地质素描中怎样运用线条教学PPT课件

合集下载

地质素描4

矿物糙面、清洁度、蚀变强弱等宜用点描表示
突起描画时，低突起矿物如石英、长石等轮廓线要细，甚至点描或不连续线条，中突起矿物如磷灰石、电气石、黑云母等轮廓线宜稍粗，高突起矿物如榍石、锆石用粗宽的黑线表示，极高突起的矿物应在颗粒内分别加上稀疏或密集的、细的或粗的麻点表示。
矿物解理、裂纹宜用线条表示，黑云母解理常用较粗的实线，白云母的解理用较细的虚线
褶皱素描
（2）断层素描：
①素描断层现象之前，也应先找出它的“标志层”。以此追索断层的上下盘及其错动关系，确定断层的形态特征及其名称。
②将断层面（线）画在图框的适当位置内，勾勒时宜注意断层面的产状，特别是倾角的大小、断距的大小及其比例关系，必须尽量符合实际。然后画出" 标志层"的上下盘位置，这样，这个断层的性质及其格局就基本上控制住了
坡面线：表示坡面特征和坡面起伏的线，有直立、水平、倾斜、弧状等多方面的情况。
花岗岩露头的层状剥离
石灰岩溶蚀仍要注意层理及各层的关系
（三）、标本素描岩石、矿石、矿物、化石等标本
首先定向放置，适当布景，如深色标本衬上白纸作背景目测：确定轮廓和比例，用分规或直尺度量
描绘大体轮廓和主要地质界线
女神蚬
达尔文介属
描绘细部轮廓和次要地质界线
描绘明暗质感、突出地质特征
二、素描实例
（一）、露头素描 1、地层素描地层素描多用于剖面图的测制方面，是实测
剖面图和信手剖面图的重要补充手段，通常作为近景插图之用。包括岩性、岩层层面、层理、地层接触关系、地层的含矿性等方面
③如果断层的规模较大，在断层带附近出现拖曳褶皱、断层角砾岩、发育大量岩脉之类，则可以进行选择性的取舍，作删除或夸张的画法，不必拘泥于如数素描，能说明问题就行了。

隧道掌子面地质素描 ppt课件

隧道掌子面地质素描
③节理裂隙
隧道掌子面地质素描
岩体完整程度的划分Biblioteka 完整程度结构面特征
结构类型
完整
结构面1～2组, 以构造型节理巨块状整体结
或层面为主, 密闭型
构
结构面2～3组, 以构造型节理、
较完整
层面为主, 裂隙多呈密闭型，部分为微张型，少有充填物
块状结构
较破碎
结构面一般为3组, 以节理及风
隧道掌子面地质素描
隧道掌子面地质素描
——中建宝兰1标四工区
隧道掌子面地质素描
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
隧道掌子面地质素描
4.6、描述的基本内容
1)围岩级别划分:按设计填写。 2)岩性:地层时代及岩性;风化程度。 3)地质构造:褶皱、断层、节理裂隙特征；岩溶；塌方等。
a褶皱、断层、节理裂隙特征 ①褶皱岩层在形成时，一般是水平的。岩层在构造运动作用下，因受力而发生弯曲，一个弯曲称褶曲，如果发生的是一系列波状的弯曲变形，就叫褶皱。要描述褶皱的性质、形态、地层的完整程度等。 ②断层岩层或岩体在构造运动影响下发生破裂，若破裂面两侧岩体沿破裂面发生了明显的相对位移，这种构造就称为断层。断层要描述断层的发育位置、产状、性质、破碎带的宽度、物质成分、含水情况以及与隧道的关系。
中等风化风化成土状，风化裂隙发育，岩体被切割成20~50cm的岩块，
锤击易碎，用镐难挖掘，岩心钻方可钻进
组织结构大部分破坏，矿物成分已显著变化，含大量粘土质

地质素描的常识、步骤、实例：地层素描、构造素描、地貌素描、化石素描

地质素描的常识、步骤、实例：地层素描、构造素描、地貌素描、化石素描地质素描的常识、步骤及实例摄影有许多缺陷（或者说受限制）的问题，运用素描的办法差不多都可以得到弥补和解决。

