国学启蒙教材第1册 22 寻隐者不遇

国学启蒙

江南

《汉乐府》

江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

敕勒歌

敕勒川阴山下

天似穹庐笼盖四野

天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊

咏鹅

[唐]骆宾王[1]

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

风

作者:李峤朝代:唐

落日生苹末，摇扬遍远林。带花疑凤舞，向竹似龙吟。月动临秋扇，松清入夜琴。若至兰台下，还拂楚王襟。

咏柳

唐:贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

凉州词

(唐) 王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

《登鹳雀楼》

唐王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

春晓

(唐)孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

凉州词

(唐)王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回?

《出塞》

作者：王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。

芙蓉楼送辛渐

[唐]王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

柴鹿

王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

送元二使安西

(唐)王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

九月九日忆山东兄弟

(唐) 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

望庐山瀑布①

唐）李白

日照香炉生紫烟①，遥看瀑布挂前川②。飞流直下三千尺③，疑是银河落九天④。

静夜思

床前看月光，疑是地上霜。

抬头望山月，低头思故乡。

古朗月行

〔唐〕李白

小时不识月，呼作白玉盘⑴。

《寻隐者不遇》PPT课件

精选课件

9

你师父干什么去了？

精选课件

10

你师父干什么去了？师父采药去了。

精选课件

11

你师父干什么去了？师父采药去了。到哪里采药去了？

精选课件

12

你师父干什么去了？师父采药去了。到哪里采药去了？就在这座山里。

精选课件

13

你师父干什么去了？
师父采药去了。
到哪里采药去了？
就在这座山里。

huán俗参加科举，但累lěi举不

中第(屡次参加科举考试却名落孙

山)。他写诗十分讲究遣qiǎn词

造句，是以“推敲”两字出名的

“苦吟诗人”。宋代文学家苏轼将

他与孟郊相提并论，说他们“郊寒

岛瘦”，意谓二人诗风清峭qiào

瘦硬，低沉苦涩。贾岛做过长江主

簿 bù，世称“贾长江”，有《长

江集》。精选课件

4

古诗题意

❖ 当诗人听到童子说其师傅“只在此山中”时，作者的感受是什么？

幼儿国学启蒙唐诗

幼儿国学启蒙唐诗：

1. 《咏鹅》-骆宾王

2. 《静夜思》-李白

3. 《悯农》-李绅

4. 《相思》-王维

5. 《春晓》-孟浩然

6. 《登鹳雀楼》-王之涣

7. 《赋得古原草送别》-白居易

8. 《江雪》-柳宗元

9. 《绝句》-杜甫

10. 《游子吟》-孟郊

11. 《清明》-杜牧

12. 《山行》-杜牧

13. 《寻隐者不遇》-贾岛

14. 《鹿柴》-王维

15. 《竹里馆》-王维

16. 《九月九日忆山东兄弟》-王维

17. 《望庐山瀑布》-李白

18. 《早发白帝城》-李白

19. 《望天门山》-李白

20. 《赠汪伦》-李白

21. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》-李白

22. 《出塞》-王昌龄

23. 《芙蓉楼送辛渐》-王昌龄

24. 《凉州词》-王之涣

25. 《别董大》-高适

26. 《枫桥夜泊》-张继

27. 《塞下曲》-卢纶

28. 《滁州西涧》-韦应物

29. 《早春呈水部张十八员外》-韩愈

30. 《渔歌子》-张志和

31. 《小儿垂钓》-胡令能

32. 《悯农·其一》-李绅

33. 《悯农·其二》-李绅

34. 《池上》-白居易

35. 《忆江南》-白居易

36. 《古朗月行》-李白

37. 《元日》-王安石

38. 《春日》-朱熹

39. 《乡村四月》-翁卷

40. 《墨梅》-王冕

这些唐诗内容简单易懂，适合幼儿诵读和记忆。希望这些推荐对您有所帮助。

《寻隐者不遇》课文解析

寻隐者不遇，寒山著

《寻隐者不遇》是明代文学家寒山作品中的一首诗，寒山是中国文学史上重要的伏羲派代表之一。本文将从诗歌结构、意象描写和主题等方面进行解析。

一、诗歌结构

《寻隐者不遇》是一首五言古诗，共四句。每句各有五个字，表现出古典文学的规范之美，同时也反映出了文人对格律的追求。整首诗以神秘的隐者作为主题，采用了简洁明了的语言方式，突出了寻找的动作和未遇的结果。

