第一课武汉理工大学物理第18章课件
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人教版物理九年级上册课件:第18章 第4节 焦耳定律
A.导线的绝缘皮隔热 B.导线散热比电熨斗快 C.通过导线的电流小于通过电熨斗的电流 D.导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻
3.(南宁中考)在探究电流通过导体时产生热的多少与 什么因素有关时,采用了如图所示的实验装置.这是用来 探究电流通过电阻丝产生的热量与( B )
A.导体的电阻的关系 B.通过导体的电流的关系 C.导体的长度的关系 D.通电时间的关系
面公式选用正确的是( B )
A.UIt
B.I2Rt
U2 C.( )t
R
D.前面三个都可以
9.(多选)(崇左中考)如图是探究电流热效应的实验装 置.烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油,铜丝和镍铬 合金丝的长度、横截面积均相同,则(AD )
A.在甲图中,探究的是电流产生热量与电阻的关系 B.在乙图中,探究是电流产生热量与电阻的关系 C.在甲图中,闭合开关一段时间后,两个瓶中温度计 示数相同 D.在乙图中,相同时间内,电流越大,温度计的示数 升得越多
A.2∶5 B.5∶2 C.4∶25 D.25∶4
12.(成都中考)如图所示,是晨晨同学探究焦耳定律的 部分实验装置.已知 R 甲=5 Ω,R 乙=10 Ω,在探究电流 通过导体产生的热量与电阻大小的关系时,应将两电阻丝 __串____联在电路.若电路中的电流为 0.3 A,则甲电阻丝在 1 min 内产生的热量为__2__7__J.
t
表示_时__间___,单位是___s__.变形公式为
U2 Q=UIt、Q= t.
R
注 意:在纯电阻电路中,电能全部转化为电热, 而没有转化为其他形式的能,即 Q=W,则有 Q=UIt、Q
U2 = R t;对于电能没有全部转化为电热的非纯电阻电路,如 含有电动机的电路而言,则有 Q<W,此时计算电功只能用 W=Pt=UIt,而计算电热只能用 Q=I2Rt.
3.(南宁中考)在探究电流通过导体时产生热的多少与 什么因素有关时,采用了如图所示的实验装置.这是用来 探究电流通过电阻丝产生的热量与( B )
A.导体的电阻的关系 B.通过导体的电流的关系 C.导体的长度的关系 D.通电时间的关系
面公式选用正确的是( B )
A.UIt
B.I2Rt
U2 C.( )t
R
D.前面三个都可以
9.(多选)(崇左中考)如图是探究电流热效应的实验装 置.烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油,铜丝和镍铬 合金丝的长度、横截面积均相同,则(AD )
A.在甲图中,探究的是电流产生热量与电阻的关系 B.在乙图中,探究是电流产生热量与电阻的关系 C.在甲图中,闭合开关一段时间后,两个瓶中温度计 示数相同 D.在乙图中,相同时间内,电流越大,温度计的示数 升得越多
A.2∶5 B.5∶2 C.4∶25 D.25∶4
12.(成都中考)如图所示,是晨晨同学探究焦耳定律的 部分实验装置.已知 R 甲=5 Ω,R 乙=10 Ω,在探究电流 通过导体产生的热量与电阻大小的关系时,应将两电阻丝 __串____联在电路.若电路中的电流为 0.3 A,则甲电阻丝在 1 min 内产生的热量为__2__7__J.
t
表示_时__间___,单位是___s__.变形公式为
U2 Q=UIt、Q= t.
R
注 意:在纯电阻电路中,电能全部转化为电热, 而没有转化为其他形式的能,即 Q=W,则有 Q=UIt、Q
U2 = R t;对于电能没有全部转化为电热的非纯电阻电路,如 含有电动机的电路而言,则有 Q<W,此时计算电功只能用 W=Pt=UIt,而计算电热只能用 Q=I2Rt.
