第一课武汉理工大学物理第18章课件

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人教版物理九年级上册课件:第18章 第4节 焦耳定律

人教版物理九年级上册课件:第18章 第4节 焦耳定律
A.导线的绝缘皮隔热 B.导线散热比电熨斗快 C.通过导线的电流小于通过电熨斗的电流 D.导线的电阻远小于电熨斗电热丝的电阻
3.(南宁中考)在探究电流通过导体时产生热的多少与 什么因素有关时,采用了如图所示的实验装置.这是用来 探究电流通过电阻丝产生的热量与( B )
A.导体的电阻的关系 B.通过导体的电流的关系 C.导体的长度的关系 D.通电时间的关系
面公式选用正确的是( B )
A.UIt
B.I2Rt
U2 C.( )t
R
D.前面三个都可以
9.(多选)(崇左中考)如图是探究电流热效应的实验装 置.烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油,铜丝和镍铬 合金丝的长度、横截面积均相同,则(AD )
A.在甲图中,探究的是电流产生热量与电阻的关系 B.在乙图中,探究是电流产生热量与电阻的关系 C.在甲图中,闭合开关一段时间后,两个瓶中温度计 示数相同 D.在乙图中,相同时间内,电流越大,温度计的示数 升得越多
A.2∶5 B.5∶2 C.4∶25 D.25∶4
12.(成都中考)如图所示,是晨晨同学探究焦耳定律的 部分实验装置.已知 R 甲=5 Ω,R 乙=10 Ω,在探究电流 通过导体产生的热量与电阻大小的关系时,应将两电阻丝 __串____联在电路.若电路中的电流为 0.3 A,则甲电阻丝在 1 min 内产生的热量为__2__7__J.
t
表示_时__间___,单位是___s__.变形公式为
U2 Q=UIt、Q= t.
R
注 意:在纯电阻电路中,电能全部转化为电热, 而没有转化为其他形式的能,即 Q=W,则有 Q=UIt、Q
U2 = R t;对于电能没有全部转化为电热的非纯电阻电路,如 含有电动机的电路而言,则有 Q<W,此时计算电功只能用 W=Pt=UIt,而计算电热只能用 Q=I2Rt.

武汉理工大学物理第18章课件

武汉理工大学物理第18章课件

光的偏振:
20-1 光的偏振状态 20-2 起偏和检偏 马吕斯定律 20-3 反射光和折射光的偏振
主要教学内容: (学时:6) 18.1 光波的基本概念 光波的叠加
18.2
18.3
分波阵面干涉
分振幅干涉
18.4
迈克耳孙干涉仪
18.1 光波的基本概念
18.1.1 光是一种电磁波
1、电磁波的产生
光波的叠加
双缝干涉光强分布*
E E E 2 E10 E 20 cos
2 10 2 20
合光强 I I1 I 2 2 I1 I 2 cos 其中

l
2
(r2 r1 )

I1 I 2 I 0
干涉项

I 4 I 0 cos 2
4I 0 , r kl
cos dt
由于原子发光的间歇性和独立性,使到达P点的二光波列位相差是杂 乱变化的,也就是说,其取值可以是0 到 之间的一切数值,
2 “瞬息万变”
1 2 P
1



0
cos dt 0
所以
I I1 I 2
t : 108 ~ 1010 s
叠加后光强等与于两光束单独照射时的光强之和。 —— 无干涉现象
( 2k 1)
l
干涉减弱
x
D l ( 2k 1) d 2
D k l d
2
明纹 暗纹
k 0,1,2,
明、暗条纹的中心位置:
3 2 1
D l ( 2k 1) 暗纹 d 2 k = 0, 1, 2, …依次称为 0 级、 第一级、第二级明纹等等。
其它各级明纹都有两条,且对称分布。

