某某大学二级学院关于听课的有关制度

合集下载

学校学生听课制度

一、总则为提高教育教学质量，培养学生的自主学习能力，规范学生听课行为，根据我国教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

二、听课制度内容1. 听课对象全体在校学生。

2. 听课时间（1）上课时间：按照学校课程表规定的时间进行。

（2）课间休息时间：学生可在课间休息时间自由活动，但不得随意离开教室。

3. 听课要求（1）学生应按时到课，不迟到、不早退、不旷课。

（2）上课期间，学生应保持安静，认真听讲，积极参与课堂讨论。

（3）学生应尊重教师，不得随意打断教师讲课，不得在课堂上睡觉、吃东西、玩手机等。

（4）学生应爱护教室设施，保持教室卫生，不随意乱扔垃圾。

4. 听课纪律（1）学生应遵守课堂纪律，服从教师管理，不得随意离开座位。

（2）学生应遵守课堂秩序，不得大声喧哗、起哄、斗殴等。

（3）学生应尊重他人，不得在课堂上侮辱、诽谤、诬陷他人。

5. 听课评价（1）教师对学生的听课情况进行评价，评价内容包括出勤率、课堂表现、作业完成情况等。

（2）学校将定期对学生的听课情况进行检查，对违反听课制度的学生进行通报批评，情节严重的给予相应处分。

三、听课制度执行与监督1. 学校成立听课制度执行与监督小组，负责本制度的实施与监督。

2. 教师应严格执行听课制度，对学生的听课情况进行监督，发现问题及时纠正。

3. 学生应自觉遵守听课制度，对违反听课制度的行为进行举报。

4. 学校将对听课制度执行情况进行定期检查，对发现的问题进行整改。

四、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由学校教务处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，由学校根据实际情况予以补充和完善。

二级学院教学管理实施细则

XX学院教学管理实施规范一、制订课程表和授课计划1、严格按照教学计划安排课程，如有调整或增加新课程必须由教学委员会及教研室主任参加的会议研究决定，并报教务处批准执行。

2、授课计划由任课教师集体制定，每学期开学后填写好该表一式叁份，交教务处一份，交院办公室一份，本人留存一份。

授课计划定出后，教师原则上必须严格执行，随时接受学校有关部门、学院及系定期检查实施状况。

3、新开设课程应按要求申请，并连同有关教学文件（教学大纲、教材、参考书、教辅资料等）经分管教学院长审核，报学校批准后列入教学计划。

二、课堂教学1、每位教师应根据教学大纲、授课计划，并按学校《XX 大学教学工作手册》组织好每一节的课堂教学，充分利用各种教学手段，积极认真探索优秀的教学方法，体现知识、能力、素质教育的有机统，努力提高教学质量。

2、及时主动收集学生的反映，做好教学记录，不断总结教学经验。

3、应布置适当数量和难度的作业，并及时、认真、细致、严格批改作业，个别错误应个别改正，共同性错误应在课堂上纠正。

作业应尽量全收全改（实验报告一定要全收全改）并做好记录，期末考试前向院办公室提交作业不足三分之二者名单，以便取消该生该课程的考试资格；作业要记入平时成绩，缺交作业达全学期作业总量的三分之一以上者，平时成绩按零分记。

4、主讲教师应定期进行个别辅导答疑，一般每周一至两次。

5、实验课应严格按照教学大纲的要求组织教学，不得随意减少实验项目；学生无故有五次以上未做实验（对全学期安排的实验课程），应取消该实验课成绩。

三、教学纪律1、教学态度应严肃认真，做到按时上下课，不迟到、不提前下课，对学生应严格要求，坚持课堂考勤制度。

2、任何教师都不得擅自停课、缺课和自请人代课，如有特殊情况需请假者（如出公差、开会、生病等），应事先向系主任和分管教学的系副院长报告，以便作好教学安排。

3、教师执教期间要坚守岗位，自觉遵守教学纪律，如有违反，按学校有关教学事故追究有关当事人的责任。

浙江工商大学课堂教学听课管理规定

浙江工商大学课堂教学听课管理规定
（浙商大教〔2009〕312号）
第一条为保证学校及时了解教师课堂教学情况，加强新老教师之间教学经验的交流，促进我校教学水平和教学质量的不断提高，特制定本规定。

