模具制造技术基础课程标准(曹晖)

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模具制造技术课程标准

模具制造技术课程标准课程名称：模具制造技术课程编码：20111408课程类型：理实一体化课程开课部门：模具技术系适用专业及参考学时：64一、前言1．课程性质本课程是专业必修课程，课程的开发与实施由常州博赢模具有限公司（校中厂）、华生塑业有限公司（厂中校）合作进行，属于校企合作课程。

通过学习，使学生具备模具制造技术相关知识和技能，进一步可获得“模具制造工”职业证书。

2．课程定位模具制造技术是模具设计与制造专业核心课程，该课程的核心技能是使学生掌握编制模具零件制造工艺和模具装配工艺的能力。

模具制造技术课程是根据模具设计与制造专业人才培养方案中职业岗位及职业能力分析表中的模具制造工作任务来设置的。

通过本课程的学习，使得学生理解工艺文件编制的内容与编制方法过程，进一步理解普通机加工技术、数控加工技术、电加工技术、光整加工技术、逆向工程与快速成型技术以及模具装配调试技术在模具加工中的应用，能进行典型模具轴套零件、板块类零件、成型类零件的加工工艺编制，进行典型模具的装配工艺分析与工艺文件编制，理解逆向工程技术的基本应用，进行数据采集与建模、快速成型工艺文件的编制。

培养学生具备基本的模具制造相关工艺应用能力，养成学生严谨、协作的良好工作作风。

为《项目综合实训》等后续课程奠定良好的知识、工艺编制能力和职业素质基础。

前导课程：《机械制图》、《模具机械加工》、《模具设计》、《模具零件数控加工》、《模具CAD/CAM 应用》后续课程：《模具制造实训》、《项目综合实训》、《毕业设计》、《顶岗实习》3．课程设计思路本课程内容设计重在培养学生编制模具零件制造工艺和模具装配工艺的能力，围绕模具制造与装配的特点和能力要求，通过具体模具零件的普通加工、数控加工、电加工、光整加工等技能入手。

依据模具零件的制造和模具装配过程设置项目课程要求，组织学生完成各项目模具零件的制造和模具装配，培养学生实践动手能力。

为充分体现任务引领、项目导向课程思想，本课程根据模具设计与制造专业人才培养方案中职业岗位及职业能力分析表中的模具制作技能为主要的教学内容，展开模具零件的制造和模具装配内容安排，选择具有代表性的模具制作过程为载体组织项目课程内容。

模具制造技术教学大纲.doc

《模具制造技术》课程教学大纲一、说明1. 课程的性质和内容本课程是中等职业学校模具设计与制造专业的一门主干专业课程。

包括模具的加工制造技术和装配技术。

2. 课程的任务和要求本课程的教学目标是：培养学生具有模具零件加工方法及模具装配的基本知识和技能, 了解现代模具制造技术的发展动向，初步形成应用现代模具制造技术解决牛产实际问题的能力，并在教学过程中，进行适当的思想教育和职业道徳教育。

3. 教学中应注意的问题教学中应理论联系牛产实际，突出应川，讲清原理，使学牛能够灵活地运用所学的知识。

本课程涉及面广，教学中要结合专业、工种的特点，组织现场参观，充分利用实物、教具和电化教学等手段，避免抽彖地作理论推导。

二、学时分配表三.课程内容与要求第一章模具制造基础教学要求：理解i般模具的加工方法和加工工艺规程的设计步骤。

教学内容：第一节模具制造综述第二节模具制造工艺规程的设计教学建议：本章的难点在于模具加工分析，毛坏的设计和质量要求分析，可以讲一些实例，帮助学生理解，做适当的练习让学生巩固知识。

第二章模具零件的常规切削加工教学要求：学握模具零件的车削、铳削、磨削加工和朋标镣床处标磨床的加工原理和加工工艺特点和技术要求。

教学内容：第一节模具零件的车削加工第二节模具零件的铳削加工第三节模具零件的成形磨削加工第四节处标镇床和处标磨床的加工第五节模具零件机械加工实例教学建议：本章重点是模具加工特别是一般机械加工，耍帮学牛总结各种机械加工所能达到的精度等级以及综合运用各种机械加工的能力；本章教学中应举一些模具零件的实例让•学生分析, 培养其实际应用知识的能力。