二、意象描写

寻隐者不遇这一主题通过对自然景物的描绘来呈现。在诗中，作者以“山中”、“石壁间”、“曲径通幽处”等描述词语，将读者带入到了一个幽静的山谷中。这些描写既有实际景物的存在，又揭示了人在自然中追寻隐者的过程。

同时，诗中还出现了“蜀道”和“巫峡”，这是两个有名的地理位置。通过引入这些地名，作者进一步增强了诗歌的艺术感。这些地名也为整首诗增添了一丝神秘、离奇的氛围。

寻找隐者的过程中，作者不断提到“朝见”和“暮见”，这说明他早上

和晚上都进行寻找，但却没有遇到。通过这种对时间的描写，作者巧

妙地展现了自己寻觅的刻苦努力，进一步加深了读者对寻隐者的期待。

三、主题分析

《寻隐者不遇》的主题是诗人对隐者的寻找与未遇的遗憾之情。从

诗中可以看出，诗人对隐者的寻求是真诚的、努力的，但最终却没有

找到。这种寻求与未果的遭遇传达出一种对完美、圆满的追求与终究

不如意的情感。

通过对隐者的描写和寻找的过程，诗人传递出对理想境界、道德高

尚的向往，同时也表达了一种现实与理想、人与自然的对立。寻隐者

不遇的残缺，从某种程度上暗示了现实的不完美，与理想之间的隔阂。

寻隐者不遇古诗解释

《寻隐者不遇》是唐代诗僧贾岛的作品。此诗首句写寻者问童子，后三句都是童子的答话，诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描绘得淋漓尽致。以下是寻隐者不遇古诗解释，欢迎阅读。

寻隐者不遇

作者：贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

【注解】：

１、云深：指山深云雾浓。

【韵译】：

苍松下，我询问了年少的学童；

他说，师傅已经采药去了山中。

他还对我说：就在这座大山里，

可是林深云密，不知他的行踪。

赏析

此诗为五言绝句，一共只二十个字，采用问答的方式，通过诗人与童子的一问一答，让读者感受到了一幅美好的画卷：

【对话场景】山中、松下、云深

【诗人】问：师在何处？

【童子】答：采药去，在山中，云深处。

对于此诗的意趣，大多读者都以为写出了诗人寻隐者不遇的惆怅之情，我以为这样的解读落了俗套。还是让我们从诗的整体上来再品味一番吧。

这首诗的第一个特点是：言简意丰。

一首五绝，就表达出了一幅清晰而美好的诗人与童子的问答场面，其中人物有三个：诗人，童子，隐者（隐在画面背后，没直接出现）。场景三物：山中、松下、云深。并且连诗人的问话：“你师傅到哪里

去了？”都进行了省略，而是通过童子的答话中，让读者可以感觉到诗人有这句问话的。之于场景，其实只有三个名词：山、松、云，简略到了不能再简略的程度，可谓是字字珠玑。但它却表达出了相当丰厚的诗情画意，隐者的形象，诗人寻之而不遇的感受等。

诗的第二个特点是：言近旨远。

前人都说了，这首诗的语言，是非常的家常话，通俗明了，谁都能读懂，过去选在《千家诗》里，作为孩子的启蒙读物，现在同样地还是放在小学课本里，让孩子们来阅读与背记的，可见它的通俗性。然而，就是这样一首小诗，它却孕涵着丰富的意趣。作为场景的那三个物，却不是轻易让它上场（用现代存在主义美学的时髦词，叫“在场”）的，它有如戏剧中的道具，都是能以一当十的。松，在我国的文化传统中，它是高洁的象征，这里在场的松，显然不是小松，而是大松、老松、古松，或叫它苍松的，何以见得，因为诗人与童子的对话是在“松下”进行的.。云，说它是“云深”，一个“深”字，把山的崇高一并说出了，我们知道，只有山高，方有云深的，山高云深，亦让我们知晓了隐者的品性，它是真隐，而非小隐，或浅隐，更不是那种沽名钓誉的假隐。隐者不在，他去做什么去了呢？是采药去了，可见隐者，是一位确确实实的自食其力的人，采药是一位隐者的真正行当，他是一位济世活人、品性高洁的真正隐者。因为他的采药是他的本真，是他自由自在的行迹，临行不必与童子交待到某处去的，也许是天天如此，他的行踪如闲云野鹤一般。诗人一心想寻访的隐者，虽然在诗中，始终没有正面出场，隐在背后，但他的品性与气质，却又让我们能够得以窥见，如在目前。

