全市高三语文教学交流活动在我校举行
秋天语文教研活动报道(3篇)
第1篇金秋时节，丹桂飘香。
在这美好的季节里，我校语文教研组于近日举办了一场别开生面的教研活动。
本次活动旨在提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，共同探讨语文教学的新思路、新方法。
本次活动得到了校领导的高度重视，吸引了众多教师积极参与。
一、活动准备为了确保本次教研活动的顺利进行，语文教研组提前进行了周密的筹备。
首先，教研组长制定了详细的活动方案，明确了活动主题、时间、地点、参与人员等。
其次，教研组全体成员共同商讨，确定了本次教研活动的主题为“语文教学中的核心素养培养”。
同时，各备课组认真组织教师备课，确保活动内容丰富、实用。
二、活动内容1. 专题讲座本次活动邀请了著名语文教育专家张教授做专题讲座。
张教授以“语文教学中的核心素养培养”为题，从核心素养的内涵、语文教学中的核心素养培养策略等方面进行了深入浅出的讲解。
张教授强调，语文教学要关注学生的全面发展，培养学生的语文素养，提高学生的语文素养。
2. 课堂教学展示为了进一步探讨核心素养在语文教学中的实践，本次活动安排了四节优质课展示。
四位教师分别从不同角度展示了核心素养在语文教学中的应用。
在课堂教学中，教师们注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养学生的合作精神、创新思维等核心素养。
3. 教学研讨课堂教学展示结束后，教研组组织教师进行教学研讨。
教师们针对展示课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了热烈的讨论。
大家纷纷表示，本次活动让他们受益匪浅，对核心素养在语文教学中的实践有了更深入的认识。
4. 优秀教案评选为了鼓励教师积极参与教研活动，提高教学水平，本次活动还开展了优秀教案评选活动。
教师们积极投稿，评选出一批优秀教案。
这些优秀教案内容丰富、设计新颖，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
三、活动总结本次语文教研活动圆满结束。
校领导对本次活动给予了高度评价，认为本次活动内容丰富、形式多样，为教师们提供了一个良好的交流平台。
教师们纷纷表示，通过本次活动，他们对语文教学有了更深刻的认识，对核心素养在语文教学中的实践有了更明确的方向。
语文学科教研活动新闻稿(3篇)
第1篇【新闻稿】近日，为了进一步深化语文教学改革，提升教师教育教学水平，我校语文学科教研活动在多功能报告厅隆重举行。
本次活动邀请了市区语文教育专家、我校语文教师以及部分家长代表参加，共同探讨语文教学的新思路、新方法。
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，语文教学面临着新的挑战和机遇。
为了更好地适应时代发展，提高学生的语文素养，我校语文学科组积极开展了此次教研活动，旨在通过专家引领、教师交流、家长反馈等形式，全面提升语文教学质量。
二、活动内容1. 专家讲座活动伊始，市区语文教育专家针对当前语文教学的现状和趋势，做了题为《新时代语文教学的思考与实践》的专题讲座。
专家从语文课程改革、教学方法创新、学生素养提升等方面进行了深入剖析，为老师们提供了宝贵的指导。
2. 教学观摩随后，我校三位语文教师分别展示了精彩的课堂教学。
他们以全新的教学理念、丰富的教学手段，引导学生深入理解课文内容，激发学生的学习兴趣。
课后，专家和老师们进行了热烈的讨论，对课堂教学进行了点评和指导。
3. 教师论坛在教师论坛环节，我校语文教师围绕“如何提高学生的语文素养”这一主题，结合自身教学实践，分享了各自的见解和经验。
大家一致认为，要提高学生的语文素养，必须关注学生的个体差异，注重培养学生的阅读能力、写作能力和表达能力。
4. 家长座谈会活动最后，举行了家长座谈会。
家长们就孩子的语文学习情况与老师们进行了深入交流，对学校语文教学给予了高度评价，并提出了宝贵的意见和建议。
三、活动成果通过本次教研活动，我校语文教师们对新时代语文教学有了更深刻的认识，明确了今后的教学方向。
以下是本次教研活动的主要成果：1. 提高了教师的语文教学素养，促进了教师的专业成长。
2. 探索了语文教学的新思路、新方法，为提高教学质量奠定了基础。
