青岛版小学三年级下册信息技术教案

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青岛版小学信息技术三年级下册第十课《浏览网页小能手》教案

学生活动：学生们完成老师布置的任务，总结各个按钮的作用。同位之间互相说一说各个按钮的作用。
三：自评互评，作品展示。计划用时10分钟。
教师活动：布置任务：要求学生完成课本71页的实践应用：把喜欢的网页设成浏览器的主页；利用所学的知识，试一试浏览器中各个工具按钮的作用。和同桌说一说都浏览了哪些网页。
学生活动：完成老师布置的任务并进行小组讨论。
2.试一试主页按钮的作用。3.如何分类收藏自己喜欢的网址？4.收藏夹旁边的历史记录有什，导入课题。计划用时3分钟
教师活动：利用多媒体的方式向学生展示各式各样的浏览器？同学们，上网过程中我们有时会遇到这样或那样的问题，浏览器上有很多方便的小按钮可能会帮我们的忙。这节课让我们一起来试一试这些小按钮的作用。
重点
为Internet Explorer浏览器设置主页和使用收藏夹。
难点
学习Internet Explorer浏览器常用快捷按钮的使用。
教学准备
小学信息技术（青岛地区使用）三年级下册课本和安装上Internet Explorer浏览器软件的计算机。
自主学习小研究
1.在Internet Explorer选项卡中，“使用默认值”按钮和“使用新选项卡”按钮分别有什么作用？
教师活动：找学生上台讲解设置主页的操作步骤。布置任务：要求学生把喜欢的网页放到收藏夹里。
学生活动：学生们完成老师布置的任务，并小组讨论把网页放到收藏夹的操作步骤。小组讨论如何分类收藏自己喜欢的网址以及收藏夹旁边的历史记录有什么作用？
教师活动：找学生上台讲解把网页放到收藏夹的操作步骤。接下来向学生讲解浏览器按钮的作用。布置任务：要求学生动手试试浏览器按钮的不同用途。
综合学科2023—2024学年第二学期之（信息技术）教学设计

