欧姆定律及其应用导学案1
欧姆定律及应用学案啊
1 、张华同学在探究通过导体的 电流与其两端电压的关系时，将 记录的实验数据通过整理作出了 如图所示的图象，根据图象，下 列说法错误的是（ ）
பைடு நூலகம்
A. 通过导体 A 的电流与其两端的
达
电压成正比 B.导体A的电阻大于导体B的电阻 C.当在导体B的两端加上1V的电压时，通过导体b的电流为0.1A D.将A、 B两导体串联后接到电压为3V的电源上时， 通过导体的电流为0.2A 2、一段铜线的电阻为 R，两端电压为 U，通过电流强度为 I，下列说法中 正确的是（ ） A．R 由铜线的长度和横截面积决定 B．R 的大小与 U 有关 C．铜线的电阻对电流通过有阻碍作用 D．R 的大小与 I 无关 3、有一条电阻线，在其两端加 1 伏特电压时，测得电阻值 0.5 欧姆，如 果在其两端加 10 伏特电压时，其电阻值应为（ ） A．0.5 欧姆 B．5 欧姆 C．0.05 欧姆 D．20 欧姆 4、两个电阻值完全相等的电阻，若并联后的总电阻是 10 欧姆，则将它 们串联的总电阻是（ ） A．5 欧姆 B．10 欧姆 C．20 欧姆 D．40 欧姆 5、电阻 R1 的阻值比电阻 R2 小，把它们并联后，总电阻（ ） A．既小于 R1 又小于 R2 B．既大于 R1 又大于 R2 C．小于 R2 而大于 R1 D．等于 R1 与 R2 之和 6 、欧姆定律是研究电路中的电流是如何决定于 __________ 和 ________ 的，它是关于 _____的一条基本定律. 7、加在导体两端的电压跟通过它的电流强度比值越小的导体，电阻值就 越______. 8、把几个电阻并联起来其总电阻比任何一个电阻要 ___因为它相当于增 大了导体的__________. 9、把几个电阻串联起来，其总电阻比任何一个电阻要 ___，因为它相当 于增大了导体的__________. 10、如图 4 所示，已知电阻 R1=5Ω ，电流表 A1 的示数为 I1=1A，电流表 的示数为 I=1.5A，求： （1）R1 两端的电压 U1； （2）通过 R2 的电流 I2； （3） R2 的阻值。
人教版-物理-九年级全一册-第二节欧姆定律及其应用导学案
第2节 欧姆定律及其应用学习目标、重点、难点【学习目标】1.知道欧姆定律的内容及、表达式及物理意义。
2.会用欧姆定律及其变换式进行简单的计算。
3.能用欧姆定律来解释简单的现象。
【本节重点】欧姆定律的内容及、表达式及物理意义。
【本节难点】会用欧姆定律及其变换式进行简单的计算。
本节知识概览图新课导引欧姆（如图所示）是德国物理学家，从1825年开始研究电流与电压及导线长度的关系.他于1826年归纳出了今天所称的欧姆定律.教材精华知识点1 欧姆定律 欧姆定律：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.（1）欧姆定律公式I=U R. 1A =，U 为电源电压，单位为伏特（V ）；I 通过导体的电流，单位为安培（A ）；R 为导体的电阻，单位为欧姆（Ω）.（2）U IR U I U R R I=⎧⎪=⇒⎨=⎪⎩ 应用欧姆定律公式以及两个变形式进行解题时，只要知道I ,U ,R 三个量中的两个，就可以求出第三个未知的物理量.在计算和理解问题的过程中千万注意：物理量的计算不同于数学上的计算，必须用对应的物理量单位都有意义，避免将物理问题数学化，应理解每个量的物理意义.公式的物理意义（1）欧姆定律公式I=U R表示：加在某导体两端的电压增大几倍，该导体中的电流就随着增大几倍.当导体两端的电压保持不变时，导体的电阻增大为原来的几倍，导体中的电流就减为原来的几分之一.（2） 导出式U IR =表示导体两端的电压等于通过它的电流与其电阻的乘积.（3）导出式U IR=表示导体的电阻在数值上等于加在导体两端的电压与其通过的电流的比值，由于同一导体的电阻一定（导体本身的性质），因此不能说成“导体的电阻与它两端的电压成正比，与通过它的电流成反比”.运用欧姆定律的解题技巧解题时，为了便于分析问题，应先根据题意画出电路图，并在图中标明各已知物理量的符号、数值及未知物理量的符号，公式中的三个物理量的单位均使用国际制单位.内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 公式：I= U / R ,变形公式：R = U / I 单位：I —安培（A ），U —伏特(V)，R —欧姆(Ω)成立条件：同一导体或同一电路，同一时刻 欧姆定律知识点2 电阻的串联与并联电阻的串联（1）串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大.（2）串联电阻的总电阻的阻值等于各分电阻的阻值之和，即R 串=R 1+R 2+…R n.电阻的并联（1）并联电阻的总电压的阻值比任何一个分电阻的阻值都小.（2）并联电阻的总电阻的阻值的倒数等于各分电阻的阻值倒数之和，121111 n R R R R =++串课堂检测1 关于欧姆定律的表达式I=U R,下列说法正确的是 （ ） A ．导体的电阻越大，通过导体的电流越小B ．导体中的电流与导体的电阻成反比C ．导体中的电流与电压成正比D ．对同一导体而言，其两端的电压增加到原来的3倍，则导体中的电流也增加到原来的3倍.2 某同学在做实验时，需要一个10Ω的电阻，但手边只有5Ω，20Ω的电阻各若干个，则应该 （ ）A. 取两个5Ω电阻并联B. 取两个5Ω电阻串联C. 取两个20Ω电阻并联D. 取20Ω和5Ω电阻各一个并联3 如图7-21所示电路中，电源电压不变，闭合开关S ，当滑动变阻器的滑片P 向左移动时 （ ）A ．