务实巧干 凝心聚力 推动内涵式特色化发展二稿

务实巧干凝心聚力推动学校内涵式特色化发展——2015-2016学年下学期工作计划
一、指导思想
认真坚持以科学发展观、党的十八大精神为指导，贯彻落实学校第三届二次教代会精神，在“多元发展，创新育人”的办学思想指导下，紧紧围绕“全力实现高考目标”“坚持推行课程改革”“宣传践行办学理念”两大中心，务实巧干，凝心聚力，大力推进学校内涵式特色化发展的转型提升，着力打造“办学条件先进，人文底蕴深厚，教育质量一流，办学特色鲜明”的现代化教育名校，不断增强学校的核心竞争力，保持学校稳定发展的良好态势。

二、中心目标
1.实现高考优异稳定的目标。

必须稳抓稳打稳定教育教学质量，集中精力组织好2016届高考迎考复习，全力实现高考目标任务：清北（含港大）2-4人，一本上线人数不少于610人（其中历届152人），二本以上人数不少于1380人（其中历届380人），985院校录取100人。

2.坚持推行课程改革的目标。

必须大力推进课改，全校师生要认真执行新课表，努力落实时间点的安排，积极投身于“6+1”高效课堂，加强学科课型的研究与设计，增设选修课的开班数量，完善走班教学的流程，重视学生情商的培养，确保学生综合素养的提高，进一步把课堂教学改革推向深入。

3.宣传践行办学思想的目标。

必须学习先进兄弟学校的办学理念，举办高峰校长论坛，提炼整合宜春中学的办学特色，明晰宣传办学思想，推广实践使之成为全体教职工的行动指南，下一步的工作将美丽思想之花孕育出现实幸福之果。

三、工作思路和具体举措
（一）坚持科学发展，规划在前，引领在先。

学校努力传承百年宜中的优秀传统，用心培育核心价值观，来引领学校文化、凝聚大家共识，形成富有宜中特色的办学理念。

立足于巨型化、大众化、普及化的实情，反复推敲，提炼升华，遵循教育改革方向与人的成长规律，学校确立了“多元发展、创新育人”的新办学理念。

精心做好顶层设计，打造多元活动平台，创新育人模式，推进教学改革，坚持做最好的自己，在特色化办学路上不
断探索和前进。

2015年11月27日，成功举办了教育部校长培训中心的“教育实践创新展示”暨“全国优秀校长高级研究班现场教学”活动，详细阐释“多元发展、创新育人”的理念，进一步提升了社会对学校内涵式办学的认知度。

继校长论坛对外阐释，行政会集中解读，教工大会重点宣传，我们将重新编写，深刻解读，大力宣传，积极践行，将这一理念固化、细化、生动化，成为我们办学的行动纲领。

创新课程体系，构建多元的选修课程；创新课堂设计，形成多元的教学模式；创新德育活动，完善多元的德育渠道；创新文化建设，打造多元的校园文化；创新队伍建设，形成多元的评价机制；创新制度管理，成立多元的管理中心。

坚持以规划引领学校发展。

用科学发展观统领学校发展全局，全面总结学校发展成绩与经验，分析学校面临的形势和问题，进一步明确自身地位，正确定位，统筹考虑，科学规划学校发展方向，科学制订学校发展规划，用学校良好的发展愿景激励广大教职工积极进取、奋发有为办好特色校。

（二）优化管理发展，降低重心，科学规范
1、创新完善学校多元管理架构。

学校成立多元的管理中心，构建学校各部门的二级管理体系，推动学校行政管理的扁平化。

例如党政办下设人事管理中心、新媒体管理中心；政教处下设阳光心理健康发展中心、学生生涯规划中心、社会资助服务中心、安全教育管理中心；教务处下设招生考试中心、学生实验中心、课程管理中心、国际交流中心；科研处下设教师培训中心、选修课程开发与管理中心、图书馆阅览管理中心、学科教研中心。

通过对各部门构建二级管理中心，学校部门管理职责更加明确，促进学校形成了多元的管理模式。

2、着力打造高效担当的行政团队。

学校将在党支部、校长室的领导下，要求行政干部修炼执行力，做到敢于承担责任挑重担，勇于学习思考强本领，善于团结同志增合力，严于勤政廉洁修形象，乐于合作奉献比贡献，并继续在中层干部中实行“月通报制”，提升执行力，力求打造一支务实、奉献、协作、奋进的的行政团队，增强学校的竞争力、创新力、发展力！各科室力争打造工作特色，积极争先评优，争取国家级荣誉一项或省级荣誉2-3项或市级荣誉3-4项。