三年级下信息技术教案-认识“小画家”_青岛版

第一课认识“小画家”一、教学目标：1、启动“画图”软件，了解“画图窗口的基本组成。

2、识工具箱和调色板，会使用取色工具，填充工具，会编辑颜色。

3、学会打开、保存画图文件。

4、学会使用“撤销”命令。

二、重难点：工具箱和调色版的使用。

三、教学过程：步骤：（一）：做一做：1、单击开始按钮，鼠标指向→“程序”→“附件”→“画图”单击。

2、打开的“画图”软件窗口。

介绍：标题栏菜单栏工具箱工具样式区调色板滚动条（水平垂直）的用途。

学生自己练习一遍。

（二）：用“画图”软件打开“森林小屋”图片步骤：1、单击“文件”菜单中的“打开”命令。

2、弹出“打开”对话框，选好保存图片的位置，在“文件类型”下拉列表中选择“所有文件”。

3、找到“森林小屋”图片，单击将它选中，再单击打开按钮。

4、“森林小屋”图片就被打开了。

介绍：前景色：左键单击调色版中的色块可以设置前景色，背景色：用鼠标的右键单击调色版中的色块可以设置背景色。

（三）、用调色版给森林小屋找回颜色做一做：单机工具相中的填充工具，用鼠标左键单击调色版中的蓝色，将前景色设置成蓝色。

把鼠标移动到天空的位置，单机鼠标，将天空涂成蓝色。

给大树涂上绿色，给草地涂上浅绿色，给小溪涂上浅蓝色。

注意：如果涂错了，可以单击菜单栏上的“撤销”命令。

也可以同时按下Ctrl+Z键来完成“撤销”命令。

“撤销”命令最多可以连续使用3次。

（四）、用“编辑颜色”命令调出更多你自己需要的颜色。

步骤：1、单击“颜色”菜单中的“编辑颜色”命令。

2、弹出“编辑颜色”对话框，单击“规定自定义颜色”按钮。

3、先拖动鼠标在色带去选择你需要的基本色，再拖移右侧的小滑快选择颜色的深浅，调好颜色后单击“添加到自定义颜色”按钮，在单击“确定”按钮。

4、看，刚才调出的新颜色就被加到调色版离去了！学生做一做：把自己画的图填上颜色。

（五）、保存：单击“文件”菜单中的“保存”命令，填好颜色的“森林小屋”就保存好了。

作业：课本第9页的练一练和评一评。

青岛版小学信息技术三年级下册第十二课《网上寻宝(二)》教案

综合学科2017—2018学年第二学期之（信息技术）教学设计
授课时间：年月日
课题
网上寻宝（二）
课型
新授
主备
执教
学
习
目
标
下载网络上的音乐和软件。
重点
下载网络上的音乐。
难点
下载网络上的软件。
教学准备
小学信息技术（青岛地区使用）三年级下册课本和安装上Internet Explorer浏览器软件的计算机。
自主学习小研究
学生活动：学生完成老师布置的任务，小组讨论如何将QQ软件安装到电脑中。
三：自评互评，作品展示。计划用时10分钟。
教师活动：让完成较好的学生上台演示操作步骤，并让他谈谈自己在操作过程中遇到的问题以及解决问题的方法。布置任务：要求学生完成课本93页的实践应用：你知道哪些软件可以下载音乐吗？试着下载一首你喜欢的音乐吧！
1.搜索一些你喜欢的音乐，把它们下载下来吧！
2.把下载下来的QQ软件安装到电脑中吧！
教学过程
补充完善
一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟
教师活动：利用多媒体的方式向学生展示下载的音乐和软件。同学们，网络上的资源可不止文字和图片，还有很多我们会用到的资源。今天我们一起去看一看网络上的音乐和软件资源吧！
学生活动：观看演示完善自己的作品并完成老师布置的任务。
四：回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟。
教师活动：要求学生将课堂完成的作品提交，采用随机提问的方法来归纳本节课的重难点。对操作过程中的易错点加以概括总结。
板书设计：
1.下Hale Waihona Puke 音乐 2.下载软件教后心得：
在本节课的教学中，通过音频欣赏、小组讨论、任务驱动等形式，激发学生的学习兴趣，明确教学目标。在搜索音频和软件资源的过程中，放手让学生实践，通过自学、自主探究等形式，让学生找到从网络上下载音乐和软件的方法。学生对于下载音乐表现出了相当浓厚的兴趣，他们感觉很新奇，很放松，很有趣，但是在感兴趣的同时，我也发现了一些问题，有些同学就在那边听音乐忘记了我们这节课的目的是什么了？这个时候就只能进行任务布置了，通过任务驱动的方法让学生完成音乐和软件的下载。在下载的过程中，不少学生遇到了困难，通过看书，通过小组讨论，通过课堂提问的方式进行了解决，学生的处理问题的能力得到了有效的提高。不足之处：1.有的学生下载的音乐文件类型是网页文件，不能播放，这点没有在课上进行指出。2.课堂气氛很活跃，学生也表现得很积极，非常感兴趣，但是有点浮于表面了，没有认真完成任务，还好后来通过任务驱动拉回来了。3.应该设置一个拓展练习的环节，让学生下载几首自己喜欢的音乐，或者视频，那样就能巩固所学了，把自己学生到的知识用起来，真正做到学以致用，这样才是最好的。

青岛三年级下册信息技术教学计划

三年级下册信息技术教学计划一、教材分析此册教材分四个专题，第一个专题我爱我班是用Word 2010制作名片。

第二专题多彩活动伴我成长是认识和使用PowerPoint 2010。

专题三走进奇妙的网络世界网络工具搜索信息。

专题四走进魅力青岛学习制作电子板报。

二、学情分析：三年级一班：该班现有学生61人，分为两个班，学生整体情况较好，学生的学习积极性较高，但学生两极分化的现象比较严重。

三、教学目标1、让学生掌握汉字输入的基本技能，学习网络知识和进行上网操作练习以及网页的查找、下载与保存。

2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。

3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。

4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。

四、教学重点及难点：1、基础知识的掌握。

2、各种基本概念、操作的掌握。

3、实践训练、操作的有机、灵活运用。

五、教学方法及策略在信息技术教学中，跳出学科本位，从教育的高处来看信息技术的教学，教学变为充满活力和创意的学习活动因此，我觉得可以应用以下教学方法：1、演示法：演示法指的是教师通过“实物”、“图片”、“视频”等特殊媒体把知识信息传递给学生的教学方法。

在班级组织形式下的教学，对于基本操作的教学显然不能用“一对一”、“手把手”的教学方法实施教学，只能采用广播方式，把操作步骤、过程展示给学生，学生依此为模仿的对象，进行初步操作的模仿，从而达到基本操作的入门。

2、“任务驱动”教学法：“任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上，以学生为主体，实施探究式教学模式的一种教学法。

从学习者的角度说，“任务驱动”是一种学习方法，适用于学习操作类的知识和技能，从教师的角度说，是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题、解决问题的能力。

