学习科学发展观分析报告

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学习科学发展观思想报告2篇

学习科学发展观思想报告2篇

学习科学发展观思想报告学习科学发展观思想报告精选2篇(一)科学发展观是中国共产党在新世纪新阶段发展中国特色社会主义的基本方针。

它是以马克思主义为指导,以中国实际为基础,结合世界经济发展的新趋势而形成的一种科学发展理论。

科学发展观的核心思想是以人为本、全面协调可持续发展。

它强调经济发展要以改善人民生活质量为中心,注重经济社会各个方面的协调发展,并将可持续发展作为经济发展的前提和目标。

学习科学发展观思想对我个人的发展有着重要意义。

首先,科学发展观提倡全面发展,这要求我不仅在学业上要全面发展,还要注重个人品德、身心健康等方面的发展。

其次,科学发展观强调以人为本,这意味着要从人民群众的需要和利益出发,为人民谋福祉,这对培养我的服务意识和奉献精神有着深远的影响。

此外,科学发展观强调协调发展,这对于我来说,在处理个人发展与社会发展的关系上有着重要的启示。

在学习科学发展观思想的过程中,我要注重以下几点。

首先,要深入学习马克思主义的基本原理,增强对科学发展观的内涵和要求的理解。

其次,要深入了解中国特色社会主义的实践,了解中国特色社会主义的历史背景、理论基础和实践成果。

最后,要善于思考和总结,将所学的科学发展观思想与实际工作相结合,不断提升自己的实践能力和创新能力。

总之,学习科学发展观思想有助于我个人的全面发展和社会责任感的培养,同时也将有助于我更好地与社会实践相结合,为建设中国特色社会主义事业做出更大的贡献。

学习科学发展观思想报告精选2篇(二)学习科学发展观思想理论,我深刻体会到了其对于中国发展的重要性和指导意义。

首先,科学发展观强调以人为本、全面协调可持续发展。

这意味着我们要坚持以人民群众的利益为中心,不断满足人民群众的物质和精神需求。

同时,我们要全面协调各种矛盾和问题,推动经济、社会、环境等各个方面的发展,实现持续稳定的发展。

其次,科学发展观强调创新驱动和智慧发展。

创新是推动社会发展的重要动力,只有不断创新,不断引入新技术、新知识,才能跟上时代的步伐,迎接未来的挑战。

科学发展观思想汇报12篇

科学发展观思想汇报12篇

《科学发展观思想汇报》科学发展观思想汇报(一):敬爱的党组织:透过最近一段时间深入学习科学发展观,不但提高了我的思想觉悟和政治觉悟,也更进一步了解了什么是科学发展观这一重要科学理论。

科学发展观是对以胡总书记为代表的党中央的一系列重要思想和理论观点的高度概括;科学发展观是十七大精神的灵魂,是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。

科学发展观就是要坚持以人为本,树立全面协调可持续的发展观,它体现了马克思主义的方法论和世界观。

要实现全面建设小康社会的奋斗目标,开创中国特设社会主义伟大事业的新局面,就务必抓好发展这一执政兴国的第一要务。

而发展务必讲究科学,正如胡锦涛总书记指出的那样,一个国家坚持什么样的发展观,对其发展道路有着重大影响。

我们的发展观是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,从新时期、新阶段党和国家的事业发展、全局发展出发,提出的重大战略思想。

科学发展观是我们党立足社会主义初级阶段基本国情,深入分析我国发展的阶段性特征,总结我国发展实践,准确把握世界发展趋势,借鉴国外发展经验,适应新的发展要求提出来的。

科学发展观从根本上矫正了以往把发展等同于经济增长;把以经济建设为中心理解为以GDP为中心的思想观念,克服了发展过程中见物不见人;片面发展,不讲全面发展;重显绩不重潜绩等问题,这是对马克思主义关于发展理论的一大创新。

科学发展观的核心是以人为本,那里的人是指人民群众。

在当代中国,就是以工人、农民、知识分子等劳动者为主体,包括社会各阶层人民在内的中国最广大人民。

那里的本,就是本源,就是根本,就是出发点、落脚点,就是最广大人民的根本利益。

简言之,以人为本就是以最广大人民的根本利益为本,它充分体现了我们党的奋斗目标和根本宗旨。

80多年的实践证明,我们党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。

这天推动科学发展,根本目的就是要坚持尊重社会发展规律与尊重人民历史主体地位的一致性,坚持为崇高理想奋斗与为最广大人民谋利益的一致性,坚持完成党的各项工作与实现人民利益的一致性,坚持保障人民权益与促进人的全面发展的一致性,做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

科学发展观活动总结2篇

科学发展观活动总结2篇

科学发展观活动总结篇一:xx年,结合街道、社区实际开展深入学习实践科学发展观活动,用心推进第xx批学习实践科学发展观活动,状况汇报如下:一、开展状况1、社区第xx批科学发展观学习实践活动转入整改落实阶段后,以社区干部分析检查报告为基础,按照“四明确一承诺”的要求,查漏补缺,认真解决上一阶段的发现问题。

2、进一步增强科学发展意识,提高社区党组织和党员干部对科学发展观的认知度,透过学习区委组织部下发的《致全省参加第三批深入学习实践科学发展观活动共产党员的一封信》、《邯山区深入学习实践科学发展观活动明白卡》、《毛泽东邓小平江*论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等学习资料,使社区党员干部定期学习科学发展观资料,社区还下制定了具体实施方案,并配以制定的学习计划、学习制度。

