水果拼盘的美术教案
2024年幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思
2024年幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《水果拼盘》。
通过让幼儿观察、触摸和品尝水果，引导他们用彩泥、水粉等材料创作出属于自己的水果拼盘，培养幼儿的观察能力、动手能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果名称，如苹果、香蕉、葡萄等。
2. 培养幼儿运用彩泥、水粉等材料进行美术创作的技能，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握水果的形状、颜色和纹理特点，运用彩泥、水粉等材料创作出形象生动的水果拼盘。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、动手能力和审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：水果拼盘样品、彩泥、水粉、画纸、调色盘、画笔、抹布等。
2. 学具：每组一套水果拼盘样品、彩泥、水粉、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示水果拼盘样品，引导幼儿观察水果的形状、颜色和纹理。
（2）邀请幼儿触摸和品尝水果，让他们说出水果的名称和特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师用彩泥、水粉等材料演示如何创作水果拼盘，讲解创作技巧。
（2）教师边示范边讲解，引导幼儿注意观察水果的形状、颜色和纹理。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）教师发放学具，指导幼儿按照自己的想法进行创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师选取几个幼儿的作品进行展示，引导幼儿互相评价、学习。
（2）教师针对幼儿在创作过程中出现的问题进行讲解和指导。
六、板书设计1. 板书《水果拼盘》2. 板书内容：用彩泥、水粉等材料创作水果拼盘，注意形状、颜色和纹理。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起制作一个真实的水果拼盘，并用画笔记录下来。
2. 答案：根据幼儿的制作过程和作品，家长协助完成作业。
中班美术水果拼盘教案
中班美术水果拼盘教案一、教学内容本节课选自中班美术课程，主要围绕水果拼盘展开。
教学内容包括教材第二章《色彩与形状》第三节《生活中的美术》，详细内容为认识各种水果的颜色、形状及组合，利用水果进行创意拼盘，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种水果的颜色、形状特点，提高观察能力。
2. 培养幼儿运用水果进行创意拼盘的能力，激发想象力、创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：认识和掌握各种水果的颜色、形状特点。
难点：运用水果进行创意拼盘，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘范例、各种水果模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师介绍各种水果的名称、颜色、形状，引导幼儿观察并讨论。
3. 幼儿实践（15分钟）（1）幼儿在画纸上用水彩颜料画出自己喜欢的水果。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决实践过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励、表扬幼儿的优点，提出改进意见。
六、板书设计1. 水果拼盘2. 内容：（1）各种水果的名称、颜色、形状（2）创意拼盘制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的水果拼盘。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力，运用所学知识完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、讲解与示范、幼儿实践、作品展示与评价等环节，让幼儿掌握了水果的颜色、形状特点，培养了观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注合作、分享的重要性。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）制作水果拼盘。
“水果拼盘”美术教学设计教案详解
“水果拼盘”是一种美妙的食物艺术品，也是一道非常健康的美食。
水果既美味又营养丰富，可以说是天然的维生素矿物质，能提供人体所需的各种元素，受到越来越多人的喜欢。
在幼儿园和小学美术教学中，教师可以将“水果拼盘”作为一个有趣的艺术体验来教授孩子们。
一、课程设计的主题本次课程的主题是“水果拼盘”，它将引导孩子们了解不同水果的形状、颜色和质地，提高他们对水果的认识，同时，还能激发他们对食物艺术的创造力和兴趣。
二、教学目标1、帮助孩子们提高对水果的了解和认识；2、激发孩子们的创造和想象力；3、提高孩子们的艺术修养和手动能力；4、培养孩子们良好的卫生习惯和珍惜食物的意识。
三、适用年龄适用于幼儿园和小学。
四、用具准备1、足够数量的不同种类的水果；2、刀、切板；3、筷子、小叉子；4、盘子、碗、勺子。
五、教学步骤1、引导孩子们学习水果的名称、特征和形状。
2、教师向孩子们展示不同种类的水果，让孩子们学会辨认和分辨水果的颜色、形状和大小。
3、給孩子们分配数量适当的水果，并让他们开始动手拼盘。
4、教师鼓励孩子们将水果拼成自己喜欢的形状和图案，如动物、花朵、宝石等，激发他们的想象力和创造力。
5、教师和孩子们一起欣赏每个孩子的作品，并对它们进行评价和分享。
6、教师指导孩子们一起享用自己制作的水果拼盘，并告诉他们要注意卫生，珍惜食物。
六、教学思路该教学设计通过让孩子们学习水果的颜色、形状和大小，提高他们对水果的认识。
同时，通过让孩子们动手拼盘，培养他们的艺术修养和手动能力。