武汉理工大学物理第18章课件
光的偏振:
20-1 光的偏振状态 20-2 起偏和检偏 马吕斯定律 20-3 反射光和折射光的偏振
主要教学内容: (学时:6) 18.1 光波的基本概念 光波的叠加
18.2
18.3
分波阵面干涉
分振幅干涉
18.4
迈克耳孙干涉仪
18.1 光波的基本概念
18.1.1 光是一种电磁波
1、电磁波的产生
光波的叠加
双缝干涉光强分布*
E E E 2 E10 E 20 cos
2 10 2 20
合光强 I I1 I 2 2 I1 I 2 cos 其中
2π
l
2
(r2 r1 )
若
I1 I 2 I 0
干涉项
则
I 4 I 0 cos 2
4I 0 , r kl
cos dt
由于原子发光的间歇性和独立性,使到达P点的二光波列位相差是杂 乱变化的,也就是说,其取值可以是0 到 之间的一切数值,
2 “瞬息万变”
1 2 P
1
0
cos dt 0
所以
I I1 I 2
t : 108 ~ 1010 s
叠加后光强等与于两光束单独照射时的光强之和。 —— 无干涉现象
( 2k 1)
l
干涉减弱
x
D l ( 2k 1) d 2
D k l d
2
明纹 暗纹
k 0,1,2,
明、暗条纹的中心位置:
3 2 1
D l ( 2k 1) 暗纹 d 2 k = 0, 1, 2, …依次称为 0 级、 第一级、第二级明纹等等。
其它各级明纹都有两条,且对称分布。
武汉理工大学物理第一讲PPT
r ( x, y )
x
的端点
dr (A) dt dr (C) dt
dx 2 dy 2 ( ) ( ) dt dt
b.学习深度 不断从相对真理向绝对真理发展
1 – 1 质点运动的描述
[例] 质量 初中:
第一章质点运动学
循环定义?
m
mV
- 惯性质量
m V,
高中: F ma
F
大学:
GmM r2
m引 ? m惯
-引力质量
m m0 E mc2
1 v2 c2
m引 m惯
前沿: 质量究竟是什么?是如何产生的?
dx dy d z v i j k dt dt dt
o
第一章质点运动学 1 – 1 质点运动的描述 第一章 运动的描述
s 平均速率 v t ds 瞬时速率 v dt
讨论
y
B
r (t t)
s r
o
dr (B) dt
(D)
A r (t)
一运动质点在某瞬时位于矢径 处,其速度大小为
第一章质点运动学
1.获得生活、学习、工作所需的知识和技能。
2.开启智慧,获得科学思想、科学精神、科学态度 和科学方法的熏陶和培养。 定位:
不仅仅是为后续课服务
不仅仅是为专业服务
立足于提高自身科学素质,有益于终身学习和发展
第一章质点运动学 1 – 1 质点运动的描述 为什么要提高工科学生的科学(物理)素质?
第一章质点运动学 1 – 1 质点运动的描述 物理与工程技术的关系
物理与技术关系的两种模式 * 技术 * 物理 物理 技术 技术 物理
计算机技术是这个崭新的信息时代的关键,其基础正 是过去大半个世纪的现代物理学的研究成果: 1、电子和信息技术的物理基础 2、激光技术的物理基础 3、核技术的物理基础
武汉理工大学大学物理课件
dt dt
d d lim 2 dt t 0 t dt
2
t
P´(t+t) R O θ P(t)
s
O'
dv d a R R dt dt v 2 ( R ) 2 an R 2 R
x
例2.
某发动机工作时,主轴边缘一点作圆周 运动方程为 t 3 4t 3 (SI)
dr v dt
ds τ 速度矢量 v dt
dv dt
加速度矢量
2 dv d r 2 a 2 v 法向加速度 an n dt dt
切向加速度 a
2.圆周运动的角量描述 角位置: 角位移: 角速度: 角加速度: 3. 角量与线量的关系
d dt
d d 2 2 dt dt
dv d a R R dt dt v2 ( R ) 2 an R 2 R
s R ds d v R R dt dt
4.质点运动学中的两类基本问题
由初始条件定积分常量
作业
• 练习一、二
任一时刻运动员下落速度大小
的表达式
解: 由
分离变量求积分得:
( A Bv) ln Bt A
A Bt v(t ) (1 e ) B
例9.
