小兔拍照
拍小孩的基本要求
拍小孩的基本要求哎呀呀，拍小孩？这可不是一件简单的事儿！你想想，小孩就像那欢蹦乱跳的小兔子，一刻都不停歇，要把他们拍好，那可得有点本事！先说拍照的时机吧，你得像个猎人一样，时刻准备着。
小孩们玩耍的时候，那笑容灿烂得像春天的花朵，这时候不拍，还等啥？可他们变脸比翻书还快，上一秒还在哈哈大笑，下一秒可能就哇哇大哭了。
就像那天气，刚才还阳光明媚，突然就下起了雨，你说急不急人？拍照的角度也重要得很呐！你要是站得高高的从上往下拍，那小孩看起来就像个小不点儿，多没趣儿！得蹲下来，和他们平视，这样才能拍出他们那充满好奇的眼神，那亮晶晶的，就像夜空中闪烁的星星，难道不好看吗？还有拍照的背景，可不能随随便便。
要是后面乱糟糟的，那照片能好看吗？得找个干净漂亮的地方，比如一片绿油油的草地，或者一堵色彩鲜艳的墙。
这就好比给小孩穿上了一件漂亮的衣服，能不吸引人吗？拍照的时候，还得跟小孩互动。
“宝贝，笑一个！”“来，做个鬼脸！”你要是干巴巴地在那儿拍，小孩能有好表情？这就像一场游戏，你得带着他们玩起来，照片才能生动有趣呀！我记得有一次，我给邻居家的小弟弟拍照。
哎呀，那叫一个难！他一会儿跑这儿，一会儿跑那儿，我追都追不上。
好不容易抓住他，让他站好了，结果他一脸不情愿，皱着个小眉头。
我就赶紧说：“小弟弟，你看那边有只蝴蝶，是不是很漂亮？”他一下子转过头去，我趁机按下快门，这才拍到了一张不错的照片。
再说说灯光吧，太亮了不行，太暗了也不行。
就像做菜放盐，多了咸，少了淡，得刚刚好。
阳光明媚的时候，那自然光是最好的，小孩的脸蛋儿都透着光，可好看了。
要是阴天，就得找个亮堂的地方，不然拍出来黑糊糊的，多难看呀！拍小孩可真不容易，但是当你拍出一张特别满意的照片，看到小孩那可爱的模样被永远定格下来，心里那种满足感，哎呀，真是没法形容！这不就像你努力种了一朵花，终于开花了，那种喜悦，难道不值得吗？总之，拍小孩就得有耐心、有技巧，还得有爱，这样才能拍出好看的照片，留下他们最美好的瞬间！。
幼儿园教学设计过程模板7篇
幼儿园教学设计过程模板7篇幼儿园教学设计过程模板篇1设计思路：1、对活动素材的思考：《小兔拍照》这首乐曲，是一首音乐节奏变化明显的ABA结构的乐曲，音乐由快及慢，由慢及快，既有欢快、活泼的`A段,又有舒缓、优美的B段。
这两段音乐交替变化，赋予了这首乐曲的情境性，使我们仿佛看到了一幅小兔子嬉戏玩耍的画面。
2、对幼儿经验的思考：《课程指南》指出：小班幼儿能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。
我班幼儿对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢听、喜欢随音乐尽情的动起来，有一定的音乐表现欲望。
春天到了，温暖的阳光，清新的空气，碧绿的小草，美丽的鲜花，这些都吸引着孩子们走向户外，感受并体验大自然的美好。
带孩子散步时，孩子们对花朵很感兴趣，都愿意去模仿花的姿态。
今年是兔年，小兔子又是小班宝宝们最喜爱的动物形象，他们会经常模仿小兔子竖起耳朵跳的样子。
因此，我将“小兔”作为本次活动的主角，采用兔妈妈带小兔子蹦蹦跳跳去公园看花，并帮兔宝宝拍照的游戏情节来组织活动，让幼儿用自己的肢体语言去充分表现音乐，感知音乐的变化。
3、对活动价值的思考：●音乐能力的挑战：在本次音乐游戏中试图让幼儿在音乐游戏与情境中，进一步感受和表现乐段、乐句的开始和结束，随B段音乐乐句的变化，用肢体动作创造表现花的不同造型，并作出正确的反应（动作停顿），这是小班幼儿这一阶段需要发展并达到的音乐能力及素养。
●愉快情绪的体验：本次活动以“兔妈妈带小兔子蹦蹦跳跳去公园看花，并帮兔宝宝拍照”的游戏情节贯穿始终，让幼儿在愉悦的情绪中体验到游戏的快乐。
鉴于以上对幼儿及活动素材、活动价值的分析，我设计了音乐活动《小兔拍照》，旨在通过欣赏和表演熟悉音乐的节奏和旋律，合拍地表现小兔蹦跳及拍照的情景，体验和妈妈游戏的愉快情绪。
【内容与要求】1、熟悉音乐旋律，初步尝试按音乐的节奏和旋律表现小兔蹦跳、拍照的游戏情景。
2、体验音乐游戏中和妈妈拍照时的愉快情绪。
【活动准备】●孩子前期经验：观察过各种造型的花并尝试模仿。
睡前小故事(19)
睡前小故事(19)在一个明媚的日子里，小狐狸和小兔子决定一起去大草原上约会。
小狐狸一大早就来到小兔子家门口，轻轻地敲响了门铃。
小兔子一开门，小狐狸就看到了她穿着一身粉色的裙子，整个人散发着阳光般的笑容，小狐狸不禁感叹小兔子真是美丽动人。
他们一起走到了大草原，阳光下，草地上的花朵开得绚烂多彩，微风吹过，花香扑鼻。
小狐狸和小兔子一边走一边聊着天，享受着这美好的时光。
小狐狸突然停下了脚步，拿出相机给小兔子拍照。
小兔子笑得像一朵绽放的花朵，小狐狸定格了这美丽的笑容。
他们一路上留下了许多美好的瞬间。
快到中午的时候，他们找了一个树荫下的地方，坐下来享用野餐。
小狐狸亲手准备了各种小点心，小兔子看到这一幕，感动得眼眶泛红。
小兔子拿出事先准备好的水果，两人一边吃一边聊着天，笑声不断。
午饭后，他们继续漫步在大草原上。
太阳慢慢西斜，天边的云彩渐渐染上了一抹橙红色。
小狐狸把小兔子揽入怀中，温柔地说：“今天真是美好的一天，有你陪伴的时光是我最珍贵的宝藏。
”小兔子抬头看着小狐狸，眼中满是幸福和感动。
她轻轻地说：“有你的陪伴，每一天都是如此美好。