教师和孩子们一起享用自己制作的水果拼盘，增进他们的人际交往和协作精神。
七、教学建议1、教师要在课前准备好各种水果，并根据孩子们的年龄和认知水平，选择适当难度的任务和任务量。
2、教师要提前介绍水果的名称、特征和形状，让孩子们有充分准备。
3、教师要引导孩子们用刀和筷子小心操作，保证安全。
4、教师要在互动和分享中提高孩子们的艺术修养和心理素质。
5、教师要引导孩子们珍惜食物，珍惜生命，养成良好的饮食卫生习惯。
中班美术水果拼盘教案(精选
中班美术水果拼盘教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《有趣的色彩》，详细内容为“水果拼盘”。
通过让学生动手制作水果拼盘，了解色彩的搭配，培养审美观念。
二、教学目标1. 让学生掌握水果的基本形状和色彩。
2. 培养学生运用色彩搭配的能力，提高审美水平。
3. 培养学生的动手操作能力，激发创造力。
三、教学难点与重点难点：水果形状和色彩的搭配。
重点：掌握水果的基本形状和色彩，学会运用色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘样品、画笔、颜料、调色板、画纸。
学具：水果拼盘材料包、画笔、颜料、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示水果拼盘样品，引导学生观察水果的颜色和形状。
2. 讲解水果形状和色彩（10分钟）教师讲解各种水果的形状和色彩，让学生认识并掌握。
3. 例题讲解（10分钟）教师以一个水果拼盘为例，讲解如何进行色彩搭配。
4. 学生动手操作（20分钟）学生按照老师的要求，动手制作自己的水果拼盘。
5. 随堂练习（10分钟）学生互相欣赏和评价对方的作品，老师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 水果形状和色彩2. 色彩搭配方法3. 水果拼盘制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的水果拼盘。
2. 答案要求：色彩搭配合理，形状丰富，具有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在制作过程中遇到的问题，如色彩搭配不当、形状掌握不准确等，及时给予指导和帮助。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的色彩搭配，鼓励将所学知识运用到日常生活中。
组织一次家庭作业，让学生与家长共同完成一个水果拼盘，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的深度和清晰度。
3. 学生动手操作的指导。
4. 作业设计与课后反思。
一、教学难点与重点的确定在本教案中，教学难点和重点确定为水果形状和色彩的搭配。
这一部分是整个教学过程中的核心，直接关系到学生对美术色彩搭配技能的掌握。
中班美术水果拼盘教案2
中班美术水果拼盘教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《色彩与形状》，详细内容为水果拼盘的制作。
通过观察水果的形状、颜色，培养学生对生活中美好事物的感知能力，提高他们的动手操作能力和创造力。
二、教学目标1. 让学生掌握水果的基本形状和颜色，培养他们的观察能力。
2. 培养学生运用剪刀、胶棒等工具进行手工制作的技能，提高动手操作能力。
3. 培养学生的创新意识，激发他们的想象力，提高审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察水果的形状和颜色，以及运用剪刀、胶棒等工具进行手工制作。
2. 教学重点：培养学生对水果形状、颜色的认知，提高动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：水果模型、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份水果模型、彩纸、剪刀、胶棒、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用水果模型，引导学生观察水果的形状和颜色，让学生用自己的语言描述。
2. 讲解示范（10分钟）a. 教师展示水果拼盘作品，讲解制作方法。
b. 教师示范如何运用剪刀、胶棒等工具制作水果拼盘。
3. 学生动手制作（15分钟）a. 学生根据教师的要求，选择彩纸、剪刀、胶棒等工具。
b. 学生按照步骤，自行制作水果拼盘。
c. 教师巡回指导，及时解答学生问题。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成水果拼盘作品后，相互欣赏、评价，提高审美能力。
b. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 水果拼盘制作步骤：a. 观察水果形状、颜色b. 选择彩纸、剪刀、胶棒等工具c. 制作水果拼盘2. 作品展示：展示学生优秀作品，激发学生的学习兴趣。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的水果拼盘，要求色彩丰富、形状各异。
2. 答案：学生可根据自己的喜好，选择不同的水果形状和颜色进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，共同完成水果拼盘作品。
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》2篇
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》精选2篇（一）教案《水果拼盘》教学目标：1. 让学生了解不同种类的水果以及它们的颜色和形状。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
3. 培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 水果拼盘的图片和实物水果。
2. 剪刀、彩纸、胶水等美术制作材料。
3. 活动场地。
教学过程：1. 导入：与学生谈论水果的种类，引导学生回忆并说出各种水果的名称。
2. 展示实物水果给学生，让学生观察水果的颜色和形状，并让学生分组讨论水果的特点。
3. 给学生看水果拼盘的图片，让学生观察并揣测如何制作拼盘。
