浅谈如何提高数学后进生的成绩

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怎样提高小学数学后进生成绩

怎样提高小学数学后进生成绩提高小学生数学后进生成绩一直是学校和家长们所关注的问题。

让孩子在数学学习中发扬自己的特点，积极主动地学习，提高自己的考试成绩，需要教师和家长共同努力。

小学生数学考试成绩的提高需要既有学生自己的努力，同时也需要学校和家长的关心和支持。

本文将从三个方面来探讨如何提高小学数学后进生成绩。

一、营造良好的学习氛围首先，学校需要创造一个良好的学习氛围，这是每个学生实现自我价值和提高成绩的前提。

学校通过多方面的举措来让学生感受到学习的重要性。

学校可以通过学习宣传活动，对优秀学生的表彰等方法，激励学生的学习兴趣。

此外，在日常教学中还应该注意激励学生的积极性，让学生感到自己在学习中是有价值的，这将有助于他们发挥自己的主动性和创造力。

二、教学策略的优化其次，教师们需要优化教学策略，使得教学更加生动有趣，更符合小学生的理解习惯。

很多小学生在数学学习中存在着固有的态度和思维，例如害怕数学、数学抽象、无法理解数学原理等。

针对这些问题，教师可以采用“启发式教学法”、“情景教学法”、“游戏教学法”等多种方法来教学，使学生能获得更多快乐并习得知识。

这些教学方法不仅能够增强学生们的兴趣，还能够引导学生们在学习中保持良好的心态。

三、家庭作业的指导此外，为了让小学生能够更好地理解和掌握数学知识，家庭作业也不能少。

在家庭作业的完成过程中，家长通过适量地帮助和指导可以帮助孩子更好地掌握学习的方法和理解数学的思路，让孩子快乐地完成学业。

此外，家长作为孩子的导师，在平时也应该给予孩子充分的关爱和支持，让孩子能够充满自信地面对学习压力。

通过家庭作业的指导和鼓励，家长能够对孩子的学习结果进行回顾和总结，发现问题，找出问题的于是，并帮助孩子找到问题的根源，从而达到提高成绩的目的。

综上所述，教师和家长需要共同努力，营造良好的学习氛围，优化教学策略和引导家庭作业，使学生在数学学习中不断提高，并最终实现成功。

最后，提高小学数学后进生成绩需要不断学习和实践，学习能力的提高和对数学的理解是一个相互促进的过程。

数学教研提高后进生成绩

一、引言随着教育改革的深入推进，提高教育质量成为我国教育工作的核心任务。

在众多学科中，数学作为基础学科，其教学质量对学生综合素质的提升具有重要意义。

然而，在数学教学中，部分学生因各种原因导致成绩落后，成为后进生。

如何提高后进生的数学成绩，成为数学教育工作者亟待解决的问题。

本文将从数学教研的角度，探讨提高后进生成绩的策略与实践。

二、后进生数学成绩低下的原因分析1. 学习兴趣缺失：部分学生对数学学科缺乏兴趣，导致学习积极性不高，进而影响成绩。

2. 学习方法不当：部分学生在学习过程中，没有掌握科学的学习方法，导致学习效果不佳。

3. 家庭教育缺失：家庭教育对学生的成长具有重要意义，家庭教育缺失导致学生在数学学习上得不到及时指导和帮助。

4. 学校教育不足：部分学校在数学教学中，没有关注到后进生的需求，导致教学效果不理想。

5. 教师教学水平不高：部分教师教学水平不高，教学方法单一，导致后进生难以跟上教学进度。

三、提高后进生数学成绩的策略1. 激发学习兴趣（1）创设情境，激发兴趣：教师可以通过创设与生活实际相关的教学情境，激发学生的学习兴趣。

（2）开展游戏教学，寓教于乐：通过游戏教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

2. 优化教学方法（1）因材施教：针对后进生的特点，教师应制定个性化的教学方案，关注学生的个体差异。

（2）注重启发式教学：引导学生主动思考，培养学生的创新意识和实践能力。

（3）运用多媒体教学：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。

3. 加强家庭教育指导（1）与家长沟通，了解学生家庭情况：教师应主动与家长沟通，了解学生在家庭中的学习状况。

（2）开展家庭教育讲座，提高家长教育水平：定期举办家庭教育讲座，帮助家长掌握科学的教育方法。

4. 提高教师教学水平（1）加强教师培训：定期组织教师参加各类培训，提高教师的教学水平。

（2）开展教学研讨活动：教师之间相互交流教学经验，共同提高教学效果。

5. 完善评价机制（1）建立多元化评价体系：关注学生的个体差异，采用多样化的评价方式。

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法数学是一门抽象、逻辑、严谨的学科，对于一些初中生来说，数学成绩可能并不理想，他们可能被称为“后进生”。