3. 加强了家校沟通，形成了教育合力，为学生的全面发展创造了有利条件。
四、结语本次语文学科教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我校将继续深化教学改革，努力提高语文教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
福州市2006～2007学年度高三语文学科教学指导意见
福州市2006～2007学年度高三语文学科教学指导意见福州教育学院语文科章肖涛福州市2006～2007学年度高中语文学科会议于12月5日～6日在福州教育学院召开。
参加本次会议的代表共120多位，他们分别来自基层学校。
会议邀请师大附中的薛章辉、杨建成，福州高级中学的金宁静、吴丹舟等几位老师，就大家所关心的高考作文、现代文阅读、文言文阅读、古代诗歌鉴赏以及备考策略作了深入的探讨。
高三学科教研员章肖涛老师作了题为《2007年工作思路》的总结发言，会议收到了将近九十篇的论文。
通过这次会议，大家对如何提高高中语文学科教学质量，形成以下共识：一、摸清自行命题脉络，掌握规律，稳扎稳打我省自2004年自行命题以来，坚持“有利于大学选拔人才、有利于中学教学改革、有利于中学素质教育”的命题原则，命题方向以能力、素质立意为先，同时注重基础考查。
从2006年开始，省里在全国大纲出台后随即做出考试补充说明，使一线师生复习应考方向更为明确。
考后大家反映：今年我省试卷一是体现了考试大纲的要求，体现了高考语文试卷的命题原则、导向性强；二是试卷样式平稳中有变化，显示了自行命题趋于成熟；三是显示了自行命题的个性特点，从总体上来说有利于语文教学、有利于我省高考语文成绩的提高。
预计2007年将会出台更为详尽的补充说明。
二、明确任务，改进方法，夯实基础，提高效率高考备考工作，不能急于求成，应在明确任务、改进方法的前提下，用充足的时间“抓纲务本”，认真抓好章节过关，五六两册的教材内容必须不折不扣地上足上好，要汲取往年的教训，不能随意缩减教材内容（必读教材一篇都不能少教），为最后的复习冲刺铺垫牢固的基础。
要把基础知识的识记、理解、应用统一起来。
记忆是基础，理解是核心，运用是目的。
基础知识的复习，要做到全面复习中突出重点，重点复习中把握基础。
突出主干知识，即语文学科的基本规律、基础知识板块以及沉淀在知识背后的“学科思维方式”。
抓好学科内的综合，坚持“夯实基础，课内渗透，适时综合，小步渐进”的总复习原则。
语文教师个人专业成长工作总结(4篇)
语文教师个人专业成长工作总结本学期，我担任一年级级语文教学工作，非常幸运，我成为____名师工作室的一名成员。
短短的一个学期时间，在大家的帮助和相互学习中，我渐渐适应了一年级的教学工作，汉之星教学平台已能熟练应用，新教育实验也取得了一定的成果。
现将本期工作作以下总结。
一、勤于学习，丰厚自我三日不读书便面目可憎，本期利用课余时间，我阅读了薛瑞萍的《心平气和的一年级》《我们二年级啦》《书声朗朗三年级》，雷夫的《第____号教室的奇迹》、朴圣淑的《德国教师的魔力课堂》、刘称莲的《陪孩子走过小学六年》，教学杂志两份《教师博览》《小学语文教师》。
在阅读中学习，在阅读中沉淀，在阅读中宁静，在阅读中感受教育的无穷魅力。
为了更好地开展教学工作，我主动要求向工作室的教师请教学习，探讨一年级的教学方法及管理方法，积极听课，用心反思，将学习收获应用于自己的课堂教学。
二、汉之星，让生字教学绽放光彩工作室高斐、陈云、乔丹教师的汉之星示范课，让我收获颇丰，熟练的操作技能，恰到好处的解疑，令语文课堂的生字教学耳目一新，学生生字学习趣味盎然。
在大家的带动下，我认真阅读汉之星教学资料，探讨汉之星教学方法，遇到疑难问题，向有经验的教师请教，在自己的课堂教学中大胆摸索，大胆使用，在不断的交流学习应用过程中，我的语文课堂也越来越精彩。
三、新教育，让阅读净化孩子心灵开学伊始，《新新的课本》这样一首儿童诗便带着孩子们走进阅读的殿堂。
本期利用晨诵时间，与孩子一起诵读儿歌八十余首，背诵古诗二十四首，背诵三字经弟子规四百六十八个字;利用午读时间共读儿童读物三本：《笨狼的故事》《格林童话》《木偶奇遇记》;利用阅读时间共同分享绘本若干本;并充分发动家长与孩子开展亲子阅读，借助拼音自主阅读。
通过评选阅读明星、讲故事比赛、课本剧表演等形式激发孩子的阅读兴趣，通过一个学期的努力，孩子们的识字量大幅度提高，绝大部分孩子已经可以流畅地独立阅读带注音的儿童读物。