比如素描不受天气的限制，不受镜头取景范围的限制，不受近景清楚、远景模糊的限制等等。

更重要的是，当我们分析某种地质现象并认为哪些特征应该强调，哪些附属物或近旁的草木可能对这些特征有所干扰而应该排除时，若用照相的办法，忠实于客观景物的复制，会有'鱼龙混杂'、'喧宾夺主'之嫌，收不到理想的效果。

若用素描技术处理，完全可以根据观察者的需要，对地质体的各种形象与特征，对附近的景物等有所取舍，该强调哪些，该精简哪些，都可以凭自己的运笔而描绘。

比如说，当我们在野外的岩层露头上看到有两三组颇有意义的节理，需要给予摄影，而这些节理的裂缝中长满杂草，摄下来的照片肯定看不清节理特征。

此时，若用素描技术处理，就可以解决这个矛盾了。

我们可以有意识地不画或少画那些干扰节理特征的杂草，而将这两三组不同方向的节理画得清清楚楚。

像这样的处理，并没有歪曲地质体的客观事实，倒是更清楚地强调了客观实际，这是完全合理的。

又比如在野外遇上大型脊椎动物化石，为了研究它的埋葬特点，很需要有一幅能表达其实景的照片或画图。

但由于骨骼上沾满碎石污泥，若用相机摄影，这许多附属物必然完全摄入镜头，致使骨骼的轮廓带来模糊不清的形象，如用水冲洗或揩抹干净，费事费工，还不见得满意。

此时如用素描的办法来处理，可以有意识的把骨骼上的附属物舍去，将骨骼的轮廓画得清楚些。

再如画一幅视野广阔的地貌图，比用相机拍摄要好，它可以把远山远景的轮廓清晰地表达出来。

如此等等，不胜枚举。

由此可见，素描对于地质工作者是一项十分重要的技术。

何谓素描？简单他说，一句话：单色作画。

也就是运用单色线条在平面上勾画出景物的立体形象。

何谓地质素描？从地质观点出发，运用透视原理和绘画技巧来表达地质现象或地质作用的画幅。

地质素描

地质素描地质素描，是以野外地质物象为对象，用素描技法描绘出地质客观实体的空间形态及相互关系。

如地貌景观、地质构造、岩石矿物等内容。

往往用许多文字还表达不清的地质现象，而一张素描图却表达得十分清楚，这对提高工效和工作质量起着重要作用。

地质素描工作分为外业和内业两部份，第一步先要对井巷现场地质情况进行收集，包括岩性、产状、构造、位置关系等，第二步进行内业整理，对外业工作所收集到的资料进行整理上图，按一定比例绘制地质情况，必要时附上文字说明，如有条件，对一些地质特殊地段还可采用井下摄影技术。

一、透视法在野外素描中的应用按近高远低、近大远小、近宽远窄、近前远后、近弯远直的透视法原理，将地质景观反映到素描图面上二、块面的应用法为了将复杂的地貌形态反映到面上，就需要先简单的几何体将类似的地形形态逐块进行勾绘，构成与素描对象近似的块面，以及各部分相对大小和结合关系，组成景物的整体关系。

块断面是构面形体的基本单位，不论地景形态多么复杂多变，但均可划分成理想的几何形体，有利于分析、对比和素描。

三、素描图中线条的运用（一）、轮廓线条：它概括了物象外形特点，相当于逆光照片中物体周边线.（二）、块面分割线条：表现物象表面起伏变化的线。

在轮廓像中反映物体次级形态的一种线条，使物体具有立体质感，以表示物体的（竖面、平面、斜面、波状面和弧形面）五大块面。

（三）、阴影线条：用于反映物体明暗差别的线条或点。

运用线条时根据五大块面，可选用水平线、直立线、斜线、弧线和曲线分别表示地形、物体形态的变化。

在素描中，运用各种线条要注意其反映物具体部位特征：弧线、曲线一般附合物体起伏变化特征，线条宜均匀柔滑，如缓山坡地形。

陡坡、陡崖用直竖线，线条一般平行，不要相互斜交呈网。

四、野外常用的几种地质素描图（一）、剖面素描：野外地质工作者经常在穿越主要地质路线时勾绘地质随手剖面，以反映所观察到的各种地质现象（地层、构造、侵入岩形态及穿插关系等），但多是和平常的剖面测制图相同，没有反映路线所通过的地形地貌和在不同高程上地质现象的变化，缺乏立体感。

