2012年中学教师业务考试《中学教育学》模拟题及答案三

合集下载

2012年中学教育学试题及答案

2012年中学教育学试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。

每小题l分。

共20分)1.“教育即生长”是教育哲学家——的观点。

( )A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦•根舍因2.——明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献。

( )A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.亚里士多德3.直接决定教育目的的因素是 ( )A.生产力B.文化C.科学技术D.政治经济制度4.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于 ( )A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防5.教师专业化的尝试始于 ( )A.教师职业的出现B.师资培训机构的建立C.教育立法的规定D.国民教育制度的确立6.认为动物界也有教育且把教育看作是一个生物学的过程的观点是 ( )A.神话起源说B.心理起源说C.生物起源说D.劳动起源说7.为全体人民服务，为每一位受教育者提供同样的机会体现了现代教育的特征。

( )A.公共性B.生产性C.科学性D.未来性8.学校的基本功能是 ( )A.为社会政治、经济制度服务B.为繁荣文化服务C.能实现人口的控制D.培养社会所需的合格人才9.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的特点。

( )A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性10.下列哪一特征与教师聘任制度的特征不符? ( )A.教师聘任是教师与学校或教育行政部门之间的法律行为B.公开、直接、透明C.平等自愿双向选择D.聘任合同是有法律效力的11.不在教师资格认定程序之列的是 ( )A.提出申请B.受理C.参加资格考试D.颁发证书12.国家教师资格考试制度由规定。

( )A.国务院B.国家教育部C.省教育行政机关D.地方教育行政机构13.教育的最高理想通过——体现出来。

( )A.课程目标B.教育目的C.教育目标D.培养目标14.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教青无“过程之外”的目的。

2012年江西教师资格证考试中学教育学模拟题

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在18、19世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（）的认识。

A．精神本位论B．社会本位论C．神学本位论D．个人本位论2．发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（）提出来的。

A．互补性B．阶段性C．顺序性D．不平衡性3．内发论者一般强调人的身心发展的力量主要源于（）。

A．人自身的内在需要B．社会环境的要求C．教育要求的内化D．个体的理想和目标4．泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法，做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。

他采用的表述方式是（）。

A．陈述式B．列举式C．概括式D．二维图表式5．我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）。

A．德育B．劳动技术教育C．体育D．智育6．（）被公认为第一本现代教育学著作，书中赫尔巴特强调必须有“一种教育者自身所需要的科学，有科学与思考力”并与相邻学科取长补短。

A．《大教学论》B．《普通教育学》C．《民主主义与教育》D．《康德论教育》7．教育学萌芽的标志是（）的提出。

A．教育价值B．教育规律C．教育问题D．教育现象8．教育是一种社会历史现象，产生于生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是（）的认识。

A．实用主义教育学B．制度教育学C．实验教育学D．马克思主义教育学9．在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（）。

A．教育B．教学C．德育D．智育10．“今天的教育是明天的经济，教育的消费是明显的消费潜在的生产，是有限的消费扩大的生产，是今日的消费明日的生产”；这一认识表明现代教育具有（）的特征。

A．科学性B．价值性C．生产性D．未来性11．用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。

A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特12．在人的发展中起主导作用的因素是（）。

2012年教师资格《中学教育学》押题密卷及答案

2012年教师资格《中学教育学》押题密卷及答案第一篇：2012年教师资格《中学教育学》押题密卷及答案2012年教师资格考试《中学教育学》押题密卷及答案(4)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。

并将其号码写在相应的括号内。

本大题共15小题，每小题1分，共15分)1．现代教育的（）是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面，另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。

A．公共性 B．生产性 C．科学性 D．终身性2．教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。

A．赫尔巴特 B．杜威 C．康德 D．洛克3．影响受教育者的数量和教育质量的因素是（）。

A．政治经济制度 B．科学技术 C．生产力 D．社会性质4．能够为人的身心发展提供前提的因素是（）。

A．成熟B．遗传素质 C．环境 D．教育5．在教学过程中，素质教育强调的是（），而不是简单地获得结果。

A．记忆知识 B．“发现”知识 C．积累知识 D．搜集知识6．坚持四项基本原则教育属于（）。

A．道德素质教育B．思想素质教育 C．政治素质教育 D．心理素质教育7．学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。