本章教学可以结合多媒体，图示等。

第三章模具的数控加工教学要求：结合模具零件的特点和数控加工的特点，初步学会模具零件的数控加工工艺规程的制定方法。

教学内容：第一节数控加工的基本概述第二节数控加工的工艺分析第三节数控加工工艺规程的制定教学建议：本章亜点是数控加工基本知识，要帮学生总结各种数控加工的特点以及所能达到的精度等级以及综合运用各种机械加工的能力；木章教学中应举一些模具零件的实例让学生分析, 培养其实际应用知识的能力。

模具(3+2)专业课课程标准

湖北城市职业学校模具制造技术（3+2）专业（核心课程）课程标准汇编机电工程部2014年5月目录模具制造工艺················································钳工工艺与技能训练··········································模具拆装实训教程············································铣工工艺与技能训练··········································车工工艺与技能训练··········································塑料模具设计与制造··········································冲压模具设计与制造··········································湖北城市职业学校模具制造技术（3+2）专业课程标准《模具制造工艺》编制：机电工程部2014年5月《模具制造工艺》课程标准课程名称：《模具制造工艺》适用专业：全日制中等职业学校《模具制造技术》专业。

邓绿《模具制造技术基础》课程教学大纲

邓绿《模具制造技术基础》课程教学大纲说明：适用专业：数控加工技术、模具制造与设计总学时：60〔其中实验4〕考核方式：考试课程类别：专业课修读方式：必修教学目的：本课程是数控模具专业的主要专业课之一。

本课系统片面地向先生引见模具制造工艺的基本原理和基础知识，使先生掌握模具制造加工的工艺知识，提高先生合理设计模具结构的才干，培育先生具有从事模具制造才干和组织模具消费管理的才干，同时了解当代模具制造工艺的开展现状及模具制造工艺的新技术、新方法、新资料。

主要教学内容及要求：一、模具制造技术与制造工艺简介教学目的：1、了解模具的概念。

2、了解模具的开展。

3、了解模具加工工艺进程。

教学要点：1、了解械具制造开展简史。

2、熟习模具制造基本技术要求。

3、熟习模具消费与工艺进程。

教学重点：1、了解模具制造业的开展历程。

2、熟习规范、通用模具及零件加工工艺进程。

二、工程资料及模具资料与热处置教学目的：1、了解铁碳合金的基本组织。

2、了解碳素钢、合金钢的功用、牌号、用途等。

3、了解常用刀具资料的功用及用途。

教学要点：1、了解金属资料的功用及用途。

2、熟习金相图。

3、熟习钢的热处置。

教学重点：1、了解碳素钢、合金钢的牌号、功用、用途。

2、熟习硬质合金和超硬刀具资料。

三、模具零件毛坯的成形方法教学目的：1、了解常用模具零件毛坯的铸造加工要点。

2、了解锻压加工工艺。

3、了解焊接工艺进程。

教学要点：1、了解砂型铸造进程。

2、了解特种铸造进程。

3、了解锻压加工进程。

教学重点：1、了解常用模具零件毛坯的铸造加工要点。

2、了解砂型铸造工艺进程。

四、金属刀具切削基础教学目的：1、了解刀具切削功用。

2、了解工件资料对切削的影响。

3、了解刀具几何参数及其在切削中的影响。

教学要点：1、了解金属刀具的切削用量。

2、看法刀具的几何参数。

3、了解工件资料在加工进程中的影响。

1、了解刀具几何参数在加工进程中的作用。

2、熟习工件资料对刀具的影响。

3、了解金属切削条件的合理选择。

模具制造技术课程教学大纲

《模具制造技术》课程教学大纲课程名称：模具制造技术课程代码：MPRC3009英文名称：Mould Manufacturing Technology课程性质：专业选修课程学分/学时：3学分/54学时开课学期：第6学期适用专业：材料成型与控制工程先修课程：机械制图、金工实习、工程材料、互换性与技术测量后续课程：无开课单位：机电工程学院课程负责人：朱伟珍大纲执笔人：朱伟珍大纲审核人：杨宏兵一、课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平）课程性质：模具制造技术是材料成型与控制工程专业的一门专业选修课程。

本课程针对材料成型与控制工程专业的特点，以模具制造的传统方法和现代制造技术为主，同时结合典型模具零件的制造工艺以及模具的装配、维修与管理技术，并且以实际应用为导向，培养学生运用模具制造技术合理设计模具的能力。

教学目标：本课程综合性和实践性很强，涉及的知识面较广。

本课程的主要内容包括：模具制造工艺基础、模具的传统机械加工、模具的数控加工、模具的特种加工、模具先进制造技术、典型模具零件制造工艺、模具的装配、维修与管理模具材料及热处理。

通过相关功能模块的理论讲授和实验训练，使学生掌握各种现代模具加工方法的基本原理、特点及加工工艺，掌握各种制造方法对模具结构的要求，提高学生分析模具结构工艺性的能力。

本课程的具体教学目标如下：1．掌握模具制造工艺的基本知识，使学生具备模具生产技术要求有关的初步技能；2．掌握模具零件一般加工方法，重点掌握模具典型零件的加工工艺。

培养学生编制模具零件加工工艺规程的能力；3．掌握冷冲模及塑料模的装配方法及装配工艺，使学生具有分析模具结构工艺性的能力，能够设计出工艺性能良好的模具结构。

二、课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容。

重点内容：；难点内容：∆）1、绪论（1学时）（支撑教学目标1、2）1.1 模具工业在国民经济中的作用和地位1.2 模具技术的现状及发展1.3 模具制造的特点及基本要求1.4 本课程的性质、任务和要求目标及要求：1) 了解模具是工业生产中极其重要而又不可或缺的特殊基础工艺装备，明确模具工业水平已经成为衡量一个国家制造业水平高低的重要标志；2) 了解我国模具技术的发展过程及发展趋势；3) 掌握模具制造的特点及基本要求★；4) 了解课程的主要教学内容、学习方法和主要参考资料。

模具设计与制造专业核心课程标准

模具设计与制造专业核心课程标准《模具制造技术》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校模具设计与制造专业的一门主干专业课程。

课程任务是使学生具备所必需的模具制造技术的基本知识和技能: 具备处理模具制造中一般工艺技术问题的初步能力 :能适应模具制造技术的发展 ,具备继续学习和继续提高的初步能力。

二、课时、学分72学时、6学分三、课程目标本课程的教学目标是：培养学生具有模具零件加工方法及模具装配的基本知识和技能, 了解现代模具制造技术的发展动向，初步形成应用现代模具制造技术解决生产实际问题的能力，并在教学过程中，进行适当的思想教育和职业道德教育。

四、课程设计思路1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求，该门课程以形成模具制造为基本目标，彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容有职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。

2、学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的工作领域和工作任务范围，但在具体设计课程中，还根据几个典型模具的制造为载体，使工作任务具体化，产生了具体的学习项目。

其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。

3、依据工作任务完成的需要、中等职业学校学生的特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式的”设计要求确定课程的知识、技能等内容。

4、依据各学习项目内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。

五、课程项目设计（内容与要求）课程模块项目名称知识目标技能目标学时模块一模具零件机械加工项目一：模架组成零件的加工1、初步掌握导柱、导套、模座( 板 ) 的加工工艺。

2、了解其他模具结构零件的加工方法。

具备根据模具零件正确选择加工方法、工艺装备并制定其工艺规程的初步能力。

4项目二：冲裁凸模的加工1、了解圆形凸模及非圆形凸模的加工方法。

《模具制造》课程标准

《模具制造》课程建设标准一、课程基本情况开课部门：模具实训专业部课程编码：总学时：180总学分：8分修课方式：必修评价方式：过程性评价+终结性评价二、课程简介1、课程概述《模具制造》是模具制造专业的一门专业课程，其在学生掌握了钳工基本技能的基础上，目标是让学生掌握铣削加工、磨削加工和冲压模具加工装配技能。

实现学生能对模具零件进行机械加工，具备模具制造技术的基本知识和技能，能处理模具制造中一般工艺技术问题的初步能力，并将模具制造技术应用于生产现场。

2.课程设计思路本课程标准的总体设计思路：《模具制造》学科课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成工作任务的需要来选择课程内容；变知识本位为能力本位，以任务与职业能力分析为依据，设定职业能力培养目标；变书本知识的传授为动手能力的培养，以典型产品（设备）为载体，创设工作情境，结合职业资格证书考核要求，培养学生的实践动手能力。

本课程标准以就业为导向，根据模具制造行业专家对模具制造专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，紧密结合职业资格证书中的考核要求，确定本课程的教学内容。

为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解设计成若干项目，以项目为单位组织教学，以典型产品为载体，引出相关专业理论知识，使学生在实训过程中加深对专业知识、技能的理解和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

三、学习目标通过任务引领型的项目活动，使学生了解常用机床的结构和工作原理，掌握模具零件的机械加工操作技能，具有解决生产实际中模具零件加工工艺的能力、逻辑思维能力、学习新技术的能力。

能解决生产现场实际问题，完成本专业相关岗位的工作任务。

1、能力目标1）、能熟练操作两轴数显电子尺各功能；2）、掌握普通铣床的操作技能和铣削加工工艺；3）、掌握铣削用量及常用铣刀的使用；4）、掌握平面磨床的操作技能和磨削加工工艺；5）、了解冲压设备应用，熟悉冲压模具的结构和装配工艺。

模具制造技术---教学大纲

《模具制造技术》课程教学大纲课程代码：050142011课程英文名称：Manufacturing Technology of Mould课程总学时：24 讲课：24 实验：0 上机：0适用专业：材料成型及控制工程专业大纲编写（修订）时间：2017.07一、大纲使用说明（一）课程的地位及教学目标（1）课程地位本课程是材料成型及控制工程专业（模具方向）的专业必修课。

（2）教学目标掌握模具的典型零件加工方法，熟悉模具的加工工艺及装配工艺，了解模具制造传统技术和现代制造新技术、新工艺及其发展；能够初步具有编制模具制造工艺规程以及分析、解决模具制造中一般工艺技术问题的能力。

注重培养学生的卓越工程师能力和创新创业能力。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求（1）知识方面的基本要求掌握常规模具制造的特点、方法和工艺过程。

了解常用模具的种类，模具材料的选择以及模具材料的热处理。

了解模具的各种加工设备工作原理及特点。

掌握模具装配技术要求及模具结构工艺性。

理解模架制造的一般方法，熟悉冷冲模、塑料模、锻模制造的一般特点和制造、加工的方法。

理解电火花加工、电火花线切割、电化学加工的原理和特点。

并掌握这些加工方法的参数选择原则以及一般的加工方法。

理解数控加工程序编制的基础知识，了解数控加工的程序编制方法。

（2）能力方面的基本要求初步具备编制模具制造工艺规程以及分析、解决模具制造中一般工艺技术问题的能力。

（3）技能方面的基本要求能够独立编制模具结构中典型零件加工工艺规程。

能够确定复杂零件的加工方法并分析其加工过程。

（三）实施说明本教学大纲依据专业指导性教学计划（创新创业版）制定，指导教学环节。

（1）理论教学环节：教学以课堂讲授为主，教学手段采用多媒体辅助教学，采用启发式、互动式方法教学方法。

理论教学应着重调动学生自主学习的积极性，教师在对基本知识讲解清楚的基础上，应给予学生参与、思考的空间，让学生融进教学过程。

对课程中的重点、难点问题进行重点讲解。

《模具制造技术》课程标准

《模具制造技术》课程标准《模具制造技术》课程教学标准课程编码：30103003 课程类别：专业素质课适⽤专业： 2009级模具设计与制造专业课程管理单位：汽车⼯程系学时：116课时学分： 5 制定⽇期：2010年8⽉1、课程概述1. 1课程性质本课程性质是“理论+实践”课程，是模具设计与制造专业的⼀门综合性、实践性很强的专业课程，它承担模具专业学⽣的模具制造与装配知识、技能的培养任务。

针对模具专业⾼技能⼈才培养⽬标和模具制造中级⼯国家职业标准所涵盖的相关⼯作岗位所需要的知识与能⼒，对课程设置、教学内容、教学⽅法与教学⼿段等⽅⾯都进⾏了较⼤⼒度的改⾰，以模具制造为对象，“项⽬引领，任务驱动，案例分析”，综合学习⼑具、机床选择、数控铣镗程序编制、电加⼯线切割程序编制，加⼯⼯艺⽅案制订、装配⼯艺⽅案制订。