学习结束后写出心得体会、学习总结。

3、社区召开专题*生活会和组织生活会,邀请党员代表、群众代表参加,会后撰写分析检查报告和分析检查材料。

[由*整理]4、加强基层组织网络化建设,进一步完善社区党总支、楼栋党支部、单元党小组网络机制,着力加强楼栋支部书记、楼院长、单元长、志原者四支队伍,定期组织开会,传达学习实践科学发展观的目标要求。

二、特色做法为进一步增强社区深入学习实践科学发展观活动的针对性、有效性、突出实践特色,解决实际问题,深入开展调查研究,着力破解制约影响街道科学发展的主要矛盾和突出问题,社区干部组织党员代表、群众代表认真填写街道印发的《学习科学发展观活动征求意见函》,把居民关心的急需解决的热点,难点问题做为调查重点,组织社区全体人员入户征集居*见和推荐,对发现的隐患,即明确包案领导、制定相关措施、解决问题。

三、主要成效1、精神面貌有了新变化。

透过学习调研阶段的各项活动,使全体党员干部对科学发展的好处、内涵等有了深刻认识,进一步转变了工作作风,广大党员干部以不畏艰难、奋力开拓、创新进取、埋头苦干、任劳任怨、无私奉献的精神和饱满的工作状态用心投入到了各项工作中。

学院领导班子关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告

学院领导班子关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告

学院领导班子关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告导读:本文学院领导班子关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

淮海工学院艺术学院领导班子关于贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告(征求意见稿)按照学习开展深入学习实践科学发展观活动的总体部署,艺术学院深入学习实践科学发展观活动于3月中旬正式启动,学习调研阶段已于4月初结束,分析检查阶段也即将告一段落。

根据学校统一安排,学院党政领导班子在继续抓好理论学习的同时,对照科学发展观的要求,认真分析检查领导班子和个人在思想认识、工作作风等方面存在的突出问题,5月8日上午召开了领导班子民主生活会,开展了批评和自我批评,起到了统一思想、团结力量、振奋精神、昂扬斗志的作用。

各支部也分别召开了组织生活会。

现将领导班子分析检查情况报告如下:一、领导班子在学习实践科学发展观上形成的共识(一)必须坚持发展是硬道理,旗帜鲜明地推进学院发展。

艺术学院作为一个新建学院,尽管当前面临人力、物力和财力等诸多方面的困难,但是加快发展的决心坚决不能动摇。

无论是和本校二级学院相比,还是和兄弟院校的同类系院相比,艺术学院无论是在规模、实力、影响和地位等方面,都还处于弱小位置,我们还没有多少话语权、竞争力和影响力。

办学规模和学校的资源分配密切相关。

如果没有一定的规模,很难争取学校各方面的资源支持,办学不经济,发展无实力,竞争无分量。

学院发展和全院教师、干部、学生的切身利益密切相关。

学院不发展,教师的成长在全校教师队伍中的进步将始终被动和落后状态。

艺术学院绝大多数都是年轻教师,正处于个人成长的关键时期。

作为学院初建第一届领导班子如果不把学院的基础打好,如果不把学院的规章制度建立好,如果不把学院的氛围营造好,可能会影响一大批年轻教师的健康快速成长。

三年五年以后,他们将很难在全校教师队伍和其他学院的教师在一起有力竞争。

学院的发展和学生的发展密切相关。

科学发展观调研报告4篇

科学发展观调研报告4篇

科学发展观调研报告4篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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领导班子分析检查报告 - 瑞金市统计局领导班子深入实践科学发展观

领导班子分析检查报告 - 瑞金市统计局领导班子深入实践科学发展观

瑞金市统计局领导班子深入学习实践科学发展观分析检查报告根据市学习实践办的统一部署和安排,我局领导班子在学习调研、广泛征求意见,召开民主生活会,找准找足存在的问题和差距,组织群众评议的基础上,对我局近年来贯彻落实科学发展观的情况和存在的主要问题进行了深入的分析总结,现将分析检查情况报告如下:一、近年来贯彻落实科学发展观的情况在市委、市政府的正确领导下,我局以党的十六大、十七大精神为指导,贯彻落实科学发展观。

围绕建设“一个中心”、推进“四个打造”发展战略,解放思想、与时俱进、开拓创新、积极、全面,创造性地开展各项工作,统计业务、服务水平、工作作风有了新的转变,统计工作取得了较好成绩:1、抓班子自身建设,提高领导班子贯彻科学发展观的执行力。

局领导班子是一个“讲团结、讲学习、谋发展”的班子,在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,贯彻落实科学发展观,不断解放思想,转变观念,带领全局干部职工扎实工作,积极进取。

一是加强领导班子的思想建设。

坚持理论学习,思想和行动与市委保持一致,用科学发展观理论武装头脑,指导实践,推动工作;二是加强领导班子组织建设。

在市委的关心下充实了我局班子成员,班子力量得到加强,为统计科学发展提供了组织保障;三是领导班子成员转变了作风,振奋了精神,充分发挥领导班子的核心作用和带头作用,求真务实,廉洁自律,推动统计工作上新台阶。

2、抓内部管理,提升干部队伍整体素质。

一是开展优化发展环境机关效能建设、反腐倡廉建设、廉政文化建设、党风党纪教育等活动。

干部职工转变了观念,提高了工作效率,提升了“五种能力”,即驾驭新时期深化统计改革和建设的能力,把握宏观经济运行态势和规律的能力,依法行政和依法统计的能力,提高统计优质服务和决策咨询的能力,建设统计职业道德和先进统计文化的能力。