3、追求探索科学合理的评价模式。

坚持“从起点看提高，从基础看进步”，倡导“在工作中交流，在反思中改进”，完善“以评价促发展，以激励促进步”，重视过程评价、日常评价、积累性评价，民主性评价，各种评优评先将大力增强民主评价的份量，充分尊重相关处室、学科部、广大教师的评价权利和意见。

评
优评先继续向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高的教师倾斜。

（三）加强团队建设，专业提升，追求卓越。

教育大计，教师为本。

教师专业化水平的发展，对事业与理想的执着，对学校与岗位的忠诚，支撑着学校的可持续发展。

对事业、对学校的忠诚是宜中人一贯的优良历史传统，也是宜春中学继续发展的内驱力，今后的发展更需要我们的忠诚，体现在每一位教师积极主动推进教学改革，每位教师用“良心、责任、本领”来支撑自己的事业。

1、加强对全体教师的教育与培训。

继续推进教师参加基本功的锻炼，开展多种形式的培训活动，使教师的专业化程度，包括师德修养、教学能力、敬业精神得到有效提升，提升教师专业素养，如政教处组织“桃李工程”，科研处组织远程培训，电教处组织“三优工程”开展业务竞赛等。

2、加强对骨干教师的培养和考核。

继续推行师徒结对制度，发挥骨干教师引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。

拓宽教师专业化成长的渠道，激活教师自我成长的内驱力。

由“要我进步”变成“我要进步”。

鼓励教师结合自身实际情况，制定个人职业生涯规划（如制定三年发展规划）。

3、大力构建学习型团队，筹划建立学校命题中心。

学校的发展和兴衰，很大程度上取决于团队的学习能力。

教学质量的好坏与老师的学科研讨，命题能力息息相关。

教师应当把学习作为一种职业责任、一种精神追求、一种生活方式，教师只有“居高”才能“临下”，只有“深入”才能“浅出”，只有“厚积”才能“薄发”。

学校将统筹力量，配置资源，筹建学校命题中心，发挥学科骨干的作用，让学校命题学术能力更上层楼。

4、加强班主任队伍建设，继续开展桃李工程。

通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，引导班主任树立正确的教育观、人才观、成才观、学生观。

本学期拟开展桃李杯班主任说课比赛，不断改善班主任工作方法，提高班级管理及班队活动设计等方面的能力。

5.整顿师德师风，营造健康工作环境。

加强教师队伍“立师德、正师风、练师能、铸师魂”的师表形象，继续开展“党员十带头”活动，紧紧围绕“关爱学生全面发展”、“关注学生终身幸福成长”的师德核心组织教育活动，进一步建
设民主、平等、友爱、和谐的师生关系，守住师德底线，提升师德境界，维护学校声誉。

（四）依托质量立校，坚持课改，聚焦课堂
牢固树立质量意识，推动课堂教学改革，全力打造高效课堂，坚持“一手抓常规，一手抓课改”的工作思路，切实推进增效提质工作，不断提高教学质量，确保今年高考再创佳绩。

1、加强不同课型研究。

为了更好地打造学校的高效课堂，学校除了推动“6+1”高效课堂教学模式以外，还在进行各学科课型的研究，探索不同课型的教学模式。

研究发现，“6+1”的课堂设计一般适用于新课的教学，而对于一般的习题课、试卷讲评课、复习课、实验课等课型并不适合。

为此，我们将所有学科进行分类，列举出各学科的一般课型。

对于新授课我们采用“6+1”高效课堂教学模式，即“导”“思”“议”“展”“评”“检”和课后“练”七个环节；而其他课型我们因课而定，例如：习题课采用讲练相结合，复习课采用导、讲、练三个环节，实验课采用导、做、查、评、检环节，讲评课采用纠错、讲评、课后变式练环节等。

通过对不同课型的研究，逐渐形成了宜春中学独具特色的课型设计和多元的教学模式。

2.抓实教学常规管理。

教务处每周开展一次教学备课，每次检查一至两个备课组教师的常规执行情况，做到“一周一督查，一月一反馈”；定期开展学生问卷调查，对教学常规落实情况进行调研，全面了解教师教学情况，强化过程性评价，保证课堂教学质量；坚持“6+1”高效课堂模式，认真落实教师的“教”（即“有发必收、有收必看、有看必改、有改必评、有评必批、有批必补”，“面向全体抓基础，面向基础抓训练、面向训练抓能力”）和学生的“学”(即“每页书认真读、每节课认真听、每道题认真做”，“先预习后听课，先思考后作业，先复习后考试)的常规要求，进一步规范“教”与“学”的行为，提高效率。

