07高考广东调整大专家详解高考五大变化

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2007年广东高考文科理科综合的变化

2007年广东高考文科、理科综合的变化1、从大综合到文理基础1．1文理基础与大综合的相同点第一，两者命题指导思想相同。

设置大综合考试和文、理科基础测试的目的都是为了发挥高考对中学课程开设的指引作用，并且在防止学生偏科的同时，适当减轻学生学习的负担。

都是为了促进学生的全面发展。

第二，两者命题科目的组成相同。

大综合考试和文、理科基础测试科目的设置都是由政治、历史、地理、物理、化学、生物六科构成。

内容与难度相同-----考试内容范围广,考题难度不大.------靠知识点是否有漏洞拉分。

2.内容所涉及的科目相同-----六个科目在同一份试卷上,高考成绩反映不出六位科任教师的教学水平的差异.------靠管理拉分.考试的目的相同----防止学生偏科,要求学生要有基本的“人文科学素养”和“自然科学素养”.-----是对以前高中毕业会考的一种补充.1．2文理基础与大综合的不同点第一，与大综合考试相比，文理基础测试试题难度降低。

文理基础测试题型只包括四项选一项正确答案的选择题，试卷中不设难题，易、中试题的占分比例控制在4：6左右；取消了大综合考试中的第二卷；文理基础测试中各学科分数比例不同；各学科的内容，按学科顺序和一个相对固定的比例分布在试卷中，不再关注不同学科试题间的内在逻辑，也不再强调学科间的综合关系。

第二，与大综合考试相比，文理基础测试在高考总分中的地位提高。

由于2007年新的高考计分规则不再采用标准分而用原始分，试题难度较低的文理基础测试分数将在高考总分中的权重加大。

文理基础备考竞争将会更加激烈。

分为文基\理基,使学生有所侧重，同类学生的高考分数的差距会缩小.命题依据是<<新课标>><<新考纲>>,教材是多版教材,而不是某一版教材-----<<新课标>>的理念及各版本教材的整合很重要更突出“基础”性-----趋向于水平考试,淡化区分度.估计高考全省的平均分在110分左右题型全是选择题-----阅卷更公平公正.记分方式由标准分改为原始分-----比原来的大综合在高考总分中的权重值增大.2．文理基础备考复习中可能产生的困惑2．1对教材处理的困惑目前高中地理新教材有人教版、湘教版、鲁教版、中图版四种版本，各有特色，教材编排和知识体系有一定的差异，全省各地使用不同的教材，这都是过去不曾遇到的新问题。

解读广东高考考试说明政治科变化-

解读2007年广东高考考试说明政治科变化广州六中姜远勤编者按：广受关注的广东高考《考试说明》出台后，天星教育《试题调研》立即组织广东省知名专家对广东《考试说明》进行了全面解读，并根据变化给出了一系列的高考复习应对策略，详情请关注即将出版的《试题调研》第7辑《解读2007年广东〈考试说明〉》。

2007年《考试大纲》最新变化1、考核目标与要求方面的变化2007年高考《考试大纲》规定，政治学科的考核目标与要求包括下列方面：(1).获取和解读信息?能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。

?能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。

?能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。

(2).调动和运用知识?能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。

?能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。

?能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。

(3).描述和阐释事物?能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。

?能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。

?综合阐释或评价有关理论问题和现实问题(4).论证和探究问题?根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。

?综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。

?能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。

这与以前高考要求的：再认或再现所学的知识、理解基本概念和基本观点、掌握知识之间的内在联系、应用历史的、辩证的、阶级的观点和方法，分析、比较、解释有关的政治现象、经济现象等，认识事物的本质、综合认识和评价有关理论问题或现实问题、恰当使用经济、哲学、政治术语，条理清楚、逻辑严密地予以表述等方面的能力要求是有所不同的。

广东：2007年高考要大改,现提出三个改革草案

广东：2007年高考要大改，现提出三个改革草案记者从有关方面了解到，为配合普通高中新课程实验的进行，经过深入调研，广东省教育部门提出了《2007年广东省普通高考改革方案（征求意见稿）》，广泛征求各市教育局和有关高校的意见。

据了解，该《改革方案（征求意见稿）》共提出了三个高考改革方案，教育专家也对三个方案的优势做出点评。

据透露，目前，2007年广东省高考改革方案还在进一步的讨论和研究之中，力争于今年年底出台。

据了解，从2004年秋季开学起，广东与山东、宁夏、海南一起，作为全国首批普通高中新课程实验省、区，在全省所有普通高中一年级中启动新课程实验。

为配合普通高中新课程实验的进行，制定适应课改要求的高考改革方案，广东省教育厅成立了普通高中新课程教学评价与高考改革研究课题组，对与普通高中新课程配套的高考改革进行了深入研究。

课题组深入各地、学校调研，通过对深圳、珠海等16个市教育局，有关专家、有关单位等提交的普通高考改革方案进行研究，提出《2007年广东省普通高考改革方案（征求意见稿）》。