”他们一起走到了日落的地方，夕阳的余晖洒在两人的身上，仿佛把他们的爱情点缀得更加美丽动人。
小狐狸拉着小兔子的手，一起欣赏着夕阳西下的壮丽景色。
在这一刻，他们的心如同天空中的彩霞一般，绚烂而温暖。
当夜幕降临，他们携手回到了小兔子的家门口。
小狐狸轻声说道：“谢谢你陪伴我度过了这么美好的一天，我爱你。
”小兔子眼中闪烁着幸福的泪光，她紧紧地拥抱着小狐狸，轻声回答：“我也爱你，直到永远。
”他们在月光下温馨地告别，心中充满了对未来的期许和对彼此的深深眷恋。
这一天，将成为他们美好回忆的一部分，也是他们爱情故事中的一段温馨篇章。
幼儿园小班音乐游戏：小兔拍照教案
幼儿园小班音乐游戏：小兔拍照教案教案名称：小兔拍照音乐游戏适用年龄：3-4岁小班幼儿教学目标：1. 增强幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力；2. 通过游戏使幼儿对音乐有更加深入的理解，培养幼儿的音乐表达能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和良好的集体意识。
教学准备：1. 音乐素材：选择一段欢快的儿童音乐，准备音乐播放器；2. 小道具：小兔耳朵头饰；3. 拍照道具：相机或手机。
教学步骤：1. 热身：通过与幼儿进行自由舞动的活动来热身，音乐可以选择一首欢快的节奏感强的儿童歌曲。
2. 介绍游戏规则：- 将幼儿分成几个小组，每个小组有一个小兔代表；- 每个小组的小兔都需要拍一张可爱的照片；- 当音乐响起时，小兔们需要跳舞、做鬼脸或其他有趣的动作，其他的小兔和老师负责拍照；- 每个小组拍照的时间为一段音乐的时间，音乐停止后拍照活动结束；- 每个小组可以选择自己最喜欢的一张照片，放在教室里欣赏。
3. 开始游戏：- 发放小兔耳朵头饰，帮助幼儿扮成小兔；- 提醒幼儿注意自己小组的小兔是谁；- 播放音乐，进行拍照游戏；- 停止音乐，让小组们选择自己最喜欢的照片；- 提醒幼儿要保持队形，展示自己的照片。
4. 游戏总结：- 让每个小组介绍他们选择的照片，表达自己的观点；- 引导幼儿回顾游戏过程中的乐趣和发现；- 通过幼儿的描述，讨论音乐和舞蹈的互动关系。
教学延伸：1. 通过游戏进一步探索音乐与舞蹈的关系，引导幼儿探索和表达自己的舞蹈乐趣；2. 可以让幼儿尝试其他动作和表情来拍照，展示更多的个性和创造力；3. 可以让幼儿互相拍照并进行分享，培养幼儿的互助合作意识。
小学作文范文我和班级宠物的日常
《我和班级宠物的日常》在我们的班级里，有一个特别的存在，它不是一个同学，而是一只可爱的小兔子。
它的到来，给我们的班级带来了无尽的欢乐和温暖。
当小兔子第一次来到班级的时候，全班同学都兴奋不已。
它被装在一个小小的笼子里，毛茸茸的身体，红红的眼睛，可爱极了。
老师告诉我们，这只小兔子是我们班级的宠物，我们要一起照顾它，让它在班级里健康快乐地成长。
从那以后，我们的班级生活变得更加丰富多彩。
每天早上，同学们来到教室的第一件事就是去看看小兔子。
有的同学会给它喂一些新鲜的蔬菜，有的同学会轻轻地摸摸它的头，还有的同学会和它说说话。
小兔子也似乎感受到了我们的关爱，总是用它那可爱的眼神看着我们，仿佛在说：“谢谢你们，我很喜欢这里。
”在课间休息的时候，小兔子更是成为了同学们的焦点。
大家围在它的笼子旁边，观察它的一举一动。
小兔子有时会在笼子里蹦蹦跳跳，有时会安静地吃着蔬菜，有时还会闭上眼睛打个盹。
同学们看着小兔子可爱的样子，都忍不住笑了起来。
我们还会一起讨论小兔子的生活习性，比如它喜欢吃什么，喜欢在哪里睡觉等等。
通过和小兔子的相处，我们不仅学到了很多关于动物的知识，还培养了我们的观察力和爱心。
除了日常的照顾和观察，我们还会给小兔子举办一些特别的活动。
有一次，我们在班级里举办了一场“小兔子时装秀”。
同学们用各种彩色的纸和布料，为小兔子制作了漂亮的衣服和帽子。
小兔子穿上这些衣服后，变得更加可爱了。
我们还为小兔子拍照留念，记录下了这些美好的瞬间。
还有一次，我们在班级里举办了一场“小兔子故事大赛”。
同学们纷纷上台，讲述自己和小兔子之间的故事。
有的同学讲述了自己如何照顾小兔子的经历，有的同学讲述了小兔子给自己带来的快乐，还有的同学讲述了自己从小兔子身上学到的道理。
这些故事充满了温暖和感动，让我们更加珍惜和小兔子在一起的时光。
在和小兔子相处的日子里，我们也遇到了一些小困难。
有一次，小兔子生病了，它不吃不喝，精神也很不好。
同学们都很担心，纷纷想办法帮助小兔子。
2021年《我自己》教案及反思
2021年《我自己》教案及反思2021年《我自己》教案及反思1主题目标：1.初步形成有关自己的认识（如自己的姓名、标记、五官及手脚等）。
2.学习独立喝水、吃饭、安静入睡，能配合成人脱衣、裤、鞋，能独立行走，养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯。
主题内容：语言活动：小兔拍照、还有星星月亮陪、自己吃饭真能干、花尾巴。
社会活动：玩具回家、小脚丫本领大、小熊洗脸、我是乖娃娃、。
科学活动：我们的手、看看我的脸、会唱歌的瓶宝宝。
艺术活动：摇啊摇、我是乖宝宝、小动物搬家。
健康活动：走楼梯、大型玩具我会玩。
家园共育：1.请家长坚持在日常生活中培养幼儿的生活自理能力和卫生习惯，随时给予具体的引导，帮助幼儿学会自理。