每个学生都有潜力提升数学成绩，关键在于采用适合自己的方法，勤奋学习。

在接下来的文章中，我将浅谈提升初中后进生数学成绩的方法。

了解问题所在。

要提升数学成绩，首先要明确自己的问题所在。

可能是基础不牢固，可能是做题速度慢，可能是题型理解深度不够等。

针对自己的问题进行分析，找出原因，才能有针对性地进行提升。

如果是基础不牢固，可以选择系统性地复习基础知识；如果是做题速度慢，可以多做一些练习题，提高解题效率。

掌握学习方法。

学习数学需要一定的方法，掌握好方法，能够事半功倍。

首先是理清思路，遇到数学题目不要急于做题，而是先理清思路，明确解题思路和方法。

其次是多加练习，数学是一门需要多练习的学科，只有通过大量的练习才能熟练掌握各种题型的解题方法。

再者是积累经验，做完题目后要总结经验，将解题方法和技巧总结下来，以备后续复习使用。

有针对性地进行学习。

根据自己的问题所在，有针对性地进行学习，可以事半功倍。

如果是基础不牢固，可以选择重点突破，对重点知识点进行深入学习；如果是做题速度慢，可以选择做一些速算练习，提高计算速度。

只有有针对性地进行学习，才能更有效地提升数学成绩。

要有恒心和毅力。

提升数学成绩是一个需要长期坚持的过程，需要有恒心和毅力。

不要因为一次失败就放弃，要保持对数学学习的热情和信心，坚持不懈地努力学习，才能最终取得好成绩。

要注重课外拓展。

学习并不仅仅局限于课堂内，课外拓展也是非常重要的。

可以选择一些数学辅导书籍进行阅读，参加一些数学竞赛或活动，这些都能够帮助提升数学成绩。

课外拓展不仅可以增加知识面，还可以提高解题能力和创新思维。

提升初中后进生数学成绩并不是一件难事，关键在于有针对性地进行学习，坚持不懈地努力，并且注重课外拓展。

只要每个学生能够找到适合自己的学习方法，并且努力坚持下去，相信数学成绩一定能够得到提升。

如何提高数学后进生的学习成绩

如何提高数学后进生的学习成绩1.尊重和接纳后进生一般来说，后进生的感情丰富，且较为敏感，外表一副满不在乎、玩世不恭的样子，内心却蕴藏着要求进步的“火种”，他们都有一个怕遭冷落的共同心理。

若老师总认为他们是“朽木不可雕也”，一再对他们冷落、挖苦、讽刺、歧视、放任自流，最终，只能是“破罐子破摔”，数学科目必将成为他们的“厌恶科”。

因此老师要有颗爱心，热爱和尊重他们，对他们多关心，多爱护，多表扬，多鼓励。

如于课余时间和他们聚在一起“闲谈”，在这种无拘无束的漫谈中，老师既可给他们解难释惑，又能和他们交谈理想、人生、家事、国事的看法，就在着日常的不带任何教育痕迹的接触中，和学生交流了思想，融洽了感情。

只有老师用真诚的态度接纳他们，从而让他们接纳老师，接纳数学课，这样，才能唤起后进生的进取心。

2.培养学生自觉学习的良好习惯，提高他们的解题能力教师在布置作业时，要注意难易程度，要注意加强对后进生的辅导、转化，督促他们认真完成布置的作业。

对作业做的较好或作业有进步的后进生，要及时给予表扬鼓励。

教师要注意克服急躁情绪（如对后进生加大、加重作业量），对后进生要放低要求，采取循序渐进的原则，谆谆教导的方法，从起点开始，耐心的辅导他们一点一滴的补习功课，让他们逐步提高。

3.注重培养后进生的学习兴趣，激发他们的学习积极性数学后进生主要是缺乏学习数学的兴趣，他们数学基础差，总认为数学烦琐，惧怕数学，总认为数学枯燥无味，与实际脱节，总认为没物理、化学科直接、有用，提不起对数学的兴趣，因此，老师要改变他们的片面认识，在讲课中就必须注意由深入浅，由易到难，语言易通俗易懂，生动活泼，另外特别应加强直观教学加强数学学科的实用性教学激发他们对数学的兴趣。

如讲三角形内角和定理时，让学生任意画一个三角形，用三种颜色将三个内角表现出来，再用剪刀把三个内角剪出来，然后提问：把三个角拼在一起得出一个什么结果？是不是每个同学都一样？你能得出什么结论？可用几种方法证明？这样，把学生引导到乐于动手、动口、动脑，积极参与探索方面来，把枯燥的学习内容变为趣味性的东西，克服了照本宣科的教学方法。

如何提高数学后进生

如何提高数学后进生一、把培养同学学习数学的兴趣作为首要任务心理学认为，兴趣是心理活动的倾向，是学习的内在动力、是开启智力的钥匙。

有了兴趣，同学就能产生激烈的求知欲，并能主动进行学习。

所以是否有兴趣是学习数学能否有效果的重要因素。

为此〔教师〕在课堂教学中，应依据后进生的特点，引入一些有趣的数学故事或是浮现一些相关的数学情境以此来激发同学的好奇心和求知欲，以达到提升他们学习效率的目的。

例如:在学习简易逻辑时，介绍关于理发师的故事所引发的第三次数学危机;又如在讲集合数的分类时，引进无理数的产生时在数学史上所引发的第一次数学危机等等。

这样，教师组织教学时把这些有趣的情境或是文化背景引到具体的教学中，必能激起同学要寻找真理的欲望。

从而激发他们学习数学的兴趣。

二、帮助同学树立自信心，培养优良的学习心态每个人在社会生活中都有对成功的渴求和必须求，作为一名后进生更必须要激励的语言、轻松愉悦的氛围、民主的教学方式使他们产生愉悦的情绪、加强自信心、胜任感和自我效能感。