地质素描取景方法及应用教学PPT课件

一是按照三种图幅的形势，用硬纸板取成长方形、正方形，将其中切空成长方形和正方形，然后在空中设置十字形黑线而成十字格，就成了经济实用型取景框，另一种以双手食指及拇指组成框形代替纸板取景框，适于野外随时作画。
12
山岳的素描
5
4、不同对象应选择不同素描位置若反映某天然露头不同岩性抵抗风化能力或岩层产状
对地形起伏的影响。则选择视线与岩层走向平行或小于 30°夹角的位置，倾斜岩层风化后，硬岩突出，素描位置应选在出露较好，一端沿走向伸展方向上的某一点上。
6
素描露头的选着
地质素描取景方法及应用
三、图幅大小和空间利用图幅大小的确定，主要有一下因素。
地质素描取景方法及应用
一、确定主题二、位置的选择（图）
1、褶曲素描的位置 2、表现河流阶地及河流两岸冲刷现象的素描
3、素描山岳或山前地貌的形态
4、不同对象应选择不同素描位置
三、图幅大小和空间利用
1、素描内容的多少有三种方式
2、能否如实地反映地质素描的对象
3、方便复制和保管
4、图幅空间的处理和利用
1
1、素描内容的多少有三种方式 a、广幅是用于反映诸多地质现象相互联系的画幅，即
具有宏观性的地质题材，如广貌的地貌，几种现象相联系的地质素描。
b、中幅是对某一基本地质现象的素描，它的内容单一、范围不大。如一个向斜、背斜、岩溶孤峰、单斜山、溶洞等。
7
广幅
8
中幅
c、特写是突出某种地质现象的细小结构、构造、形态的素描。如劈理、缝合线、层间滑动面、一个旋转构造的砥柱和回旋面，有时为了地质记录重点突出。 2、能否如实恰当的反应地质素描的对象
特写
10
• 3、方便复制和保管： • 地质素描，是野外调查的重

地质素描

立体
立体图形素描，不但要表现地质现象的存在和诸多因素间联系，而且把现象的空间关系反映出来。给人以立体感觉。它是以绘画为基础的一种表现手法。
素描要点
要真实而形象地反映地质内容，要处理好以下几个关系： 1、用透视关系反映地质构造在空间位置的变化。其原则是：近大远小。近：高、大、宽、前、下、弯、滑远：低、小、窄、后、小、直、朦。
地质素描的步骤
1、控制比例，划出总体轮廓，确定景象前后位置。控制比例一般用比例法：素描前手握铅笔，伸直手臂，以笔的一端瞄准景物高、低、长、宽、大、小等可比较的一端，并移动拇指把一端准确记下来。以第一次的比较长度作为一，其它各次以其比较的相对比例相应地定在图上，作为圈定大体轮廓的控制。然后用简单线条勾出图象的大体轮廓，并作为圈定整个画面其它景物高低、大小、远近比较标准。 2、画出景象的几何立体形态，划定块面在大体轮廓已定基础，从近到远、从主到次，逐个将已圈定的景象单位，按实际形状所近似的几何立体正式成立圈定出来，并分析其主要块面性质，画出分割线条。这时素描已初具立体感效果。 3、画细部，加注说明成分割线条画完后，即应着手景物细部的表现，作者根据要表达的地质内容特点，可选用不同线条。完成后加注说明： 1）图中的主要高地、居民点、河流等名称和标高； 2）地层界线、地质符号或代号及相应说明； 3）比例尺、方位、日期； 4）图名或素描图说明。
在运用上述线条法则基础上，常以点线、折线、曲线、丁形线、小片全涂、平直线等六种辅助线交叉使用，或选用其中某一种作为主要线条，以再现不同类型的景物。如坚硬的砂岩用折线，凹凸不平的用丁形线，广阔平原和田园、水平层理用平直线，沙丘、沙滩用点线，外貌园滑、尖利构造用曲线等，不同线条所起的效果不同。