二是建立并执行好首问责任制、限时办结制、服务承诺制、失职追究制、岗位责任制及工作岗位AB角制度、一次性告知制、政务公开公示制、政务督查工作制度,做到“六个不让”,即不让领导布置的工作在自己手里延误,不让应接转的工作在自己手里中断,不让正在办理的事情在自己手里积压,不让各种差错在自己这里发生,不让来局办事的同志在自己这里受到冷落,不让局机关的形象在自己这里受到影响。

学习实践科学发展观活动分析检查阶段领导班子分析检查报告

学习实践科学发展观活动分析检查阶段领导班子分析检查报告

关于学习实践科学发展观活动分析检查阶段领导班子分析检查报告按照县学习实践科学发展观活动分析检查阶段的工作部署,我中心组织力量将学习调研阶段征求到的意见进行了汇总梳理,聚焦提炼。

在此基础上,领导班子成员对照检查自己的思想和工作实际,认真撰写专题发言材料。

通过召开专题民主生活会,深入开展批评和自我批评,统一了思想,形成了共识,理清了思路,明确了改进方向。

一、近年来贯彻落实科学发展观的情况我中心按照县委的统一部署,按照《开展深入学习实践科学发展观活动工作方案》的统一安排,在县委深入学习实践科学发展观活动办公室和广大干部群众的帮助下,以饱满的热情、积极的态度主动投身到学习实践科学发展观的各项活动当中,以进一步加强我中心作风建设,弘扬求真务实精神,树立经办中心“为民、务实、清廉”的良好形象为主题,认真扎实地开展了一系列学习实践活动,取得了显著成效。

目前,教育活动已进入查摆问题阶段。

分析检查阶段是深入学习实践科学发展观活动承上启下的关键阶段,主要任务是找准问题、分析原因、理清思路、明确方向。

中心在认真学习提高的基础上,结合我县经济社会发展形势,联系中心工作实际,紧紧围绕“众志澄城,全民创业,科学发展,富民强县”来开展分析检查阶段的各项工作。

通过召开座谈、集中讨论、多层次的谈心、到基层走访调研等方式,广泛听取干部群众的意见,联系中心工作实际,认真查找中心干部自身在理想信念、思想作风、群众观点、工作态度、学习情况、清正廉洁等方面存在的问题,并从世界观、人生观、价值观的高度认真剖析思想根源,明确整改方向,制定整改措施。

从各方面征求意见情况看,社会各界一致认为,中心班子是一个团结协作的战斗班子,能够带领干部职工争创一流的业绩,在养老经办工作的各个岗位都取得了比较突出的成绩,较好地完成了县委、县政府及上级业务部门安排部署的各项任务。

领导班子成员作风正派,分工协作,各负其责,齐心合力,为中心各项工作的顺利开展,贡献了各自的聪明才智,给全中心干部职工起到了先锋模范带头作用。

学校贯彻落实科学发展观情况分析检查报告

学校贯彻落实科学发展观情况分析检查报告

学校贯彻落实科学发展观情况分析检查报告根据城关镇党委学习实践科学发展观领导小组办公室的总体部署和要求,结合《城关初中开展深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段实施方案》,我校领导班子认真查摆自身在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题以及深层次原因,召开了党员专题组织生活会,通过座谈会、谈心、发放征求意见表等形式,向教职工和学生家长广泛征求了意见。

通过归纳整理,对照科学发展观的要求,学校领导班子进一步分析了近年来我校的发展状况,认真查找了工作中存在的问题,进一步理清了学校科学发展的思路,制定了促进我校和谐科学发展的思路和工作措施。

并形成分析检查报告如下:一、学习实践科学发展观形成的基本共识1、坚持发展是第一要义,抓住发展这个关键。

学校领导班子通过学习讨论充分认识到,科学发展观是指导我们工作的重要指导方针,坚持发展是第一要义。

学校工作必须以科学发展观为指导,把握机遇,迎接挑战,坚持发展。

同时,我校也只有通过发展,才能解决自身前进道路中遇到的困难和问题,提高自身的服务能力,为社会做出更多的贡献。

2、坚持创新理念,不断为我校的发展注入生机和活力。

学校领导班子充分认识到创新对学校发展的重要意义,认为没有管理体制和运行机制的创新,学校发展就没有生机和活力;没有发展理念和思想文化的创新,学校的发展就会失去方向和目标。

创新为学校的发展注入新的生命力,也成为推动我校不断进步的强大动力。

3、以作风建设为重点,不断加强领导班子建设和党员干部队伍建设。

要推进学校的建设和发展,需要有一支有很强战斗力的队伍,其中不断加强领导班子和党员干部队伍作风建设、廉洁自律教育和完善体系建设是十分重要的。

领导班子和党员干部要严格要求自己,爱岗敬业,真正起到模范表率作用,以创新的思维、求实的精神、扎实的工作作风赢得教职工的信任和支持,高效率、高质量的完成各项任务。

二、学校贯彻落实科学发展观存在的问题及原因分析贯彻落实科学发展观为推动学校更好更快发展提供了强劲的动力,学校各项工作取得了显著的进展。

腾鳌一中深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作总结报告【精品范文】

腾鳌一中深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作总结报告【精品范文】

腾鳌一中深入学习实践科学发展观活动分析检查阶段工作总结报告根据市委的统一部署,我校深入学习实践科学发展观活动由学习调研阶段顺利过渡到分析检查阶段。

在这一阶段,我们以开展“两会一评一公开”为主要环节,深入分析查找我校目前面临的问题及原因,总结经验教训,明确整改思路现将这一阶段的工作情况总结汇报如下:分析检查阶段,我们主要抓住撰写分析检查报告、破解学校生存和科学发展难题做工作一是召开班子专题民主生活会。