第二条按本规定要求听课的人员包括学校领导、校教学督导，教务处、高教研究室、各学院（部）、系（室）负责人，助教及新上岗的教师。

第三条学校听课人员每学期的听课次数应达到如下要求：
1、学校校长、书记及分管教学的校领导原则上每人每学期不少于4次，其他校领导每人每学期不少于2次；
2、各学院院长、副院长、系（室）正副主任及教务处正副处长每人每学期不少于4次；
3、助教及新上岗的教师每人每学期不少于4次；
4、学校教学督导根据每学期教学情况自行安排。

第四条学校听课人员听课应符合下列要求：
1、每次听课不得少于1节课，中途不得离开；
2、听课过程中，应注意观察教师上课和学生听课的基本情况、教室设备和环境情况。

听课后，应尽可能与师生交换意见，完整如实做好听课记录，并请授课教师签字；
3、对在听课中发现的问题，应及时向教务处及相关学院反映，以便及时解决。

第五条学校教务处每学期定期对听课人员听课情况进行检查和总结。

各学院的听课检查结果将纳入学院（部）教学工作量化考核内容。

各级领导和专家的听课结果可作为调整教师教学质量评价结果的重要依据。

第六条本规定由教务处负责解释。

第七条本规定自公布之日起实施，以前相关规定同时废止。

大学学院听课制度范文

大学学院听课制度范文背景大学学习是学生走向社会的重要阶段，而听课是学生获取知识、增长经验、锻炼实践能力的重要途径。

为了规范大学学院的教学管理，提高学生的学习效果，大学学院需要建立一个完善的听课制度。

本文将介绍一份大学学院听课制度范文，将给大学学院的管理者提供一个参考标准，帮助他们对学生的听课行为进行更好的管理。

制度内容一、听课时间和记录1.学生必须按照课表安排参加所有的课程，缺席的课程须经请假后方可免责。

2.学生在每次听课之前应认真复习上一次的课程内容，为课堂听课做好充分准备。

3.学生应当在课堂上认真听讲，不得因个人原因影响他人或教师的教学秩序，不得在课堂上与他人交谈，使用手机、平板电脑等电子设备。

4.学院应当对学生的听课进行记录，每次听课记录应包括学生姓名、课程名称、任课教师、听课时间、听课情况等。

学生也应当自己认真记录每一次的听课情况，以便于日后的巩固和复习。

5.每个学期结束时，学院应当对学生听课情况进行综合评价，将听课情况纳入考核范围。

二、听课评价和奖励1.学院应当根据学生的听课情况，对学生进行评价，包括听课态度、听课效果、听课记录等。

评价结果应当通过正式表格公布，并更新学生的选课等级。

2.学院可以根据学生在听课方面的表现进行奖励，包括贷款、奖学金、荣誉称号等。

3.学院应当将听课的表现纳入评估体系，作为学生综合素质评估的重要指标之一。

三、听课规范和处罚1.学生在听课时应当遵守基本的语言文明、仪态礼貌等规范，并遵守学校的课堂教育行为规范。

对于严重干扰教学秩序的学生，学院可以给予警告、留校查看等处罚措施。

2.学院应当对学生的听课情况进行监督管理，如发现学生存在欺骗行为或弄虚作假的情况，应当及时进行转介至学生管理部门处理。

结论大学学院的听课制度是大学教学管理的重要组成部分，它不仅是学生获取知识和锻炼能力的途径，也是提升学校教育品质和规范学生行为的重要手段。

学生需要积极配合听课制度的实施，学校也需要不断加强对学生听课行为的监督和管理，建立健全的评估机制和奖励制度，为学生的综合素质提升和教育质量提升创造良好的环境。

各二级学院三会两制一课制度模版

各二级学院三会两制一课制度模版一、引言学院作为学校组织中的重要部分，对于二级学院的管理制度建设具有重要意义。

为了加强学院内部的团结协作，提高教学质量和学院的整体管理效果，各二级学院应建立起科学、合理的三会两制一课制度。

本文将从制度目的、实施范围、组织机构和具体要求等方面进行探讨，以期为学院制度建设提供参考。

二、制度目的学院三会两制一课制度的制定旨在实现以下目的：1. 加强学院师生之间的沟通与协作，改善学院内部的学术氛围和管理效果；2. 建立起科学的决策机制，提高学院内部决策的科学性与高效性；3. 促进学院内部各部门之间的合作与协调，实现资源的共享和优化利用；4. 规范学院内部各项工作的进行，提高教学、科研和管理的质量与效果。