一般来说，一个完整的任务驱动教学由以下几个过程构成：任务设计、任务布置、学生自主探求任务的完成、任务完成评估。

青岛版三年级下册信息技术教学计划(可用)

2011-2012年第二学期三年级信息技术教学计划【班级分析】这个学期，我负责三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。

这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电的操作还不是很熟练。

但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。

所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

【教材分析】本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。

本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。

本册从内容上来分可分为三单元。

第1课和第2课教材主要介绍了中窗口的介绍以与桌面的设计。

第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以与如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。

第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

【教学目标】小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展与其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

一、知识目标1、认识桌面。

2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。

3、知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护4、认识键盘，了解键盘操作指法。

5、知道上排键的操作指法6、让学生进一步熟练字母键的指法7、知道和等功能键的作用。

8、初步学会利用浏览器进行搜索网页9、了解自带的“写字板” 程序，并会保存文件；了解在“写字板”中拼音输入的格式。

10、知道用输入法输入汉字11、知道词组输入法的使用方法。

三年级下信息技术教案网上寻“宝”_青岛版

三年级下信息技术教案网上寻“宝”_青岛版课本页码:19---22教学内容：储存自己所需要的资料，本节内容源于《小学信息技术》教材第19---22页。

教学要求：让学生学会如何储存网上的精美图片和杰出的文章。

德育目标：培养学生的科学探究精神和自学本领,陶冶其高尚情操。

教学预备：投影,微机,INTERNET网。

重点、难点：学会储存网上的图片和文章是重点，难点是储存路径和文件夹。

教学过程：一、复习引入：上一节，大伙儿学习了如何在网上找到自己所需要的资料，包括精美的图片和杰出文章，大伙儿想不想把它们永久的储存下来呢？二、新授：１、学习储存漂亮的图片。

打开投影，让学生看到一个网页，找到一幅漂亮的图画；遵循几个步骤：（老师演示）a、把鼠标指针移动到要储存的图片上，单击右键，会弹出一快捷菜单。

单击其中的“图片并存为”，显现“储存图片”的对话框。

ｂ、在“储存的图片”对话框中，图片的“文件名”和“储存型”已自动填写了，假如你不如意，能够修改文件名或储存类型。

ｃ、单“储存”，电脑就把这幅图片储存在指定的文件夹中。

ｄ、在目标文件夹中找到自己储存过的图片。

哪几个步骤？（学生1、2、3）回答，集体订正。

学生自己尝试操作，演示储存图片。

比一比：储存三幅漂亮的图片到指定的路径文件夹中，看谁做的[来源:学。

科。

网]又快又好。

2、学习储存杰出的文章。

学生尝试操作：自己找到一篇文章，储存到自己的文件夹。

刚才我们学会了如何储存一幅漂亮的图片，谁能依照以上提示储存一篇文章到自己的文件夹中呢？（学生尝试操作，提问学生1、2、3）集体订正[来源:学§科§网][来源:]然后遵循以下几个步骤：a、单击菜单栏上“文件”，再单击文件夹中的“另存为”，弹出“储存Web页”对话框。

b、在“储存Web页”对话框中，“文件名”以自动填写了。

储存在自己的文件夹中。

c、单击“储存类型”框右端的向下的箭头，在弹出的类型列表中选择“文本文件”。

青岛版小学信息技术三年级下册教案

三年级下册信息技术教案
㈠引入新知
用Word 2010设计名片时，“文字”可是主角。

如何让名片中的文字即醒目有别具一格呢？让我们一起打开Word 2010软件，学习一下漂亮文字的设计方法吧！
㈡新授
1、文字“变变变”
（课件演示）：同学们观察一下，这次的班级名片与上节课的相比，有什么不同？
生：“班级名称”这四个字不一样！
生：他们的颜色、字体都不一样！
（设计意图：通过观察引导学生发现问题，从而过渡到新知识。

）
师：一起来看一下具体怎么做到的。

师（演示）：运用上节课做学的方法，选中“班级名称”。

单击“开始”选项卡，找到“字体”栏，单击旁边的“”按钮，在下拉列表中选择“黑体”。

单击“字号”栏旁边的“”按钮，在下拉列表中
选择“三号”。

单击“”按钮中的下拉箭头，在颜色列表中选择蓝色。

2、设置预置文本效果
师：（课件演示）在Word 2010中，我们除了可以对文字进行字
体、字号等基本设置，还可以给文字设置更多艺术效果，如设置文字
的轮廓、阴影、映像、发光等效果。