据了解，广州市教育部门已就该征求意见稿组织了部分中学进行讨论，大部分学校均倾向于第三个方案。

某省一级学校的有关人士表示，方案三的考试科目设置，便于高中组织教学，便于学生的复习备考，对学生的自身发展也是有利的。

目前，全市大部分学校都是按照方案三组织教学的。

另据了解，也有些市民赞成方案二。

但广州几所中学的有关人士不约而同表示，考试科目设置中的“基本能力测试”的考试内容涉及艺术、通用技术，学生很难复习和提高，可操作性不强。

一位老师指出，通用技术、艺术等是水平的东西，不应该放进选拔性考试中；一个学生的艺术水平不应该成为他是否能进入大学的门槛。

方案一减少考试内容数学分文理科科目设置考试科目设置为“3+人文与社会综合能力测试/自然科学综合能力测试(小综合)+中学课程基础能力测试（X）”。

“3”是指语文、数学和英语，其中数学分为文科和理科；“人文与社会综合能力测试”(下称文科综合)，含思想政治、历史、地理等学科，“自然科学综合能力测试”(下称理科综合)含物理、化学、生物等学科；“中学课程基础能力测试”分为物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9门学科。

[广东省]2007年高考热点答疑

［广东省］2007年高考热点答疑2007年广东高考时间时间科目1月音乐术科、美术术科3月体育术科4月英语口语6月7日上午语文下午外语6月8日上午数学(文科/理科)下午文科基础/理科基础6月9日上午物理、历史、生物下午化学、思想政治、地理语文考试时间150分钟，数学、外语、文科基础、理科基础、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等各科考试时间均为120分钟。

考试时间从原来3天半缩短为3天。

从2007年起，广东省将在普通高等学校招生考试中实施高考新方案。

近日，广东省考试中心正式印发《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案实施办法》。

为此，记者就2007年普通高考广大考生和家长关心的热点问题采访了广东省考试中心有关负责人。

问：与往年相比，2007年高考有什么主要变化？答：与往年相比，2007年普通高考有四大新的变化。

一是适应高中新课程改革的要求，各科目在试卷形式和考试内容上有所变动，如在语文、数学、化学、生物、地理、思想政治、历史等科目试卷上，会设置“选做题”，由考生选择答题。

二是高考计分方式由标准分改为原始分。

在新方案中，考生考试成绩以原始分形式呈现，各考试科目组的总分分别按考试科目组的科目考试成绩累加合成。

文科类、理科类考生总分按5科考试成绩合成，即每位考生的总分由“3＋文科基础或理科基础＋1门X科”组成。

三是文理分科考试，文理分科划分录取线。

高考新方案考试科目设置为3＋文科基础/理科基础＋X，“3”为必考科目，指语文、数学和外语，其中数学分为文科数学和理科数学。

考生按文科或理科分别选择考试科目，录取时分别按文科、理科划定录取分数线。

四是高考录取中引入综合素质评价。

高等学校录取时，需认真参考考生综合素质评价，并将综合素质评价作为高校录取或退档依据之一。

综合素质评价内容以写实性文字表述方式，记入考生电子档案。

综合素质评价内容包括学生高中期间各科目学分获得情况，技术领域、艺术领域、体育与健康领域、综合实践活动的考核或表现情况、获奖情况等等。

2007年广东省高考命题内容的变化与命题趋势

2007年广东省高考命题内容的变化与命题趋势从命题内容上看，由原来的《经济常识》、《哲学常识》、《政治常识》三门课程的考核变为《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》四个必修模块和《经济学常识》、《国家和国际组织常识》两个选修模块的考核。

因而有一些新的变化。

例如：1．考核内容包括必修、选修、时事三部分；2．许多考点都是新增加的内容；3．考核的重点可能落脚于课标与教材的相同部分；4．综合探究也是考核的内容之一。

命题内容的变化趋势主要表现为新的热点出现。

（一）经济生活模块热点问题及命题趋势根据当前的社会焦点和热点，2007年高考经济生活模块考查的重大问题主要有：1．人民币汇率机制改革。

近几年以来，货币的两个基本职能、通货膨胀和通货紧缩、信用工具、汇率的升降等知识点经常出现在高考选择题中。

预计在2007年高考中，货币的基本职能、汇率的升降仍然是高考的一个常考知识点，特别要联系我国当前汇率机制改革的实际来分析、讲解。

【例3—10】材料一：2006年04月10日，人民币兑美元的汇率已接近8∶1，即8元人民币兑换1美元，这比去年7月21日汇率制度改革之初的8.11∶1又上升了不少。

材料二：“这两天我买的房地产股和银行股涨了不少”，股民惠先生欣喜地告诉记者，“但我的公司却因人民币升值而使出口生意越来越不好做了。

”材料三：有专家认为，“人民币升值对于国内部分企业和个人来说犹如一把双刃剑”。

请你谈谈人民币升值对国内企业和个人的影响。

参考答案：（1）对企业的影响。

①对一些出口企业来讲，人民币升值意味着商品的出口价格提高，对企业的出口带来一定的不利影响。

这必将促使我国企业提高商品的科技含量，生产出更高质量的产品来，从原来的以价格取胜转变到以技术和质量取胜。

②人民币升值，也有利于我们的企业将以更便宜的价格购买进口的原材料，机器设备，有利于减少企业的成本，提高企业的竞争力。

（2）对人民生活的影响。

①从短期看，人民币升值，意味着用同样多的人民币可以进口更多的商品。

广东省2007年高考改革方案出炉

广东省2007年高考改革方案出炉权威解读九大新变化作者：栾春晖文章来源：南方网昨日（4月30日），省教育厅正式印发《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》（以下简称“新方案”），从2007年起，我省将在普通高校招生考试中实施这一新方案。

这意味着，现时高二及以下年级的学生将要适应“3+文/理科基础+X”的新考法。

新方案中有什么重要变化？这些变化会对考生和教学有什么影响？为此，记者特地采访了制定该方案的省教育厅普通高考改革研究课题组有关负责人，对新方案进行权威解读。

□变化由标准分计分改为原始分计分《新方案》中，文科类、理科类专业按5科考试成绩合成的总分为依据进行录取，各科成绩将采用卷面原始分呈现，总分则用各科卷面原始分累加。

换句话说，每位考生的总分由“3＋文科基础或理科基础＋X”组成。

另外，外语口语成绩不计入总分。

此外，体育类、艺术类专业按4科文化课的考试成绩合成的总分和术科成绩为依据进行录取。

各科文化课成绩和术科成绩分别用原始分呈现，文化课总分用4科文化课卷面原始分累加，即每位考生的文化课总分由“3＋文科基础或3＋理科基础”组成。

「权威解读」现行的高中新课程是根据学生个性、特长发展的改革理念进行设置的，不同学生可以选择不同的模块进行修读。

为此，《新方案》特地设置了任选考科目，并在同一个选考科目中还可能出现有“选做题”。

即在同一题号中，学生必须根据高中阶段个人所选修的模块来选择某一个命题。

这意味着考生的考试科目或考试内容可能各不相同。

现行的标准分计分方式的前提，就是所有考生的考试科目及考试内容要完全相同。

实施新方案后，标准分计分已难以实施，采用原始分计分方式较适宜。

其次，高校需要对来自不同地区的考生的考试成绩进行比较，不同计分方式无法横向比较来自不同省份的考生。

绝大多数高校强烈要求全国各地统一高考计分方式，特别是大多数部属高校多年来要求广东改变高考采用标准分的计分方式。

□变化“普通类”分为“文科类”和“理科类”《新方案》考试科目组合类别把现行的普通类分成“文科类（含外语类，下同）”和“理科类”。

广东省：明年高考文理分科恢复原始分

广东省：明年高考文理分科恢复原始分日前，备受关注的广东省2007年高考改革方案出台，新方案对实施了7年的广东高考“老方案”进行了全面调整，实行了十几年的高考计分方式也将改变。

调整的主要内容是，从明年起，广东高考科目将明确划分文理科，录取也将划分文、理科两条录取分数线；高考计分方式由原来的标准分改为原始分；考生综合素质评价也将被列为高校录取时的重要参考指标。

据悉，将于2007年起实施的《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》的主要变化在于：其一，数学分文、理科进行考试，指定选考科分为“文科基础”和“理科基础”，录取时分别按文科、理科划分录取分数线。

其二，应课程改革需要及外地高校要求，高考计分方法将改用原始分。

其三，综合素质评价将作为高校录取依据之一，先在部分高校试点，然后逐步推开。

据介绍，使用原始分计分方式对命题的要求更高，招考部门会尽量做到让不同选考科目的命题难度一致。

同时，由于综合素质评价的主观性比较强，因此不会马上和高校录取挂钩。

省教育厅将在实验的基础上逐步构建对中学综合素质评价诚信等级认定机制。

据了解，高考改革方案的出台只是高考改革的第一步，接下来省教育厅还将根据高考新方案和教育部制订的各学科考试大纲，尽快出台各学科考试说明，具体明确各学科考核要求、考试范围和试卷结构等。

英语题型可能变化较大市教育局领导一行日前分别到市一中、市八中、市实验中学看望教师，并分别与160多名高三级教师就积极准备2007年高考进行座谈。

座谈会上，与会教师对广东省2007年高考改革方案发表了看法。

不少教师表示，2007年高考改革方案有利于中学生按照兴趣、特长和职业发展意向选择考试科目；明年高考，英语题型可能变化较大，考试题型与新课程标准要求相吻合，将在英语阅读、英语写作、英语听力等方面有所侧重，更加强调学生对英语语言的运用能力。

因此，总复习中要有效筛选信息，重课本、抓基础，以不变应万变；2007年高考语文题型有“实用文阅读”新提法，要密切关注高考改革新动向，夯实基础，抓住根本。

2007年普通高考广东卷命题思路解读介绍

2007年普通高考广东卷命题思路解读2007年，我省迎来参加普通高中新课程实验的首届毕业生。

同时，开始实施《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》（以下简称我省高考新方案）。

作为落实我省高考新方案的重要环节，今年普通高考广东卷命题工作，在全国统一考试要求基础上，按照“有助于高校科学公正地选拔人才，有助于实施素质教育，有助于高校依法行使办学自主权的原则，切实体现普通高中新课程的改革精神，反映各学科课程标准的整体要求”的目的，以体现普通高中新课程的理念，反映各学科课程标准的整体要求，考查考生初步的科学与人文素养及创新意识，注重能力和素质考查，注重时代性和实践性，促进素质教育的实施为原则进行。

今年普通高考广东卷总体的命题指导思想是，坚持命题以能力立意，强化对基本素质的考查；学科考试注重综合考查考生应用学科知识解决问题的能力；引导教学夯实基础，注重学生的知识积累与能力的持续发展；有利于我省高考改革方案的成功实施，有利于考试与录取的科学与公平。

为做好2007年高考命题工作，省教育考试院认真总结了过去3年自行组织高考命题的经验与教训，对以往试题和考试结果进行了全面的试题评价与统计分析工作，到全省21个市近百所中学进行调研测试，对我省高中课程改革的基本情况和高中毕业生的知识能力作了较深入的了解，广泛听取了中学教学第一线教师和大学学科教师对高中课程改革后高考的意见。

广东卷各学科命题从我省中学新课程改革的学科教学实际出发，以教育部考试中心编制的《学科考试大纲》及我省的《学科考试大纲的说明》为依据。

各学科试卷适度调整题型结构、试卷难度、试题风格，以体现高中新课程改革后的教学要求。

各学科命题注重从试题立意、情景设置、设问、答案及评分标准各方面适度反映高中新课程标准的理念、课程内容改革新要求及学科教学新成果。

各学科根据本学科考生的学习特点及学习水平，合理控制试卷的整体难度及难度分布；针对文科和理科两大类考生的特点，力求实现文科或理科各选考学科之间整卷难度均衡。

07年广东高考新方案解读

07年广东高考新方案解读保持延续性稳定性，稳步推进高考改革——广东高考新方案解读近日，经广东省政府常务会议通过并报国家教育部核准备案，广东省教育厅于正式印发《广东省实施普通高中新课程实验的普通高考改革方案》（以下简称高考新方案），2007年起我省将在普通高等学校招生考试中实施高考新方案。

一、高考新方案的研制进程与审核过程简介广东省高考改革方案的研制采取自下而上，再自上而下，广泛听取意见、反复酝酿的做法。

各地教育部门、中学校长、教师、学生和高校招生部门积极参与，经历了征集方案，筛选方案，整合方案，修改方案，专家论证，征求意见，再修改方案，再征求意贝，并且通过主流媒体对征求意见稿进行讨论等过程。

从全省征集到的21个方案中筛选出3个方案，整合到2个方案，再修改到1个方案，然后形成送审稿，报省人民政府审批，最后报教育部核准备案。

方案得到了大多数中学、中学校长、中学师生、高校和地市教育行政部门的认同。

在普通高考改革方案研究过程中，课题组先后召开了10多次课题组专题研计会；召开了地市教育局局长、招生部门负责人座谈会，中学校长座谈会，中学学科教师、中学学科教研员、高校教育学专家、高校学科专家、高校招生办负责人座谈会等各界人士座谈会近30场次；到21个地级以上市、50多个县区进行专题调研；听取近600名中学校长的意见；向不同层次中学的567名高二学生发放调查问卷。

与山东、北京、天津、上海、江苏、辽宁、香港等地的同行交流研讨高考改革的思路，了解了山东、宁夏、海南实施高中新课程后高考改革的研究情况。

我省高考新方案的研制进程和审批过程历时两年多。

2003年8月，省教育厅成立了普通高中课程改革研究项目组，着手开展普通高中新课程实验与高考改革的前期研究工作，2004年2月，省教育厅成立了由有关部门、中学校长、高校考试研究专家等组成的普通高考改革研究课题组，正式开始了对配合普通高中新课程实验的普通高考改革方案的研究。

2005年2月，课题组通过对16个地级及以上市教育局、2个单位、有关教师个人提交的21个方案进行的分析、整合，拟出包括3个方案的《广东省2007年普通高考改革方案初稿》，并向部分中学校长、高校学科教学专家、高校招生办征求意见。

广东2007年高考内容有调整5大专家支招备考

广东2007年高考内容有调整5大专家支招备考“以前高考大纲要求所有题目都是必做题目，明年新大纲增加了选考内容，在选考的范围内，考生可以选做部分题目，只要必考与选考的分值总和达到规定即可。

”深圳市招考办负责人介绍，这是明年广东高考变化之一。

明年高考还有哪些需要注意的问题，要如何应对？本报日前邀请深圳市教研室5位教研员分别为语文、数学、英语及文科基础、理科基础5个科目提出复习备考建议。

语文平时多练“探究题型”解析者：程少堂（市教育局教研室语文教研员）［变化］根据现有信息，2007年广东高考语文将有以下几个必然变化：将新增“探究”题型，强调个性化阅读。

在学生语言表达的考查方面新增了“准确、鲜明、生动”的标准。

错别字不再单独设题，作文中的错别字，一个扣一分，且不封顶。

还有，新增选考内容，选考分两组，一组为文学阅读，一组为实用文阅读，其中实用文类的阅读是2007年高考首次尝试。

两道大选考题目（文学阅读、实用文阅读），其难度不可能完全等值。

实用类文体的特征和主要表现手法以及与此有关的知识将出现在试题中。

除了“必然变化”，还有几个“或然”变化，比如原第一卷前几题（基础知识题）有可能分散或部分分散到阅读题中考查，每个题目的分值也不一定都是3分。

常见修辞方法中新增的“反复”修辞方法的运用，有可能出现在明年试题中。

文学阅读选考题有可能出现挖掘文化内涵以及对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价的试题。

由于明年恢复原始分计算方法，加上作文错别字扣分不封顶，因此明年高考语文学科平均分有可能降低。

［分析］根据教育部考试大纲的解说，所谓“探究” 就是探讨疑难疑点，有所发现和创新，是一种高层次的语文能力。

据此可知，所谓探究题型就是探寻研究（或追究）式题型。

据此解释，“探究题型”以前的高考也是考过的，但考得不多，建议教师在平时教学中多注意“探究”型问题的设计，学生解答“探究”型问题的能力就会较强。

选考中的实用文阅读，2007年是首次尝试，目前并没有现成的题目给学生训练。

2007年广东普通高考考试说明解读

2007 年广东普通高考考试说明解读（数学）一、广东考试说明是在全国考试大纲基础上进行减法，但减少的仅仅是选考内容：1、文理科共同的几何证明选讲共八讲中的后三讲，减去后要求考的五讲中，前三讲是初中学了且很熟的，高中只需学习两讲；矚慫润厲钐瘗睞枥。

2、理科的不等式选讲中的柯西不等式的一般形式和排序不等式。

二、2007 年广东考试说明相对于 2006 年广东考试大纲的变化理科部分 1、新增要求的内容：（1）算法语句、程序框图（理解）、（2）求解一元二次不等式的程序框图（会）、（3）超几何分布（理解）、（4）三视图（能画能识）、（5）全称量词与存在量词（理解）、（6）演译推理（理解）、（7）相等向量的含义（理解）、（8）数形结合的思想（理解）、（9）确定圆的几何要素（掌握）、（10）极坐标与直角坐标的联系（理解）、（11）直线圆和圆锥曲线的参数方程（能写出）、（12）绝对值的几何意义（理解）、（13）二分法求近似值（能用）、（14）积分（了解）、（15）几何概型（了解）、（16）条件概率（了解）、（17）统计案例（了解）、（18）三角函数线（了解）、（19）向量法推导和差角公式（会用）、（20）面积体积（了解）、（21）函数模型及其应用（了解）、（22）三个二次（了解）、（23）合情推理（了解）、（24）具体问题情境中识别等差等比数列（能）、（25）柯西不等式（了解）。

聞創沟燴鐺險爱氇。

2、删除要求的内容：（1）极限、（2）连续、（3）空间距离、（4）直线的夹角、（5）定比分点坐标公式、（6）平移公式、（7）反三角函数表示角、（8）余切、正余割的定义。

残骛楼諍锩瀨濟溆。

3、降低要求的内容：（1）计数原理（掌握理解）（2）二项式定理（掌握会用）（3）任意角、弧度制（理解了解）（4）向量的几何表示（掌握理解）（5）三角公式（掌握能用）（6）集合（理解了解）（7）反函数、分段函数（理解了解）（8）逻辑、命题充要条件（理解了解）（9）导数几何意义（掌握理解）（10）复合函数求导（限于了解）（13）基本不等式的证明过程（理解锕极額閉镇桧猪。

111011101010省考综合试中心负责人解读07广东高考实施办法

1 1省考试中心负责人解读07广东高考实施办法2007年广东高考方案"实施办法"出台分文理类划线按原始分计分信息时报讯备受关注的《2007年广东省实施普通高中新课程实验的普通高考方案实施办法》昨日出台，省招委会、省考试中心有关负责人同步进行解读。

据了解，2007年，广东高考录取将实行文理科分开划线，文科类、理科类考生的总分均由5科原始分合成；报考文科类的考生不得兼报理科类，报考理科类的考生不得兼报文科类；明年高考中首次出现的考生"综合素质评价"，将作为高校录取或退档的依据之一。

考生关注的2007高考考试大纲将于本学期末出台，如期发至考生手中。

指导手册正在拟定之中记者获悉，《2007普通高考各科考试说明》目前正在紧张的拟定之中，省考试中心有关负责人表示，考试大纲内容范围不会超出教育部规定的大纲范围，对于教育部考试大纲没有限定的内容，会依照目前中学的教学标准拟定。

目前已经经过专家反复论证，还在做最后的修改，本学期末会印发给各个中学。

报考考试科目为"必考＋选考"2007年广东高考，考生将按文科类(含外语类)、理科类、体育类、美术类、音乐类进行分类报考。

其中，报考文科类的考生不得兼报理科类，报考理科类的考生不得兼报文科类，但报考体育类、美术类、音乐类的考生可兼报文科类或理科类。

报考文科不得报理科报考理科不得报文科文科类考生的必考科目为语文、文科数学、英语、文科基础，选考科目为思想政治、历史、地理，考生考试科目组为"必考科目＋选考科目"，其中选考科目可以在考试时间不冲突的情况下，选考1～2门考试科目，但思想政治和地理不能同时选考。

外语类专业须考口语另外，外语类专业必须加考英语口语。

理科类考生的必考科目为语文、理科数学、英语、理科基础，选考科目为物理、化学、生物，但物理和化学不能同时选考。

而体育类、美术类、音乐类考试科目则是在文科必考科目或理科必考科目的基础上，选考体育术科、美术术科或音乐术科；如果兼报文科类或理科类，则还需选考文科类或理科类的选考科目。

2007年高考新大纲解读

2007年高考新大纲解读：可自选高考科目和试题核心看点“2007年新课标高考大纲”出台，新大纲最重要的变化是增加了选考内容，这标志着高考内容出现了重大变化。

昨天，权威专家告诉本报记者，按照新课标的要求，高考除了必考科目外，考生还可自选科目，也可以自选考题。

专家表示，这种改革逐步淡化了文理分科。

亮点1高考答卷时可自择考题新大纲：以前考试大纲要求所有题目都是必做题目，现在新大纲增加了选考内容，在选考的范围内，考生有选择性，可以选做部分题目，只要必考与选考的分值总和达到规定即可。

解读：针对新课标高考大纲，教育部考试中心副主任应书增介绍，多样化、选择性和探究性，让学生全面而有个性地发展是这一次高中新课标改革的亮点。

新大纲的选考模块原则上对应新课标教学的选修模块，选考内容基本在选修范围内，但选修与选考并不完全对应，“有些内容虽是选修，但我们认为很重要，也列入必考范围”。

他举例说，物理学中的力学、电学，是理科生具备完整的物理知识所必需的，应该掌握，就把这些选修内容列入必考范围。

疑问：首都师范大学附属中学教师石彦伦认为，在传统的教学上，老师讲什么，学生就学什么，高考考什么，老师就教什么。

新课标不同的是，老师不知道该讲哪部分，因为不清楚哪些是必考的，这么改革就是克服应试色彩，把教学和高考脱钩。

新高考改革方案还要看老百姓是不是认可，而不只是学校和老师。

应书增也表示，目前还存在一些技术问题，比如，跨模块做题怎么办，选考题目做多了，分值如何计算，这些都是考试中应考虑的问题，应当在各省市的考试说明中解决。

亮点2新课标为减负不做加法新大纲：所选内容均在新课标的范围之内，而各省市的考试说明，以及考生选考的科目必须在新大纲范围之内。

解读：应书增说，如果新课标是一个大圆，新大纲就是一个中圆，各省市的考试说明则是一个小圆，考生答题的范围要比小圆还小，因为他们只选几个少数的固定模块。

新大纲不可能包罗新课标方方面面，它的基本原则就是尽可能减轻学校、学生的负担，一句话，新大纲在新课标的范围内只做减法，不做加法。

透视2007粤鲁新高考

透视2007粤鲁新高考广东、海南、山东、宁夏四省区于2004年率先进入高中新课程实验，自去年下半年四省区先后公布2007年新课程高考方案以来，教育界的讨论和争议就没有停止过，特别是广东和山东两个教育大省的方案，更是引起了普遍关注。

“新方案体现了稳定与发展的统一”广东省2007年新高考方案考试模式为：3＋文科基础／理科基础＋X。

其中“3”为必考科目，指语文、数学和外语。

“文科基础”和“理科基础”指报考文科类或理科类专业考生所需具备的基础，为指定选考科目。

文科基础中思想政治、历史、地理占分值的70%，物理、化学、生物占分值的30%。

理科基础中物理、化学、生物占分值的70%，思想政治、历史、地理占分值的30%。

文科基础和理科基础均为选择题。

“X”为专业选考科目，有物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐术科、美术术科、体育术科等9学科。

“新方案有利有弊，总体上还是不错的。

”广东省惠州市博罗县高级中学高芳智老师认为，任何一个方案都不可能尽善尽美。

新方案从理论上说更好，但实际操作中和过去没有大的差别。

广东省深圳市福田区教研中心副主任嵇成中指出，广东省2007年高考新方案是对传统高考的继承、发展和创新，此方案与设定的课改目标更近了，虽然还有待完善，但更接近了真理。

“新方案在总体框架上体现了稳定与发展的统一。

”深圳市育才中学副校长叶延武认为，广东省原来的“3+大综合+X”本身就是比较先进的，在此基础上进行渐进的改革，稳中有变，符合广东的实际。

新方案在考试内容上体现了基础性与选择性的统一。

高中新课程最大的特点是选择性，新方案每科都有选考内容，虽然比重不超过10%。

选择性试题的出现是一种进步，有积极导向作用。

在考试功能上，体现了水平检测与选拔区分的统一。

大综合改成文科基础、理科基础，难度明显降低，主要考的是一些基础性的、应知应会的东西。

与此同时增加水平性考试，保持了选拔区分功能。

教师对教学的难度把握有困惑广东省2007年高考新方案中的文科基础、理科基础取代了以往的“大综合”。

2007广东高考

2007广东高考
2007年广东高考是广东省举行的一次高考，以下是与该高考
相关的一些信息和情况：
一、考试时间和地点
2007年广东高考于6月7日至6月9日进行，考试地点分布
在广东全省范围内的各个县市。

二、考试科目和题型
2007年广东高考涉及的科目包括语文、数学、英语、物理、
化学、生物、历史、地理和政治等。

考试题型主要包括选择题、填空题、解答题和作文等。

三、考试内容和难度
2007年广东高考的考试内容与教学大纲相对应，基本囊括了
高中所学的相关知识点。

据考生反映，整体难度适中，但部分学科的题目较为考验考生的综合能力和思维能力。

四、备考策略和重点
为备战2007年广东高考，考生们普遍采取了积极备考的策略。

他们根据历年真题进行针对性的复习，注重掌握基础知识，强化解题技巧，并通过模拟考试来提升应试能力。

五、升学政策和录取情况
2007年广东高考的升学政策与以往相似，按照分数线进行录取。

不同学校和专业的录取分数线有所不同。

根据广东省教育厅的统计数据，2007年广东高考的录取率相对较高，但热门
专业的录取难度较大。

六、宣布成绩和填报志愿
2007年广东高考的成绩于7月初宣布。

考生们在了解自己的成绩后，根据自己的兴趣和专业志愿进行填报志愿，并参加高校的招生录取工作。

七、总结与展望
2007年广东高考虽然难度适中，但考生们仍然需要经过努力备考和合理策略，才能在高考中取得优异成绩。

这次高考对于考生们的综合素质和应试能力都提出了一定的要求。

希望广大考生能够从高考中收获更多的经验和成长，向着自己的理想目标奋进！。

广东省07年高考各X科以原始分计分带来的问题和引发的思考

广东省07年高考各X科以原始分计分带来的问题和引发的思考一、考前的担忧07年广东省高考有一项重大的改革，就是由原来的用标准分计分，改为用原始分计分。

用原始分计分对区分度不大，考分相对集中的文基、理基学科更合理，也在一定程度上可能减轻因各X科群体不同，由标准分计分带来的群体实力强的考生X科成绩必然吃亏，而群体实力弱的考生X科成绩必然占便宜的必然不公平的现象。

但用原始分计分，可能带来因各X科试题难度差异而造成的不可控的甚至是更大的不公平。

从近几年广东省的高考情况看，理科中的物理、化学、生物，文科中的政治、历史、地理的原始考分最高的和最低的几乎都相差10分以上，有时甚至相差20分以上。

因为各X 科的试题难度非常难控制，任何专家都无法准确控制其难度，全国各省市的高考也都如此。

所以高考X科用原始分计分存在着巨大的风险，这种风险要考生来承担是极其不公平和极端不负责任的！有关专家和有识之士早就向省政府、省教育厅和相关部门提出过这种担忧。

二、惨烈的现状由于高考X科用原始分计分存在着巨大的风险，今年不出问题，难保明年、后年不出问题，总有一年会出问题。

不幸的是今年就出了问题，还很可能是大问题！虽然考试成绩还没有出来，各X科的原始考分到底相差多少还不能确定，但从考完化学后，化学考生那一张张绽放出喜悦的笑脸，而考完生物和物理后，生物、物理考生们那种游离恍惚的眼神甚至悲痛欲绝的惨状，生物、物理考生家长们那种无赖和悲愤，甚至联名上书广东省考试院的壮举！我们足以感觉到现状的惨烈！镜头一：考生家长邓先生说：“等成绩出来，总分问题真的出来了，孩子想不开就惨了！”镜头二：一位考生的妈妈韩阿姨说：“真后悔！我孩子在中考的时候物理考第一，但是因为生物学科是新学科，孩子又喜欢，就选考了生物。

要知道今年这样，就不选生物了！”镜头三：部分高考考生在百度吧发帖称“广东生物考生全军覆没”。

深圳市某物理考生感叹：“高考不仅生物难，物理也很难，这样我们明显比选考化学的同学吃亏。

广东2007年高考增加选做题每科最高15分

广东2007年高考增加选做题每科最高15分广东2007年高考增加选做题每科最高15分广东2007年高考增加选做题每科最高15分2007年高考考试大纲的说明已经确定。

记者昨日从省考试中心获悉，为了逐步过渡，2007年高考各科目考试的形式、题量和题型都尽量与往年保持稳定，最大的变化就是根据高中课程的变化而设置了选做题，分值占各科总分的5%～10%。

同时，在教育部《考试大纲》的范围内做减法，尽量体现减负的思想，文科基础、理科基础将全部采用四选一的单项选择题。

焦点1 设置5%～10%的选做题2007年广东省高考将采用3+文科基础/理科基础+x科的模式，除文科基础、理科基础和英语科目外，其他科目均设选做题。

各学科选考内容均在《广东省普通高中选修课开设指导意见》规定范围内。

各学科选考内容分值的比例在该学科总分值的5%～10%之间，也就是在总分150分的考卷中不超过15分。

省考试中心有关负责人表示，选做题的考试内容基本覆盖全省900多所高中所开设的课程。

焦点2 英语科今年不设选做题对于选做题的具体形式，不同科目有不同设定。

比如语文的选做题是在不同文体（文学类文体和实用性文体）中选择其中一种，考察学生的文学鉴赏能力；文科数学选做题是二选一，理科数学则是三选二，题型为填空题。

作为选考科目x科的物理、化学、生物、政治、历史和地理也均设置选考题，具体题型结构各不相同。

英语不设置选做题。

焦点3 数学物理规定了难题比例2007年高考题目的另一个显著变化是文科基础和理科基础的考试将全部采用选择题，难度降低。

文科基础、理科基础均设75题。

同时，今年的考试说明也对一些科目的考试难度进行了规定，比如语文、历史等科目主要是中等难度，而数学、物理等科目则明确规定了难题、中等题和较容易题的比例，一般是3∶5∶2或者3∶6∶1。