2.建议家长在家中与孩子做各种亲子游戏，体验与他人共同游戏的快乐。
3.鼓励孩子把家中的玩具带到幼儿园，与同伴一起玩。
4.建议家长提供孩子与同伴一起玩耍的机会，如：邀请同伴到家里做客，带孩子到公园，鼓励孩子与陌生小朋友一起交往等。
主题环境：1.创设“我自己”主题墙。
将“我自己”、“我们真能干”等图片装饰在主题墙面上。
2.将幼儿作品“花裙子”、“印章画”贴在作品墙上，供幼儿自由欣赏、评价。
区域环境创设：美工区：投放裙子，让幼儿进行装饰。
娃娃娃家：投放可爱的娃娃、餐具、玩具食品、毛衣等衣物，布置成温馨的家。
科学区：提供小镜子、有声响的玩具、嗅觉瓶，供幼儿探索。
活动反思与建议经过上次的集体备课活动，新老师对集体备课都有了一定的了解，活动前他们也做了一些准备。
这次的集体备课活动，老师们都能积极的参与研讨，而且大家都是有备而来，积极发表自己的想法，都把自己的想法说出来。
大家通过讨论、交流，全面把握每个小主题活动的教学方向及教学目标、重难点。
使整个主题活动目标落实的更到位、有效。
2021年《我自己》教案及反思2活动目标1.借助视频中米卡和妞妞的故事，让幼儿懂得遇到困难时不害怕，开动脑筋不放弃，告诉自己并相信自己一定行。
小白兔寻梦拍照搜题
小白兔寻梦拍照搜题
【最新版】
目录
1.小白兔的梦想
2.拍照搜题的意义
3.小白兔的寻梦之旅
4.小白兔实现梦想的过程
5.结论：小白兔寻梦拍照搜题的成功经历
正文
1.小白兔的梦想
在遥远的森林里，住着一只可爱的小白兔，它有一个梦想，就是成为一名摄影师，用镜头记录下森林里美丽的景色和有趣的事物。
为了实现这个梦想，小白兔决定开始寻梦之旅，它要寻找一台神奇的相机，可以拍照搜题，帮助它学习摄影技巧。
2.拍照搜题的意义
拍照搜题是一种新型的学习方法，通过拍摄照片，可以快速搜索到相关题目和解答，帮助小白兔更好地学习和掌握摄影技巧。
这种学习方法不仅可以提高学习效率，还可以激发学习兴趣，让小白兔在摄影的道路上越走越远。
3.小白兔的寻梦之旅
小白兔开始了寻梦之旅，它走遍了森林的每一个角落，寻找那台神奇的相机。
在这过程中，小白兔遇到了很多困难，但它始终没有放弃。
在一次偶然的机会，小白兔听说了拍照搜题的学习方法，它决定去尝试一下。
4.小白兔实现梦想的过程
小白兔通过不断地努力和学习，终于找到了那台神奇的相机。
它学会了拍照搜题，不断地练习摄影技巧，逐渐成为了一名优秀的摄影师。
小白兔用镜头记录下了森林里的美好时光，与朋友们分享，受到了大家的一致好评。
5.结论：小白兔寻梦拍照搜题的成功经历
小白兔通过寻梦之旅，成功地实现了自己的梦想。
它的成功经历告诉我们，只要有梦想，就要勇敢地去追求。
美女动物合照朋友圈说说
美女动物合照朋友圈说说1. 看这只美女与动物的合照，简直是天生的模特儿！2. 与这只可爱的小猫咪拍照，突然觉得自己变成了高级宠物摄影师！3. 和这只鹿来了一次亲密接触，感觉自己仿佛置身仙境一样！4. 在与这只小兔子的亲密接触中，我感受到了真正的纯真和快乐！5. 被这只漂亮的孔雀迷住了眼睛，简直是自然界的真正宝藏！6. 和这只狐狸的合影，仿佛进入了一个神秘的童话世界！7. 这只小狗真是太可爱啦！陪它玩耍的时光总是让我心情大好！8. 超级喜欢和这只鸽子拍照，它总是给我最温暖的笑容！9. 遇到这只小松鼠，还真是挑到了一只十足的网红！10. 和这只小鱼儿亲密接触，它的纯洁与自由让我仿佛也能释放压力！11. 跟这只大象合个影，瞬间感受到了它的庞大和力量！12. 真是太幸运了，能与这只懒洋洋的考拉合影！我也想变成它那样悠闲自在！13. 我和这只小猴子一起玩耍，仿佛回到了童年的快乐时光！14. 这只小鸟儿真是太可爱啦！它从我的手上飞起来，好像在对我说：“谢谢你！”15. 在大自然中与这只美丽的蝴蝶静静对望，让我感到无限宁静与平静！16. 和这只小熊猫一起拍照，顿时觉得可爱指数爆表！萌化了我的心！17. 这只小马真是太聪明啦！它愿意和我合影，让我感到无比荣幸！18. 和这只美丽的孔雀一起合个影，我仿佛变成了皇家的贵人！19. 宝贝狗狗和我一起拍照，双双闪亮登场，让人无法抗拒它的可爱！20. 与这只小猫咪的默契互动，仿佛我们已经成为了最好的朋友！21. 在大自然中与这只小鹿亲密接触，让我感受到了它的纯真和可爱！22. 和这只小兔子一起合个影，看着它的眼睛，我感到了无尽的温暖！23. 这只孔雀宛如一位舞者，优雅的姿态令人陶醉！它的美丽仿佛无法用言语形容！24. 与这只狐狸亲密接触，感觉自己仿佛进入了一个神秘的童话世界！25. 我太爱和这只小狗狗玩耍了，每次都带给我无尽的欢笑和快乐！26. 这只鸽子是我在公园最喜欢的朋友，它总是给我带来无限的快乐！27. 今天遇到这只小松鼠，它的机灵和可爱让我都忍不住想拥抱它！28. 和这只小鱼儿一起玩水，感受到了它的活力和自由，仿佛也能忘却烦恼！。
拍照信息文案朋友圈