小学一年级语文《寻隐者不遇》课文及教案

好的教学设计可以为教学活动提供科学的行动纲领，使教师在教学工作中事半功倍，获得良好的教学成效。忽视教学设计，则不仅难以获得好的教学成效，而且容易使教学走弯路，影响教学任务的完成。下面作者给大家带来关于小学一年级语文《寻隐者不遇》课文及教案。

《寻隐者不遇》课文

贾岛〔唐代〕

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

译文:

苍松下询问年少的学童，他说他的师傅已经去山中采药了。

只知道就在这座大山里，可山中云雾围绕不知道他的行踪。

《寻隐者不遇》教案

教学目标：

1、学会本课6个生字。认识“寻、隐、者、遇、药”5个字。

2、正确、流利地朗诵课文、背诵课文。

教学重点：掌控生字，朗诵、背诵课文。

教学进程：

一、释题质疑。

1、直接揭题。通过以前的学习，我们已经认识了唐代四位大诗人：白居易，李白，孟浩然，王之涣。今天，我们随着第五首古诗的学习，再认识一位唐代大诗人，他的名字叫贾岛。

2、释题。

寻：寻觅、寻访。

隐者：隐居山林的人。

不遇：没有遇到。

题目的意思就是：(作者)寻访一位隐居山林中的人却没有遇到。

3、质疑。

怎么找的?为何没有找到?

二、初读课文。

1、自读古诗。

2、指名读，教师随机出示生字卡片，指导生字读音。

三、借助画面，知道诗意。

1、仔细看图。想一想：你知道了什么，还想知道些什么?

(我知道了作者在向隐者的弟子询问隐者的去向;童子在摆手说不知道在哪里;隐者在山高林密的深山中。)

2、结合图谈一谈诗句中词语的意思。童子：小徒弟。师：老师。此山：这群山。

3、师重点指导。

言：说。

一年级下语文教材解读24寻隐者不遇西师大版

寻隐者不遇⑴

松下问童子⑵，言师采药去⑶。

只在此山中，云深不知处⑷。

【注释】

⑴寻：寻访。隐者：隐士，隐居在山林中的人。现代指不肯做官而隐居在山野之间的人。普通指的是贤士。不遇：没有遇到，没有见到。

⑵童子：没有成年的人，小孩。在这里是指〝隐者〞的弟子、先生。

⑶言：回答，说。

⑷云深：指山上的云雾。处：行迹，所在。

【译文】

苍松下，我讯问隐者的徒弟，他说徒弟采药去了。就在这座山中，可是林深云密，我也不知道他究竟在哪。

【作品鉴赏】

文学赏析

贾岛是以〝琢磨〞两字知名的苦吟诗人。普通以为他只是在用字方面下功夫，其实他的〝琢磨〞不只着眼于锤字炼句，在谋篇构思方面也是异样煞费苦心的。此诗就是一个例证。

全诗只要二十字，作为抒情诗，却有环境，有人物，无情节，内容极丰厚，其微妙在于独出心裁地运用了问答体。不是一问一答，而是寓问于答，几问几答。第一句省略了主语〝我〞。〝我〞离开〝松下〞问〝童子〞，见得〝松下〞是〝隐者〞的住处，而〝隐者〞外出。〝寻隐者不

遇〞的标题曾经交待清楚。〝隐者〞外出而问其〝童子〞，必有所问，而这里把问话省略了，而写出〝童子〞的答语：〝师采药去。〞从这四个字而可想见事先松下所问是〝师往何处去〞。〝我〞专程来〝寻隐者〞，〝隐者〞〝采药去〞了，自然很想把他找回来。因此又问童子：〝采药在何处？〞这一问诗人也没有明写，而以〝只在此山中〞的童子答辞，把问句隐括在内。最后一句〝云深不知处〞，又是童子回答对方采药终究在山前、山后、山顶、山脚的效果。明明三番问答，至少须六句方能表达的，贾岛采用了以答句包赅问句的手法，精简为二十字。这种〝琢磨〞就不在一字一句间了。

