2007年宜昌市中考化学试卷分析与启示
年宜昌市中考答案
2007年湖北省宜昌市初中学业考试数学试卷参考答案及评分说明（一）阅卷评分说明1.正式阅卷前先进行试评，在试评中认真阅读参考答案，明确评分标准，不得随意拔高或降低评分标准. 试评的试卷必须在阅卷后期全部予以复查，防止阅卷前后期评分标准宽严不一致.2.评分方式为分小题分步累计评分，解答过程的某一步骤发生笔误，只要不降低后继部分的难度，而后继部分再无新的错误，后继部分可评应得分数的50%；若是几个相对独立的得分点，其中一处错误不影响其它得分点的评分.3.最小记分单位为1分，不得将评分标准细化至1分以下（即不得记小数分）.4.解答题题头一律记该题的实际得分，不得用记负分的方式记分. 对解题中的错误须用红笔标出，并继续评分，直至将解题过程评阅完毕，并在最后得分点处标上该题实际得分.5.本参考答案只给出一种或几种解法，凡有其它正确解法都应参照本评分说明分步确定得分点，并同样实行分小题分步累计评分.6.合理精简解题步骤者，其简化的解题过程不影响评分.（二）参考答案及评分标准一、选择题:（每小题3分，共30分）题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答 案ACCABBDDCB二、填空题:（每小题3分，共15分）题 号 11 12 1314 15答 案23相交1345610三、解答题:（每小题6分，共24分）16．解：原式=(x +1)(x -1)x -1×(1+1x +1)(1分)=(x +1(x +1+1x +1)(2分)=x +x +1(3分)=x +2(4分)方法一：当x =0时（5分），原式=2(6分)；方法二：当x =2时（5分），原式=4(6分). （注：化简正确，取x ＝1带入计算全题评4分；不化简直接求值结果正确全题评2分）17.解：（1）以B 为圆心、适当长为半径画弧，交AB 、BC 于M 、N 两点（1分），分别以M 、N 为圆心、大于12MN 长为半径画弧，两弧相交于点P （2分），过B 、P 作射线BF 交AC 于F （3分）（注：没有作出射线BF 与AC 的交点并表明标明F 扣1分）；（2）证明：∵AD∥BC，∴∠DAC=∠C（1分），又∵BF平分∠ABC，且∠A BC=2∠ADG，∴∠D=∠BFC（2分），又∵AD=BC，∴△ADE≌△CBF，∴DE=BF（3分）.18.解：由①得：-x≥-3（1分），x≤3（2分）；由②得：6＋2x＞4（3分），x＞-1（4分），∴原不等式组的解集是：-1＜x≤3（6分）.19、解：∵BC∥EF，∴∠AEF＝∠B＝43°，(1分)∵∠ACB＝90°，∴∠BAC＝90°－43°＝47°，(2分)在Rt△ABC中，sin B＝ACAB＝42AB，(4分)∴AB＝42÷sin43°≈（5分）42÷0.68≈61.8(米)，(6分)答：∠BAC＝47°，铁丝的长度是61.8米.（结果不按要求取近似值，或取值错误扣1分）四、解答题:（每小题7分，共21分）20.解：AB＝24cm(1分)；连接OC，OA(2分)∵AB与内圆相切与点C ∴OC⊥AB(3分) ∴AC＝BC＝12cm(4分)∴横截面积为：πAO2－πOC2＝π(AO2－OC2) (5分)∵在Rt△ACO中，AO2－OC2＝AC2∴横截面积＝πAC2 (6分)＝144π(cm2) (7分)（注：读数不按要求精确或者读数错误扣1分；最后结果中无单位扣1分）21、解：(1)4%(1分)； (2)不正确，(1分)正确的算法：90×18%＋78×26%＋66×52%＋42×4%(2分)(3)方法一：因为一个良好等级学生分数为76～85分，而不及格学生均分为42分，由此可以知道不及格学生仅有2人（将一个良好等级的分数当成78分估算出此结果也可），(2分)抽取优秀等级学生人数是：2÷4%×18%=9人，(3分)九年级优秀人数约为：9÷10%＝90人(4分)方法二：设不及格的人数为x人，则76≤42x≤85，（1分）1.8≤x≤2.0，x＝2（2分），下同上；方法三：设九年级总人数为x人，则76≤42×4%x×10%≤85，(1分)解得：453＜x ＜505，(2分)而4%x ×10%＝250x必须为整数，所以x ＝500.(3分) 九年级优秀人数大约为500×18%＝90人.(4分) 22、解：(1)乙队先达到终点，(1分)对于乙队，x ＝1时，y ＝16，所以y ＝16x ，(2分) 对于甲队，出发1小时后，设y 与x 关系为y ＝kx ＋b ， 将x ＝1，y ＝20和x ＝2.5，y ＝35分别代入上式得：⎩⎨⎧+=+=bk bk 5.23520 解得：y ＝10x ＋10(3分) （第22题）解方程组⎩⎨⎧+==101016x y x y 得：x ＝35，即：出发1小时40分钟后（或者上午10点40分）乙队追上甲队.(4分)（2）1小时之内，两队相距最远距离是4千米，(1分)乙队追上甲队后，两队的距离是16x －(10x ＋10)＝6x －10，当x 为最大，即x ＝1635时，6x －10最大，(2分)此时最大距离为6×1635－10＝3.125＜4，（也可以求出AD 、CE 的长度，比较其大小）所以比赛过程中，甲、乙两队在出发后1小时（或者上午10时）相距最远(3分)五、解答题：（每小题10分，共30分）23、解：（1）2.56亿=25600万方法一：设城区与县区旅游收入分别为x 万元和y 万元，依据题意可列方程组：x +y =25600 （1分）x 80×40％ -y80×60％=50， （2分）解方程组得： x =11200(万元)y =14400(万元） （3分）答：城区与县（市）区的旅游收入分别是11200万元和14400万元.（4分）方法二：设城区游客人均消费x 元，则县区游客人均消费(x -50)元，依据题意可列方程：80×(1-60%)x+80×60% (x-50)＝25600，(1分)解得：x ＝350（2分），350×80×(1-60%)＝11200（万元），25600－11200＝14400（万元）（3分）{ {A C DEB路程/千米时间/时1.50.52.521答：城区与县（市）区的旅游收入分别是11200万元和14400万元.（4分）（2）设2008年与2007年相比，游客人均旅游消费增长的百分数为z ，则旅游总收入增长的百分数为2.59z ，旅游人数增长的百分数为1.5z ，（1分）依据题意可列方程： 2560080（1+z ）×80（1+1.5z ）=25600（1+2.59z ）（3分）化简并整理得：1.5z 2－0.09z =0，解得：z =0.06或z =0(舍去)（4分）2008年“五一”黄金周宜昌市的旅游总收入为：25600（1+2.59z ）=25600×（1+0.1554）=29578.24（万元）（5分）=2.957824（亿元）≈2.96（亿元）（6分）.(不按要求取近似值或者取近似值错误扣1分)答：估计2008年“五一”黄金周全市的旅游总收入是2.96亿元.24．解：（1）四边形ABCE 是菱形，证明如下：∵△ECD 是由△ABC 沿BC 平移得到的，∴EC ∥AB ，且EC ＝AB ， ∴四边形ABCE 是平行四边形，（1分）又∵AB =BC ，∴四边形ABCE 是菱形.（2分）（2）①四边形PQED 的面积不发生变化（1分），理由如下：方法一：∵ABCE 是菱形，∴AC ⊥BE ，OC =12AC =3，∵BC =5，∴BO =4，过A 作AH ⊥BD 于H ，（如图1）.∵S △ABC ＝12BC ×AH ＝12AC ×BO ，即：12×5×AH ＝12×6×4，∴AH ＝245.（2分）【或 ∵∠AHC ＝∠BOC ＝90°，∠BCA 公用， ∴△AHC ∽△BOC ，∴AH :BO ＝AC :BC ，即：AH :4＝6:5，∴AH ＝245.（2分）】由菱形的对称性知，△PBO ≌△QEO ，∴BP ＝QE ，（3分）∴S 四边形PQED ＝12（QE +PD ）×QR ＝12（BP +PD ）×AH ＝12BD ×AH＝12×10×245＝24.（4分） 方法二: 由菱形的对称性知，△PBO ≌△QEO ，∴S △PBO ＝ S △QEO ，（2分） ∵△ECD 是由△ABC 平移得到得，∴ED ∥AC ，ED ＝AC ＝6，（第24题PQC H R O EDBA又∵BE ⊥AC ，∴BE ⊥ED ，（3分）∴S 四边形PQED ＝S △QEO ＋S 四边形POED ＝S △PBO ＋S 四边形POED ＝S △BED＝12×BE ×ED ＝12×8×6＝24.（4分）②方法一：如图2，当点P 在BC 上运动， 使△PQR 与△COB 相似时，∵∠2是△OBP 的外角，∴∠2＞∠3， ∴∠2不与∠3对应，∴∠2与∠1对应， 即∠2＝∠1，∴OP =OC =3（5分），过O 作OG ⊥BC 于G ，则G 为PC 的中点，△OGC ∽△BOC ，（6分）∴CG :CO ＝CO :BC ，即：CG :3＝3:5，∴CG =95，（7分）∴PB ＝BC －PC ＝BC －2CG ＝5－2×95＝75.（8分）方法二：如图3，当点P 在BC 上运动， 使△PQR 与△COB 相似时，∵∠2是△OBP 的外角，∴∠2＞∠3，∴∠2不与∠3对应，∴∠2与∠1对应，（5分）∴QR :BO ＝PR :OC ，即：245:4＝PR :3，∴PR ＝185，（6分） 过E 作EF ⊥BD 于F ，设PB ＝x ，则RF =QE =PB =x ，DF ＝ED 2-EF 2 =62-(245)2 =185，（7分）∴BD ＝PB ＋PR ＋RF ＋DF ＝x ＋185＋x ＋185＝10，x ＝75.（8分）方法三: 如图4，若点P 在BC 上运动，使点R 与C 重合， 由菱形的对称性知，O 为PQ 的中点， ∴CO 是Rt △PCQ 斜边上的中线， ∴CO =PO ，（5分）∴∠OPC ＝∠OCP ， 此时，Rt △PQR ∽Rt △CBO ，（6分）∴PR :CO ＝PQ :BC ，即PR :3＝6:5，∴PR ＝185（7分），∴PB ＝BC -PR ＝5－185＝75.（8分）（第24题P QCR OEDBA132G （第24题P QC R OEDB A132F (R ) P CODQEBA（第24题4）25.解(1)∵抛物线顶点(h ，m)在直线y ＝kx 上，∴m ＝kh ；(1分)(2) 方法一：解方程组⎩⎨⎧⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯=⋯⋯⋯⋯+-=)2()1()(2kx y kh h x y ，将(2)代入(1)得到： (x －h)2＋kh ＝kx ， 整理得：(x －h)[(x －h)－k]＝0， 解得：x 1＝h ， x 2＝k ＋h 代入到方程(2) y 1＝h y 2＝k 2＋hk 所以点E 坐标是(k ＋h ，k 2＋hk) (1分) 当x ＝0时，y ＝(x －h)2＋m ＝h 2＋kh ， ∴点F 坐标是(0，h 2＋kh)当EF 和x 轴平行时，点E ，F 的纵坐标相等， 即k 2＋kh ＝h 2＋kh解得：h ＝k (h ＝－k 舍去，否则E ，F ，O 重合)(2分) 此时点E (2k ，2k 2)，F(0，2k 2)，C (k,2k 2)， A(k ，k 2) ∴AC ∶OF ＝k 2∶2 k 2 =1∶2(3分)方法二：当x ＝0时，y ＝(x －h)2＋m ＝h 2＋kh ，即F (0，h 2＋kh) 当EF 和x 轴平行时，点E ，F 的纵坐标相等 即点E 的纵坐标为h 2＋kh当y ＝h 2＋kh 时，代入y ＝(x －h)2＋kh ， 解得x ＝2h(0舍去，否则E ，F ，O 重合)， 即点E 坐标为(2h ，h 2＋kh )，(1分)将此点横纵坐标代入y ＝kx 得到h ＝k (h ＝0舍去，否则点E ，F ，O 重合) (2分) 此时点E (2k ，2k 2)，F(0，2k 2)，C (k,2k 2)，A(k ，k 2) ∴AC ∶OF ＝k 2∶2 k 2 =1∶2(3分) 方法三： ∵EF 与x 轴平行， 根据抛物线对称性得到FC ＝EC (1分) ∵AC ∥FO ，∴∠ECA ＝EFO ，∠FOE ＝∠CAE ∴△OFE ∽△ACE ，(2分) ∴AC ∶OF ＝EC ∶EF ＝1∶2(3分)(3)当点F 的位置处于最低时，其纵坐标h 2＋kh 最小，(1分)∵h 2＋kh ＝])2([22k kh h ++－42k ，B CyxFEO A CByxFEOA当h ＝2k-，点F 的位置最低，此时F(0，－42k )(2分)解方程组⎪⎩⎪⎨⎧=-+=kxy k k x y 2)2(22得E(2k ，22k )，A(－2k ，－22k ) (3分) 方法一：设直线EF 的解析式为y ＝px ＋q ，将点E(2k ，22k )，F(0，－42k )的横纵坐标分别代入得⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧=+=qk q p kk 42222－(4分)解得：p ＝k 23，q ＝－241k ，∴直线EF 的解析式为y ＝k 23x －241k (5分)当x ＝－2k 时，y ＝－k 2，即点C 的坐标为(－2k，－k 2)，∵点A(－k 21，－22k )，所以AC ＝22k ，而OF=241k ，∴AC ＝2OF ，即AC ∶OF ＝2。