三、实施范围学院三会两制一课制度适用于学院所有机构、教职员工和学生。

具体包括但不限于以下范围：1. 学院教职员工的会议制度；2. 学院学生会的组织与活动；3. 学院教职员工、学生代表大会的组织与活动；4. 学院学术委员会的建设与运作；5. 学院党委、工会、团委等组织的工作机制；6. 学院的课程建设与教学管理制度。

四、组织机构为了实施学院三会两制一课制度，需要设立相应的组织机构，主要包括以下几个方面：1. 教职员工代表大会：由学院内所有教职员工组成，负责讨论决策学院内部事务的重要会议。

教职员工代表大会由学院党委主持召开，每年至少召开一次。

会议的议题包括学院的发展规划、重大决策事项等。

2. 学生代表大会：由学院内所有学生组成，代表学生群体的利益和诉求。

学生代表大会由学生会主持召开，每学期至少召开一次。

会议的议题包括学院的学生管理规定、学生活动安排等。

3. 学术委员会：由学院内部具有一定学术影响力的教授、研究员和高级工程师组成。

学术委员会由学院党委或院长主持召开，定期召开学术讲座和研讨会，并对学院的学术研究进行评估和指导。

4. 学院党委、工会、团委等组织：负责学院党建工作、教职工福利与权益保障、学生团组织建设等。

学校领导听课制度制度

为加强学校教学管理，提高教学质量，促进教师专业成长，特制定本制度。

二、制度内容1. 听课对象学校领导包括校长、副校长、主任、教研组长等，应定期深入课堂，参与听课活动。

2. 听课时间（1）学校领导每周至少安排1-2次听课活动，每次听课不少于2课时。

（2）学校领导可根据教学需要，随时安排听课活动。

3. 听课内容（1）听课内容应涵盖各学科、各年级、各类课程。

（2）学校领导应重点关注教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面。

4. 听课要求（1）学校领导在听课过程中，应保持良好的听课态度，认真记录课堂情况。

（2）学校领导应尊重教师的教学风格，不得随意打断教师的课堂教学。

（3）学校领导在听课结束后，应及时与教师进行交流，提出意见和建议。

5. 听课评价（1）学校领导应根据听课情况，对教师的教学工作进行评价，评价结果纳入教师年度考核。

（2）学校领导应将听课评价结果反馈给教师，帮助教师改进教学方法，提高教学质量。

6. 听课记录（1）学校领导应做好听课记录，内容包括：听课时间、听课地点、授课教师、授课班级、授课内容、教学效果等。

（2）学校领导应将听课记录整理归档，作为学校教学管理的重要依据。

1. 学校领导应高度重视听课工作，认真履行听课职责，确保听课制度落到实处。

2. 教务处负责制定听课计划，协调学校领导听课工作，并对听课情况进行监督。

3. 教师应积极配合学校领导听课，认真备课、上课，展示教学水平。

4. 学校将定期对听课制度执行情况进行检查，对未按要求执行的领导进行通报批评。

四、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由教务处负责解释。

3. 本制度如与国家法律法规、上级教育行政部门的规定相抵触，以国家法律法规、上级教育行政部门的规定为准。

学校听课管理制度

学校听课管理制度听课是教学质量监控的重要环节，也是深入教学第一线了解课堂教学情况、促进教师教学能力提升的重要举措。

为贯彻落实xx、精神，使听课进一步规范化和常规化，根据《高等学校教学管理要点》的有关要求，特修定本制度。

一、参加听课人员学校领导、各相关职能部门管理人员、各教学单位领导、管理人员和任课教师等。

注意：所有校领导需每学期至少听1次思政课。

三、听课要求（一）学校领导、职能部门领导在全校范围内随堂听课；各教学单位领导和专兼任教师以本教学单位教师为主听课。

（二）听课评价要点1.教学目的是否具有目标意识。

课程目标与教学大纲、教材和学情的符合度如何；重点难点的提出与处理是否抓住关键，以简驾繁；教学目标是否贯穿教学过程始终。

