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2023最新-幼儿园美术活动说课稿精选范文模板优秀5篇

幼儿园美术活动说课稿精选范文模板优秀5篇教师可以让幼儿充分想象画出与众不同的自己喜欢的画面，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次，让幼儿创造性的装饰各种图案，发展幼儿的创新能力。

下面是整理的幼儿园美术活动说课稿精选范文模板优秀5篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

幼儿园中班圆形美术说课稿篇一活动目标：1、喜欢参与美术活动，体验活动带来的乐趣。

2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

3、能大胆地创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。

教学重点、难点：1、喜欢参与美术活动，体验活动带来的乐趣。

2、指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。

3、能大胆地创作和表现，发展幼儿的想象力和创造力。

活动准备：1、各种颜色、各种大小的圆。

2、由圆变成的物体示范画。

3、彩色笔若干、白纸若干活动过程：1、教师扮演魔术师导入活动，引发兴趣。

教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小魔术师，他特别喜欢圆的东西，请小魔术师来说说他喜欢什么圆圆的东西？(我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术！)教师：小魔术师请问什么是变圆的魔术呀？你能变给小朋友看吗？2、小魔术师表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，红色的苹果是怎样变的呀？(在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗？你们会变什么呢？怎么变呢？你们真聪明一下子就学会变圆魔术了。

教师：小魔术师你还会变什么？小魔术师：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。

小魔术师表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。

)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢？请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。

3、幼儿操作，教师巡回指导(1)交代任务：我们今天也来学小魔术师变圆的魔术。

老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。

美术活动说课稿(通用3篇)

When the heart is tired, silence replaces e整ve合ry汇th编ing.简单易用(页眉可删)美术活动说课稿(通用 3 篇)美术活动说课稿 1一、设计思路冬天到了，雪花漫天飞舞，像鹅毛，像纸片，像棉花……纷纷扬扬，一下子，马路边，屋顶上，树上全挂满了雪花，顷刻间，这个五彩的世界穿上了银装，变成为了雪白的一片。

面对这一切，孩子们充满了欢跃，充满了惊讶。

正是借助于孩子们这样一个心境，设计了《下雪天》这一课。

本课在设计时注重激发学生的学习兴趣。

新课标指出：美术教育是我国所有公民在中小学阶段必须接受的，而不是一部份人，要使这种全体性成为可能，关键在于激发学生的学习兴趣。

通过游戏活动、欣赏、交流、体验等一系列活动达到这一目的。

同时，探索性学习也是美术学习的一种好方式，所以，在教师示范完后安排了这一环节：请学生欣赏思量这些雪花各有什么不同？该怎么剪？并试着剪一朵。

让学生能通过观察、分析、实践，最后掌握不同雪花的剪法。

二、教材分析本课属于造型。

表现学习领域，通过本课的学习，要让学生感受冬天，感受雪，体味雪给人带来的欢跃之情。

在一系列的活动中，学习表现雪景的方法，创作出不同造型的雪花，并通过集体合作表现、创造一个故意义的冬天。

本课内容分成四部份，第一部份为名画欣赏，关维晓的《雪野》和莫奈的《鹊鸟》，引导学生观察下雪时及雪停了时各种事物的变化。

第二部份为欣赏不同雪花的造型，感受六角形的雪花。

第三部份为剪纸步骤，示范折三折的雪花如何制作。

第四部份是一幅小朋友在创作雪景图的照片，为学习活动提供具体的场景，激发学习的兴趣。

在实际教学中，因为主要是表现下雪时的情景，所以第一部份内容只是选取了关维晓的《雪野》作为欣赏的对象。

第二部份内容基本保持不变。

第三部份改成教师实际操作示范，这样学生观察得更清晰一些。

第四部份则去掉了。

在教学顺序上，也作了部份调整，即第二部份内容与第三部份内容调换了一下，同时，根据实际需要，作了一些适当的增加，目的在于便于教学，更好地激发学习的兴趣。

幼儿园美术说课稿范文

幼儿园美术说课稿范文一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的颜色和基本的绘画工具，了解简单的绘画技巧。

2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的动手能力和色彩搭配能力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学内容本次美术课的主题是“五彩斑斓的春天”，我们将通过绘画的方式，让幼儿表达对春天的感受和想象。