A．条件 B．任务 C．途径 D．结果8．注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于（）。

A．实践型课程 B．研究型课程 C．拓展型课程 D．知识型课程9．学校进行全面发展教育的基本途径是（）。

A．教育与生产劳动相结合 B．思想政治教育 C．课外活动 D．教学10．把学习过程概括为“学—思—行”的统一过程的教育家和思想家是（）。

A．孔子 B．孟子 C．荀子 D．墨子11．作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。

A．间接地获得知识B．获得间接经验C．有教师帮助去获得知识D．有同学帮助去获得知识12．把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。

A．认知模式 B．体谅模式 C．社会模仿模式 D．说理教育模式13．下列说法，错误的是（）。

2012年教师资格统考《中学教育知识与能力》模拟试题及答案三

2012年教师资格统考《中学教育知识和能力》模拟试题及答案三一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1 •西方教育史上，首倡从做中学”的是（）。

A .布鲁纳B .康德C.杜威D .卢梭2•心理学是研究人的（）的科学。

A .心理活动的规律B •行为和心理活动的规律C.生理和心理活动的规律D •行为活动的规律3. 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。

A .赫尔巴特B .杜威C.康德D .洛克4. （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。

A •斯金纳B .布鲁纳C.苛勒D .加涅5. 在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

A.场依存型B .发散型C.冲动型D .沉思型6. 决定教育性质的根本因素是（）。

A .政治制度B .生产关系C.生产力D .生活方式7. 在教育、教学中采用一刀切”、一锅煮”的办法，这是违背了人的身心发展的（）。

A .顺序性B •阶段性C.互补性D .差异性&（）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督, 为。

A .直接强化B .外部强化C.自我强化D .替代性强化9. 以下不属于教师教学能力的是（）。

A.教学认知能力B .教学操作能力C.自我反省能力D .教学监控能力10. 迁移的实质是（）。

A .新旧经验的整合过程B .新旧知识的同化C.新旧知识的顺应D .新旧经验重组11. 被称为课程论经典的学术著作是（）。

A .《课程和教学的基本原理》B .《教育目标分类学》C.《教育过程》D .《教学和一般发展》12. 通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是（A .讲授法B .谈话法C.讨论法D .练习法13. 教学的基本组织形式是（）。

A.个别教学B .课外教学C.现场教学D .课堂教学14. 做好班主任工作的前提和基础是（）。

A .组织和培养班集体B .全面了解学生C.培养优良的班风来强化相应的学习行）运用时应注意的事项。

2012年教师招聘考试中学教育理论试题及答案

教师公开招聘考试专家命题预测试卷一教育理论综合(中学部分)一、单项选择题(本大题共16道小题，每小题1分，共16分。

在每小题给出的四个选项只有一项是符合题目要求的。

请把正确选项前的字母填在题后的括号内1．最早提出经典性条件反射的人是(B)。

A．杜威B．巴甫洛夫C．华生D．斯金纳2．终身教育思潮的主要代表人物是( A)。

A．保罗•朗格朗B．罗杰斯C．索尔蒂斯D．布鲁纳3．苏格拉底法又称为( A)。

A．问答法B．发现法C．讲授法D．雄辩术4．皮亚杰的认知发展观属于(C )。

A．人本主义B．行为主义C．建构主义D．新行为主义5．联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( C)。

A．练习B．学习C．强化D．巩固6．遗传决定论的创始人是( B )。

A．霍尔B．高尔顿C．洛克D．华生7．被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是( D)。

A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．凯洛夫的《教育学》D．夸美纽斯的《大教学论》8．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是( A)。

A．“兼爱、非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”9．国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为(A )。

A．中学教育目的B．中学教育目标C．中学教育原则D．中学教育内容10．教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是(B )。

A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法11．根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于( B)。

A．无意想象B．再造想象C．创造想象D．幻想12．假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。

某生测验得60分，则该生的智商为(C )。

A．80B．60 C．85D．9013．在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是( C)。

2012年山东省《中学教育学》全真模拟试题与答案(1)