电流表示数变大，电压表示数变大B ．电流表示数变小，电压表示数变小C ．电流表示数变大，电压表示数变小D ．电流表示数变小，电压表示数变大4 某电阻两端的电压是2V 时，通过它的电流是0.5A ，若它两端的电压增至6V ，要测量通过它的电流，电流表合适的量程是 （ ）A. 0~0.6AB. 0~1AC. 0~3AD.0~10A5. 一个小灯泡的额定电压为8V ，正常发光时通过它的电流为0.4A ，现将该小灯泡接在12V 的电源上，为使其正常发光，应 联一个 Ω的电阻.6 某实验小组的同学在探究欧姆定律时，采用了如图7-26所示的电路图，实验中他们选用的定值分别是5Ω，8Ω,10Ω,电源电压是3 V ，滑动变阻器的阻值范围是0~15Ω.（1）他们在探究某一因素变化对电流的影响时，采用控制变量法实验分两步进行： ①保持电阻不变，探究电流与 的关系.②保持电压不变，探究电流与的关系.（2）实验中，电流表的量程应选A，电压表的量程应选V；某次实验中，若电流表的示数是0.3 A，电压表的示数是1.5 V，请根据你前面选择的量程，在如图7-27中分别画出两表指针的位置.(3)在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻的滑片，保持不变.体验中考1. （2010·上海）如图7-36所示的电路，电源电压保持不变.闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电压表的示数将，电压表示数与电流表示数的比值将.（均选填“变小”“不变”或“变大”）2 （2009·江苏）某照明灯额定电压是36V，正常发光时灯丝电阻为24Ω，则照明灯的额定电流是 A.如果电源电压是48V，为使照明灯正常发光，可以在电路中串联一个阻值为Ω的电阻.3 （2009·河南）在如图7-37所示的电路中，电源电压不变，R2=10Ω.S1闭合、S2断开时，电流表的示数为0.2A.两开关都闭合时，电流表的示数为0.5A，则电阻R1= Ω.4 （2010·广东）如图7-39所示是关于电阻A ，B的I - U图像.由图可知，电阻值较大的电阻是Ω.若将A ，B两电阻并联后接在电压为2V的电源两端，则并联电路干路中的电流是 A.此时电路总电阻值是Ω.学后反思附：课堂检查及体验中考答案课堂检测1.答案：D.2 答案：BC.3. 答案：A.4答案：C.5. 答案：串106. 答案：（1）①电压②电阻（2）0~0.6 A 0~3 指针如图7-28所示. （3）定值电阻两端的电压（或电压表读数）体验中考1.答案：不变变大2.答案：1.5 83. 答案：154.答案：10 0.6 3.3。
导学案欧姆定律及其应用
欧姆定律及其应用〔一〕导学目标知识点：一、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
二、培育学生解答电学问题的良好习惯。
导学方式：实验探讨法、分析归纳法课时：1课时导学进程课前导学1、欧姆定律的内容：2、公式：课堂导学上一节课的实验得出的实验结论是什么？把上一节课的实验结果综合起来，即为欧姆定律：1、欧姆定律的内容：二、公式：公式中符号的意义及单位：U——R——I———说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。
3、应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题。
(1)、利用欧姆定律求电流：应用公式：例1：一条电阻丝的电阻是97Ω，接在220V的电压上，通过它的电流是多少？(2)、利用欧姆定律求电路的电压：由公式变形得Ω，使历时流过的电流是2.1A，那么加在电熨斗两头的电压是多少？(3)、利用欧姆定律求导体的电阻：由公式变形得例3、在一个电阻的两头加的电压是20V，用电流表测得流过它的电流是1A，，那么这个电阻的阻值是多少？4、通过以上的简单电学题目的计算，提出以下要求：(1)、要画好电路图,在图上标明量的符号、数值和未知量的符号。
(2)、要有必要的文字说明，物理公式再数值计算，答题表达要完整。
教师引导、学生归纳小结课堂练习一、对欧姆定律公式I=U/R的理解，下面哪一句话是错误的：( )A．对某一段导体来讲，导体中的电流跟它两头的电压成正比；B．在一样电压的条件下，不同导体中的电流跟电阻成反比；C．导体中的电流既与导体两头的电压有关也与导体电阻有关；D．因为电阻是导体本身的属性，所以导体中的电流只与导体两头电压有关，与电阻无关。
二、若是某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间，为了平安，要求通过人体的电流不能大于5mA，那么这人身体接触的电压不能大于：〔〕A．5V B.15V C．30V D．36V3、甲、乙两导体通过一样的电流，甲所需的电压比乙所需的电压大，那么它们的阻值大小关系是：( )A．R甲>R乙；B．R甲=R乙；C．R甲<R乙；D．无法比拟4、有一电阻两头加上6 V电压时，通过的电流为0．5A，可知它的电阻为Ω，假设给它加上18 V电压，导线中电流为A，此时导线电阻为Ω，假设导线两头电压为零，导线中电流为A，导线电阻为Ω。
初中物理最新-欧姆定律的应用导学案1 精品
铜都双语学校跨界大课堂物理登山型创感学道九年级班姓名日期9 月13日编号课题§12.3 欧姆定律的应用(1)课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】一学习目标1.会应用欧姆定律的公式进行简单计算；2.进一步理解欧姆定律的意义；二【定向导学·互动展示】基础题：1．某导体两端的电压为220V 时，通过它的电流为0.2A ，则该导体的电阻为______Ω；若通过该导体的电流变为0.18A ，则该导体两端的电压为______V ；若该导体两端的电压减为0V ，则通过它的电流为______A ，导体的电阻为______Ω．2．如图将电阻为R 的导体接在a 、b 两点，电压表的示数是12V 、电流表的示数是0.8A ．若换用阻值为4R 的导体接在a 、b 两点，则电压表和电流表的示数分别是 ( )A ．3V ，0.2AB ．12V ，0.2AC ．3V ，0.8AD ．12V ，3.2A 发展题：★3.如图所示，长度相同、横截面积不同的镍铬金属棒AB 和BC 连接在一起，如果在AC 两端加上一定的电压U ，设通过AB 、BC 的电流分别为I 1、I 2；AB 、BC 两端的电压分别为U 1、U 2；镍铬合金棒AB 、BC 的电阻分别为R 1、R 2．则 ( )A ．I 1=I 2， R 1=R 2，，U 1=U 2B ．I 1<I 2， R 1>R 2，，U 1<U 2C ．I 1=I 2， R 1>R 2，，U 1>U 2D ．I 1>I 2，R 1>R 2，，U 1=U 2提高题：★★4．一只阻值为10Ω的电阻，接在15V 电源上时，通过的电流为______A ；若电源电压变为10V ，则通过该电阻的电流减小了______A ．★★5.一个定值电阻，加在它两端的电压从6V 增加到7.5V ，则通过它的电流增大0.18A ，求该电阻的阻值．四、培辅课：（附培辅单）疑惑告知： 效果描述： 五、反思课：今日心得： 今日不足：。
九年级物理上册 第5章 欧姆定律 第1节 欧姆定律导学案 (新版)教科版
第一节 欧姆定律【学习目标】1．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。
2．使学生学会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和通过导体的电流。
3．会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。
4．理解欧姆定律，能进行简单的计算。
情景导入 生成问题自学互研 生成能力知识板块一 探究电流跟电阻、电压的关系 自主阅读教材P 72～73的内容，独立思考并完成：1．利用如图所示的器材连成电路，来“探究电流跟电压、电阻之间的关系”。
用笔画代替导线将器材连成实验电路(电流表用小量程)。
解：如图所示2．下面是张明同学探究“电流与电压和电阻关系”时记录的数据： 表1 R ＝10Ω电阻R 两端的电压/V 1 2 3 4 通过电阻R 的电流/A0.1 0.2 0.3 0.4从上表中，你得到的结论是当电阻一定时，电流与电压成正比。
表2 U ＝10V(电阻R 两端的电压)电阻R 的阻值/Ω 10 20 40 80 通过电阻R 的电流/A10.50.250.125从上表中，你得到的结论是当电压一定时，电流与电阻成反比。
知识板块二 欧姆的研究发现自主阅读教材P 74～75的内容，独立思考并完成：3．导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比，这个结论叫欧姆定律。
4．计算公式I ＝U R。
5.同一段电路中的I 、U 、R 三个物理量，只要知道其中两个就可以求出第三个。
I ＝U R →⎩⎪⎨⎪⎧U ＝IR R ＝U I1．对学分享独学1～5题：(1)对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。
(2)对子之间针对独学的内容相互解疑，并标注出对子之间不能解疑的内容。
2．群学小组研讨：(1)小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。
(2)针对将要展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。
交流展示 生成新知方案 探究电流与电压的关系时。
用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各1个，定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω各1个)，滑动变阻器1个，开关1个，导线若干；设计的电路如图所示。
(导学案)欧姆定律
课时17.2《欧姆定律》导学案探究点一欧姆定律1．简述欧姆定律的内容，并指出公式中各字母的含义及各物理量的单位。
答：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
I＝U RI：电流，单位：安A；U：电压，单位：伏V；R：电阻，单位：欧Ω。
探究点二理解欧姆定律2．根据欧姆定律I＝UR，可变形得到R＝UI。
对此，下列说法中正确的是()A．导体电阻的大小跟导体两端的电压成正比B．导体电阻的大小跟导体中的电流成反比C．当导体两端的电压为零时，导体的电阻也为零D．导体电阻的大小跟导体两端的电压和通过导体的电流无关3．一段导体接在电压可调的电源上，如图所示。
当导体两端的电压增加为原来的2倍时，下列说法中正确的是()A．通过导体的电流变为原来的2倍B．导体的电阻变为原来的2倍C．通过导体的电流不变D．导体的电阻不变易错警示：①混淆串、并联电路的电阻特点探究点三利用欧姆定律公式进行简单计算4．如图所示，电源电压为8V，电阻R的阻值为10Ω，灯泡L两端的电压为6V，则通过灯泡的电流为多少？灯泡的电阻为多少？5．某导体两端加上6V的电压时，通过导体的电流为0.3A。
当导体中电流为0.4A时，导体两端的电压为多大？当堂练习1．由欧姆定律公式可知A．同一导体两端的电压跟通过导体的电流成反比B．导体两端的电压为零时，因为没有电流通过，所以导体电阻为零C．导体中的电流越大，导体的电阻就越小D．导体电阻的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示2．如图所示的电路中，电流表A1的示数为0.5A，A2的示数为0.3A，电阻R2的阻值为10Ω．下列说法正确的是（）A ．通过电阻R 1的电流为0.5AB ．电源电压为5VC ．电阻R 1的阻值为15ΩD ．若断开开关S 2，电流表A 1示数变大3．两定值电阻甲、乙的电流与电压关系图像如图所示，现在将甲和乙并联后接在电压为3V 的电源两端．下列分析正确的是A ．甲的电阻是乙的电阻的两倍B ．甲的电压是乙的电压的两倍C ．流过甲的电流是流过乙的两倍D ．流过乙的电流是流过甲的两倍4．几位同学学习了欧姆定律后，根据I=U R，导出了R=U I ．于是他们提出了以下几种看法，你认为正确的是A ．导体电阻的大小跟通过导体中的电流成反比B ．导体电阻的大小跟加在导体两端的电压成正比C ．导体电阻的大小跟通过导体中的电流和加在导体两端的电压无关D ．导体两端不加电压时，导体的电阻为零5．已知12:2:3R R =，将它们接在如图所示电源电压为12V 的电路中，闭合开关S 则通过它们的电流之比及它们两端的电压之比是（ ）A ．12:3:2I I = 12:1:1U U =B ．12:3:2I I = 12:3:2U U =C ．12:2:3I I = 12:1:1U U =D ．12:1:1I I = 12:3:2U U =6．把阻值为2欧的电阻R 1 与阻值为5欧的电阻R 2串联起来接在电源上，I 1:I 2=_____,U 1 :U 2=_____；7．欧姆定律公式的理解：①公式中的电流、电压和电阻必须是在__________中；①电流、电压和电阻中已知任意的_____个量就可求另一个量；①计算时单位要__________。
九年级物理全册 17.2 欧姆定律导学案(1)
课题：17.2欧姆定律学习目标：1. 能明白欧姆定律的内容，并会运用欧姆定律进行简单的计算。
2. 能说出串并联电路的特点，会用串并联电路的特点得出串并联电路中电阻的关系。
3. 会应用欧姆定律解决简单的电路问题。
学习重点：明白得欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义 学习难点：利用欧姆定律解决简单问题的能力 一、导学作业1.在上一节探讨“导体上的电流跟导体两头电压的关系”实验中，应用的研究方式是2.分析实验数据取得以下结论：当 一按时，通过导体的 与导体两头的 成正比；当 一按时，通过导体的 与导体的 成反比.3.欧姆是 国的闻名物理学家。
4.利用上节课得出的结论，填充表格5.右表是第1节某小组的实验数据，利用上表的数据计算每组U/R 的值,流I 进行比较， 咱们发觉：I RU二、课堂导学 知识点一、欧姆定律一、欧姆定律的内容：二、公式：电阻的大小/Ω 10 电阻两端的电压 / V 1 2 通过电阻的电流 / A0.10.3公式中符号的意义及单位：I — — U — — R — — 说明：（1）欧姆定律中的 I 、U 、R 都是指同一导体、同一时刻性、同一段电路上对应的物理量。
（2）欧姆定律中各物理量的单位必需统一成国际主单位。
知识点二、欧姆定律的应用：知识点3：电阻的串联和并联（1）串联电阻的总电阻的阻值比任何一个部分电阻的阻值都 ，因为多个电阻串联，相当于电阻的总长度更长，因此总电阻必然比部分电阻 。
公式： R 总=（2）并联电阻的总电阻的阻值比任何一个支路电阻的阻值都 ， 因为多个电阻并联，总电阻的横截面积更粗，因此总电阻必然比支路电阻 。
三、课堂检测1.一条电阻丝的电阻是110Ω，接在220V 的电压上，通过它的电流是多少？2.一个电熨斗的电阻是0.1KΩ，利历时流过的电流是2.1A ，那么加在电熨斗两头的电压是多少？3.在一个电阻的两头加的电压是20V ，用电流表测得流过它的电流是1A ，，那么那个电阻的阻值是多少？当加在那个电阻两头的电压为10V 时，通过它的电流是多少？4.一段导体两头电压是2V 时,导体中的电流是0.5A ；若是电压增加到6V,导体中电流为 ,导体的电阻为 。
中学物理-欧姆定律的应用导学案
欧姆定律的应用导学案一、学习目标1.通过解决“非常规”下电阻测量问题，体会灵活运用欧姆定律解决问题。
2.常识性了解电流和电压表的电阻。
二、导学流程（一）复习回顾1、电阻变化，电流变化；电压改变，电流改变。
电流、电压、电阻之间有什么关系？2、伏安法测量电阻的方法。
（二）、探究学习1.问题：利用一只电压表和一个已知电阻测未知导体的电阻请同学认真思考下面的两个问题，然后进行小组讨论找到下面两问题的答案。
（1）请根据现有器材认真与已掌握的伏安法测电阻进行认真比较，什么量无法直接用仪表来测量了？（2）电压表可以测出电压值，已知电阻的阻值综合起来有什么用途？2、通过回答上面的两个问题，你认为利用一只电压表和一个已知电阻测未知导体的电阻能不能实现。
如果可以实现请思考讨论并回答下面的问题：（1）电压表要测量几次电压值？（2）被测量电阻与已知阻值的电阻要怎么连接？（画好草图与其它同学进行交流）（3）简述测量步骤。
3、请同学们认真自学教材63页到64页的内容，看一下你的测量方案与教材中的测量方案有什么不同和相同点。
4、请同学们再进一步认真思考一下：如果这个实验中把电流表换成电压表还能测量出未知导体的电阻吗？电路图应该怎样来设计？（给同学们5分钟交流讨论时间，交流结果）（三）电流表和电压表的电阻请同学们阅读64面科学窗中的内容。