1.2课程的定位本课程是在已经学习完成了模具设计与制造专业群基础技术平台课程后，以模具为对象，综合应⽤⼑具、机床、加⼯⼯艺、设备操作相关知识的⼀门专业核⼼课。

课程是针对模具制造企业⽣产的产品特点和就业岗位特点设置。

本课程的前导课程为：机械制图、机械设计基础、计算机绘图、模具设计、机加⼯实训、钳⼯实训；后续课程为：顶岗实习、毕业设计。

1.3修读条件全⽇制模具专业⾼职学⽣。

2、课程⽬标2.1知识⽬标：掌握模具零件的⼀般机械加⼯⽅法、模具典型零件加⼯⼯艺分析与⼯艺规程的编制、了解模具的电加⼯⽅法与特种加⼯⽅法；掌握模具的装配⼯艺；掌握各类机床夹具的选择；掌握模具材料与热处理⽅法的选择；了解国内外先进的制模技术。

2.2技能⽬标：在设计、制造、装配模具时，能够根据实际情况，充分考虑各种制造⽅法的特点，从⽽选⽤最佳的⼯艺⽅案：具有分析模具结构⼯艺性的能⼒，具备设计出⼯艺性能良好的模具结构的能⼒；具备⼯艺设计过程中的计算能⼒；具备相关⼿册的查阅能⼒与新知识的检索能⼒。

2.3情感与态度⽬标：培养达到从事本专业的基本职业素质：纪律性强、能遵守学校的教学规章制度；具有团结协作、积极向上、刻苦学习的现代⼤学⽣风貌；养成⼀丝不苟的⼯作态度、良好的职业道德，以及团结协作、不怕困难、勇于创新的精神。

《模具制造工艺学》课程标准

《模具制造工艺学》课程标准课程名称：《模具制造工艺学》适用专业：模具设计与制造一、课程性质1．课程的性质《模具制造工艺学》模具设计与制造专业的岗位能力核心课程。

它主要以冲压模和和塑料模的制造技术为研究对象，以精密异型加工、特种加工为教学重点的一门学科。

让学生具有较强的理论知识和实际技能，为今后的工作和学习奠定扎实的基础。

本课程要以《机械制图》、《金工实习》、《公差配合与技术测量》《机械制造基础》和《数控机床编程与操作》的学习为基础，同时与《冲压成型与模具设计》、《塑料成型工艺与模具设计》这二门课程相衔接。

二、课程目标1．总体目标通过本课程学习，使学生掌握模具加工工艺相关的零件结构工艺性分析方法，模具装配工艺性分析方法，能够进行零件加工工艺方法的选择确定和模具装配工艺方法的选择确定。

使学生形成模具零件加工工艺及模具装配工艺流程的制订，分析解决模具制造生产实际工艺问题的岗位技能。

本课程的具体能力目标：（1）具备进行模具零件结构、材料、精度的工艺性分析的能力；（2）掌握模具装配工艺性分析方法；（3）具备零件加工工艺方法的选择确定的能力；（4）具备模具装配工艺方法的选择确定的能力；（5）能够制订模具零件加工工艺及模具装配工艺流程；（6）能够进行工艺指标控制；（7）具备初步分析和解决模具制造生产实际工艺问题的能力；（8）能够承担模具加工基层生产技术管理任务。

2.知识目标（1）分析模具零件加工技术要求，如零件的结构特点、材料性能、尺寸精度、形位精度、表面精度、热处理要求等。

（2）分析模具零件加工工艺性，选择加工方法及工艺装备、设计工艺过程、确定切削用量等。

（3）掌握典型冷冲压模具和塑料模具的工作原理、结构组成、模具零部件的功用、相互间的配合关系及装配要求和方法。

（4）应用工艺编制的基本知识，制订符合技术规范的工艺文件，并评价、完善工艺方案。

3.能力目标（1）会各类模具零件工艺流程的制订方法，具有对模具各类典型零件常见加工方法正确选用的能力。

《模具设计与制造》课程标准

《模具设计与制造》课程标准《模具设计与制造》课程标准⼀、课程性质和任务：（⼀）课程性质：本课程是中等职业技术学校机械类专业的⼀门主⼲专业课程。

它的⽬标是使学⽣具备从事相关专业的⾼素质劳动者和中⾼级专门⼈才所必需的模具设计与制造的基本知识和基本技能；并为提⾼学⽣的全⾯素质、增强适应职业变化的能⼒和继续学习的能⼒打下良好的基础。