4. 将学生分组，每个小组给几种不同的水果和美术制作材料，让学生根据拼盘的图片和实物水果来制作自己的水果拼盘。
5. 学生按小组展示自己制作的水果拼盘，其他同学评论和赞赏。
6. 教师提问并总结课堂内容，引导学生回顾所学的水果知识和制作水果拼盘的过程。
教学反思：在这个教案中，我通过给学生展示实物水果的方式让学生对水果的颜色和形状有了更深入的了解。
同时，通过让学生分组合作制作水果拼盘，培养了学生的动手能力和团队合作意识。
学生们在制作水果拼盘的过程中表现积极，互相帮助和交流，提高了自己的美术技能和创造力。
然而，我发现有些学生在分组合作过程中存在一些争执和分歧，导致合作不够顺利。
在未来的教学中，我会更加注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高小组合作的效果。
同时，在制作水果拼盘的过程中，我还可以引导学生思考如何设计拼盘的构图和创意，培养他们的美感和审美能力。
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》精选2篇（二）教案：大班社会教案《开心一刻》教学目标：1. 帮助学生认识和理解什么是开心的感觉。
2. 培养学生积极向上的情绪和心态。
3. 提高学生的自信心和社交能力。
教学准备：1. 一段有趣的开心故事或视频。
2. 笔记本和铅笔。
3. 开心指数表格（将开心指数标识为0-10，让学生在每日课程开始前根据自己的心情填写）。
幼儿园大班美术活动教案《水果拼盘》及教学反思[推荐5篇]
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幼儿园大班美术活动教案《水果拼盘》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园大班美术活动教案《水果拼盘》及教学反思《大班美术活动教案《水果拼盘》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术活动教案《水果拼盘》含反思！设计意图：生活是艺术的源泉，在我们的生活中，美的事物无时不有，无处不在，重要的是我们如何引导幼儿去发现美、欣赏美、创造美。
水果是幼儿生活中常见的事物，它既有丰富的营养，又贴近幼儿的生活，孩子们都非常熟悉。
水果不同的形状和丰富的色彩能在激发幼儿美的灵感的基础上，萌发他们更广阔的想象空间，因此，借助大班幼儿正在形成的抽象思维和已有的审美能力，我设计了《水果拼盘》这个活动，进一步激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望;知道多吃水果对身体有好处;培养幼儿的动手操作能力、审美能力及创造力并进一步体验与同伴分享、交流合作的乐趣。
活动目标：1、激发幼儿制作水果拼盘的兴趣，体验与同伴交流合作的乐趣。
2、幼儿能利用各种水果制作水果拼盘、培养幼儿的审美能力及创造力。
3、知道多吃水果对身体有好处。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重点和难点：重点：学习并尝试运用有序排列的造型方法，大胆利用各种水果进行美的创作。
难点：利用各种水果的色彩和形状创造性地塑造出有主题的水果拼盘造型。
活动准备：1、水果拼盘范例，各种水果，盘子，牙签，水果刀，毛巾，水果头饰、小星星、水果拼盘打擂台等。
2、教学课件(各种水果拼盘作品)、轻音乐等。
3、活动前请4名幼儿排练好表演。
活动过程：导入：老师以给幼儿请来了几位水果宝宝和小朋友一起玩游戏导入活动。
一、直观教学法：利用情境表演激发幼儿制作水果拼盘的兴趣。
(.来源快思老师教案网)1、观看情境表演让幼儿知道水果有丰富的营养，多吃水果对身体有好处。
2、教师和水果宝宝玩游戏“水果变变变”，让幼儿了解“水果拼盘”，引起幼儿兴趣二、多媒体演示水果拼盘作品，请幼儿了解水果拼盘的制作方法、步骤及注意事项。
2024年大班美术活动水果拼盘教案
2024年大班美术活动水果拼盘教案一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《色彩与创意》，详细内容为“水果拼盘”一节。
通过本节课的学习，学生将认识各种水果的形状、颜色，学会运用色彩搭配的基本原则，设计并制作出富有创意的水果拼盘。
二、教学目标1. 让学生掌握水果的形状、颜色特点，培养观察力和想象力。
2. 使学生了解并运用色彩搭配的基本原则，提高审美能力。
3. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果拼盘的色彩搭配和创意设计。
教学重点：认识水果的形状、颜色，掌握色彩搭配的基本原则。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、范画、水果模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、水果模型。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种水果拼盘的图片，引导学生观察、讨论水果拼盘的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解（15分钟）（1）介绍水果的形状、颜色，引导学生认识各种水果。
（2）讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色等，并结合实例进行分析。
3. 实践（20分钟）（1）学生分组，每组设计一个水果拼盘。
（2）学生在画纸上用彩笔画出水果的轮廓，并剪下。
（3）学生将剪下的水果粘贴在另一张画纸上，进行色彩搭配和创意设计。
4. 评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 水果拼盘2. 内容：（1）水果的形状、颜色（2）色彩搭配原则：对比色、邻近色等（3）创意设计七、作业设计1. 作业题目：设计一个富有创意的水果拼盘。
2. 答案：学生根据课堂所学，自主设计并完成一个水果拼盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了水果的形状、颜色，色彩搭配原则，但在创意设计方面还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于水果拼盘的资料，进行创意设计，提高审美能力。