三、教学准备1. 绘画工具：水彩笔、蜡笔、水彩纸等。

2. 参考图片：春天的花、树、小动物等。

3. 教学示范画：一幅春天的景象。

四、教学过程1. 导入（5分钟）- 通过展示春天的图片，引导幼儿观察春天的色彩和特点。

- 提问幼儿对春天的感受，激发幼儿的想象力。

2. 示范（10分钟）- 教师展示示范画，讲解绘画的基本步骤和技巧。

- 强调颜色搭配的重要性，引导幼儿注意色彩的和谐。

3. 创作（20分钟）- 幼儿自由选择绘画工具，开始创作自己的春天画作。

- 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

4. 展示与分享（10分钟）- 幼儿完成作品后，进行作品展示。

- 鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受，培养幼儿的表达能力。

5. 总结（5分钟）- 教师总结本次美术课的学习要点，强调色彩搭配和想象力的重要性。

- 鼓励幼儿在日常生活中继续观察和发现美。

五、教学反思在教学过程中，要注意观察幼儿的反应和创作过程，及时给予鼓励和指导。

同时，教师应根据幼儿的年龄特点和能力水平，适当调整教学内容和难度，确保每个幼儿都能在美术活动中获得成功的体验。

此份说课稿范文旨在为幼儿园美术教师提供一个教学框架，具体的教学内容和方法应根据幼儿的实际情况和教学环境进行调整。

幼儿园美术说课稿万能模板

幼儿园美术说课稿万能模板一、说教材1. 课程内容本节课主要内容是通过欣赏、学习、模仿、创作一幅简单的水果拼贴画，培养幼儿对色彩、形状的认知和艺术创造能力。

2. 教育理念通过本节课程的设计，旨在激发幼儿的创造力和想象力，帮助他们感受美的魅力，培养他们对艺术的兴趣和热爱。

二、说教法1. 教学方法本课程采用示范教学法，引导幼儿通过观察老师的演示和指导，学会使用不同的颜色、形状的材料制作出水果拼贴画。

2. 教学步骤•引入：通过展示不同水果的真实图片，引起幼儿对水果的兴趣。

•示范：老师演示拼贴技巧和方法，让幼儿明白制作水果拼贴画的步骤。

•操作：幼儿根据老师的示范和指导，动手制作自己的水果拼贴画。

•总结：展示幼儿的作品，分享制作的过程和感受，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。

三、说课件1. 教学资源本节课程所需的教学资源包括：各种水果的图片、颜色丰富的拼贴材料、剪刀、胶水等。

2. 课堂管理在课堂上，老师需注意幼儿的安全和秩序，引导幼儿自观察、自学习、自动手，培养幼儿的合作精神和独立思考能力。

四、说评价1. 教学评价通过观察幼儿的作品和听取他们的表现，可以了解幼儿对水果的分类、色彩的搭配、形状的组合等方面的掌握情况，从而对课程教学效果进行评估。

2. 学习评价培养幼儿从中获得快乐与成就感，欣赏和接受他们每一次尝试与努力的成果，并在鼓励中不断提升幼儿的艺术创造力和审美能力。

五、总结展望本节课程旨在通过水果拼贴画的制作，培养幼儿的审美能力和手工能力，使他们在欣赏美的同时，也能享受创造美的快乐。

希望通过本节课的学习，能够让幼儿更加热爱艺术，更加努力地去探索、实践和创造。

美术活动说课稿

美术活动说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的内容是一次美术活动，下面我将从活动主题、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸以及活动评价这几个方面来展开我的说课。

一、活动主题本次美术活动的主题是“创意手绘——我的梦想家园”。

选择这个主题是基于幼儿对家的热爱和对美好事物的向往，希望通过画笔让孩子们尽情地描绘出心中理想的家园模样。

二、活动目标1、知识与技能目标：引导幼儿观察和了解不同房屋的结构和特点，掌握基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。

2、过程与方法目标：通过启发式的教学方法，培养幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆地表达自己的想法和感受。

3、情感态度与价值观目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，增强他们对家的热爱之情，以及对美好未来的憧憬。

三、活动准备1、物质准备：绘画纸、水彩笔、油画棒、范画、展示板等。

2、经验准备：幼儿对家有一定的认识和感受，具备基本的绘画能力。

四、活动过程1、导入环节通过播放一段温馨的家庭视频，引导幼儿回忆自己家中的美好场景，然后提问：“小朋友们，你们心中的梦想家园是什么样子的呢？”引发幼儿的兴趣和思考，顺利导入活动。

2、观察与讨论展示一些不同风格的房屋图片，让幼儿观察房屋的形状、结构、颜色等特点，并组织幼儿进行讨论，鼓励他们大胆地说出自己的发现和想法。

3、教师示范教师在黑板上进行简单的示范，向幼儿展示如何用线条勾勒房屋的轮廓，如何选择和搭配颜色，以及如何添加一些细节，让画面更加丰富生动。

4、幼儿创作幼儿开始自由创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，大胆地画出自己心中的梦想家园。

对于遇到困难的幼儿，教师及时给予帮助和指导。

5、作品展示与分享幼儿完成作品后，将作品展示在展示板上，然后邀请幼儿逐个介绍自己的作品，分享自己创作的思路和感受。

6、评价与总结教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和努力，同时提出一些改进的建议。

最后，对本次活动进行总结，强调美术活动的乐趣和意义。

幼儿园美术说课稿

幼儿园美术说课稿（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园美术说课稿幼儿园美术说课稿（精选14篇）幼儿园美术说课稿篇1一、说教材1、教材分析：幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。

幼儿园美术活动说课稿

幼儿园美术活动说课稿一、教学内容1. 第一章：认识小动物。

通过图片和实物展示，让学生了解和认识各种小动物的特征和习性，如兔子、小鸟、小猫等。

2. 第二章：动手画小动物。

引导学生发挥想象，动手描绘自己喜欢的小动物，培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解和认识各种小动物的特征和习性。

2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

3. 提高学生的动手能力，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：让学生认识各种小动物，培养学生动手绘画的能力。

难点：如何引导学生发挥想象，描绘出独特的小动物形象。

四、教具与学具准备教具：图片、实物、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 导入：通过展示各种小动物的图片和实物，引导学生关注小动物的特征和习性，激发学生的学习兴趣。

2. 认识小动物：让学生观察图片和实物，引导学生了解和认识各种小动物的特征和习性。

3. 动手画小动物：让学生发挥想象，动手描绘自己喜欢的小动物。

教师巡回指导，鼓励学生创新和表达。

4. 展示与评价：让学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

六、板书设计板书内容：可爱的小动物板书形式：图片、文字相结合七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，并简要描述其特征和习性。

2. 作业答案：学生根据自己的喜好，绘画出小动物的形象，并用文字描述其特征和习性。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过展示图片和实物，让学生认识和了解了各种小动物，培养了学生的观察力和想象力。

在动手绘画环节，学生充分发挥创意，描绘出独特的小动物形象，提高了学生的动手能力和创造力。

同时，通过展示和评价，学生互相学习，取长补短，提高了审美情趣。

重点和难点解析一、教学内容1. 第一章：认识小动物。

通过图片和实物展示，让学生了解和认识各种小动物的特征和习性，如兔子、小鸟、小猫等。

此章节的教学内容是学生掌握小动物知识的基础，为后续绘画环节做好铺垫。

幼儿园美术说课稿万能模板

幼儿园美术说课稿万能模板一、说教材我将为大家介绍幼儿园美术活动的一堂课，本课主要以儿童绘画为内容，课程名称是《欢乐绘画之旅》。

这节课选取了幼儿园的绘画教材，通过多种创意的表现方式，引导幼儿进行自由绘画，培养他们的观察力、想象力和创造力。

教材内容包括了自然景观、动物、植物和日常生活中的各种元素，适合幼儿的认知水平和艺术发展特点。

二、说目标1.培养幼儿的绘画兴趣和创造力，激发他们对美的感知和表现的兴趣；2.锻炼幼儿的手眼协调能力和绘画技巧，提高他们的绘画水平；3.培养幼儿的观察力和想象力，让他们从绘画中发现美之所在；4.培养幼儿的团队合作精神，增强他们的交流与合作能力。