解:
本讲小结
1.不同坐标系中基本物理量的描述
直角坐标系 位置矢量 位移矢量 速度矢量 自然坐标系 位置 S △S
r,
r (t )
位置变化 r r2 r 1
第二讲
1.直角坐标系 2.自然坐标系 3.圆周运动的角量描述 4.两类运动学问题
d d lim 2 dt t 0 t dt
2
t
P´(t+t) R O θ P(t)
s
O'
dv d a R R dt dt v 2 ( R ) 2 an R 2 R
x
例2.
某发动机工作时,主轴边缘一点作圆周 运动方程为 t 3 4t 3 (SI)
dr v dt
ds τ 速度矢量 v dt
dv dt
加速度矢量
2 dv d r 2 a 2 v 法向加速度 an n dt dt
切向加速度 a
2.圆周运动的角量描述 角位置: 角位移: 角速度: 角加速度: 3. 角量与线量的关系
d dt
d d 2 2 dt dt
dv d a R R dt dt v2 ( R ) 2 an R 2 R
s R ds d v R R dt dt
4.质点运动学中的两类基本问题
由初始条件定积分常量
作业
• 练习一、二
任一时刻运动员下落速度大小
的表达式
解: 由
分离变量求积分得:
( A Bv) ln Bt A
A Bt v(t ) (1 e ) B
例9.
解:
本讲小结
1.不同坐标系中基本物理量的描述
直角坐标系 位置矢量 位移矢量 速度矢量 自然坐标系 位置 S △S
r,
r (t )
位置变化 r r2 r 1
第二讲
1.直角坐标系 2.自然坐标系 3.圆周运动的角量描述 4.两类运动学问题
高中物理选修课件第十八章本章整合
实验操作不够规范
在实验过程中,我发现自己的实验操作还不够规范,有时会出现一些误差,需要更加细心 和认真地进行实验操作。
下一步学习计划制定
深入学习本章知识
针对自己存在的问题和不足,我将进一步深入学习本章的知识,加强对基本概念和原理 的理解和掌握。
加强解题技巧训练
我将通过大量的习题练习,加强自己的解题技巧训练,提高解题的准确性和效率。
跨学科综合应用探讨
01
物理与化学的交叉应用
探讨物理化学在材料科学、纳米技术等领域的应用,如利用物理方法合
成新材料、研究物质表面性质等。
02
物理与生物学的交叉应用
介绍生物物理学在生物医学工程、神经科学等领域的应用,如利用物理
技术研究生物大分子的结构和功能、探索神经信号的传递机制等。
03
物理与数学的交叉应用
高中物理选修课件第十八章 本章整合
汇报人:XX
汇报时间:20XX-01-17
目录
• 第十八章概述 • 知识点梳理与总结 • 典型例题分析 • 知识点拓展与延伸 • 学生自我评价报告 • 教师教学建议与反思
01
第十八章概述
章节内容与目标
01
章节内容
02
学习目标
本章主要介绍了动量、冲量、动量定理、动量守恒定律等相关概念和 应用。
解题技巧
解答计算题时,首先要明确题目所给 的条件和要求;其次要根据物理原理 和公式建立数学模型;最后要进行计 算并得出结果。
举例说明
例如,一道关于万有引力的计算题, 可以通过已知的天体质量和距离,利 用万有引力公式计算出天体之间的引 力大小。
实验题解析
题目类型
实验题是高中物理考试中的难点 题型,主要考察学生的实验能力
在实验过程中,我发现自己的实验操作还不够规范,有时会出现一些误差,需要更加细心 和认真地进行实验操作。
下一步学习计划制定
深入学习本章知识
针对自己存在的问题和不足,我将进一步深入学习本章的知识,加强对基本概念和原理 的理解和掌握。
加强解题技巧训练
我将通过大量的习题练习,加强自己的解题技巧训练,提高解题的准确性和效率。
跨学科综合应用探讨
01
物理与化学的交叉应用
探讨物理化学在材料科学、纳米技术等领域的应用,如利用物理方法合
成新材料、研究物质表面性质等。
02
物理与生物学的交叉应用
介绍生物物理学在生物医学工程、神经科学等领域的应用,如利用物理
技术研究生物大分子的结构和功能、探索神经信号的传递机制等。
03
物理与数学的交叉应用
高中物理选修课件第十八章 本章整合
汇报人:XX
汇报时间:20XX-01-17
目录
• 第十八章概述 • 知识点梳理与总结 • 典型例题分析 • 知识点拓展与延伸 • 学生自我评价报告 • 教师教学建议与反思
01
第十八章概述
章节内容与目标
01
章节内容
02
学习目标