高考研讨会研讨工作简报范文
高考研讨会研讨工作简报范文高考研讨会研讨工作简报范文语文学科工作简报：3月18日(周二)，十省市高三语文教研活动在我校举行。
本次教研活动的主题是诊断高三后期教学。
在学校领导的主持下，在高三语文备课组的精心筹划下，圆满完成了为期一天的紧张而有序的教研活动。
上午三四节又高三青年才俊XX和XX两位老师献课，下午与会嘉宾齐聚项家园大风堂就两堂课以及高三后期复习相关问题做了交流。
从与会嘉宾反馈的情况看，整理出以下内容(别人表扬的话就不赘述)，以备参考：一、高三后期的课是教授新知还是训练落实旧知?自然，后期的课重心应该在查漏补缺以使知识系统化，以及强化训练不断暴露学生问题以期进步。
二、高三备课组如何发挥团队的力量?分工合作，资源共享，备课组长要有领头的能力。
三、高一、二应该为高三语文做哪些准备?阅读的量，记诵的质，都是该细化深入研究的。
四、高三作文如何才有效，尤其是后期作文教学?感觉无解。
五、学科挤压的大背景下，语文如何生存与发展?感觉无奈。
其实自己的问题自己并非不清楚，只是懈怠或人浮于事而未能深入思考与探究罢了。
十省市的研讨的最大意义在于有参照，有参照就有比较，有比较或可唤起老师们探索的勇气信心和责任感。
数学学科工作简报：在我校为期两天的“十城市教研协作体高考研讨会”活动中，XX 一中高三数学组积极筹备，锻炼新人，推举了两名优秀年青老师在活动中献课，并于3月19日下午在XX一中项家院创造厅组织来自全国各地的十多名教研员评课，共同研讨了高中数学教学策略。
研讨会由X市教育科学研究院数学教研员张晓斌主持。
我校高中数学组在本次研讨活动中，分活动准备、教师献课、评课研讨三阶段地统筹安排和参与了活动全程。
活动准备阶段，数学教研组长XXX老师、高三备课组长XXX老师和其他主要业务骨干研究决定，选用两位首次担任高三教学的.年青老师负责授课。
对于年青老师，这虽说是一大挑战，但更是一次磨炼。
两位年青老师精心设计后，高三全组数学教师一起讨论，对其给予了细致的指导。
教学研讨会通讯稿[范文]
![教学研讨会通讯稿[范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/0b60450f11a6f524ccbff121dd36a32d7375c7f0.png)
教学研讨会通讯稿教学研讨会通讯稿201X年11月5日上午，自贡市高201X级学科基地语文教学研讨会在我校隆重举行。
来自全市兄弟学校的一百多名高三语文教师参加了此次教学研讨会。
会议由市教科所陈文邦老师主持。
学校领导卓俊伟校长，分管教学的王锡平副校长亲临会场，王校长热情洋溢地致了欢迎辞。
大会进行了四项议程。
首先确立了富顺一中成为自贡市高201X级语文学科基地学校的地位，宣布了本届高三语文教学指导小组名单，并颁发了荣誉证书。
我校黄其芬副书记获此殊荣。
然后是旭川中学的曹泽均老师就一模考试的试卷讲评做了详尽的分析，对试卷考点的分布、命题的得失做了全面的总结，就如何评卷做了具体指导。
接着富顺二中陈仲涵老师侧重于近几年四川高考试卷和一模考试的对应性考点做了指导性的解读；然后以今天你读了吗？这样有趣的形式对高考诗歌鉴赏题型做了精彩的诠释。
最后自贡市教科所陈文邦老师对全市一模考试的语文成绩做了精确的数据对比，我校一模考试成绩喜人，文科全市名列第二，理科名列第四；并对后期复习备考的策略提出了新的要求，做了详实的说明。
这次研讨会历时三个半小时，务实求真，具有较强的针对性和指导性，与会者受益匪浅。
自贡市高201X级学科基地化学教学研讨会于201X年11月5日上午9时在我校第二阶梯教室顺利召开。
会前我校校长卓俊伟、分管教学的副校长王锡平亲临会场，王校长发表了热情洋溢的讲话，并祝会议取得圆满成功。
会议由自贡市教育科学研究所中学教研室主任化学教研员余红主持。
会议议程分为四项，首先由我校高三化学备课组何仲辉教师上一堂观摩课，何老师基本功扎实，准备充分，思路清晰，复习课精彩纷呈，充分展示了富顺一中教师的风采，课受到了与会教师的高度评价。
第二项议程由参加了四川省201X年高考阅卷工作的蜀光中学教师陈述明介绍今年四川省化学科阅卷的情况，评分细则，抽样分析，试题评价，选择题、大题得失分情况以及针对评分细则的要求、阅卷场的要求在教学中应注意的一些细节问题等。
新版南京市教研室中学组2008-2009学年度第一学期第十一、十三...