拍照信息文案朋友圈1. 今天的阳光真好，拍了一张美丽的风景照片分享给大家！️2. 和好朋友一起合影，留下了美好的回忆！️3. 在这个美丽的季节，拍下了一片绚丽的花海，让人心情愉悦！️4. 在旅途中捕捉到了一只可爱的小动物，太可爱了！️5. 今天尝试了一下黑白摄影，感觉很有艺术感！️6. 拍下了一张夕阳下的海景，美得让人陶醉！️7. 拍了一张美食照片，看着都流口水！️8. 在山顶俯瞰整个城市的美景，感觉自己就是世界的主宰！️9. 拍下了一张可爱的小猫咪，它的眼神好迷人！️10. 今天尝试了一下夜景摄影，效果还不错！️11. 拍下了一张落叶飘舞的照片，感觉秋天的气息扑面而来！️12. 拍了一张自然风光的照片，大自然真是太美了！️13. 在海边拍下了一张跳跃的照片，感觉自己像在飞翔！️14. 拍下了一张可爱的婴儿照片，他的笑容真是太迷人了！️15. 在雨中拍下了一张雨滴落在湖面上的照片，感觉很有诗意！️16. 拍下了一张美丽的日落照片，让人感受到了宁静与美好！️17. 今天尝试了一下微距摄影，发现了花朵的细节之美！️18. 拍下了一张可爱的小狗狗，它的眼神好无辜！️19. 在森林中拍下了一张神秘的照片，感觉自己置身于童话世界！️20. 拍下了一张美丽的彩虹照片，让人心情大好！️21. 今天尝试了一下人像摄影，感觉自己变成了模特！️️22. 拍下了一张可爱的小鸟照片，它在树枝上歌唱的样子太迷人了！️23. 在城市的喧嚣中，拍下了一张宁静的街景照片，让人心情平静！️24. 拍下了一张美丽的水下世界照片，鱼儿游动的姿态太优美了！️25. 今天尝试了一下长曝光摄影，效果超出预期！️26. 拍下了一张可爱的小兔子照片，它的长耳朵太可爱了！️27. 在山间拍下了一张云海翻滚的照片，感觉自己置身于仙境！️️28. 拍下了一张美丽的星空照片，夜空中的星星闪烁着神秘的光芒！️。
人教版小学美术六年级上册《远近的奥秘》微视频使用反思
《远近的奥秘》微视频使用反思暑期的网络研修，使我的信息技术应用能力有了很大提高，尤其是微课程的学习对我的教学很有帮助。
微视频能够帮助学生打破时间、空间的限制,随时随地学习。
因此，灵活运用各种教学软件，开发微课程，对激发学生的学习兴趣，提高学生学习效率事半功倍。
《远近的奥秘》一课是鲁教版小学美术五年级上册的内容，属于“造型.表现”学习领域。
本课的主要目的是发展学生的思维，培养学生的想象力，以及学生对近大远小，近高远低，近宽远窄的透视变化规律，和对视平线，消失线的概念理解。
绘画知识课内容较复杂，一些知识点比较抽象，学生难以理解。
把学习中的重点和疑难问题制作成微课，上传到网上，学生便可以随时点播学习，有利于提高学生学业水平。
我开发的微视频内容如下：首先，在学习透视规律时，我首先用“小兔拍照”导入，引出近大远小的透视现象，接着引导学生列举生活中见到的近大远小的现象，进一步加深理解近大远小的透视规律。
然后通过图片的对比观察，引导学生发现近处的物象与远处的物象有什么不同，学生了解了除了近大远小的现象之外，还有近高远低（近处的树高，远处的树看起来变低了。
）、近宽远窄（公路）、近处物象清晰远处物象模糊、近处物象色彩鲜艳远处物象色彩灰暗等现象。
最后学生自己总结出透视规律：近大远小，近高远低、近宽远窄、近实远虚、近处物象色彩鲜艳，远处物象色彩灰暗。
接着，在学习视平线和消失点的概念时，我带同学们做了个找直线的小游戏，在游戏中学习视平线、消失点的概念。
每个小组都有一张风景图片，在这些图片中隐藏了很多直线，看哪个小组能在短时间内把它们找出画下来，看你能发现什么现象？①视平线概念：在一望无垠的田野里，在大海上，我们向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平方向的地平线，在绘画术语中，就叫做视平线。
②消失点概念：当铁轨及两边的树木向远处延伸时，慢慢地消失在视平线的一点上，这个点就是消失点。
最后，和学生们一起了解了透视规律对于绘画创作的重要性。
高处俯视 的兔子的形状
高处俯视的兔子的形状
高处俯视的兔子，是一幅充满童趣的画面。
它像是一个小小的果冻，嘟起了圆圆的嘴巴，耳朵竖起，淘气地望着下方的世界。
兔子的形态非常有趣，它的身体呈现出流线型的弧形，也许是因为它正弯着腰，像是在欢快地跳跃。
小兔子的身子被分为两个部分，上半部分为浅灰色，下半部分为白色，衔接处非常流畅。
其身上细腻的绒毛，看起来十分柔软舒适，似乎非常适合拥抱。
兔子的尾巴也十分可爱，像是白色的小葱，弯曲度刚好似乎在跳跃中蓄势待发。
这个小兔子的耳朵也非常有特色。
它的长耳朵厚实而富有弹性，左右分开向两侧展开，立刻呈现出了造型独特的形态。
将两只耳朵竖直放起，整个兔子看起来更加萌态十足。
另外，从高处俯视的角度来看，兔子的表情也非常有趣。
小兔子凸起的嘴唇和大大的眼睛十分卡哇伊，给人留下了深刻的印象。
它的眼神呆滞而天真无邪，仿佛在独自开心地欣赏着下方的景色。
总体来看，这幅高处俯视的兔子形状非常精致，色彩鲜艳明亮，给人留下了深刻的印象。
它呈现出的流线型、造型独特的长耳朵、逗
人喜爱的表情，都非常能够吸引人们的目光。
看到这个萌萌的小兔子，大家一定会不禁心生一丝微笑，感受到甜美和欢乐的温馨。
国庆节孩子拍照造型文案
国庆节孩子拍照造型文案国庆节是中国人民最为庄严的国家级节日，每年的10月1日，全国各地都在庆祝着这一特殊的日子。
在这个节日里，孩子们都会穿上漂亮的衣服，和家人一起出门欢庆。
然而，在这个节日里，很多孩子拍照的问题成为了很多家长关注的焦点。
为了让孩子们在国庆节拍照更加有趣和多彩，我们设计了一系列有趣的拍照造型文案，让孩子们成为节日里最亮眼的明星。
首先是小兔子造型，这个拍照造型非常适合小女孩，在绿草地上或者花园里摆出各种可爱的小兔子造型，陪孩子拍出一组充满童趣的照片。