.word 格式 .2012 年山东省《中学教育学》全真模拟试题及答案(1)一、不定项选择题(每题 l 分，共 30 题，每题有一个或多个答案，多项选择或少选均不得分) 1．到现在仍有踊跃意义的教课相长、启示引诱、顺序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是 ( ) 中提出的。

A．《学记》B．《论演说家的教育》C．《雄辩术原理》D．《大教课论》E．《孟子》2．我国试试编写拥有中国特点的马克思主义教育学始于( ) 。

A． 20 世纪 50 年月B． 20 世纪 60 年月C．20 世纪 70 年月D． 20 世纪 80 年月E． 20 世纪 90 年月3．以培育有文化涵养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( ) 。

A．斯巴达B．埃及C．古希腊D．雅典E．中国4． 1902 年我国公布的第一个近代学制是( ) 。

A．“壬寅学制”B．“癸卯学制”C．“六三三学制”D．《奏定学堂章程》E．“单轨制学制”5．规范文化的构成部分有( ) 。

A．班风B．保证学校订常运转的组织形态C．规章制度D．角色规范E．设备管理6．教育向来是党和国家最重视的问题，早在1982年党的( )第一次把教育列为经济发展的战略要点之一。

A．十一大B．十二大C．十三大D．十四大E．十六大7．中国古代主流以( ) 为中心的伦理型文化反应在人材培育上重申“在明显德，在亲民，在止于至善”。

A．道学B．儒学C．阴阳学D．伦理道德E．经学8．心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是( )。

A．少儿期B．小孩期C．少年期D．青年期E．青年先期9．“遗传是长，环境是宽，发展就是长乘以宽”，这是以( )为代表的二因素论的看法。

A．吴伟士B．施太伦C．高尔登D．霍尔E．华生10 ．美国斯坦福大学心理学教授特尔门对智商在130 以上的 1528 名超凡小孩，进行了历时50 年之久的追踪察看与系统研究，得出的结论是从前智力测试其实不可以正确地展望暮年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并没有极大的有关，这说明( )。

2012年山东教师资格考试《中学教育学》全真模拟题及答案(3)

一、不定项选择题(每题1分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1．20世纪【B】以后，我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学。

A．50年代B．60年代C．70年代D．80年代E．90年代【答案解析】：马克思主义教育学的诞生、发展和传播是近代人类思想史上的重要事件，我国从20世纪60年代开始编写具有中国特色的马克思主义教育学。

2．我国第一个正式实施的学制是【B】。

A．“壬寅学制”B．“癸卯学制”C．“六三三学制”D．《钦定学堂章程》E．单轨制学制【答案解析】：1904年颁布的“癸卯学制”是我国历史上第一个正式实施的学制。

3．19世纪欧洲国家存在的学制是【A】。

A．双轨制学制B．单轨制学制C．分支制学制D．六三三学制E．资产阶级学制【答案解析】：双轨制学制主要存在于19世纪的欧洲国家。

分为两个轨道：(1)为资产阶级子女设立的，从小学、中学到大学，学术性较强。

(2)为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，为培养劳动者服务。

WwＷ.kao8.Ｃc4．学校发挥着“文化容器”的功能，是指【E】。

A．学校的办学目标和办学理想是学校文化的集中体现B．学校文化特别是良好的校风，具有鲜明的教育作用C．学校文化是一种组织文化D．学校文化是一种整合性较强的文化E．学校文化以传递文化传统为己任【答案解析】：学校文化以传递文化传统为己任，突出的表现在它所使用的教材或者传递的教学内容上。

通过专业教师将以各种方式加以集中、积累和系统化的文化整合传授给学生，通过他们返还出可供再生的文化。

5．决定教育事业发展规模和速度的社会因素是【E】。

A．科学技术B．政治经济制度C．文化D．科学技术E．生产力【答案解析】：本题考查生产力对教育的决定作用。

6．教育现代化包含如下几个相互联系的含义【BCDE】。

A．教育现代化就是教育观念现代化B．教育现代化是一种历史变化C．教育现代化是基于教育传统的现代化D．积极吸收国外的优秀教育成果【答案解析】：教育现代化内容包括：教育观念现代化、教育目标现代化、教育内容现代化、教育方法和手段的现代化、教师队伍现代化、教育管理现代化、教育设备现代化、教育制度现代化。