生活会前,支部向市党委报送了生活会方案,支部成员每人在广泛征求意见,开展谈心活动等基础上形成了书面发言材料,并经书记把关,行政班子认可。

2009 年 6 月 19 日上午,在学校二楼会议室召开了支部专题民主生活会。

每位班子成员都能紧紧围绕“对照科学发展观找差距”的主题,针对征求到的意见和建议,结合各自工作实际查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题,深入剖析问题原因,开展批评与自我批评,提出了整改措施。

与会的代表对各个班子成员的发言都给予切合实际评议,民主生活会始终洋溢着民主团结、求实创新的良好氛围,立足点是坚定信心,达到了沟通思想、增进团结、提高觉悟、加强班子建设的目的,收到了良好效果。

市督导组组长祝家林参加了会议,并作了重要讲话。

二是认真撰写分析检查报告。

分析检查报告是前段学习实践活动成果的集中体现,也是整改落实的主要依据。

进入学习实践活动第二阶段以来,学校支部把撰写分析检查报告作为把握学校发展规律、查找突出问题、剖析问题根源、理清发展思路、形成科学发展共识的重要契机,坚持把学习成果、专题调研成果、民主生活会成果转化为高起点、高标准、高质量的分析检查报告。

在认真开展专题调研,广泛征求各方面意见和建议,召开专题民主生活会的基础上,认真分析了学校贯彻落实科学发展观的主要情况,认真查找了在贯彻科学发展观方面存在的问题和不足,深入分析原因,提出了进一步贯彻落实科学发展观的努力方向,形成了贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。

学校科学发展观问题分析检查报告

学校科学发展观问题分析检查报告

学校科学发展观问题分析检查报告一、问题现状作为一所教育机构,学校在推动科学发展观的过程中存在一些问题,主要体现在以下几个方面:1. 教师队伍结构不合理。

学校教师队伍中缺乏高水平的科研人才,大部分教师过于注重教学,忽视科学研究,导致科学发展观的理论和实践应用有所欠缺。

2. 学校教学资源配置不均衡。

部分学科的实验室设备较为陈旧,教学条件不够完善,影响了学生对科学的学习兴趣和实践能力的培养。

3. 学校对科学发展观的理解和宣传不够到位。

学校在教学,管理和发展目标的制定中,缺乏对科学发展观的深入思考和运用,导致学校的科学发展观教育工作存在一定的弱势。

二、原因分析上述问题的存在主要有以下几个原因:1. 教师队伍结构不合理。

一方面,学校在招聘和培养教师时,更加注重其教学水平,对科研能力的要求较低;另一方面,教师并没有足够的科研条件和激励机制,缺乏对科学研究的积极性和投入。

2. 学校教学资源配置不均衡。

学校在经费分配和资源投入上存在偏向,对于一些与科学发展观相关的学科,如生物学,化学等,投入相对不足;而一些优势学科,如文科,外语等,受到更多关注。

3. 学校对科学发展观的理解和宣传不够到位。

学校管理层和教师对科学发展观的理解和重视程度有待提高,需要通过专业的培训和宣传活动,提高对科学发展观的认识和理解。

三、解决措施为了解决以上问题,学校应采取以下一些措施:1. 加强教师队伍建设。

学校可以加大对教师科研能力的培训和支持力度,提高教师对科学发展观的理解和重视程度,鼓励教师参与科研项目,提高科学研究水平。

2. 调整教学资源配置。

学校应加大对于与科学发展观相关学科的投入,提高实验室设备的更新和教学条件的改善,为学生提供更好的学习环境和条件。

3. 提升科学发展观宣传力度。

学校可以通过组织专题讲座,举办科学活动,开展科学发展观教育培训等形式,提高对科学发展观的认识和重视程度。

四、结论学校的科学发展观教育工作还存在一些不足之处,需要学校在教师队伍建设,教学资源配置和科学发展观宣传等方面加以改进和完善。

怀远二院领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告

怀远二院领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告

怀远二院领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告2009.11.12怀远县第二人民医院自2009年9月中旬开展深入学习实践科学发展活动以来,认真按照县委的部署。

紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的要求,加强学习调研,深入查找突出问题,各项工作扎实有序推进。

取得了初步成果。

现将怀远二院领导班子贯彻落实科学发展观的分析检查情况报告如下:怀远二院贯彻落实学科发展观的情况:一、怀远二院党支部遵照上级党委的文件精神,认真按照《全县医疗机构开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》执行,院领导班子高度重视,认真组织全体党员包括建党积极分子参学。

在学习上按照规定篇目通读,以集中理论学习和自学相结合,并进行相互交流,通过以上学习实践活动,使党员、干部对开展深入学习实践活动有了较明确的思想认识,在贯彻落实科学发展观上形成了广泛的共识,为今后开展医疗服务工作指明了方向,达到预期的目的。