国学启蒙

1.咏鹅(唐)骆宾王

鹅, 鹅, 鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

2.江南汉乐府

江南可采莲。

莲叶何田田!鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

3.春晓(唐)孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

4.悯农（其一）（唐）李绅

春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

5.所见(清) 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

6．敕勒歌(北朝)民歌

敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍,野茫茫,

风吹草低见牛羊。

7.登鹳雀楼(唐)王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

8.风（唐）李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

9.绝句（其一）（唐）杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

10.池上 (唐)白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。11.静夜思（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

12.墨梅（元）王冕

我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

13.悯农（其二）（唐）李绅

锄禾日当午，汗低禾下土。

谁吃盘中餐，粒粒皆辛苦。

14.望庐山瀑布（唐）李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尽，疑是银河落九天。

15.江上渔者（宋）范仲淹

江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里。

16《赠范晔》(北魏) 陆凯

折花逢驿使，寄与陇头人。

江南无所有，聊赠一枝春。

17.《别诗》(南朝) 范云

洛阳城东西，长作经时别。

昔去雪如花，今来花似雪。

万卷楼国学启蒙(套装11册)

乡党篇
食不厌精
先进篇
因材施教鸣鼓而攻之善人之道吾从先进
颜渊篇
君子成人之美在邦必闻，在家必闻
子路篇
樊迟问仁人而无恒
宪问篇
爱之，能勿劳乎没齿无怨言
卫灵公篇
君子固穷不如学君子矜而不争
季氏篇
益友与损友民无德而称焉
阳货篇
性相近，习相远父母三年之爱
微子篇
君子不施其亲
子张篇
04
太平天国运动
06
民主革命先驱
05
戊戌变法
末代皇帝退位
五四爱国运动
1
文前
2
静夜思
3
送友人
4
黄鹤楼送孟浩然之广陵
5
赠汪伦
1
古朗月行
送君千里，终须一别
酒债寻常行处有，人生七十古来稀
官清书吏瘦，神灵庙祝肥
三人同行，必有我师焉
种麻得麻，种豆得豆
不求金玉重重贵，但愿儿孙个个贤
君子爱财，取之有道
枯木逢春犹再发，人无两度再少年
凡事要好，须问三老
无求到处人情好，不饮从他酒价高
光阴似箭，日月如梭
为善最乐，为恶难逃见者易，学者难
博学笃志
尧曰篇
允执其中
千字文
文前
弟子规
千字文
天地玄黄，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列张。寒来暑往，秋收冬藏。闰余成岁，律吕调阳。

贾岛《寻隐者不遇》“只在此山中,云深不知处”全诗翻译赏析

贾岛《寻隐者不遇》“只在此山中,云深不

知处”全诗翻译赏析-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1

贾岛《寻隐者不遇》“只在此山中，云深不知处”

全诗翻译赏析

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

【注释】

言：说。

处：去处。

1寻：寻访。隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。

2.不遇：没有见到。

3.童子：小孩。这是指隐者的弟子。

4.言：回答说。

5.云深：指山上云雾缭绕。处：地方。

【诗文解释】

一：在松树下，我询问童子，他说师父采药去了。只知道他就在这座山里，然而山高云深，真不知道他在哪里。

二：松树下询问一位童子，他说师傅已上山采药去。只知道就在这座山中，山高云深不知在何处。

【译文】

苍松下，我询问了隐者的徒弟，

他说，师傅已经采药去了。

还指着高山说，就在这座山中，

可是林深云密，我也不知道他到底在哪。【作者】

贾岛（779-843），唐代诗人。字阆仙，一作浪仙，范阳（今河北涿县）人。诗以五律见长，注重字句锤练，刻意求工。与孟郊齐名，有“郊寒岛瘦”之称。

【赏析】

《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛创作的一首小诗。这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇，愈衬出钦慕高仰。遣词通俗清丽，言繁笔简，情深意切，白描无华，是一篇难得的简练诗作。

一唱三叹，一波三折使短短的小诗具有了无穷的韵味。诗中有一「问」三答，将三番问答精简为二十字。既写出了诗人感情的逐步深入及对友人的关切，又表现出作者构思谋篇的匠心。

