科学中考复习 科学全效学习中考 件 课时
经典科学中考复习 2013年科学全效学习中考 第1-2轮课件 专题一共19页文档
归
B．氧气(O2)和臭氧(O3)都属于单质
类 探
C．碳酸钙(CaCO3)和甲烷(CH4)都属于有机物
究
D．火碱(NaOH)和纯碱(Na2CO3)都属于碱
【解析】根据含有碳元素的化合物叫有机化合物，简
称有机物；碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳，但其性质
与无机物类似，因此把它们看作无机物；纯碱不是碱，属
于盐类；氧气是单质，不是氧化物。
考
[2019·泰州]用序号填空，下列物质中属于单
限
点 质的是_D_____，属于氧化物的是_A_____，属于盐的 C
时
管
理 ______。
集 训
A．H2O B．HNO3 C．BaC12 D．Zn
归
E．Fe(OH)3
类 探
【解析】单质由一种元素组成；氧化物由两种元素组
究 成，其中一种是氧元素；盐由金属离子(或铵根离子)和酸
(2)正确看待和安全使用食品添加剂非常重要。如图
究 Z1－1所示是某超市售卖的2种不同品牌橙汁的标签。
A品名 橙汁饮品
配料：纯净水，白砂糖，橙浓缩汁，山梨酸，
增稠剂，食用香精 果汁含量≥10%
考
保质期：12个月
限
点
生产日期：2019－1－29
时
管
理
B品名 橙汁饮品
集 训
配料：纯净水，白砂糖，橙浓缩汁，山梨酸，
体
考
限
点
时
管
集
理
训
【解析】碘的升华、浓盐酸的挥发、氧气变为液态氧
归 都属于物理变化，澄清石灰水露置空气中与二氧化碳反应 类 生成碳酸钙属于化学变化。
探 究
探究类型之二 物质的分类
中考科学复习教案
中考科学复习教案教案标题：中考科学复习教案教学目标：1. 知识目标：复习中考科学考试所涉及的各个知识点，加深学生对科学知识的理解和记忆。
2. 能力目标：培养学生的科学思维能力和解决问题的能力，提高他们在科学考试中的应试能力。
3. 情感目标：激发学生对科学的兴趣，培养科学探究的习惯，增强他们的学习动力和自信心。
教学重点：1. 系统复习各个知识点，确保学生对重要概念和原理的掌握。
2. 培养学生的科学思维能力，引导他们运用所学知识解决实际问题。
3. 针对中考科学考试的题型和要求进行有针对性的训练。
教学难点：1. 整合各个知识点，帮助学生建立科学知识的框架。
2. 培养学生的科学思维能力，让他们能够灵活运用所学知识解决问题。
3. 提高学生的应试能力，使他们能够熟悉中考科学考试的题型和要求。
教学准备：1. 中考科学教材和相关辅助教材。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 复习资料和练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示一些与科学相关的图片或视频，引发学生对科学的兴趣。
2. 提出一个与中考科学相关的问题，激发学生思考和讨论。
二、知识点复习（30分钟）1. 根据中考科学考试的大纲和知识点要求，系统复习各个知识点，包括物理、化学和生物等。
2. 利用多媒体、实验、示意图等方式，生动形象地讲解和展示重要概念和原理。
3. 引导学生参与讨论，解答他们在复习过程中遇到的问题。
三、思维能力培养（30分钟）1. 设计一些与中考科学考试题型相似的问题，让学生进行思考和解答。
2. 引导学生分析问题，运用所学知识和科学思维解决问题。
3. 鼓励学生提出自己的观点和解决方法，并进行讨论和交流。
四、应试训练（30分钟）1. 给学生发放一些中考科学模拟试题或真题，让他们进行考试模拟。
2. 引导学生仔细审题，合理安排时间，答题时注意答题技巧和语言表达。
3. 批改试卷，给予学生针对性的指导和建议。
五、总结与反思（10分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
经典科学中考复习2013年科学全效学习中考第12轮课件28课时
(2)用pH试纸测定时，不能直接把试纸浸入待测液中，而 限
时
管
应用玻璃棒蘸取待测液滴到试纸上，然后与比色卡对
集
理
照。
训
2．探索酸的性质(掌握)