武汉理工大学物理第一讲PPT

武汉理工大学物理第一讲PPT

r ( x, y )
x
的端点
dr (A) dt dr (C) dt
dx 2 dy 2 ( ) ( ) dt dt
b.学习深度 不断从相对真理向绝对真理发展
1 – 1 质点运动的描述
[例] 质量 初中:
第一章质点运动学
循环定义?
m
mV
- 惯性质量
m V,
高中: F ma
F
大学:
GmM r2
m引 ? m惯
-引力质量
m m0 E mc2
1 v2 c2
m引 m惯
前沿: 质量究竟是什么?是如何产生的?
dx dy d z v i j k dt dt dt
o
第一章质点运动学 1 – 1 质点运动的描述 第一章 运动的描述
s 平均速率 v t ds 瞬时速率 v dt
讨论
y
B
r (t t)
s r
o
dr (B) dt
(D)
A r (t)
一运动质点在某瞬时位于矢径 处,其速度大小为
第一章质点运动学
1.获得生活、学习、工作所需的知识和技能。
2.开启智慧,获得科学思想、科学精神、科学态度 和科学方法的熏陶和培养。 定位:
不仅仅是为后续课服务
不仅仅是为专业服务
立足于提高自身科学素质,有益于终身学习和发展
第一章质点运动学 1 – 1 质点运动的描述 为什么要提高工科学生的科学(物理)素质?
第一章质点运动学 1 – 1 质点运动的描述 物理与工程技术的关系
物理与技术关系的两种模式 * 技术 * 物理 物理 技术 技术 物理
计算机技术是这个崭新的信息时代的关键,其基础正 是过去大半个世纪的现代物理学的研究成果: 1、电子和信息技术的物理基础 2、激光技术的物理基础 3、核技术的物理基础

武汉理工大学大学物理课件

武汉理工大学大学物理课件
dt dt
d d lim 2 dt t 0 t dt
2
t
P´(t+t) R O θ P(t)
s
O'
dv d a R R dt dt v 2 ( R ) 2 an R 2 R
x
例2.
某发动机工作时,主轴边缘一点作圆周 运动方程为 t 3 4t 3 (SI)
dr v dt
ds τ 速度矢量 v dt
dv dt
加速度矢量
2 dv d r 2 a 2 v 法向加速度 an n dt dt
切向加速度 a

2.圆周运动的角量描述 角位置: 角位移: 角速度: 角加速度: 3. 角量与线量的关系


d dt
d d 2 2 dt dt
dv d a R R dt dt v2 ( R ) 2 an R 2 R
s R ds d v R R dt dt
4.质点运动学中的两类基本问题
由初始条件定积分常量
作业
• 练习一、二
任一时刻运动员下落速度大小
的表达式
解: 由
分离变量求积分得:
( A Bv) ln Bt A
A Bt v(t ) (1 e ) B
例9.
解:
本讲小结
1.不同坐标系中基本物理量的描述
直角坐标系 位置矢量 位移矢量 速度矢量 自然坐标系 位置 S △S
r,
r (t )
位置变化 r r2 r 1
第二讲
1.直角坐标系 2.自然坐标系 3.圆周运动的角量描述 4.两类运动学问题

高中物理选修课件第十八章本章整合

高中物理选修课件第十八章本章整合
实验操作不够规范
在实验过程中,我发现自己的实验操作还不够规范,有时会出现一些误差,需要更加细心 和认真地进行实验操作。
下一步学习计划制定
深入学习本章知识
针对自己存在的问题和不足,我将进一步深入学习本章的知识,加强对基本概念和原理 的理解和掌握。
加强解题技巧训练
我将通过大量的习题练习,加强自己的解题技巧训练,提高解题的准确性和效率。
跨学科综合应用探讨
01
物理与化学的交叉应用
探讨物理化学在材料科学、纳米技术等领域的应用,如利用物理方法合
成新材料、研究物质表面性质等。
02
物理与生物学的交叉应用
介绍生物物理学在生物医学工程、神经科学等领域的应用,如利用物理
技术研究生物大分子的结构和功能、探索神经信号的传递机制等。
03
物理与数学的交叉应用
高中物理选修课件第十八章 本章整合
汇报人:XX
汇报时间:20XX-01-17
目录
• 第十八章概述 • 知识点梳理与总结 • 典型例题分析 • 知识点拓展与延伸 • 学生自我评价报告 • 教师教学建议与反思
01
第十八章概述
章节内容与目标
01
章节内容
02
学习目标
本章主要介绍了动量、冲量、动量定理、动量守恒定律等相关概念和 应用。
解题技巧
解答计算题时,首先要明确题目所给 的条件和要求;其次要根据物理原理 和公式建立数学模型;最后要进行计 算并得出结果。
举例说明
例如,一道关于万有引力的计算题, 可以通过已知的天体质量和距离,利 用万有引力公式计算出天体之间的引 力大小。
实验题解析
题目类型
实验题是高中物理考试中的难点 题型,主要考察学生的实验能力