2007年化学中考分析
安徽省2007年初中毕业学业考试化学学科评价报告一、学科评价标准（一）由于考试的性质兼有水平性考试和选拔性考试的特点，能反映学生进一步学生学习的潜能。
（三）重点考查基础的化学知识和技能，基本的方法和价值观，也考查学生对化学与社会生活、化学与科学技术相互关系的理解。
对运用化学知识分析和解决实际问题的能力要求比较题。
试题体现了开放性、探究性和教育性。
二、试卷评价（一）试卷结构今年我省实验卷分仍然保持了以往几年来的风格，共三大题，16小题，试卷共4页，考试时间与物理合卷为120分钟。
（二）题型、题量和赋分值试卷题型跟以往相比没有发生明显改变，依然是选择题、填空题、化学计算。
（三）试题特点：试卷考查的知识点较全面。
以考查基础知识和基本技能为主，注重考查学生的能力，特别是运用化学知识、化学原理解决实际问题的能力，科学探究的能力、实验设计能力和表达实验过程的能力。
对初中化学的核心内容，如实验探究、物质分类、溶液的有关知识、化学方程式的简单计算等作重点考查。
但考查不是简单的机械记忆，大部分题目将“双基”置于新的背景下设问，重视了对学生基本的化学学科素质和学习潜能的考查。
总体评价是：立足基础，注重知识的应用，注重元素及其化合物的考查，突出了化学与社会、生活、环境密切联系；加大了对实验考查力度，注重考查学生的科学探究能力和创新能力；开放性试题仍在试卷中占有较大的比重；试题设计新颖独特。
具体体现以下几个特点：①、立足于基础，考查基本知识和技能；面向全体学生。
与《考纲》相吻合，立足于考查学生化学知识的运用能力和探究能力。
探究性试题共占了分值的45%。
这样，既强调了基础又突出了重点，能让不同层次的学生拥有各自发挥的空间以充分表现自我。
②、注重知识的实用性。
这次化学试卷中与生活、社会、环保等密切相关的有28分，占全卷46.67%，如奥运火炬“祥云”燃料、安徽六安王陵、等渗透进入试题之中。
这些试题情景新颖，体现了时代的气息，避免了机械记忆性试题，在具体的生活、社会、环保等情景中考查学生对基本概念和基本原理的认识情况，有利于学生真切地感受到化学无处不在，潜移默化地影响学③、试题具有一定的选拔功能：通过具有实际背景的、综合性、开放性问题的书面考查，既了解学生掌握知识、技能和方法的程度，又突出了对学生解决实际问题能力的有效考核。
中考真题精品解析化学(宜昌卷)精编word版(解析版).docx
1．可能用到的相对原子质量：H～1 C～12 N～14 O～16 Cl～35.5 K～39Mn～55 Fe～56 Cu～63.5 Ag～108一、选择题（本题共18小题。
每小题只有一个．．选项符合题意。
每小题1分，共18分）1．下列变化中，属于化学变化的是A．木柴燃烧B．铁水铸锅C．汽油挥发D．胆矾研碎考点：物理变化和化学变化的判断2．医疗急救中供给呼吸的气体是A．水蒸气B．氮气C．二氧化碳D．氧气【答案】D【解析】试题分析：医疗急救中供给呼吸的气体是氧气，故选D考点：氧气的性质3．下列有关酒精灯的使用正确的是A．点燃B．熄灭C．长期存放D．加热液体4．2014年世界环境日的主题是“思前、食后、厉行节约”。
下列做法正确的是A．霉变大米，洗净再吃B．燃气泄漏，点火检验C．鱼虾保鲜，甲醛浸泡D．治理雾霾，节能减排考点：化学常识5．下列物质中，属于纯净物的是A．锈铁钉B．山泉水C．液态氧D．鲜牛奶考点：纯净物和混合物的区别6．从环保角度考虑，最理想的燃料是A．氢气B．煤C．酒精D．天然气考点：化学与能源7．下列图标中，属于塑料包装制品回收标志的是A B C D【答案】 D【解析】试题分析：A选项是节水标志；B选项是可燃物标志；C选项是绿色食品标志；D选项是塑料包装回收标志，故选D考点：图标知识8．不会造成空气污染的物质是A．一氧化碳B．水蒸气C．烟尘D．二氧化硫考点：空气污染物9．下列物质中属于有机合成材料的是A．纳米铜B．棉花C．羊毛D．塑料考点：材料的分类10．关于过氧化氢和水的说法错误的是A．都是氧化物B．都能分解放出氧气C．过氧化氢中含有氧气D．组成元素相同考点：氧化物、元素的组成、及反应类型11．俗名和物质名称对应关系错误的是选项 A B C D俗名熟石灰小苏打酒精干冰物质名称氢氧化钙碳酸氢钠乙醇水【答案】 D【解析】试题分析：A选项氢氧化钙的俗名为熟石灰和消石灰；B选项碳酸氢钠的俗名为小苏打；C选项乙醇的俗名为酒精；D选项水没有俗名，二氧化碳的固态为干冰，故选D考点：物质的名称和俗名12．下列化肥中，从外观即可与其它化肥区分的是A．硝酸钾B．碳酸钾C．磷矿粉D．硫酸铵13．三氧化铬（CrO3）常用于金属镀铬。
宜昌市中考化学试卷(Word版含解析)
宜昌市中考化学试卷（Word版含解析）一、选择题（培优题较难）1．中考复习阶段，小轩同学梳理了以下知识：①利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱；②催化剂一定能加快化学反应的速率；③具有可燃性的气体有甲烷、氢气和氧气；④燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；⑤微量元素是人体健康必不可少的，但补充微量元素也要适可而止；⑥二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，而用水灭火是因为可降低可燃物的着火点。
其中你认为合理的是：A．①④⑤ B．①③⑥ C．②⑤⑥ D．②④⑤【答案】A【解析】①利用金属的化学性质可以区别不同金属的活动性强弱；合理；②催化剂一定能改变化学反应速率，有的反应中加快反应速度，有的反应中减慢反应速度，不合理；③氧气能支持燃烧，不具有可燃性，不合理；④燃烧需要同时满足三个条件，故破坏其中一个条件就可以灭火；合理；⑤微量元素是人体健康必不可少的，但补充微量元素也要适可而止；合理；⑥二氧化碳能灭火是因为不能燃烧也不能支持燃烧且密度比空气大，而用水灭火是因为降低温度到可燃物的着火点以下，不合理。
故选A。
点睛：排在金属活动性顺序前面的金属，能够把排在后面的金属从它的盐溶液中置换出来。
2．一包不纯的氯化钾粉末，所含杂质可能是氯化钠、硝酸钾、硝酸钙、氯化铜、碳酸钠中的一种或几种。
为确定其成分，某兴趣小组的同学们进行如下实验：（1）取少量该粉末于烧杯中，加蒸馏水，充分搅拌，得无色澄清溶液。
（2）取上述无色溶液少许于试管中，滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成。
（3）另称取 14.9 g 该粉末于烧杯中，加入蒸馏水溶解，再加入足量的硝酸银溶液和稀硝酸，充分反应后生成 28.7 g 白色沉淀。
根据上述实验判断，下列说法正确的是A．杂质中可能含有硝酸钾、氯化钠B．杂质中肯定不含硝酸钙、氯化铜、碳酸钠C．杂质中肯定含有碳酸钠，可能含有氯化钠D．杂质中肯定含有氯化钠、碳酸钠，可能含有硝酸钾【答案】D【解析】A、氯化钾、氯化钠和硝酸银反应的化学方程式及其质量关系为：KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3，74.5 143.514.9g 28.7gNaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，58.5 143.511.7g 28.7g取上述无色溶液少许于试管中，滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成，是因为碳酸钠和氯化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠，因此杂质中含有碳酸钠，由计算可知，14.9g氯化钾和硝酸银反应生成28.7g氯化银，11.7g氯化钠和硝酸银反应生成28.7g氯化银，杂质中含有碳酸钠，氯化钾质量小于14.9g，和硝酸银反应生成氯化银质量小于28.7g，因此杂质中一定含有氯化钠，错误；B、取上述无色溶液少许于试管中，滴加氯化钡溶液有白色沉淀生成，是因为碳酸钠和氯化钡反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠，因此杂质中含有碳酸钠，则杂质中不含有硝酸钙，加蒸馏水，充分搅拌，得无色澄清溶液，说明杂质中不含有氯化铜，错误；C、由A知，杂质中肯定含有碳酸钠、氯化钠，错误；D、杂质中肯定含有氯化钠、碳酸钠，由于硝酸钾是否存在不影响实验结果，因此可能含有硝酸钾，也可能不含有硝酸钾，正确。
宜昌市中考化学试题 含答案
10．如图是初中化学常见物质间的转化关系。F、G是组成元素相同的两种气体，Q、R都是黑色固体，E是生活中常用的调味剂、防腐剂（部分反应条件和产物略去）。以下说法错误的是
A．反应④为吸热反应
B．D在一定条件下可以转化成A
C．图中涉及的物质类别有单质、氧化物、酸、碱、盐
A．乙试管中产生气泡速率大于甲试管中产生气泡速率，说明金属活动性：镁＞铁
B．蜡烛由低到高依次熄灭，说明通常状况下CO2不能燃烧，不支持燃烧，密度大于空气
C．甲试管中的铁钉生锈，乙试管中的铁钉不生锈，说明只需与水接触铁钉就会生锈
D．向盛有NaOH固体的试管中滴加稀硫酸，烧杯中饱和的澄清石灰水变浑浊，说明H2SO4与NaOH发生中和反应放出热量
A．反应过程中有热量放出
B．50s时，溶液中溶质为A1Cl3
C．0-50s，发生稀盐酸与A12O3的反应
D．100s-140s，压强减小是因为温度降低
13．在含有H2SO4和CuSO4的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液至过量，下列图象能正确反映生成沉淀的质量（m1）与加入NaOH溶液的质量（m2）的关系是（ ）
宜昌市中考化学试题 含答案
一、选择题
1．分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法不正确的是（ ）
A．酸性溶液能使紫色石蕊试液变红，所以能使紫色石蕊试液变红的溶液一定呈酸性
B．溶液具有均一、稳定的特征，所以均一、稳定的物质一定是溶液