2012教师资格证测试《中学教育学》模拟题和答案(二)

2012教师资格证测试《中学教育学》模拟题和答案(二）一、单项选择题(本题共15小题，每题只有一个正确答案，多选、错选、不选均不得分。

每小题2分，共30分。

)1、教育学成为一门独立学科的标志是【A】。

A、夸美纽斯的《大教学论》B、康德的《论教育》C、赫尔巴特的《普通教育学》D、杜威的《民主主义与教育》【答案解析】：“教育学之父”夸美纽斯从理论上概括了欧洲文艺复兴以来的教育经验，建立了比较完整的教育理论体系。

1632年他写的《大教学论》，被世人认为是教育学成为一门独立学科的标志。

2、最早提出教育“生物起源论”的代表人物是【D】。

A、孟禄B、洛克C、卢梭D、利托尔诺【答案解析】：教育的生物起源论，其倡始人是19世纪末期法国的社会学家、哲学家利托尔诺。

利托尔诺在他的著作《各人种的教育演化》中首先明确提出了教育这种现象不仅存在于人类社会之中，而且超越于人类社会的范围之外，甚至在人类产生以前教育就早已经在生物界存在的观点。

3、重视启发式教学，将自己比作“助产士”的人是【B 】。

A、亚里士多德B、苏恪拉底C、柏拉图D、昆体良【答案解析】：希腊三哲之一的苏格拉底在柏拉图记载的《泰阿泰德篇》中曾将自己比作一个真正的媒人，并将自己所扮演的角色称之为助产士。

因而世人将这种启发式教学原则冠名为“助产术”。

4、用实证的方法来研究知识的价值问题、重视实用性科学教育的教育家是【B】。

A、卢梭B、斯宾塞C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特【答案解析】：英国的教育家、哲学家斯宾塞撰写的《教育论》系统地阐述了科学教育的实用价值。

5、一般而言，教育学的研究对象是【C】。

A、教育现象B、教育事实C、教育问题D、教育规律【答案解析】：教育学是关于怎样培养人的一门科学，而要解决培养人的问题，就势必会在解决培养人的教育实践活动中，产生纷繁复杂的教育现象。

“当人们体会到某些教育事实对人的关系十分密切，对人的发展有某种意义，但还不了解它，同时又想知道它，弄清它，而决定去研究它时，这样便构成教育问题。

2012年江苏省《中学教育学》模拟试题

2012年江苏省《中学教育学》模拟试题及答案(1)(中学部分考试时间：120分钟)一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

本大题共15小题，每小题2分，共30分。

)1．下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是（）。

A．《中华人民共和国宪法》B．《中共中央关于教育体制改革的决定》C．《中华人民共和国教育法》D．《中华人民共和国未成年人保护法》2．“教育有法而教无定法”，这句话反映教师劳动具有（）。

A．连续性特点B．创造性特点C．长期性特点D．示范性特点3．每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（）。

A．1985年B．1989年C．1993年D．1995年4．注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。

A．基础型课程B．拓展型课程C．研究型课程D．发展型课程5．最早提出并研究道尔顿制的教育家是（）。

A．克伯屈B．柏克赫斯特C．道尔顿D．布鲁纳6．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话强调教学必须遵循的原则是（）。

A．因材施教原则B．巩固性原则一C．启发性原则D．科学性和教育性相结合的原则7．教师根据教学目的和内容，通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。

A．演示法B．实验法C．实习作业法D．练习法8．我国“校校通”工程提出争取在（）年前使全国90％以上独立建制的中小学校都能上网，不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。

A．2010B．2015C．2008D．20059．学校的（）是校园文化的核心。

A．精神或观念文化B．物质环境文化C．建筑与设计文化D．自然生态文化10．班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级（）。

A．民主管理B．目标管理C．平行管理D．松散管理11．德育学家（）于20世纪70年代创立了德育的体谅模式。

2012年山东省教师资格证考试中学教育学全真模拟试题3

2012年山东省中学教育学全真模拟试题及答案(3)一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分)1.广义教育的构成因素( )。

A.家庭教育B.学校教育C.社区教育D.社会教育E.自我教育2.西方古代第一本专门论述教育的著作是( )。

A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》E.《雄辩术原理》3.当代较有影响的教育理论有( )。