归 类
酸的含义：电离时生成的阳离子全部是___氢__离__子___的化
探
合物。
究
酸的通性：具有通性的原因是酸电离时生成的阳离子全
部是氢离子。
酸的个性： (1)浓盐酸具有___挥__发__性___和腐蚀性。
溶液温度随加入稀盐酸的质量而变
训
化的图像如图28－5所示。
图28－5
归
类
(1)由图知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是
探 究
__放__热___(填“放热”或“吸热”)反应。
(2)从A到B过程中，烧杯中溶液的pH逐渐__变__小__
__或__减__小___。 B点表示的含义是_酸__碱__恰__好__完___全__中__和__或__酸__碱__恰__
__好__完__全__反__应___。
考
限
点
时
管
【解析】中和反应过程中溶液温度升高，说明是放 集
理
热反应，B点是温度变化的转折点，此时反应恰好完全
训
进行。
归 类
【点悟】 中和反应的实质是H＋和OH－结合生成
探 水，发生中和反应时是放热反应。
究
考
因分析化学反应过程致错
限
点
敞口放置的氢氧化钠溶液易吸收空气中的二 时
探 究
图28－2
(1)室温下利用此装置，你还可以研究__A_、__C__。
考 点
A．比较氧气和二氧化碳在水中的溶解能力
限 时
中考科学测评复习课时计划
中考科学测评复习计划
一、温州市初中毕业生学业考试试卷分析
去年大部分学生根据摸底情况及平时测试试卷发现：
生物的调节，环境影响因素，植物的新陈代谢人体保健；化学的物态变化，材料，有机物，化合物；物理的浮力，密度，电能，能量守恒等掌握较好，因此不重点讲解。
三、复习教学计划
其中，根据科学考试的重难点和考试分值分布，以及部分学生的考情分析：生物的细胞，生态系统；物理的力，机械运动，电路运算，简单机械，化学的酸碱盐，计算分析，实验探究等处是知识点，需重点讲解。
第二轮复习：以专题为主线，着重知识的迁移和应用( 月日——月日)：专题复习包括：根据陈俊宇考试的情况，他在物理（电学），化学部分比较薄弱，生物以及物理其他部分相对较好，所以在专题以及物理（电学）化学部分会着重复习
以专题为主线，着重知识的迁移和应用
专题1：科学探究专题2：信息、图表与科学方法
专题3：图表型试题专题4：科学方法型试题
专题5：开放型试题专题6：综合型试题专题7：社会热点试题
去年大部分学生根据摸底情况及平时测试试卷发现：
（1）物理的电路分析（2）化学的实验操作
（3）化学的酸碱盐等分析计算（4）物理的机械效率计算（5）实验分析题的解题技巧
这几个专题是陈俊宇的薄弱环节，必须重点复习和详细讲解。
预计课时：课时
第三轮复习：分类训练，综合模拟。
( 月日——月日（中考前一天）)
温州市近五年中考试题模拟考试与试卷分析，并完成龙文教育中考猜题
预计课时：课时
此复习计划一共预计至少需要：课时
沿江分校科学组。
初三科学考试全科复习指导
初三科学考试全科复习指导在初三的科学考试复习阶段，面对着物理、化学、生物的综合考验，许多学生感到压力山大。
科学这门学科，既充满了探索的乐趣，又要求我们系统掌握各个知识点。
为了帮助学生更好地进行全科复习，以下是一些有效的复习策略和建议。
首先，系统整理知识框架是至关重要的。
每个学科都有其独特的知识体系和核心概念。
物理学中的力学、电学、光学等部分，化学中的元素周期表、化学反应、物质的性质等，生物学中的细胞结构、遗传学、生态系统等，都需要清晰的知识框架。
学生可以通过制作思维导图或知识点总结表，帮助自己理清各个知识点之间的关系，并且在复习过程中不断更新和调整。
其次，针对各科目特点，制定科学的复习计划。
物理学科往往侧重于公式的记忆和应用，因此在复习时应重点练习公式的推导及运用，解答各种类型的习题，掌握常见的解题技巧。
化学则需着重记忆元素及其化合物的性质、化学反应的方程式等，在做题时要注意化学反应的类型及其规律。
生物学科则主要考查记忆力和理解能力，建议通过做生物图谱、总结实验过程以及理解生物学概念来加深记忆。
在实际的复习过程中，适当的练习和模拟考试也是必不可少的。
通过历年的考试题目或模拟题，学生可以检验自己对知识的掌握程度，并找到自己在复习中的不足之处。