3.抓牢毕业年级的工作重心。

明确高考奋斗目标，坚持“一直都不放弃，一个都不放弃”的工作原则，对高三年级教师团队提出“团结协作，奋力拼搏；狠抓基础，注重训练；培养尖子，分层推进；调适心理，关注非智；面向实战，决胜细节”的工作要求，落实“向备课组要分数，向班主任要人数”的工作策略。

备课组要按要求做细复习计划，规范复习流程，认真研究大纲和高考命题趋势，把好信息整合关，做到考试和训练试题精选、精练，切实提高复习效率。

班主任
认真做好教育、管理学生的工作，营造积极向上的班风、学风；经常组织科任教师召开班级会议，研究学生中存在的问题，提出有效的解决方案，发挥班级团队协力做好学生工作的作用，提高教育教学效果；根据培优、治拐的工作要求，抓实尖子生、边缘生辅导工作，并对辅导效果进行跟踪调研，有效提高毕业班的工作效率。

（五）拓宽德育渠道，有效活动，感染学生
1、坚持一个中心，即全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育。

围绕“做最好的自己”校园主流文化开展好各种有意义的教育活动，以生动活泼、丰富多彩的活动为载体，努力提高学校德育工作的实效性和感染力。

2、建设两支队伍。

以科学合理的考核为手段，通过组织培训、观摩评比等多种途径努力提升学校德育工作队伍素质，着力建设好班主任队伍和学生会干部队伍，提高育人质量和自主管理水平，凝聚德育合力。

3、开展以“感恩心、责任心、进取心”为主题的“三心”教育活动，结合月份，三月做一个感恩大爱的人，四月做一个担当大写的人，五月做一个多才进取的人，教育学生关注现实生活，懂得感激父母、感激老师、感激他人、感激社会，培养学生具有强烈的社会责任感和不断进取、奉献社会的时代精神。

配合月主题活动，开展好校园精品工程之一文化艺术节。

4、贯彻“四字要求”，扎实做好班级工作。

一是突出“全”字，即班级管理制度要在实践中日臻完善和全面；二是突出“细”字，即班主任对学校规章制度的宣传教育和重要工作的布置落实要细致认真，力戒粗糙行事；三是突出“严”字, 即各项检查监督不马虎了事；四是突出“实”字，即在考核评比上要实实在在动点真格。

（六）追求特色发展，凸显个性，传承文化。

坚持特色立校。

继续彰显学校办学特色，完善人才培养的多元模式，以校本课程的开发为依托，以学生社团活动为载体，为学生的个性化发展和综合素质的提高创设空间。

鼓励引导教师具有个性特色的专业化发展，形成宜春中学人独特的教育风格和品位，在宜春中学特色办学的发展征程中积淀和传承学校的特色基因。

1、增强教师教科研意识，推进选修课校本化进程。

完善科研工作管理机制，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研，打响宜春中学教科研品牌。

打造学习型、科研型教师团队，初步形成乐学善学、学思结合、学以致用的“学习文化”，努力形成“在学习中思考，在思考中实践，在实践中研究，在研究中积累，在积累中提高”的学习、研究、实践氛围，在每一位教师专业水平不断提升的基础上丰富学校发展内涵，增强学校核心竞争力。

关于课题，力争全校承担1个国家级课题，每个高考学科组申报成功一个省级课题，其他学科组（非高考科目）申报成功至少一个市级课题以上；关于奥赛，学校将统一调配师资，加强指导，提高针对性，高一拟成立奥赛实验班，齐抓共管，确保二年后，数、理、化、生均能获国家级一等奖至少一名；关于选修课，我们将选修课数量由过去的31节增加至45节，并在科技楼5楼成立校本课程开发中心，新建具有国学特色的“六艺馆”，满足与促进教师校本课程开发需求与能力。

2、成立自主管理中心，推进社团课程化高规格。

团委将不断充实团委力量，完善学生自主管理指导中心，培养了学生领导力，增设设社团选修课，促使学校社团活动课程化，并不断创新活动形式，提升活动品质，争取社团活动走向更高的平台，创全国最美。

（七）落实教代会提案，凝聚人心，发展学校。

三届二次教代会于今年1月已经召开，共收到33项提案，学校将提案分门别类，要求分管校长及各部门分条落实，从基础建设、文化建设、福利待遇、学校管理等四个方面充分论证，认真调研，依次回复，逐步予以解决、落实。

1.基础建设：2016年6月底之前，⑴力争完成“四大建设工程”（包含球錧建设，1个篮球场，2个排球场，3个羽毛球场），拓宽教工活动场所，给广大教工健康生活、休息娱乐的更大平台；⑵完成校园网络中心建设，建于科技楼二楼，届时将保证网络提速、广播畅通、校园电视台录播等多功能正常运转；⑶完成校本课程开发中心，初步命名为“六艺馆”，建于科技楼五楼，用于老师开设具有国学特色的选修校本课程，搭建课程开发能力的新平台。