三、说教学过程1. 情境呈现通过呈现美丽的绘画作品，引起幼儿对绘画的兴趣和好奇心，激发他们对绘画的探索欲望。

同时，介绍一位著名的绘画大师，分享他的作品和创作经历，让幼儿感受绘画的魅力。

2. 导入活动设计一个简单的绘画游戏，引导幼儿进行瞬间速写练习。

通过观察并记录身边的物体，让幼儿锻炼观察细节的能力，并培养他们对形状、线条和色彩的感知。

3. 绘画创作安排幼儿自由选择绘画主题，并提供各种绘画材料和工具，如彩色铅笔、水彩颜料、画刷等。

鼓励幼儿发挥想象力，自由表现他们对主题的理解和感受。

同时，老师会提供指导和帮助，教授一些基本的绘画技巧和方法，引导幼儿进行色彩搭配、线条处理和构图等绘画要素的实践。

4. 作品展示与分享鼓励幼儿将自己的绘画作品展示给全班同学，他们可以分享自己的创作灵感和艺术体验。

通过作品的展示与分享，增强幼儿的自信心和表达能力，培养他们的团队合作意识。

四、说教学特色1. 创意启发课程注重激发幼儿的创造力，帮助他们在绘画中展现自我，培养独立思考和创新的能力。

2. 多元素引导通过绘画的主题和内容引导幼儿观察并感知生活中的多个方面，培养综合思维和艺术欣赏能力。

3. 自由表达鼓励幼儿自由选择绘画主题和表现方式，充分发挥他们的个人特长和创意，营造良好的绘画氛围。

幼儿园美术说课稿(8篇)

幼儿园美术说课稿（8篇）美术说课稿篇一一、说教材1、教材分析：本课是“造型表现”领域，要求学生初步把握撕、贴、包、扭等制作方法的基础上本课加入了简单的捆绑。

根据一些海洋动物的特征，在材料上增加了有透明感的包装纸、蜡光纸、和半透明的硫酸纸等使学生对质感有了更丰富的认识。

在制作表现的学习过程中，应注意到不同纸质的材料特征，在体验和掌握的基础上，充分利用所学知识，来表现海洋动物的特征。

2、课时安排：1课时3、学情分析：二年级学生已经初步认识了美术工具和材料，对不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。

现在的孩子以独生子女居多，他们接受信息的途径很广，思维活跃、想象丰富、联想奇特，他们以自我为中心，喜欢按照自己的想法自由的表现画面；好奇心重，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。

《水族馆》这节课就是让他们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法，符合学生发展的特点。

4、教学目标：知识目标：引导学生欣赏美丽的海底世界，让学生用多种材料、多种方法来表现海洋动物。

能力目标：在活动中发展学生有意识的观察力，充满激情的表现能力和动手能力情感目标：感知人类与动物之间愉快友好的关系，在动手制作中懂得珍惜自然，爱护生灵，增强学生对大自然的热爱及保护自然的责任感，激发学生对人类生态保护的意识。

5、教学重点：通过引导学生欣赏、观察各种各样的海洋动物，用撕、贴、包、扭等制作方法制作出来。

6、教学难点：引导学生运用材料，作成生动创新的作品。

7、教学准备：牛皮纸、包装纸、蜡光纸、硫酸纸、绳子等废旧材料。

二、说教法小学二年级美术下册《水族馆》说课稿：我根据教学目标以及学生的实际情况，结合新课标提示“从学生的兴趣爱好出发，关注学生的合作参与意识”的要求为目标，打破原有的单纯讲画教学模式，力求营造一个“自主，平等，合作竞争”的课堂教学气氛，充分调动学生的积极性，主动性，使学生在轻松愉悦的氛围中获取知识，真正体验到求知的快乐，进一步激发他们强烈的创造欲望。

幼儿园美术：说课稿模板

幼儿园美术：说课稿模板一、说教材本节课的教材是《幼儿园美术活动》。

二、说教学目标1. 培养幼儿对色彩的感知和认知能力。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 提高幼儿的观察力和表达能力。

三、说教学重难点教学重点：培养幼儿对色彩的感知和认知能力。

教学难点：引导幼儿进行色彩的表达和创造。

四、说教学过程1. 导入活动（5分钟）：- 与幼儿进行互动，询问他们对不同颜色的喜好和认知。

- 引入今天的主题——色彩创作。

2. 活动一：色彩感知（10分钟）：- 使用色彩卡片，引导幼儿观察、辨认和命名不同的颜色。

- 利用游戏形式，让幼儿通过选择正确的颜色卡片进行互动。

3. 活动二：色彩认知（15分钟）：- 展示不同颜色的物体，让幼儿尝试描述和命名颜色，并进行互动交流。

- 引导幼儿观察周围环境，找出不同颜色的物体，培养他们的观察力和表达能力。

4. 活动三：色彩创造（20分钟）：- 准备各种颜色的彩笔、颜料等绘画工具。

- 引导幼儿进行自由创作，鼓励他们运用所学的颜色知识进行绘画或小手工制作。

5. 活动四：小结（5分钟）：- 整理教学内容，引导幼儿回顾所学的色彩知识和创作成果。

- 提醒幼儿要善于观察和发现身边美丽的色彩，并鼓励他们在生活中进行更多的色彩创作。

五、说板书设计板书内容：- 色彩感知- 色彩认知- 色彩创造六、说教具准备1. 色彩卡片2. 不同颜色的物体3. 彩笔、颜料等绘画工具七、说心得体会通过本节课的教学，我将注重培养幼儿对色彩的感知和认知能力，并引导他们进行色彩的表达和创造。