师（演示）：先按需要设置“向阳中队”的字体、字号、颜色，
再选中文字。

单击“”按钮，选择所需文本效果。

学生根据教师的演示，自主进行演示操作，并且参照资料，以小组讨论的形式讨论怎么调整文本效果中的“轮廓”“阴影”“映像”“发光”选项，小组设置一个漂亮的班级卡片。

（设计意图：让学生自主操作，巩固练习）
三、学生练习
打开上节课编辑的Word文档《青青的名片》，使用字体工具栏修饰一
下它吧。

四、小结
课件显示问题
今天我们主要学了什么内容？。

青岛版三年级下册信息技术教学计划(可用)

2011-20XX年第二学期三年级信息技术教学计划【班级分析】这个学期，我负责三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。

这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电的操作还不是很熟练。

但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。

所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

【教材分析】本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。

本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。

本册从内容上来分可分为三单元。

第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。

第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。

第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

【教学目标】小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

一、知识目标1、认识桌面。

2、理解窗口中“最大化”、“最小化”、“关闭”按钮的作用。

3、知道桌面背景可以设置，知道什么是屏幕保护4、认识键盘，了解键盘操作指法。

5、知道上排键的操作指法6、让学生进一步熟练字母键的指法7、知道shift和caps lock等功能键的作用。

8、初步学会利用浏览器进行搜索网页9、了解Windows自带的“写字板” 程序，并会保存文件；了解在“写字板”中拼音输入的格式。

小学三年级下册信息技术全册教案

小学三年级下册信息技术全册教案小学三年级下册信息技术全册教案「篇一」教学目标1．让学生在游戏中进行打字练习，培养学习的兴趣，帮助学生克服指法训练的困难，提高打字速度。

2．掌握正确的打字姿势和键盘指法。

重点：通过边游戏边练习的形式，加强指法训练，提高打字速度。

难点：学生在利用游戏进行指法练习时，容易忽略标准指法和指法分区，教师要加以控制、引导。

教学过程：一、导入1．同学们，想玩游戏吗？今天我们一起来玩打字游戏，它不仅可以让你边玩游戏边练习，还可以帮助你我进行比较系统的指法训练，当做完某个练习后，它可以帮你评分，看看你打得多快，到底进步了没有，妙极了！二、新授1．打开“金山打字”示范启动〈金山打字20xx〉。

步骤：A、启动〈金山打字20xx〉后出现软件主界面；2．选择打字游戏（介绍游戏规则）3．学生玩打字游戏。

（教师下堂指导）4．在规定的要求内打完的同学可以进入到更高级的打字游戏！5．（大部分学生打完第一次而且时间和正确率都能达到要求的时候控制学生机）刚才我们班有好多的小朋友打得又快正确率又高，而且都符合老师的要求，老师想请他们来说说她是怎么做到的？小朋友要虚心的听！然后自己再努力！1、手指击键轻而快，击键完成后应迅速返回基本键。

2、遇有两个以上可由同一手指连续输入完成的，可不返回基本键。

3、每个手指应负责好自己的'“领地”，不可图快而越位。

三、小结今天有许多小朋友都参加了这个高难度的打字游戏，但是有的小朋友的打字的速度还是比较慢没有得玩这个打字游戏，你们要把时间记下来，到下一次课的时候争取打得更快！教后录：通过前段时间的课堂练习，学生对于指法已经有了一个基本的了解，在课堂上练习时也能按照指法来输入文字，但有部分同学不能坚持，打了一会就发生指法的变形，有的学生指法不对发生了移位，有的学生又恢复原来的一指神功。