这样就能促使他们朝着成功的方向持续努力。

因此教师在课堂教学中应尽量挖掘每个同学的闪光点。

赏析同学，让同学都能看到自己成功或可取的一面。

当同学获得成功时及时给予表扬并让其他同学一起分享其成功的喜悦，当同学碰到困难或是信心不够时，应及时进行鼓励并持续帮助同学从失败中走向成功。

三、培养同学优良的学习习惯优良的学习习惯指的是不用任何人的催促，不必须要任何外在力量约束的一种自觉的并能持之以恒的甚至终其一生都能维持下去的一种学习行为。

众多的研究说明，后进生都或多或少有不良的学习习惯，具体表现在:不珍惜时间、不能严谨认真的独立思索问题、不会复习或复习等。

这就要求教师在课堂教学或课后采用一些恰当的方法帮助他们养成优良的习惯。

如:布置课前预习并指导预习，检查预习;指导做好数学笔记，同时培养他们看书复习的好习惯。

并要求他们做小结。

激励探讨一题多解，发现新颖的解法。

这样通过前面的一些方法培养，使他们养成如课前预习、课后复习、课中认真听讲并做好笔记、不懂及时提问、妥善安排时间等优良的学习习惯。

数学后进生提高成绩办法

数学后进生提高成绩办法数学后进生提高成绩办法数学后进生提高成绩办法11、重视情感因素，融洽师生关系。

情感是人类活动的一种内部力量，列宁曾说过“没有人的情感，就从来也没有也不可能有对真理的追求”。

教学活动是师生双方情感和思维的交流，师生关系直接制约学生的情感和意志，影响学生的认识活动。

教学实践使我深刻认识到爱是教学成功的保证，热爱后进生，建立良好的师生关系，是促使后进生转化的前提，学生希望从老师那里得到真诚的爱，教师对学生的爱，是他们上好数学课的动力，在愉快的情绪中学习，可是学生自尊的情感得到满足，因此激发出学习的热情。

2、创造学习环境，提高竞争意识。

在教学过程中教师要创造各种环境帮助后进生克服敷衍了事的心理，使他们具有明显的学习目的，获的学习动力。

一是可采用优秀生与后进生结对子、做朋友，使后进生学有目标，进有方向，调动学生的积极性，提高数学成绩。

二是把后进生分成若干小组，在组与组及组内成员之间开展“比、学、赶、帮、超”活动，创造竞争氛围，自加压力，再转化为动力。

三是树立后进生典型。

3、改革课堂教学，激发学生的积极性。

后进生在能力上的差异比较显著，有的注意力容易分散，有的观察力不强，有的想象力差，有的记忆力差，有的不善于思考，有的几种能力都比较差。

我们应该精心设计教学过程，改进教学方法，注意引导他们的学习行动，提高他们的学习能力。

（1）操作演示，吸引注意，让后进生多种感官参加活动。

数学知识比较抽象，后进生抽象概括能力差，从具体表现上升到抽象理性认识时，思维的飞跃比较缓慢。

学生对动态的、直观的事物注意集中，也比较容易理解，我们在课内外就尽量发挥教具的作用，既采用演示法，更让学生看、做、想、说、算，使多种感官参加活动，使他们较好的理解、掌握新知识，还创造条件让后进生亲自做一做，摸一摸。

这样运用了直观现象来弥补差生抽象思维的不足，使后进生较好地获得知识，提高了后进生学习的成功率，转变后进生厌学的心理，激发了他们学习的积极性。

提高数学后进生学习方法策略

提高数学后进生学习方法策略
以下是一些提高数学后进生学习方法策略：
1.建立坚实的数学基础。

数学是一门建立在基础知识上的学科，如果数学基础不扎实，学习高级数学会更加困难。

因此，建议先通
过课外集中复习基础数学，如加减乘除、小学数学等，然后再逐渐
深入研究更难的数学知识。

2.多练习数学题目。

数学学科需要大量练习才能掌握，练习题
目既能提高算数速度和准确性，也能够帮助同学们更好地掌握数学
概念和思想。

在练习过程中可以多注重常见的数学策略和方法，这
可以帮助更好地解题。

3.在学习时寻求帮助。

数学中所涉及的概念和思想可能比其他
学科更加抽象和难以理解，如果碰到困难，也可谋求老师或同学的
帮助。

这样可以在错误或误解早期进行纠正，而不是在后期花费过
多时间和精力修正。

4.学习数学专业术语。

数学术语有自己的语言学规则，全称、
缩略语和符号等概念和专用语言需要在学习过程中逐步理解和掌握。

5.寻找适合的学习资源。

学习一门学科有许多途径，可以使用
老师讲解、课本、互联网等多种资源帮助学生学习。

需要学生根据
自己的学习风格和学习目标寻找适合的资源。

6. 定期复习数学知识。

在学习过程中，定期进行复习和总结，可以帮助提高对数学知识的掌握和理解，并增加信心和积极性。

提高数学后进生学习方法策略

提高数学后进生学习方法策略提高数学后进生学习方法策略数学是一门需要时间和精力投入的学科。

有些学生可能天生对数学敏感，对数学公式和题目记忆快速，但是其他学生可能需要更长的时间来理解和习惯数学思维的方式。

尤其对那些数学后进生来说，学习数学就像征服一座大山，困难重重。

然而，这并不意味着你就不能学好数学，只要你找到合适的方法和策略来理解数学知识，一点点踏实努力，你也能够取得大进步！以下是提高数学后进生学习方法策略，帮助你掌握数学并在考场中获得更好的成绩。