学科
时间
地点
内容
参加人员
语文
11月13日下午1：30至4：00
五中
高三文学作品阅读复习课（徐平）
专题讲座（沈中尧）
3、发放第4期阅读活页
全市高三语文教师
10月27日下午1：30至4：00
三中金銮校区
部分四星高中高三教学交流：
执教者：陈冬《试卷讲评课》
江宁区初三数学教师
11月27日下午1：00
二十九中石头城校区（60路、303路、23路、133路、317路、43路、9路清凉门桥站下）
初三数学研究课两节（执教者：贾伟宏《锐角三角函数》、周梅香《二次函数》，点评：仇炳生）
另行通知
11月28日上午8：30
高淳外国语学校
初三数学研究课两节（执教者：王忠燕、孔小军）
1．复习研究课一节（金鑫）
2．各校高三复习进度、期中考试情况交流
三中、五中、南航附中、九中、十二中、十三中、二十九中、秦淮中学、扬子中学高三语文教师
11月13日下午1：50
江苏教院附中（龙江校区）阶梯教室
必修一模块检测综述：
1、写作（南京五中蔡建明）
2、古诗文阅读（江苏教院附中邱兼顾）
3、现代文阅读（六合高中汪林思）
授课老师：朱希
2．作文指导课
授课老师：朱红娟
二．集体研讨
1．各区县教研员。南京市2。“小班化教学研究”实验学校语文老师（每校至少两人），
数学
11月11日下午1∶30
燕子矶中学（乘车路线：1．乘公交车或地铁到迈皋桥站下，再转乘8路公交车（只有8路）到门坡站下；2．到太平门乘公交车125路到门坡站下）
高三学习心得体会
高三学习心得体会高三学习心得体会「篇一」高中学习生活短暂却又艰苦，为了充分高效地利用有限时间获得最大化的学习成果，一套适合自己的学习方法必不可少。
那么现在，我就向学弟学妹们介绍一下我不断积累的方法，希望能对学弟学妹们有所帮助。
首先，如果你想要获得一份理想的成绩单，那么就必须保证自己的学科成绩均匀。
相信大家也都知道木板效应，你的短板可能也恰恰决定你的发展高度。
对我来说，从高一直到高二的前半部分，双语一直都是我的弱项，我也在想自己是不是真的缺乏对语言的基本素养。
我也刷题，可效果并不好，后来我就仔细观察了一下班里两语好的同学，比如我同桌，我开始学习她的做法，早读时间选择朗读两语，课上多准备小型笔记本记录老师说的知识点，课下及时复习。
特别是对于英语学科，小本本上记下的单词语法相比复习资料上大片的讲解可能使用率更高。
对于弱势学科，弥补的过程肯定会有痛苦，这时候一定要狠下心来，切不可再依据兴趣爱好分配学习精力，在每天的学习规划中，不妨将弱势学科放在首位，在自己精力最旺盛的时间学习。
其次就是要明确学习目标，这个目标说小点就是你希望考入的高校。
在确定高校之后，一定要观察它每年的录取分数，然后不断努力缩小自己与它的分差。
我们不能只关注自己在校排名，而应将眼光放得更长远，如果只局限在周围同学分数的小圈子里，则难以达到顶尖的高度。
然后作为一名文科生，我想多谈谈文综学习方法。
可能有的同学会说“背多分”，其实多做几套文综高考卷之后你就会发现现在高考非常注重学生对所学知识的加工处理和应用。
这就要求同学们一定要准确理解学科知识点的概念包括引申的过程。
在后期复习中，我真的挺后悔自己当初没有全面研究书本，所以对于学弟学妹们我想说，一定要仔细阅读书上的语句包括每课的编排顺序，这样在高三复习中你能够对书本始终保持较高的熟悉度，做题自然更得心应手。
最后是要放稳心态，摆脱负面情绪的干扰。
在高一高二同学们会因为考试偶尔的失利而烦恼忧愁，其实大可不必。
开学初教研活动安排(8月31日-9月1日)
常州市初中物理学科教研组长工作会议
瞿晓峰
直属、钟楼、天宁、新北、经开区各校初中物理教研组长
中学化
学
8月31日
上午8∶30
市二中
教研组长会议
吴永才
钱柳云
初、高中化学教研组长
8月31日
下午2∶00
市二中
高中化学教研活动
(专题研修)
吴永才
钱柳云
高中化学教师
9月1日
上午8∶30
花园
中学
初中化学教研活动
1．学校场地有限，请拼车或公交前往，停车服从学校统一管理。
2．请携带身份证刷卡签到。
9月1日
下午1：30
科学教研员工作会议
瞿晓峰
钟楼、天宁、新北、武进小学科学教研员
校本课程
9月1日
上午9：00
24中
基于学校的校本课程建设案例分析（南京市教科所徐良）
李令永
天宁、钟楼、新北区幼儿园、特教、小学、初中、高中校本课程管理员1人/校
丁静
教研组长，课程基地课题组成员
8月31日
下午2:00
田高中
（新校区）
2018江苏生物高考试卷评析及思考（朱俊）
丁静
全体高中生物教师
9月1日
上午8:30
田高中
（新校区）
初中生物教师实验培训
（培训人：董妤）
丁静
全体初中生物教师
9月1日
下午2:00
省常中
高中生物教师实验培训
（培训人：谈雷）
丁静
全体高中生物教师
部编新教材培训
张春
吴仔俊
七年级全体教师，请带好统编七上语文教材。