C．单质是由同种元素组成的，但同种元素组成的物质不一定是单质
D．复分解反应中有沉淀、气体或水生成，但有上述物质生成的反应不一定是复分解反应
6．用下列方法鉴别各组无色溶液，能够达到目的是（ ）
2007年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试.doc
2007年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试2007年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试作者：admin 资源来源：本站原创第I卷（选择题）一、我会选择（本题共16小题。
每小题只有选项符合题意。
1～12题，每小题2分；13～16题，每小题3分，共36分）1．下列变化属于物理变化的是A．湿衣晾干B．食物腐烂C．纸张燃烧D．钢铁生锈2．日常生活中所见到的“加碘食盐”、“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“补铁酱油”中的“碘、氟、钙、铁”应理解为A．原子B．离子C．分子D．元素3．生活离不开水，下列各种“水”，属于纯净物的是A．矿泉水B．蒸馏水C．红墨水D．自来水4．下图所示实验基本操作的是A．倾倒液体B．读取液体体积C．检查气密性D．稀释浓硫酸5．造成酸雨的主要物质是A．SO2和NO2 B．SO2和CO C．CO和CO2 D．CH4和CO6．“喜旺”酸奶中含有乳酸，其化学式为C3H6O3。
乳酸具有帮助消化、增进食欲的功能。
下列关于乳酸的说法的是A．乳酸是一种有机物B．乳酸由碳、氢、氧三种元素组成C．一个乳酸分子共含有12个原子D．乳酸中碳、氢、氧元素的质量比为3 : 6 : 37．“生命可贵，安全第一”。
下列采取的安全措施的是A．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风B．自来水厂给饮用水消毒，可使用硫酸铜C．做甲烷燃烧实验前，应先检验甲烷的纯度D．进入久未开启的菜窖，先用蜡烛做灯火实验8．将锌粉和铜粉放入硝酸银和硝酸镁的混合溶液中，经反应完毕后过滤。
小强对所得滤液中组成物质的判断，正确的是A．可能有硝酸银和硝酸镁B．一定没有硝酸银和硝酸铜C．可能有硝酸银和硝酸铜D．一定有硝酸锌和硝酸铜9．对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的的是A B C D 实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂烧杯中的水：加热铜片；隔绝空气10．以下是小丽做过的小实验，我认为成功的是A．用蜡烛制取少量的炭黑B．用碎鸡蛋壳和食醋制取少量CO2 C．用肥皂水区别硬水和软水D．用孰石灰区分氯化铵和硝酸铵11．硒元素（Se）具有防癌、抗癌作用。
2007年中考化学试题及卷面分析
2007年中考化学试题及卷面分析永宁教研室 何铁壁2007年的中考课改实验区理化试题的化学部分，共20道试题，其中选择题13道，非选择题7道，得分点共44处，分值共计75分。
与往年中考比较，题量保持相对稳定，得分点略有增多；知识覆盖面较广，基本包涵了考生一年来所学内容；情境化设置继续增多，联系生活，解释现象，根据所学化学知识作出分析和判断进一步增强，紧扣《课程标准》，反映课程改革的发展方向，对实际教学具有指导作用。
一、各试题考试效果统计2007年中考化学各试题得分率分布二、各试题分析（一）选择题选择类型的试题主要集中于对基础知识和基本技能的理解和判断。
正确的理解和准确的判断是选择题得分的关键。
通过设置一定的情境或范围，要求考生运用一个或几个知识点作出判断或选择是选择题的一般命题方式，它的一个基本特点是，试卷中留下的仅仅是考生作答的结果。
然而，一道高质量的选择题，解答它的正确分析思路通常是唯一的，特别是单项选择。
所以，根据考生作答的结果，通常也可以初步判断考生的解题思路。
1．“绿色化学”又称环境友好化学，它的主要特点之一是提高原子的利用率，使原料中所有原子全部转化到期望的产品中，实现“零排放”。
下列反应符合“绿色化学”这一特点的是（ ）A ．工业冶铁：COO Fe 323+2CO 2Fe 3+ B ．湿法炼铜：4CuSO Fe +Cu FeSO 4+C ．用生石灰制熟石灰：OH CaO 2+2Ca(OH) D ．工业上制烧碱：232Ca(OH)CONa +3CaCO NaOH +2↓本试题的特点是呈现概念的内涵，要求考生在列出的选项中指明正确的外延。
即通过对考生能否找到概念的外延，考查考生对概念的内涵的理解程度。
考生须在理解“绿色化学”这一概念的基础上，才能判断符合这一概念的选项。
作答本题的关键思路在于：（1）“原料中所有原子”是指反应物；（2）“期望的产品”是指生成物；（3）“全部转化到……”不仅有“多少”的意思，还有“方向”的含义。
年湖北宜昌市中考化学试题
年湖北宜昌市中考化学试题化 学 试 题（考试形式：闭卷 试题共六大题28小题 卷面分数：100分 考试时限：90分钟）我要注意：1．本卷共8页。
其中试题6页，答题卷2页；请将答案填在答题卷相应的地点，交卷时只交答题卷。
2．答题中可能用到的数据和资料：（1）相对原子质量：H ～1 C ～12 N ～14 O ～16 K ～39Ca ～40（2）碳酸钠的水溶液显碱性（3）20℃时部分酸、碱、盐的溶解性： OH － NO 3－ Cl － SO 42－ CO 32－ H ＋－ 溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥 Na ＋溶 溶 溶 溶 溶 Ca 2＋微 溶 溶 微 不 Ba 2＋溶 溶 溶 不 不 Fe 3+不 溶 溶 溶 — Cu 2＋不 溶 溶 溶 不 Ag + — 溶 不 微 不一、我会选择（本题共16小题。
每小题只有一个．．选项符合题意。
1～12题，每小题2分；13～16题，每小题3分，共36分）1．下列变化属于化学变化的是A ．冰棒融解B ．木材燃烧C ．湿衣服晾干D ．灯泡发光2．空气中体积分数最高的气体是A ．氮气B ．氧气C ．二氧化碳D ．稀有气体3．在家庭用的调味品中，与水充分混合后，不能．．形成溶液的是 A ．食用油 B ．食盐 C ．味精 D ．蔗糖4．下列实验操作正确的是5．下列物质属于氧化物的是A ．O 2B ．CH 4C ．H 2OD ．KClO 36．每年五、六月份，人们在桅子花树旁会闻到怡人的香味。
这一现象说明 A ．熄灭酒精灯 B ．倾倒液体 C ．气体验满 D ．液体过滤 火柴熄灭A．分子专门小B．分子分裂成原子C．分子在不停地运动D．分子之间有间隔7．小京同学今天的午餐食谱是：主食——面包；配菜和副食——炸鸡腿、炸薯片、牛排、奶酪。
小京午餐食谱缺乏的营养素是A．糖类B．脂肪C．蛋白质D．维生素8．下列有关汽水的说法正确的是A．汽水的pH为3～4，它显碱性B．胃酸过多的人要多喝汽水C．CO2易溶于水，因此用来制汽水D．打开汽水盖时，有大量气泡冒出，说明气体的溶解度随压强pH 3～4 减小而减小9．造成酸雨的元凶是A．大量使用塑料购物袋B．工业和生活污水任意排放C．大量使用煤作燃料D．农业生产任意使用农药和化肥10．从水分子分解示意图中我们能获得许多信息，其中描述错误．．的是A．这是一个化合反应B．水分解时元素的种类不变C．在化学变化中原子是最小的粒子D．氢分子能保持氢气的化学性质11．化学知识中有专门多的“相等”，下列说法中错误．．的是A．原子中质子数与中子数一定相等B．溶液稀释前后，溶质的质量相等C．在化合物里，元素正价总数和负价总数的绝对值相等D．参加中和反应的氢离子个数与氢氧根离子个数相等12．向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸，微热，分反应后过滤。
2007年宜昌市中考化学试卷分析与启示
2007年宜昌市中考化学试卷分析与启示长阳土家族自治县第一高级中学胡蓉覃孔彪长阳土家族自治县教育研究与教师培训中心李德胜课程改革的理念已逐步为广大的教育工作者所接受，宜昌市全面推进的素质教育的思想已逐步渗透到教育教学的实践中，而在此背景下，中考试卷的命题思路和走向已经成为各界人士关注的热点。
试卷是否真正有利于各类高级中学选拔新生，是否真正有利于各初中学校实施素质教育，是否真正有利于促进师生按照新课程标准的理念转变教学方式，促进学生自主、合作、探究学习，培养创新精神和实践能力。
而一份中考试卷的命题是否很好地体现这些功能竟对我们的教学理念、教育行为乃至教学改革产生深刻的影响。
1. 对试卷的分析2007年宜昌市化学中考试卷在较全面地考查学生的初中化学基础知识和技能的同时突出考查了学生的分析判断能力、文字表达能力、实践设计及操作能力和基本计算能力等。
充分体现了“能力立意，双基为本，学以致用”的命题思想。
1.1 试卷的科学性（1）题量控制合理，卷面设计人性化整卷六个大题，多数大题分若干个小题，题目长度适中，阅卷中发现绝大部分考生有充足的时间完成全卷。
卷面设计人性化，在答卷的开头和结尾都有动漫卡通图“踏上探究之路，我们信心百倍”“反思探究旅程，展示更好成绩”，每个大题分别设为“我会选择”“我会填空”“我会说明”等富有鼓励意味的词语，这样一方面既能缓解考生压力另一方面又能充分体现新课标中以人为本的思想。
（2）难度控制合理，难易布局有序统观全卷，无偏、怪和超纲题，试卷难度适中，且试卷中六个大题（共27个小题）均按照一定的知识台阶有序布局，让考生思考有方向，尤其使部分功底扎实，思路严密，思维灵活的考生能充分展现自己的思维品质。
（3）知识点考查多元化，注重实验探究能力在考查知识与技能的同时，也注意对过程与方法，情感态度与价值观的考查。
比如采用较开放性的试题形式加强对考生思考问题的方法和思考解决问题的过程的考核，促进学生在平时的学习中必须从“学会”向“会学”的转变，培养自身的创新精神。
宜昌市中考化学试卷附答案
宜昌市中考化学试卷附答案宜昌市中考化学试卷（附答案）导语：如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。
宜昌市中考化学考试你知道吗?下面是店铺整理的内容，需要学习的考生们一起来看看吧。
宜昌市中考化学试卷附答案篇1一、选择题(本题共18小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共18分。
)1.下列变化中，属于化学变化的是A.酒精挥发B.湿衣晾干C.冰雪融化D.纸张燃烧2.空气中含量最多的气体是A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气3.宜昌“富硒茶”是较好的保健饮品，这里的“硒”指的是A.原子B.分子C.元素D.单质4.要补充维生素，可以在饮食中适量增加A.蔬菜B.米饭C.豆油D.瘦肉5.2016年6月5日世界环境日中国主题是“改善环境质量，推动绿色发展”。
下列做法符合这一主题的是A.鼓励燃煤发电，确保电力供应B.提倡公交出行，减少尾气排放C.就地焚烧秸秆，增加田间肥料D.燃放烟花爆竹，增强节日气氛6.下列实验现象描述正确的是A.铁丝伸入盛氧气的集气瓶中剧烈燃烧B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾C.硫燃烧时生成有刺激性气味的气体D.氢氧化钠溶于水时溶液温度降低7.下列实验操作正确的是A.闻气体气味B.稀释浓硫酸C.倾倒液体D.读取液体体积8.蚊虫叮咬时会分泌蚁酸，使叮咬处肿大痛痒。
为缓解症状，最好涂抹A.苹果汁B.牛奶C.肥皂水D.炉具清洁剂9.强化安全意识，提升安全素养。