激发幼儿的创造力，提高他们的观察力和表达能力。

在教学过程中，我将采用互动游戏、展示和自由创作等多种教学手段，让幼儿在愉快的氛围中学习，获得积极的教育体验。

幼儿园的美术说课稿范文（精选3篇）

幼儿园的美术说课稿范文（精选3篇）幼儿园的美术说课稿范文（精选3篇）在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园的美术说课稿范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园的美术说课稿1一、说教材：线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。

线描画的绘画工具比较简单，可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等，利用点、线、面来进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。

我班幼儿在通过简笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大发展。

不仅提高幼儿的绘画能力。

同时能提高幼儿专心做事的能力。

更能激发幼儿的绘画兴趣。

幼儿在欣赏、工程部工作总结发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼，而且与《纲要》中提倡的"教育生活化、生活教育化"的理念相吻合，同时在大班开展线描画，能引导幼儿通过"观察——想象——发现——表现——创造"系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。

所以，我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。

由此我设计啦此次活动。

二、说目标1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。

活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。

三、说活动准备：1、多媒体课件《海底世界》2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼3、欣赏老师的作品4、白纸，铅笔四、说教学方法：选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用啦以下的教法和学法：1、多媒体教学法。

幼儿园美术说课稿范文五篇

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美术活动说课稿

美术活动说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的内容是一次美术活动，下面我将从活动主题、活动目标、活动准备、活动过程以及活动延伸等几个方面来进行阐述。

一、活动主题本次美术活动的主题是“多彩的秋天”。

秋天是一个色彩斑斓、充满变化的季节，金黄的稻田、火红的枫叶、五彩的果实等，为幼儿提供了丰富的视觉素材和创作灵感。

二、活动目标1、引导幼儿观察秋天的景色，感知秋天的色彩和特征，培养幼儿的观察力和审美能力。

2、鼓励幼儿运用多种材料和表现手法，大胆创作秋天的美术作品，提高幼儿的动手能力和创造力。

3、激发幼儿对大自然的热爱之情，增强幼儿的环保意识。

三、活动准备1、经验准备：在活动前，组织幼儿到户外观察秋天的景色，让幼儿对秋天有初步的了解和感受。

2、材料准备：绘画工具，如油画棒、水彩笔、画纸等。

手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色皱纹纸等。

秋天的实物，如枫叶、银杏叶、果实等。

多媒体课件，展示秋天的美景和相关的美术作品。

四、活动过程1、导入部分教师通过播放多媒体课件，展示秋天的美景，如金黄的稻田、火红的枫叶、五彩的果实等，引导幼儿观察并讨论秋天的景色特点。

教师提问：“小朋友们，你们看到了秋天有哪些颜色？秋天的树叶有什么变化？秋天的果实是什么样子的？”激发幼儿的兴趣和积极性。

2、欣赏与讨论教师展示一些与秋天相关的美术作品，如绘画、手工等，引导幼儿欣赏并讨论作品的表现形式和创作手法。

教师提问：“这些作品是用什么材料做的？是怎么表现秋天的？你喜欢哪一幅作品？为什么？”培养幼儿的审美能力和艺术鉴赏力。

3、创作与表现教师根据幼儿的兴趣和能力，将幼儿分成绘画组和手工组。

绘画组：幼儿用油画棒、水彩笔等绘画工具，画出自己心中的秋天景色。

教师鼓励幼儿大胆想象，自由创作，提醒幼儿注意色彩的搭配和画面的布局。

手工组：幼儿用彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料，制作秋天的树叶、果实等。

教师指导幼儿正确使用工具，注意安全，帮助幼儿解决遇到的问题。

幼儿园美术说课稿

幼儿园美术说课稿幼儿园美术教育是培养幼儿审美能力、创造力和想象力的重要途径。

本次美术课的主题是“多彩的秋天”，旨在通过观察和创作，让幼儿感受秋天的美丽和丰收的喜悦。

教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识秋天的自然特征，如落叶、果实等。

2. 技能目标：培养幼儿使用不同材料进行绘画和手工制作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然美的欣赏和对美术活动的兴趣。

教学准备：1. 教学材料：彩色纸张、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

2. 教学工具：PPT展示秋天的图片，实物展示秋天的果实和落叶。

3. 教学环境：布置一个充满秋天气息的教室环境。

教学过程：1. 导入新课：通过播放秋天的PPT图片，引导幼儿观察秋天的色彩和特征，提问幼儿秋天有哪些特点。

2. 观察讨论：展示实物，让幼儿观察秋天的果实和落叶，讨论它们的颜色、形状和质感。

3. 示范教学：教师示范如何使用水彩笔和油画棒在纸上画出秋天的景色，如何用剪刀和胶水制作秋天的手工作品。

4. 实践操作：幼儿在教师的指导下，使用提供的材料进行绘画和手工制作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的秋天。

5. 作品展示：幼儿完成作品后，进行作品展示，教师和同伴之间进行评价和交流。

6. 课堂小结：总结幼儿在本次美术活动中的收获，强调秋天的美丽和创作的乐趣。

教学反思：在本次美术活动中，幼儿通过观察、讨论和实践，不仅提高了对秋天自然特征的认识，也锻炼了动手能力和创造力。

教师应注意观察每个幼儿的创作过程，鼓励他们表达自己的想法，同时给予适当的指导和帮助。

通过本次美术课，幼儿不仅能够感受到秋天的美丽，还能在创作中体验到成功和快乐，从而培养他们对美术活动的兴趣和热爱。

幼儿园美术说课稿范文

幼儿园美术说课稿范文一、教学内容今天我要分享的主题是幼儿园美术课程中的“可爱的小动物”。

我们将通过观察和描绘小动物的特征，让幼儿运用色彩和线条展现他们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。

2. 帮助幼儿观察和认识小动物的特征，提高他们的观察能力。

3. 引导幼儿运用色彩和线条正确地描绘小动物，提高他们的绘画技巧。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察和描绘出小动物的特征。