9月1日
下午1:00
语文高三视导总结
语文高三视导总结语文高三视导总结高三视导总结（语文）张登顶为落实高中教学工作会议精神，强化教学常规的落实，抓好过程管理，进一步做好教学服务、引领和指导工作，高中教研室于202*年3月11-15日，对全市高中学校高三年级进行了教学视导。
语文学科，主要检查了教案学案、作业布置与批改、听评课记录、工作计划、成绩分析及试卷分析记录、学科课件资源，观摩了课堂教学、评课现场，现将具体情况总结如下：新泰一中北区计划齐全，规范。
工作目标明确，措施细致，时间安排合理。
教师教案数量在个，书写较为认真。
学案编写落实教研室大备课要求，提前完成电子稿和部分习题教学案，课时性学案数量少。
讲评课，对考情了如指掌，教学内容针对性强，重点突出。
爬黑板展示答案环节，有利于规范思路，方法。
作业批改及时，有纪录。
评课步骤规范，主讲人谈思路，听课人轮流点评，有肯定，更有建议，备课组长老师负责，安排得当。
成绩及试卷分析规范，细致，符合要求。
课件与白板使用熟练，有效。
建议制定目标要多结合工作现状，提高措施的针对性。
教案要重视教学活动设计，重视教后反思的撰写。
课堂教学，一要重视课堂内的学生活动安排，体现以学生为主体的理念，二要重视学生学习情感的调控与调动。
规范作业布置环节，布置的作业要有书面记录。
研讨课要明确研讨重点，每次听评课都有针对性，避免面面俱到，不痛不痒。
一中南校区学科组工作计划内容简略，教学现状分析及工作措施不详细，计划操作性差。
个人工作计划，大部分人只写了工作内容，现状分析及措施少，只有5个人的相对规范，但也有3个人的雷同。
学案以统一配用的教辅资料为准，教师编制的校本化学案不多，个人备课次数在4-6次。
课堂教学，讲评课特点鲜明，重点突出，课堂结构合理，思路步骤点拨到位，卷面点评精彩有效。
作业布置与批改，以教辅专题训练和综合套题训练为主，批阅及时。
听课2-4节，记录比较简略，个别教师记录内容雷同。
评课环节规范，点评合理，有实效。
学科成绩分析，以年级制定的格式，填写认真，分析较细。
高三语文如何复习-作文【高中高中1500字】
高三语文如何复习?高三语文如何复习？10月18日，合肥市高三语文教师教学研讨会在合肥四中召开，研讨会上与会专家和全市高三语文教师针对语文学科具有“零散细碎”的特点，以及大多数学生对语文不感兴趣以致不重视语文学习等造成的高三语文复习任务重、时间紧和盲目性大、复习起来较困难等一系列问题认真做了探讨。
形成系统分阶段复习语文知识散且乱，无章可循，常常使高三学生在语文复习中抓不住重点，盲目地做了大量的习题，不仅达不到预期效果，反而适得其反，浪费了很多宝贵的时间，这个时候就需要老师来帮忙了。
合肥八中的姜守传老师认为，老师可以帮助学生整理一个语文知识网络系统，并依据历年的高考试题和考试大纲为学生点明语文复习上的重难点。
比如文言文中的实词、虚词可以整理出一条线来，点到线、线到面，一个电脑窗口似的知识网络形成后，语文知识较容易掌握，重难点也非常清晰明了。
在此基础上，再明确复习思路，购买一些最具有价值的复习资料，复习起来则相对的较有针对性和有效性。
姜守传老师建议，高三语文复习最好要分三个阶段进行。
第一个阶段是课本复习阶段。
老师指导学生认真吃透课本，一切记忆性的知识要给牢牢掌握祝第二个阶段是按照考试说明中的37项能力要求切实搞好专题复习，构建语文能力。
第三个阶段就是最后的综合训练阶段，通过大规模的练习、讲解来达到一个质上的飞跃。
有效使用课本甄别利用资料绝大多数高三学生可能有一个语文学习上的误区，那就是单纯地做习题而忽略最根本的语文课本。
殊不知有效地使用课本才能达到事半功倍。
合肥市教育局教研室语文教研员陈明杰老师说“高考所考到的基础知识大部分都来源于课本，即便有很多拓展性知识也是在课本的基础上拓展出来的”，因此课本是绝对不可以抛在一边的。
课本上该记忆的东西，像一些在考题中常见的重要的字词、名句以及文言词语等一定要认真记祝随着高三的到来，各种复习资料也铺天盖地的到来了。
学生和老师何去何从？合肥六中语文教研组长殷冬生老师认为，历年的语文高考习题是应该仔细练习和研究的。
大庆四中2009年工作总结
大庆四中2009年工作总结（2010年2月25日）2009年是大庆四中的“团队效益提高年”。
近年来，学校以开展深入学习实践科学发展观活动为契机，不断解放思想，谋划发展，文化治校，真抓实干，积极推进新课改，构建人文、和谐、平安校园，圆满完成了2009年各项奋斗目标，大庆四中步入科学、和顺、稳步发展的历史新阶段。
学校先后获全国中小学思想道德建设实践创新活动集体一等奖、全国校园文化建设示范校、全国安全文明校园、全省教育系统先进集体、黑龙江省花园式先进单位、黑龙江省绿色科技单位、全市职工职业道德建设先进单位、大庆市先进家长学校、大庆市教育系统先进党组织等30余项荣誉称号，学校的社会信誉度、满意度和知名度不断攀升，综合办学实力不断增强，为打造大庆四中“四大办学品牌”，推进学校更好更快发展奠定了坚实基础，创造了更加有利条件。