下列采取的安全措施错误的是A.在点燃氢气前先检验其纯度B.在火灾逃生时用湿毛巾捂住口鼻C.在加油站张贴严禁烟火标志D.在天然气燃气灶下方安装报警器10.溴元素的原子结构示意图及其在周期表中的信息如下图所示。
下列说法错误的是A.n=5B.该元素为非金属元素C.形成的离子是Br-D.原子序数为3511.K2MnO4中Mn元素的化合价是A.+4B.+5C.+6D.+712.某纯净物M燃烧的化学方程式为：M+3O2 2CO2+2H2O，则M的化学式是A.C2H2B.C2H4C.C2H6D.C2H4O13.“部分酸、碱和盐的溶解性表(室温)”是学习化学的重要工具，下表是截取溶解性表中的一部分，有关①处物质的说法不正确的是A.①处物质的化学式是FeCl2B.①处物质的名称是氯化铁C.①处物质可溶于水D.①处物质类别属于盐14.除去下列物质中的少量杂质，实验方案不能达到除杂目的的是物质(括号内为杂质) 实验方案A 氮气(氧气) 通过足量灼热铜网B 氧化铜(木炭粉) 在空气中充分灼烧C 铜粉(铁粉) 加入足量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥D 硫酸锌溶液(硫酸) 加入足量氧化铁粉末，过滤15.能验证 Zn、Cu、Ag 三种金属活动性顺序的一组试剂是A.Zn、Ag、CuSO4溶液B.Zn、Cu、Ag、H2SO4溶液C.Cu、Ag、ZnSO4溶液D.Ag、ZnSO4溶液、CuSO4溶液16.下图中“—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出。
湖北宜昌市中考化学试题解析
湖北宜昌市中考化学试题解析一、选择题（本题共16小题。
每小题只有一个．．选项符合题意。
每小题2分，共32分）1.空气中供我们呼吸的气体是（）A.氧气B.氮气C.水蒸气D.稀有气体解析：氧气能与血红蛋白结合生成氧合血红蛋白，供给人体的呼吸，而氮气、水蒸气和稀有气体不能供给呼吸，故应选A。
答案：A2.人体所必需的“钙、铁、锌、硒”仅从食物中摄取不足时，可通过食品添加剂和保健药剂来予以补充，这里的“钙、铁、锌、硒”是指（）A.原子B.分子C.元素D.单质解析：元素是宏观概念，食品中添加的钙、铁、锌、硒是指元素。
答案：C3.我们每天都和化学变化打交道，下列叙述不是．．化学变化的是（）A.人吃进的食物逐渐被消化B.人体的呼吸作用C.使用煤气作燃料烧饭做菜D.水在冰箱里结成冰解析：食物在人体内消化转化为其他物质并释放能量，属于化学变化，故A正确；人体的呼吸作用属于缓慢氧化，是化学变化，故B正确；煤气燃烧生成二氧化碳，属于化学变化；水结成冰只是状态的改变，没有生成新物质，属于物理变化，应选D。
答案：D4.了解安全知识，可以更好地保护人身和财产安全。
下列做法不正确．．．的是（）A.发现燃气泄漏应立即开窗通风关阀门B.用亚硝酸钠腌渍鱼肉和蔬菜C.霉变的大米、瓜子、花生等不能食用D.室内起火应压低身体逃离火场解析：燃气泄漏开窗通风关阀门可防止燃气浓度过大发生爆炸造成危害，故A正确；亚硝酸钠有毒，不能腌渍食品，故B错；霉变的大米、瓜子、花生等含有大量的黄曲霉毒15素，不能食用，故C正确；室内起火压低身体逃离火场，防止有毒气体毒害人体，故D 正确。
答案：B5.生活中一些常见物质的pH如下图，下列四种物质中酸碱性与众不同的是（）A.肥皂水B.牙膏C.西瓜汁D.玉米粥解析：根据常见物质的pH知：肥皂水、牙膏、玉米粥的pH大于7，而西瓜汁的pH小于7，故A、B、D显碱性，而C显酸性。
答案：C6.下列食品中维生素C含量最丰富的是（）A.牛奶B.鸡蛋C.面包D.青菜解析：牛奶、鸡蛋白中含有较多的蛋白质；面包中含有淀粉，属于糖类；青菜中含有维生素。
湖北省宜昌市中考化学试题含答案
年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试化学试题本试卷共六大题小题，满分分，考试时间分钟。
注意事项：．本试卷分试题卷和答题卡两部分，其中试题卷页，答题卡页；请将答案写在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效。
．考试结束，请将本试题卷和答题卡一并上交。
．可能用到的相对原子质量：～～～～～一、选择题（本题共小题。
每小题只有一个．．选项符合题意。
每小题分，共分。
）．空气中供给呼吸的气体是．水蒸气．二氧化碳．氮气．氧气．下列变化中，一定发生了化学变化的是．纸张燃烧．冰雪融化．湿衣晾干．酒精挥发．溶液可以是五颜六色的，下列溶液为无色的是．碘酒．高锰酸钾溶液．蔗糖溶液．硫酸铜溶液．米饭、馒头主要为人体提供的营养素是．蛋白质．油脂．维生素．糖类．下列物质不属于化石燃料的是．煤．石油．酒精．天然气．净水操作中，相对净化程度最高的是．吸附．沉淀．过滤．蒸馏．食品安全无小事。
下列做法符合食品安全要求的是．用甲醛溶液浸泡海鲜产品．用霉变花生压榨食用油．在猪饲料中添加瘦肉精．用小苏打作焙制糕点发酵粉．下列正确的实验操作是．过滤．点燃酒精灯．闻气味．倾倒液体．下列实验现象描述正确的是．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体．木炭燃烧后生成黑色固体．铁丝在空气中剧烈燃烧．红磷在空气中燃烧产生白雾．丙酸钠是一种常用的防腐剂，其化学式为。
有关丙酸钠认识正确的是．相对分子质量为．属于氧化物．物质由个原子构成．由四个元素组成．为了增强植物抗倒伏的能力，应该施用钾肥。
下列物质属于钾肥的是．()．．()．．右图提到的“低碳生活”是指生活中要减少能量消耗，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。
下列做法不．属于“低碳生活”方式的是．经常使用一次性木筷和塑料餐具．尽量使用公共交通工具或步行．大量使用节能技术和节能用具．广泛使用太阳能和风能等清洁能源．下列实验设计不．能达到实验目的的是选项实验设计实验目的红磷燃烧测定空气中氧气的含量探究石蜡中含有氧元素验证氢气的密度比空气小证明石墨具有导电性．下列离子在溶液中能大量共存的是．＋、－、－．＋、＋、－．＋、－、－．＋、－、－．除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（）．二氧化碳(一氧化碳)——将气体点燃．氧化钙(碳酸钙)——加入适量的稀硫酸．氯化钠溶液(碳酸氢钠)——滴加入稀盐酸至恰好完全反应．二氧化硫(氯化氢)——通过足量的氢氧化钠溶液．下列四个图像中，能正确表示反应对应变化关系的是向一定量稀盐酸中加水稀释一定温度下，不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠室温时，向一定量的稀盐酸中加入少量镁条用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气．比较推理是化学学习中常用的思维方法，下列有关物质的比较推理中正确的是．烧碱属于碱，故纯碱也属于碱．生铁比纯铁硬，故黄铜比纯铜硬．氢氧化铝可治疗胃酸过多，故氢氧化钠也可治疗胃酸过多．厨房洗涤剂对油污有乳化作用，故汽油对油污也有乳化作用．下列知识归纳，完全正确的一组是．燃烧条件．认识粒子①可燃物①原子比分子小②氧气（或空气）③温度达到着火点②分子运动原子不运动③分子由原子构成 ．化学元素．化学之最①缺铁可能导致贫血 ②缺钙可能导致弱智 ③缺碘可能导致佝偻病①熔点最低的金属是汞②地壳中含量最多的元素是氧 ③导电性最好的金属是铜二、填空题（本题共小题。
宜昌市中考化学试卷及答案
宜昌市中考化学试卷及答案一、选择题1．推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是A．铁能将铜从硫酸铜溶液中置换出来，因此银也能将铜从硫酸铜溶液中置换出来B．物质燃烧需要同时满足三个条件，因此灭火也需要同时破坏这三个条件C．碱溶液的pH＞7，因此测得某溶液的pH=12，该溶液一定是碱溶液D．NaOH溶液中OH﹣能与酸反应，因此KOH溶液中的OH﹣也能与酸反应2．往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有金属析出，过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤液中一定存在的物质是A．Fe（NO3）2B．Fe（NO3）3C．Cu（NO3）2、Fe（NO3）2D．AgNO3、Cu（NO3）2、Fe（NO3）23．某固体混合物由Mg和MgO组成，取该混合物与19. 6%的稀硫酸恰好完全反应（反应后溶液中无晶体析出），所得溶液蒸发82. 2g水后得到固体的质量为24g，则原混合物中氧元素的质量分数为（）A．16%B．20%C．25%D．40%4．不能正确对应变化关系的图像是（）A．A图中横坐标既可以表示加入铁粉的质量，也可以表示加入部分变质的苛性钠质量B．B图中纵坐标既可以表示溶质质量，又可表示溶液的导电性C．C图中横坐标既可以表示反应时间，也可以表示加入二氧化锰质量D．D图中纵坐标既可以表示溶剂质量，又可表示溶液质量5．向盛有一定质量MgO和MgCO3混合物的烧杯中加入142 g稀盐酸，恰好完全反应，一定温度下，得到150 g不饱和溶液。
下列数据中，与该溶液的溶质质量分数最接近的是A．5.3%B．5.6%C．12.7%D．13.4%6．部分变质的烧碱样品18.6g，能与7.3%的稀盐酸200g恰好完全反应，则此样品中变质的烧碱与原烧碱的质量比为( )A．3:2 B．2:3 C．1:2 D．1:17．现有一包由3.2g铜、13g锌和2g 碳组成的粉末，放到一定量的AgNO3溶液中，完全反应后得到的固体为m种，溶液中溶质为n种．下列说法中不正确的是（）A．若m=2，则n=2或3 B．若固体中金属的质量为 48g，则m=4 C．当m=3时，溶液可能呈蓝色D．反应后固体的质量不可能超过56g8．除去下列各组物质括号内的杂质，所选用的试剂及操作方法均正确的是A．Fe2O3（Fe）——用盐酸浸泡，然后过滤、洗涤、烘干B．CO（CO2）——先通入足量的浓NaOH溶液，后通过浓硫酸C．CaO（CaCO3）——加水溶解，过滤、烘干D．NaCl（Na2CO3）——加入过量CaCl2溶液，过滤、蒸发、结晶9．用数形结合的方法表示某些化学知识直观、简明、易记．下列用数轴表示正确的是（）A．不同物质的着火点：B．硫及其化合物与化合价的关系：C．50g19.6%的稀硫酸与足量的金属反应产生氢气的质量：D．物质形成溶液的pH：10．甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示。
宜昌市中考化学试卷及答案
宜昌市中考化学试卷及答案一、选择题1．根据下图所示的溶解度曲线(A．B都为固态物质)，判断下列说法中正确的是( )A．t1℃时，A和B饱和溶液的质量分数都为30%B．t3℃时，A的溶解度比B大，故A溶液的质量分数也一定比B溶液大C．B的浓溶液的质量分数一定比A的稀溶液大D．把c点对应A的溶液降温至t2℃可得A的饱和溶液，继续降温可析出A晶体2．实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器探究反应过程中温度和压强的变化，结果如下图。
下列说法不正确的A．反应过程中有热量放出B．50s时，溶液中溶质为A1Cl3C．0-50s，发生稀盐酸与A12O3的反应D．100s-140s，压强减小是因为温度降低3．向一定质量的FeCl3溶液中滴加NaOH溶液一段时间后，改为滴加稀硫酸，所得沉淀质量随加入试剂总体积的变化趋势如图所示。