难点：让幼儿能够运用色彩和线条正确地描绘小动物。

四、教具与学具准备教具：小动物的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

学具：每个幼儿准备一张画纸、一套画笔和水彩颜料。

五、教学过程1. 引导幼儿观察小动物的图片，让他们说出小动物的特征。

2. 讲解如何运用色彩和线条描绘小动物，展示一些例子。

3. 发给每个幼儿一张画纸和一套画笔，让他们开始描绘自己喜欢的小动物。

4. 教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。

5. 鼓励幼儿分享他们的作品，让大家一起欣赏和评价。

六、板书设计板书设计将包括小动物的特征和绘画技巧的关键词，如线条、色彩、观察等。

七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，观察家里的小动物，用彩色纸和笔画出他们喜欢的小动物。

答案：幼儿根据自己的观察和想象力，用彩色纸和笔画出他们喜欢的小动物。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：可以让幼儿们尝试用其他材料和方式来描绘小动物，比如剪纸、手工制作等，这样可以培养他们的创造力和想象力，同时也能提高他们的动手能力。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 观察小动物的图片：教师应准备多样化的图片，包括不同种类的动物，以及它们的外形、色彩、表情等细节。

这些图片应具有吸引幼儿注意力的特点，如鲜明的色彩、有趣的动作等。

2. 描绘小动物的特征：教师应引导幼儿观察小动物的特征，如外形、毛发、眼睛、耳朵等，并教授如何通过线条和色彩表达这些特征。

3. 绘画技巧的展示：教师应通过实际操作，展示如何运用色彩和线条描绘小动物，包括色彩的搭配、线条的粗细、笔触的运用等。

幼儿园美术说课稿模板(最完整万能版)