美术线描画ppt课件

美术线描画ppt课件contents •线描画基本概念与特点•构图原理与技巧应用•线条造型方法与技巧•色彩搭配原理及实践应用•创作过程展示与案例分析•学生作品欣赏与互动交流环节目录01线描画基本概念与特点定义及发展历程线描画的定义发展历程线描画起源于原始社会的岩画和彩陶装饰图案，经过历代艺术家的不断发展和创新，逐渐形成了独特的艺术风格和表现技法。

线条表现力与审美价值线条表现力审美价值工具材料选择与使用技巧工具材料选择使用技巧02构图原理与技巧应用主体与陪衬均衡与对称对比与调和030201构图基本要素及原则常见构图形式及其特点垂直式构图S形构图画面元素呈垂直线排列，强调高耸、挺拔之感。

画面元素呈S形曲线排列，具有流动感和优美感。

水平式构图对角线构图三角形构图画面元素呈水平线排列，给人以平静、稳定之感。

画面元素沿对角线方向排列，增强动感和不稳定感。

画面元素构成三角形，具有稳定感和力量感。

打破常规运用象征元素借鉴其他艺术形式探索不同材料和技术创意构图思路拓展03线条造型方法与技巧观察方法训练整体观察比较观察分析观察提炼线条运用线条的粗细、轻重、缓急等变化来表现对象的形态和质感。

简化概括将复杂的对象简化为简单的几何形状，抓住其主要特征。

符号化表现将对象转化为具有象征意义的符号或图形，增强画面的表现力。

概括提炼能力培养夸张变形手法运用局部夸张对对象的某一部分进行放大或缩小，以突出其特点。

整体夸张对整个对象进行变形处理，创造出新颖独特的形象。

抽象表现运用点、线、面等抽象元素来表现对象的内在精神和情感。

04色彩搭配原理及实践应用色彩基础知识回顾色调统一与对比关系处理统一色调的方法对比色调的运用个性化色彩风格塑造色彩与情感、象征意义的关系不同地域、民族、文化背景下的色彩偏好与风格差异如何运用色彩塑造个人独特的表现风格05创作过程展示与案例分析创作灵感来源及素材收集方法灵感来源自然风景、人物形态、抽象图案等素材收集方法拍照、手绘、网络搜索等草图构思和初步表现阶段草图构思初步表现完成作品展示和评价标准完成作品展示将完成的线描画作品进行高清扫描或拍摄，展示在PPT课件中评价标准线条的流畅度、形象的准确度、构图的合理性、创意的独特性等06学生作品欣赏与互动交流环节展示学生创作的线描画作品，包括不同主题和风格的作品，如风景、人物、动物等。

美术课画中的线条PPT

01
除了传统的画笔，还可以尝试使用毛笔、炭笔、马克笔等不同
工具，以产生不同的线条效果。
运用线条的粗细、浓淡、虚实变化
02
通过调整线条的粗细、浓淡、虚实，可以表现出不同的质感和
情感，增强画面的层次感和立体感。
探索线条的排列与组合
03
运用不同的线条排列与组合方式，可以创造出独特的视觉效果
和艺术风格。
结合其他艺术形式探索线条的运用
油画作品中的线条可以用来表现画面的细节和层次感，增强画面的视觉冲击力和艺术感染力。
水彩画作品中的线条运用
水彩画作品中的线条主要用于表现画面的色彩和光影效果。通过运用不同浓度的颜料和不同的笔触，水彩画家可以创造出各种不同效果的线条。
水彩画作品中的线条可以用来表现画面的氛围和情感，使画面更加生动和富有感染力。
如何运用线条表现质感
通过运用不同粗细、深浅和方向的线条，可以表现出物体的不同质感。
例如，粗糙的表面可以用较粗、不规则的线条表现，而光滑的表面则可以用较细、流畅的线条表现。
还可以通过添加阴影和纹理来增强线条的表现力。
如何运用线条创造空间感
通过运用线条的透视和层次感，可以创造出三维空间感。
现代艺术线条表现
多元风格
现代艺术线条表现风格多样，包括抽象、具象、极简等不同风格，
强调个性化和创新性。
符号意义
现代艺术线条表现注重符号意义的表达，通过特定的线条形态来
传达某种观念或意义。
互动与参与
现代艺术线条表现强调观众的互动与参与，通过线条的运用来引导观众的视觉和思考，激发观众
的创造力。
可以通过使用尺子或画板来辅助绘制直线，以获得更精确和直线的线条。