在游戏中，学生的兴趣很高，但有点手忙脚乱。

小学三年级下册信息技术全册教案「篇二」知识与技能理解元件的概念及元件的作用。

青岛版小学三年级下册信息技术教案

第一课认识“小画家”一、教学目标：1、启动“画图”软件，了解“画图窗口的基本组成。

2、识工具箱和调色板，会使用取色工具，填充工具，会编辑颜色。

3、学会打开、保存画图文件。

4、学会使用“撤销”命令。

二、重难点：工具箱和调色版的使用。

三、教学过程：步骤：（一）：做一做：1、单击开始按钮，鼠标指向→“程序”→“附件”→“画图”单击。

2、打开的“画图”软件窗口。

介绍：标题栏菜单栏工具箱工具样式区调色板滚动条（水平垂直）的用途。

学生自己练习一遍。

（二）：用“画图”软件打开“森林小屋”图片步骤：1、单击“文件”菜单中的“打开”命令。

2、弹出“打开”对话框，选好保存图片的位置，在“文件类型”下拉列表中选择“所有文件”。

3、找到“森林小屋”图片，单击将它选中，再单击打开按钮。

4、“森林小屋”图片就被打开了。

介绍：前景色：左键单击调色版中的色块可以设置前景色，背景色：用鼠标的右键单击调色版中的色块可以设置背景色。

（三）、用调色版给森林小屋找回颜色做一做：单机工具相中的填充工具，用鼠标左键单击调色版中的蓝色，将前景色设置成蓝色。

把鼠标移动到天空的位置，单机鼠标，将天空涂成蓝色。

给大树涂上绿色，给草地涂上浅绿色，给小溪涂上浅蓝色。

注意：如果涂错了，可以单击菜单栏上的“撤销”命令。

也可以同时按下Ctrl+Z 键来完成“撤销”命令。

“撤销”命令最多可以连续使用3次。

（四）、用“编辑颜色”命令调出更多你自己需要的颜色。

步骤：1、单击“颜色”菜单中的“编辑颜色”命令。

2、弹出“编辑颜色”对话框，单击“规定自定义颜色”按钮。

4、看，刚才调出的新颜色就被加到调色版离去了！学生做一做：把自己画的图填上颜色。

（五）、保存：单击“文件”菜单中的“保存”命令，填好颜色的“森林小屋”就保存好了。

作业：课本第9页的练一练和评一评。

小学三年级信息技术下册教案（三篇）

【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。

以下是整理的《⼩学三年级信息技术下册教案（三篇）》相关资料，希望帮助到您。

⼩学三年级信息技术下册教案篇⼀课时安排：1课时设计思想：经过三年级上期对键盘的学习，同学们已经能⽐较熟练地输⼊字母和各种符号了。

所以本课的学习对他们来说是⽐较简单的，是对以前的⼀个综合应⽤与训练过程。

教学时可采⽤⾃学指导法，把学习的主动权交给学⽣，⼤胆进⾏操作，享受成功的喜悦，提⾼学习的兴趣，并达到进⼀步的提⾼能⼒的⽬的。

教学⽬标： 1、知识与技能：能综合运⽤键盘输⼊，会正确输⼊标点和换⾏，写⼀⾸古诗。

2、过程与⽅法：通过创设情景，激趣⽅法，让学⽣⾃主操作。

3、情感、态度：让学⽣在愉快中学习，贯穿“帮助别⼈、快乐⾃⼰”的情感思想。

教学重点：启发学⽣运⽤所学知识解决实际问题，培养信息“⼯具”性意识。

教学难点：键盘输⼊的综合应⽤，注意指法正确。

教学准备：课件、⼴播教学教学过程：创设情景，感受氛围师：同学们请看屏幕！CAI（出⽰《春晓》视频——诗⼈“孟浩然”——古诗朗诵）师：孩⼦们会读这⾸诗吗？⽣：会！谈话：这学期我们学会了⽤计算机画画。

计算机不仅能画画，还可以⽤计算机写作⽂、记⽇记，给远⽅的朋友写信。

今天我们⼀起来学习怎样⽤拼⾳在计算机上写出汉字。

⼀、打开“写字板” 像画图软件可以⽤来画画⼀样，“写字板”是⼀种专门⽤来处理⽂字信息的软件。

1、操作：现在⽼师说，同学们操作打开“写字板”程序：“开始”——“程序”——“附件”——“写字板” 请仔细观察写字板窗⼝由哪⼏部分组成，再对照图11—1记住窗⼝各部分的名称图11—1“写字板”窗⼝ 2、请⽤⿏标探测⼀下⼯具栏、格式栏上的按扭。

当你的⿏标箭头指向某个按钮时，在⿏标箭头的下⽅会出现按钮的名称，同时在状态栏上将会看到对应按钮的功能说明。

三年级信息技术下册全册教案

三年级信息技术下册全册教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握计算机的基本操作方法。

（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。

（3）让学生了解网络的基本知识，学会安全上网。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作、探究学习，提高学生的信息技术素养。

（2）培养学生利用信息技术进行自主学习、协同工作的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，增强信息意识。