同时，尝试运用其他材料进行水果拼盘的制作，如手工泥、废旧物品等。
中班美术水果拼盘教案(精选
中班美术水果拼盘教案(精选一、教学内容本节课选自中班美术课程第四章《有趣的色彩》，详细内容为“水果拼盘”。
通过引导幼儿利用生活中常见的水果进行创意组合，培养他们对色彩的感知和搭配能力，同时锻炼动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并掌握各种水果的颜色特点，提高对色彩的敏感度。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发他们美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手操作能力和审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察水果的颜色特点，进行创意搭配。
重点：掌握水果的颜色特点，运用色彩搭配原理进行创作。
四、教具与学具准备教具：水果拼盘范例、画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、抹布等。
学具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、剪刀、双面胶等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解水果的颜色特点，引导幼儿学习色彩搭配原理。
（2）教师示范如何制作水果拼盘，讲解注意事项。
3. 幼儿操作实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用画笔和水彩颜料画出水果的形状。
（2）幼儿用剪刀剪下水果形状，进行创意搭配。
（3）幼儿用双面胶将水果形状粘贴在画纸上，完成水果拼盘。
4. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 水果拼盘2. 内容：（1）水果颜色特点（2）色彩搭配原理（3）制作步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一个水果拼盘作品，拍照至班级群。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，进行创意搭配。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对水果的颜色特点有了更深入的了解，创作过程中也表现出较高的兴趣。
但在操作过程中，部分幼儿对色彩搭配掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
小学美术《水果拼盘绘画》教案
-绘画技巧：掌握绘画水果拼盘的基本步骤和技巧，包括线条勾勒、色彩涂抹、细节描绘等。
举例解释：例如，在色彩搭配方面，学生需要理解如何通过色彩的冷暖对比来突出水果的新鲜感，如何运用明暗对比来表现水果的立体感。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水果的分类、色彩搭配和构图设计等基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水果拼盘绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解水果的分类和色彩搭配的基本概念。水果的分类是根据水果的形状、颜色、味道等特点进行的。色彩搭配则是运用色彩的冷暖、明暗对比等原则，使作品更具美感。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用色彩搭配将水果拼盘绘画得更加美观。
举例解释：例如，在水果质感的表达上，学生可能会难以把握如何用线条和色彩来区分苹果的光滑和橘子的粗糙。教师需要指导学生观察水果的细节，并通过示范和练习，帮助学生掌握这种表达技巧。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《水果拼盘绘画》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过水果的颜色和形状？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何将水果的美通过绘画展现出来。
中班优秀美术教案《水果拼盘》
中班优秀美术教案《水果拼盘》一、教学内容本节课选自中班优秀美术教材第四章《色彩与生活》第三节《水果拼盘》。
教学内容主要包括：认识各种水果的颜色、形状和质感；学习运用彩泥进行水果的创作；通过制作水果拼盘，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握各种水果的特点，学会用彩泥制作水果。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和动手能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的审美情趣，学会欣赏生活中的美。
三、教学难点与重点教学难点：运用彩泥制作出富有立体感和质感的水果。
教学重点：认识和掌握各种水果的特点，学会用彩泥进行创作。
四、教具与学具准备教具：实物水果、彩泥、拼盘模具、展示板。
学具：彩泥、拼盘模具、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个漂亮的水果拼盘，引导幼儿观察水果的颜色、形状和质感，让幼儿说说自己喜欢的水果。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师展示实物水果，讲解各种水果的特点，如颜色、形状、质感等。
（2）教师示范用彩泥制作水果，边示范边讲解制作要点。
3. 幼儿创作（10分钟）（1）分发彩泥、拼盘模具、画纸等材料。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将完成的水果拼盘作品贴在展示板上。
（2）教师带领幼儿欣赏作品，进行评价，给予鼓励和表扬。
5. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸，让幼儿用画笔描绘自己喜欢的水果。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿在绘画过程中的错误。