一、审时度势，五年发展规划扎实推进大庆四中新一届领导班子自2003年8月组建以来，与全校教职员工共同走过了六年多的不平凡发展之路,学校走出低谷，步入良性发展的高峰期。
未来几年，是大庆四中再发展的关键阶段。
面对新课程的全面实施和大庆教育的激烈竞争，学校在全面总结过去五年工作的基础上，于2009年年初及时出台了《大庆四中2009～2013年五年发展规划》，决定通过继续实施“八项工程”，打造“四大办学品牌”，努力把大庆四中办成黑龙江省“质量高、发展快、最满意”的一流特色品牌学校。
并要求全校员工进一步提高自身素养，提升思想境界，客观看待自我，正确处理好集体、个人之间的关系，与学校同荣辱，与学校共发展！报告和五年发展规划，鼓舞了士气，凝聚了人心，让全校师生员工看到了学校发展的美好愿景。
为确保五年发展规划开好局、起好步，我们把2009年定为大庆四中的“团队效益提高年”。
围绕这一工作主题，学校及各团队层层制定方案和考评细则，在团队建设上大做文章，打造品牌团队，不断增强团队合力和效益，把落脚点放在大面积提高教育教学质量上，大庆四中再次焕发生机和活力。
高三语文课堂教学讨论会发言稿范文(优选3篇)
高三语文课堂教学讨论会发言稿范文（优选3篇）高三语文课堂教学讨论会发言稿范文（优选3篇）在社会经济发展持续加速的今日，触碰并应用发言材料的人愈来愈多，发言材料能够具有梳理演讲人的构思、提醒演说的內容、限制演说的速率的功效。
要怎么写发言材料才可以防止爆雷呢？下列是我用心梳理的高三语文课堂教学讨论会发言稿范文（优选3篇），期待对大伙儿有一定的协助。
高三语文课堂教学讨论会发言材料1尊重的诸位领导干部，弟兄院校的诸位老师们：下午好!岁岁年年的高三今年高考讨论会如期而至。
衷心感谢湘潭县一中详细介绍我院语文课组到高三复习复习中的一些作法及思考与大伙儿沟通交流。
不当之处之处，敬请领导干部和同行业们纠正。
一、上年高三语文组突出成绩20XX届语文课在备课组长赵红霞教师领着下获得了傲人的考试成绩。
但是，这类考试成绩归属于大家校园内的弟兄备课组，大家已经向她们学习培训。
下边我关键详细介绍我们这一届备课组在高三复习时干了些哪些，又方案做些哪些。
二、2020年高三语文组的作法1、有关早已干了的即从九月份逐渐的第一轮复习，大家方案是三月上下完毕，从现在起诗歌鉴赏考试点的备考。
有关第一轮复习，我就用16个字归纳，便是：宏观经济整体规划、打好基础、知彼知己、心里有底。
曾经说过：“意识便是生产主力。
”宏观经济整体规划摆在首位，当然更为关键。
宏观经济整体规划既所指高三之际，大家制订的备课组组员每人必备一份的、详细的学习计划;也指回应班级部每一个环节的不一样课型科学研究课的部署安排;还指对于每一个高考考点，每一个备课组分工协作的自创填补训练。
打好基础意指所订《创新方案》为行为主体，整理高考考点，开展全方位备考;另外持续联络教材内容，学而不思则罔。
、知彼知己既指大家早已和双峰一中、澧陵一中、石门一中、宜章一中等市外弟兄院校的沟通交流、互相访问和统考，也指大家和市区弟兄院校此次11月份的统考，根据互动交流和统考，我们可以互相扬长补短，大家也找到差别，懂了本身的不够。
失踪的十文钱【精选】
失踪的十文钱失踪的十文钱有三个秀才去赶考一天在旅店投宿。
房价每间300文，三人合住一间房间，每人向店老板付了100文钱。
后来老板见三人可怜优惠50文，让店小二拿着还给三个人，店小二想50文钱三个人如何分？不如自己拿进20文，剩余30文还给了三个秀才。
问题出来了：每个秀才实际各付了90文，合计270文。
加上店小二私吞的20文，等于290文。
请问还有10文钱去了哪里？失踪的十文钱参考答案钱并没有丢，只是计算的方法错误。
店小二拿去的20文钱就是三个秀才总共付出的270文钱中的一部分。
270文钱减去20文等于250文，正好是旅店入帐的金额。
270文加上退回的30文钱，正好是300文。
所以一件简单的事情，如果思考的方向出了问题，就会弄得大伤脑筋。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（）备课关。
要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。
要求教师的教案能体现课改理念。
（）上课关。
（）作业关。
首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（）考试关。
以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（）质量关。
、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