（2）培养学生遵守网络道德与法律意识，形成健康向上的网络文化。

二、教学内容1. 计算机的基本操作（1）学习开关机、鼠标、键盘的基本操作。

（2）学习使用常用软件，如画图、Word、Excel等。

2. 网络的基本知识（1）了解网络的组成、功能与应用。

（2）学习上网浏览、搜索信息的方法。

（3）掌握电子邮件的基本使用方法。

3. 信息安全与网络道德（1）学习网络安全知识，预防网络病毒。

（2）了解网络道德，文明上网。

三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）计算机的基本操作。

（2）网络的基本知识与使用。

（3）信息安全与网络道德。

2. 教学难点：（1）计算机的高级操作技巧。

（2）网络故障的排查与解决。

（3）信息安全与网络道德的具体实践。

四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：以实际任务引导学生学习，提高学生的实践能力。

（2）小组合作法：培养学生团队合作精神，共同完成任务。

（3）探究学习法：引导学生自主探究，培养创新思维。

2. 教学手段：（1）多媒体课件：生动展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

（2）网络资源：利用网络资源，丰富教学内容，拓宽学生视野。

（3）实践操作：让学生亲自动手实践，提高操作技能。

五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的表现，如参与度、合作精神、创新能力等。

2. 结果性评价：评价学生掌握知识与技能的程度，如计算机操作水平、网络应用能力等。

3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等多方面进行评价。

青岛版三年级信息技术下册全册教案

青岛版三年级信息技术下册全册教案课题第一课，认识“小画家”课型新授课第1教时教学目的学会启动“画图软件”了解“画图”窗口的基本组成认识工具箱和调色板，会使用取色工具、填充工具、会编辑颜色。

学会打开、保存画图文件学会使用“撤消”命令。

重点难点学会保存和打开画图文件教学方法任务驱动法教具无学具无教学步骤教师活动学生活动导入新课认识“小画家” 做一做：丢失颜色的森林小屋给学生展示前面学生画的图画，告诉学生是用windows的“画图”软件绘制的，提高学生的学习兴趣。

初认识“小画家” 教师指导启动“画图软件”认识“画图”窗口的界面。

教师指导用“画图”软件打开“森林小屋”图片讲解操作步骤 1、单击“文件”中的“打开”命令。

2、弹出“打开”对话框，选好保存图片的文职，在文件类型下拉列表中学生自己打开“画图”软件。

学生自学本部分内容小组交流学习心得和经验经验交流：互相说一说，“画图”窗口里的工具箱中都有些什么工具？用调色板给森林小屋找回颜色。

巧用“撤消”命令。

图片的保存选择“所有文件“ 3、找到“森林”小屋图片，单击将它选中，再单击“打开”按纽。

4、“森林”小屋就打开了。

教师指导做一做教师讲解：单击工具箱中的填充工具，用鼠标左键单击调色板中的蓝色，将前景色设置成蓝色，把鼠标移动到天空的位置，单击鼠标，将天空涂成蓝色。

教师指导做一做：用“编辑颜色”命令调出更多你自己需要的颜色。

步骤1、单击“颜色”菜单中的“编辑颜色” 步骤2：弹出“编辑颜色”对话框，单击“规定自定义颜色按纽” 步骤3：拖动鼠标选择你要的颜色，再拖移右侧的小滑块选择颜色深浅，确定就可以了。

教师讲解保存图画的方式。

教师讲解本节所学内容。

学生练习自己打开原来保存的图片。

练一练：将大树涂上绿色，给草地涂上浅绿色，给小溪涂上浅蓝色。

学生自学“怎样利用撤消命令” 学生练习自定义颜色。

学生练习保存自己画的图画课本9页练一练。

评一评。

板书设计第一课，认识“小画家” 启动“画图”软件，窗口的组成认识工具箱和颜色、填充工具，会编辑颜色打开、保存画图文件。

三年级下信息技术教案铅笔、橡皮和刷子1_青岛版

三年级下信息技术教案铅笔、橡皮和刷子1_青岛版课型：新授课时：两课时，第一课时教学目的：1．会使用铅笔工具来写字，并会改变颜色；2．会使用橡皮工具来擦掉内容，并会及时使用；3．会使用刷子工具来画各种各样的线及其他的东西；4．完成一幅作品，并会储存在要求的文件夹中。

教学重点：本节的重点是刷子工具关于样式区的使用，而关于样式的改变是本节的难点。

把作品完成后储存起来也是本节的重点，而储存在不同的位置是本节的难点。

本节课有两个小知识点，要求学生能够灵活运用，一是撤消功能的使用；二是清除图象的使用。

教学过程：一、激发爱好，导入新课：师：通过上一节课的学习，我们学会了如何进入和退出“画图”软件的窗口，了解了窗口中各个工具的用法，在这一节课里，我们要小试身手了。