下列有关说法不正确的是（）A．b点时所加试剂一定是稀硫酸B．加入试剂总体积大于V1时，溶液中不存在NaOHC．c点时溶液中的溶质不止是盐D．a点时溶液中有可能存在Fe3+4．下表物质中含有少量杂质，其中除杂方法正确的是物质杂质除去杂质的方法A CaCl2溶液HCl滴入碳酸钠溶液B CO2O2通过灼热的铜网C NaOH Na2CO3加入稀盐酸至不再产生气泡D CuO Cu加足量稀盐酸，充分搅拌后再过滤A．A B．B C．C D．D5．将一定量铝粉和氧化铜混合加热，反应的化学方程式为3CuO+2Al3Cu+A12O3．反应结束后，为了检验氧化铜是否完全反应，取少量反应后的固体，加入足量稀硫酸，充分反应后，将铁片插入溶液中．下列叙述的现象中，能够说明氧化铜没有完全反应的是①加入稀硫酸后，有气泡生成②加入稀硫酸后，没有气泡生成③加入稀硫酸后，溶液中有红色不溶物质④插入溶液中的铁片表面有红色物质析出．A．只有④B．②③C．③④D．①③④6．下表除去杂质的方法中，正确的是选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法A Cu(NO3)2溶液（AgNO3）加过量铜粉，过滤B KCl溶液（CaCl2）加适量Na2CO3溶液，过滤C Fe（Zn）加足量稀盐酸，过滤D CO（CO2）通过灼热的氧化铜粉末A．A B．B C．C D．D 7．下列实验方法不能达到实验目的的是选项实验目的实验方法A 证明NaOH溶液中含有Na2CO3滴加无色酚酞试剂B除去CO2中少量CO将混合气体通过足量灼热的CuO C鉴别石灰水和NaOH溶液加入适量的碳酸钠溶液D 比较Fe、Cu、Ag的金属活动性将Fe和Ag分别放入CuSO4溶液中A．A B．B C．C D．D 8．除去物质中的少量杂质，选用的试剂和操作均正确的是物质（括号内为杂质）试剂和操作A氢氧化钠溶液（氢氧化钙）加入过量碳酸钠溶液、过滤B CaCl2溶液（稀盐酸）加入过量碳酸钙、过滤C HCl气体（水蒸气）通过足量生石灰D C（CuO）通入氢气并加热A．A B．B C．C D．D 9．除去下列物质中含有的少量杂质，所选用的试剂不正确的是A．A B．B C．C D．D10．图示的四个图像分别对应四个变化过程的一种趋势，下列分析正确的是A．甲图：可能是双氧水溶液制氧气，a未使用催化剂，b使用了催化剂B．乙图：可能是加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰固体混合物制取氧气过程C．丙图：可能是硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液D．丁图：可能是向一定量的氢氧化钠溶液中加水稀释，溶液的pH变化11．下列实验方案，不能达到实验目的的是选项实验方案实验目的A分别取气体样品，倒入澄清石灰水比较二氧化碳气体含量B分别取少量液体，各加入二氧化锰鉴别水和过氧化氢溶液C 取一个注射器，吸入一定体积氮气，堵住针筒小孔，将活塞慢慢推入证明分子间存在间隔D分别取样品，滴加足量稀盐酸鉴别碳酸钠溶液和水A．A B．B C．C D．D12．相同质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应（M、N在生成物中均为+2价），生成H2质量和反应时间的关系如图所示．下列有关叙述正确的是A．金属活动性：N＞M B．生成H2的质量相等C．相对原子质量：N＞M D．消耗盐酸的质量相等13．某同学欲从量筒中倒出部分液体，他先俯视量筒内液体凹液面最低处读数为30ml，倒出部分液体后，又仰视液体凹液面最低处读数为14ml，则他实际倒出液体的体积( ) A．等于16ml B．大于16ml C．小于16ml D．不能确定14．一定质量的氢氧化钡溶液中逐渐加入碳酸钠粉末（不考虑溶液体积变化），直至过量。
湖北省宜昌市中考化学试题(word版,含解析)0
宜昌中考化学试题解析一、选择题（本题共18小题。
每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共18分）1．（1分）（2013•宜昌）地壳中含量最高的元素是（）A．O B．S i C．N a D．F e考点：地壳中元素的分布与含量．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据地壳中各元素及含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙进行分析．解答：解：地壳中各元素及含量由多到少的顺序是氧、硅、铝、铁、钙，所以地壳中含量最高的元素是氧元素．故选A．点评：记住地壳中含量最多的前五种元素，再灵活运用所学知识即可．2．（3分）（2013•宜昌）下列变化中，属于化学变化的是（）A．瓷碗破碎B．酒精挥发C．钢铁生锈D．干冰升华考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．解答：解：A、瓷碗破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、酒精挥发由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；C、钢铁生锈生成了主要成分是氧化铁的物质，属于化学变化，故C正确；D、干冰升华只是由固态直接变为气态，是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．故选C．点评：搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成+他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．3．（3分）（2013•宜昌）绿色碘盐、高锌高钙奶粉中的“碘”“锌”“钙”指的是（）A．单质B．元素C．原子D．分子考点：元素的概念．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：由题意，绿色碘盐、高锌高钙奶粉中的“碘”“锌”“钙”指的是元素，它们存在于化合物中，可能以离子的形式存在．解答：解：由题意，绿色碘盐、高锌高钙奶粉中的“碘”“锌”“钙”指的是元素，以化合态形式存在于物质中．故选B．点评：了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解物质的组成和物质的构成．4．（3分）（2013•宜昌）大力倡导垃圾分类处理，有利于节约资源．下列属于不可回收垃圾的是（）A．废金属B．旧报纸C．塑料瓶D．瓜果皮考点：常见污染物的来源、危害及治理．专题：化学与环境保护．分析：可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类．不可回收垃圾包括如烟头、煤渣、建筑垃圾、油漆颜料、食品残留物等等．解答：解：废金属属于金属材料，应该回收；废旧报纸属于废纸，应该回收；废塑料瓶属于塑料可以回收，瓜果皮属于厨房垃圾，不属于回收物质．故选D．点评：人类所有好多资源是不可再生的，如金属等，必须进行回收再利用，节省资源，保护环境．5．（3分）（2013•宜昌）2013年6月5日世界环境日中国主题是“同呼吸，共奋斗”（如图）旨在建设美丽中国．下列做法不符合这一主题的是（）A．大力开发和利用清洁能源B．过量使用农药化肥C．不断改进汽车尾气净化技术D．污水处理达标后排放考点：防治空气污染的措施；水资源的污染与防治；合理使用化肥、农药对保护环境的重要意义．专题：化学与环境保护．分析：A、使用清洁能源能防治环境污染；B、农药化肥的大量使用会造成水体污染；C、改进汽车尾气净化技术，能防止空气污染；D、根据水的污染源分析．解答：解：A、大力开发和利用清洁能源，能够防治环境污染．故A不符合题意；B、过量使用农药化肥，造成水体污染．故B符合题意；C、不断改进汽车尾气净化技术，能防止空气污染．故C不符合题意；D、污水处理达标后排放，能防止水的污染．故D不符合题意．故选B．点评：增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．6．（3分）（2013•宜昌）下列食品中，蛋白质含量最丰富的是（）A．鸡蛋B．菠菜C．米饭D．菜油考点：食品、药品与健康食品中的有机营养素．专题：化学与生活健康．分析：根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，结合题中所给的食物判断所含的营养素，进行分析判断．解答：解：A、鸡蛋中富含蛋白质，故选项正确．B、菠菜中富含维生素，故选项错误．C、米饭中富含淀粉，淀粉属于糖类，故选项错误．D、菜油中富含油脂，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，掌握各种营养素的生理功能、食物来源等是正确解答此类题的关键．7．（3分）（2013•宜昌）生活中一些物质的pH＜7的是（）A．生理盐水B．肥皂水C．橘子汁D．炉具清洁剂考点：溶液的酸碱性与pH值的关系．专题：结合课本知识的信息．分析：当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；据此结合常见物质的酸碱性进行分析判断．解答：解：生理盐显中性，pH等于7，故选项错误．B、肥皂水显碱性，pH大于7，故选项错误．C、橘子汁中含有酸性物质，显酸性，pH小于7，故选项正确．D、炉具清洁剂中含有氢氧化钠，氢氧化钠的水溶液显碱性，pH大于7，故选项错误．故选C．点评：本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是正确解题的关键．8．（3分）（2013•宜昌）下列用品（或其有效成分）及其用途对应错误的是（）选项 A B C D用品▱用途NaCl，做调味品Al（OH）3，抗酸胃药Cu，生产电线O2，作燃料A．A B．B C．C D．D考点：常用盐的用途；常见气体的用途；金属的物理性质及用途；常见碱的特性和用途．专题：物质的性质与用途．分析：物质的性质决定物质的用途，氯化钠可用作调味品；氢氧化铝属于碱，可用于治疗胃酸过多；铜具有良好的导电性；氧气能支持燃烧；据此进行分析判断．解答：解：A、氯化钠可做调味品，故选项说法正确．B、氢氧化铝属于碱，可用于治疗胃酸过多，故选项说法正确．C、铜具有良好的导电性，可用于生产电线，故选项说法正确．D、氧气能支持燃烧，但不具有导电性，不能用作燃料，故选项说法错误．故选D．点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．9．（3分）（2013•宜昌）N02中N元素的化合价为（）A．+2 B．+3 C．+4 D．+5考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合N02的化学式进行解答本题．解答：解：氧元素显﹣2价，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（﹣2）×2=0，则x=+4价．故选C．点评：本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．10．（3分）（2013•宜昌）如图是一个一次性加热杯的示意图．当水袋破裂时，水与固体碎块混和，杯内食物温度明显上升．制造此加热杯可选用的固体碎块是（）A．硝酸铵B．食盐C．蔗糖D．生石灰考点：生石灰的性质与用途；溶解时的吸热或放热现象．专题：化学反应的基本类型和能量变化．