模拟考试时要注意控制时间，模拟真实的考试环境，有助于提高应试能力和心理素质。
此外，复习时也应注意调整学习策略。
科学学科的复习不仅仅是记忆，更是理解和应用。
对于难点知识点，可以通过查阅参考书籍、网络资源或请教老师等方式，寻找更清晰的解释和讲解。
在做题时，遇到困难的题目要学会分解问题，逐步攻克，而不是急于求成。
有效的复习还需要适当的休息和调整。
长时间的复习可能导致疲劳和效率降低，因此应安排合理的休息时间。
休息不仅能够帮助大脑放松，还能提高记忆和理解能力。
健康的生活习惯，如保证充足的睡眠、适量的运动，也对提高学习效果有积极影响。
在复习的过程中，建立良好的学习习惯也是关键。
初三中考科学复习方法
初三中考科学复习方法初三中考是学生学习阶段中的重要关卡，科学作为其中一门核心科目，对于提高学生的综合素质和学业成绩至关重要。
为了帮助同学们高效复习科学，以下是一些初三中考科学复习方法的建议。
1. 制定计划在开始复习之前，制定一个详细的学习计划非常重要。
首先，根据中考大纲和教材内容，确定需要复习的知识点和重点。
然后，根据时间安排，合理分配复习科学的时间。
最后，将整个复习过程分解为小目标，并制定相应的复习任务，以便有计划、有条理地进行复习。
2. 多角度学习科学是一个综合性的学科，需要涉及到的知识点较多。
在复习过程中，同学们可以采取多角度的学习方法，比如结合教科书、参考书、课堂讲义等资源进行学习。
此外，还可以通过观看科学实验视频、参加科学实践活动等方式，丰富对知识点的理解，提高记忆与理解的效果。
3. 系统复习划分好不同的知识点后，同学们需要有条理地进行系统复习。
可以根据教材的章节或者知识点的相关性进行分组，逐个进行深入的学习和理解。
在复习过程中，可以使用图表、概念地图等工具来整理和总结知识，帮助记忆和复习。
4. 多做练习练习对于巩固知识和提升解题能力非常重要。
在复习科学的过程中，同学们应该多做各种类型的习题，包括选择题、填空题、解答题等。
通过大量练习，可以熟悉题型、掌握解题技巧，提高解题速度和准确性。
此外，对于解答题，还要注意培养清晰的思路和逻辑，进行系统的阐述和分析。
5. 多交流合作复习不应该是孤立的过程，同学们应该多和同学们进行沟通和交流。
可以组建复习小组，相互讨论和解答问题，共同复习和巩固知识。
通过交流和合作，可以互相促进，提高学习效果。
另外，如果有问题和困惑，及时向老师请教也是非常重要的。
6. 定期复习和检测在复习的过程中，定期进行复习和检测是必不可少的。
同学们可以根据教材提供的习题或者使用复习资料进行测试，检测自己的掌握程度和注意薄弱点。
同时，可以进行模拟考试，熟悉考试的形式和时间。
通过不断的复习和检测，及时发现和纠正问题，提高复习效果和信心。
全效学习中考学练测科学课件教师文档2.docx
织、__机械—组织五大组织。
器官：由多种纟且织一构成,具有一定功能的结构。
植物的器官包括-营养-器官（根、茎、叶）和_生殖一器官（花、果实、种子）。
【注意】①血液、脂肪属于结缔组织。
②器官往往是肉眼直接能见的结构。
③人体有八大系统，通过神经系统和体液的调节，各大系统能成为统一的整体。
4.细胞的分裂、生长和分化（理解）细胞分裂：通过细胞的分裂使单细胞生物的—仝体—数量不断地增加，多细胞的生物的细胞数目不断地增加。
细胞生长：通过细胞的生长使单细胞生物的—个体—不断地变大，多细胞生物的一细胞体积-增大。
细胞分化：通过细胞的分化，逐渐形成不同的细胞类群一一-组织一。
【注意】①细胞分裂、生长的意义对于单细胞生物和多细胞生物的意义是不同的，要注意区别。
②单细胞生物：个体微小，全部生命活动都在一个细胞内完成。
③细胞生长不是无限制的，长到一定的限度时细胞就会分裂或停止生长。
5.生物的多样性和适应性（了解）生物能适应环境，环境具有多样性，生物也具有多样性。
如动物的保护色, 植物的向光性等是对环境的适应。
【注意】保护生物的多样性要从我们身边做起，首先要保护生物的生活环境。
必基础自测1.[2012-广安]下列不属于菊花植株结构层次的是（C ）A.细胞B.组织C.系统D.器官【解析】植物没有系统。
2.[2012-义乌]科学家在我国辽宁首次发现了迄今最早的真双子叶被子植物化石——“李氏果”。