焦点4 明年考试内容又将有变由于是第一年改革，考生和学校都需要一个适应过程，因此今年高考在考试内容上充分体现了高中课程改革的要求，同时在考试形式、题量、题型等方面保持了稳定性，体现平稳过渡的指导思想。

广东：2007年普通高考填志愿需适应六大变化

广东：2007年普通高考填志愿需适应六大变化今年高考东莞总报考人数比去年增加了2112人，但本科重点线基本不扩招，其他批次的扩招可能增幅不大，可以预见，今年的考生将面临更激烈的竞争。

目前，东莞市高考招生考试录取日程已经全部排定，在昨日召开的东莞市2007年普通高校招生考试工作会议上，东莞市教育局局长杨晓棠提醒考生，面对今年高考的新变化，更应注意各批次志愿的合理填报。

高校招生计划增幅减缓东莞市教育局考试中心主任祁沛林介绍，经高考网上报名统计，今年东莞全市共22894人报名，其中普通类考生17738人，高职类5156人(含今年新增的241名退伍士兵考生)，总报考人数比去年增加2112人。

而从全省的粗略统计来看，今年高考全省共有考生50多万，其中文科考生28万多，理科考生22万多，而去年的总数为47万。

今年高考文理分科划线，全省文理生分科比例约为56：44，而东莞文理考生分科比例为58：42。

祁沛林表示，尽管今年高考具体的招生计划数尚未公布，但从东莞市考试中心了解到的情况来看，今年高考本科重点线基本不扩招，其他批次的扩招增幅也不大，可以预见，今年高考竞争将更为激烈。

应对新变化合理填志愿东莞市教育局局长杨晓棠昨日在会上提醒，今年我省高考招生政策做出了六大调整：一是采用原始分计分；二是文理科分科考试、分科划定录取线；三是填报志愿分层次分段进行，本科仍在高考前填报，专科在本科录取后再填报；四是录取中引入综合素质评价；五是英语口语考试提前，考试成绩作为外语类专业及对外语有特殊要求专业录取依据；六是艺术类考生凡报考省统考涉及专业，一定要参加省术科考试，合格后才能被本科院校录取。

根据这些新的变化，各学校要做好考生志愿填报的指导，尽量降低因填报志愿不合理而带来的风险。

考点均装电子监控系统杨晓棠还介绍，为给考生提供一个良好的考场环境，东莞市今年将继续在考前整治考场周围环境，并在考试期间实施交通管制等措施。

定点考场的电子监控系统建设也将进一步完善。

名师访谈：2007年广东高考改革办法在线解读

名师访谈：2007年广东高考改革办法在线解读2006年10月17日，《2007年广东省实施普通高中新课程实验的普通高考方案实施办法》正式出台。

方案出台后，引起了广大考生、家长及一线教育工作者的关注，坊间议论一片，既有对改革春雨的振奋与欢呼，也有对高考风向标改变产生的疑虑和担忧。

方案对2007年的高考将有怎样的影响？对高校选拔人才有怎样的影响？中学应如何根据高考改革对学生进行指导？学生应怎样选报科目及调整应考方法？省考试中心的负责人走进广东省政府门户网站与南方新闻网的联合直播室，针对上述热点问题，与广大网友在线交流。

访谈嘉宾：管镇滨：省考试中心副主任、省招生办公室主任；卢羡文：省考试中心副主任、省教育厅普通高考改革研究课题组负责人；黄友文：省考试中心招生考试部主任。

主持人：各位网友晚上好，欢迎大家来到广东省政府门户网站和南方新闻网的访谈联合直播现场，今天非常荣幸请到了省考试中心的管镇滨副主任，管主任同时也是省招生办公室主任，管主任您好。

坐在中间这位是省考试中心副主任卢羡文，也是我们省教育厅普通高考改革研究课题组负责人。

坐在右边的黄友文主任，是省考试中心招生考试部的主任，繁杂的考务具体问题都是由您在协调、处理。

三位嘉宾的分量，网友一听就可以感受到了。

首先感谢三位嘉宾对我们省广东省政府门户网站和南方网的重视和支持，感谢三位嘉宾来到我们的直播现场。

主持人：我想到我们高考时的比喻，就是千军万马过独木桥，这张照片可能有这样的味道，高考是关系到中国每一个考生，还有许许多多家庭的一个门槛。

三位嘉宾是我们高考制度的实施者，我想听听三位领导对高考有什么新的理解和认识，因为现在高校扩招已经远远不是千军万马过独木桥的场面了，在您们看来对高考又有什么新的认识和理解呢？卢羡文：高考作为在社会上受到高度关注的事，确实是关系到学生的切身利益，不管怎么说，尤其在目前构建和谐社会的历史背景下，高考是在整个教育领域中起着保障社会公平、构建和谐社会的一个重要组成部分。