分析：根据常见的放热反应有：大多数的化合反应，酸碱中和的反应，金属与酸的反应，金属与水的反应，燃烧反应，爆炸反应；常见的吸热反应有：大多数的分解反应，C、CO、H2还原金属氧化物，铵盐与碱的反应；结合题意可知水与固体碎片混合时放出热量，即为放热反应来解答．解答：解：A、硝酸铵与水混合时，吸收热量，故A错误；B、食盐溶于水也没有明显的热效应，故B错误；C、蔗糖溶于水没有明显的热效应，故C错误；D、生石灰（CaO）与水反应时放出热量，故D正确．故选：D．点评：本题考查常见的放热和吸热反应，明确物质的性质、掌握常见的放热反应和吸热反应是解决该类题目的关键．11．（3分）（2013•宜昌）下列有关甲酸（CH2O2）的说法错误的是（）A．甲酸是一种有机物B．甲酸由碳、氢、氧三种元素组成C．甲酸中含有氧分子D．一个甲酸分子中含有5个原子考点：化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：A、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物．B、根据甲酸化学式的含义进行分析判断．C、根据甲酸的微观构成进行分析判断．D、根据1个甲酸分子的构成进行分析判断．解答：解：A、甲酸是含碳元素的化合物，属于有机物，故选项说法正确．B、甲酸是由由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．C、甲酸是由甲酸分子构成的，不含氧分子，故选项说法错误．D、1个甲酸分子是由1个碳原子、2个氢原子、2个氧原子构成的，则1个甲酸分子中含有5个原子，故选项说法正确．故选C．点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．12．（3分）（2013•宜昌）下列各图中“”“”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（）A．B．C．D．考点：纯净物和混合物的判别．专题：物质的分类．分析：由分子构成的物质中，由一种分子构成的物质属于纯净物，由不同分子构成的物质属于混合物．解答：解：A、由一种分子构成，属于纯净物，故A错；B、由三种分子构成，属于混合物，故B错；C、由一种原子构成，属于单质，属于纯净物，故C错；D、由一种分子构成，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故D错．故选B．点评：纯净物和混合物区别：是否有一种物质组成，由分子构成的物质中，有一种分子构成属于纯净物，否则属于混合物．13．（3分）（2013•宜昌）现有X、铜、镉（Cd）三种金属，把X和镉分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，发现镉表面有一层红色物质析出，而X表面没有变化．则X、铜、镉的金属活性顺序为（）A．X＞铜＞镉B．铜＞镉＞X C．镉＞铜＞X D．镉＞X＞铜考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：根据活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来，由将X和镉分别放入硫酸铜溶液中所出现的现象，判断三种金属的金属活动性顺序．解答：解：由题意可知，把X和镉分别放入硫酸铜溶液中，过一会儿，镉表面覆盖一层红色物质，X没有明显现象，说明镉能置换出硫酸铜中的铜而X不能，则镉的活动性大于铜而X的活动性小于铜；三种金属的金属活动性顺序为镉＞铜＞X．所以，A、B、D 错误，C正确．故选C．点评：利用金属与盐溶液的反应可以验证金属间活动性强弱，活动性强的金属能把活动性弱的金属从其盐溶液中置换出来．14．（3分）（2013•宜昌）下列“课外实验”得出的结论错误的是（）选项A B C D课外实验实验结论说明蜡烛含有炭黑说明有些花的色素可做酸碱指示剂说明小苏打和酸反应生成二氧化碳说明组成蛋壳的物质里含有碳酸根A．A B．B C．C D．D考点：化学实验方案设计与评价；证明碳酸盐；酸碱指示剂及其性质；碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据生成炭黑的实验说明蜡烛含有碳元素进行解答；B、根据有些花的色素遇到酸性溶液、碱性溶液显示不同的颜色进行解答；C、根据自制汽水是二氧化碳和水反应又生成碳酸进行解答；D、根据能使澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳气体生成从而证明组成蛋壳的物质里含有碳酸根进行解答．解答：解：A、生成炭黑的实验说明蜡烛含有碳元素，而不是说明蜡烛含有炭黑，故A错误；B、有些花的色素遇到酸性溶液、碱性溶液显示不同的颜色，所以有些花的色素可做酸碱指示剂，故B正确；C、自制汽水是二氧化碳和水反应又生成碳酸，所以说明小苏打和柠檬酸反应生成二氧化碳，故C正确；D、能使澄清石灰水变浑浊说明有二氧化碳气体生成从而证明组成蛋壳的物质里含有碳酸根，故D正确．故选：A．点评：本题难度一般，主要考查了如何根据实验现象来分析、判断物质的性质方面的问题．15．（3分）（2013•宜昌）对下列实验现象的描述不正确的是（）A．硫在空气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰B．镁在空气中燃烧生成白色固体C．红磷在空气中燃烧冒出大量的白烟D．细铁丝在氧气中燃烧火星四射考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．专题：实验现象的观察和记录．分析：A、根据硫在空气里燃烧的现象进行分析判断．B、根据镁在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．解答：解：A、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项说法错误．B、镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确．C、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，故选项说法正确．故选A．点评：本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．16．（3分）（2013•宜昌）水蒸气通过红热的铁粉，发生的反应为：3Fe+4H2O X+4H2，则X为（）A．F eO B．F e2O3C．F e3O4D．F e（OH）2考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变推断X的式子．解答：解：在3Fe+4H2O X+4H2的左边有3铁原子、8个氢原子、4个氧原子，在右边有8个氢原子，由质量恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，在X中有3铁原子、4个氧原子．所以X的化学式是Fe3O4．所以，A、B、D错误，C正确．故选C．点评：理解质量守恒定律，根据反应前后原子的种类及数目不变推断X的式子．17．（3分）（2013•宜昌）在下列实验中，试管内固体质量随时间变化关系正确的是（）A．给装有木炭和氧化铜粉末的试管加强热B．往装有氧化铜的试管里逐滴加入稀盐酸C．试管里装着有剩余KNO3固体的饱和溶液，加热试管D．往盛有硝酸银溶液的试管里逐滴加入稀盐酸考点：碳的化学性质；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；酸的化学性质．专题：元素化合物知识型；压轴实验题．分析：A、根据加强热时，木炭和氧化铜粉末的质量与时间的变化关系分析；B、根据氧化铜与稀盐酸反应时，固体的质量与时间关系的分析；C、根据加热时，饱和溶液中KNO3固体的质量与时间关系的分析；D、根据硝酸银溶液能与稀盐酸反应生成沉淀分析．解答：解：A、由于木炭和氧化铜粉末是有质量的，图象的出发点不能是零．故A错误；B、由于氧化铜固体是有质量的，图象的出发点不能是零．故B错误；C、由于饱和溶液中有剩余的固体KNO3，是有质量的，图象的出发点不能是零．故C错误；D、由于硝酸银溶液能与稀盐酸反应生成沉淀，固体的质量要从无到有逐渐增大，当硝酸银反应完时，固体的质量达到了最大值．故D正确．故选D．点评：根据物质的性质分析发生的反应，判断固体质量与时间之间的关系是解答本题的关键．18．（3分）（2013•宜昌）以下归纳和总结完全正确的一组是（）A对鉴别方法的认识B对安全的认识①区分硬水和软水，加肥皂水搅拌②区分棉纤维和羊毛纤维，点燃后闻气味③区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨①点燃可燃性气体前一定要验纯②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火③海鲜食品喷洒甲醛溶液防腐C对现象的认识D对防锈的认识①气体压缩，气体分子之间的间隔变小②活性炭除去异味，活性炭具有吸附性③喝汽水打嗝，气体溶解度随温度升高而增大①自行车的支架喷油漆防锈②菜刀用后及时洗净擦干③保留铁锈可防止铁进一步锈蚀A．A B．B C．C D．D考点：物质的鉴别、推断；硬水与软水；气体溶解度的影响因素；金属锈蚀的条件及其防护；铵态氮肥的检验；利用分子与原子的性质分析和解决问题；碳单质的物理性质及用途；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别；亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康．专题：课本知识同类信息；压轴实验题．分析：A、依据软硬水遇肥皂水的现象，羊毛纤维和棉纤维燃烧时的气味以及铵盐遇碱能产生氨气的有关性质分析解答；B、依据可燃性气体以及防火安全和食品安全知识分析解答；C、根据分子的性质、活性炭的特点以及气体溶解度的影响因素分析解答；D、依据铁的生锈的条件是铁与水及氧气共存的情况分析解答；解答：解：A、软硬水遇肥皂水的现象不同，软水泡沫多，硬水泡沫少，故肥皂水可以区分两者，羊毛纤维和棉纤维燃烧时的气味不同，羊毛纤维有焦羽毛味，棉纤维有烧纸的味道，所以点燃后闻气味可以区分两者，铵盐遇碱能产生氨气，故硫酸铵遇碱性熟石灰会生成刺激性气味的氨气，而硫酸钾不会与熟石灰反应，所以区分硫酸铵和硫酸钾，加熟石灰粉末研磨可以区分两者；B、可燃性气体点燃有可能会发生爆炸，所以点燃前一定要验纯，煤矿矿井内常含有大量的甲烷气体，所以矿井内要保持通风、严禁烟火；甲醛有毒，所以不能在海鲜食品上喷洒甲醛溶液防腐；C、分子之间存在一定的间隔，在气体被压缩时该间隔会减小，活性炭具有较强的吸附性，所以可以用其除掉异味，气体的溶解度随温度的升高而降低，所以喝汽水后容易打嗝；D、铁的生锈的条件是铁与水及氧气共存，所以在自行车架表面喷油器能防锈、菜刀用后及时洗净擦干也可以防锈，铁锈疏松多孔易吸水，故保留铁锈会使铁进一步锈蚀；故选A点评：解答本题关键是要知道物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质，难度不大．二、填空题（共3小题，共13分）19．（4分）（2013•宜昌）用化学符号表示：（1）7个钾原子7K；（2）氮气N2；（3）5个三氧化硫分子5SO3；（4）分析KClO3中氯酸根的构成和化合价，则氯酸钙的化学式为Ca（ClO3）2．考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（2）气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字．