2.教学过程是否体现学生中心。

教学过程传递正确的价值观和相适应的职业精神。

能否面向全体，关注差异，因材施教。

对传授知识量和训练能力的度把握如何。

能否给学生创造机会主动参与，培养创新能力，营造融洽和谐课堂气氛。

3.教学内容和方式是否体现“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）。

课堂教学设计是否以职业素质和岗位需求为导向选择教学内容和教学方法。

教学内容是否恰当融入课程思政元素。

是否注重教学方法的灵活多样性。

是否从实际出发恰当运用数字化等教学资源，有助于课程目标的达成，信息量具有一定的高阶性、创新性和挑战度，教学效果好。

4.教学基本功是否扎实。

是否用普通话教学，教学语言具有学科特点，语言规范简洁，生动形象。

教态是否亲切、自然、端庄、大方。

能否熟练运用现代化教学手段，并恰当结合板书、作图。

能否有效组织教学（体育、艺术类指导、示范如何）。

应变和调控课堂能力如何。

5.教学是否具有个性特色。

（三）听课者要将听课评价记录在《听课本》上，并完好保存。

教务处（教师教学发展中心）负责每学期收集校领导及各职能部门处级干部的听课笔记本备查、存档；各教学单位每学期收集本单位所有教职员工的听课记录本备查、存档。

大学听课制度

大学听课制度1. 简介大学听课制度是指学生在大学期间参加课堂授课的规定和要求。

通过听课，学生可以获取知识，提高学业能力，并培养良好的研究惯。

2. 目的大学听课制度的目的是促进学生的研究和发展，培养他们的专业素养和综合能力。

通过听课，学生可以深入了解学科知识，掌握基本概念和理论，并通过课堂讨论和互动提高思维能力和解决问题的能力。

3. 规定和要求- 学生应按时参加课堂授课，并积极参与课堂讨论和互动。

- 学生应尊重教师和同学，遵守课堂纪律和规则。

- 学生要认真完成课堂作业和阅读任务，并积极参与课后讨论和思考。

- 学生可以自由选择课程，但需要满足学校的学分要求和专业要求。

- 学生应遵守学校的选课制度和相关规定，确保选修合适的课程。

4. 监督和评估学校会进行听课的监督和评估，以确保学生按照规定和要求参与课堂研究。

教师会评估学生的参与度、主动性和表现，并根据学生的研究情况给予适当的评价和反馈。

学校还会通过听课记录和学生的研究成绩评估学生的听课效果和研究能力。

5. 制度改进学校会根据学生和教师的反馈，不断改进和完善听课制度。

例如，可以开设更多与学生需求相符的课程，提供更多的课程资源和研究支持，以及加强对教师的培训和评估，提高教学质量。

6. 结论大学听课制度对学生的学习和发展起着重要作用。

学生应积极参与课堂学习，遵守相关规定和要求，并与教师和同学建立良好的互动和合作关系。

同时，学校也应不断改进和完善听课制度，以提供更好的学习环境和条件。

通过共同努力，大学听课制度能够更好地促进学生的综合素质和专业能力的发展。

各二级学院三会两制一课制度（3篇）

各二级学院三会两制一课制度二级学院三会两制一课制度是指各二级学院（或系）内部实行学生代表大会、学生会和班级委员会三会制度，教师代表大会和教研室主任会两制度，以及每个班级实行一课制度。

具体来说，二级学院的三会制度包括：1. 学生代表大会：由学院内各班级选举产生代表，定期召开会议，讨论学院的重要事务，如学院建设、教学质量、学风建设等，并对学院的工作提出建议和意见。

2. 学生会：由学生代表大会选举产生的学生组织，负责协调学院内部的学生活动和组织管理工作，代表学生利益，促进学院的发展。

3. 班级委员会：由每个班级选举产生的学生组织，负责协调班级内部的学习、生活和管理工作，代表班级同学利益，促进班级的发展。

而二级学院的两制度包括：1. 教师代表大会：由学院内的教师选举产生的代表，定期召开会议，讨论学院的教学、科研、教研等问题，提出建议和意见，促进学院教师的科研和教学水平的提高。

2. 教研室主任会：由学院内的教研室主任组成的会议，定期召开，讨论学院教研室的工作情况，协调教研室之间的合作与交流，推动学院的教学和科研工作。

每个班级实行的一课制度是指每个班级的学生在学习过程中，由班主任负责组织并承担一课的教学工作，包括教学计划的制定、教学进度的控制、学生考试的组织等。

这样可以提高班主任的教学质量和班级的管理水平，更好地服务于学生的学习和成长。

各二级学院三会两制一课制度（2）指的是学院设置的三个会议、两个制度和一个课程，用于学院内部的组织与管理。

具体解释如下：1. 三会：- 班会：每个班级设立班会，由班主任负责召集，旨在加强学生之间的交流与沟通，处理日常事务。

- 系会：每个二级学院设立系会，由学院领导或依托的管理部门负责召集，旨在组织学生与教师代表进行研究、讨论、交流，推动学院内部的各项工作。

- 学院会：全体二级学院成员参与，由学院领导负责召集，旨在对学院内部进行大范围的议事决策，推进学院的发展。

2. 两制：- 纪律制度：学院制定并严格执行的纪律规定，包括学生行为准则、违纪处理办法等。

二级学院的规章制度

二级学院的规章制度第一章总则第一条为了加强二级学院的管理、维护学校的正常秩序、保障学生的学习环境和普遍利益，根据国家相关法律法规及学校有关规定，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于全体学生、教职员工以及与学院有关系的其他相关人员。

第三条本规章制度应当严格执行，不得随意改动。

如有需要修改，应当经学校批准。

第四条学院的各级领导人员应当认真贯彻执行本规章制度，加强管理，依法行使职权。

第五条学生在校期间应当遵守学院的规章制度，维护学校的声誉和形象，培养良好的学习和生活习惯。

第二章学生行为规范第一条学生应当遵守国家法律法规和学校有关规定，不得从事非法活动。

第二条学生应当尊重老师，热爱学习，认真对待每一门课程，不得旷课、迟到、旷考。

第三条学生应当遵守学校的宿舍管理规定，保持宿舍环境整洁，不得在宿舍内吸烟、酗酒、打打闹闹。

第四条学生应当尊重师长，遵守学校纪律，不得擅自离校、逃课、打架斗殴。

第五条学生应当遵守网络管理规定，不得利用网络违法违规，不得传播不良信息，不得侵犯他人隐私和人格权利。

第六条学生应当自觉维护学校的财产和公共设施，不得擅自毁坏或挪用。

第三章教职员工管理规定第一条教职员工应当服从学院领导、听从学校安排，认真履行教学、科研任务。

第二条教职员工应当严格遵守教育教学纪律，不得利用职权谋取私利，不得虐待学生。

第三条教职员工应当遵守学校的工作纪律，不得迟到早退，不得擅自离校。

第四条教职员工应当维护学校的形象和声誉，不得在公共场所出现不当行为。

第四章附则第一条对于违反规章制度的学生、教职员工，学院将视情节轻重做出相应处罚，严重者将按照学校规定做出相应处理。

第二条本规章制度最终解释权归学院相关领导拥有。

第三条本规章制度自颁布之日起生效。

二级学院规章制度的制定，有利于学院管理的健康发展，保障了学生的学习权益，维护了学院的秩序和声誉。

希望全体学生、教职员工能够认真遵守规章制度，共同努力，打造更好的学习环境和活动氛围。

学校教师听课制度

一、目的
为了提高教师的教学水平，促进教师之间的相互学习与交流，加强学校教育教学管理，特制定本制度。

二、适用范围
本制度适用于我校全体教师。

三、听课制度内容
1. 听课对象
（1）青年教师：入职不满三年的教师，每学期至少听5节不同年级、不同学科教师的课。

（2）中年教师：入职三年至十年间的教师，每学期至少听4节不同年级、不同学科教师的课。

（3）老教师：入职十年以上的教师，每学期至少听3节不同年级、不同学科教师的课。

2. 听课方式
（1）公开课：学校定期组织公开课活动，邀请教师进行教学展示，其他教师应积极参与听课。

（2）随机听课：学校领导、教研组长或备课组长根据教学需要，对教师进行随机听课。

（3）集体备课：教师可参加集体备课活动，共同研讨教学内容、教学方法等。

3. 听课要求
（1）教师应提前了解所听课程的教学内容、教学目标、教学方法等，做好听课准备。

（2）听课过程中，教师应认真记录教学过程中的优点和不足，并提出改进意见。

（3）课后，教师应与授课教师进行交流，分享听课心得，共同提高教学水平。

4. 听课评价
（1）学校对教师的听课情况进行定期检查，确保听课制度的落实。

（2）对教师听课情况进行评价，将评价结果纳入教师绩效考核。

四、奖励与处罚
1. 对认真执行听课制度、积极参与听课活动的教师，学校给予表扬和奖励。

2. 对不认真执行听课制度、无故不参加听课活动的教师，学校将进行批评教育，并视情节轻重给予相应处罚。

五、附则
1. 本制度由学校教务处负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

各二级学院三会两制一课制度模版(三篇)