判断“李氏果”是被子植物的主要依据是（C ）A.有根、茎、叶的分化B.有种子C.有果实D.茎的结构中有木质部和韧皮部【解析】被子植物与其他植物的区别是植物种子有果皮包被，有果实。
3.[2011-苏州]“根深叶茂，树干粗壮”，这是对一棵大树的整体性描述。
如图4—1所示的结构层次中，属于器官的是（B ）A B C D 图4—1【解析】A选项代表植物体，绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成，其中根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官；B 选项代表叶，属于器官；C选项代表叶的表皮，属于组织；D选项代表细胞。
经典科学中考复习 2013年科学全效学习中考 第1-2轮课件19课时
限 时 集 训
归 类 探 究
是简单反射
【解析】抓起烫手馒头，先完成缩手的低级反射，后形 成高级的神经反射(感觉烫)。
4．[2011· 苏州]用体重相近、发育正常且程度相似的
考 点 管 理
甲、乙、丙3组雄性小狗进行内分泌腺切除实验，以 研究内分泌腺体与分泌激素间的关系。甲不做任何 处理，乙、丙分别切除某种内分泌腺。几个月后， 分别测定其血液中的激素含量，得到数据如下表所
限 时 集 训
[2012· 惠安]在采摘玫瑰时，若手被刺扎到会 立即缩回。该反射过程中，神经中枢位于如图19－3中的 ( C )
归 类 探 究
图19－3
考 点 管 理
A．① C．③
B．② D．④
限 时 集 训
归 类 探 究
【解析】图中的①②③④⑤分别代表感受器、传入
神经、脊髓中的神经中枢、传出神经和效应器。
考 点 管 理
限 时 集 训
归 类 探 究
第19课时 生命活动的调节
考点管理
考 点 管 理
限 时 集 训
归 类 探 究
考 点 管 理
1．植物的感应性(了解)
(1)植物的感应性：茎叶的向光性；根的向地性、向化
性、向水性；向热性、向触性等。 【说明】植物的感应性是对环境的适应。
限 时 集 训
归 类 探 究
限 时 集 训
归 类 探 究
功能为：促进生殖器官的发育和生殖细胞的生成；激发
和维持人的第二性征。
4．人体的生命活动调节(了解)
神经 人体的生命活动调节的基本形式包括_______调节和 神经 激素 ________调节，其中________调节的作用处于主导地
位。
1．[2012· 绍兴]你听到铃声走进教室，这个反射活动中
经典科学中考复习2013年科学全效学习中考第12轮课件专题五
时 集
理
(3)勇胜在连接电路时，误将电压表与滑动变阻器并 训
联，在实验中收集数据如下表(电源电压已知且不变)：
归 类
次数
1
2
3
4
5
探
电流I/A 0.16 0.24 0.32 0.40 0.48
究
电压U/V 2.2 1.8 1.4 1.0 0.6
问题：①按勇胜的实验也能得出正确结论，请写
考 点
出得出正确结论的办法：_用__电__源__电__压__减__去__滑__动__变__阻__器___
究 (R为定值电阻)：
次数 电流I/A 电压U/V
1
2
3
0.2 0.4 0.6
1.0 2.0 3.0
考
请根据表中数据，写出实验结论__导__体__的__电__阻__一___ 限
点 管
__定__时__，__导__体__中__的__电__流__与__导__体__两__端__的__电__压__成__正__比______。
限 时
管 理
__两__端__电__压__，__得__出__定__值__电__阻__两__端__电__压__，__求__出__每__次__的__电__流____ __与__定__值__电__阻__两__端__电__压__的__比__值__，__比__较__比__值__，__得__出__结__论____。
限 时
管
理 1.动态电路的分析需抓住“不变”，即：电源电压和
集 训
定值电阻的阻值不变。
归 2.电学实验探究中不仅应注意基本操作的规范，更应
类
探
分析滑动变阻器的作用。
究 3.分析与计算时应根据有关原理、公式规范解答。
考
(整理)全效学习中考学练测科学课件教师WORD文档3.
