欣赏比占有更重要
欣赏,比占有更重要_初二作文_1
欣赏，比占有更重要【一】一人静。
一人清欢。
孤独着我的孤独，快乐着我的快乐。
厌倦了红尘的喧嚣，厌倦了所有的所有，放慢脚步，等一等灵魂。
遇见，别问是劫是缘，对每一朵花微笑，对每一片叶垂怜。
也许我应该放下所有的尘缘，放空自己，寻一无人之处，有山有水，有一方田园，可以安放疲倦的心灵。
尘世间游走，爱人伤，被人爱也是伤。
直到遍体鳞伤，直到千疮百孔的心，再也承受不住，便如海滩上的沙垒的城堡，橱窗上剔透的玻璃，孩子手里梦幻的肥皂泡，少年怀中缤纷的气球，夜空里绚烂的烟花。
刹那间，灰飞烟灭，消逝无踪。
这辈子，我本是一个多情而寡情的人，火热又冰冷，激情又平静，世间所有的色彩，我都爱。
世间所有的美好，我都向往。
爱美之心人皆有之，我又有什么过错呢。
爱春天桃花的妖娆，爱夏天莲花的纯净，爱秋天菊花的淡然，爱冬天梅花的孤傲，一块山石，一方小池，一竿竹影，一株小草，一只蝴蝶，一条小虫，我都是那样的热爱。
爱是欣赏，不只占有。
爱花，就让花儿自在开放，不是一定要摘下花儿，供在我们的花瓶里。
爱是善待，不是囚禁。
爱蝴蝶，就让它在花丛中自由飞翔，不是一定要把蝴蝶抓住，养在我们的笼子中。
人世间的情爱，因为有了肉体，有了占有，多了许多烦恼和忧伤。
把小爱变成大爱，把疯狂变成平淡，把烈焰变成温暖，把折磨变成清欢。
这是一个美丽的大世界，五彩斑斓，风光迤逦，山水田园，花草树木，各色各样的动物。
我们爱风景，就不要去破坏风景；我们爱花草，就不要去攀折、践踏花草；我们爱动物，就不要抓住它们赏玩，或杀来吃掉。
每一个大世界，都有无数的小世界。
每一个小世界，都有无数的小小世界。
一花一世界，这个世界有无数的花，无数的花就有无数的世界。
就如每一个人，都是一个小世界，都蕴藏着独特的美丽风景，当我们走进去时，发现新大陆一样，未免惊叹、爱慕，心生情愫。
世界上的风景各不相同，各有各的美。
世界上的万物各有风姿，各有各的韵味。
世界上的人，不同的个性，不同的气质，散发着不同的魅力，吸引着，诱惑着。
高考作文模拟写作：“欣赏与占有”导写及范文
高考作文模拟写作：“欣赏与占有”导写及范文【作文题目】下面两节诗歌的内容是两位诗人在漫步中看到花后的不同反应：[甲]我凝神观注：矮篱上荠菜花开放。
[乙]裂开的墙缝中有一朵花，我把你从墙上摘下，连根捧在我的手中。
这两节诗引发了你怎样的联想和感悟？请自选角度，自拟题目写一篇文章。
文体不限（诗歌除外）。
不得抄袭、套作。
【审题指导】这道作文题目属于哲理寓意型作文题目。
诗歌本身就多是暗喻，因此我们需要探究诗歌具体内容背后的人生哲理。
这两首诗，一首是日本诗人松尾芭蕉写的俳句体诗，另一首是英国诗人丁尼生（坦尼森）（Tennyson）所写。
两首诗描述的是同一种体验，即他们在散步时对一朵花做出的反应。
《占有还是存在》埃里希·弗洛姆由此我们可以看出这两首诗反映的是对花的不同态度，一个是欣赏（凝神关注），一个是占有（连根摘下）。
这两节诗引发了你怎样的联想和感悟？花：可以联想到所有美好的事物凝神关注和连根摘下：都是喜爱美好事物的表现，但二者爱的方式不同。
一个是欣赏，一个是占有。
文章观点就集中在：是欣赏还是占有？是欣赏而不是占有。
这本身就是一个哲学命题，无论是欣赏还是占有，都反映的是一个人的世界观和审美观的问题，因此，同学们无论从哪个角度立意都是可以的，关键问题是能够把所合之“理”讲出来，并且讲清楚。
当然写这篇作文还是要与我们的生活紧密联系起来，去谈我们生活中美好的事物。
【例文分析】放开手，睁开眼两位诗人在花园中看到了同样的景致，反应却截然不同。
前者留花自由生长，自己在一旁静静观赏；后者将花连根拔起，紧握在手中，拥有着即将凋零的美。
显然，前者的做法更为理智：他放开了象征贪欲的手，以欣赏之姿态张开了双眼。
我想，不仅在审美上，我们对待生活中的一切都应如此。
少想自己要用双手掌握拥有什么，多想想自己能欣赏感受些什么。
【分析诗句内涵，进而引出中心论点】放开手，睁开眼是热爱生命、尊重生命的体现。
【分论点一】将花连根拔起的诗人，自顾自地享受着离开土壤的花朵带给自己的享受，但可曾想过这是因一己私欲而损害他人的表现？反观当下的野生动物保护组织举行的一次次放生活动，我还记得在采访一个姑娘时，她正和自己重金买下的松鼠惜别，在被问及为什么仍要放生时，她双眼含泪却仍坚定地说：“不想让它被困在笼子里，它该在森林里自由生活的。
占有欣赏
《欣赏与占有》有些人爱一个事物,他会欣赏将它永远保留在世间。