精编人教版物理2019年秋18章电功率第1课时 认识焦耳定律

精编人教版物理2019年秋18章电功率第1课时 认识焦耳定律

A
控制不变的量是:电阻 通电时间 现象:电流较大的这边的液柱上升较高。 结论:在电阻相同、通电时间相同的情况下,通过一 个电阻的电流越大,这个电阻产生的热量越多。
知2-讲
点 击 画 面 播 放 视 频
知2-讲
【例1】在如图所示的家用电器中,没有用到电流的热效
应的是( B )
知2-讲
【解析】
•电熨斗、电暖器和电热杯都是为了把电能转化为
易错点:不能区分电能与电热
1 某导体的电阻是2 Ω通过2A的电流时,1 min产生 多少焦耳的热量? 解:由Q=I2Rt得Q=(2 A)2×2 Ω×60 s=480 J。
(来自教材)
2 某校师生自制了一台电烘箱。电烘箱的电阻丝通 过5 A的电流时,每分钟可产生6.6× l04J的热量。 求这台电烘箱的电功率和电阻丝工作时的电阻。 解:由Q=W=Pt得电烘箱的电功率 Q 6.6 104 J P =1100W。 t 60s 由Q=I2Rt得电阻丝工作时的电阻
C.导线散热比电阻丝快
D.导线的电阻远小于电阻丝的电阻
知3-练
2 【中考· 河南】用同种材料制成两段长度相等、横截面 积不同的圆柱形导体,甲比乙的横截面积大,如图所 示,将它们串联在电路中,通电一段时间后,比较甲、 乙两导体升高的温度,下列判断正确的是( B ) A.甲导体的温度升高得多
B.乙导体的温度升高得多
该用 什么方法去研究? (控制变量法) 讨论2:实验中通过观察什么现象来比较电流产生 的热量的多少?这种研究方法叫什么法?
(转换法)
知2-讲
当电流通过电阻丝时,电流产生的热量就使瓶中的空 气温度升高、体积膨胀,导管里面原来一样高的液柱 就会逐渐上升。电流产生的热量越多,液面就会上升 得越高。 实 验 管中液面上升的高度 装 实验中,通过观察__________________ 置 来比较电流产生的热量的多少。

大学物理第十八章碰撞市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

大学物理第十八章碰撞市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

2024/9/22 41
水平方向取冲量定理:
m( a2 a1 ) IOx I IOy 0
4a 2 IOx m( 1 a2 )( 3l a )
IOy 0
撞击中心位置:
( 令 IOx 0 , 得到)
l 4a 3
2024/9/22 42
2024/9/22
例 匀质杆质量 m 长 L, 由H高度静止下落,e=0。 求碰撞后旳角速度。
2024/9/22 50
解:
vA 2LOA L AB
AB 2 OA
系统对O点利用冲量矩定理:
JOOA JC AB mvC
2L
I
L 2
IBL
JO
1 m2L2
3
4 mL2 3
JC
1m 12
2L 2 1 mL2 6
ห้องสมุดไป่ตู้
vC
2 2
L AB
2024/9/22
11 3
mL2
OA
I
L 2
IBL
(v1
v2
)2
若有 v2= 0
T=
2
m1m2 m1 m2
v12= 1
T1 m1
m2
塑性碰撞中损失旳动能与物体旳质量比有关。
2024/9/22 28
例 汽锤锻压金属。汽锤m1=1000kg, 锤件与砧块总质量m2=15000kg, 恢复因数e =0.6,求汽锤旳效率。
2024/9/22 29
解:汽锤效率定义为
T
T1
T2
1 2
m1v12
1 2
m2v22
1 2
m1v1'2
1 2
m2v2'2
撞前
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2 ]
S2
则合成后 E 2 E120 E220 2E10 E20 cos


2
1

2 l
(r2

r1)
考察合成后的光强分布
I I1 I2 2 I1I2 cos
两列光波的叠加,实际 上是两束光中的光波列 之间的叠加。
原子发光时间极短, 人眼和感光仪器所感觉到 1
双缝干涉光强分布*
E E120 E220 2E10E20 cos
合光强 I I1 I2 2 I1I2 cos
其中



l
(r2

r1 )
若 I1 I2 I0 干涉项

I

4I0
cos2

2
4I0 , r kl
0, r (2k 1)l 2
发出的两光线的波程差 r2 - r1 。
在P点的合光强:I I1 I2 2 I1I2 cos
两个子波源在P点引起的光 )
2 l
(r1

r2 )
1 2


2 l
(r2

r1 )

2 l

波程差: r2 r1

: 108 ~ 1010s
就单个原子而言,原子发光是间歇的,每次 发光时间极短(~10-8 S ),每个原子一次发出一 段长度有限的波列(光波列)。
普遍光源发出的光,
是由光源中各原子或分子
发出的许多光波列组成。
.. 各个光波列各自独立。
独立 ( 同一时刻不同
原子发的光 )
独立 ( 同一原子不同时刻发的光 )
此时,相位差不是单纯由波程差(几何路程差) 决定,还与介质的性质有关。
s1 *
r1
n1
E1

E10
cos 2π( t T

r1
l
)
1
s2 *
r2
P n2
E2

E20
cos 2π( t T

r2
l2
)

相位差:



l2
r2


l1
r1
光程
光在真空中的速度 c 1 00
光在介质中的速度 u 1
的光强应该是瞬时光强在 2
P
一个较长时间内的平均值。
即: I 1


0 (I1 I2 2
I1I2 cos )dt
I1 I2 2
1
I1I2



cos dt
0
I I1 I2 2
1
I1I2



cos dt
0
1、 非相干叠加
由于原子发光的间歇性和独立性,使到达P点的二光波列位相差是杂 乱变化的,也就是说,其取值可以是0 到 之间的一切数值,
18.2.1 杨氏双缝干涉
杨氏双缝干涉实验
S1 * S*
S2 *
x
k=+2 k=+1
k= 0
I
k=-1
k=-2
实验装置
p

s1
验 装
s d o

s2

r1

r2
B
x
o
D
D d
真空中,S 在 S1S 2 的中垂线上,于是光源 S1 和 S2 的初相相同,干涉的强弱取决于从 S1 和 S2
波动光学包括:
光的干涉:
18-1 光波的一般知识 光波的叠加 18-2 分波阵面干涉 18-3、4 分振幅干涉 18-5 迈克耳孙干涉仪
光的衍射: 光的偏振:
19-1 19-2 19-3 19-4 19-5
20-1 20-2 20-3
光的衍射现象 惠更斯-菲涅尔原理 单缝夫琅禾费衍射 光栅衍射 圆孔衍射 光学仪器的分辨率 X 射线的衍射
结论:普通光源发出的光波不满足相干条件, 不是相干光,不能产生干涉现象。
18.1.3 光波的叠加
两束光:频率相同、光矢量方向相同 在 p 点相遇
假设这两个同频率单色光在空
间 p 点的光矢量大小分别为:
r1
E1

E10
cos[ (t

r1 ) u

1]
S1
r2
·p
E2

E20
cos[ (t

r2 ) u
D
代入数据,得:
l d x 0.60103 1.50103
D
1.50
= 6.00×10-7m = 600nm
例:以单色光照射到相距为0.2mm的双缝上, 双缝与屏幕的垂直距离为1m。 从第一级明纹 到同侧的第四级明纹的距离为7.5mm,求: 入射光的波长。
解:
xk


D d
kl
杨氏干涉 薄膜干涉
18.2 分波阵面干涉
托马斯·杨(Thomas Young) 英国物理学家、医生和考
古学家。
波动光学:杨氏双缝干涉实验 生理光学:三原色原理 材料力学:杨氏弹性模量 考 古 学 :破译古埃及石碑上
的文字 1801年他首先用实验方法观察到了光的干涉现象, 使光的波动学说得到实验的验证。杨氏用叠加原理解释 了干涉现象,在历史上第一次测定了光的波长,为光的 波动学说的确立奠定了基础。
x Dl
d
k 0 k 1 k2 k 3
l1 的 k1 级明条纹和 l2 的 k2 级明条纹重合,则:
重合的条件为: k1l1 k2l2
当用白光作实验,则除了中央亮纹仍是 白色的外,其余各级条纹形成从中央向外由 紫到红排列的彩色条带。
白光入射时的杨氏双缝干涉照片 你能判断 0 级条纹在哪吗?
3
2
1
0O
I
-1
-2 -3
零级亮纹 (中央亮纹) 在 x = 0 处。只有一条。
其它各级明纹都有两条,且对称分布。
k = 0,1,2,…分别称为第 0 级、第一级、第二级 暗纹等等。各级暗纹都有两条,对称分布在屏幕 中央两侧。
3) Δx 与 l , D 成正比;与 d 成反比。
4)若两种不同波长的单色光同时 入射,干涉条纹会发生重叠。

s 2 r
d'
Bp
x
o
d x
D
kl 干涉加强 k 0,1,2,
(2k 1) l 干涉减弱
k D l
x
d D (2k 1) l
2
明纹
k 0,1,2,
暗纹
d
2
明、暗条纹的中心位置:
k D l
明纹
x
d D (2k 1) l
暗纹
d
2
k = 0, 1, 2, …依次称为 0 级、 第一级、第二级明纹等等。
18.1.2 光源 ( 发光的物体 )
热光源
普通光源
(利用热能激发的光源。例如火、 太阳、白炽灯等;)
(自发辐射)
冷光源
(利用化学能、电能或光能激发 的光源。例如磷光、辉光等。)
激光光源 (受激辐射)
1、普通光源的发光机理

En


E hn
波列
跃迁 基态
自发辐射
原子能级及发光跃迁
波列长 L = c
光的偏振状态 起偏和检偏 马吕斯定律 反射光和折射光的偏振
主要教学内容: (学时:6)
18.1 光波的基本概念 光波的叠加 18.2 分波阵面干涉 18.3 分振幅干涉 18.4 迈克耳孙干涉仪
18.1 光波的基本概念 光波的叠加
18.1.1 光是一种电磁波
1、电磁波的产生 变化的电场和变化的磁场相互激发,向四周
讨论 条纹间距 x Dl (k 1)
d
1)条纹间距 与 l 的关系 ; d 、D 一定时, 若l 变化 ,则 x 将怎样变化?
2)l、D一定时,条纹间距 x与 d 的关系如何?
1)d 、D一定时,若 l变化,则 x将怎样变化?
2)l、D一定时,条纹间距 x与 d 的关系如何?
射向光速较小(折射率较大)的介质时,反射光
的相位较之入射光的相位跃变了 π ,相当于反
射光与入射光之间附加了半个波长的波程。
例:在杨氏双缝干涉实验中,已知:双缝 间距为0.60mm,缝和屏相距1.50m,测得 条纹宽度为1.50mm,求:入射光的波长。
解:由条纹间距公式: x D l
d 得到入射光的波长为: l d x

2k (2k 1)
干涉相长 干涉相消
(k 0,1,2,)
双缝干涉的波程差:
p

s1
验 装
s d o

s2

r1

r2
B
x
o
D
D d
波程差: r2 r1
d sin
d x D
sin tan x D
干 涉 条
s1
s d o

r1 r2
,
k 0,
1,
2,
x14

x4

x1

D d
k4
k1 l
l

d D
x14
k4 k1

500nm
例 :在杨氏双缝干涉中,两种不同波长的单色光同
时入射。已知:d = 0.2mm; D =1.0m; λ1= 400nm; λ2= 600nm。λ1暗纹中心与λ2明纹中心第一次重合在 何处?
光学是研究光的本质和规律的,通常分为几何 光学、物理光学(波动光学和量子光学)。
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