, [学生用书P152])1．[2012·雅安]化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝，资源循环利用。
例如将燃料进行如下循环：燃料―――――――→（1）燃烧燃烧产物―――――――――――――→（2）太阳能或生物能燃料这样既可解决能源问题，又能消除污染。
上述构想中两个转化过程的变化为( B )A ．(1)为物理变化，(2)为化学变化B. 均为化学变化C ．(1)为化学变化，(2)为物理变化D. 均为物理变化【解析】燃料与燃烧产物是不同的新物质。
2．[2012·日照]下列物质用途与化学性质无关的是( D )A ．二氧化碳用作气体肥料B ．生石灰用作食品包装袋中的干燥剂C ．盐酸用于除铁锈D ．用干冰作制冷剂【解析】干冰制冷剂的原理是干冰升华吸热，使水蒸气液化，属于物理性质的应用。
3．[2012·兰州]用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是( A )A ．水沸腾后壶盖被顶起——温度升高，分子的体积变大B ．春天百花盛开，花香四溢——分子在不断运动C．50 mL水与50 mL酒精混合，液体总体积小于100 mL——分子之间有间隔D. 水与过氧化氢化学性质不同——分子构成不同【解析】在物态变化过程中分子的体积不变，分子之间间隔变化。
4．[2012·杭州]杭州市的自来水由于增设了加臭氧(O3)和加活性炭两道处理程序，水质处于全国大城市优秀水平。
根据以上报道，人们得出的下列结论中，符合科学道理的是(D)A．杭州市的自来水属于纯净物B．杭州市自来水的物理、化学性质就是水的物理、化学性质C．加臭氧和加活性炭都是利用它们的化学性质来净化水质D．以上水处理过程中，水分子的化学性质不变【解析】自来水中有多种物质，属于混合物，因此不能代表水的物理、化学性质；臭氧净水的原理是杀菌，属于化学性质；活性炭净水的原理是吸附杂质，属于物理性质。
5．[2012·温州]下表是某四种品牌不同类型洗发液的pH，其中显碱性的是(D)A.天然植物型B．弹性卷发型C．滋养修护型D．去屑柔滑型【解析】碱性溶液的pH大于7。
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考
现有盐酸和CaCl2的混合溶液，向其
限
点 管
中逐滴加入过量某物质X，溶液的pH随
时 集
理 滴入X的量的变化关系如图29－2所示。
训
则X是
(C)
归
A．水
B．澄清石灰水
类
探
C．纯碱溶液 D．稀盐酸
图29－2
究
【解析】最后所得溶液pH大于7，是因为加入溶液
为碱性溶液，由图像信息可知，经过一段时间后溶液的
时
管 理
【注意】 盐不像酸、碱必定有共同的离子，因此各类
集 训
盐之间的化学性质有较大的差异，但也有一些相似的化
归
学性质。
类 探
2．盐的化学性质(掌握)
究
反应条件：酸、碱、盐之间发生的反应属于复分解反
应，必须符合复分解反应的条件。
3．寻找金属变化的规律(掌握)
考
(1)金属活动性顺序___K___C_a__N__a__M__g__A_l__Z_n__F_e__S__n____
__固__体__，__溶__液__变__为__蓝__色___。
(2)写出C中反应的化学方程式_Z_n_＋__2_H__C_l_=_=_=_Z__n_C_1_2 __＋__H_2_↑_。
考
(3)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序，至少要做的 限
点 管
实验是__A_、__B___(填序号)。
时 集
理
(4)开始反应后D中溶液逐渐变为黄色，原因是