本章主要介绍了动量、冲量、动量定理、动量守恒定律等相关概念和 应用。
解题技巧
解答计算题时,首先要明确题目所给 的条件和要求;其次要根据物理原理 和公式建立数学模型;最后要进行计 算并得出结果。
举例说明
例如,一道关于万有引力的计算题, 可以通过已知的天体质量和距离,利 用万有引力公式计算出天体之间的引 力大小。
实验题解析
题目类型
实验题是高中物理考试中的难点 题型,主要考察学生的实验能力
精编人教版物理2019年秋18章电功率第1课时 认识焦耳定律
A
控制不变的量是:电阻 通电时间 现象:电流较大的这边的液柱上升较高。 结论:在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一 个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多。
知2-讲
点 击 画 面 播 放 视 频
知2-讲
【例1】在如图所示的家用电器中,没有用到电流的热效
应的是( B )
知2-讲
【解析】
•电熨斗、电暖器和电热杯都是为了把电能转化为
易错点:不能区分电能与电热
1 某导体的电阻是2 Ω通过2A的电流时,1 min产生 多少焦耳的热量? 解:由Q=I2Rt得Q=(2 A)2×2 Ω×60 s=480 J。
(来自教材)
2 某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通 过5 A的电流时,每分钟可产生6.6× l04J的热量。 求这台电烘箱的电功率和电阻丝工作时的电阻。 解:由Q=W=Pt得电烘箱的电功率 Q 6.6 104 J P =1100W。 t 60s 由Q=I2Rt得电阻丝工作时的电阻
C.导线散热比电阻丝快
D.导线的电阻远小于电阻丝的电阻
知3-练
2 【中考· 河南】用同种材料制成两段长度相等、横截面 积不同的圆柱形导体,甲比乙的横截面积大,如图所 示,将它们串联在电路中,通电一段时间后,比较甲、 乙两导体升高的温度,下列判断正确的是( B ) A.甲导体的温度升高得多
B.乙导体的温度升高得多
该用 什么方法去研究? (控制变量法) 讨论2:实验中通过观察什么现象来比较电流产生 的热量的多少?这种研究方法叫什么法?
(转换法)
知2-讲
当电流通过电阻丝时,电流产生的热量就使瓶中的空 气温度升高、体积膨胀,导管里面原来一样高的液柱 就会逐渐上升。电流产生的热量越多,液面就会上升 得越高。 实 验 管中液面上升的高度 装 实验中,通过观察__________________ 置 来比较电流产生的热量的多少。
大学物理第十八章碰撞市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
2024/9/22 41
水平方向取冲量定理:
m( a2 a1 ) IOx I IOy 0
4a 2 IOx m( 1 a2 )( 3l a )
IOy 0
撞击中心位置:
( 令 IOx 0 , 得到)
l 4a 3
2024/9/22 42
2024/9/22
例 匀质杆质量 m 长 L, 由H高度静止下落,e=0。 求碰撞后旳角速度。
2024/9/22 50
解:
vA 2LOA L AB
AB 2 OA
系统对O点利用冲量矩定理:
JOOA JC AB mvC
2L
I
L 2
IBL
JO
1 m2L2
3
4 mL2 3
JC
1m 12
2L 2 1 mL2 6
ห้องสมุดไป่ตู้
vC
2 2
L AB
2024/9/22
11 3
mL2
OA
I
L 2
IBL
(v1
v2
)2
若有 v2= 0
T=
2
m1m2 m1 m2
v12= 1
T1 m1
m2
塑性碰撞中损失旳动能与物体旳质量比有关。
2024/9/22 28
例 汽锤锻压金属。汽锤m1=1000kg, 锤件与砧块总质量m2=15000kg, 恢复因数e =0.6,求汽锤旳效率。
2024/9/22 29
解:汽锤效率定义为
T
T1
T2
1 2
m1v12
1 2
m2v22
1 2
m1v1'2
1 2
m2v2'2
撞前
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2 ]
S2
则合成后 E 2 E120 E220 2E10 E20 cos
2
1