这100首五绝可以先留着，给孩子做国学启蒙也是极好的

每个人小时候都读过古诗吧，尽管那时候不一定懂得讲了什么，但也能隐隐约约感觉到文字的魅力，正是那些古诗带我们进入文字的奇妙世界。

五绝看似只有二十个字，其实想要做到意蕴深长也不是一件容易事。下面这100首可以说是历朝历代最受好评的五绝，但依然不能穷尽所有，欢迎补充和指正。

《画》唐·王维

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

《风》唐·李峤

解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

《雪》唐·罗隐

尽道丰年瑞，丰年事若何。

长安有贫者，为瑞不宜多。

《苔》清·袁枚

白日不到处，青春恰自来。

苔花如米小，也学牡丹开。

《蝉》唐·虞世南

垂緌饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

《山中》唐·王勃

长江悲已滞，万里念将归。

况属高风晚，山山黄叶飞。

《山中》唐·王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

《鹿柴》唐·王维

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。《相思》唐·王维

红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。《送别》唐·王维

山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？《行宫》唐·元稹

寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。《桃花》唐·元稹

桃花浅深处，似匀深浅妆。春风助肠断，吹落白衣裳。《剑客》唐·贾岛

十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？《口号》唐·贾岛

中夜忽自起，汲此百尺泉。林木含白露，星斗在青天。《怨情》唐·李白

美人卷珠帘，深坐颦蛾眉。但见泪痕湿，不知心恨谁。《听筝》唐·李端

鸣筝金粟柱，素手玉房前。欲得周郎顾，时时误拂弦。《宫词》唐·张祜

国学启蒙：爱上古诗词，66首幼儿必背古诗，为孩子收藏！

国学启蒙：爱上古诗词，66⾸幼⼉必背古诗，为孩⼦收藏！

国学启蒙：爱上古诗词，66⾸幼⼉必背

古诗，为孩⼦收藏！

66⾸幼⼉必背古诗

1、《⼀去⼆三⾥》

宋邵康节

⼀去⼆三⾥，

烟村四五家。

亭台六七座，

⼋九⼗枝花。

2、《咏鹅》

骆宾王

鹅鹅鹅，

曲项向天歌。

⽩⽑浮绿⽔，

红掌拨清波。

[ 唐 ] 王维

远看⼭有⾊，近听⽔⽆声，春去花还在，⼈来鸟不惊。

4、《画鸡》

唐寅

头上红冠不⽤裁，满⾝雪⽩⾛将来。平⽣不敢轻⾔语，⼀叫千门万户开。

5、《静夜思》

唐李⽩

床前明⽉光，疑是地上霜。举头望明⽉，低头思故乡。

6、李绅

《悯农》

锄⽲⽇当午，汗滴⽲下⼟。谁知盘中餐，粒粒皆⾟苦。

7、《春晓》

孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风⾬声，花落知多少。

草长莺飞⼆⽉天，拂堤杨柳醉春烟。⼉童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

9、《所见》

袁枚

牧童骑黄⽜，

歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，

忽然闭⼝⽴。10、《⼩池》

杨万⾥

泉眼⽆声惜细流，树阴照⽔爱晴柔。⼩荷才露尖尖⾓，早有蜻蜓⽴上头。

11、《赠刘景⽂》苏轼

荷尽已⽆擎⾬盖,

菊残犹有傲霜枝。⼀年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

12 、《⼭⾏》

杜牧

远上寒⼭⽯径斜，⽩云深处有⼈家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于⼆⽉花。

少⼩离家⽼⼤回，

乡⾳⽆改鬓⽑衰。

⼉童相见不相识，

笑问客从何处来。

14、《赠汪伦》

幼儿国学启蒙唐诗1+唐诗2

幼儿国学启蒙唐诗1包括以下几首诗：

1. 《咏鹅》-骆宾王

2. 《静夜思》-李白

3. 《悯农》-李绅

4. 《相思》-王维

5. 《春晓》-孟浩然

6. 《登鹳雀楼》-王之涣

7. 《赋得古原草送别》-白居易

8. 《江雪》-柳宗元

9. 《绝句》-杜甫

10. 《游子吟》-孟郊

11. 《清明》-杜牧

12. 《山行》-杜牧

13. 《寻隐者不遇》-贾岛

幼儿国学启蒙唐诗2包括以下几首诗：

1. 《望庐山瀑布》-李白

2. 《登乐游原》-李商隐

3. 《早发白帝城》-李白

4. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》-李白

5. 《江南春》-杜牧

6. 《滁州西涧》-韦应物

7. 《渔翁》-柳宗元

8. 《夜雨寄北》-李商隐

9. 《泊船瓜洲》-王安石

10. 《乌衣巷》-刘禹锡。