稀
⑤逐滴加入NaOH溶液，开始无现象，随后产生蓝色
沉淀。
(1)写出实验④中白色沉淀的化学式__A__g_C_l__。
(2)该同学最终确定上述溶液由稀盐酸和氯化铜溶
考 点
液混合而成，请分析，该同学只需要完成上述哪几个实
限 时
管 验，即可得出此结论？__③__⑤____(填实验编号)。
集
理
训
【解析】加入足量的BaCl2溶液，无明显现象，说
类 金属活动性顺序，其反应的化学方程式为__Z_n_＋__C__u_C_l_2
探 究
__=_=__=__C_u_＋__Z__n_C_l_2 ___，三种金属活动性由强到弱的顺
序为__M_g_＞__Z__n_＞__C_u____。若将一定质量的Zn放入CuCl2
和MgCl2的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中
探
调味剂，是一种重要的化工原料。生理盐水可维持体内
究
的盐分平衡。
碳酸钠：Na2CO3俗称__纯__碱__、__苏__打____，晶体易风化， 其水溶液显碱性。
碳酸钙：CaCO3是石灰石、大理石的主要成分，是一种
重要的建筑材料。
考
限
点
三大化学肥料：_氮__肥__、__钾__肥__、__磷__肥___。
会呈黄色，溶液呈黄色是因为溶液中含有铁离子(Fe3
＋)。
【预测变形】 根据金属活动顺序表的有关知识，
回答下列问题：
考 点
(1)用Mg、Zn、Cu三种金属分别与稀盐酸反应，根 限
时
管 据金属与稀盐酸反应的__速__率___，可以判断金属活动性
集
理
强弱的顺序。
训
归
(2)用Zn分别与MgCl2、CuCl2溶液反应，也能判断
考 点
盐酸中； ②将Ag放入Cu(NO3)2溶液中；③将Cu放入
限 时
管
AgNO3溶液中；④将Cu放入ZnSO4溶液中；⑤将Zn放
集
理
入AgNO3溶液中。下列实验组合不能验证锌、银、铜
训
三种金属活动性顺序的是
(D)
归
类
A．①② B．①③ C．②④ D．①⑤
探
究
【解析】操作①可以验证Zn＞Cu，操作②可以验证Ag
明溶液中不存在碳酸根离子和硫酸根离子。加入氢氧化
归
类 钠溶液开始无现象，说明存在酸，后出现蓝色沉淀证明
探 究
溶液中存在铜离子。
【点悟】 理解常见离子的鉴定方法是解题关键。
硫酸根离子、碳酸根离子都能与钡离子结合成白色沉
淀，但硫酸钡不溶于稀硝酸。加入BaCl2溶液无现象排 除了硫酸根离子和碳酸根离子的存在可能。
集 训
Fe＋ NiCl2=Ni ＋ FeCl2
归
这两个反应的基本类型都是__置___换__反__应___，四种金属的
类 探
活动性由强到弱的顺序为___A_l_、__F_e_、__N_i_、__C_u____(用元
究
素符号表示)。
5．[2012·盐城]我市正在积极打造“海盐文化之都”。食盐
考
是生活必需品，也是重要的化工原料。
训
__铁__钉__未__打__磨__，__有___铁__锈__或__溶__液__中__有__F_e_2(_S_O__4)_3_生__成__(_其____
归 __他__合__理__答__案__均__可__)__。
类
探
【解析】A实验证明铜比银活泼，B实验证明铁比
究
铜活泼，C实验证明锌在H前。铁与稀硫酸反应溶液不
一定含有的物质是___C__u__。
考 点
【解析】金属和多种盐溶液反应时，反应后溶液中 限
时
管 一定有最活泼的金属离子。置换出的金属中一定有最不 集
理
活泼的金属。
训
【点悟】 验证金属活动性的强弱，可以用三种金
归
类 属和三种金属中活动性居于中间的金属的盐溶液反应，
探 究
也可以用活动性前后金属的盐溶液和中间的金属反应。
考
分析金属与盐溶液反应规律致错