1. 制定计划并坚持执行制定计划是你成功学习数学的第一步，你需要设定一个可行的计划，并按照计划执行。

你可以拿出一张纸和笔，然后将计划有计划性的写下来。

最好将计划量化为小的目标，并设定相应的完成时间。

例如，如果你想这个学期在数学考试中提高10分，可以考虑每天抽出30分钟的时间来做数学题，每周做3次模拟考试，检测自己的学习进展。

然后，一步步完成这些小目标，逐渐提高自己的数学水平。

2. 理解数学基础知识数学是一个有机整体，如果你的基础知识不牢固，你将在接下来的数学学习中碰到困难。

所以，为了提高数学水平，你应该从学好数学基础知识开始。

具体来说，就是通过学习数学课程中的基础概念和定理来提高自己的数学素养，确保自己能够顺利的理解和解决数学难题。

3. 查漏补缺你需要时常检查自己的学习进展，发现和解决自己的问题。

当你感到自己的数学成绩并没有提高，或者无法解决某道数学题目时，不要放弃，要及时查漏补缺。

建议可以通过做一些类似的题目，或者寻求老师或同学的帮助来理解和解决难题。

4. 找到适合自己的学习方法不同的学生有不同的学习方式和方法，一个适合别人的学习方法，不一定会适合你。

所以，你需要为自己找到一种适合自己的学习方法。

可以参考一些优秀的数学学习资料，例如数学教材、电子书籍、数学论坛等。

这些资源可以帮助你快速地了解和掌握数学学科的知识。

5. 多做题数学学科与其他学科不同，不像语文、英语要多读文章和模拟考试练习，数学学科需要多做数学题。

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法对于初中学生来说，数学是一门非常重要的学科，而且也是很多学生最头疼的学科之一。

尤其是对于称为“后进生”的学生来说，数学成绩可能更加不理想，需要付出更多的努力和时间才能够提高成绩。

那么，在提升初中后进生数学成绩方面，有哪些方法呢？一、适当加强课堂学习首先，作为初中学生，要适当加强课堂学习。

这是提升后进生数学成绩的基础步骤。

因为在课堂上学习，可以及时对老师的讲解进行理解，对未掌握的知识点进行及时补充和强化，获得更多的实践机会。

此外，课堂学习也能够提高学生的注意力和纪律性，促进学习效果的提高。

二、注重基础知识的巩固和理解其次，数学学科有很强的连贯性和上下文关联性，因此，要想在课堂中学好数学，需要先掌握好数学的基本知识。

后进生一般是基础薄弱，所以要注重基础知识的巩固和理解。

学生可以通过多做题目，查漏补缺和反复巩固提高基础水平。

只有在基础知识掌握的基础上，才能提升自己的数学能力，逐步提高数学成绩。

三、加强自主学习单纯在课堂上学习是不够的，还需要加强自主学习。

这包括自我总结与回顾，提出疑问和解答疑惑，积极查阅数学书籍和资料等。

通过自我学习可以加深对知识的理解，强化记忆，突破瓶颈和提高学习兴趣，从而有助于提高数学成绩。

四、合理利用外部学习资源此外，学生还可以利用外部的学习资源，如数学补习班、网络课程等。

这些可以提供更为专业的教学指导和更多练习机会，有利于巩固和提高自己的数学水平。

此外，学生还可以找一些学习伙伴，相互学习和提问，共同进步。

五、注意学习方法和思维方式的转变最后，提升初中后进生数学成绩还要注意学习方法和思维方式的转变。

数学不是死记硬背，而是灵活思维、逻辑推理的产物。

因此，学生要学会如何正确地理解数学概念，如何运用数学公式解决问题。

同时，还要学会如何构建思维模型，如何灵活运用数学思维解决各类问题。

总的来说，通过调整学习方法和思维方式，有助于为后进生提高数学成绩提供更多的机会。

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法数学是一门综合性强的学科，初中数学为中小学阶段的重要学习内容，是中考的重要考点。