幼儿园美术说课稿模板(最完整万能版)一、说教材本堂课我们将重点教授《幼儿园美术活动》教材的第一单元，该单元的主题是“认识颜色”。

通过本单元的研究，旨在帮助幼儿认识不同的颜色，并学会用颜色表达自己的情感。

二、说教学目标1. 知识目标：- 认识6种基本颜色：红、黄、蓝、绿、橙、紫。

- 学会用颜色描述物体。

2. 技能目标：- 通过观察和绘画，培养幼儿的观察力和绘画能力。

3. 情感目标：- 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。

- 培养幼儿的创造力和想象力。

三、说教学重难点解决方法本节课的教学重点是让幼儿认识不同的颜色，并学会用颜色表达自己的情感。

为了解决这一难点，我将采用以下教学方法：1. 游戏互动：通过游戏的方式，引导幼儿认识不同的颜色。

如通过触摸不同颜色的物体、游戏道具等。

2. 情景教学：在课堂上创设不同的情景，让幼儿能够用颜色表达自己的感受和情感。

四、说教学过程1. 导入：唤起幼儿对颜色的兴趣，可以播放一段有关颜色的视频或唱一首关于颜色的歌曲。

2. 介绍教材：给幼儿展示教材封面，引导他们关注书中的色彩元素。

3. 研究不同颜色的认识：- 通过示范和游戏，逐个介绍红、黄、蓝、绿、橙、紫等基本颜色。

- 通过观察不同物体，帮助幼儿辨别和说出不同颜色的名称。

4. 研究用颜色表达情感：- 创设不同情景，让幼儿用颜色来表达自己的感受，如用红色画生气的脸、用绿色画开心的场景等。

5. 绘画活动：- 提供不同颜色的绘画工具，让幼儿自由绘画，发挥想象力。

- 鼓励幼儿用所学的颜色来进行绘画，可以给予肯定和表扬。

6. 总结：回顾本节课研究的内容，鼓励幼儿再次描述各种颜色，并表达自己的想法和感受。

五、说板书设计![板书设计示例](image_url)六、说板书利用板书内容可以作为学生复和回顾的参考，也可以作为展示给家长的成果。

七、说课后活动开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的绘画展览或分享会。

通过家长的参与，能够更好地巩固幼儿所学的知识和技能。

幼儿园美术说课稿模板三篇

幼儿园美术说课稿模板三篇幼儿园美术说课稿模板（一）一、说教材：线描画：线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式是最古老、也是最原始的一种绘画方式也是我国传统绘画的方式之一线描画的绘画工具比较简单可以用勾线笔、铅笔、油画棒、钢笔等利用点、线、面来进行绘画既可以对物象进行细致入微地刻画也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式我班幼儿在通过简笔画的训练基础上再进行线描画的练习会使其绘画的精细方面和手眼协调方面有很大发展不仅提高幼儿的绘画能力同时能提高幼儿专心做事的能力更能激发幼儿的绘画兴趣幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时大胆进行创作不仅能将幼儿零碎的经验加以提炼而且与《纲要》中提倡的教育生活化、生活教育化的理念相吻合同时在大班开展线描画能引导幼儿通过观察想象发现表现创造系列活动有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力促进个性的发展所以我把线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容由此我设计了此次活动二、说目标1、学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作发展幼儿的初步的创新能力3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作三、说活动准备：1、多媒体课件《海底世界》2、画好的线描画作品、其他小朋友画的线描画鱼3、欣赏老师的作品4、白纸铅笔四、说教学方法：选用适当的教学方法能起到事半功倍的效果依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点我采用了以下的教法和学法：1、多媒体教学法借助多媒体手段进行观察欣赏演示则更为简洁、生动容易吸引幼儿的注意本次活动设计中我通过幻灯片的展示让幼儿感受到鱼宝宝身上线条的纹样美、图案美；2、观察比较法观察法即运用观察进行教学的方法通过观察幼儿既形成了准确的形体印象又把握了局部的细节特点而在观察中进行比较则能让幼儿更加直观地感受不同的创作手法带来的不同效果本次活动中为了让幼儿直接感受点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响我采用了观察比较的方法让幼儿在观察比较三幅特征明显的线描画作品中发现装饰过于繁杂、无规律装饰手法单一、缺少变化都不能给人带来美的享受从而有效地突破了本次活动的重难点3、欣赏评价法欣赏评价法指的是将幼儿不同特点的作品进行对比评价肯定各自的特点在本次活动的最后环节我采用了欣赏评价法在欣赏的同时围绕两个问题展开点评：问题1、你最喜欢个鱼宝宝为什么使幼儿在审美的同时自然地习得经验为下次经验迁移做准备问题2、你是用怎样的线条和图案来装饰鱼宝宝的让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来达到分享和交流的目的在这一环节教师和同伴的欣赏与评价能让幼儿体验到活动带来的愉悦感和成就感五、说活动程序：共有5个环节：1、观看多媒体课件：欣赏海底世界各种各样的鱼的花纹引导幼儿说出鱼儿身上花纹的特点（导入活动观看《海底世界》初步感知欣赏各种各样的鱼）（1）教师语：在美丽的大海里生活着许多快乐的鱼宝宝他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍一会儿在珊瑚里捉迷藏一会儿在比赛游戏一会儿又凑在一起说着悄悄话可幸福了然后请幼儿讲讲自己最喜欢条鱼它形状的身体各部位的名称以及身上的花纹样的特别是对形状怪异的鱼启发幼儿尽可能讲详细一点2、欣赏课件：欣赏小朋友的作品引导幼儿说说他们的画用了那些线条装饰的并进行比较再欣赏老师的作品让幼儿学习装饰鱼宝宝的基本方法我同时逐个展示各种点、线、面（即根据幼儿回答展示各种线形和点形装饰）既增强了趣味性又有效地发挥了教育的功效（欣赏幼儿绘画作品请幼儿互相说一说这些鱼的形状及装饰的线条说一说它们样的有什么样的花纹）示范讲解几种鱼的画法：（欣赏老师的作品）（1）请幼儿说说老师画的画都用了什么线条来画各种各样的鱼（2）教师在幼儿最喜欢的鱼身上示范画出各种形状的线条并重点讲解如何处理线条的疏密关系（3）请幼儿来装饰几条鱼宝宝（4）引导幼儿讨论你准备画一条什么样的鱼3、通过比较了解点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响为了帮助幼儿理解线描画抽象的形式美的构成规律我选择了三副特征明显的线描画作品（图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有一定规律）幼儿通过观察比较在教师的追问：这两个鱼宝宝美为什么的过程中交流、探索、发现从而掌握线描画的基本规律为接下来的创作提供支撑4、幼儿创作教师指导要点：（1）鼓励幼儿大胆想象出各种奇形怪状的鱼看谁想的和别人不一样（2）启发幼儿用不同的花纹装饰鱼并注意线条的疏密变化（3）帮助能力差的幼儿变化各种线条花纹5、观赏评析作品（1）请幼儿自由互相讲述自己所画的鱼（2）请个别幼儿谈谈自己喜欢一条鱼为什么（3）教师小结：今天小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮线条的疏密也很好鱼妈妈谢谢你们了现在我来当鱼妈妈小朋友来当鱼宝宝我们一起游到大海里去做游戏吧六、效果预测：整个活动我以孩子的兴趣为出发点在活动设计中我既给予孩子技法上的帮助又给予孩子充分的创造空间活动中我始终作为幼儿的支持者、引导者、和合作者；充分尊重每位幼儿的创造肯定、接纳他们独特的审美观和表达方式让幼儿在特别宽松、开放、愉悦的环境中感受美、表现美根据对本次活动教法与学法的选择与教学程序的设计估计活动的重难点将会得到突破但是由于孩子存在个体差异因此我在活动中还将根据孩子的基础和能力水平给予相应的指导使孩子在原有的水平上得到最大限度提高幼儿园美术说课稿模板（二）导读：作为一次美术活动我想教师应该十分注意美的形式对激发孩子审美体验的重要作用本次活动在技能目标上必须解决的问题是运用重叠的方法来表现前后关系说活动教学思想美是一种艺术美的因素无所不在审美作为一种高级的情感体验在我们的儿童时代更是发展为强烈的审美情感幼儿园的审美启蒙教育是将各领域的审美体验交织、渗透、强化最终提高幼儿的审美素质就美术活动而言应该将启迪智慧与美好的心灵作为教育的首要目标努力在创设富有诗情画意的情景中给幼儿以丰富的感官刺激鼓励他们将发自内心的强烈感受用自己的表达方式自由地释放出来从而得到审美心理的满足和情感的升华所谓美术美是体验术是表现两者必须和谐统一但是在教育实践中却很容易出现两者对立的情况：一是有美无术幼儿只是在接受一些十分概念化的图式因而失去了表现和创造美的热切愿望在教学过程中如何做到美与术的统一如何将各种美的因素加以整合使幼儿获得完整的审美体验我想这是我们审美启蒙教育要努力追求的目标所以我想在这一方面作一个初步的尝试说话动教材《背太阳》这一内容选自一篇优美的文学作品它讲述了一个带有一丝童话色