A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布卢姆的掌握学习理论C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论4.古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指( )。

A.四书B.文法C.修辞D.辩证法E.论语5.规范文化主要有下列三种表达方式( )。

A.环境文化B.组织形态C.设施文化D.规章制度E.角色规范6.教育对政治经济制度的促进作用表现在( )。

A.为政治经济制度培养所需人才B.是影响政治经济的舆论力量C.推动国家的制度建设D。

可以促进民主E.促进社会的变革7.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的( )。

A.规范作用B.动力作用C.引导作用D.爆发作用E.提升作用8.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干倾向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物：医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

这是( )。

A.遗传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点E.教育决定论9.专门培养教师的师范教育最早出现在( )。

A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会E.社会主义社会10.制定我国教育目的的理论基础是( )。

A.个体本位论B.社会本位论C.资本主义制度D.社会主义制度E.马克思关于人的全面发展学说11.教育目的的功能有( )。

2012教师资格考试中学教育学及教育心理学教育学真题及答案

2012教师资格考试中学教育学及教育心理学教育学真题及答案第1部分：单项选择题，共19题，每题只有一个正确答案,多选或少选均不得分。

1.[单选题]人的身心发展具有()A)系统性B)能动性C)客观性D)主理性答案:B解析:人具有认识和改造客观世界和主观世界的能力，具有对自身未来发展确立目标和创造条件的能力，也就是说人的身心发展是一个能动的过程。

2.[单选题]在教育史上提出“学而不思则罔，思而不学则殆”的教育家是( ) 。

A)孔子B)孟子C)墨子D)荀子答案:A解析:3.[单选题]赫尔巴特提出要使教育学成为科学，并把教育理论建立在伦理学和心理学基础之上，写了著名的教育学著作()。

A)《大教学论》B)《普通教育学》C)《论演说家的教育》D)《民本主义与教育》答案:B解析:德国教育家赫尔巴特的《普通教育学》的面世，标志着教育学作为一门规范的、独立的学科正式诞生。

赫尔巴特的贡献在于把教有理论建立在伦理学和心理学基础之上，把道德教育理论建立在伦理学基础上。

4.[单选题]构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是( ) 。

A)知B)情C)意D)行答案:A解析:德有过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，四者是相互作用、密不可分的，其中“知”(即道德认识，是人们对道德规范及其意义的理解和看法)是基础，“行”是关键。

5.[单选题]道德的认知模式是由瑞士学者( ) 提出的。

A)柯尔伯格B)皮亚杰C)布鲁纳D)布鲁姆答案:B解析:道德认知模式是由瑞士学者皮亚杰提出，而后由美国学者柯尔伯格进一步深化的。

6.[单选题]班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( ) 。

A)常规管理B)平行管理C)民主管理D)目标管理答案:B解析:题干所述是平行管理的含义。

7.[单选题]班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力:二是()。

2012中学教育学真题汇总

江西省教师资格认定考试机考真题[中学教育学(一)]一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1．陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（）素养。

A．教育理论知识B．崇高的职业道德C．文化学科知识D．过硬的教学基本功2．教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。

A．单纯书本、排斥实践，强调个人经验，否定理论知识的作用B．儿童中心论C．空洞说教、单纯知识传授D．片面单一知识的学习3．关于教学方法与教学方式，说法错误的是（）。

A．教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法B．教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动C．教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务D．教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务4．我同最早采用班级授课制是在（）。

A．1856年B．1860年C．1862年D．1866年5．学校对学生教育管理的具体执行者是（）。

A．任课教师B．班主任C．教导处D．校长6．“明礼诚信”是中华民族的传统美德，而且也是现阶段我国《公民道德实施纲要》大力倡导的道德规范，这说明道德具有（）。

A．社会性B．历史性C．民族性D．继承性7．孔子的教育思想集中地反映在（）中。

A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《中庸》8．人们为了保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态是（）。

A．校园文化B．学生文化C．教师文化D．活动文化9．任何知识都可以教给任何年龄的学生，这违背了个体身心发展的（）。

A．阶段性B．顺序性C．不平衡性D．互补性10．现代教育发展的根本动因是（）。

A．政治需要B．科技进步C．生产力发展水平D．产业革命11．机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体进行调节，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。