语文教师教研活动主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！金秋送爽，丹桂飘香。
在这美好的时节，我们欢聚一堂，共同开展语文教研活动。
今天，我们以“深化语文教学改革，提升学生核心素养”为主题，旨在通过交流、探讨，进一步推动我校语文教学的创新发展。
下面，我宣布，本次语文教师教研活动正式开始！首先，请允许我介绍本次教研活动的议程：一、领导致辞二、经验分享三、专题讲座四、分组讨论五、总结发言六、自由交流一、领导致辞首先，让我们以热烈的掌声欢迎我校校长（或教研组长）上台致辞。
（此处为领导致辞环节，内容可涉及对语文教学工作的肯定、对本次教研活动的期望以及对老师们的要求等。
）二、经验分享接下来，我们有幸邀请到（教师姓名）老师分享他在语文教学中的宝贵经验。
请（教师姓名）老师上台。
（此处为经验分享环节，教师可以从以下几个方面进行分享：教学理念、教学方法、教学案例、学生评价等。
）三、专题讲座为了进一步拓宽我们的教学视野，提升教学水平，我们特别邀请到（专家姓名）老师为我们带来专题讲座。
请（专家姓名）老师上台。
（此处为专题讲座环节，专家可以从以下内容进行讲解：当前语文教学的现状与趋势、核心素养的培养路径、教学方法创新等。
）四、分组讨论接下来，我们将进行分组讨论。
请各位老师根据自己所在年级或教学科目，选择合适的讨论小组。
讨论主题如下：1. 如何在语文教学中培养学生的核心素养？2. 如何提高语文课堂的趣味性和实效性？3. 如何有效利用信息技术辅助语文教学？4. 如何加强语文教师的专业发展？请大家结合自身教学实践，积极思考，深入交流。
五、总结发言经过一段时间的分组讨论，相信各位老师都有了很多收获。
接下来，请各小组代表上台进行总结发言。
（此处为各小组代表发言环节，内容可涉及小组讨论的成果、对教学工作的启示等。
）六、自由交流最后，为了让大家有更多的交流机会，我们进行自由交流环节。
请大家围绕今天的教研主题，畅所欲言，分享自己的心得体会。
（此处为自由交流环节，老师们可以自由发言，互相学习，共同进步。
校长语文教研活动后讲话(3篇)
第1篇大家好！在这金秋送爽、丹桂飘香的美好时节，我们在这里隆重举行语文教研活动。
首先，我要代表学校向为本次活动付出辛勤努力的各位老师表示衷心的感谢！同时，也对参加本次教研活动的全体老师表示热烈的欢迎！语文作为我国的基础学科，承载着传承文化、弘扬民族精神的重要使命。
作为教育工作者，我们肩负着培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。
因此，提高语文教学质量，培养具有较高语文素养的学生，是我们义不容辞的责任。
本次教研活动，我们围绕“提高语文教学质量，促进学生全面发展”这一主题，开展了丰富多彩的活动。
通过听课、评课、讲座、研讨等形式，老师们交流了教学经验，分享了教学心得，共同探讨如何提高语文教学质量，促进学生全面发展。
在此，我想结合本次活动，谈几点意见：一、提高认识，明确语文教学的重要性语文教学是学校教育的重要组成部分，是培养学生综合素质的基础。
语文教学不仅关系到学生的语言表达能力、思维能力、审美能力，还关系到学生的品德修养、人生观、价值观。
因此，我们要充分认识语文教学的重要性，不断提高自身素质，努力做好语文教学工作。
二、深入研究，把握语文教学规律语文教学有其自身的规律，我们要深入研究，把握这些规律。
一是要注重培养学生的阅读能力，让学生在阅读中积累知识、提高素养；二是要注重培养学生的写作能力，让学生在写作中表达思想、展示才华；三是要注重培养学生的口语表达能力，让学生在交流中学会沟通、增强自信。
三、创新教学方法，提高教学效果教学方法是提高教学质量的关键。
我们要根据学生的实际情况，创新教学方法，提高教学效果。
一是要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究；二是要注重合作学习，培养学生的团队精神；三是要注重信息技术与语文教学的融合，提高教学效率。
四、加强教师队伍建设，提升教师素质教师是教育工作的主体，教师素质的高低直接影响着教学质量。
我们要加强教师队伍建设，提升教师素质。
一是要加强师德师风建设，树立良好的教师形象；二是要加强业务学习，提高教师的专业素养；三是要关心教师的生活，营造良好的工作氛围。
中学优秀语文教研组简介(3篇)
第1篇一、教研组概况我校中学优秀语文教研组成立于2005年，由一群热爱语文教育、具有丰富教学经验的教师组成。
教研组以“追求卓越，培养人才”为宗旨，致力于提高语文教学质量，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生。