彩情节不断变化的故事故事以拟人化的手法将人人熟知的太阳作为主人公将房子、大树等比作地球上的朋友为了让太阳工作得轻松一点朋友决定轮流出来背太阳故事虽简单却充满了儿童情趣而在幼儿绘画创作中欣赏感受始终是第一位的幼儿表现创作的欲望只能通过充分感受才能萌发又只有在表现创造的亲身体验中才能领悟美的真谛这里所说的情趣即为审美情趣在绘画创作中技能水平可以有高有低但情趣是不能没有的所以我想用这篇富有情趣的童话故事《背太阳》作为贯穿始终的线索营造一个优美动人的意境来感染幼儿大胆地表现美创作美说活动目标作为一次美术活动我想教师应该十分注意美的形式对激发孩子审美体验的重要作用本次活动在技能目标上必须解决的问题是运用重叠的方法来表现前后关系在构图上那些连成一片的房子郁郁葱葱的树林或是手拉手的云朵等衬托着一个半圆形的大大的太阳大与小、名与少的对比配合给人以平衡的美感在情感目标上我想让孩子感受道德情感的美应是整个活动的灵魂故事中人与人之间的关心群体之间的互相帮助及团结的巨大力量这些抽象的情感品质通过内容语言及图象会给孩子一种具体、的体验和感受并使幼儿通过自己的创作进一步体会到这些美丽情感品质的美而这种美会使整个活动极有光彩说活动准备工具与材料是美术创作的必要条件恰当地选择工具将会提高幼儿学习的兴趣促使他们更主动地投入创作本次活动中我除了供给他们常用的水彩笔和蜡笔外还提供了记号笔和多种颜色的水粉颜料及大号的水粉笔便于幼儿表现大面积的色块尝试多种作画方法可以用记号笔描线可以用蜡笔勾边也可以用油水分离法这样一来无疑又构成了美术创作中的形式美说活动过程1、主题引入为了更好地把握幼儿对内容所产生的强烈的情感体验满足幼儿运用更好的方法大胆表现自己体验的要求我设置了这样的主题引入：太阳辛苦了地球上的朋友们商量着让它工作得轻松一点从而引出后面的演示讨论许多房子、许多大树、许多花草都来背太阳使这种情感体验逐步深化与升华并能贯穿于整个美术活动的全过程2、提问设计在感受物体重叠关系时我用了简单的动画效果视觉效果较好在活动设计中为了让幼儿理解创作技能或为了提出让幼儿争论的话题我很注重设问的技巧如：一级提问（较为笼统的问题）、二级提问（有各种答案的问题）、封闭式提问（即寻求标准答案的问题）等等但是在教学实践中有时往往会注意了设问的内容如何为目标服务而忽视了完整性教师则成了既是情景的创设者又是情景的破坏者为了设问内容与情景巧妙地结合在引导观察房子间重叠关系时我设计了这样一组提问：一幢房子背太阳背得动提示幼儿应有许多房子才能背太阳演示二三幢房子后又问：咦！这幢房子造了一半就背太阳了引导幼儿观察并发现这幢房子给别的房子挡住了所以只看见一半让幼儿感知房子挤进去呢从而告诉幼儿重叠的表现方法：看见边就停看不见当看见跳过去提示房子与房子可以不断地重叠当许多房子终于将太阳背起的画面出现后孩子们的喜悦是不言而喻的有了以上的观察感受下面的尝试就变得简单了用大树作为相关绘画经验的迁移为孩子在后面的创作打下了基础同样的教师在示范讲解时所用的设问都围绕着文学作品情节的展开而设计的3、活动拓展在引导创作时我用一年有几天的问题激励幼儿想像各种图象拓展创作思路如果说在欣赏与讨论环节教师面对的是幼儿整体的话那么在指导创作中的教师面对的则是不同层次水平的幼儿个体教师必须用敏锐的眼光及时捕捉幼儿创作过程中可能产生的新奇的构想或预设外生成的问题并通过语言这一媒介将信息整理反馈给幼儿在师生互动生生互动中使幼儿充满激情地投人创作为了保持活动的完整性这个环节教师富有情境性的语言是十分重要的在创作中由于儿童对重叠与省略的认识有一个较长的过程幼儿时期也只是这一过程的初步认识阶段在这里是没有对与错之分的教幼儿一种方法只是为了让幼儿更大胆地表现而不是限制美的构图形式是多变的对于幼儿所表现出的各种图式教师的随机指导显得尤为重要讲活动特色审美教育的根本在于幼儿情感的培养个性的陶冶背太阳这个活动旨在让幼儿体验关心别人、帮助别人的快乐我想在活动结束后的评价中教师不应单纯功利性地评价谁的房子画得好谁的小花画得美而应从请来了些背太阳这个角度进行评价：第一天房子背太阳第二天请了谁背太阳……在不断介绍幼儿创作内容的过程中使幼儿的心灵得到净化这样一来将重叠与省略这一枯燥乏味的技能训练融会在优美感人的文学作品的意境中这样幼儿最后得到的体验是勤劳工作的太阳得到了地球上许许多多朋友的关心和帮助,而不是仅仅学会了重叠和省略俗话说：画无成法教无定法我想那种为追求技能而技能至上的做法在幼儿园的美术活动中是应该避免的幼儿园美术说课稿模板（三）各位老师：大家好！今天我说课的内容是中班美术活动《有趣的陀螺》一选材意图新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感传统的幼儿艺术教育要求通过模仿掌握技能、技巧现代幼儿艺术教育则强调精神创造的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响我选择了幼儿既感兴趣又能充分动手动脑的美术创作活动——有趣的陀螺让幼儿自由选择为他们提供丰富的材料、宽松的环境尊重个体差异为不同水平的幼儿考虑通过目测、尺量、棉线、纸条多种方法找出圆的中心点后来制作陀螺让幼儿去体验、感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感二教材分析1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、以及具体的美术活动能力我为幼儿提供了不同的活动内容、材料用尺量、棉线量、纸条对折这些在平常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺这就充分调动了幼儿的好奇欲、积极性最关建的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品体验审美愉悦以及满足感、成功感还给幼儿充分想象的空间自由构图、用色；大胆表现自我；促进个性发展2、目标分析知识性目标：⑴让幼儿学习掌握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的中心点⑵体验色彩变化的美并能用简单的语言表达社会性目标：⑴培养幼儿的动手能力在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动的兴趣⑵肯定每个幼儿的作品让他们获得创造后的愉悦体验3、教学重点、难点重点：制作陀螺的方法难点：找出圆的中心点三教学方法设计1、谈话、提问法引出主题谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空而提问的方式又能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验2、观察、学习法提高幼儿审美感受通过欣赏教师制作的陀螺激发幼儿的兴趣3、探索法让幼儿了解、掌握找出圆的中心点的几种方法幼儿自己动手尝试探索调动了他们学习的主动性和积极性4、选择操作法尊重幼儿个体差异根据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点放置三个辅助材料：尺、纸条和棉线让幼儿自己选择探索活动给每个幼儿自由的想象空间 5、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会幼儿美术活动虽然游戏性很强又非常自由但它并不是单纯的娱乐或消遣老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下对个别幼儿适时、适当的指导才能出成果四教学准备1、活动前两天幼儿在家长的帮助下从家中带来各种陀螺陈列在教室内2、教师制作多种图案的陀螺若干个3、陀螺画面色彩图一幅4、印有直径6厘米圆形的硬纸片和白色硬纸、牙签、彩笔、剪刀供画圆用的圆形瓶盖、短尺、火柴棍等五教学程序设计第一部分:谈话、提问引出主题老师以谈话的方式逐一提问①小兔玩具店又有新玩具你们看这第二部分：欣赏观察色彩组合图体验色彩的美老师逐一出示色彩组合图幼儿欣赏观察引导幼儿说出或表现出感受本环节中难点的突破主要通过老师的陀螺画面色彩图让孩子了解掌握陀螺的画面设计及涂色方法第三部分：幼儿分组创作第一步:示范创作方法1、老师简单示范制作让幼儿掌握制作陀螺的基本技能、常规2、个别幼儿上前来按老师的讲解操作老师了解幼儿的掌握情况3、老师据幼儿掌握情况再示范1—2次第二步：介绍活动内容、材料幼儿按意愿选择活动组第三步：鼓励幼儿大胆制作幼儿在没有任何束缚和限制下自由创作老师巡回指导对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励；对个别不会的幼儿做详细的讲解；对一些领悟强、制作较好的幼儿及时给予表扬、引导这一环节是本次活动的重点环节主要采用讲解和示范突出教学重点；通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点第四部分：幼儿作品展示本部分主要采用谈话法通过讨论让幼儿用语言将自己的作品内容表达出来这是本次活动较重要的一环老师要肯定每个幼儿的作品让幼儿获得成功后的愉悦体验第五部分：结束活动教师引导幼儿欣赏作品后把自己的作品送到小兔的商店整个活动程序的安排能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性的原则也符合中班幼儿的学习特点和规律因此我想通过这样的一个活动孩子们不仅学会制作陀螺而且在以后的学习中遇到困难时通过动脑思考、动手操作及与同伴交流等方法来解决问题。