但由于初中学生的学习能力和兴趣等方面的差异，部分学生会出现数学成绩偏差较大或成绩下滑的情况。

针对这一问题，本文将从以下几个角度探讨提升初中后进生数学成绩的方法。

一、培养兴趣、转变观念学习数学需要有浓厚的兴趣，积极的心态和良好的学习方法。

对于后进生，应该从兴趣和观念方面入手，引导他们找到学习数学的乐趣，转变对数学的看法。

学习数学不能只停留在记忆公式和题型套路上，而是要关注其实际应用，以及解题的方法。

学生可以通过做题来巩固知识和技能，并且逐渐理解数学的思维和方法，建立对数学的兴趣和信心。

二、制定合适的学习计划制定一个合适的学习计划可以帮助初中后进生更好地控制时间和学习进度。

在制定计划时，应与学生商讨并协调学生的意愿和实际情况。

计划要具有可行性和可操作性，并且应尽量做到科学有效、量化时限、分解任务、评价检查等要点。

同时，学生还需遵守学习计划并及时修改和调整，确保每周学习时间的充足和学习效果的提高。

三、注重基础知识和技能数学学科是一种层层递进的体系。

了解和掌握好初中数学的基础知识和技能对学生的数学成绩提高有着很大的帮助作用。

在学习过程中，对于解决一些难题复杂情境，学生应回归基础找到其本质和关键。

长时间的积累和理解，能帮助学生建立稳固的数学知识框架和技能基础，为更高深阶段的数学学习奠定坚实基础。

四、采取针对性的学习方法学习数学不能只依靠记忆，还需我们采取一些有效的学习方法来巩固和提高学习效果。

初中后进生可以通过以下几种方法提高数学成绩。

(1) 练习题目，做到数学思维能力和应用能力的提高。

(2) 整理笔记，总结自己的薄弱环节和易错题型，不断克服自己的问题。

(3) 规范思维，理顺问题思路，注重分类和分级递进，多进行思维训练和创新性思考。

五、激发学生的竞争意识竞争环境下，学生的自觉和积极性都能得到增强，因而激发学生的竞争意识是数学教育的一着重点。

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法初中阶段是学生学习数学的关键时期，对于一些后进生来说，提升数学成绩可能会有一些困难。

下面我将从三个方面来浅谈一些提升初中后进生数学成绩的方法。

一、培养学生的数学兴趣兴趣是学习的最好老师，培养学生对数学的兴趣对于提升他们的数学成绩非常重要。

学生对数学的兴趣可以从以下几个方面培养：1. 创设情境：在教学过程中，教师可以通过设置和学生直接相关的情境，引发学生的学习兴趣。

在讲解一个数学问题时，可以先给学生讲一个生活中实际应用的例子，再引导学生解决类似的数学问题。

2. 做游戏：数学游戏可以帮助学生培养对数学的兴趣。

教师可以用一些有趣的数学游戏来激发学生的学习兴趣和求知欲。

可以组织学生进行数学竞赛、数学拼图等活动，让学生在游戏中学习。

3. 多媒体教学：利用多媒体教学手段，把抽象的数学概念通过图像、动画等形式直观地展示给学生，可以增加学生的学习兴趣。

教师还可以借助计算机软件来给学生提供一些互动性较强的数学学习资源，激发学生对数学的兴趣。

二、建立扎实的数学基础数学是一个渐进式的学科，所以建立扎实的数学基础是提高后进生数学成绩的关键。

学生可以从以下几个方面来建立扎实的数学基础：1. 基础知识的复习：学生应该及时复习和巩固已学过的基础知识，只有建立了扎实的基础，才能更好地掌握后续的数学知识。

教师可以通过给学生布置一些基础练习题，检测学生的基础知识掌握情况。

2. 练习题的做题方法：教师可以给学生讲解一些解题的方法和技巧，引导学生掌握数学题目的解题思路。

学生还可以通过做大量的练习题，巩固所学的解题方法。

3. 拓宽数学知识面：学生可以通过阅读数学题解、数学故事等多种方式，拓宽数学知识面。

这样可以提高学生对数学的整体认知，使他们对数学问题更加敏感和灵活。

三、合理安排学习时间和采用有效的学习方法学习方法和学习时间的安排也对提升后进生数学成绩起到关键性的作用。

学生可以采用以下几种方法来提高学习效果：1. 制定学习计划：学生可以根据自己的实际情况，制定一个合理的学习计划。

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法提升初中后进生数学成绩是教育工作者和家长们共同关注的问题。

在初中阶段，数学是一个重要的学科，对学生的逻辑思维能力和数学运算能力有着重要的影响。

对于一些学习能力较差的学生来说，提升数学成绩可能会成为一个挑战。

那么，如何帮助这些学生提升数学成绩呢？下面我们就来浅谈一下提升初中后进生数学成绩的方法。

一、注重基础知识的巩固要提升初中后进生的数学成绩，首先要注重基础知识的巩固。

数学是一个渐进式的学科，后面的知识都是建立在前面的基础知识之上的。

如果基础知识不牢固，那么学生在学习后面的知识时就会感到吃力。

教师和家长要重视学生的基础知识的巩固，可以通过多次的复习和练习来帮助学生巩固基础知识，从而为学生后续的学习打下良好的基础。

二、注重方法和技巧的学习提升数学成绩还需要注重方法和技巧的学习。

数学是一门需要严密逻辑和精确计算的学科，因此学生需要学会灵活运用各种数学方法和技巧来解决问题。

教师和家长可以通过引导学生多做题目并总结解题的方法和技巧，帮助学生提高解题的效率和准确性。

还可以让学生多接触一些解题技巧和观念，培养学生的数学思维能力和解题能力。

三、提升学习兴趣和动力学习兴趣和动力对于提升数学成绩也是非常重要的。

对于初中后进生来说，由于学习能力相对较差，容易感到挫折和焦虑，从而失去了学习数学的兴趣和动力。

教师和家长要通过多种途径来激发学生的学习兴趣和动力，可以通过举办一些数学竞赛、答辩等活动，鼓励和表扬学生，让他们感受到学习数学的乐趣和成就感。

还可以为学生设置一些小目标，并给予相应的奖励，从而提升学生学习数学的积极性和动力。

四、提供良好的学习环境和氛围良好的学习环境和氛围也是提升数学成绩的关键。

学生在学习数学的过程中，需要一个安静和舒适的学习环境，以免受到外界因素的干扰。

家长和教师可以为学生营造一个良好的学习环境，为学生提供一个专注学习的场所。

还要为学生营造一个积极向上的学习氛围，让学生感受到学习的重要性和必要性，从而激发学生学习的热情和动力。

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法一、改进教学方法1. 多样化的教学手段针对不同水平的学生，教师在教学中需要采用多样化的教学手段。