六、板书设计1. 课题：《水果拼盘》2. 内容：各种水果的图片、彩泥制作步骤、作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：用彩泥制作一个自己喜欢的水果拼盘。
2. 答案：完成一个富有创意和美感的水果拼盘。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对水果的特点掌握较好，但在彩泥制作过程中，部分幼儿立体感和质感表现不足，需要在今后的教学中加强指导。
中班优秀美术教案《水果拼盘》
中班优秀美术教案《水果拼盘》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材，以《水果拼盘》为主题。
教学内容包括认识各种水果的名称、颜色、形状，学习水果拼接的方法，以及创作属于自己的水果拼盘作品。
二、教学目标1. 让学生认识各种水果，提高他们的观察力和想象力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高他们的审美观念。
3. 培养学生相互合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识各种水果，学习水果拼接的方法。
难点：创作出富有创意的水果拼盘作品。
四、教具与学具准备教具：水果（如苹果、香蕉、橙子、草莓等），切水果的工具，盘子，彩笔、彩纸等绘画材料。
学具：每个学生准备一样水果，以及绘画材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示各种水果，引导学生观察水果的名称、颜色、形状。
2. 讲解水果拼接的方法，如如何将水果切成块状、条状等。
3. 学生动手操作，将水果切成合适的大小，摆放在盘子中。
4. 教师引导学生发挥想象力，创作出属于自己的水果拼盘作品。
5. 学生相互展示作品，交流分享创作心得。
6. 教师引导学生用彩笔、彩纸等绘画材料，对水果拼盘进行装饰。
六、板书设计板书内容：水果拼盘板书形式：将各种水果的图片贴在黑板上，周围用彩纸装饰。
七、作业设计1. 请学生回家后，与家长一起制作一个水果拼盘，并拍摄照片。
2. 学生用彩笔、彩纸等绘画材料，将制作的水果拼盘作品进行装饰。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生积极参与，动手操作能力强，创作出了许多富有创意的水果拼盘作品。
但在教学过程中，部分学生对水果的名称、颜色、形状的观察还不够细致，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织一次水果拼盘比赛，让学生在比赛中进一步巩固所学知识，提高动手操作能力。
同时，可以邀请家长参与，增进家校互动。
还可以引导学生尝试用其他食材进行创意拼盘，如蔬菜、糖果等。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 水果的种类：教学中应包括常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，以及一些较少见的水果，如葡萄、猕猴桃等，以丰富幼儿的认知。
中班美术教案：《水果拼盘》3篇
中班美术教案：《水果拼盘》3篇中班美术教案：《水果拼盘》1一、活动内容：综合活动――《瓜果拼盘》二、活动目标：1、知道秋天收获的瓜果许多，各类瓜果很有养分，加深对秋天瓜果的熟悉，能自己动手设计、制作水果拼盘。
2、提高幼儿的审美情趣。
3、培育幼儿的合作力量，体验合作带来的欢乐。
三、活动预备：1、布置果园丰收的情景。
2、大小水果盘各若干、各种瓜果（桔子、苹果、梨子、香蕉、柚子、葡萄、小西红柿、黄瓜等）若干、篮子、水果刀、牙签、餐巾纸4、电视机、VCD、三用机、磁带、水果拼盘光盘、照相机三、活动过程：一、以＂帮忙果农摘果子＂引题（伴随着音乐）．二、谈论水果，稳固幼儿对秋天水果的熟悉．问：1、你摘了些什么水果？它们是什么颜色的？是什么外形的？2、你们知道这些水果是什么季节收获的吗？3、秋季多吃各类水果有什么好处？三、观赏水果拼盘。
（一）、逐个观赏前五个拼盘。
问：1、这些水果摆出个什么造型？2、这个造型是用什么水果摆出来的？3、这个造型颜色是怎么搭配的？（二）、自由观赏拼盘。
小组幼儿自由争论：你最喜爱哪个拼盘？为什么？四、制作拼盘。
（一）、介绍制作拼盘的工具。
（二）、提出制作拼盘的要求。
1、介绍制作拼盘的工具。
2、幼儿自由选择伙伴共同合作。
3、先看清篮子的水果，再设计造型，选择颜色来搭配。
（三）、幼儿制作教师指导。
五、幼儿自由观赏，共同评价。
六、与客人教师共同品尝拼盘完毕。
中班美术教案：《水果拼盘》2活动目标：1、观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的欢乐情感活动重点：观赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩活动难点：尝试用水果摆出各种造型活动预备：阅历预备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，观赏过一些水果拼盘的造型材料预备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。
活动过程：一、导入：师幼共同观赏各种各样的水果拼盘1、观看水果图片，引起幼儿兴趣2、观赏水果拼盘图片的图案和造型师：你们喜爱吃水果吗？为什么？3、引导幼儿进一步观赏水果拼盘的颜色、装饰图案、造型师：这里有很多美丽的水果拼盘，你最喜爱哪一个？为什么？引导幼儿从颜色搭配、造型等方面进一步分析二、探究发觉如何装饰水果拼盘1、请幼儿尝试猜想用什么方法可以摆出美丽的造型2、出示袋装沙拉酱，请几名幼儿尝试用其挤出漂亮的线条，重点探究挤沙拉酱的方法3、了解各种材料，商议装饰什么样的水果拼盘4、指导语：我们小朋友带来了各种水果，来看看有哪些？你们预备做什么造型的拼盘呢？三、幼儿自己动手装饰水果拼盘幼儿制作拼盘。
中班优秀美术教案《水果拼盘》3篇
中班优秀美术教案《水果拼盘》中班优秀美术教案《水果拼盘》精选3篇（一）教学目标：1. 能正确说出常见水果的名称。
2. 能够运用简单的形状进行创作，制作出属于自己的水果拼盘。
3. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 制作样板：制作一个完整的水果拼盘，包括苹果、香蕉、橙子等常见水果。
2. 准备所需材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、水果模板等。
教学步骤：Step 1: 导入新课教师打开话题：“大家最喜欢吃什么水果？”引起学生的兴趣，让学生们自由发表自己的看法。
Step 2: 引入新知教师出示水果的图片，一边展示一边用英语说出水果的名称，这样可以加深学生对水果名称的记忆，并学习一些新的水果名词。
Step 3: 观察样板教师出示水果拼盘样板，向学生展示如何用不同的水果拼成一个美丽多样的水果拼盘。
Step 4: 制作水果拼盘1. 复习所学的水果名称，让学生们一起说出常见水果的名称，并复习一些形状的名称，如圆形、长方形等。
2. 教师发放彩纸、胶水、剪刀等材料，并给每个学生发放一个水果模板，让学生选择自己喜欢的水果进行剪切和贴画。
3. 学生根据自己的想象和创造力，用彩纸剪出水果的形状，并用胶水将水果粘贴在彩纸上，制作成自己喜欢的水果拼盘。
Step 5: 展示作品将学生的制作成果展示在教室里，学生们互相欣赏对方的作品，并可以进行简单的点评。
Step 6: 总结反思教师与学生们讨论制作水果拼盘的过程，学生们可以分享自己制作过程中的收获和体会，同时教师也可以对学生的作品进行评价和鼓励。
教学延伸：可以将水果拼盘与健康饮食结合起来，讨论水果的营养价值和健康作用，引导学生养成良好的饮食习惯。
教学反思：通过这节课的教学，学生们不仅学会了常见水果的名称，还动手制作了自己喜欢的水果拼盘，培养了他们的创造力。
同时，在制作的过程中，学生们互相展示和欣赏对方的作品，促进了学生之间的交流和合作。
通过这样的教学方式，提高了学生们的兴趣和参与度，提升了他们的学习效果。
幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思
幼儿园中班美术优质课教案《水果拼盘》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“水果拼盘”。
通过让幼儿动手制作水果拼盘，培养他们的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种水果的名称和特点，学会用水果进行创作。
2. 培养幼儿的审美观念，提高他们的色彩搭配能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果的切法和拼盘的设计。
2. 教学重点：认识各种水果，学会用水果进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：水果拼盘范例、水果刀、砧板、牙签、盘子、围裙、手套等。
2. 学具：各种水果（如苹果、香蕉、橙子、葡萄等）、水果刀、砧板、牙签、盘子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解与示范（5分钟）（1）教师介绍各种水果的名称、特点和营养价值。
（2）教师示范如何制作水果拼盘，讲解切法和拼盘设计。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）幼儿分组，每组选一个组长。
（2）教师发放水果和工具，幼儿在组长的带领下，合作完成水果拼盘。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的水果拼盘，说出拼盘里包含的水果名称。
（2）教师和幼儿共同评价每组的水果拼盘，从颜色、形状、创意等方面进行评价。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师选取一个水果拼盘，讲解如何进行色彩搭配和形状设计。
（2）幼儿根据讲解，尝试自己设计一个水果拼盘。
六、板书设计1. 板书水果拼盘2. 板书内容：（1）水果名称：苹果、香蕉、橙子、葡萄等（2）制作步骤：选材→ 切割→ 拼摆（3）注意事项：安全使用水果刀，注意卫生七、作业设计1. 作业题目：设计一个属于自己的水果拼盘。
2. 答案：（1）水果名称：苹果、橙子、香蕉、葡萄（2）制作步骤：先切苹果和橙子，再拼摆香蕉和葡萄（3）色彩搭配：红、黄、绿八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对水果拼盘的制作兴趣浓厚，但在切割水果时，部分幼儿操作不够熟练，需要加强安全教育。
二年级下册美术教案-第12课 水果拼盘 ▏人美版(北京)
二年级下册美术教案-第12课水果拼盘人美版（北京）一、教学目标1.了解水果的种类以及常见的色彩特征。
2.能够描绘水果的形状，特征和色彩。
3.培养学生的绘画技能和想象力，提高学生的审美水平。
4.通过制作水果拼盘的活动，培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1.教材人美版小学美术二年级下册第12课2.教学内容1.介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并说出它们的特征和色彩。
2.示范如何描绘水果的形状和细节，如水果的轮廓、果皮的纹路、水果上的小斑点等。
3.给出一些可参考的图片，让学生了解水果拼盘的样式和精美程度。
4.组织学生分组进行合作，制作水果拼盘。
三、教学过程1.热身活动教师可以通过向学生展示一些水果的图片，引导学生说出它们的名称和特征。
这样能够让学生们对水果有一个初步的了解，并且为接下来的学习做好铺垫。
2.知识点讲解教师可以通过PPT等教具，讲解水果的特征和色彩，让学生对水果有一个更加深入的了解。
同时也可以示范如何描绘水果的形状和细节，引导学生注意观察水果上的细节，提高他们的绘画技巧。
3.制作水果拼盘1.组织学生分组进行制作水果拼盘，让学生自由发挥，利用自己的想象和创造力，绘制出精美的水果拼盘。
2.教师可以给出一些制作要求和注意事项，提示学生制作时需要注意的细节，如色彩的搭配、构图的设计等。
3.鼓励学生互相交流，帮助彼此更好地完成自己的作品，提高团队合作和沟通能力。
4.展示作品和评价1.展示学生的作品，并让同学们认真观察和评价。
2.教师可以从色彩的搭配、设计的创意、构图的合理性等方面对学生的作品进行评价和点评，引导学生不断进步，提高他们的绘画技巧和审美水平。
四、教学重点和难点1.教学重点1.了解水果的种类以及常见的色彩特征。
2.能够描绘水果的形状，特征和色彩。
3.通过制作水果拼盘的活动，培养学生的合作意识和团队精神。
2.教学难点如何让学生表现出水果的质感和光泽感，同时需要引导学生合理运用色彩，做到有效的表现。
中班美术公开课教案《水果拼盘》（通用5篇）
中班美术公开课教案《水果拼盘》（通用5篇）中班美术公开课《水果拼盘》篇1活动目标目标：1、让幼儿进一步认识水果。
2、能独立制作水果拼盘，感受制作的乐趣体验和同伴分享的快乐。
3、发展幼儿大胆想象，勇于创造表现的能力。
教学重点、难点重点：孩子能根据自己的想法，独立的完成拼盘。
难点：孩子能在观看老师的拼盘和小朋友的拼盘后，敢于大胆的尝试新的想法。
活动准备各类水果切片5盘、一次性餐盘、擦手毛巾、牙签、展示桌、样品拼盘、水果拼盘。
水果拼盘过程：一、教师展示水果课件，引起幼儿兴趣1、教师提问：你们认识这些水果吗？2、认识各种水果：苹果、草莓、菠萝、香蕉、梨、橙子、葡萄、哈密瓜、番茄等3、游戏：找水果二、幼儿制作水果拼盘，教师观察1、教师出示操作材料介绍：这是杨老师已经切好的水果，你们还认识么？2、提问：这些水果是什么颜色？是什么形状？像什么？香不香啊？它的味道可好了。
除了吃还可以干什么？3、教师变魔术出示水果拼盘4、欣赏水果拼盘课件5、提拼盘要求：师：水果还可以做漂亮的水果拼盘呢，图片上的水果拼盘真漂亮啊，我们也来学一学，做个小小设计师，做一盘颜色鲜艳和别人不一样的水果拼盘。
老师为你们准备好了材料和盘子，盘子里放着一张毛巾，把手擦干净后再开始做水果拼盘（教师边擦手边问“为什么要擦手啊” ）小椅子不搬，轻轻地到后面找个位置开始工作吧6、幼儿操作、教师观察（动动脑筋，和别人不一样）三、水果拼盘展示1、请孩子把自己做的拼盘展示在桌上，组织幼儿互评作品：“你喜欢哪盘？”“为什么” （颜色搭配漂亮，排列有序）四、拍照留念，结束活动。
1，给小朋友的作品拍照留念。
2，总结，表扬幼儿的作品。
五、活动延伸品尝水果拼盘：小朋友做的拼盘真好看，老师真想尝一尝，拿着你的水果拼盘和你的朋友还有老师一起分享吧。
中班美术公开课教案《水果拼盘》篇2活动目标：1、欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩2、结合自己的体验，尝试用水果摆出各种造型3、体验与同伴集体合作摆出水果拼盘的快乐情感活动重点：欣赏各种图案的水果拼盘，感受拼盘图案造型的丰富多彩活动难点：尝试用水果摆出各种造型活动准备：经验准备：幼儿有吃过水果拼盘的体验，欣赏过一些水果拼盘的造型材料准备：苹果、香蕉、梨子、橘子等各种水果、袋装沙拉酱、纸盘若干水果拼盘图片。
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》一、教学目标1.了解水果的种类及色彩，能够辨别基本水果形态；2.培养幼儿对水果的认识和兴趣，提高幼儿观察和想象能力；3.提高幼儿使用画笔的技能，让幼儿能准确地使用线条和色彩表现水果形态和颜色；4.养成良好的合作学习和交流习惯。
二、教学准备1.蜡笔、彩色笔、画笔、画板、颜料、毛巾、玻璃杯、图书等；2.水果模型或实物。
三、教学步骤1.导入：通过展示实物或图片，引导幼儿认识水果，并介绍“水果拼盘”活动的主题。
2.演示绘画技巧：向幼儿演示使用画笔的技巧，例如初步的色彩和线条技巧。
3.实践练习：教师分配任务给幼儿，让每个幼儿自己使用画笔和颜料完成一份水果拼盘作品。
4.合作交流：幼儿之间互相欣赏和评价自己的作品，然后讨论并交流有关水果的知识，并为彼此的作品鼓掌喝彩。
四、教学反思1. 教师角色在这次教学活动中，我尽力扮演了引导者和参与者的角色，特别是在幼儿进行画图时，我走到每个幼儿旁边，询问他们拼盘中使用的水果，及时给予表扬和指导。
此外，教师应该尽可能地为幼儿提供更多的教学素材和创造性的想法。
2. 活动设计这个教学设计的主题为“水果拼盘”，对于班里的大多数幼儿来说，这是一种大部分幼儿都熟知的事物。
在演示绘画技巧的时候，我特别注意了幼儿如何使用画笔上的技巧，我发现有很多幼儿能够自己尝试使用画笔表达自己的想法。
3. 教学效果在这场活动过程中，我特别关注了每个幼儿的进展情况，并在必要的时候给予每个幼儿适当的帮助和指导。
各位幼儿都很积极地参与这个教学活动，他们都认真拼盘，并参与了讨论。
总而言之，这个美术课程为幼儿提供了一种全新的方式去认识水果和创造性的进行表达，并成功地让幼儿感受到了课堂的乐趣和互相合作的重要性。
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》
大班美术活动教案及教学反思《水果拼盘》教学目标1.让孩子们学会使用各种水果制作美食。
2.开发孩子们的想象力和创造力，培养良好的美感和审美意识。
3.触发孩子们的兴趣，增强孩子们的自信心。
教学材料1.各种水果（草莓、蓝莓、香蕉、苹果等）。
2.切菜刀、菜板、制作水果拼盘的工具。
3.PPT教学展示。
教学步骤第一步：导入1.给孩子展示一些水果拼盘的图案，鼓励孩子谈论并分享一下自己对这些图案的看法。
2.利用多媒体设备播放一段相关的视频，让孩子了解更多关于水果拼盘的知识。
第二步：展示材料和工具1.展示各种水果，介绍它们的营养和味道。
2.引导孩子分析不同水果的颜色、形状和质感，并鼓励孩子想象一下如何把它们组合在一起创造出美丽的图案。
3.展示器材，包括切菜刀、菜板和制作水果拼盘的工具。
第三步：实践操作1.手动制作让孩子们自由选择水果并进行切割，鼓励他们用自己的创意想象制作出美丽的水果拼盘。
2.PPT制作网站在网站中，我们先要选择我们要的水果，可以同时选择几种水果成分。
然后进入到拼图环节，可以把我们选择的水果进行切割等操作，最后可以保存自己的作品。
第四步：分享和评价1.让孩子们分享自己的创意作品，互相学习和交流。
2.评价每个孩子的作品，鼓励他们在不断的尝试中提升自己。
3.鼓励孩子发挥自己的想象力，创作出更加复杂和有趣的作品。
教学反思通过本次水果拼盘的美术活动，我深刻认识到孩子们对美的敏感性和表达能力是非常强的。
首先，孩子们喜欢感官刺激，对各种水果的颜色、形状和质感很敏感，能够用简单的形式表达自己的想法。
其次，孩子们的想象力和想象能力非常丰富，很容易想象出学习过程中引导他们想象的各种场景。
我们应该抓住这种特点，鼓励和推动孩子们发现不同主题之间的联系，培养孩子们的创造力。
最后，在教学中，我们可以利用多媒体设备进行讲解，尤其是在展示许多水果的图片、水果拼盘的图片、水果制作的技巧和做法的视频方面，容易吸引孩子们的眼球，增强他们的学习兴趣。