（3）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．（4）化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．解答：解：（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故7个钾原子表示为：7K．（2）氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：N2．（3）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则5个三氧化硫分子可表示为：5SO3．（4）KClO3中钾元素显+1价，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得氯酸根的化合价显﹣1价；氯酸钙中钙元素显+2价，氯酸根显﹣1价，其化学式为Ca（ClO3）2．故答案为：（1）7K；（2）N2；（3）5SO3；（4）Ca（ClO3）2．点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、化学式、分子符号等）的书写和理解能力．20．（4分）（2013•宜昌）溶液在日常生活和工农业生产中具有广泛用途．（1）碘酒是医院常用的消毒药品，碘酒中的溶剂是酒精．（2）M和N两种物质的溶解度曲线如图所示．①t2℃时，两物质的溶解度由大到小的顺序是M＞N．②两种物质中，M的溶解度随温度升高而增大，t1℃时的两种饱和溶液升温到t2℃时仍为饱和溶液的是N．考点：溶液、溶质和溶剂的相互关系与判断；固体溶解度曲线及其作用．专题：压轴实验题；溶液、浊液与溶解度．分析：（1）根据碘酒中的溶剂是酒精进行解答；（2）根据溶解度曲线图可知t2℃时两物质的溶解度的大小以及溶解度的变化规律进行解答．解答：解：（1）碘酒中的溶剂是酒精；故填：酒精；（2）①溶解度曲线图可知t2℃时两物质的溶解度的大小的顺序是M＞N；故填：M ＞N；②两种物质中，M的溶解度随温度升高而增大，N物质的溶解度随温度的升高而减小，所以t1℃时N的饱和溶液升温到t2℃时仍为饱和溶液．故填：M；N．点评：应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，知道溶解度的影响因素是温度，知道饱和溶液的判断方法．21．（3分）（2013•宜昌）下表是元素周期表的一部分，据此回答下列问题：（1）表中13号元素的名称是铝，该元素的原子在化学反应中易（填“得到”或“失去”）电子．形成离子，失去．（2）如图是锶（Sr）的原子结构示意图，则x=38，锶元素的氯化物的化学式为SrCl2，通过上表分析可知，锶元素位于元素周期表的第5周期．第一周期HHe第二周期LiBe B …Ne第三周期 NaMgAl… A r考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学式的书写及意义． 专题： 压轴实验题；化学用语和质量守恒定律． 分析：（1）根据原子序数=核电荷数=质子数，由元素周期表中原子结构示意图的核内质子数进行分析解答；若最外层电子数≥4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．（2）当质子数=核外电子数，为原子；化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．通过上表分析可知，同一周期元素的原子核外电子层数与周期数相同，据此进行分析解答． 解答： 解：（1）根据原子序数=核电荷数=质子数，表中13号元素的原子结构示意图中，核内质子数为13，其元素的名称为铝元素；该元素的原子最外层电子数为3，在化学反应中易失去3个电子，形成阳离子．（2）当质子数=核外电子数，为原子，由锶（Sr ）的原子结构示意图，则x=2+8+18+8+2=38．锶元素的最外层电子数为2，在发生化学反应时易失去2个电子形成带2个单位正电荷的离子，其化合价为为+2价，氯元素显﹣1价，其氯氧化物的化学式为：SrCl 2． 通过上表分析可知，同一周期元素的原子核外电子层数与周期数相同，锶元素的原子核外有5个电子层，位于元素周期表的第5周期． 故答案为：（1）铝；失去；（2）38；SrCl 2；5． 点评：本题考查学生对元素周期表、原子结构示意图及其意义的理解，明确元素周期表的含义、原子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．三、说明题（本题共3小题。
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湖北省宜昌市中考化学考试卷带解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共18题）评卷人得分1.空气中含量最多的气体是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．稀有气体【答案】A难度：中等知识点：各地中考2.最适合作清洁燃料的是（）A．氢气B．汽油C．柴油D．煤【答案】A难度：容易知识点：各地中考3.大力倡导垃圾分类处理，建设美丽中国。
下列属于厨余垃圾的是（）A．废电池B．瓜果皮C．塑料瓶D．旧报纸【答案】B难度：中等知识点：各地中考4.下列人体内的一些液体和排泄物的正常pH范围中，酸性最强的是（）A．血浆（7.35～7.45）B．胃液（0.9～1.5）C．唾液（6.6～7.1）D．胆汁（7.1～7.3）【答案】B难度：中等知识点：各地中考5.下列实验操作正确的是（）A．倾倒液体B．取用块状固体C．闻气味D．稀释浓硫酸【答案】C难度：容易知识点：各地中考6.打赢蓝天保卫战，我们在行动。
下列做法不属于防治大气污染措施的是（）A．大力削减燃煤污染B．深化治理工业污染C．精准管控扬尘污染D．严格控制噪音污染【答案】D难度：容易知识点：各地中考7.保“舌尖上的安全”。
下列做法符合食品安全要求的是（）A．亚硝酸钠作调味剂B．碳酸钙用作补钙剂C．工业酒精勾兑白酒D．地沟油提炼食用油【答案】B难度：容易知识点：各地中考8.把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，不能得到溶液的是（）A．纯碱B．蔗糖C．酒精D．面粉【答案】D难度：容易知识点：各地中考9.如图是碳铵化肥包装袋上的部分信息。
关于该化肥的说法错误的是（）A．属于复合肥料B．主要含有四种元素C．不宜与碱性物质混合使用D．储存和运输时，不宜受潮或曝晒【答案】A难度：容易知识点：各地中考10.为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。
初中化学湖北省宜昌市中考化学考试题考试卷及答案Word版.doc
初中化学湖北省宜昌市中考化学考试题考试卷及答案Word版姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共17题）1.空气的成分中，能供给呼吸的是A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气【答案】B难度：中等知识点：各地中考2.保护空气，使天空更蓝。
下列做法__________________的是A．随意大量燃放鞭炮B．使用绿色公共交通出行C．开发和利用各种清洁能源D．将工业废气处理后再排放【答案】A难度：基础知识点：各地中考3.把少量下列物质分别放入水中，充分搅拌，__________________得到溶液的是A．食盐B．蔗糖C．酒精D．植物油【答案】D难度：基础知识点：各地中考4.宜昌民生热词：“舌尖上的安全”。
下列做法符合食品安全要求的是A．用碳酸氢钠作发酵粉B．用霉变油菜籽生产食用油C．用亚硝酸钠代替食盐烹调食物D．用工业酒精勾兑饮用白酒【答案】A难度：基础知识点：各地中考5.下列实验操作__________________的是评卷人得分A．滴加液体B．添加酒精C．加热液体D．放置试管【答案】B难度：容易知识点：各地中考6.下列物质的化学式读法__________________的是A．FeCl2读作氯化铁B ．MgCl2读作氯化镁C．AgCl读作氯化银D ．AlCl3读作氯化铝【答案】A难度：容易知识点：各地中考7.下列物质中，__________________合金的是A．不锈钢B．氧化汞C．黄铜D．生铁【答案】B难度：容易知识点：各地中考8.最近，科学家成功制备出了一种含铱元素的阳离子，在这种离子中，铱元素显+9价。
该离子符号的书写正确的是A．IrO2+ B．IrO3+C．IrO4+ D．IrO5+【答案】C难度：容易知识点：各地中考9.下列物质的用途与性质对应关系__________________的是选项ABCD用途金刚石做玻璃刀石墨做电池电极不锈钢做水壶钛合金制造船舶设备性质金刚石硬度大石墨很软不锈钢有导热性钛合金抗腐蚀性强【答案】B难度：容易知识点：各地中考10.下列关于微观粒子的说法正确的是A．只有离子能构成物质B．分子之间有间隔，原子之间没有间隔C．分子和原子都在不停运动D．分子和原子在化学变化中都能够再分【答案】C难度：容易知识点：各地中考11.在炼铁工业中，常用石灰石将铁矿石中的杂质二氧化硅转化为炉渣除去，发生反应的化学方程式为：CaCO3＋SiO2 X＋CO2↑，其中X的化学式是A．CaSiO4B．Ca2SiO3 C．CaSi2O3 D ．CaSiO3【答案】D难度：容易知识点：各地中考12.下列记录的实验现象与事实__________________的是A．磷在空气中燃烧产生大量白烟B．打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾C．在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为2︰1D．取少量氢氧化钠曝露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解【答案】C难度：容易知识点：各地中考13.分离、提纯是化学实验的重要环节，下列实验设计__________________达到实验目的是实验目的实验设计A除去CO中的少量H2O和CO2先通过浓硫酸，再通过氢氧化钠溶液B除去NaCl固体中的少量Na2CO3先加足量水溶解，再加适量稀盐酸，蒸发结晶C除去KNO3溶液中的少量K2SO4加入适量的Ba(NO3)2溶液，过滤D除去铜粉中混有的少量铁粉用磁铁吸引【答案】A难度：容易知识点：各地中考14.某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH 的变化图像，如右图所示。
宜昌市中考化学试卷(Word版含解析)
宜昌市中考化学试卷（Word版含解析）一、选择题（培优题较难）1．除去下列物质中的杂质，所选用的方法正确的是：物质(括号内为杂质)操作方法A CO2(HCl)先通过过量氢氧化钠溶液，再通过浓硫酸B铁粉(锌粉)加过量FeSO4溶液充分反应后过滤、洗涤、干燥C CO2 (CO)通入氧气后，点燃D NaCl溶液(Na2CO3)加稀硫酸至恰好不再产生气泡为止A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】试题分析：除杂质的要求是：要把杂质除去，但不能除去了需要的物质，更不能带入新的杂质。
A中氢氧化钠溶液能与二氧化碳反应，错误；B中锌与硫酸亚铁反应生成铁和硫酸锌，正确；C中二氧化碳中含有少量的一氧化碳不能点燃，C错误；D中稀硫酸与碳酸钠反应生成硫酸钠和水，带入了新的杂质，D错误。