二、院领导班子存在的主要问题:怀远二院党支部在学习调研的基础上,充分掌握并系统梳理医院存在的问题,通过发放意见征求表。

问卷调查表,召开民主活动会,组织生活会,谈话谈心等多种方式来获得第一手宝贵资料。

从反馈意见和建议看出,集中表现在以下几点:1.院领导班子成员深入基层不够,听取意见和建议不够深入;2.个别或少数党员、干部组织性、纪律性不强。

工作积极性不高,业务技能不熟练,服务态度不够热心。

3.医务人员在诊疗工作中遇到的最大挑战是:医患沟通障碍。

4.年轻医师不能很好地掌握人文医学执业技能及医患沟通技巧。

三、存在问题的原因分析通过召开院领导班子专题民主生活会和党员干部组织生活会,实事求是地分析存在问题的主客观原因。

(一)主观原因:在没有贯彻落实科学发展观的活动前,我院领导班子成员不重视到基层了解职工思想情况,家庭情况,缺乏对职工的关心和爱护,同时,也闭塞了有利我院今后发展的好的意见和建议,没有给职工提供献计献策的机会。

学校深入学习实践科学发展观活动总结报告

学校深入学习实践科学发展观活动总结报告

学校深入学习实践科学发展观活动总结报告学校深入学习实践科学发展观活动总结报告10月,县教育局把我校定为开展深入学习实践科学发展观活动的试点单位。

在学校召开行政会布置学习实践科学发展观活动试点工作和学校深入学习实践科学发展观活动试点工作动员大会后,学校高度重视,紧紧围绕五育并举、全面发展”的办学宗旨,结合学校工作实际,坚持解放思想,突出实践特色,贯彻群众路线,立足破解难题,带领全校师生积极参与,扎实推进学校各项工作科学发展。

一、试点工作的基本情况根据县教育局关于学习实践活动试点工作的总体部署和具体要求,我校开展学习实践活动的指导思想是:全面贯彻党的十七大精神,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕学校五育并举、全面发展”的办学宗旨,组织全体教职工认真学习实践科学发展观,准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求,切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性,紧紧扣住三个要求”牢牢把握三个阶段”切实抓好三个到位”始终围绕三大职能”深入研究八个问题,进一步提升我校的综合实力和教学水平。

我校始终坚持正面教育为主、突出实践特色、坚持群众路线、解决突出问题”的原则,努力实现深入学习贯穿始终。

全校师生都参加了这次学习实践活动,其中教工党小组4个、教师180余名参加学习实践活动本次学习实践科学发展观活动分为学习调研、分析检查、整改落实3个阶段,每个阶段又分为3个环节,加上活动开始前的准备环节和活动结束时的总结测评环节,共有11个环节。

每一个阶段开始前都制订专门的实施计划,结束时进行阶段总结。

在整个学习实践过程中,县教育局科学发展观试点工作领导小组经常来校,给予了全程性的督促和指导。

这次学习实践活动从10月底正式开始,到3月底基本结束,历时5个月。

在学校深入学习实践科学发展观活动试点工作动员大会结束后,学校立即召开理论中心组学习会,专题学习党中央关于开展深入学习实践科学发展观活动的相关会议及文件精神,启动了学习实践活动前期准备工作。

深入学习科学发展观心得体会3篇

深入学习科学发展观心得体会3篇

深入学习科学发展观心得体会3篇开展深入学习实践科学发展观活动,是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措,是全面建设小康社会的基础,下面是小编整理的深入学习科学发展观学习心得,欢迎大家参阅。

第1篇:深入学习科学发展观心得体会深入学习实践科学发展观,是全党当前和今后一个时期的首要政治任务。

我县开展以“激情干事领跑者,产业承接先行县”为主题的学习实践活动活动,是基于对科学发展观的理解,是对市委、市政府“两城”建设的顺应,是推进20xx年度全局工作的重要一环,作为党员干部一定要认真领会县委文件精神,务必高度重视,确保思想上、组织上、行动上三落实。

科学发展观是对以胡总书记的党中央一系列重要思想和理论观点的高度概括;科学发展观是十七大精神的灵魂,是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点。

有什么样的发展观,就会有什么样的发展道路、发展模式和发展战略,就会对发展的实践产生根本性、全局性的重大影响;科学发展观吸收和借鉴了一系列新思想、新观点、新论断,科学系统地揭示了社会主义发展的客观规律。

科学发展观所蕴涵的基本思想和发展规律,体现了构建和谐疾控中心的目标要求,进而促进了新形势下疾控工作不断深入发展的必然结果。

要深刻学习理解和全面、完整、准确的把握认识科学发展观的精神实质和科学内涵,这就是用科学发展观来指导工作。

因此,必须加强对科学发展观全面深入的学习,尤其是干部的学习,以利建立科学工作理念,形成广泛工作共识,确定正确工作方法。

对科学发展观的学习须特别倡导学以致用的学风,真正落实于实践、贯彻于实践、指导于实践。

首先,要牢牢把握主题,坚持深入学习,在思想认识上达到新高度。

党的十七大报告提出了我国未来几年的发展主题、目标和要求,我们每位党员领导干部都务必认真领会,要好好地运用这一载体,扎扎实实抓好学习和实践。

一是必须率先垂范,先学一步、深学一步,做到坚持做好读书笔记,坚持写好心得体会,坚持定期学习。

【智拓精文】学习实践科学发展观分析检查报告

【智拓精文】学习实践科学发展观分析检查报告
4建议规范设计管理平台和专业配合流程,既提高效率、节约成本,也确保资源的共享和安全性;
部门管理
1
如何营造和谐的工作气氛的问题
1生产任务繁重、工作压力大;
2员工数量日益增加,性格、生活习惯等各有差异,缺乏有效的沟通;
1充分沟通,树立集体观念和员工的事业心,为员工提供实现个人价值的平台和机会,让员工感受到企业给予的关怀和温暖,从而发挥主观能动性,增强主人翁责任感;
3继续加强实施工地轮训计划,让新员工能理论结合实际,尽快提高业务水平;
4加强调研、学习、以及与其他兄弟单位的专业交流,学习创新成果、开拓视野,充实设计思路;
5适当引进高端技术人才;
6继续鼓励技术骨干报考各类注册资格证,特别是环评资质申报所需的个人上岗证和注册资格证;
7建议设立项目主任工;
技术创新
1
解放思想、转变观念力度不够
2服务深度(或业主不同要求)与人力的阶段性矛盾;
3对新增的非常规工作内容(如职业病防护等),专业部门在人员的专业和数量上无法确保服务到位;
1设计重心前移,重视初步设计及司令图工作,多投入精力进行方案优化讨论,重视设计评审,提高施工图设计效率;
2标准化模块化设计的实施,提高设计效率和专业技术水平,确保技术突破和设计优化成果最大限度地让业主共享;
【智拓精文】学习实践科学发展观分析检查报告
机务环保党支部在第一阶段深入开展学习调研的基础上,运用学习调研、征求意见、开展解放思想讨论和专题民主生活会的成果,用科学发展观来审视和分析影响制约部门发展中的突出问题。初稿完成后,由群众评议分析检查报告,并吸纳群众在评议中提出的正确意见,形成以下分析检查报告。
2
对工程技术、经验的积累不够
1忽视工程总结的重要性;

大学生深入学习科学发展观报告

大学生深入学习科学发展观报告

大学生深入学习科学发展观报告尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:大家好!今天我将向大家做一个题为《大学生深入学习科学发展观报告》的演讲。

科学发展观是我国近年来提出的一个重要理论,它是以党的三个代表重要思想为指导的,是我们国家发展的总纲领。

科学发展观的核心是强调以人为本、全面协调可持续发展,是在我国改革开放和社会主义现代化建设过程中的宝贵经验总结。

因此,大学生作为社会的中流砥柱,深入学习和理解科学发展观对于我们的人生发展具有重要意义。

首先,深入学习科学发展观可以增强我们的发展意识。

科学发展观强调在发展中保障和改善民生,注重解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题。

大学生应该深入学习科学发展观,明确我们所追求的发展目标,并不断努力学习、提高自己的能力,做到发展自己与社会发展相一致。

其次,深入学习科学发展观可以塑造正确的世界观、人生观和价值观。

科学发展观强调人的全面发展,注重人的自由、平等、公正、自尊和尊重他人等方面的重要价值观念。

对于大学生来说,深入学习科学发展观可以帮助我们建立正确的人生目标和人生态度,明确自己在学习、工作和生活中应该具备的道德和价值观念。

此外,深入学习科学发展观可以提高我们的思维能力和创新精神。

科学发展观强调科学、坚持创新、实事求是等方面的要求。

作为未来的栋梁之才,大学生应该具备独立思考和创新思维的能力,在学习和工作中不断追求新知识,提出新的观点和解决问题的方法,为社会发展做出贡献。

最后,深入学习科学发展观可以增强我们的责任感和使命感。

科学发展观强调全面、协调、可持续发展,要求各个方面的均衡发展。

作为大学生,我们应该积极投身于实现科学发展观所倡导的各项任务和目标中,为社会建设和发展贡献自己的一份力量。

同时,作为新时代的大学生,我们也应该担负起民族复兴的历史使命,为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。

总之,深入学习科学发展观对大学生的成长和发展具有重要的意义。

我们应该通过学习和实践,不断提高自身素质和能力,为实现科学发展观所倡导的美好未来而努力奋斗。

灵武市永利小学第三批学习实践科学发展观分析检查报告

灵武市永利小学第三批学习实践科学发展观分析检查报告

灵武市永利小学贯彻落实科学发展观情况分析检查材料按照灵武市委深入开展学习实践科学发展观活动领导小组的统一安排部署,全面贯彻落实我市“争做全区县域经济排头兵,争创西部经济百强县”的目标,我校紧密结合工作实际,积极组织开展理论学习、专题组织生活会,采取个别谈心、家长访谈、发放征求意见表等一系列活动,深化了全体教职员工对科学发展观重大意义,科学内涵,精神实质形成了共识,坚定了全校师生员工建设发展永利小学的信心和决心,增强了学校科学发展观的紧迫感、责任感和使命感。