小兔子造型的关键是要穿上适合的服装，女孩子可以穿上白色的连衣裙，配上一顶粉色的兔子耳朵帽子，男孩子则可以穿上兔子家族的T恤，搭配一款可爱的兔子耳朵发带。
其次是狮子造型，狮子是中国传统文化中的吉祥动物，而在国庆节中拍照造型时，狮子造型也是非常流行的。
不仅女孩子可以扮演狮子王子，男孩子也可以扮演一个勇猛的狮子王子。
在狮子造型的穿着方面，天气渐凉，可以选择短款仿毛服，搭配一件黑色T恤，手中拿上布制的小公鸡或马车，就是一组充满童趣的照片啦！第三是超人造型，超人造型可谓是孩子们最为喜欢的拍照造型之一，孩子们可以穿上红色的超人服装，搭配金属质感的护腕、腰带以及红色的披肩，手里拿上可以代表超人信仰的标志物，就可以拍出一组充满勇气和正义感的照片。
第四是蝴蝶造型，蝴蝶被誉为中国的四大吉祥物之一，也是很多女孩子喜欢扮演的角色，在国庆节里，可以穿上白色的公主裙，配上一件粉色的透明披肩、一串蝴蝶发夹，手里拿上一个大大的蝴蝶结，就可以拍出一组美丽动人的照片。
最后一种造型是小仙女造型，小仙女造型非常适合年龄较小的女孩子，在国庆节的拍照造型中，小仙女造型可以穿上粉色卫衣和短裤，手里拿着一把漂亮的粉色公主伞，头上系上一条粉色的丝带，就可以成为一个可爱的小仙女了。
总之，在国庆节的拍照造型中，孩子们被投入了聚光灯下，他们闪闪发光，宛如国庆节中最亮眼的明星。
孩子们在这个特殊的日子里经历着快乐，创造了精美的回忆，而我们的拍照造型文案，则帮助孩子们更好地体验了这份快乐。
动物园拍照文案
动物园拍照文案为了给大家带来更好的阅读体验，让读者更好地欣赏到动物园中动物们的可爱和美丽，我们特别设计了一些有趣又专业的拍照文案，帮助你在动物园中拍摄出令人惊艳的照片。
下面是我们为你准备的动物园拍照文案，请仔细阅读并选择适合自己的。
1. 童心未泯系列：捕捉动物们童真的瞬间今天，我们以童心未泯的态度，走进动物园，和可爱的动物们一同畅游在童年的乐园中。
请品味下面这些照片中的童趣吧： - 擦亮你的眼睛，看！小熊猫正趴在树枝上，眨着水汪汪的大眼睛向你招手，它的小脚还不停地踢着空气呢！抓住这一刻，让我们一起回到童年，与小熊猫一同嬉戏。
- 看那只沙漠狐猴，它正在皱起眉头，似乎在纳闷着什么。
接近一点儿，你就能看到它身上的绒毛在微风中轻轻摇曳。
和沙漠狐猴一起思考问题，也许你会有新的发现呢！- 如果你走进了鸟舍，细心观察，你会发现那只珠鸮正黑白分明地探头探脑地张望着。
抓拍下它的这一表情，你将会捕捉到它聪明灵动的一面。
尽管我们长大了，但童心却一直存在。
拍下与动物们一同享受乐趣的瞬间，让我们拥抱内心最纯真的自己。
2. 主题对比系列：发现动物们的共通之处动物园里生活着许多种类的动物，它们形态各异、习性迥异，但有时候却会呈现出意外的共通之处。
让我们用对比的方式，发现它们之间的联系：- 在食肉动物区，狮子王和老虎正面对面地坐着。
一只在草地上晃悠的小兔子吸引住了它们的目光，它们好像达成了某种默契，共同守望着那只小小的食物对象。
这样的对比照片，能够展现动物间的互动与关联，带给观者更多的想象空间。
- 看！在河边，一只长颈鹿和一只大象，共同喝水。
它们身躯巨大，各有特点，但喝水的动作却变得如此相似，仿佛它们在进行一场默契的独特表演。
- 仔细观察，你会发现有许多鸟类在树枝上鸣叫，但它们的姿势却各不相同。
将这些不同寻常的姿势收入镜头，会为观者呈现一幅独特的画面。
通过对比拍摄，我们能够让观者更深刻地感受到动物无限的魅力与多样性。
3. 自然和谐系列：展示人与自然的和谐共生在动物园中，人们与动物们和谐共生，共同创造了一幅充满活力和自然美的画卷。
幼儿园小班数学教案优质课模板《给小动物拍照》
《给小动物拍照》一、教学目标1.认知目标：让幼儿能够通过观察，认识不同的动物，理解数字1-5的含义。
2.技能目标：培养幼儿的点数能力，提高幼儿的手眼协调能力。
3.情感目标：激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿的爱心和合作精神。
二、教学重点1.认识1-5的数字，理解其含义。
2.学会点数，能正确地给小动物拍照。
三、教学难点1.让幼儿能够独立完成点数任务，正确给出拍照数量。
2.培养幼儿的观察能力，能够发现小动物的不同特点。
四、教学准备1.教具准备：小动物图片、数字卡片、照相机玩具、绳子。
2.环境准备：将教室布置成一个小动物园，挂上各种小动物的图片。
五、教学过程1.导入教师带领幼儿进入教室，引导幼儿观察教室的布置，激发幼儿的兴趣。
提问：“你们知道这是什么地方吗？这里都有哪些小动物？”2.活动一：认识小动物教师逐一出示小动物图片，让幼儿说出小动物的名字。
引导幼儿观察小动物的特点，如颜色、形状等。
3.活动二：认识数字1-5教师出示数字卡片，让幼儿说出数字的名字。
引导幼儿理解数字1-5的含义，如“1”代表一个，有两个小动物就是“2”。
4.活动三：给小动物拍照教师出示照相机玩具，告诉幼儿今天我们要给小动物拍照。
教师示范如何给小动物拍照，如：“我要给小猫拍一张照片，需要1个镜头，给它拍2张照片，就需要2个镜头。
”引导幼儿按照数字卡片的提示，给小动物拍照。
5.活动四：游戏环节教师将小动物图片挂在绳子上，让幼儿用照相机玩具给小动物拍照。
教师巡回指导，纠正幼儿的错误，鼓励幼儿独立完成任务。
教师邀请幼儿分享自己的拍照成果，让幼儿说出自己给哪些小动物拍了照片，拍了多少张。
六、教学反思1.通过本次活动，幼儿对数字1-5有了更深刻的认识，能够理解其含义。
2.幼儿在给小动物拍照的过程中，提高了手眼协调能力，培养了观察能力。
3.教师在活动中要关注每一个幼儿，引导他们积极参与，确保活动的有效性。
4.在今后的教学中，可以继续设计类似的活动，让幼儿在游戏中学习数学知识。
小学二年级写人作文《拍照片》200字
再见
小学二年级写人作文《拍照片》
草地上，小朋友高高兴兴地 在放风筝；湖面上，小鸭 子 荷 认认真真地在学游泳，看着 叶上荷花一朵朵地盛开，小燕子 青蛙 “喳喳喳”地叫嚷起来，小
更是“呱呱呱”地唱起了歌。一阵
春风吹进小公园，柳树摇起了 绿色的长辫子，小公园陶醉了。
关键词：草地,小朋友,高高兴
兴,放风筝,湖面,小鸭子,认认真真, 游泳,看着,荷叶,荷花,一朵朵,盛开, 小燕子,喳喳,叫嚷,起来,青蛙,更是, 呱呱,唱起,一阵,春风,吹进,公园, 柳树,摇起,绿色,辫子,公园,陶醉。
小学二年级写人作文
拍照片
200字
拍 照 片春天，小兔、小熊、
小猴一起去野外拍照片。照
相机对着田野，油菜黄了；照
相机对着森林，树叶绿了；照
相机对着天空，云朵蓝了；照
公园 相机对着小
，小公园可热闹
啦！Biblioteka 关键词：春天,小兔,小熊,一起,
野外,拍照片,照相机,田野,油菜,照 相机,森林,树叶,照相机,天空,云朵, 照相机,对着,公园,公园,热闹。
小学二年级写人作文《拍照片》
小兔、小熊、小猴，拍了一张
照片 又一张的
，每张都不一样，
每张都很美，他们记下了小公
园所有美丽的景
象！
指导教师：金
老师
关键词：小兔,小熊,一张,一张,
照片,每张,一样,每张,很美,他们, 记下,公园,所有,美丽,景象,指导, 教师,老师。
小学二年级写人作文《拍照片》
别人对你好，你要争气，图日后有能力有所 报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一 日，能够扬眉吐气。
发拍兔子的朋友圈文案
发拍兔子的朋友圈文案
1. 今天捕捉到了可爱的小兔子，快来看看我的新伙伴吧！
2. 原本出门散步，没想到在路边遇到这么可爱的小家伙，果断上手拍了几张照片。
3. 其实我一直很想要一只兔子，看到这一只自然不能错过啦！
4. 从此拥有了这个超乖的小宝贝，每天陪我一起度过无聊的时光。
5. 这只小兔子超级有趣，不仅仅会跳高，还会偷吃我的零食。
6. 兔子经常被人戏称为"萌物美不胜收"，这一只小家伙完全符合了这个形容词。
7. 长得这么可爱的小家伙，怎么能不在朋友圈秀一秀呢？
8. 兔子是真的可爱啊！当绵羊一样肥，全身柔软，最值得人拍个不停了！
9. 兔子非常聪明，每次我提供新食物，它都会用小鼻子细细嗅探一下才吃。
10. 在兔子身上领悟到了"无忧无虑、一日三餐、懒洋洋" 的生活方式。
11. 不管是拍照还是照顾，这只小兔子都是我最爱的宠物之一！
12. 今天这只小兔子又疯跑了一下午，已经把我累惨了！好不容易拍好照才发上来。
青岛版小学数学二年级《观察物体》教案
【教学内容】：青岛版小学数学二年级《观察物体》【教学目标】：1．让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。
2．使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想。
3、培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。
教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的。
教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状。
【教学准备】：多媒体课件，小兔玩具【教学设计】：一、创设故事情境，激趣导入1．同学们，你们喜欢看动画片吗? 今天，老师就给大家带来了“盲人摸象”的故事。
下面就让我们用数学的眼光来欣赏。
（课件播放《盲人摸象》动画片）。
2．为什么他们的说法不一致呢？这个故事告诉我们什么道理呢？学生各抒己见发表自己的看法。
小结：看来要想全面的了解一个物体就需要从不同位置、多个角度进行观察。
今天我们就一起来学习观察物体。
（教师板书：观察物体）二、探求新知1．出示小兔。
今天老师给大家带来了一个好朋友，瞧！这是谁?对，是一只玩具小兔（师拿出一个玩具小兔）。
老师特意为每个小组都准备了一只，请每组的小组长快速将玩具小兔，摆放在桌子中间，为了大家观察的统一性，请组长将玩具小兔面向黑板进行摆放。
2．本位观察现在我们面对玩具小兔坐好，请每个小组的四位同学观察桌上的小兔，观察时身子坐正，头不要偏，手不要动，仔细观察。
小朋友想一想：你坐在玩具小兔的哪一边？你看到了小兔的哪部分？生独立观察，教师巡视，观察好了在小组内说说。
小组汇报交流：前面的学生：我看见的是小兔的鼻子，两只耳朵，还有眼睛……我看到的是小兔的前面。
后面的学生：看见的是小兔的背，还有小尾巴。
我看到的是小兔的后面。
侧面的学生：看见的是小兔的一只眼睛，一半身子……我看到的是小兔的一边。
3．揭示新知结合学生发言，课件分别出示在不同面拍摄的玩具小兔的照片，让学生进行描述，同时教师进行板书：前面、后面、侧面。
幼儿园创意搞怪拍照教案幼儿园拍照造型创意小班
幼儿园创意搞怪拍照教案幼儿园拍照造型创意小班幼儿园小班音乐游戏:小兔拍照教案1、设计思路：对活动素材的思考：《小兔拍照》这首乐曲，是一首音乐节奏变化明显的ABA结构的乐曲，音乐由快及慢，由慢及快，既有欢快、活泼的A段，又有舒缓、优美的B段。
2、在玩游戏的过程中，感知音乐的性质(活泼、欢快、慢的、低沉的)。
初步会做游戏。
培养幼儿听音乐的兴趣和习惯，遵守游戏规则。
3、给小兔盖“房子”：教师带领幼儿用大积木为小兔盖“房子”。
然后把小兔请进“新房子”里住。
观察小兔子：让幼儿在小兔“房子”周围观察，可以轻轻地抚摸小兔子，可以和它说说“悄悄话”，给兔子起名字。
4、小班音乐教案篇1 活动目标：能一边唱歌一边大胆做动作。
能分辨和表现音的快慢。
通过反复地感受使幼儿熟悉歌曲的内容，知道名称、对乐曲有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
活动准备：幼儿玩过该体育游戏。
5、小兔捉迷藏幼儿园小班音乐教案1 活动目标：初步熟悉乐曲旋律，学习蹦跳步，并在B段音乐间奏下做花的造型并静止不动。
通过观察花，创造表现花的不同造型动作。
体验游戏中小兔与兔妈妈捉迷藏时的快乐情绪。
6、幼儿园小班音乐教案范文一《米奇的音乐盒》【活动目标】感受两段不同性质的音乐，在有趣的音乐情景中，尝试用动作表达对音乐的感受。
体验与小动物做游戏的快乐情绪。
幼儿园大班创意美术教案模板1、幼儿园大班创意美术教案范文一：创意拼贴活动目标：学习用圆形、圆形分割的方法拼贴成一幅画，掌握等份圆的方法。
发展幼儿的想象力，创造力和动手本事。
活动准备：将色粉纸剪成大小不一样的圆形。
2、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。
3、幼儿园大班美术创意教案范文一：《小蝌蚪找妈妈》设计思路：小朋友都喜欢听故事，尤其是小蝌蚪找妈妈的故事情节深深吸引了幼儿。
2024年幼儿园大班语言教案《咔嚓》绘本故事
2024年幼儿园大班语言教案《咔嚓》绘本故事一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，章节为《咔嚓》绘本故事。
内容主要包括：理解故事情节，感受故事中主人公小兔子的情感变化，学习故事中的新词汇，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事主要情节。
2. 学会故事中的新词汇，并能运用到实际情景中。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：理解故事中小兔子的情感变化，学会故事中的新词汇。
重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：《咔嚓》绘本、挂图、卡片、小兔子手偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子手偶，创设小兔子拍照的情景，引导幼儿观察并描述小兔子的表情和动作。
2. 讲解故事（10分钟）按照绘本内容，详细讲解故事情节，引导幼儿关注小兔子的情感变化，学习新词汇。
3. 例题讲解（5分钟）出示挂图，针对故事中的难点和重点进行讲解，帮助幼儿理解和掌握。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行讨论，每组用彩泥制作一个自己喜欢的角色，并模仿故事中的情节进行表演。
5. 语言表达练习（5分钟）每个小组派代表，用语言描述自己制作的角色和表演的情节。
六、板书设计1. 故事《咔嚓》2. 故事主人公：小兔子3. 新词汇：咔嚓、快乐、难过、惊讶4. 故事情节简要概括七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的一个场景，并描述其中的角色和情节。
2. 答案示例：画出小兔子在草地上拍照的场景，描述小兔子的表情和动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让幼儿与家长共同完成一个故事续编，激发幼儿的想象力。
（2）组织一次“我心中的小兔子”主题活动，鼓励幼儿用绘画、手工等形式表达自己对故事的理解和感悟。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解和随堂练习的设计4. 语言表达练习的开展5. 作业设计和拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 通过生动的语言、表情和动作，引导幼儿关注小兔子的情感变化，使幼儿能够感同身受。
中班教案为动物照相
中班教案为动物照相活动目标：1、尝试根据斑纹图案推断动物并能够用完整的语言表达自己的观点。
2、了解全身、半身、头像照片，并能够画出相应要求的照片类型。
3、尝试根据要求为照片添画装饰。
活动准备：PPT、教具活动过程：一、学画半身、全身、头像1、今天老师请来了一个小动物你们看看它是谁？对就是小兔子，小兔子新开了一家照相馆，专门给森林里的小动物拍照，今天是照相馆第一天开张就有很多小动物来了，我们来看看他们是谁？1）大象来了，大象对小兔说：今天我过生日，买了一件新衣服你帮我拍照全身照我要留个纪念。