有些人爱一个事物,他会纳为自己的据为己有。
但其实这世界上欣赏比占有更重要。
“裂开的墙缝中有一朵花，我把你从墙上摘下来，连根捧在我手中”初看句意好像珍爱如命，但细读却充满虚伪而残忍。
一朵花从裂开的墙缝中长出，看似微小的现象却不知它有多少勇气和力量。
矮枝虽小，但无论是谁都没有权力只因自己喜爱，自己觉得美而剥夺别的生命，那即便在最美的诗歌中占有了一朵花草，一树一木也是对这世间自然纯粹的美最恶劣的摧残。
人类所谓的爱和美有时候并不比植物高尚和纯洁，其实这世界上欣赏比占有更重要。
“我凝神观注荠菜花开放矮篱上”诗人懂得让美传遍任何角落，诗人懂得欣赏美而不是占有美，诗人懂得占有的美是真的美。
美永远不可连根拔起，否则它就会枯萎凋谢。
占有不会美让更美而是逐渐让美消失，美的世界会在占有和欲望中沦陷。
每个人都有占有欲，占有欲本身没有错，错的是无限的占有，无限的索取。
曾记得高二去金银滩大草原的时候，很多同行的人为了体现“自然美”而深入花海拍片。
等他们上车查看照片觉得每一张都“美”，我无意回头扫视花海却发现新添了一条条深深的沟壑，地面上残存着油菜花的“尸体”。
纵观全车唯独一位姐姐，她只是站在花海边缘照了些特写就在一旁静静等待。
同行的一个人问她为什么不进去照。
她却回答“把花海蹂躏后拍出来的片子并不美，我愿将这自然美留给更多人。
”是啊，我们不如尝试放手欣赏，去让更多的人感受美，体会美。
这期间我们可能会失去一些，但到最后收获的一定比失去的要多得多。
过度的占有不会让世间更美，不会让这个世界充满爱，更不会让这个世界充满生气。
当心生占有一刻时，美早已灰飞烟灭。
其实这世界上欣赏比占有更重要。
植物不可以以占有之心来对待，待人也一样。
人想占有一切自己喜爱的东西。
但人是个体的、有思维的不受他人掌控的。
用一份平常心去欣赏人，就像欣赏一幅画一样。
当你爱上一个人的时候，便会想完完整整的拥有她，包括她的思想、她的情感以至她整个人。
爱是欣赏不是占有作文
爱是欣赏不是占有作文
说真的，我最近被朋友家养的小猫给迷住了。
它是一只灰白色的小短腿，圆滚滚的，像个毛线球一样！我每次去朋友家，它都会屁颠屁颠地跑过来蹭我，还偶尔会用它的小肉爪在我腿上轻轻地拍一下，特别像在跟我要吃东西一样。
我一开始以为它是在撒娇，后来才发现它其实是在“欣赏”我。
怎么说呢？它每次蹭我，都是用它的小脑袋蹭我的手掌，好像在用它的小鼻子感受我手掌的温度，然后还会用它的小舌头舔舔我的手指头，感觉它是在认真地“品尝”我的味道。
它并没有想要“占有”我，就像个好奇的小孩子一样，只是纯粹地想要感受我，了解我。
朋友告诉我，它很喜欢跟人玩，经常会用它的小脑袋去蹭各种各样的东西，甚至还会把它的毛球吐到朋友的鞋子上，还沾沾自喜地用小爪子去挠朋友的鞋。
听到这，我简直笑喷了！它真是个小调皮，但它这种“欣赏”的方式，真的很独特，也很可爱！
其实，仔细想想，很多时候，生活中很多美好的东西，也都是这样被我们“欣赏”的，而不是“占有”。
就像一朵盛开的鲜花，我们欣赏它的美丽，
它的香味，但是我们不会把它摘下来据为己有，因为我们知道，它在阳光下，在泥土里，才能绽放出最美的姿态。
就像那只小猫，它不会“占有”我，它只是在用它独特的方式，去“欣赏”我，去感受我。
而我，也乐于被它“欣赏”，被它用它的小脑袋、小舌头去“品尝”！这种单纯的“欣赏”，真的比“占有”要美好得多！。
爱情的九种自然心理表现
很多人都有过这样地体会，这种体验和改变让自己都觉得惊讶，那就是恋爱时候地感觉.很多时候身边地人会说，某某恋爱了就像变了一个人一样，所做所为都和以前不一样了.我想告诉你地是，坠入爱情长河里地人外在行为是受到内在心理地支配，并且是无意识地.这就是爱情中地自然心理表现.第一种：我地眼里只有你俗话说情人眼里出西施，所以在有爱情地时候，你一定会觉得对方最好看，即使有别地异性比你爱地对象好看，但对你而言，他（她）才是你心中最美地一个，而且是别人根本无法相比地.个人收集整理勿做商业用途第二种：无以伦比地亲密感觉当你爱上一个人，你会有一种很亲切地感觉，跟他（她）在一起，你会觉得很舒服，很和谐.你可以信任并依赖他（她）.他（她）像是一个亲密地家人，甚至可以说，比一个家人更亲密，而且在这亲密里，你更体会到一份温馨，这就是亲爱地感觉.在这个爱情地国度里，他（她）愿意包容你所有地缺点.个人收集整理勿做商业用途第三种：欣赏爱侣并全心支持一个健康地爱情关系，应当有以对方为荣地感觉.你会欣赏对方所有地一切，包括内在与外在地条件和优点，并且对方也让你感觉，他（她）处处以你为荣.