对于后进生，可采用图表、实物等具体形象化的教学方法，帮助他们更好地理解数学知识。

利用多媒体技术、教辅软件等现代化教学手段，可以激发学生的学习热情，提高学习效果。

2. 分层次教学在课堂教学中，教师可以根据学生的水平差异，对学生进行分层次的教学。

对于后进生，可以设置专门的课时，进行重点、难点的讲解和训练。

在日常的作业布置和课外辅导中，也要根据学生的具体情况，提供针对性的帮助。

3. 引导学生自主学习教师在教学中应该引导学生养成自主学习的习惯，培养他们独立思考和解决问题的能力。

对于后进生，可以通过课外练习、小组合作等形式，让学生主动参与到学习中来，从而提高学习积极性和主动性。

二、培养良好的学习习惯1. 勤奋笃学学习数学需要勤于练习，多花时间去理解和掌握知识。

后进生在学习数学时，要树立信心，保持耐心，不断地进行练习和巩固。

2. 注重课下辅导除了课堂上的学习，后进生还需要进行课下的辅导。

家长要给予适当的帮助和支持，鼓励孩子多进行课外练习，及时解决疑难问题。

3. 做好笔记学生在课堂上要认真听讲，做好笔记。

在回顾学习内容时，可以通过笔记进行复习，加深理解，提高记忆。

4. 多阅读数学相关书籍学生可以在课外多阅读一些数学相关的书籍，增加对数学知识的理解和应用。

三、提高心理素质1. 树立信心后进生在学习数学时，要树立信心，相信自己可以通过努力克服困难，提高成绩。

教师和家长要多给予他们鼓励和肯定，帮助他们树立自信心。

2. 坚持不懈学习数学需要耐心和毅力，后进生在学习中要保持坚持不懈的精神，不要轻易放弃。

3. 积极进取学习数学需要积极进取的心态，后进生在学习中要树立目标，坚定前行，不断进取。

提升初中后进生数学成绩的方法有多种途径，需要学校、教师和家长等多方共同努力。

教师可以改进教学方法，培养学生自主学习的能力；学生要养成良好的学习习惯，提高学习效率；家长要给予学生适当的帮助和鼓励，帮助他们树立信心，培养积极的心理素质。

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法提升初中后进生的数学成绩是一个综合性的任务，需要从多个方面入手，包括学习方法、学习态度和学习环境等。