限
点 管
在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液
时 集
理 中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上 训
滴加稀硫酸时有气泡产生。则反应后所得溶液中含有的金
归 类
属离子有__A__l3_＋_和__F__e_2＋___；反应后溶液的质量比原混合溶
限
点
_P__b__(H__)_C__u__H_g__A__g__P_t__A_u___。
时
管
理
说明：越前面的金属活动性越强；
集 训
(2由于K、Ca、Na极活泼，极
类 探
易和氧气发生反应，因此，自然界中几乎没有它们的单
究
质存在。K、Ca、Na能和水反应生成碱和氢气；
＜Cu，操作③可以验证Cu＞Ag，操作④可以验证Cu＜
Zn，操作⑤可以验证Zn＞Ag。操作①⑤只能验证锌比
铜和银都活泼，但没有比较铜和银，所以D项无法验证
锌、银、铜三种金属活动性顺序。
4．[2012·重庆]我国第四套人民币硬币从1999年开始发
考 点
行，一元币为钢芯镀镍(Ni)，伍角币为钢芯镀铜合
②只有排在氢前面的金属才能置换出酸中的氢；
③排在前面的金属能把排在后面的金属从它的盐溶液中
置换出来。
考
限
点
时
管 理
1．[2012·百色]能将AgNO3 、K2CO3 、ZnCl2三种无色溶
液一次鉴别出来的试剂是
(C )
集 训
归
A．稀HNO3
B．Na2SO4溶液
类 探
C．稀盐酸
D．BaCl2溶液
究
【解析】加稀硝酸只有碳酸钾产生气体；加入BaCl2溶
液会产生两种沉淀。
考
点 2．[2012·桂林]把锌片放入下列溶液中充分反应，反应后
限 时
管 理
溶液的质量比反应前减少的是
(D)
集 训
A．稀盐酸
B．硫酸镁溶液
归
C．硫酸亚铁溶液
D．硝酸银溶液
类
【解析】把锌加入盐酸中，溶液质量增加。
探
究
3．[2011·德州]某学生为了验证锌、银、铜三种金属的活
动性顺序，设计了五个实验：①将Zn、Cu分别放入稀
pH再升高，说明加入X与原溶液反应且呈中性，排除了
澄清石灰水的可能。
探究类型之三 理解金属活动性顺序
[2012·陕西]如图29－3所示为某学习小
考 点
组探究金属化学性质时所做的四个实验，仔细分析
限 时
管 后回答下列问题：
集
理
训
归
类
探
图29－3
究
(1)描述A中的实验现象_铜__丝__表__面__附__着__一__层__银__白__色___
究
__2_H_C__l=_=__Z_n_C_l_2_＋__H_2_↑_，该反应是__放__热___(填“放热”或“
吸热”)反应。
②电解后生成的碱B的化学式为__N__a_O_H__，你猜想的依
据是__化__学__反__应__前__后__元__素__种__类__不__变______。
考
【解析】(1)粗盐提纯的步骤是：称量、溶解、过
考
限
点
时
管
集
理
训
归
第29课时 盐与金属
类
探
究
考点管理
考
限
点
时
管
集
理
训
归 类 探 究
考 1．常见的盐(理解)
限
点 管
盐的含义：由__金__属__离__子__或__铵__根__离__子____和__酸__根__离__子____
时 集
理
组成的化合物。
训
常见的盐
归 类
氯化钠：NaCl俗称___食__盐___，是人类不可缺少的食物
限
点 管
滤、蒸发、再次称量、计算产率；在蒸发操作中使用到
时 集
理 玻璃棒搅拌；实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐 训
的产率，发现产率较低，根据计算公式可以知道最后所