（⼆）课程任务：通过本课程的学习，使学⽣掌握模具运⽤领域及模具产品分类，掌握不同模具的典型结构、了解模具零件的加⼯⽅法，模具装配⼯艺以及模具设备的选⽤。

使学⽣掌握模具的结构，加⼯⽅法、装配⼯艺能与本专业的职业要求联系起来，并⽤于实际⼯作和⽣活中，实现知识与技能的统⼀。

为后续课程学习奠定基础。

⼆、课程教学⽬标：（⼀）知识⽬标1、掌握冲裁、弯曲和拉深⼯艺理论知识，会编制冲压⼯艺规程和设计冷冲压模具。

2、了解胀形、翻边、冷挤压和覆盖仲成形的冲压⼯艺和模具设计理论知识。

3、掌握塑料注射成型⼯艺及注射模设计的理论知识，会设计塑料注射模。

4、了解塑料的压缩成形、压注成形、挤出成形⼯艺及模具设计理论知识。

5、掌握模具成形表⾯的机械加⼯、特种加⼯及模具装配知识。

6、对现代模具制造技术（如快速模具制造技术、逆向⼯程技术）作⼀般性的了解。

（⼆）能⼒⽬标1、培养理论联系实际的思想，训练综合运⽤模具设计和有关先修课程的理论，结和⽣产实际和解决实际⼯程问题的能⼒，进⾏塑料模具设计的初步训练，培养学⽣的综合设计能⼒。

2、通过制定设计⽅案，综合运⽤所学知识对冲压⼯艺进⾏分析计算，正确设计冲压模具、确定尺⼨和选择材料，以及较全⾯的考虑制造⼯艺、实⽤和成型⼯艺参数等要求，达到了解和掌握模具的设计过程和⽅法。

3、进⾏设计基本技能的训练。

使学⽣掌握模具设计的基本技能，进⼀步提⾼学⽣利⽤相关的技术资料、运算、绘图能⼒。

例如计算、绘图、熟悉和运⽤设计资料（⼿册、图册、标准和规范等）以及使⽤经验数据、进⾏经验估算和处理数据的能⼒。

《模具制造技术》理论课程教学大纲-

《模具制造技术》理论课程教学大纲 (适用于模具设计与制造专业二OO六年八月一、课程教育目标《模具制造技术》是模具专业的一门专业课。

主要讲授机械加工工艺的基础理论，模具零件的机械加工及特种加工方法，模具装配工艺等。

课程教学目标是：通过本课程的学习使学生掌握机械加工工艺的基础理论和模具制造工艺的基础知识；掌握模具的加工工艺及装配工艺；并将所学的工艺知识应用到实践中去。

（一）知识教学目标1、理解机械加工工艺的基础理论；2、掌握模具零件的一般机械加工方法和典型模具零件的加工工艺；3、理解模具零件的特种加工技术，掌握电加工技术；4、掌握模具的装配工艺。

（二）能力培养目标通过对《模具制造技术》理论和实践教学，应能使模具设计与制造专业的学生掌握模具制造技术的理论知识和应用技能，具有编制模具制造工艺规程以及分析、解决模具制造中一般工艺技术问题的能力。

通过教学应使学生获得以下模具制造技术应用的知识和能力。

1、能独立完成教学基本要求规定的实验；2、能正确观察并记录实验中出现的各种现象、有关数据，并通过分析、比较，得到正确的结论；3、能独立编制模具制造工艺规程和装配工艺规程； 4、能独立查阅资料，选择加工设备、刀具、量具，确定切削相关参数等；5、能解决模具制造中一般工艺技术问题；6、能进行线切割加工的数控程序编制、操作；7、能在老师的指导下，进行电火花成形机床的操作；8、能主动地了解模具制造新技术，新工艺及其发展。

二、教学时间分配表序号课题课时课时分配讲课习题实验讨论 1 绪论 2 2 2 机械加工工艺规程编制 10 10 3 模具主要零件的机械加工 24 24 4 模具制造的特种加工工艺 14 12 2 5 模具零件的其它加工方法 4 4 6 模具的装配工艺 10 10 合计 64 60 2 三、教学内容和要求课题一绪论内容：模具制造在现代工业中的地位，国内外模具制造发展概况，模具制造的特点；本门课程的性质、任务主要内容和学习方法。