⑷完成二教楼扩建停车棚建设，缓解停车紧张压力。

2.文化建设：⑴重新编印与分发《多元发展，创新育人——宜春中学办学思想阐释》给全体教工，进一步宣传办学思想，具体解读，做到人人知晓，领悟精
神，贯彻做法，增加办学理念的认同，让多元办学走入每一个教工心中。

⑵启动建筑物道路命名活动。

学校文化是提升学校核心竞争力的灵魂，是塑造个性，凝聚人心的内核。

本学年将广泛发动教师集思广益从外显的校园环境文化入手，给每栋楼每一条路命名，力求内涵丰富、朗朗上口、设计独特，着力构建凝聚学校精神的物质文化，丰富学校育人内涵。

3.福利待遇：重视并逐步改善教工待遇，倾听诉求，调动工作积极性，将对课时津贴、监考、职务津贴进行调研，统一论证，根据学校财务实际，适当调整提高。

4.学校管理：加强校园网站建设和档案管理，选派专人，跟踪、维护校园网络、QQ群，屏蔽不良及消极信息，营造正能量氛围，提升档案管理规范化、专业化，走出去培训，请进来指导，让学校档案管理规范，专业，保存校史资料，完善个人信息。

（八）加强后勤保卫，服务至上，保障有力
1.进一步实施精细化校园环境建设。

环境办要以学校长远发展为目标，不断改善校园环境，积极推进绿化建设。

要进一步实施精细化环境建设：定期打草与修剪，定期杀虫、涂白、施肥，清理垃圾死角，抓住有利时节，有计划、有规划的绿化、美化、亮化校园。

2.进一步加强校产管理。

做好固定资产的常规统计工作，提高使用效率；资产管理要做到责任到人，维护及时，让它更好的为教育教学服务；加强对学校仓库的管理，及时清理废弃物品，对每一物品要求进出必有登记，防止国有资产的流失。

3.进一步做好水电管理和校园环境卫生工作。

用水用电做到安全操作、保障有力，日常检查做到及时有效、杜绝浪费。

校园巡视要日常化、制度化，以便及时发现并解决问题。

校园环境卫生包干区域，落实到班，责任到人，要天天有人查，日日有记录，每周有评比，保证校园环境整洁优美。

4.进一步加强对周转房及周边环境的管理。

要定期对周转房的使用进行检查，坚决制止私自出租的行为；要坚决制止校园开荒种菜行为，杜绝其蔓延。

5.进一步加强后勤服务管理。

要继续强化竞争机制，完善食堂各摊点招聘管理，把好从业人员的进出关，提高经济效益和管理水平；要常抓不懈、继续开展好“光盘行动”。

6.进一步提高超市和教工餐厅服务水平。

要加强超市的管理，认真核算成本，把握进货渠道，确保商品质量，严格控制物价，保障师生消费权益。

要继续想方
设法做好服务工作，提高教工食堂对老师服务的水平和质量，更好满足教工的用餐要求。

7.进一步强化封闭式管理。

后勤部门要与年级通力协作，认真履行职责，堵住管理漏洞，加大巡查力度，严防学生未经允许擅自离校，特别要严防学生夜不归宿。

8、进一步加强教学配套设施的管理和维护。

完善图书馆各项功能，增添图书和相关设施设备，按新标准重新配置音美专用教室，为推进新课程实施、开设校本课程、实施素质教育提供物质保障。

加强对教学设备维护人员的教育培训工作，提高维护质量和水平，做到有登记必有维修，必要时随叫随到，做到保障有力，竭尽全力为教学一线提供质量可靠的教学设施设备。

9、进一步强化学校安全工作。

全面提高校园安全管理效能和管理水平，坚持以“预防为主、防治结合”为原则，消除校园安全隐患，为确保全校师生人身财产安全和校园安全无事故，创建安全文明的育人环境而努力。

加紧修补学校围墙（宜教花苑东门）缺口，督促书香名郡开发商尽快修建因施工破损的围墙，派专人和开发商协调，争取尽快办理宜教花苑各类权证，保障教工权益。

新的学期，我们站在新的起点上，我们要抓住教育发展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。

在宜春市教育局的直接领导下，蓄势而发，乘势而上，务实巧干，凝心聚力，用我们的良心、责任、本领推动宜春中学内涵式特色化发展，使宜春中学呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，教师跑起来，学校特起来，质量高起来”的美好景象！。