下面将从这些方面分别进行详细的探讨。

一、改善学习方法：1. 强化基础知识：初中后进生数学成绩下降的一个主要原因是基础知识薄弱。

学生和家长应该注重巩固基础知识，建立起扎实的数学基础。

2. 掌握解题方法：学习数学的核心是解题能力。

初中后进生往往在解题过程中存在困惑，不知道如何下手。

学生应该学会正确分析题目，理清解题步骤，灵活运用各种解题方法，提高解题技巧。

3. 瞄准试题要点：学生在解题时往往存在迷失方向、泛泛而论的问题。

解决这个问题的方法是，学生应该在备考过程中认真研究历年的试题和高分答案，分析试题的要点和解题思路，熟悉考试的出题规律，瞄准试题的重点和难点。

4. 注重实践训练：数学是一门实践性很强的学科，需要通过大量的实践训练来提高解题能力。

学生应该多做练习题，尤其是一些典型的难题和高考试题，逐步增加解题难度，提高解题水平。

二、培养良好的学习态度：1. 树立信心：初中后进生往往因为数学成绩不好而自卑，缺乏学习的动力。

学生和家长应该积极树立信心，相信通过自己的努力是可以提高数学成绩的。

2. 保持积极的心态：面对困难和挫折，学生应该保持积极的心态，不要轻易放弃。

数学是一个需要长期坚持和反复磨练的学科，学生要有足够的毅力和耐心。

3. 养成良好的学习习惯：学生应该养成良好的学习习惯，如定时定量的学习、按部就班的复习、做到作业和课堂笔记的及时整理等。

良好的学习习惯能够帮助学生提高学习效率，将有助于数学成绩的提升。

1. 家校合作：学生的学习成绩离不开家长和学校的支持和关心。

家长应该与学校保持良好的沟通，了解学生的学习情况，及时发现问题并给予帮助。

学校也要加强与家长的合作，提供相应的教学资源和辅导服务。

2. 创设良好的学习氛围：学生在良好的学习氛围中容易产生学习的兴趣和动力。

家庭应该创设安静、整洁的学习环境，为学生提供必要的学习资源，如参考书籍、习题集等。

如何提高后进生的数学学习成绩4篇

如何提高后进生的数学学习成绩4篇如何提高后进生的数学学习成绩第1篇小学数学是较为枯燥的一门学科，小学的学生多数不喜欢学数学，觉得难，不感兴趣。

对于这一情况，要想让学生在快乐中学习，我们在教学中采取一些措施激发学生的学习兴趣是大有必要的。

例如在进行有理数的加法教学时，可以用扑克来替代玩游戏，让两个同学一组来抽扑克牌，每人抽两张，然后把他们各组各相加，谁得的数大，则谁胜。

这样，就把抽象而枯燥的知识转变到了一种游戏上来，学生在游戏中就把有理数的加法学会了：通过学生自己动手，来加强直观教学可以吸引差生的注意力。

在一个集体里，学生不可能在各个方面都好，也难免会出现一些学习、品德相对来讲比较弱的学生，他们往往对学习产生逆反的心理，缺乏独立性和自信心。

后进生主要表现为：上课不专心听讲，精力不集中、反映迟钝，接受能力差、学习方法不得当、学习没有积极性等等。

面对这样的学生，我们教师肩上的担子很重，压力很大，因此对后进生的转化是问题的关键。

如何帮助、提高这些后进生的成绩，是我们每一位老师都所面临的问题。

因此，后进生的转化工作对大面积提高数学教学质量具有十分重要的意义。

本人结合多年来的教学实践经验谈谈自己的一些看法和做法。

1、马卡连柯说过，爱是教育的基础，没有爱就没有教育重视情感教育，用爱心感染学生，增强学生的自尊心，树立主人翁的责任感，用爱心培养学生学习数学的兴趣，用行动感染和树立后进生学习数学的自信心。

俗话说：“兴趣是最好的老师。

”培养学生学习的兴趣是学好数学的关键，要使学生对数学产生好奇心，愿意接近数学、了解数学、谈论数学、探究数学。

信心是学习成功的基础，一个有信心的人无论遇到什么困难都会勇往直前并最终战胜它，对于那些在一次次考试中，被看作“后进生”的学生，培养他们的学习自信心尤为重要。

这就要求我们教师备课时，必须“备”好这部分学生，一定得在课前充分估计，了解后进生的学习困难，多为后进生着想，上课时语言力求通俗易懂，选择恰当的例子，注意语言艺术，我认为要让学生喜欢你的这门课，首先得让学生喜欢你这个人。

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法1. 培养兴趣首先，学生需要对数学感兴趣。

当学生对数学的学习产生兴趣时，他们会更主动地学习，更加专注于学习内容。

要培养学生的兴趣，老师可以以生动有趣的方式讲解数学概念、实际应用以及例题，鼓励学生多思考、直观理解和探索，让学生在数学领域中找到自己的兴趣点和潜力。

2. 帮助建立数学基础其次，建立数学基础至关重要。

对于后进生来说，他们可能已经错过了一些基础知识。

因此，老师需要回顾一些重要的基础知识点并帮助学生建立稳定的数学基础。

老师可以运用小组讨论、集体探究、课上练习等各种方法来帮助学生巩固基础知识，打下良好的数学基础。

3. 系统化学习此外，系统化学习也是教学中的一个重点。

老师需要为学生构建一个系统化的学习计划，包括各种题型的分析和解决方法，让学生了解不同题型的知识和技巧，并能够在实际应用中灵活掌握。

老师需要使用清晰的语言和规律，让学生理解公式的推导和解题方法，避免仅凭记忆各种公式的习惯。

4. 互动学习最后，学生需要通过互动学习来提高数学成绩。

互动学习不仅能够使学生更主动地参与，也能帮助他们更加深入地理解数学知识。

老师可以设计小组讨论、互相辅导、竞赛等多种方式来促进学生的互动学习。

通过互动学习，学生能够更好地发挥自己的潜力，并在学习中相互协作、相互鼓励。

总之，提高初中后进生数学成绩有很多方法，但最关键的是要建立稳定的数学基础，培养学生的兴趣，构建系统化的学习计划和通过互动学习来掌握数学知识。

通过这些方法的实践，学生能够更好地理解数学知识，提高数学成绩，也更有可能养成数学学科的良好习惯。

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法

浅谈提升初中后进生数学成绩的方法一、了解学生情况，制定个性化学习计划作为老师，首先要了解每位学生的学习情况和学习习惯。

要了解他们对数学的态度和学习动力，了解他们的数学基础知识掌握程度和学习能力。

只有全面了解学生的情况，才能有针对性地制定学习计划，满足学生的个性化学习需求。

对于不同水平的学生，可以设置不同的目标和要求，制定不同难度的练习和作业，激发学生的学习兴趣。

二、注重基础知识的巩固和提高对于数学后进生来说，基础知识的掌握程度往往是影响其学习成绩的关键因素。

在教学中要注重对基础知识的巩固和提高。

可以通过课堂讲解、练习、作业等方式，加强学生对基础知识的理解和掌握，建立起坚实的数学基础。

要及时发现学生的漏洞和短板，针对性地进行辅导和弥补，确保每个学生都能够掌握基础知识。

三、灵活多样的教学方法针对数学后进生，我们需要采取灵活多样的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

可以通过趣味性的数学游戏和小组活动来加强学生对数学知识的理解和掌握，激发学生的学习兴趣和动力；可以通过数学实际应用来引导学生学习，让学生从实际生活中找到学习数学的乐趣和意义；可以借助多媒体教学、互动教学等现代教学手段，吸引学生的注意力，提高教学效果。