小兔说：好咔嚓一声照片就拍好了我们来看看大象要拍的是什么样的照片？那应该是什么样子的？我们来看看大象的照片，和你们刚刚说的一样吗？大象拿着他的照片很开心的离开了 2）不一会又有顾客来了，原来是小熊，小熊对小兔子说：小兔子，我想拍张照片，可以只拍我身体的一半吗？：小熊只想拍身体的一半我们该怎么拍，照片里应该要拍到身体的哪里，和大象的照片一样吗？好的，我们来看看。
小兔想了想说好的，咔嚓一声照片拍好了：原来半身照就是从我们的头顶开始拍到我们的腰这里，是拍不到我们的脚的，我们把只拍到身体一半的照片叫半身照。
3）门铃又响了，又有顾客来了我们看看这是谁？原来是兔妹妹来了，它对小兔说：小兔姐姐我想拍张头像照，：小朋友们，兔子妹妹想拍什么样的照片？什么是头像照？我请一个小朋友上来画画兔子妹妹的头像照好吗？：我们来看看画的对不对：原来头像照就是只拍到我们头的位置，照片里就只有我们的脸对吧。
小动物们拿到自己漂亮的照片都开心的离开了。
二、认识动物花纹小兔子今天要去给小动物送之前他们拍好的照片，但是却把照片弄脏了，小兔子好着急啊，我们小云朵来帮帮她好吗？每张照片上只有小动物身上的花纹，请你们猜猜照片的主人是谁，请你说说理由。
出示教具，验证，：谢谢你们帮助了小兔子找到了照片的主人他很感谢你们，她说：谢谢小云朵们。
于是它继续为小动物们拍照片了活动延伸：添画照片小朋友们，我们里有一张小动物的照片他觉得自己拍的很难看，我们先来猜猜他是谁？：黑黑的眼睛，黑黑的耳朵，黑白身体的是谁? 熊猫拿到自己的照片有点难过他说为什么我的照片是黑白的呢，一点都不好看，：小云朵们你们有谁办法可以让熊猫的照片变得五颜六色，漂亮一点？说一说你们说的都很好，那老师就把熊猫的照片放在我们玩游戏的地方，你们玩个别化的时候可以去那里帮熊猫的照片变得漂亮一点好吗？学习活动：特别的动物活动目标1. 感知动物外形、生活习性等的多样性，有探究、了解各种动物的好奇心。
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活动名称：小兔拍照（小班）
执教教师：胡靓（文翔幼儿园）
设计思路：
1.对活动素材的思考：
《小兔拍照》这首乐曲，是一首音乐节奏变化明显的ABA结构的乐曲，音乐由快及慢，由慢及快，既有欢快、活泼的A段,又有舒缓、优美的B段。
这两段音乐交替变化，赋予了这首乐曲的情境性，使我们仿佛看到了一幅小兔子嬉戏玩耍的画面。
2.对幼儿经验的思考：
《课程指南》指出：小班幼儿能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。
我班幼儿对音乐有着浓厚的兴趣，喜欢听、喜欢随音乐尽情的动起来，有一定的音乐表现欲望。
春天到了，温暖的阳光，清新的空气，碧绿的小草，美丽的鲜花，这些都吸引着孩子们走向户外，感受并体验大自然的美好。
带孩子散步时，孩子们对花朵很感兴趣，都愿意去模仿花的姿态。
今年是兔年，小兔子又是小班宝宝们最喜爱的动物形象，他们会经常模仿小兔子竖起耳朵跳的样子。
因此，我将“小兔”作为本次活动的主角，采用兔妈妈带小兔子蹦蹦跳跳去公园看花，并帮兔宝宝拍照的游戏情节来组织活动，让幼儿用自己的肢体语言去充分表现音乐，感知音乐的变化。
3.对活动价值的思考：
●音乐能力的挑战：在本次音乐游戏中试图让幼儿在音乐游戏与情境中，进一步感受和表现乐段、乐句的开始和结束，随B段音乐乐句的变化，用肢体动作创造表现花的不同造型，并作出正确的反应（动作停顿），这是小班幼儿这一阶段需要发展并达到的音乐能力及素养。
●愉快情绪的体验：本次活动以“兔妈妈带小兔子蹦蹦跳跳去公园看花，并帮兔宝宝拍照”的游戏情节贯穿始终，让幼儿在愉悦的情绪中体验到游戏的快乐。
鉴于以上对幼儿及活动素材、活动价值的分析，我设计了音乐活动《小兔拍照》，旨在通过欣赏和表演熟悉音乐的节奏和旋律，合拍地表现小兔蹦跳及拍照的情景，体验和妈妈游戏的愉快情绪。
【内容与要求】
1、熟悉音乐旋律，初步尝试按音乐的节奏和旋律表现小兔蹦跳、拍照的游戏情景。
2、体验音乐游戏中和妈妈拍照时的愉快情绪。
【活动准备】
●孩子前期经验：观察过各种造型的花并尝试模仿。
●材料与环境创设：花园场景、音乐、相机
【活动过程】
一、感受A段音乐的节奏，律动游戏：小兔跳跳。
1、今天天气真好，妈妈要带你们到花园里去玩！
2、（欣赏A段音乐）你们能不能像妈妈一样一下一下有节奏地跳呢？
3、怎样跳才不被大灰狼听到你们的脚步声呢？
二、感受B段音乐的旋律，尝试动作表现。
1、花园里的花真漂亮呀！你们会变成美丽的花吗？
2、跟随B段音乐，幼儿用身体动作创造表现花的不同造型。
3、你们变得花真漂亮。
妈妈给你们拍照片。
请你们听听妈妈会在什么时候给你
们拍照片？
4、幼儿再次欣赏B段音乐（音乐中添加照相机咔嚓声）。
5、妈妈给你们拍了几张照片？
6、幼儿第三次欣赏B段音乐（同上）。
7、你们每次变成花后能动吗？为什么？
8、幼儿第四次欣赏B段音乐，并尝试用肢体动作表现花的不同造型，并能正确
停顿（同上）。
三、感受A B A三段体音乐，尝试音乐游戏：小兔拍照。
1、完整欣赏音乐，区分A段与B段音乐的不同。
请你们听一听，什么时候是兔宝宝在蹦蹦跳，什么时候是妈妈在帮小兔拍照？
2、尝试音乐游戏：小兔拍照。
我们要听着完整的音乐蹦蹦跳跳地去拍照了。
3、结束活动
累了吗？妈妈发现拍的照片都很好看，我们一起跟着音乐跳回家边吃萝卜边看照片吧。