大班美术活动水果拼盘教案【含教学反思】
大班美术活动水果拼盘教案【含教学反思】一、教学目标1.了解不同种类的水果。
2.掌握水果的切割方法，并能够进行简单的装饰。
3.通过水果拼盘的制作，表达自己的创意和想象力。
4.培养大班幼儿的美术创作兴趣和动手能力。
二、教学准备1.所需材料：苹果、香蕉、橙子、草莓、蜜瓜、菠萝、水果刀、筷子、托盘等。
2.教师要提前准备好教学用的图片和示范水果拼盘。
三、教学步骤1. 导入教师向幼儿展示教学用的图片和示范水果拼盘，引导幼儿发现其中的不同种类的水果，并引导幼儿描述它们的形状、颜色和特点。
2. 教学核心（1）教师示范水果的切割方法，并让幼儿跟着做。
教师可以利用菜板和水果刀示范水果的正确切割方法，引导幼儿掌握切割技巧。
（2）引导幼儿进行水果拼盘的制作。
教师可以用草莓、蜜瓜、橙子等简单易操作的水果让幼儿进行拼盘，然后逐渐增加难度，让幼儿有挑战性的进行创作。
（3）活动结束后，让幼儿分享自己的作品并谈谈制作过程中的体会和想法。
3. 结束教师和幼儿一起收拾教学用具，评价并欣赏完成品。
四、教学反思（1）本次活动加强了幼儿对于不同种类水果的认识和了解。
（2）通过帮助幼儿切割水果并进行拼盘活动，培养了幼儿使用器具和创造力的能力。
（3）教师在活动中发现，部分幼儿一开始比较紧张，不太敢动手，这要求教师在今后的教学活动中继续引导和鼓励幼儿发挥自己的创造潜力，培养他们的艺术爱好和独立思考的能力。
五、教学延伸（1）将切割后的水果冷冻，制作成果汁或冰沙，提高幼儿对于食物创造的兴趣。
（2）活动结束后，让幼儿观察各自拼盘的不同之处，比如颜色搭配、水果排列间隔等等，总结出美的元素和手艺的技巧，以此激发幼儿的创作热情。
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《丰盛的大餐》活动一《水果拼盘》教学设计
玉潭中学小学部许然
教材版本：湘版美术教材
教学对象：六年级上期
教学目标：
◆体验制作水果拼盘的乐趣，感受集体拼摆活动的愉悦和情趣。
使学生进一步理解"艺术源于生活，高于生活"的道理。
◆能运用已掌握的知识技能制作出色彩鲜明、造型生动的“食物”。
◆提高学生综合运用材料进行造型的能力和审美感知能力。
◆激发学习兴趣、培养动手实践能力、增强集体荣誉感。
教学难点和重点：
重点：掌握水果拼盘的制作方法。
难点：设计一个漂亮水果拼盘并制作。
教学准备：
学生活动准备：各类水果若干、彩色卡纸、牙签、美工刀。
教师准备：课件、教材、水果拼盘、奖项区域标示牌。
教学过程：
一、组织教学
课前2分钟准备
二、创设情境，导入新课
“叮铃，叮铃”“哦，来信了。
我们一起看看是什么信？”
“061中队的同学们：你们好！我知道你们个个能说会唱，才艺卓越。
今天决定在061中队举办一次“水果拼盘”制作挑战赛061中队，你们敢接受挑战吗？”
“敢”，“好，那我们今天就来一场激烈的挑战赛——第六课《水果拼盘》制作”
三、情境延伸，讲授新课
1、欣赏水果拼盘图片
“所谓知己知彼，才能百战百胜。
既然你们接受了挑战，那我们还是先来了解一下有关水果拼盘的知识吧。
”幻灯片播放精美的水果拼盘。
2、第一关闯关：
“看了这些水果是不是很漂亮呀？想吃了吧。
别急，第一关的问题就藏在里面哟。
”
提问：“你觉得在什么场合会用到这些水果拼盘呢？”
生答：宴会上、生日聚会、在西餐厅等
师补充：“对呀，造型别致的水果拼盘已经成为宴席中不可缺少的一道风景，能让客人备感主人细心周到。
”
3、师出示自制水果拼盘
“今天，我们班上来了几位客人，所以许老师也准备了水果拼盘招待他们。
我们来一块看看”
展示拼盘，欣赏并提问：“请你们仔细观察我手中的水果和平时吃的水果有什么不同？”生思考回答：摆出了形状、有造型、切成了不同形状
4、第二关闯关：
提问：请同学们自己动手试一试，有几种不同切法？
1分钟动手，配乐
生展示自己的作品，说一说切法
师小结：“是呀，水果可以切成不同形状，可以切圆形、半圆形；可以横切，可以竖切；还可以切成爱心形。
其实水果不光可以切这样基本形，还可以切花式哟。
”
幻灯片播放
请思考：图中的苹果是怎样切出来的？
请生上台演示
“他切的对不对？”“好，恭喜你们通过第二关”
5、第三关闯关：
提问：水果的制作步骤
生回答：先切，后摆
师补充：
6、第四关闯关：
“061中队好样的，轻松就通过第三关，现在我们进入第四关。
”
提问：下列哪个水果拼盘好看又实用？说说理由
生回答
7、小组讨论：切什么形状？摆什么造型？谁切？谁摆？
四、学生制作
终极赛要求：15分钟小组合作完成一水果拼盘，并给作品取名。
赛场注意安全，卫生清洁。
五、作品展评
请学生自己选出最喜欢的水果拼盘。
评出团结合作奖、最佳创意奖、完美作品奖。
六、拓展小结
“同学们，学习是无止境的。
我这里有更精美的立体水果拼盘，一起欣赏吧。
”
幻灯片播放立体水果拼盘
七、课堂小结
“同学们，过两天就是感恩节了，希望你们能运用今天学的知识，做一盘更好的拼盘，送给你的家人、老师和朋友。
”
课后反思：
“万事万物来源于生活”本着这一理念，我选择“水果拼盘”这一主题，就完全来自学生的生活。
上完这堂课我有许多感悟，主要有以下几个方面：
1、以信息技术为手段，通过图片资料使学生自己获取水果拼盘的制作方法，突出了学生自主学习。
针对六年级的学生实际，我便采取了以研究性为主的学习方法，讨论、交流，老师再加以点拨总结，让学生自己感悟到：设计一份水果拼盘，要根据水果的特点，有主题的去设计。
这样既有利于创造出新颖别致的水果造型，又方便制作。
2、小组合作，制作拼盘，突出了学生的动手实践和亲身体验。
合作学习既要让学生学会分工，还要学会互相配合。
从分组到分工、带水果、工具，再到分工合作、展示评价。
这样学生的主体地位便得到了充分的展示，动手实践能力也得到了进一步的提高。
3、整堂课是由一封挑战信导入，到闯关游戏环节的设计，很适合六年级学生的年龄特点。
后面还设计给水果拼盘取名环节，并展示、交流、评价，突出了学科整合。
介绍时学生便能从色彩搭配、造型别致等方便对自己小组的拼盘作品进行综合评价，这是对实践的一种反思。
4、现在正值水果丰收的季节，学生拿来多种多样的水果，所以这次课的学生作品丰富。
本堂课的不足之处：
1、教学流程还不够到位，每一环节的过渡可以更简练。
2、在最后拓展环节——看立体水果拼盘，因为时间关系没展示给学生观看。
3、学生作品展示时候可以先让学生说，教师评语可以更多样化。
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