这表明个体身心发展具有（）。

2012年山东省教师资格证《中学教育学》全真模拟试题及答案(打印版)

2012年山东省《中学教育学》全真模拟试题及答案(1)一、不定项选择题(每题l分，共30题，每题有一个或多个答案，多选或少选均不得分) 1．至今仍有积极意义的教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊等思想是( )中提出的。

A．《学记》B．《论演说家的教育》C．《雄辩术原理》D．《大教学论》E．《孟子》2．我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于( )。

A．20世纪50年代B．20世纪60年代C．20世纪70年代D．20世纪80年代E．20世纪90年代3．以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( )。

A．斯巴达B．埃及C．古希腊D．雅典E．中国4．1902年我国颁布的第一个近代学制是( )。

A．“壬寅学制”B．“癸卯学制”C．“六三三学制”D．《奏定学堂章程》E．“单轨制学制”5．规范文化的组成部分有( )。

A．班风B．保证学校正常运行的组织形态C．规章制度D．角色规范E．设施管理6．教育一直是党和国家最重视的问题，早在1982年党的( )第一次把教育列为经济发展的战略重点之一。

A．十一大B．十二大C．十三大D．十四大E．十六大7．中国古代主流以( )为核心的伦理型文化反映在人才培养上强调“在明明德，在亲民，在止于至善”。

A．道学B．儒学C．阴阳学D．伦理道德E．经学8．心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是( )。

A．幼儿期B．儿童期C．少年期D．青年期E．青年前期9．“遗传是长，环境是宽，发展就是长乘以宽”，这是以( )为代表的二因素论的观点。

A．吴伟士B．施太伦C．高尔登D．霍尔E．华生10．美国斯坦福大学心理学教授特尔门对智商在130以上的1528名超常儿童，进行了历时50年之久的追踪观察与系统研究，得出的结论是早年智力测验并不能正确地预测晚年工作的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关，这说明( )。

A．智力等遗传因素对人的身心发展有决定性的影响B．遗传素质对人的身心发展影响不是决定性的C．环境对人的身心发展的影响D．环境对人的身心发展起着主导作用E．不宜夸大遗传素质的作用11．1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》关于教育目的的表述通常被人们简称为( )。

2012年教师招聘考试中学教育理论综合试题及答案(3)

2012年教师招聘考试中学教育理论综合试题及答案(3)教师公开招聘考试专家命题预测试卷三教育理论综合(中学部分)(满分：100分)一、单项选择题(本大题共l3道小题，每小题1分，共13分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1．考试时学生想起以前的知识作答，这种心理现象被称作( )。

A．再认B．识别C．感知D．回忆2．福泽谕吉是日本近代著名的启蒙思想家、教育家，著有与张之洞同名著作( )。

A．《学记》B．《为学》C．《劝学篇》D．《我的大学》3．( )提出了教学形式阶段论。

A．卢梭B．裴斯泰洛齐C．赫尔巴特D．杜威4．( )规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德智体诸方面期望实现的发展程度。

A．课程目标B．课程标准C．教学大纲D．教育目的5．刺激物只有达到一定强度才能引起人的感觉，这种强度范围叫做( )。

A．感觉阈限B．感受性C．统觉团D．最近发展区6．( )是指视觉系统分辨最小物体或物体细节的能力。

A．视角B．视敏度C．视野D．明适应7．考察被试个体差异，用于衡量被试相对水平，用于以选拔为目的的测验是( )。

A．常模参照测验B．标准参照测验C．目标参照测验D．团体参照测验8．新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。

A．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观B．知识、情感、意志C．面向世界、面向未来、面向现代化D．世界观、人生观、价值观9．作为传统教育学派的代表人物，提出了教育的最高目的是道德的教育学者是( )。

A．杜威B．卢梭C．赫尔巴特D．夸美纽斯10．“有意义学习”的概念是谁提出的?( ) A．布鲁纳B．杜威C．加涅D．奥苏伯尔11．马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是( )。

A．理论联系实际B．教育与社会实践结合C．知识分子与工农相结合D．教育与生产劳动相结合12．某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )。