新苏教语文一年级上册练习3第二课时
苏教版语文一年级上课课练·3 b p m f(含答案)
3 b p m f开心自主梳理,轻松搞定基础㊂1.说说它们的家在哪一格,再写一写㊂bpmf2.读儿歌,记字母㊂f ān 帆b ǎn 板c h ōn ɡ冲l àn ɡ浪b b b ,x i ǎo 小h óu 猴t u ī推c h ē车p p p ,s ān 三ɡe 个m ó蘑ɡu 菇m m m ,f ú扶h ǎo 好s h ǒu 手z h àn ɡ杖f f f㊂3.用彩笔描出像字母的地方,想想生活中哪儿还有它们㊂重难疑点,一网打尽㊂4.拼一拼,读一读,再写下来㊂b ǎңm ǐңfóңf ǔңp ōңm ǎңb íңp áңfáң5.找朋友手拉手㊂读一读,连一连㊂春眠不觉晓,处处闻啼鸟㊂ 6.,㊂ùd mbp p源于教材㊁宽于教材,拓展探究显身手㊂7.读一读下面的词语,你一定能读得又快又准㊂b àb ɑ爸爸p óp o 婆婆f ǔm ō抚摸p íf ū皮肤d àm ǐ大米m āb ù抹布8.小兔采蘑菇㊂照样子,拼一拼,写一写㊂9.这是记本课字母的另一首儿歌㊂读一读,比一比,看看在方法上有什么不同㊂yòu 右x i à下b àn 半y u án 圆b b b ,l ā拉k āi 开t i ān 天x i àn 线t īn ɡ听ɡu ǎn ɡ广b ō播㊂y òu 右s h àn ɡ上b àn 半y u án 圆p p p ,p ō泼s h u ǐ水ji é节,p ō泼p ō泼p ō泼㊂l i ǎn ɡ两ɡe 个x i ǎo 小m én 门m m m ,m én 门d òn ɡ洞lǐ里m i àn 面c án ɡ藏m āo 猫m ɑo 猫㊂s ǎn 伞b à把c h áo 朝s h àn ɡ上f f f,m i ào 庙t ái 台z u ò坐z h e 着r ú如l ái 来f ó佛㊂3b p m f4.bǎmǐfófǔpōmǎbípáfá5.6.mùdàmǎbǐpápō8.bōbùbí。
苏教版一年级语文上册练习3教案模板
苏教版一年级语文上册练习3教案模板2022苏教版一班级语文上册练习3教案模板1教学要求1、认识12个生字，会写其中的8个。
2、正确、流畅地朗读课文。
3、读中感悟叠词的表达效果，会说类似的叠词，并积累叠词。
4、理解课文内容，了解森林的作用，教育孩子爱护自然、爱护环境，并努力为绿化祖国作出贡献。
重点难点1、识字、写字。
2、理解课文内容，了解森林的作用。
课时划分2课时第一课时教学目标1、认识12个生字。
2、正确、流畅地朗读课文。
3、理解课文内容，知道森林是各种动物的家，初步了解森林的作用。
重点难点1、识字、写字。
2、理解课文内容，了解森林的作用。
教具预备挂图、生字词卡片。
教学过程一、复习旧知，导入新课1、小伙伴们，上一节课我们学习了哪一课呀?2、同学齐读。
3、你们知道，小树、小草、帮了山爷爷什么忙吗?4、许很多多的小树围在一起，就成了森林。
森林是什么样的呢?小伙伴们看。
(出示挂图)5、小伙伴们你们在森林里都看到了什么?6、小伙伴们，你们想对森林说什么呢?7、指导读课题。
二、初读感知，认读生字1、老师范读，同学一边听一边找生字。
2、反馈找生字的状况。
3、认读生字。
4、朗读课文。
5、同学自由读，把课文读通顺，并找找文中哪儿描写的是森林，哪儿描写的是大家向森林问好。
三、读一读，理解课文1、文中哪几自然段写的是森林呢?2、同学反馈，老师出示句子。
“一棵树，两棵树，好多好多树。
手挽手，肩并肩，一片绿色的海洋3、指名读，其他同学评议。
4、引导同学做动作，理解手挽手，肩并肩。
5、出示挂图再次感知森林的样子。
6、这句话中海洋指的是什么呢?7、指导朗读。
8、谁向森林问好了?9、反馈他们各说了什么?10、引-导同学在小组内自由读它们说的话组长可以安排角色朗读。
11、反馈的状况。
12、引导同学在小组内沟通，读了课文，你知道了森林有什么作用。
13、集体反馈。
四、熟读课文，复习声1、自由大声地读课文。
2、指名认读生字并组词。
五、布置作业朗读课文。
3苏教版小学语文一年级上册全册教案(练习部分)
（这份是练习部分，其它部分在我上传的文库中都能找到）语文导学案一年级（上册）班级姓名教学内容:《练习1》教学目标:1、复习本单元所学生字的笔顺。
2、掌握带有撇和捺笔画的字的写法,写正确,写美观。
3、学习字词句,知道小动物保护自己的措施，根据所给句式写一句话。
4、能够利用拳头区分大小月份,会背口诀。
5、口语交际:学会介绍自己。
教学重难点：1、学习字词句中借助图画让学生认识几种动物，了解这些动物怎样进行自我保护的常识。
籍此培养学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的问题进行探索。