弄明白电压表不能串联、电流表不能并联的原因。
（四）解决问题1.例题例题现有一支试电笔，其中的电阻为880kΩ，氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多，可以不计，使用时流过人体的电流是多少？解：（略）三、交流本节课的学习收获。
欧姆定律的应用 导学案
欧姆定律的应用
板东中学程祥慧
学习目标：
1、学会分析简单的串、并联电路。
2、掌握串、并联电路的电流、电压、电阻规律。
3、掌握运用公式I=U/R及变形公式R=U/I U=IR解答计算题的一般方法。
学习重点：
1、学会分析电路
2、掌握解答计算题的一般方法。
学习过程：
活动一、你问我答,记牢知识点
1、独立完成知识回顾部分。
2、师友互学“你问我答”检查知识点掌握情况,掌握不熟练的知识点要强化
记忆。
活动二、你讲我听，总结方法
师友讨论：1、分析例1电路的连接方式；电流、电压、电阻规律；电流表所A1、A2分别测哪个用电器的电流。
2、列出例1中的已知量、未知量、找出与已知量、未知量相对
应的公式。
3、用讨论后达成共识的方法解题，写出完整的解题过程。
准备
板演解题过程
小组讨论：讨论总结解题的思路方法和注意事项，准备展示。
活动三、活学活用，掌握方法
1、同学们试着独立完成例2，写出完整的解题过程。
2、师友互查，找出错误和不足，完善解题步骤。
3、小组内交流，试用两种方法解题，准备准备板演两种解题方法的解题
过程
活动四、巩固训练，熟记方法
1、师友讨论画出第三四题电路图，将已知量未知量标注在图上。
（提示：
画出电路图能帮助我们分析题意）
2、独立完成第三四题，写出完整的解题过程。
3、小组内订正解题方法和步骤，进一步熟悉解题方法。
课堂小结：小组讨论总结今天的收获。
欧姆定律及其应用导学案(3课时)
欧姆定律及其应用（1）学习目标：1、理解欧姆定律2、会用欧姆定律计算电流、电压、电阻学习重点：理解欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义学习难点：利用欧姆定律解决简单问题的能力新课导学：一、新知自学（学生阅读教材P26—P27页，完成下列各题）：活动1：在上一节探究“导体上的电流跟导体两端电压的关系”实验中，应用了哪种研究问题的的方法？在研究过程中控制了哪个物理量?利用上节课得出的结论，填充表格。
并说明原因电阻的大小/Ω10电阻两端的电压 / V 1 2通过电阻的电流 / A 0.1 0.3理论依据（原因）：电阻两端的电压 / V 3电阻的大小 / Ω 5 10通过电阻的电流 / A 0.6 0.2理论依据（原因）：活动2：阅读课本26页“欧姆定律”部分内容，自学欧姆定律及其公式。
1、电流、电压和电阻它们三者有什么关系（欧姆定律）：2、欧姆定律公式：3、符号的物理意义和单位：U——电压——（）I————（）R————（）二、探究、合作、展示：１、电流、电压和电阻三个物理量之间，是哪个量随着哪个量变化?为什么?２、“导体中的电流跟导体两端的电压成正比”的描述，有没有什么条件?“导体中的电流，跟导体的电阻成反比”的描述，有没有什么条件?３、关于欧姆定律的表达式 I=U/R ，下列说法正确的是（）:A、导体的电阻越大，通过导体的电流越小B、导体中的电流与导体的电阻成反比C、导体中的电流与电压成正比D、对同一导体来说，其两端的电压增大到原来的3倍，则导体中的电流也增大到原来的3倍４、例题：课本26页例题讨论：把下面的四个问题解答后再完成例题①题目中已知哪些物理量，求哪个物理量？②你能根据题意画出电路图，并把已知量和所求量都标到图中吗?③题中的已知物理量和所求物理量，都是针对同一导体的吗?④各物理量的单位满足欧姆定律计算公式的要求吗?解：Ｒ＝Ｕ＝所以：Ｉ＝答：四、巩固练习：1、电流、电压、电阻三个物理量,只要知道其中两个,根据欧姆定律就可以求出第三个。
欧姆定律及其应用导学案
复习电流电压电阻及欧姆定律学习目标：1，学生自主学习，复习电流、电压、电阻的基础知识。
2，小组交流，复习串、并联电路中的电流、电压、电阻规律。
3，学生自主学习，复习欧姆定律内容、公式。
4，课堂练习，学生会用欧姆定律进行计算解决实际问题。
学习重难点：1，电压表、电流表的正确使用。
2，串并联电路的规律3，运用欧姆定律进行计算。
教学过程：一、电压、电流、电阻基础知识复习学生自主复习，总结得出电流、电压、电阻的基础知识。
然后教师总结在白板上。
1，电流表示电流强弱的物理量，符号I，单位：安培，符号A，1A＝1000mA 1mA＝1000µA电流表的使用：•第一、电流必须从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出电流表。
•第二、所测电流不要超过电流表的量程。
•（注意：如果预先不知道所测电流的大小，要用“试触法”试触选择合适的量程）•第三、电流表必须和被测用电器串联。
警告！！任何情况下都不能使电流表直接连到电源的两极上。
串联电路电流规律：在串联电路中，电流处处相等并联电路电流规律：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和。
电流表读数时，先看量程，再看分度值，然后读数。
2，电压要在一段电路中形成电流,它的两端就要有电压。
电源是提供电压的装置。
1kV=1000V 1 V=1000 mV一节干电池的电压1.5v,铅蓄电池的电压2v,对人体安全的电压不高于36v家庭电路的电压220V电压表的使用：①电压表要并联在被测用电器的两端。
②使电流从正接线柱流入，负接线柱流出③所测电压不要超过电压表的量程，在预先不知道电压的情况下，应选用大量程，并进行试触。