故选B。
考点：除杂质2．如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是A．将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用升温的方法B．t1℃时，可以制得溶质质量分数为8%的丙溶液C．t2℃时，甲、乙两种物质的饱和溶液降温至20℃，析出甲的质量比析出乙的质量大D．t1℃时甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升高到t2℃时，溶质质量分数为甲＞乙＞丙【答案】B【解析】在溶解度曲线图上，横坐标是温度，纵坐标是溶解度。
溶解度是一定温度下，100g溶剂里达到饱和时，所溶解的溶质的质量。
A.饱和溶液是在一定温度下、一定量的溶剂里不能再溶解某物质的溶液叫该物质的饱和溶液，反之为不饱和溶液。
由图可知，丙的溶解度随温度的升高而减小，随温度降低而增大，将丙的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法，如升温会析出固体，所得仍是饱和溶液；B. t1℃时，丙的溶解度为12g，饱和溶液溶质的质量分数=溶解度÷（溶解度+100g）×100%，丙的饱和溶液溶质的质量分数=12÷（12+100g）×100%≈11%，故可以制得溶质质量分数为8%的丙溶液；C. t2℃时，甲、乙两种物质在相同量的溶剂里形成的饱和溶液降温至20℃，析出甲的质量比析出乙的质量大，因为降温前后甲的溶解度差较大；D. 饱和溶液溶质的质量分数=溶解度÷（溶解度+100g）×100%， t1℃时甲、乙、丙三种物质的溶解度大小关系为乙>甲=丙，其饱和溶液溶质的质量分数关系也是乙>甲=丙，溶液升高到t2℃时，甲、乙的溶解度随温度的升高而增大，溶质不析出，故溶液组成不变，而丙的溶解度随温度的升高而减小，会析出晶体，溶质质量分数会减小，故升温后甲与丙溶液中溶质的质量分数甲大于丙，所以升温后三种物质溶质的质量分数关系是：乙>甲>丙，选B3．部分变质的烧碱样品18.6g，能与7.3%的稀盐酸200g恰好完全反应，则此样品中变质的烧碱与原烧碱的质量比为( )A．3:2 B．2:3 C．1:2 D．1:1【答案】C【解析】【详解】氢氧化钠容易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，设此样品中生成碳酸钠的质量为x，与碳酸钠反应的盐酸的质量为mNa CO+2HCl=2NaCl+CO+H O↑232210673x m106x=x=106m/7373m设未变质的氢氧化钠的质量为yNaOH+HCl=NaCl+H O24036.5⨯y200mg7.3%-40y=y=40(14.6g-m)/36.5⨯36.5200g7.3%-mx+y=(106m/73)+40(14.6g-m)/36.5=18.6g，m=7.3gx=10.6g y=8g设变质的氢氧化钠的质量为z2NaOH+CO=Na CO+H O223280106z10.6g80z=z=8g10610.6g则此样品中变质的烧碱与原烧碱的质量比为：8g：（8g+8g）=1：2。
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2007年宜昌市中考化学试卷分析与启示
长阳土家族自治县第一高级中学胡蓉覃孔彪
长阳土家族自治县教育研究与教师培训中心李德胜
课程改革的理念已逐步为广大的教育工作者所接受，宜昌市全面推进的素质教育的思想已逐步渗透到教育教学的实践中，而在此背景下，中考试卷的命题思路和走向已经成为各界人士关注的热点。
试卷是否真正有利于各类高级中学选拔新生，是否真正有利于各初中学校实施素质教育，是否真正有利于促进师生按照新课程标准的理念转变教学方式，促进学生自主、合作、探究学习，培养创新精神和实践能力。
而一份中考试卷的命题是否很好地体现这些功能竟对我们的教学理念、教育行为乃至教学改革产生深刻的影响。
1. 对试卷的分析
2007年宜昌市化学中考试卷在较全面地考查学生的初中化学基础知识和技能的同时突出考查了学生的分析判断能力、文字表达能力、实践设计及操作能力和基本计算能力等。
充分体现了“能力立意，双基为本，学以致用”的命题思想。
1.1 试卷的科学性
（1）题量控制合理，卷面设计人性化
整卷六个大题，多数大题分若干个小题，题目长度适中，阅卷中发现绝大部分考生有充足的时间完成全卷。
卷面设计人性化，在答卷的开头和结尾都有动漫卡通图“踏上探究之路，我们信心百倍”“反思探究旅程，展示更好成绩”，每个大题分别设为“我会选择”“我会填空”“我会说明”等富有鼓励意味的词语，这样一方面既能缓解考生压力另一方面又能充分体现新课标中以人为本的思想。
（2）难度控制合理，难易布局有序
统观全卷，无偏、怪和超纲题，试卷难度适中，且试卷中六个大题（共27个小题）均按照一定的知识台阶有序布局，让考生思考有方向，尤其使部分功底扎实，思路严密，思维灵活的考生能充分展现自己的思维品质。
（3）知识点考查多元化，注重实验探究能力
在考查知识与技能的同时，也注意对过程与方法，情感态度与价值观的考查。
比
如采用较开放性的试题形式加强对考生思考问题的方法和思考解决问题的过程的考核，促进学生在平时的学习中必须从“学会”向“会学”的转变，培养自身的创新精神。
化学作为一门以实验为基础的科学，实验既是学习化学的重要内容，又是进行科学探究、培养创新能力的重要途径。
本卷较好地突出了学科的特点，加强实验考查的力度，涉及有实验原理、方案设计、装臵、操作、试剂以及观察、分析、表达、合作与交流等各方面的要求，有利于学校在教学中加强化学实验教学，培养学生实验能力。
比如第22题和第25题就是对实验的综合考查。
1.2 试卷的导向性
（1）立足基础源于教材
注重对基础知识、基本技能和基本方法的考查。
比如，化学变化，物质类别，基本实验操作，日常生活中的化学常识（第5题和第23题第4小题），根据化学式说出各元素的质量比，根据化学式推断元素化合价，根据质量守恒补全化学方程式，根据化学反应方程式辨别臵换反应，根据稀释原理计算溶液质量分数，溶解度的计算，用化学符号表示化学用语的含义，常见化学方程式的书写，不同类别物质之间的相互转化关系等等这些内容都是教材中的基础和重点知识，试卷注意了对这些内容的重点考查。
（2）注重探究，培养科学素养
本卷中的探究性试题（第25题）的选材既适合义务教育阶段学生水平，又有一定的深度，象一个研究型的小课题，其特点是设计别出心裁，展示研究问题的思维过程，既考查较多知识点和化学方法，又能考查学生的科学素养，因而所占分值比重较大。
总的来说，2007年宜昌市中考化学式卷成功的实现了命题思路的中心思想，对深化义务教育阶段素质教育，培养学生创新精神和实践能力方面都有较强的指导作用，同时也给我们初中化学课堂教学以明晰的启示。
2. 对初中化学教学的启示和建议
2.1 加强双基教学，凸现化学教学功能
从2007年宜昌市化学中考试卷来看，双基仍然是整卷的主旋律。
比如，第1、3、14、19题考查基本概念，第2、5、7、13题和第18题第1小题考查化学常识，第4、9、10、16、22题考查基本实验操作及注意事项，第24题考查物质转化，第18题第
2小题、第20题、第22题第1小题、第23题第2小题和第4小题等都考查了化学方程式的书写，第17题考查了化学用语的含义，第23题第1小题考查原子核外电子排布的意义，第6、15、21、26、27题考查基本计算能力。
从阅卷情况来看，主要问题有：一是很多考生化学方程式书写不规范或者不会写。
主要情形有，①化学符号书写不规范，比如，“Mn”写成“mn”，“K”写成“k”，“MnO2”写成“MnO4”，“FeCl 3”写成“FeCl”或“FeCl2”，“KMnO4”和“K2MnO4”分不清；②没有理解化学方程式的含义，盲目书写，比如电解氧化铝的方程式写成。
③化学方程式未配平或“=”写成“—”。
④反应条件搞混淆或者漏写，比如“熔融”写成“加热”或者“燃烧”，“点燃”写成“燃烧”等等。
⑤反应方程式中不需要打“↑”的打了“↑”，即不清楚使用“↑”的条件，比如，丙烷的燃烧方程式中产物“CO2”写成“CO2↑”。
⑥因为审题不仔细导致方程式写错，比如第18题第2小题因没有注意到题干中的“完全燃烧”字样而写成生成“CO”。
二是原子核外电子排布示意图很多考生不懂其含义，导致铝的核电荷数弄成26或3，不知道铝在化学反应中表现
其金属性失去电子，更不会写铝离子的符号，常见错误有“”或“”或“”等等。
三是对于叙述题的表述，缺乏用化学用于进行规范答题，有的考生表述不清或用方言表述或者表述不完整。
四是基本的实验和基本的计算等都体现了命题者对基础知识和基本技能的关注，这些题目看似容易，得分情况却不太好，比如，最后一题计算题中，碳酸钙的质量分数计算中很多考生没有注意到石灰石样品中除了含有碳酸钙外还有杂质，导致计算错误，还有的考生思路过程都正确，但计算出错或者没有按照要求设和作答也不能得到全分。
由此知，我们在平时的课堂教学中必须加强双基教学，加强基础知识的落实，还要将化学反应中微粒变化的观点，质量守恒的观点，物质性质与起结构的观点很好地渗透到教学实际中去，通过揭示化学反应的本质，加深学生对化学知识的理解，激活学生的化学思维，从而凸现化学教学功能，使我们的学生真正走进化学，理解化学，对化学感兴趣。
2.2 重视实验教学功能，增强学生实验探究能力
化学学科的特点是以实验为基础的自然科学，因此对学生实验技能的考查是衡量学生分析问题、解决问题能力和探索、创新能力的重要手段。
2007年宜昌市中考化学试卷中实验题的分值比重较大就是一个很好的导向。
（本卷共37分为实验题）。
因
此在平时的教学中应注意如下几点：充分挖掘教材中的探究性实验，加强实验教学，利用教材中的实验素材和实验过程，来营造学生观察、思考、探究的氛围，积极培养学生主动探究的精神。
另外，还可联系实际就地取材，进行一些家庭小实验的课外实验探究活动，有意识的培养学生主动探索和大胆质疑，调动学生学习的积极性，因此，只要我们中学化学教师积极思考，讲究方法进行科学引导，就可以培养和提高我们学生的化学学科素养。
2.3 提高信息处理能力，增强学生学习能力
2007年宜昌市中考化学试题中与现代生产生活、环境保护相关的情景材料也有较大表现，比如“含氟牙膏”“高钙牛奶”“补铁酱油”“酸雨”“喜旺酸奶”“生命可贵，安全第一”“世界环境日中国主题及标识图”“环保炭雕”“北京奥运”“食物金字塔”“防盗铁网”“胃舒平”等等，充分体现了化学与人类生产生活、科技、社会之间的有机关系，体现知识的价值所在。
因此，在平常教学中应有意识的介绍与化学学科相关连的最新科技成果，生活环境热点等等，还可有计划的指导学生上网查询最新科技发展动态，重大生活化学热点或新闻等等，让学生感受到化学不是空洞的饿，化学就在我们身边就在我们日常生活中。
2.4适当加强记忆，形成学生扎实的学力基础
2007年宜昌市中考化学试卷最突出的特点是重视基础知识的考查，但由于初中学生学习化学的时间才一年，时间短，内容多，要在短短一年时间内使学生形成较强化学学科意识是比较困难的，再者从阅卷实际情况来看，有写基本的概念，比如常见元素的元素符号、化合价和原子量、臵换反应的定义、常见物质溶解性表等，都是化学学习的基础，本人认为应该在理解的基础上加强适当记忆。
在本次阅卷中发现，相当一部分考生不会根据化学名称书写化学式，元素符号不记得，甚至自己“编写”化学式的现象都有，可见理解同时还要适当记忆才能取得好的效果。
当然了，教学有法，教无定法，定在启发，妙在得法。
我们初中化学教师在教学中如能深刻领会课标精神，切实培养学生双基的同时，重视学生能力培养落到实处，相信学生一定能学得轻松，用得灵活。