四、鼓励和引导学生多练习“熟能生巧”，多练习是提高数学成绩的重要途径。

针对数学后进生，要鼓励和引导他们多进行练习，巩固和提高数学知识。

可以通过大量的课堂练习和家庭作业，让学生多次反复练习，加深对知识的理解和掌握，提高解题能力和速度。

要及时批改学生的作业，指出错误和不足之处，让学生及时发现并纠正错误，加强对知识点的记忆和掌握。

五、重视学生的情感教育数学后进生往往存在自卑感和学习动力不足的问题，需要我们重视学生的情感教育，引导他们正确面对学习和生活。

要及时关心和鼓励学生，让他们感受到老师和同学的关爱和支持，树立正确的学习态度和信心，激发学生的学习潜能。

要给予学生足够的信任和自由，让他们在愉快轻松的氛围中学习，激发学生对数学学习的兴趣和热情。

数学教学中怎样注重后进生的培养

数学教学中怎样注重后进生的培养教学中，老师注重后进生的培养，可以从以下几个方面进行：一、激发兴趣，增强自信心对于数学成绩较差的后进生，往往因为在学习中没有产生兴趣而感到无所适从，从而容易失去信心。

教师可以通过开创具有吸引力的课堂气氛，引导学生进行互动、竞争等活动，增强学生对数学的兴趣，同时也可以增强学生的自信心。

二、分层教学，因材施教针对学生的不同水平，进行分层教学，让学生在适合自己的层次上学习，并得到及时的反馈和指导。

对于数学基础较差的学生，可以进行“小班化”教学，或是采取小组集体授课的方式，通过互帮互助、学生间相互勉励，来提高学生的数学水平。

三、让学生多参与课堂互动，提高参与度对于后进生，课堂参与度往往不高，可能会缺乏主动性和积极性。

教师可以通过鼓励学生提问、点名回答问题等方式，让学生多参与课堂互动，提高课堂参与度，从而进一步激发学生的学习兴趣，让学生真正参与到数学学习中来。

四、培养学生的自学能力，提高学习效果后进生往往需要花更多的时间来理解和掌握数学知识，在学习过程中需要大量的自主学习。

因此，教师可以引导学生建立自己的学习习惯和方法，培养学生的自学能力，提高学生的学习效果。

这可以通过多给学生布置自主性较强的作业、提供一些特定的学习方法和技巧等方式来实现。

五、关注学生的心理健康，增强学生的自信心对于后进生的学科辅导不仅仅是纯粹的知识传授，还包括对学生心理学健康的关注。

在日常教学中，教师不仅要注意给学生适度的压力，逐步提高学生的自我约束力，同时要注重帮助学生排解学习和生活中的压力，增强学生成就感和自信心。

综上所述，注重后进生的培养是数学教学工作中不可忽视的重要环节，要针对学生的个性特点和学习差异，采取多种策略，提高课堂活跃度，调动学生学习积极性，从而有助于提升学生的数学成绩和整体水平。

浅谈中学数学后进生成因及对策

浅谈中学数学后进生成因及对策中学数学后进生成因是指学生在学习数学方面成绩较差或进步缓慢的原因。

这些原因可能是多方面的，包括学生自身的学习态度和方法、家庭环境、学校教育水平等。

为了帮助这些后进生提高数学成绩，我们可以采取一系列的对策。

首先，学生自身的学习态度和方法是影响数学成绩的重要因素之一、许多学生对数学没有足够的兴趣，抱有消极的态度。

因此，我们应该通过激发学生对数学学习的兴趣，培养他们的问题解决能力和数学思维。

可以通过将数学与生活实际相结合，引入有趣的数学问题和应用，让学生体验到数学的应用和乐趣。

同时，培养学生的数学思维，注重培养他们的逻辑思维、分析能力和推理能力。

可以通过设计有趣的数学游戏和竞赛，激发学生对数学的热爱和积极参与。

其次，家庭环境对学生的数学学习也有重要影响。

家长在学生数学学习中的支持和关注是非常重要的。

家长可以与孩子一同学习数学，给予他们鼓励和支持。

家长还可以提供适当的学习环境和资源，如购买辅导教材、参加辅导班等。

此外，家长们也应该给予孩子足够的自主学习的空间，让孩子自主解决问题，培养他们的自学能力。

另外，学校教育水平也是影响学生数学学习的重要因素之一、学校应该提供高质量的数学教育，针对不同水平的学生制定差异化的教学方案。

教师应该根据学生的实际情况，调整教学方法和内容，鼓励学生积极参与课堂活动，并使用多种教学方法激发学生的学习兴趣。

学校还可以通过开展数学竞赛、设立奖学金等方式，激励学生学习数学。

此外，学生自身数学基础薄弱也是导致后进成绩的原因之一、在这种情况下，学校可以组织补习班或提供个别辅导，帮助学生补齐基础知识。

同时，教师应该采取个别化教学方法，重点针对学生的薄弱环节进行针对性讲解和指导。

总之，中学数学后进生成因复杂多样，需要从学生自身的学习态度和方法、家庭环境、学校教育水平等多个方面入手，采取针对性的对策。

只有综合运用多种方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习和数学思维能力，才能帮助他们提高数学成绩，逐步走上成功的道路。