2 l
(r2
r1)
考察合成后的光强分布
I I1 I2 2 I1I2 cos
两列光波的叠加,实际 上是两束光中的光波列 之间的叠加。
原子发光时间极短, 人眼和感光仪器所感觉到 1
双缝干涉光强分布*
E E120 E220 2E10E20 cos
合光强 I I1 I2 2 I1I2 cos
其中
2π
l
(r2
r1 )
若 I1 I2 I0 干涉项
则
I
4I0
cos2
2
4I0 , r kl
0, r (2k 1)l 2
发出的两光线的波程差 r2 - r1 。
在P点的合光强:I I1 I2 2 I1I2 cos
两个子波源在P点引起的光 )
2 l
(r1
r2 )
1 2
2 l
(r2
r1 )
2 l
波程差: r2 r1
: 108 ~ 1010s
就单个原子而言,原子发光是间歇的,每次 发光时间极短(~10-8 S ),每个原子一次发出一 段长度有限的波列(光波列)。
普遍光源发出的光,
是由光源中各原子或分子
发出的许多光波列组成。
.. 各个光波列各自独立。
独立 ( 同一时刻不同
原子发的光 )
独立 ( 同一原子不同时刻发的光 )
此时,相位差不是单纯由波程差(几何路程差) 决定,还与介质的性质有关。
s1 *
r1
n1
E1
E10
cos 2π( t T
r1
l
)
1
s2 *
r2
P n2
E2
E20
cos 2π( t T
r2
l2
)
相位差:
2π
l2
r2
2π
l1
r1
光程
光在真空中的速度 c 1 00
光在介质中的速度 u 1
的光强应该是瞬时光强在 2
P
一个较长时间内的平均值。
即: I 1
0 (I1 I2 2
I1I2 cos )dt
I1 I2 2
1
I1I2
cos dt
0
I I1 I2 2
1
I1I2
cos dt
0
1、 非相干叠加
由于原子发光的间歇性和独立性,使到达P点的二光波列位相差是杂 乱变化的,也就是说,其取值可以是0 到 之间的一切数值,
18.2.1 杨氏双缝干涉
杨氏双缝干涉实验
S1 * S*
S2 *
x
k=+2 k=+1
k= 0
I
k=-1
k=-2
实验装置
p
实
s1
验 装
s d o
置
s2
r1
r2
B
x
o
D
D d
真空中,S 在 S1S 2 的中垂线上,于是光源 S1 和 S2 的初相相同,干涉的强弱取决于从 S1 和 S2
波动光学包括:
光的干涉:
18-1 光波的一般知识 光波的叠加 18-2 分波阵面干涉 18-3、4 分振幅干涉 18-5 迈克耳孙干涉仪
光的衍射: 光的偏振:
19-1 19-2 19-3 19-4 19-5
20-1 20-2 20-3
光的衍射现象 惠更斯-菲涅尔原理 单缝夫琅禾费衍射 光栅衍射 圆孔衍射 光学仪器的分辨率 X 射线的衍射
结论:普通光源发出的光波不满足相干条件, 不是相干光,不能产生干涉现象。
18.1.3 光波的叠加
两束光:频率相同、光矢量方向相同 在 p 点相遇
假设这两个同频率单色光在空
间 p 点的光矢量大小分别为:
r1
E1
E10
cos[ (t
r1 ) u
1]
S1
r2
·p
E2
E20
cos[ (t
r2 ) u
D
代入数据,得:
l d x 0.60103 1.50103
D
1.50
= 6.00×10-7m = 600nm
例:以单色光照射到相距为0.2mm的双缝上, 双缝与屏幕的垂直距离为1m。 从第一级明纹 到同侧的第四级明纹的距离为7.5mm,求: 入射光的波长。
解:
xk
D d
kl
杨氏干涉 薄膜干涉
18.2 分波阵面干涉
托马斯·杨(Thomas Young) 英国物理学家、医生和考
古学家。
波动光学:杨氏双缝干涉实验 生理光学:三原色原理 材料力学:杨氏弹性模量 考 古 学 :破译古埃及石碑上
的文字 1801年他首先用实验方法观察到了光的干涉现象, 使光的波动学说得到实验的验证。杨氏用叠加原理解释 了干涉现象,在历史上第一次测定了光的波长,为光的 波动学说的确立奠定了基础。
x Dl
d
k 0 k 1 k2 k 3
l1 的 k1 级明条纹和 l2 的 k2 级明条纹重合,则:
重合的条件为: k1l1 k2l2
当用白光作实验,则除了中央亮纹仍是 白色的外,其余各级条纹形成从中央向外由 紫到红排列的彩色条带。
白光入射时的杨氏双缝干涉照片 你能判断 0 级条纹在哪吗?