多年来，教研组在教育教学、学术研究、师资培养等方面取得了显著成绩，成为学校教育教学的一面旗帜。
二、教研组成员及分工教研组成员共有10人，其中高级教师3人，一级教师6人，二级教师1人。
教研组成员分工明确，各司其职，共同为语文教学事业努力奋斗。
1. 组长：负责教研组全面工作，协调各成员关系，组织教研活动。
2. 副组长：协助组长工作，负责教研组日常事务，组织开展教学研讨活动。
3. 教学骨干：负责课堂教学，研究教学方法，指导青年教师成长。
4. 教研秘书：负责教研组资料整理、档案管理、活动策划等工作。
5. 教学助手：协助教学骨干进行教学研究，参与教研活动。
三、教研组工作目标1. 提高语文教学质量：通过开展教研活动，研究教学方法，提高教师教学水平，使学生在语文学习中取得优异成绩。
2. 培养优秀学生：关注学生个体差异，实施分层教学，培养具有创新精神和实践能力的优秀学生。
3. 加强师资队伍建设：通过开展教研活动、培训学习，提高教师教育教学能力，打造一支高素质的语文教师队伍。
4. 推进学术研究：鼓励教师积极参与学术研究，提高教研组的学术水平。
四、教研组工作特色1. 注重教学研究：教研组定期开展教学研讨活动，研究教学方法，探索适合学生发展的教学策略。
2. 开展丰富多彩的教研活动：组织教师参加各类教学比赛、观摩课、课题研究等活动，提升教师教育教学能力。
3. 加强校际交流：与兄弟学校开展教学研讨、互访等活动，借鉴先进经验，提高教研组整体水平。
4. 关注学生个体差异：实施分层教学，针对不同层次学生制定个性化教学方案，促进全体学生全面发展。
5. 培养青年教师：开展青年教师导师制度，为青年教师提供成长平台，助力青年教师快速成长。
关于语文期末的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着期末考试的临近，为了提高教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校语文教研组于XX年XX月XX日下午在四楼会议室举行了语文期末教研活动。
本次活动旨在总结过去一个学期的工作，分析期末考试中的问题，为下一学期的工作做好准备。
二、活动目的1. 总结本学期语文教学中的优点和不足，为下一学期的工作提供参考。
2. 分析期末考试中学生的答题情况，找出存在的问题，并提出改进措施。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高语文教学质量。
三、活动内容（一）总结本学期教学工作1. 各年级备课组长汇报本学期教学工作情况，包括教学进度、教学目标达成情况、学生作业完成情况等。
2. 教研组长对全组教学工作进行总结，肯定了教师们在教学过程中的优点，同时也指出了存在的问题。
（二）分析期末考试情况1. 各年级教师分析本年级学生的答题情况，找出共性问题。
2. 教研组长针对共性问题进行梳理，提出改进措施。
（三）讨论下一学期教学工作1. 各年级教师就下一学期的教学计划进行讨论，提出自己的看法和建议。
2. 教研组长对下一学期的教学工作进行总体部署，明确教学目标和重点。
四、活动过程（一）开场致辞活动开始，教研组长首先对各位教师的辛勤付出表示感谢，并对本次教研活动的目的和意义进行了阐述。
（二）总结本学期教学工作各年级备课组长分别对所负责年级的教学工作进行了总结。
大家一致认为，本学期教学工作取得了较好的成绩，但也存在一些问题，如部分学生基础知识掌握不牢固、阅读理解能力有待提高等。
（三）分析期末考试情况各年级教师针对期末考试情况进行了深入分析。
大家发现，学生在字词积累、文言文阅读、作文等方面存在较大差距。
教研组长对这些问题进行了梳理，并提出了针对性的改进措施。
（四）讨论下一学期教学工作在讨论下一学期教学工作时，各年级教师积极发言，提出了许多有价值的意见和建议。
教研组长对大家的意见进行了总结，并明确了下一学期的教学目标和重点。
五、活动总结本次语文期末教研活动取得了圆满成功。
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高三语文高效课堂教学交流活动在一中举行
12月23日下午，高三语文高效课堂教学研讨活动在金坛一中举行，全体高三语文老师参加了此次活动。
首先由一中高三语文备课组杭有才老师和金沙高级中学的殷云飞老师为全市的高三语文教师开设了两节示范课：《诗歌首联的考查方式及应试方法探寻》、《文言文的翻译》。
接着全体参加活动的老师齐聚一堂就这两节课谈了自己的收获和体会：做一位智者，在高考和学生之间搭建桥梁；做一位实践者，从典型样题中寻找突破口；做一名学习者，凡事从学生的角度出发。
最后左芬梅老师作了总结性的发言，对现阶段的高三语文教学提出了具体要求：细学《说明》；夯实基础；立足课堂，还学生以研读文本、思考问题、答题、纠错的时空；集体攻关，资源共享。