幼儿园美术绘画说课稿范文（精选3篇）

幼儿园美术绘画说课稿范文（精选3篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。

优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园美术绘画说课稿范文（精选3篇），欢迎大家分享。

幼儿园美术绘画说课稿1一、教材分析幼儿美术活动是幼儿艺术活动中的一部分，《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出：“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

”大班幼儿临近毕业，孩子们都依依不舍，互相交换礼物，每天都会和同伴开心的在一起，感受着幼儿园这个大家庭带来的乐趣，给孩子留下美好的回忆，我们都是好朋友这个主题容易引起幼儿的学习兴趣，将主题以美术活动的方式表现出来让孩子通过创作画面而感受到好朋友在一起的快乐。

美术活动是幼儿细化的活动之一，于是从大班幼儿喜欢画画这一特点入手，激发幼儿的绘画兴趣，在日常教学与幼儿进行谈话活动，帮助幼儿更好的理解主题，设计与主题相关的情节。

比如：一起做游戏、一起看书、游戏等。

二、活动目标活动目标是教学的起点和归宿，对教育活动祈祷向导作用。

因此，我从以下三方面提出了本次活动的目标：1、在观察和讨论的基础上，用绘画的形式展现好朋友之间的友谊，并合理地布置画面。

2、能准确的画出二至三个小朋友在一起的活动。

3、体验好朋友即将离别的依依惜别之情。

三、教学的重、难点及教学准备大班幼儿喜欢画画，在观察和讨论的基础上，以绘画的形式展现好朋友之间的友谊，并能合理地布置画面作为本节课的重点来解决；根据幼儿的个体差异和能力的不同。

引导幼儿画出和好朋友发生的开心的事以及好朋友相处的情节作为教学的难点，引导幼儿无限的创造力。

为了更好的服务于本次活动目标和完成活动内容我做了一下准备：1、课前和幼儿进行谈话活动，在日常中引导幼儿发现和好朋友在一起开心愉快的事情。

2、绘画纸若干、水彩笔、油画棒。

3、绘画范例若干。

幼儿园美术说课稿(最新)

幼儿园美术说课稿(最新)幼儿园美术说课稿（最新）一、教学内容本节课选自幼儿园美术教材《彩色的世界》一章，主要内容是通过教授幼儿绘画基本技巧，引导幼儿观察生活中的色彩，激发幼儿对美术的热爱和创作欲望。

二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高幼儿的绘画技巧。

2. 培养幼儿观察生活、发现美的能力，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿合作、交流的良好习惯，提高幼儿的沟通能力。

三、教学难点与重点重点：教授幼儿绘画基本技巧，引导幼儿观察生活中的色彩。

难点：培养幼儿对色彩的感知和运用能力，激发幼儿的创造力和想象力。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体设备、绘画教材《彩色的世界》。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示图片或视频，引导幼儿观察生活中的色彩，如自然风光、城市建筑、人物等，让幼儿发表自己的看法，感受色彩的魅力。

2. 知识讲解（10分钟）教师简要介绍绘画基本技巧，如线条、形状、色彩搭配等，并结合实例进行讲解，让幼儿了解并掌握绘画的基本方法。

3. 示范演示（10分钟）教师现场示范绘画作品，边画边讲解，引导幼儿观察色彩的运用，让幼儿在实践中感受和领悟绘画技巧。

4. 创意绘画（10分钟）幼儿根据所学知识和自己的想法，进行创意绘画。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的绘画作品，让幼儿互相欣赏、交流，教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计板书内容：绘画基本技巧、色彩搭配、观察生活、创造力和想象力。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家人或周围事物的色彩，并用绘画的方式表现出来。

2. 结合所学知识，创作一幅色彩丰富的绘画作品。

答案：略八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析幼儿在绘画过程中的表现，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。