各二级学院三会两制一课制度模版二级学院三会两制一课制度模板一、二级学院三会两制一课制度的目的和意义1. 目的：构建和谐、公正、富有活力的教育和科研环境，推动学院发展和师生成长。

2. 意义：有效管理学院内部事务，实现教学、科研和管理的有序进行，促进学院各项工作的顺利开展。

二、学院会议制度1. 学院三会(1) 学术委员会：由学院教师组成，负责学院的学术研究和学术规划，定期召开专题研讨会，提升教师的教学和科研水平。

(2) 教学委员会：由学院教师组成，负责教学工作的管理和评估，制定教学计划、课程改革和教育教学研究，定期召开教学讨论会。

(3) 学生九位委员会：由学院学生代表组成，负责学生事务的处理和宣传工作，定期召开代表大会和座谈会，关注学生利益，建言献策。

2. 会议机制(1) 学院三会定期召开- 学术委员会每学期召开一次全体会议，其他时间可根据需要召开组员会议。

- 教学委员会每学期召开一次全体会议，其他时间可根据需要召开组员会议。

- 学生九位委员会每月召开一次全体会议，其他时间可根据需要召开组员会议。

(2) 会议议程和决策- 会议议程由主持人提前编制，发送给与会人员，以确保会议效率和主题明确。

- 会议决策以多数人通过，同一事项连续两次未经讨论，视为未通过。

三、管理制度1. 学生管理制度(1) 考勤管理：学生每年需按时上交考勤表，并按照学院规定的考勤要求进行考勤。

(2) 学业管理：设立学业辅导员负责学生的学习情况跟踪和辅导，开展班会、学习指导等活动，提供学科辅导和学习资源。

(3) 行为规范：学生需遵守学院的行为规范，如校规校纪、宿舍管理制度等，违规者将受到相应的处罚并记录在案。

2. 教师管理制度(1) 教师招聘：学院按照学科需求制定招聘计划，组织选拔合适的教师人选，并进行面试和考核。

(2) 教师评估：对全体教师进行定期的教学质量评估和绩效考核，及时发现和解决教学问题，提升教学水平。

(3) 教师培训：学院组织教师培训，提供教学方法、科研动态和教学资源等方面的培训和支持。

各二级学院三会两制一课制度范本

各二级学院三会两制一课制度范本尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我向大家介绍一下我们二级学院的三会两制一课制度。