3
2
1
0O
I
-1
-2 -3
零级亮纹 (中央亮纹) 在 x = 0 处。只有一条。
其它各级明纹都有两条,且对称分布。
k = 0,1,2,…分别称为第 0 级、第一级、第二级 暗纹等等。各级暗纹都有两条,对称分布在屏幕 中央两侧。
3) Δx 与 l , D 成正比;与 d 成反比。
4)若两种不同波长的单色光同时 入射,干涉条纹会发生重叠。
件
s 2 r
d'
Bp
x
o
d x
D
kl 干涉加强 k 0,1,2,
(2k 1) l 干涉减弱
k D l
x
d D (2k 1) l
2
明纹
k 0,1,2,
暗纹
d
2
明、暗条纹的中心位置:
k D l
明纹
x
d D (2k 1) l
暗纹
d
2
k = 0, 1, 2, …依次称为 0 级、 第一级、第二级明纹等等。
18.1.2 光源 ( 发光的物体 )
热光源
普通光源
(利用热能激发的光源。例如火、 太阳、白炽灯等;)
(自发辐射)
冷光源
(利用化学能、电能或光能激发 的光源。例如磷光、辉光等。)
激光光源 (受激辐射)
1、普通光源的发光机理
激
En
发
态
E hn
波列
跃迁 基态
自发辐射
原子能级及发光跃迁
波列长 L = c
光的偏振状态 起偏和检偏 马吕斯定律 反射光和折射光的偏振
主要教学内容: (学时:6)
18.1 光波的基本概念 光波的叠加 18.2 分波阵面干涉 18.3 分振幅干涉 18.4 迈克耳孙干涉仪
18.1 光波的基本概念 光波的叠加
18.1.1 光是一种电磁波
1、电磁波的产生 变化的电场和变化的磁场相互激发,向四周
讨论 条纹间距 x Dl (k 1)
d
1)条纹间距 与 l 的关系 ; d 、D 一定时, 若l 变化 ,则 x 将怎样变化?
2)l、D一定时,条纹间距 x与 d 的关系如何?
1)d 、D一定时,若 l变化,则 x将怎样变化?
2)l、D一定时,条纹间距 x与 d 的关系如何?
射向光速较小(折射率较大)的介质时,反射光
的相位较之入射光的相位跃变了 π ,相当于反
射光与入射光之间附加了半个波长的波程。
例:在杨氏双缝干涉实验中,已知:双缝 间距为0.60mm,缝和屏相距1.50m,测得 条纹宽度为1.50mm,求:入射光的波长。
解:由条纹间距公式: x D l
d 得到入射光的波长为: l d x
2k (2k 1)
干涉相长 干涉相消
(k 0,1,2,)
双缝干涉的波程差:
p
实
s1
验 装
s d o
置
s2
r1
r2
B
x
o
D
D d
波程差: r2 r1
d sin
d x D
sin tan x D
干 涉 条
s1
s d o
r1 r2
,
k 0,
1,
2,
x14
x4
x1
D d
k4
k1 l
l
d D
x14
k4 k1
500nm
例 :在杨氏双缝干涉中,两种不同波长的单色光同
时入射。已知:d = 0.2mm; D =1.0m; λ1= 400nm; λ2= 600nm。λ1暗纹中心与λ2明纹中心第一次重合在 何处?
光学是研究光的本质和规律的,通常分为几何 光学、物理光学(波动光学和量子光学)。