电压表的读数同电流表串联电路电压规律：在串联电路中，总电压等于各部分电压之和U=U1+U2并联电路电压规律：在并联电路中，各支路电压相等，且等于干路电压U=U1=U23，电阻导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积导体的电阻还与导体的温度有关系。
人教版-物理-九年级上册-欧姆定律及其应用导学案
题的能力.三、德育目标通过了解科学家发明和发现的过程，学习科学家坚韧不拔，探求真理的伟大精神和科学态度，激发学生努力学习的积极性和勇于为科学献身的热情.●教学重点：欧姆定律及其应用.●教学难点：正确理解欧姆定律.●教学方法：观察法、讨论法、讲练法.●教具准备：投影仪、自制投影资料.●教学过程一、引入新课同学们一定还记得我们在上节课中的探究实验，各组的探究结论，可以再讲讲吗？二、进行新课1.欧姆定律：电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比；电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比.这个结论就是电流跟电压、电阻三者之间的定量关系.［板书］导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比.这是德国物理学家欧姆在19世纪初经过大量的实验而归纳得出的.为了纪念他，把这个定律叫做欧姆定律．．．．.U用公式表示I =R式中：I ——电流——安培（A）U ——电压——伏特（V）R ——电阻——欧姆（Ω）欧姆定律公式中的单位有什么要求呢？如果给出的单位不是欧姆、伏特和安培，一定要先换算成要求的单位才可以应用公式.有同学可能会想，原来欧姆定律这么简单啊，我一节课的实验，就发现了欧姆定律.真的像你想得那样简单吗？2.欧姆定律的应用：欧姆定律能解决什么问题？例题1：根据题意，教师板书示范解电学题的一般规则。
●根据题意画出电路图.●在电路图上标明已知量的符号、数值、未知量的符号.●利用欧姆定律求解.例1：解:I =Ω⨯= 10880V 2203R U =0.25×10-3 A 例题2： 由I =R U 得到R =I U .然后进行计算，同时一名学生板演. 例2：解：由I =RU 得到 R =A 32.0V 8.4=I U =15 Ω 答：这个未知电阻是15 Ω.例题3：有一种指示灯，电阻为6.3 Ω，通过的电流为0.45 A 时才正常发光.要使其正常发光，应加多大的电压？解：由I =RU 得到 U =IR =0.45 A ×6.3 Ω=2.8 V答：要使灯正常发光，应加2.8 V 电压.通过解这些题你有什么收获吗？电流、电压、电阻的三个物理量中，只要知道其中的两个，就可以用欧姆定律求出第三个.欧姆定律公式中的三个物理量指的是同一段电路.欧姆定律不仅适用同一个电器、同一个导体，也适用几个用电器组成的同一段电路.对R =IU ，能否说导体的电阻与导体两端的电压成正比，与通过导体的电流成反比?对U =IR ，能否说导体两端的电压与导体的电阻和通过导体的电流成正比？不能这样说.导体的电阻是由导体本身的性质决定的，与电流、电压无关.电压是电路中形成电流的原因，和电流、电压也没有关系.再来分析例题2，如果想知道某段导体的电阻，你能从这个例子中得到什么启示吗？可以测出来.用电流表测出通过导体中的电流，用电压表测出导体两端的电压，就可以求出导体的电阻了. 这种用电压表和电流表测定电阻的方法叫“伏安法”.3、电阻的串联与并联：计算公式：⋯⋯+++=321R R R R 总（串联时可理解成大横截面积不变的情况下，电阻的长度增长了，从而电阻变大）②能不能再利用欧姆定律分析串联电路中电阻的规律呢？电压规律：U =U 1+U 2电流规律：I =I 1=I 2欧姆定律：I =R U 将I 1、I 2、I 变形后得U 1=I 1R 1，U 2=I 2R 2，U =IR ，代入电压规律得：IR =I 1R 1+I 2R 2.由于I =I 1=I 2，所以R =R 1+R 2.（2）并联电路中电阻有什么规律呢？演示实验：略同样通过实验得出结论：并联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都小。
九年级物理全册17.2欧姆定律导学案新人教版(1)(new)
17.2欧姆定律预习案学习目标1、掌握欧姆定律，能熟练地运用欧姆定律计算有关电压、电流和电阻的简单问题。
2、培养学生解答电学问题的良好习惯。
导学方法:实验探究法、分析归纳法预习检测1、欧姆定律的内容: 。
2、公式：。
探究案活动探究：上一节课的实验得出的实验结论是什么？把上一节课的实验结果综合起来，即为欧姆定律:1、欧姆定律的内容：。
2、公式：。
公式中符号的意义及单位：U- - R—— I———说明：欧姆定律中的电流、电压和电阻这三个量是对同一段导体而言的。
3、应用欧姆定律计算有关电流、电压和电阻的简单问题.(1)、利用欧姆定律求电流：应用公式：例1：一条电阻丝的电阻是97Ω，接在220V的电压上，通过它的电流是多少?(2）、利用欧姆定律求电路的电压：由公式变形得例2、一个电熨斗的电阻是0。
1KΩ，使用时流过的电流是2。
1A，则加在电熨斗两端的电压是多少？(3)、利用欧姆定律求导体的电阻：由公式变形得例3、在一个电阻的两端加的电压是20V,用电流表测得流过它的电流是1A，，则这个电阻的阻值是多少？随堂检测1．一导体两端电压为3V时，通过的电流为0.3A，则此导体的电阻为Ω；当该导体两端电压为0时，导体的电阻为Ω。
2. 如果某人的身体电阻约在3000Ω到4000Ω之间,为了安全，要求通过人体的电流不能大于 5mA，那么此人身体接触的电压不能大于：（）A．5V B.15V C．30V D．36V3。
如图所示电路中,电源电压为6V,R1=4Ω，闭合开关S后，电压表读数为2V，则电流表的示数为A,电阻R2的阻值为Ω。
4．在相距20 km的甲、乙两地之间有两条输电线，已知每1 m输电线的电阻为0.01Ω。
现输电线在某处发生短路，为确定短路位置，检修员利用电压表、电流表和电源接成如图所示电路进行检测，当电压表的示数为1。
5 V时,电流表示数为30 mA。
则短路处距甲地一条输电线的电阻为Ω，短路位置距甲地的距离为 km.5、在下图所示的电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为20Ω，闭合开关S，电流表A1的示数为0。
欧姆定律的应用导学案(北师大版)(教师)
主备人：李良 审验人： （累计第 课时） 教师： 课时目标： 1.通过解决“非常规”下电阻测量问题，体会灵活运用欧姆定律解决问题。
2.通过用特殊方法测量电阻，体会转化研究问题角度的研究方法。
自主学习：1.欧姆定律:____________________________________________________2.伏安法测电阻1)电路图 2)实物图合作探究：1、如果只有电压表，你有几种方法测出定值电阻的阻值？需要添加哪些器材？画出你的电路原理图（物理量需注明字母符号），并写出实验结果表达式。
(1)两只电压表 （2）一只电压表 （3）一只电压表 （4）你想到的其它 一只阻值已知电阻 一只阻值已知电阻 一只开关 方法 R X = R X = R X = R X =2、如果只有电流表，你有几种方法测出定值电阻的阻值？需要添加哪些器材？画出你的电路原理图，简述实验步骤（物理量需注明字母符号），并写出实验结果表达式。
1.伏阻法测电阻(一电压表、一定值电阻)在没有电流表的情况下，用右图所示的方法可以测出未知电阻Rx 的阻值。
请你想想如何测量。
2.安阻法测电阻(一电流表、一定值电阻)在没有电压表的情况下，用右图所示的方法可以测出未电阻Rx 的阻值。
请你想想如何测量。
3.等效替代法1)电压表和电阻箱配合测量 2)电流表和电阻箱配合测量点评小结：达标检测：1、在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表换了位置，如图所示，可能出现的现象是()A.电压表烧坏 C.电流表烧坏C. 电灯烧坏D. 电压表有读数，电流表读数几乎为零2、某同学连接的电路如图甲所示，当他闭合开关后，使滑动变阻器取四个不同的值时，电压表、电流表对应有四组值.该同学将这四组数值在图乙所示的坐标中分别描出来，即a 、b 、c 、d 四个点.由这四个点作出的U —I 图象为一条直线，延长直线交纵轴（U 轴）于E 点，交横轴于F 点.如果电源电压为U 0，定值电阻的阻值为R 0。
欧姆定律及其应用导学案(1)
推出串联电路总电阻 跟各个串联电阻的关系吗？ 证明：
R
结论：电阻串联相当于增加了导体的 ，串联后的总电阻 等于 ，所以电阻串联后比任意一个电阻都 要 。 实验探究电阻并联的问题 1、将一个定值电阻 R 与一个灯泡、电源和开关连成电路，闭 合开关，观察灯泡的亮度。 2、 再将两个同样阻值的电阻 R 并联起来，接在刚才的电路中。 重复前面的实验。观察灯泡的亮度是如何变化的？它说明了什么问
质疑： 你还有什么问题：
布置作业：课本 p101
3 、
4
理论依据： 探究知识点一：欧姆定律 自主学习：阅读课本 98 页“欧姆定律”部分内容，自学姆定律及 其公式。 1、德国物理学家欧姆通过大量实验归纳得出了欧姆定律：导体中 的电流，跟 成正比， 成 反比。用公式表示就是： 符号 表示的物理量 单位
I U R
合作探究： 1.关于欧姆定律的表达式 I=U/R ，下列说法正确的是( ) A、导体的电阻越大，通过导体的电流越小 B、导体中的电流与导体的电阻成反比 C、导体中的电流与电压成正比 D、对同一导体来说，其两端的电压增大 3 倍，则导体中的电流也 增大 3 倍 2.某同学认为:“由 I
莱西市初四物理导学案 第 周 第 节 上课时间 年 月 日 备课组长______ 课题：欧姆定律及其应用 设计人 唐学荣 学习目标： 1、理解欧姆定律及其数学表达式，并能进行简单的计算。 2、能跟据欧姆定律以及电路的特点，得出串、关联电路中电阻的 关系。 学习重点： 对欧姆定律的理解及应用欧姆定律进行计算， 电阻串联、 并联规律； 学习难点：应用欧姆定律进行计算，对电阻串联并联的规律的推导 过程。 学法指导：观察法、讨论法 一、知识回顾 1、利用上节课探究“导体上的电流跟导体两端电压的关系”实验 得出的结论，填充表格。并说明原因 电阻的大小/Ω 电阻两端的电压 / V 通过电阻的电流 / A 理论依据 电阻两端的电压 / V 电阻的大小 / Ω 通过电阻的电流 / A 3 5 0.6 10 0.2 10 1 0.1 2 0.3
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《欧姆定律》（第 1课时）
班级姓名第小组
【学习目标】1、通过实验探究电流跟电压、电阻的定量关系会归纳得出欧姆定律。
2．理解欧姆定律．会用欧姆定律公式计算电流、电压、电阻
3．能根据欧姆定律及串联、并联电路中电流，电压特点进行简单的计算
【学习重点】理解欧姆定律内容和其表达式、变换式的意义
【学习难点及指导】利用欧姆定律解决简单问题的能力
一、复习检查
1.串联电路中电流特点公式是：________ ____；电压特点公式是：_____________ _.