这一制度是为了加强学院内部的管理及参与，提高同学们的组织意识和创新能力而实施的。

下面我将逐一介绍这三会两制一课制度的内容。

首先，我们学院实行的第一个制度是学院学生会、团委会、班委会的“三会”。

学院学生会是由学生选举产生的机构，代表全体学生的利益，负责学院学生的日常管理工作，以及举办各类学术、文体活动。

团委会则是共青团学院委员会组织，负责学院团员的组织建设、思想引导及社会实践等工作。

班委会则是由各个班级选举产生的，负责班级事务的协调和代表班级同学与学院沟通的工作。

这三个会议的成立，让同学们能够参与到学院的事务中，发表自己的观点和建议，提高参与度和凝聚力，使学院的决策更加科学、民主。

其次，我们学院实行的第二个制度是“两制”。

这两制指的是学院学生干部制和学院教职员工干部制。

通过建立这两制，学院可以更好地管理学生干部和教职员工干部，促进他们的共同发展。

学生干部制主要包括学生干部的选拔、考核、培训和管理等工作。

而教职员工干部制则是针对教职员工干部进行相似的管理工作。

通过这两制的实施，学院可以更好地发掘和培养各级干部，提高学院的管理水平和效率。

最后，我们学院实行的第三个制度是一课制。

一课制是指学院在每个学期安排一门课程，由学院学生自行组织并开设的课程。

这门课程可以是与专业相关的实践课程，也可以是与学生兴趣爱好相关的实践课程。

通过开设这门课程，学院可以提高学生的实践动手能力和创新能力，培养他们的综合素质和技能，为未来的就业或继续深造做好充分的准备。

以上便是我们二级学院三会两制一课制度的介绍。

通过这些制度的实施，学院将能够更好地管理学生和教职员工，提高学生的参与度和创新能力，培养他们的综合素质和技能，为学院的发展做出积极的贡献。

谢谢大家！。

XX大学XX学院关于听课、评课的有关规定

XX大学XX学院关于听课、评课的有关规定
为了严格教学管理规程、完善教学质量保证和监控体系，并促进良好的教风和学风的形成。

根据学校的有关规章制度和教学质量安排的精神，结合我院的实际情况，特制定本规定。

一、凡我院在册的教职工均应遵守本规定。

二、我院实行三级听课、评课制度，即院领导听课—评课制度；系教研室听课—评课制度和担任同一专业课程的教师听课—评课制度。

三、各专业任课教师每人听课—评课每学期不少于6次；教研室每学期组织听课—评课的次数要至少达到所在教研室人数的1/2人次。

四、教研室每学期要选排出2-3次公共观摩课听课-评课（一般本教研室专业骨干教师任教）。

听—评公共观摩课时，要求系内所有教职工都必须参加。

若因某一教师上课时间与听—评公共观摩课的时间发生冲突，须履行请假手续。

五、所有参加听课—评课的教职工，都须认真填写听课—评课用表栏中的各项内容（包括打分、听课内容、听课评语等）。

听课—评课后，将听课—评课用表上交系办公室集中保管。

六、每学期听课—评课后，系内将组织领导、教研室听课—评课研讨论会，总结好的教学经验并互相推广。

七、凡不遵守以上本规定者，在学院内通报批评，同时每缺一次扣除5个教学工作量。

各二级学院三会两制一课制度范本

各二级学院三会两制一课制度范本一、总则为了深入贯彻党的教育方针，加强学院二级学院的管控与管理，提高学院工作水平，推动学院各项工作顺利进行，特制定本《学院二级学院三会两制一课制度范本》。

二、三会制度1. 学院二级学院应确立二级学院领导机构，包括学院二级学院常务委员会、学术委员会和党委委员会。

三会定期召开会议，讨论学院业务，决策学院重大事务。

2. 学院二级学院常务委员会是学院二级学院的决策机构，负责学院的日常管理和决策事务。

常务委员会成员由二级学院领导组成，会议由主持人主持，并按照事先确定的议程进行讨论和决策。

3. 学院二级学院学术委员会由学术带头人组成，负责学院教学与科研工作的策划、组织与监督。

学术委员会每学期召开一次会议，讨论学院的学术事务，并提出相关建议。

4. 学院二级学院党委委员会是学院二级学院的党建工作领导机构，负责学院的党建工作组织与领导。

党委委员会每月召开一次会议，落实上级党委的决策部署，推进学院党建工作。

三、两制制度1. 学院二级学院应建立健全二级学院组织架构，明确各职能部门和岗位职责。

各职能部门应根据学院的需要，制定具体工作细则。

2. 学院二级学院应建立健全学院内部管理制度，包括但不限于考核制度、绩效评价制度、奖惩制度等。

学院二级学院应按照制度要求，对教职工的工作进行考核和评价。

四、一课制度1. 学院二级学院应每学期安排一门“学院二级学院党课”，由党委委员会负责组织。

党课内容应围绕党的理论知识、党的方针政策、党的党史党建等相关内容展开。

2. 学院二级学院党课应定期进行，每学期至少进行两次。

党课由专家、学者或党委委员会成员讲授，学院全体教职工和学生应参加。

五、审定本《学院二级学院三会两制一课制度范本》经学院二级学院常务委员会审定，自颁布之日起执行。

六、后续工作学院二级学院应根据本制度，编制详细的实施规定和操作细则，并将其贯彻执行情况纳入学院年度考核指标。

七、附则本制度的解释权属于学院二级学院常务委员会。

各二级学院三会两制一课制度

各二级学院三会两制一课制度二级学院是制度对学校管理和教学进行分层管理的一种方式，通过将学校的管理权限下放至各个二级学院，可以更好地适应各学院的实际情况，提高学院内部的自主权和协调性。