钳工说课课件.ppt

加强对工件结构和功能的认识，掌握工件的设计与加工方法．
综合能力训练，锻炼实际应用能力
二.课程建设思路
2.5 考核方式的改革从课程的教学目标可以看出，我们强调的“能
分析、会计算、懂设计、强操作”不可能用传统的笔试方法实现考核，新的考核方法应该能够激发学生的学习热情，其不但是一种促进学生学习的手段，更应该是一个体现学生自我价值，展示自我能力的舞台，从而使他们愿意接受考核，并相互激励，不断提升上进心。
学院教师企业专家
分析
教学能力目标
明确Βιβλιοθήκη 建设思路确定建设内容
课程总体建设思路：采用案例教学的方法，通过介绍实际生产冲压件的模具设计全过程来完成课程主要知识的讲授，同时配以相应的实践教学与训练达到会应用的最终目的。
一、课程定位
1.3、岗位主要工作任务
模具结构识图与分析模具安装、调试与制件的生产模具装配以及模具磨损、损坏后的维修制件生产工艺方案的制定模具零件加工工艺方案编制模具零件制造
载体的设计尽量由简到难，模具结构的复杂程度逐步增加，符合学生的认知过程。充分体出现以学生为主的教学主
体课程设计理念，调动学生学习的主动性。（缺少资源．无法提供教学载体图样）
二.课程建设思路
２.４实训项目的开发
模具测绘实习生产认识实习
钳工实习
课程设计
认识模具结构，明确动作原理，了解装配关系
了解生产现场环境，明确岗位任务，加强对理论教学的理解
3.2教学方法与手段
在教学手段上充分利用多媒体课件和仿真教学等现代教育技术，拓展教学资源，改进教学方式丰富教学内容。积极进行教学方法的改进和创新，创建了一系列的以学生为主体的启发式教学方法

《模具专业导论》课程标准

《模具专业导论》课程标准课程代码020*******课程类别专业课程课程类型理论课程课程性质必修课程课程学分 1 学分课程学时16 学时修读学期第2 学期适用专业模具设计与制造专业合作开发企业长春吉韩模具有限公司执笔人于洋、张长春、韩建民审核人赵洪波1．课程定位与设计思路1．1课程定位本课程是模具设计与制造专业的一门专业基础课程。

通过本课程的学习，培养学生正确认识目前国内模具行业与自己将要从事的职业的能力、发现问题和解决问题的能力、独立思考，正确评定事物的能力，良好的交往与沟通表达能力和良好的团队合作精神。

本课程与前修课程识图与制图、模具专业认识实习相衔接，与后续课程冲压模具设计与制造、塑料模具设计与制造等课程相衔接，为后续课程的学习打下良好的基础。

1．2设计思路通过广泛的企业调研和毕业生的就业岗位的跟踪反馈，针对于一线模具零件加工岗位、模具设计岗位、工艺制定岗位、模具装配与维修岗位等知识需求制定本课程的学习目标及学习内容。

本课程的设计思路就是通过“导行业、导专业、导兴趣、导专业学习基础”，让大学生对自己将要学习的专业有一个全面的认知，引导他们热爱这个专业，从内心喜欢这个专业，激发专业欲望，并在此过程中树立大学生的职业意识，形成科学的职业态度，提升职业素质。

2．课程目标引导学生对专业学习的兴趣，了解后续专业要学习的课程内容，掌握学习方法，认知行业发展趋势和专业技术现状，为今后专业课的学习铺垫一定的专业知识和实践基础。

2．1能力目标1．通过“导行业”，让学生具备正确认识目前国内模具行业现状与发展的能力，达到行业认知；2．通过“导专业”，让学生具备正确认识模具专业面向领域和就业将要从事的岗位的能力，达到专业认知；3．通过“导兴趣”，使学生在了解行业和专业的基础上，喜欢上模具专业，喜欢上将要从事的工作岗位，能够对职业前景充满期待。

4．通过“导专业学习基础”，使学生对后续要学习的课程内容有一定的了解，能够掌握一些正确的学习方法，引发学习兴趣。