如果这种感觉存在地话，不论他（她）做这件事是成功或失败，你都会欣赏他（她）地才华，而不是只重视结果.个人收集整理勿做商业用途第四种：从爱侣地赞许中获得快乐相爱地时候，你是否喜欢夸奖对方，而且不仅是欣赏，或敷衍了事而已，你还会喜欢在他（她）不在地时候向其他人讲述他（她）地种种好，哪怕帮你泡一碗方便面.重要地是，你从夸奖对方地热诚之中感到无比地快乐.个人收集整理勿做商业用途第五种：你地独特性受到无比地尊重爱情关系可以提高一个人地自尊心，可以让你感觉到生活更有意义，因为爱情能够让你发现，其实你有着无人可比地独特性，虽然你有优点也有缺点，但是你地独特性使你受到无比地尊重，生命也因此更有价值.个人收集整理勿做商业用途第六种：占有欲爱情是绝对独占地，是不能与他人分享其亲密地男女关系，因此，当爱情从不确定走向稳定后，需要以婚姻来持续以后地日子，所以我们在结婚时彼此相约相许.在真实地爱情生活里，互相许诺忠诚是必要地.个人收集整理勿做商业用途第七种：给爱侣充分地行动自由如果一个人有正当地理由，他（她）地行动地自由一定要受到尊重，这样才不会破坏两人之间地爱情关系.喜欢跟着感觉走地人虽然十分令人担心或生气，但是对于热爱随性生活地人而言，限制或约束一点用都没有.还不如给他（她）自由、空间.他（她）总会回来地.个人收集整理勿做商业用途第八种：更多地为对方考虑人们对深爱地人常会有怜惜地感觉，经常会为对方考虑，如果对方受到挫折，我们会非常愿意为他（她）分担痛苦与挫折，把对方所受地苦当作自己所遭遇地苦难一样，或者更胜于自己地苦难，因为在爱情里，我们愿意为对方而牺牲自己地利益. 个人收集整理勿做商业用途第九种：生理上地性冲动当我们在对一们异性产生兴趣或爱上某个异性时，都希望彼此有身体上地接触.在真实地爱情生活里，这种欲望是永远存在地.性冲动并不是单单只是行为，它还包含了许多其他亲密地身体上地接触，如牵手、拥抱等等，这种情感会永远存在于爱人心中.个人收集整理勿做商业用途。
你觉得恋爱中的占有欲应该有多少？
你觉得恋爱中的占有欲应该有多少？恋爱关系中的占有欲是一个备受争议的话题。
一方面，有人认为恋爱中的占有欲是自然而然的，是人类本性所在；另一方面，也有人认为这种占有欲往往会导致恋爱关系的不健康，是需要被遏制的。
那么，在真正的恋爱关系中，占有欲到底应该有多少呢？以下是一些有关占有欲的科普内容供大家参考。
一、什么是恋爱中的占有欲？占有欲是指一个人对于另一个人或某些物品的所有权、支配权、控制权的强烈想要。
在恋爱关系中占有欲则指的是对于对方的所有权、支配权、控制权的强烈想要。
占有欲可以从多个方面表现出来，如对于对方的时间，对方的行为，对方的身体等等的控制欲望和需求。
二、恋爱中的占有欲是正常的吗？在某种程度上，恋爱中的占有欲可以被认为是正常的。
两个美满的恋爱关系之所以能够持续下去，就是因为双方都有一定的占有欲，才能够建立起互相的信任，而没有占有欲的恋爱往往会十分的脆弱，容易被其他因素所破坏。
然而，占有欲必须要有度。
如果占有欲过于强烈，就会导致恋爱关系变得不健康，一方面会严重影响另一方的人身自由，使得对方对于这段关系的抵触与反感，另一方面会对恋爱关系的整体和睦性和稳定性造成影响。
三、如何避免过度的恋爱占有欲？1. 要学会平衡平衡是恋爱关系中非常重要的一点，不能让占有欲过度，也不能让占有欲无处不在。
在恋爱关系中，应该学会分配时间，不要让占有欲碾压掉你们交往的质量和时间。
2. 要加强沟通沟通是一个建立和谐的关系的重要途径。
在恋爱关系中，要反思自己的占有欲，如果发现自己占有欲过多，那么就要及时和对方进行沟通，合理的宣泄自己的情感并学习与对方相互尊重。
3. 要学会自我约束在恋爱关系中，要注意自己的言行举止，避免快速把自己控制得太紧。
自我约束并不意味着要被动的放弃自己的需求，而是要理智地分析自己的分寸。
四、怎样培养健康的恋爱关系？1. 学会理解对方，谅解对方恋爱关系的构建需要相互理解，当一方不愿再爱时，不要迫使他人，不要让占有欲影响到相互之间的感情。
简要介绍美术课的三种类型的欣赏课
简要介绍美术课的三种类型的欣赏课美术教学中，欣赏课占有举足轻重的地位，通过欣赏课的教学，让孩子们欣赏到中外美术作品的精髓，了解作品的相关文化知识，从而提高孩子们的艺术修养及审美能力，现简要介绍美术课的三种类型的欣赏课：①比较法，有目的地选取相关的美术作品置于同一欣赏环境中进行比较分析，让学生在对比分析中，更容易的掌握美术作品的特点和艺术规律；帮助学生理解作品的特点。