并联电路中电流特点公式是：________ ________；电压特点公式是：___________ __.
2.在电阻一定时，导体中的电流跟这段导体两端的电压成。
在电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成。
活动一、阅读课本78页“欧姆定律”部分内容，自学欧姆定律及其公式。
1、电流、电压和电阻它们三者有什么关系（欧姆定律内容）：____________ ______。
2、欧姆定律公式：，此公式仍表示电流的大小与电压和电阻两因素有关。
3、公式中各符号的物理意义和单位：
根据欧姆定律公式就可以求出第三个量。
因此欧
姆定律的公式可以变形为:R= ；U= 。
1：关于欧姆定律的表达式I=U/R，下列说法正确的是（）
A、导体的电阻越大，通过导体的电流越小
B、导体中的电流与导体的电阻成反比
C、导体中的电流与电压成正比
D、对同一导体来说，其两端的电压增大到原来的3倍，则导体中的电流也增大到原来的3倍
2.根据欧姆定律可以得到公式R=U/I，关于这个公式的下列说法中，正确的是（）
A.同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比
B.同一导体的电阻与通过它的电流成反比
C.导体的电阻跟导体两端的电压和通过导体的电流无关
D.当导体两端的电压为0，道题的电阻也为0 。
3.一导体两端电压为3V时，通过的电流为0.3A，则此导体的电阻为_______Ω；当该导体两端电压为0V时，导体的电阻为_______Ω。
如果电压增加到6V,导体中电流为 A,导体的电阻
为Ω。
活动二、阅读课本例题一和例题二仿照例1和例2练习动手动脑1、2
活动三、应用I=U/R公式计算时特别注意：（三性）
1.使用公式及其导出式进行计算时，单位要统一用国际单位。
（统一性）；还要注意欧姆定律公式中的I、U、R三个物理量是对同一段电路(同一性)。
公式中I、U、R必须是同一时刻的物理量。
（同时性）
做计算题时步骤：
1.要根据题意画好电路图,在图上标明已知量的符号、数值和未知量的符号。
2.要有必要的文字叙述求什么叙述什么，计算时先写基本公式，后写导出公式，单位参与运算。
例题1、如图所示，开关闭合后小灯泡L1两端的电压是3 V, L2的电阻是12Ω,电源电压是9V, 则L
1的电阻是多少？
能力提升
如图所示电路中，电阻R1的阻值是20Ω，闭合开关S，电流表的示数分别为0.3A、0.5A，求：
（1）通过电阻R
2的电流;
（2）电源电压；
（3）电阻R2的阻值。
四、当堂检测
1.一个10Ω的定值电阻，接在电压为12V 的电源两端，则通过它的电流为 mA 。
如通过它的电流大小为0.15A ，则电阻两端的电压是 V 。
若电阻两端没有电压，则通过他的电流为 A ，它的电阻是 Ω
2、一段导体两端电压是2V 时,导体中的电流是0.5A;如果电压增加到6V,导体中电流为 A,导体的电阻为 Ω。
3.一导体两端电压为3V 时，通过的电流为0.3A ，则此导体的电阻为_______Ω；当该导体两端电压为0V 时，导体的电阻为_______Ω。
4. 一根导体两端加2V 电压时，通过的电流正好是0.1A ，则导体的电阻是 ， 如果这根导体两端电压变为4V ，则通过导体的电流是 A 。
5、一个小灯泡两端的电压是8V ,正常发光时的电阻是10Ω，那么小灯泡正常发光时的电流是多少？
6、一个用电器电阻100Ω，工作时的电流是0.22A ，那么工作时两端的电压是多少？
7、某小灯泡两端的电压是2.2V ，用电流表测的流过的电流是50mA ，这个小灯泡的电阻是多少？
8、一个定值电阻，阻值为200欧，接在电压为12伏的两端，则通过它的电流为多少毫安？如果要通过它的电流大小为0.15安，则需要在电阻两端加上多少伏的电压？若电阻两端不加电压，则通过它的电流、电阻分别为多少？ 能力提升
1.如图所示电源电压不变，当电键S 由闭合到断开时，两电流表的读数将( )
A ．A 1不变，A 2变大
B ．A 1变大，A 2变小
C ．A 1不变，A 2变小
D ．A 1变小，A 2不变
2.一只小鸟落在11万伏的高压输电线上，虽然通电的高压线是裸露的电线，但小鸟两脚站在同一根高压线上仍安然无恙，这是因为（ ） A 鸟有耐高压的天性 B 鸟脚是干燥的，鸟的身体不导电 C 鸟两脚间的电压几乎为零 D 鸟体电阻极大，所以无电流通过小鸟
3.电源电压保持不变，R 1＝8Ω，R 2= 12Ω。
求:
（1）开关S 1，S 2都断开，电流表示数为0.6A ，那么电源电压多大？ （2）开关S 1，S 2都闭合，电流表示数为2.5A ，那么R 3的阻值多大？。