在此基础上,形成了学校贯彻落实科学发展观分析检查材料。

一、通过学习实践活动,进一步加强了对科学发展观的认识(一)在思想观念方面,对在教育事业发展中学习和落实科学发展观的重要性和必要性有了新的认识。

当前经济社会发展形势下,学习和落实科学发展观有着非常重要的历史意义和现实意义,对推进社会和谐、健康、快速发展意义重大。

通过学习实践活动的开展,学习班子对学习实践科学发展观,特别是在教育管理工作中落实科学发展观有了更加清醒的认识。

当前,我校的发展正处于关键时期,只有深刻贯彻落实科学发展观,以科学发展观的理念指导管理工作,才能推动我校教育健康发展。

(二)在发展思路方面,对坚持科学发展、坚持正确教育理念的重要性有了新的认识。

教育是塑造人的事业,与其他行业相比,更需要正确理念的引导。

当前,很多教师只凭借已有的经验从事教育管理,而没有真正想过在新形势下应该以怎样的理念、思路指导教育教学实践,对小学生的培养还缺乏系统、清醒的认识。

通过学习实践活动的开展,我校班子深刻感受到学校制定和落实科学教育理念的重要性与紧迫性,对加强校园文化建设的必要性有了清晰的认识。

(三)在工作指导方面,对实行科学管理、规范引导的重要性有了新的认识。

通过近年来上级部门的关心和支持,学校硬件设施条件有了明显的改善,校园文化建设、教学管理、学生成长引导水平亟待提高。

学习实践活动开展以来,学校领导班子通过走访调研、座谈、征求意见、谈心等活动,认真查摆在工作指导上存在的不足,对存在的突出问题及时进行会诊,明确了在日常工作中实行科学管理、规范引导的重要性。

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学习科学发展观查找分析报告
根据上级部门的统一部署学习实践科学发展观活动实施方案,围绕落实科学发展观对我在教学指导中存在问题进行查找分析。

总结几年来教学发展的成功经验、破解影响制约科学发展的方式方法,了解学校发展进程中的难点问题,以及教职工、学生对学校工作的建议和要求,为推进教学,加快实现学校的奋斗目标谋求新路。

经过前一阶段的学习我认识到,学习科学发展观就是要把思想统一到科学发展观上来,运用科学发展观,进一步提高对指导教学有效性认识,进一步深化课堂教学的改革,进一步树立以质量求生存的质量观,坚持管理以人为本,教学以学生为主体,为教师提供一流的管理,为学生提供一流的服务为奋斗目标。

教导处通过认真调查学校课堂教学工作中存在的问题,分析制约我校教学水平提高的原因,并结合学校实际,分析查找工作中违背科学发展观的具体问题和原因。

一通过查找,发现了目前我在指导课堂教学存在的主要问题有:
1、脱离实际盲目引进
有些教师不顾本校学生的实际,按高考较难水平进行要求,其理由与中招接轨,在课堂上的表现是讲的难,讲的辛苦,讲的多,学生学的辛苦。

采用的资料,筛选的少,有些不进行筛选,直接用了引进的难卷。

这种不经筛选的做法首先是苦了学生,打击了学生的自信心,其二由于老师对题目研究的不够,对题目的作用的认识不到位,造成讲解,引导时效率的低下。

2、丢本离纲,依赖资料
我在指导教学时以资料为文本,对基础知识简单的归纳总结后,就开始资料上习题的练习。

则对课本上重要结论的推导、分析,典型例子的深入研究没有给予足够的重视,有些干脆让老师抛开了课本,完全依赖资料,盲目作题,陷入海题,失去了知识的掌握,与能力的培养,背离了做题的目的。

3、忽视主体,高耗低率
虽然老我平时也承认学生是学习的主体,要调动学生参与的积极性,但由于初三复习时间紧、任务重,许多老师担心,放手让学生自主学习、复习,会完不成复习任务。

因而越是到了高年级满堂灌、满堂讲,记忆知识,机械训练的倾向就越严重,表面上看,老师完成了复习任务,但学生的实际能力却提高不大。

这些都是对学生缺乏了解,缺少沟通,不能以学定教,按需而教,而是凭借以前的经验应对现在的学生,效率的低下就在所难免。

4、缺少沟通,浪费时间
虽然老师十分辛苦,课上不厌其烦讲满45分钟,课下是四处查资料,做题选题,只怕有些知识,有些方法没有给学生讲到。

但学生不是装知识的容器,你给他多少,他就能装多少,因而学生并不领老师的情,每年学生都会给高三老师提出这样或那样的各
种意见。

这些都是由于对学生的需求缺乏了解,对学生的心理,知识现状缺乏研究。

课堂上讲什么?怎么讲缺少与学生的不沟通,而是凭借以前的经验进行,就给学生灌了些他的并无能力消化的,也就没有用途的知识和方法,学生叫苦不又叠,怨声四起。

5、教学行为随意,课堂教学效率不高。

今年开学以来,教务处狠抓教学常规管理,进行了有效课堂教学评比,但任然存在课堂教学松散、教学行为随意等现象。

甚至有少数教师不能按时到岗或者中途脱岗,致使教学秩序出现混乱。

二:在学习实践活动中,进行了认真的检查、分析,并针对以上问题,实事求是地提出整改措施。

明确提出要加强课堂教学的有效性。

1、明确有效课堂特征
(1)、使学生明确这节课的目标及意义。

(2)、通过联系学生的生活实际和经验背景的问题,引导学生积极主动的思考。

(3)、思考后能提出有价值的问题,具有进一步思考的愿望。

(4)、对本节课的知识内容有一个整体认识,概括为几点或利用框图、表格直观的体现。

(5)、当堂进行必要的巩固性训练。

(6)、本节课的内容有比较详细的笔记。

2 、确定有效课堂形式
(1)、先学后教(2)、创设情境(3)、分组讨论(4)、问题探究(5)、当堂训练(6)、灵活生成
3、有效课堂的达成目标
(1)、经验的激活、丰富与提升(2)、知识的建构、联系与运用(3)、学习策略的娴熟、自如与精进(4)、情感的丰富、细腻与纯化(5)、态度的形成、改变与完善(6)、技能的形成、巩固与熟练。

4、教师的课堂学生观
(1)、激发学生(2)、相信学生(3)、关注学生(4)、依靠学生(5)、等待学生(6)、赏识学生(7)、教育学生
5、教师的备课
(1)、课前备课:由个人备课与集体备课两部分构成。

个人备课的10项要求
备大纲,把准方向。

备教材,胸中有数。

备学生,目中有人。

备教法,贵在引导。

备学法,手脑并用。

备导入,引发兴趣。

备转换,衔接自然。

备板书,编织成网。

备练习,难易恰当。

备教案,反复试讲。

集体备课的模式为一课二上三备,具体如下:提前确定每周的教研主题和主讲人,活动时主讲人面对全组成员讲解,结束后,全组成员及时研讨,提出不足,提出修改方案,主讲人再次备课后,面对学生进行讲课,课后及时进行评课,主讲人再进行第三次备课,至此,形成一个集体备课的教案(每周一份)打印后交回教导处,电子稿放在指定位置,供以后教学参考。

(2)、课中备课:首先要树立起学生本身也是重要的教育资源这一理念,对学生在课堂中提出的问题,出现的错误一定要认真对待。

新课改所倡导的课堂教学的生成性,许多时候就是根据学生在课堂上出现的新情况,及时调整原来的方案而形成的。

有学者把课堂的生成称为课中备课。

(3)、课后备课:要求所有教师都要写教后反思,因为对课堂得失的及时反思,这是提高课堂教学能力的绝佳时机之一。

6、课堂细节
(1)、提前1-2分钟到教室门口(2)、精神抖擞进课堂(3)、提问学生的艺术(4)、有一张生动的面容(5)、语速慢一点(6)、课堂结束前留点时间归纳,记忆所讲内容(7)、别忘了提醒学生及时复习
7、对学生的要求
(1)、坚持课前预习。

(2)、认真听课。

(3)、做课堂笔记。

(4)、大胆提出疑问。

(5)、及时对课堂内容的归纳整理。

(6)、要求学生广泛阅读。

三、用制度保障有效教学
1、听课制度
(1).坚持互相听课制度,推门听课制度,完善同课多人上制度。

教师每学期不少于20节。

(2).凡属本学科的研究课、公开课,当节次无课(有课调课)的教师一律参加听课,教研组在听课的当周要组织集体评课。

(3).听课时必须带好听课笔记本,做好有关记录,并对所听课的情况进行分析,作出评议,提倡及时、诚恳地交换意见。

任何教师不得拒绝其他教师听自己的课。

(4).教务处定期检查听课笔记本,并将结果与考评挂钩。

2、评课制度
(1)、成立学科评价组,对教师的常态课和录播的精品课进行课堂教学的评价和定位,引导教师关注课堂教学效果,提高教学水平。

(2).做好同课多人上的评课工作。

老教师对青年教师的课进行全方位点评及指导。

青年教师对老教师的课谈收获,谈感想。

(3).做好教研组内的评课活动,要求组内教师轮流上课,全组教师参与评课。

3、继续强化“一查、二评、三看”的教学管理制度
一查,即每月一次的教学常规检查。

二评,即每学期的课堂教学学生评教活动和教师业务情况评价,三看,即看备课、看作业、看随笔的质量。

我校“一查、二评、三看”的教学管理具有双向的积极作用,一方面是学校的严格要求和客观评价,另一方面是教师的业务自励和团队互助。

多年的实践证明,这一业务管理要求在促进教学规范、提高教学质量、推动教师业务发展方面起到了非常有效的作用,这样的教学管理更规范、更主动、更积极地提高了教师的业务水平,特别是要使得年轻教师和教龄不算短,业务不算强的老师有更多的进步与提高。

4、以教研组为单位,加强教学研讨
注重教学常规的过程管理,形成了校长、教导处、教研组的三级监控机制,开展定期与不定期、定向与随机相结合的教学常规监控,要求教师严格执行教学计划,对教师下班级教学从早读到课堂,从下午辅导到自主学习时间,都作了全面计划和部署。

继续加强教研组建设,各教研组能认真制订学期教学研究计划,明确研究重点任务,积极开展教学研究活动,切磋教法学法,上好课改示范课、研讨课,骨干教师展示课,积极开展评课交流,不断总结提高。

活动做到有主题,有内容。

同时,引导教师自觉学习教育刊物教改经验,指导课堂教学,关心新教师成长,形成良好的学习氛围,增强争先创优意识。

本学期,各教研组教师从备课、批改作业等基本工作做起,从严要求自己。

各备课组长根据本年级要求以及组内实际情况,认真撰写本组的计划。

5、以“学生”为中心点,规范学习行为
教育质量的提高,受制于学生的素质和学习风气。

班风不正,学风不正,教师教得吃力学生学得无聊。

教育质量就难以提高。

精心挑选优秀班主任,同时要求各科老师努力培养学生的非智力因素,关注学生的学习状态,关注学生的学习兴趣,关注学生的学习情感。

使学生明确目标,端正态度。

6、完善教学质量奖惩制度
加强学校教学目标考核和质量监控,采取过程奖励和结果奖励相结合的原则,教学效果显著的教师、学校给予物质奖励和精神奖励。

我校在不断完善教育教学质量奖惩制度,调动广大教师工作积极性和创造性,以大面积提高教学质量。

总之,通过学习科学发展观,查找分析教学指导中存在问题,我认识到只有在科学发展观的指导下,教学工作才能取得优异的成绩。

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