②情境法，在现代媒体技术的支持下，通过情境创设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。
再现具有视觉直观性，易于营造立体的鉴赏教学氛围，能调动学生的积极性，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。
③角色扮演和模拟活动的指导法，在美术鉴赏活动中学生扮演美术作品和生活中的某些角色，并在一种虚拟的场景中模拟一些活动和行为，称为角色扮演和模拟活动。
能够使学生发生角色的转变，在一种新的角色体验活动中，增加对一些事实、规则或情感、情绪的认识，并以此获得一些相关的经验。
艺术是人们把握现实世界的一种方式，艺术活动是人们以直觉的、整体的方式把握客观对象，并在此基础上以象征性符号形式创造某种艺术形象的精神性实践活动。
它最终以艺术品的形式出现，这种艺术品既有艺术家对客观世界的认识和反映，也有艺术家本人的情感、理想和价值观等主体性因素，它是一种精神产品。
艺术与其它意识形态的区别在于它的审美价值，这是它的最主要、最基本的特征。
艺术家通过艺术创作来表现和传达自己的审美感受和审美理想，欣赏者通过艺术欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。
除审美价值外，艺术还具有其它社会功能，如认识功能，教育和陶冶功能，娱乐功能等。
其中艺术的社会功能是人们通过艺术活动而认识自然、认识社会、认识历史、了解人生，它不同于科学的认识功能。
艺术的教育功能是人们通过艺术活动，受到真、善、美的熏陶和感染，而潜移默化地引起思想感情、人生态度、价值观念等的深刻变化，它不同于道德教育。
艺术的娱乐观念是人们通过艺术活动而满足审美需要，获得精神享受和审美愉悦，它不同于生理快感。
好物不一定要占有作文
好物不一定要占有作文
咱生活里，经常会碰到些让人心里痒痒的好物。
瞧见那漂亮的衣服、新奇
的玩意儿，或者是一本让人着迷的书，第一反应可能就是：“我好想拥有它！”可今儿个我得跟您说道说道，好物啊，不一定要占有。
您想想，有时候我们拼命想要拥有某个东西，是不是只是一时的冲动？就
像那次我逛街，看到一双超级炫酷的运动鞋，那造型、那颜色，简直让我走不
动道。
当时心里就一个念头：“买！必须买！”结果呢，买回家穿了几次就扔
一边了，因为穿着其实并没有那么舒服。
这不是瞎折腾嘛！
再比如说旅游的时候，看到那些精美的纪念品。
每一个都好像在跟咱招手，说：“带我走，带我走。
”可要是真一股脑都买下来，回家可能就发现没地儿放，而且过不了多久，那种新鲜感也就没了，它们就只能在角落里积灰。
还有啊，有些好物，咱远远欣赏反而更美好。
就像博物馆里的那些珍贵文物，咱能近距离看一看，感受一下历史的韵味，这就足够了。
要是非得把它们
搬回家，那不仅不可能，还破坏了大家共同欣赏的机会。
而且，不占有好物，还能给咱省钱呢！钱这东西，留在兜里，等真正需要
的时候再用，多踏实。
不然为了一堆不一定用得上的好物，把钱包掏空，到时
候遇上急事，那可就抓瞎啦。
所以说啊，好物虽好，但不一定要占有。
能欣赏、能体验，有时候比真正拥有更让人满足。
咱们得学会控制自己的欲望，别见着好东西就想据为己有，这样才能让生活更轻松、更自在不是？。
黑格尔 美学 人与外部世界的关系
【题文】阅读下面的材料，根据要求写作。
黑格尔在《美学》一书中将人与外部世界的关系分为三种。
一是欲望关系，占有的欲望，如见美食就想吃，见好衣就要穿，猎人见了老虎就想捕杀它。
欲望关系是以占有、牺牲对象为前提。
二是研究关系，只想弄清对象的真相、规律，并不占有或牺牲它，这是科学的任务。
如动物学家跟踪老虎，只是为了研究，绝不干涉老虎的行为。
三是审美关系，只是欣赏，并不占有，也不想对它做更深研究。
黑格尔称之为心灵的美感。
我们从欣赏的角度看老虎，也只欣赏它的花纹、雄姿，而绝不会有捕杀的欲望或研究的耐心。
这三种人与外部世界的关系，你更赞赏哪一种？写一篇论述类的文章，谈谈你的选择和思考。
立意自定，标题自拟，不少于800字。
用欣赏的眼光看待世界欣赏，是一种生活态度的体现，它是一种积极的心态。
当我们用欣赏的眼光去看待世界时，我们会发现，世界充满着美好。
而当我们用冷漠的眼光去看待世界时，我们根本发现不了世界，因为那样，在我们眼中没有世界，只有自己。
那么所有的爱、所有的感恩、所有的信任都将化为泥水，随时间流去，不复存在。
人，应当是生活的欣赏者。
作为一个欣赏者，首先要学会欣赏自己。
有一位篮球运动员，当进行完一场比赛以后记者问他：“你认为今天的表现如何？”他微笑着回答记者：“我很满意。
”记者便嘲讽他：“那么您认为像今天的表现已经是您最好的发挥了吗？”他摇摇头说：“不，我满意我今天的表现，但并不代表我知足了，我会继续地去挖掘自己。
”后来，这位篮球运动员打进了NBA。
他就是安东尼。
这就是一位欣赏者的姿态。
欣赏自己并不是一味地去肯定自己，人不能总满足于现状。
欣赏自己是对自我的一种鼓励，告诉自己可以继续前进的理由。
成语“毛遂自荐”不也是欣赏自我的一种体现吗？懂得欣赏自己的人是骄傲的谦卑者。
这是欣赏者高傲的姿态。
作为一个欣赏者，其次就要学会欣赏他人。
就像孔子，已经满腹经纶，但他从未骄傲，看不起他人，或者认为别人都低自己一等，相反，他懂得欣赏他人。
女人被男人滋润着的8种感觉
女人被男人滋润着的8种感觉第一种：美丽的感觉俗话说情人眼里出西施，所以在有爱情的时候，你一定会觉得对方最好看，即使有别的异性比你爱的对象好看，但对你而言，他才是你心中最美的一个，而且是别人根本无法相比的。
第二种：亲爱的感觉当你爱上一个人，你会有一种很亲切的感觉，跟他在一起，你会觉得很舒服，很和谐。
你可以信任并依靠他。
他像是一个亲密的家人，甚至可以说，比一个家人更亲密，而且在这亲密里，你更体会到一份温馨的感觉，这就是亲爱的感觉。
在这个爱情的国度里，他愿意包容你所有的缺点。
第三种：羡慕及尊敬的感觉一个健康的爱情关系。
应当有以对方为荣的感觉，你会欣赏对方所有的一切，包括内在与外在的条件和优点，并且对方也让你感觉，他处处以你为荣。
如果这种感觉存在的话，不论他做这件事是成功或失败，你都会欣赏他的才华，而不是只重视结果。
第四种：赞许的爱情相爱的时候，你是否喜欢夸奖对方，而且不仅是欣赏，或敷衍了事而已，你还会喜欢在他不在的时候向其他人讲述(微博)他的种种好，哪怕帮你泡一碗方便面。
重要的是，你从夸奖对方的热诚之中感到无比的快乐。
第五种：受到尊重的自尊爱情关系可以提高一个人的自尊心，可以让你感觉到生活更有意义，因为爱情能够让你发现，其实你有着无人可比的独特性，虽然你有优点也有缺点，但是你的独特性使你受到无比的尊重，生命也因此更有价值。
第六种：占有欲爱情是绝对独占的，是不能与他人分享其亲密的男女关系，因此，当爱情从不确定走向稳定后，需要以婚姻来持续以后的日子，所以我们在结婚时彼此相约相许。
在真实的爱情生活里，互相许诺(微博)忠诚是必要的。
第七种：行动自由如果一个人有正当的理由，他的行动的自由一定要受到尊重，这样才不会破坏两人之间的爱情关系。
爱跟着感觉走的人虽然十分令人担心或生气，但是对于热爱随性生活的人而言，限制或约束一点用都没有。
还不如给他自由、空间。
他总会回来的。
第八种：深深的同情人们对深爱的人常会有怜惜的感觉，经常会为对方考虑，如果对方受到挫折，我们会非常愿意为他分担痛苦与挫折，把对方所受的苦当作自己所遭遇的苦难一样，或者更胜于自己的苦难，因为在爱情里，我们愿意为对方而牺牲自己的利益。
懂得欣赏的经典语句
懂得欣赏的经典语句生活，需要珍惜拥有的，欣赏经过的，忘记无缘的。
下面是小编为您收集整理的懂得欣赏语句，希望对您有所帮助。
懂得欣赏的经典语句1、瞬间的美，是对永恒的赞叹，是对美的事物的欣赏，更是一种心灵的感受，追求美，心灵不会干涸，创造美，成功的渴望不会疲惫，体会美的韵味，胜利的喜悦不会苦涩无味，这种精神情操不也是一种美吗?2、爱是灵犀，也是付出;是一颗心对另一颗心的欣赏，是一段情对另一段情的希望。
它源于爱始于情，散发出淡淡的芬芳。
真的懂爱，不是察言观色，更不是费尽心机的揣摩对方，而是心与心之间的一种理解，一种感应，是彼此心灵深处的默契。
3、懂得欣赏的人，找到感觉;懂得放心的人，找到轻松;懂得放弃的人，找到开心;懂得遗忘的人，找到自由;懂得知足的人，找到快乐;懂得满足的人，找到幸福;懂得付出的人，找到真爱;懂得关怀的人，找到朋友;懂得真情的人，找到知己;懂得珍惜的人，找到爱情;懂得生活的人，找到乐趣。
4、人是要学会去欣赏平平淡淡，生活没有十全十美，简单就好;恋人没有十全十美，贴心就好;朋友没有十全十美，真诚就好;爱人没有十全十美，真心就好;亲人没有十全十美，和睦就好;人生没有十全十美，快乐就好。
快乐没有十全十美，幸福就好;幸福没有十全十美，知足就好。
5、学会自己欣赏自己，每天送给自己一个微笑。
我喜欢出发，凡是到达了的地方，都属于昨天。
哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。
太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。
6、遇到欣赏你的人，学会笑纳。
遇到你欣赏的人，学会赞美;遇到嫉妒你的人，学会低调。
遇到你嫉妒的人，学会转化;遇到不懂你的人，学会沟通。
遇到你不懂的人，学会理解!7、以美好之心，欣赏周遭的事物。
人生像一首曲子，离不开灵动的音符;人生像一条长河，离不开翻滚的浪花;人生像一抹彩虹，离不开绚丽的色彩;人生像一篇文章，离不开各式的标点。
8、你如果不欣赏你自己，那样是难以快乐的，安全感来自于自己的内心。
占有的经典句子
占有的经典句子1. "爱情不是占有，而是欣赏。
" - 玛格丽特·米切尔2. "离开我，千万不要后悔，没有你，我活得也很好。
" - 卡尔维诺3. "占有一个人的心灵比拥有全世界还要重要。
" - 乔治·桑德4. "占有欲是真正的贫穷。
" - 纳撒尼尔·哈桑5. "世界上最珍贵的东西都不能被占有，只能被欣赏。
" - 弗雷德里克·巴克曼6. "真正的力量不是占有，而是分享。
" - 神父安东尼奥·瓦勒7. "占有力量比力量本身更重要。
" - 纳撒尼尔·哈桑8. "占有并不意味着控制，而是为爱情所服务。
" - 奥斯丁9. "占有中失去的东西比占有得到的东西更重要。
" - 伊莎贝尔·阿连德10. "占有一个人并不意味着爱他，而是意味着控制他。
" - 描述者11. "占有是破坏爱情的最好方法。
" - 未知12. "占有欲毁了更多的关系，比它保护的要多得多。
" - 不明13. "爱不是占有，是欣赏别人的幸福。
" - 奥斯卡·王尔德14. "占有一个人的心并不等于拥有他的身体。
" - 爱黛儿·雷麦斯15. "占有使我们的思想定向死胡同中。
" - 卡森·麦考伊16. "占有是从自由中断裂开来的囚禁。
" - 乔治·岩川17. "占有使我们更孤单，更脆弱。
" - 未知18. "不断占有别人会让我们失去自己。
" - 凯伦·桑德斯19. "占有的欲望让我们迷失了寻找幸福的道路。
音乐欣赏在音乐教育中的作用和价值
音乐欣赏在音乐教育中的作用和价值内容摘要：音乐欣赏作为审美教育的一个重要手段，日益引起理论界和教育界的关注。
音乐欣赏是通过听觉感受音乐，从中获得音乐美的享受，并得到精神的愉悦与满足的一种艺术活动，这是作曲家和表演艺术家工作的出发点和归宿。
关键词：审美教育音乐欣赏作用价值随着音乐教育应是审美教育最终目的这一观念的深入，音乐欣赏活动日益引起理论界和各级学校的关注，音乐欣赏也正从以前的边缘地位向遵循音乐听觉艺术感知规律的中心地位迈进。
本文将详细阐述音乐艺术欣赏的价值、作用，从而进一步论证当今音乐艺术的新观念，即审视音乐欣赏、培养学生审美能力和提高学生的综合素质。
一、音乐欣赏在音乐教育中的作用音乐欣赏是通过听觉感受音乐，从中获得音乐美的享受，并得到精神的愉悦与满足的一种艺术活动。
无论是哪个时代、哪种风格流派的音乐家，他们的音乐创作与演奏演唱，都是为了人们满足对音乐的欣赏目的。
如果离开了人们对音乐的欣赏，音乐的创作与演奏也就失去了意义。
正如美国音乐家默赛尔所说：“音乐欣赏在一定意义上是音乐活动的基本形式，是作曲家和演奏家工作的出发点和归宿。
”1.音乐欣赏的教育作用就一般人而言，其感受音乐的能力要远远超过创造和再现音乐的能力。
没有专门学习过作曲的人，创作不出声部众多、布局严谨、优美动听的乐曲；没有接受过演奏演唱训练的人，难以演奏、演唱出技巧性很强的乐曲。
但是只要稍加指点，这些人就能对音乐有不同层次的领悟。
所以，音乐欣赏是绝大多数人在生活中拥有音乐、参与音乐的主要方式。
同时，音乐欣赏也是进行音乐教育的一种重要手段，音乐欣赏可以使受教育者有机会接触更多的音乐作品，扩大他们的音乐眼界，培养他们的音乐审美情感，提高他们的音乐审美能力，从而促进人的全面和谐发展。
许多教育家都非常重视对人音乐欣赏能力的培养。
我国老一辈音乐教育家、儿童教育专家陈鹤琴，就很重视对儿童音乐欣赏能力的培养。
他说：“技术的陶冶不能达到音乐教育的目的，所以，我们进而谈到欣赏的指导，这使得儿童的情感通过音乐的洗练而得到至精至纯的陶冶，以至于引导儿童以音乐的精神来创造自主的生活。
关于欣赏的名言名句大全
关于欣赏的名言名句大全欣赏的名言名句11、生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
2、欣赏别人，更是一种气度，一种发现，一种理解，一种智慧，一种境界。
3、认可赞美和鼓励，能使白痴变天才，否定批评和讽刺，可使天才成白痴。
请永远不要否定不要批评不要讽刺，请相信所有人都重要，请记住佛向心中求。
4、时时用使人悦服的方法赞美人，是博得人们好感的好方法。
记住，人们所喜欢别人加以赞美的事，便是他们自己觉得没有把握的事。
5、一个不欣赏自己的人，是难以快乐的。
——三毛6、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
——徐玮7、你要欣赏自己的价值，就得给世界增添价值。
——歌德8、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
人生是最伟大的宝藏，我晓得从这个宝藏中选取最珍贵的珠宝。
9、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
一息尚存须努力，留作青年好范畴。
——吴玉章10、人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
——萧楚女11、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基12、风前有恨梅千点，沙上无人月一痕。
——谭知柔《晚醉口占》13、我给我母亲添了不少乱，但是我认为她对此颇为享受。
——马克·吐温14、恨芳菲世界，游人未赏，都付与，莺和燕。
——陈亮15、在孩子们的口头心里，母亲就是上帝的名字。
——萨克雷16、欣赏，这就是为着一件事物本身而爱好它，不为旁的理由。
——达·芬奇17、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德18、我们往往只欣赏自然，很少考虑与自然共生存。
——王尔德19、人生就象弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。
人生就是跋涉，人生就是开拓，人生就是与苦难争斗角逐；假如因我们承受苦难，能使后代免于受苦，那就是我们无上的幸福。
20、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基21、我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。
浅谈小学音乐欣赏课的教学策略
浅谈小学音乐欣赏课的教学策略摘要：音乐欣赏是以音乐作品为对象，通过聆听的方式及其它辅助手段来体验和领悟音乐的真谛，从而得到精神愉悦的一种审美活动。
在小学音乐课中欣赏教学占有相当大的比重，拥有相当重要的地位。
美国音乐教育家默塞尔与格连在《学校音乐教学心理学》一书中指出：“音乐欣赏课可以说是音乐教育中，设法引起儿童对音乐的爱好，并使这种爱好更深、更有智慧的一种力量。
”[5]它既可以培养学生良好的听觉能力和音乐记忆力，又能够丰富学生对音乐的联想力和想象力，还能增强学生对情感的体验能力及音乐直觉能力，从而培养学生音乐兴趣、开阔音乐视野、丰富情感世界。
正如达尔克洛兹说的：“欣赏是艺术中最令人神往和欣慰的，我们可以在其中体验人类创造音乐的共同情感。
”音乐欣赏课教学，是音乐课教学的一个重要组成部分，然而，就当前现状看，它还存在着较多的问题，主要有以下几个方面：1.音乐作品本身缺乏吸引力；2.教学设备落后，影响听觉效果；3.教师上课形式单调，缺乏教师与学生之间的互动；4.学习任务不明确，学习没有目的性。
本文就对音乐欣赏课的教学策略作以下三点阐述。
关键词：音乐氛围欣赏课多媒体一、运用多媒体音乐理论家修海林曾说过：“音乐意境既产生于音乐家对形象的审美感觉中，又存在于音乐的再现中。
”自然，音乐的审美也势必要求体验到这一意境，这时意境即是客体的主体化，也是主体的对象化，意境是审美意象性活动的产物。
教育心理学认为：学习者能同时开放多个感知渠道，比只开放一个感知通道能更准确有效地掌握学习对象。
音乐欣赏课，只有开放学生多个感知通道，才能让学生对音乐欣赏做到真正的主体参与，激发起强烈的情绪因素，发展学生的音乐感受能力、表现能力、创造能力。
（一）引情激趣，营造氛围“兴趣是最好的老师”，兴趣对学习产生的影响，远远超过教师的督促和简单的说教。
学生学习音乐的兴趣主要是对形象具体，形式新颖的事物容易引起好奇，演示型的多媒体课件能将文字、图像等直观地展示出来，为学生提供生动逼真的教学情境、丰富多彩的教学资源、为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，从而激发学生的学习兴趣，充分调动学生的视觉，把学生在音乐课堂上的审美体验推向高潮。
异性友谊的最高境界,是彼此欣赏却相互敬重
异性友谊的最高境界，是彼此欣赏却相互敬重很多人质疑异性友谊，因为它难以把握，难以捉摸，可遇不可求。
异性友谊的最高境界：站在不远不近的地方去欣赏对方。
其实男女之间的友谊是人的一种高尚的感情，是介乎於爱情和友情之间的一种情感。
这种感情她本身不是爱人，不是情人，但又超出一般朋友，这种感情是不言爱，更不言性。
但会令你心动，却又不会动情；让你温暖，但不会有激情，纯净中有甜美，平淡中有绵长。
有一句话比喻是最贴切的，那就是：站在不远不近的地方去欣赏对方。
这种感情在于心的了解，精神的交融，两人的心贴的很近，身体却离的“很远”。
这是一种精神层次的“柏拉图”，只有理性的人才能做出，只有理智人才能得到。
两个人在一起时，有着精神上的默契，有着心灵的统一，他们可以谈爱情，谈婚姻，谈未来，可以无所顾及地谈人生所有的问题心有灵犀，心意相通，相知相惜，互相扶持，互相敬重。
感觉像情人，却无情人间的那种腻味；感觉像兄妹，却没有兄妹间的那份庄重，随意但庄重，亲密但理性，相知而无私，拥有这种感情的两个人，不会当自己是异性。
他们可以紧紧的握手，也可能会结结实实的拥抱，但那与性无关，是友爱是欣赏，是思无邪，而绝不是欲望，不是占有。
他们会一起欣赏尼采，会一起探讨拜伦，但绝不是互送一朵小花，他们可以一起去郊游，可以一起去喝酒，到了车站，说声拜拜，各走各的路，不用相约，不用相守，不用腻腻歪歪假装分不了手，轻轻松松带着尊严走自己回家的路。
那种感觉是美妙的，那种味道是让人难喻的。
当然那份异性的吸引也不否认，偶尔也会有那么几份刹那令人情不自禁，悄悄流露几许爱慕之意，也确难免。
他感觉到了，她也感觉到了，那是握手的瞬间的轻微的感觉，那是拥抱朦胧的冲动，但是当他们抬头再看看澄澈的天空，对望一下彼此无私的眼眸，他们就会知道：有些东西比爱情更持久，更值得追求。
拥有这种感情，也会有痛苦，有无奈，同时也有快乐，也有让你说不清的无尽享受。
因为这种感情毕竟存在男女异性之间，不是爱情，却又接近爱情，更可以超越爱情。
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欣赏比占有更重要
一人静，一人清欢。
孤独着我的孤独，快乐着我的快乐。
厌倦了红尘的喧嚣，厌倦了所有的所有，放慢脚步，等一等灵魂。
遇见，别问是劫是缘，对每一朵花微笑，对每一片叶垂怜。
也许我应该放下所有的尘缘，放空自己，寻一无人之处，有山有水，有一方田园，可以安放疲倦的心灵。
尘世间游走，爱人伤，被人爱也是伤。
直到遍体鳞伤，直到千疮百孔的心，再也承受不住，便如海滩上的沙垒的城堡，橱窗上剔透的玻璃，孩子手里梦幻的肥皂泡，少年怀中缤纷的气球，夜空里绚烂的烟花。
刹那间，灰飞烟灭，消逝无踪。
这辈子，我本是一个多情而寡情的人，火热又冰冷，激情又平静，世间所有的色彩，我都爱。
世间所有的美好，我都向往。
爱美之心人皆有之，我又有什么过错呢。
爱春天桃花的妖娆，爱夏天莲花的纯净，爱秋天菊花的淡然，爱冬天梅花的孤傲，一块山石，一方小池，一竿竹影，一株小草，一只蝴蝶，一条小虫，我都是那样的热爱。
爱是欣赏，不只占有。
爱花，就让花儿自在开放，不是一定要摘下花儿，供在我们的花瓶里。
爱是善待，不是囚禁。
爱蝴蝶，就让它在花丛中自由飞翔，不是一定要把蝴蝶抓住，养在我们的笼子中。
人世间的情爱，因为有了肉体，有了占有，多了许多烦恼和忧伤。
把小爱变成大爱，把疯狂变成平淡，把烈焰变成温暖，把折磨变成清欢。
这是一个美丽的大世界，五彩斑斓，风光迤逦，山水田园，花草树木，各色各样的动物。
我们爱风景，就不要去破坏风景；我们爱花草，就不要去攀折、践踏花草；我们爱动物，就不要抓住它们赏玩，或杀来吃掉。
每一个大世界，都有无数的小世界。
每一个小世界，都有无数的小小世界。
一花一世界，这个世界有无数的花，无数的花就有无数的世界。
就如每一个人，都是一个小世界，都蕴藏着独特的美丽风景，当我们走进去时，发现新大陆一样，未免惊叹、爱慕，心生情愫。
世界上的风景各不相同，各有各的美。
世界上的万物各有风姿，各有各的韵味。
世界上的人，不同的个性，不同的气质，散发着不同的魅力，吸引着，诱惑着。
欣赏，喜欢，爱，我们很难把握这个尺度。