大伙儿看这一些作品。

（展现作品）关于这一些作品，大伙儿一定在平常画的专门好了，那么你能在“画图”软件中画得更好吗？好，今天我们来学第2课铅笔、橡皮和刷子。

（板书课题）二、使用铅笔来签名：1．师：“画图”工具箱里铅笔工具的功能和我们平常用的铅笔一样，只是它是在电脑屏幕上画。

铅笔工具没有样式可选，它的笔画粗细是固定的，然而我们能改变笔画的颜色。

好，大伙儿现自己通过看书36页，看一下如何样来写自己的名字？同时自己来操作一下，想一想小琪琪告诉了你一个什么样的小技巧？2．学生看书并操作；（师边看边指导）3．学生提问，学生回答；（师要引导学生将重点提问出来）4．找一生说步骤，并演示。

再让一生来使用一下琪琪的小技巧。

三、不想要的地点可擦掉——学会使用橡皮1．师：刚才那同学写的名字要擦去一点，如何办？我相信大伙儿自己能解决。

大伙儿自学37页第二部分。

别忘了，琪琪又告诉了我们什么？2．学生自学；3．学生之间提问4．小结：师要专门指出样式区的使用。

并对不想要的地点擦掉的三种不同方法。

1撤消；2橡皮；3清除图象。

5．练习：画几只大雁，然后先用撤消来去掉几步，再用橡皮擦一擦，最后用“清除图象”。

三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】

三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】教案一：计算机基础知识的引入教学目标- 了解计算机的基本概念和组成部分- 掌握计算机硬件设备的名称和功能- 能够区分不同种类的计算设备教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机的硬件组成：中央处理器、内存、硬盘、显示器等3. 不同种类的计算设备：台式机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等教学过程1. 导入：通过展示一张计算机图片引起学生对计算机的兴趣，并问学生他们对计算机的了解程度。

2. 概念讲解：讲解计算机的定义和作用，并通过实物或图片展示计算机的各种硬件组成。

3. 团体活动：分小组让学生观察不同种类的计算设备，并讨论它们的区别和功能。

4. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。

教学评价通过本节课的教学，学生能够清楚地了解计算机的基本概念和组成部分，掌握计算机硬件设备的名称和功能，并能够区分不同种类的计算设备。

---教案二：网络安全知识的研究教学目标- 了解网络的基本概念和运作原理- 掌握网络安全的基本知识和安全意识- 能够正确使用网络，并遵循网络安全规则教学内容1. 网络的定义和作用2. 网络的运作原理：IP地址、域名、服务器等3. 网络安全的基本知识：密码保护、防病毒软件、安全浏览等4. 网络安全规则和注意事项教学过程1. 导入：通过引发学生对网络的好奇心，提出问题让学生思考网络的作用和意义。

2. 概念讲解：讲解网络的定义和运作原理，并引导学生了解网络安全的重要性。

3. 实践操作：让学生学会设置密码保护、安装防病毒软件，并进行安全浏览实验。

4. 团体讨论：通过小组讨论的方式，讨论网络安全规则和注意事项，并分享个人经验。

5. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。

教学评价通过本节课的教学，学生能够全面了解网络的基本概念和运作原理，掌握网络安全的基本知识和安全意识，并能够正确使用网络，并遵循网络安全规则。

---教案三：使用办公软件进行文字处理教学目标- 掌握常用办公软件的界面和基本操作- 能够使用办公软件进行文字输入、编辑和格式化- 能够制作简单的文档和幻灯片演示教学内容1. 常用办公软件的介绍：文字处理软件、幻灯片演示软件2. 办公软件的界面和基本操作：菜单栏、工具栏、快捷键等3. 文字输入和编辑：插入文字、选择、复制粘贴、删除等4. 文字格式化：字体、字号、加粗斜体、对齐方式、段落格式等5. 制作简单文档和幻灯片演示：标题、内容、页码、动画效果等教学过程1. 导入：通过展示办公软件的界面让学生感受到办公软件的魅力，并引发学生对办公软件的兴趣。