野外地质素描图画法ppt

65
五、线条运用中常出现的问题 1、明暗面的表现
地质素描，一般只要掌握三种基调，即物像接受光源的角度不同，受光的程度就有强弱的区别，受光的一面最强，为白色基调；背面的最弱，为深色（或黑色）。在受光和背光的过渡区，光线适中，为灰色。根据这些线条不同的基调，用线条来反映景象形态结构空间立体感。
二、地景形体变化的“五大面”
要使素描真实而形象地表现客观地质体，必须处理好两大关系，即空间位置变化的关系（透视关系和景物形状起伏变化关系，前者主要是运用透视法则来解决，后者主要运用块面分析来解决）。
所谓块面，也就是素描所能（或所需）表现的基本单位是由哪几种形状的面所组成。野外一般是循着它的自然分割面去寻找。划分“基本单位”的规律大小，可视素描内容的需要而定。往往为了突出某一地质内容而需要更详细地表现一些细小的起伏变化，如下图引起各种地景块面的分解。
60
四、线条的对比利用线条的粗细、虚实、疏密、刚柔对比可以突出重点、增强空间感，还可以表现差异，地质作用程度的差别造成地质现象的形态特征。
61
四、线条的对比
1、粗细对比
粗细对比可增强空间感。
62
四、线条的对比
2、虚实对比
63
四、线条的对比
3、疏密对比
64
四、线条的对比
4、刚柔对比
表现软硬岩性的差别。
时要注意空气透视变化，虚实处理得当，从而显示出它前后关系。
36
近前远后
三、透视法则与规律的应用
5、近下远上是指在视平线以下景物（俯视）越近的物像越接近图幅
的底边线（基线），越远的物像越接近地平线。
近下远上
37
6、近清远朦
因空气透视的影响，会产生清晰度的不同变化，近的清晰可见，远方城镇及山体朦胧不清。素描时，尽力把近景画实、远景画虚，景物之间留下一定空白，显示出它们的虚实层次。

隧道掌子面地质素描PPT优秀课件

7
4.3、风化程度
1）填写内容：微风化、弱风化、强风化、全风化、其它。 2）填写依据：依据下表《风化程度分级表》正确填写。
风化程度分级表
风化程度
野外特征
未风化岩质新鲜，未见风化痕迹
微风化
组织结构基本未变，仅节理面有铁锰质渲染或矿物略有变色，有少量风化裂隙
组织结构部分破坏，矿物成分发生变化，节理面附近的矿物
隧道掌子面地质素描
——中建宝兰1标四工区
1
隧道掌子面地质素描指导内容
一、作业准备二、现场素描三、掌子面地质素描记录表基本内容四、地质素描示例
2
一、作业准备
1.1内业技术准备 1）熟悉了解已有勘察资料，掌握掌子面所处地段的地层岩性、构造特征、不良地质及水文地质特征； 2）熟悉了解其他预报手段探测成果，分析判断掌子面所处地段工程地质与水文地质特征可能出现的差异（与勘察成果比较） 1.2外业技术准备准备好洞内素描所需要的工具：外业包、罗盘、地质锤、笔记本、数码相机等。
9
4.5、涌水状态
1）填写内容：无水、渗水、整体湿润、涌出或喷出、特别大。 2）填写依据：依据下表《地下水状态的分级表》正确填写。
地下水状态的分级表
级别
Ⅰ Ⅱ Ⅲ
状态
干燥或湿润偶有渗水经常渗水
渗水量〔L/ （min·10m）〕
＜1010 10~25 25~125
注：隧道延米地下水涌出量大于1.5m³/d的地段进行注浆堵水。
10
4.6、描述的基本内容
1)围岩级别划分:按设计填写。 2)岩性:地层时代及岩性;风化程度。 3)地质构造:褶皱、断层、节理裂隙特征；岩溶；塌方等。
a褶皱、断层、节理裂隙特征 ①褶皱岩层在形成时，一般是水平的。岩层在构造运动作用下，因受力而发生弯曲，一个弯曲称褶曲，如果发生的是一系列波状的弯曲变形，就叫褶皱。要描述褶皱的性质、形态、地层的完整程度等。 ②断层岩层或岩体在构造运动影响下发生破裂，若破裂面两侧岩体沿破裂面发生了明显的相对位移，这种构造就称为断层。断层要描述断层的发育位置、产状、性质、破碎带的宽度、物质成分、含水情况以及与隧道的关系。