在二级学院中，三会两制一课制度是一种重要的管理模式，对于促进学院的发展和提高教育质量起到了积极的作用。

下面将对各二级学院三会两制一课制度进行详细阐述，以期提高学生对这一制度的了解和认识。

一、三会制度三会制度是指学院建立学术委员会、研究生教育委员会和学生工作委员会，通过这三个会议形式来对学院的教学、科研、学生管理等重要事务进行决策和管理。

三会制度的实施可以确保学院内各项工作在各个方面得到科学、有效的管理。

学术委员会是学院内的最高决策机构，由学院师资力量和学术影响力较高的成员组成。

学术委员会负责制定学院的教学计划、科研项目和学术交流等重要事项，并进行相关决策工作。

学术委员会还可以对学院内的教师进行评价和激励，促进学院教学水平的提高。

研究生教育委员会是负责学院研究生教育管理的机构，主要职责是拟定研究生培养方案、研究生选题和导师分配等工作。

研究生教育委员会还负责对学院研究生的学术水平进行评估和审核，确保学院的研究生培养质量。

学生工作委员会是负责学院学生管理工作的机构，主要职责是制定学生管理细则、组织学生活动和解决学生问题等。

学生工作委员会还会定期与学院学生代表座谈，了解学生需求，为学生提供更好的学习环境和服务。

通过建立三会制度，可以使学院内部的决策和管理更加科学和民主，实现教学、科研和学生工作的有机结合，从而促进学院的整体发展。

二、两制制度两制制度是指学院建立院系制和实行行政、学术两管制的管理模式。

院系制是将学院划分为若干个院系，并设置相应的院系主任和教学、科研等相关职能部门，将教学与科研划分为两个独立的部门进行管理。

行政、学术两管制是指学院内的行政管理权和学术管理权分别由行政部门和学术委员会来负责。

两制制度的实施可以提高学院的管理效率，加强教学和科研的专业性和针对性。

各二级学院三会两制一课制度范文(四篇)

各二级学院三会两制一课制度范文二级学院是大学中的一个重要组织，为了更好地管理和发展学院，我们决定实行三会两制一课制度。

具体如下：一、三会制度1. 学生代表大会：每学期召开一次，由全体学生代表组成。

学生代表大会是学生的最高权力机构，主要职责包括审议和决定学生事务、学院发展等重大问题。

会议由学生代表会主席主持，并由学院领导或教职工代表参加。

2. 学生代表会：每月召开一次，由各班学生代表组成。

学生代表会是中层学生组织，负责传达学院的决策，在学生代表大会之间履行代表职责。

会议由学生代表会主席主持，并由指导老师参加。

3. 班会：每周召开一次，由班级全体学生参加。

班会是基层学生组织，负责传达和执行学院和学生代表会的决策。

会议由班主任或学生班干部主持。

二、两制制度1. 学生自治制度：在学生自我教育、自我管理、自我服务和自我监督的基础上，提倡学院内部的民主决策和平等沟通。

学生可以通过提案、意见反馈等形式，参与学院事务和决策。

2. 学院领导管理制度：学院领导履行学院管理职责，负责指导和督促学生自治，建立健全的学院管理体系。

三、一课制度1. 开设素质拓展课程：每学期至少安排一门课程，培养学生的综合素质，如领导力、沟通能力、创新思维等。

通过这门课程，学生可以提升自己的综合能力，为将来的工作和发展打下良好的基础。

2. 学院活动课程：学院定期组织各类学术、文化、体育和社会实践活动，通过这些活动丰富学生的课余生活，增强学生的综合素质、团队合作能力和社会责任感。

通过三会两制一课制度的实行，我们相信可以有效地提升学院管理水平，培养学生的综合素质，并加强学生与学院之间的沟通交流，为学院的发展和学生的成长搭建良好的平台。

各二级学院三会两制一课制度范文（二）[二级学院名称][日期]范本各二级学院三会两制一课制度范文（三）一、会议制度1. 院级会议：二级学院应每学期召开一次院级会议，主要由院长或副院长主持，与院级领导班子成员、学院全体教师和学院相关管理人员参加。