青岛版小学信息技术三年级下册第十六课《要春游啦》教案

二：合作探究，新课教学。计划用。提出问题：你最多能搜索到未来多少天的天气？老师进行巡视并予以指导。
ห้องสมุดไป่ตู้学生活动：学生们完成老师布置的任务，小组讨论老师提地的出行路线。提示学生可以根据需要切换选择出行方式，有乘公交、驾车、步行、骑行几个选项。提出问题：你还知道哪些工具可以搜索出行路线？老师进行巡视并予以指导。
2.你还知道哪些工具可以搜索出行路线？
教学过程
补充完善
一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟
教师活动：利用多媒体的方式向学生展示春游的视频。同学们，春天来了，想去春游吗？在春游之前我们需要做好哪些准备工作呢？我觉得有许多东西需要准备，比如了解天气情况，查看地图等。我们一起去准备吧！
学生活动：激发学生对本节课的兴趣。
学生活动：学生完成老师布置的任务，并小组讨论老师提出的问题。
三：自评互评，作品展示。计划用时10分钟。
教师活动：选出学生代表上台演示操作步骤，并让他谈谈自己在操作过程中遇到的问题以及解决问题的方法。布置任务：要求学生完成课本105页的实践应用：还有哪些方法可以找到关于天气的信息。从你搜索到的关于天气的网页中，你还能得到哪些信息？你想去哪里春游呢？去搜索一下你需要的信息吧！节假日和家人一起出游，你能帮家长找到合适的游玩地点和游玩路线吗？
学生活动：观看演示并完成老师布置的任务。
四：回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟。
教师活动：要求学生将课堂完成的作品提交，采用随机提问的方法来归纳本节课的重难点。对操作过程中的易错点加以概括总结。
板书设计：
1.搜索天气2.搜索出行路线
教后心得：
三年级的学生对于信息技术的课程已经非常熟悉，对于如何上网查找资料也略知一二。由于大部分学生在家已经接触电脑上网，因此本节课重点在于如何让学生的兴趣长时间的专注在教学内容上，而不是其他东西。本节课教学内容集中于教授学生如何利用网络解决问题。本课重点是使学生使用关键词在网上查找资料。前三课已使学生学会了使用网络进行学习，本课是对前面课程的进一步学习和运用。在本课的教学中,学生通过解密的形式学会了利用关键词和搜索引擎进行资料的搜集,在多个关键词的确定的过程中存在着一定的难度,但经过努力以及教师的引导下,大部分学生也出色的完成了任务,整个课程的教学过程还是很不错的.充分发挥学生的主体性,是他们在任务的驱动下沿着教师的要求一步步学习。

三年级下信息技术教案图文并茂的宣传画_青岛版

第6课图文并茂的宣传画一、教学内容：1、在图画中加入文字。

2、文字的移动和增删二、教学目标1、学生能够在图画中加入文字，并且能够灵活地文字移动和增删2、培养学生浓厚的学习兴趣三、教学重难点文字的移动和增删四、教具准备微机五、课型：新授课六、教学过程一、导入新课同学们，今天我们学习一下如何在画图软件中加入文字，并且把你输入的文字随意的移动、增添和删除。

二、新授（一）在图画中加入文字同学们画了一幅精美的图画以后，都很希望能把自己的名字写在图画的一边，这就需要在图画中加入文字，下面老师就教给大家加入文字的方法：1、启动画图软件2、单击文字工具A3、大家选择第一种样式，并给同学们介绍一下这种样式的特点4、让学生选择前景及背景的色彩，并区分前景与背景的区别5、选择完后，把鼠标在想输入文字的位置单击下，然后让学生输入“我是学生”这几个字，强调必须在虚线框内。

做完后，让学生练习另一种样式，练习时可以随意输入文字，如自己的名字等等。

（二）文字的移动和增删当我们把自己的名字加入以后发现放错位置了，怎么办呢？这就需要用到文字的移动，如何才能把文字的位置移动呢？首先将指针移动到文字的虚线框上，当指针变成箭头时，按住左键把文字拖到合适的位置。

当丢了字或是多了字时怎么办呢？将光标移动要删除的字的前面，敲一下DEL键，就可以了，如果想增加文字，只要将光标放在要增加处，输入文字即可，但这些都必须在虚线框内进行，同时在框内我们还可以改变字体、大小、颜色、背景和位置等，你们说有趣吗？（三）带领学生把这节课的内容进行简单的总结，然后让学生进行总体练习。

（四）练习：在图画中加入自己的名字，并把自己的名字放在不同的位置，并反复改变字体，前景和背景的颜色，看一下都有什么不同的效果。

小结：同学们，这节课我们学习了如何在图画中加入文字，并学习了如何移动文字的位置和对文字进行增删，通过刚才的练习可以看出同学们对这节课的内容都掌握的非常好，下课以后，同学们把这节课的内容再巩固练习一下，好吗？第二课时一、教学内容：1、给班级做一个海报2、把海报打印出来二、教学重点：1、给班级做一个海报三、教学难点：1、如何把学过的画图知识融会贯通制作出一个主题显明、内容丰富、图文并茂的宣传画。