2 、口语交际进行自我介绍，这是一年级小学生第一次接受口语交际的训练，要鼓励学生大胆到讲台当众说话。
教学准备：1、小动物图片。
2、生字词卡片。
3、田字格黑板。
课时安排：两课时教学过程：第一课时课时目标:1 指导学生按笔顺写字，学写铅笔字。
2 学习字词句。
一兴趣导入1出示一二十七八九三下上太牙鸟五六四早衣阳马木水火红花小山2认读。
3小组检查掌握笔顺情况。
4指导容易错的笔顺。
5按笔顺描红（P64）二学写铅笔字1出示八太木2指读汉字3指导这三个字中撇和捺笔画的位置关系。
4描红三学习字词句1出示动物图片：乌龟山羊刺猬乌贼，认识动物。
学生10分钟2 你知道它们遇到危险时怎样保护自己？先小组讨论，相互补充。
汇报讨论结果，各抒己见。
（强调句子要说完整，按书上给的句式说）说说你遇到危险时，会想出什么办法保护自己？四读读背背指名读题，说说题目的要求。
出示一月大二月平三月大四月小五月大六月小七月大八月大九月小十月大十一月小十二月大▲自己试读，读给小朋友听▲指名读▲小组读▲齐读▲伸出拳头帮助记忆第二课时课时目标:让学生在师生互动中学会清楚地介绍自己，培养学生的语言组织能力。
一激情导入小朋友，我们已经是一年级的小学生了，我们又多了许多好朋友，你能告诉我，你新交的好朋友是谁吗？（生自由回答）你能向你的好朋友做一下自我介绍，让大家更加了解你吗？二引导说话1 老师给你出了几个问题，把这几个问题说清楚，小朋友就能更加了解你。
一年级语文上册课文3《升国旗》同步练习苏教版
一年级语文上册课文3《升国旗》同步练习苏教
版
一、看拼音，写词语。
wǒ men shàng shēng lì zhèng
xiàng shàng zhèng zhōng
二、比比看谁组的词语多。
升（）（）（）
中（）（）（）
三、读一读，连一连。
我们是北京
我们的国名是五星红旗
我们的首都是中国人
我们的国旗是中华人民共和国
四、升国旗的时候，我们应该怎么做？为什么？
________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________
___________________________________________________________ ___
答案：
一、我们上升立正向上正中
二、上升升高升起
中心中国中文
三、我们是中国人
我们的国名是中华人民共和国
我们的首都是北京
我们的国旗是五星红旗
四、示例：我们应该立正，向国旗行队（注目）礼。
因为国旗是国家的象征，我们要尊敬国旗。
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教学内容练习3 教材版本苏教版教学课时共 2 课时第2 课时课型课文新授
教学目标1．照样子练习书写上下结构的字。
2．朗读、背诵成语及儿歌。
3．学习打电话，学会打电话的礼节。
教学重点朗读、背诵成语及儿歌。
教学难点学习打电话，学会打电话的礼节。
教学准备投影
教学过程修注栏一、教学第三题：
（一）读读背背——古诗
1、学生借助拼音自读儿歌，读完想想儿歌写了哪些内容？
2、出示提示：图上画的是什么地方？
（）的太阳（）的枫叶（）的玻璃窗
小朋友在干什么？
3、再读儿歌，同位讨论，班级交流。
4、学生练习朗读，看看谁能用自己想到的用朗读表现出来。
5、练习背诵。
6、师小结：我们每天都要珍惜大好时光，好好读书！
（二）读读背背——儿歌
1、自主先学：自读儿歌。
要求借助拼音自己读儿歌，要把字音读准确，碰到不会读的可以请教同桌或者老师，再多读几遍。
2、检测反馈
(1)抽读词语卡片：爸爸大树快乐小鸟两棵飞来飞去。
(2)注意正音。
(翘舌音：树是；平舌音：在；三拼音节：快小鸟；整体认读音节：是只。
)
(3)教师范读儿歌，学生跟读。
(4)指名读。
评读。
3、理解儿歌的意思并朗读儿歌。
通过看图，引导孩子们说说都看到了什么？
让孩子们边做动作边读儿歌，两两互动，比赛朗读，看谁记的快。
学生交流，讨论为什么说“我是一只快乐的小鸟，在两棵大树间飞来飞去”?(明白“我”得到了父母的疼爱，生活得很愉快、很幸福。
)
4、指导背诵。
学生自己尝试背诵。
指名试背。
齐背。
二、拓展练习：口语交际
1、小组讨论根据实际生活中我们是怎样打电话的？怎样使用礼貌用
语？
2、借助拼音读图旁边的提示：
讨论：是给谁打电话？为什么要打电话？
3、出示提示：图上画的是什么人？在干什么？
图上的小朋友在打电话是会说些什么？
4、小组讨论，全班交流。
5、同位练习。
6、分小组表演打电话。
指导分析：哪些值得表扬？还有哪些不足？
7总结。
（从说的要求、内容两方面进行评价）。
打电话时首先要交代自己是谁，为什么打这个电话，打电话过程中要用礼貌用语，对别人表示祝贺时要热情别人感谢你的时候要说“不用谢”或“不客气”最后别忘了说再见。
板书设计打电话教学反思。