关于线条的ppt课件

线条作用
线条在造型艺术中起着重要作用，可以表现物体的轮廓、形态、质感和空间感，同时也是传达情感和意境的重要手段。
线条分类方法
按照形态分类
直线、曲线、折线等。
按照性质分类
实线、虚线、粗细线等。
按照方向分类
水平线、垂直线、斜线等。
常见线条类型与特点
直线
具有简洁、明了、稳定的特点，可以表现物体的坚硬、冷峻和力
线条基本属性
01
从线条的粗细、长度、曲直、方向等基本属性，探讨其审美价
值。
线条组合与构图
02
分析线条组合形成的图案、纹理和构图，阐述其在审美中的作
用。
线条与色彩关系
03
讨论线条与色彩相互影响，共同构建视觉美感的过程。
线条心理效应解析
线条情感表达
解析线条如何通过形态、质感等传递情感，引发观众共鸣。
线条视觉引导
05 创意实践：运用线条进行创作
引导学员自由发挥想象力
线条的基本形态
了解线条的基本形态，如直线、曲线、折线等，并鼓励学员自由发挥想象力，创造出不同的线条组合。
线条的情感表达
讲解线条如何表达情感，如柔和的曲线代表温暖、宁静，而锐利的折线则代表紧张、冲突等。让学员尝试运用不同线条表达情感。
线条的构成元素
拓展延伸：探索更多类型线条表现方式
01
创意线条
尝试非常规的线条形态，如不规则曲线、自定义路径等，用于表达独特
视觉效果和情感。
02
动态线条
运用动画效果，使线条具有流动感、节奏感，增强观众对信息的关注度
。
03
质感线条
通过调整线条粗细、颜色、透明度等属性，表现出不同材质和纹理效果
。

隧道掌子面地质素描 PPT

③节理裂隙
岩体完整程度的划分
层状岩层的层厚划分巨厚层：大于1m；厚层：大于0.5m；中层：0.1m～0.5m；薄层：小于0.1m。（注：沉积岩才有薄层状，变质岩一般可以叫薄片状或薄板状。）
围岩节理发育程度划分
1）工程地质信息
（1）地层岩性：描述地层时代、岩性、产状、层间结合程度、风化程度等。（2）地质构造：描述褶皱、断层、节理裂隙特征等。断层的发育位置、产状、性质、破碎带的宽度、物质成分、含水情况以及与隧道的关系；褶皱的性质、形态、地层的完整程度等；节理裂隙的组数、产状、间距、充填物、延伸长度、张开度及节理面特征，分析组合特征、判断岩体完整程度。（3）岩溶：描述岩溶规模、形态、位置、所属地层和构造部位，充填物成分、状态，以及岩溶展布的空间关系。（4）塌方：应记录塌方部位、方式与规模及其随时间的变化特征，并分析产生塌方的地质原因及其对继续掘进的影响。
③节理裂隙岩石受力作用形成的破裂面或裂纹，称为节理，它是破裂面两侧的岩石没有发生明显位移的一种构造。节理裂隙要描述节理裂隙的组数、产状、间距、充填物、延伸长度、张开度及节理面特征，分析组合特征、判断岩体完整程度。节理裂隙的描述首先应根据其产状特征进行分组归类，一般产状差异不大的节理应划分为一组。对于成组出现的节理，应示意性地标示在图纸上，图纸采用的节理倾角应为换算的视倾角，标注的产状为真实产状，图示节理间距应能表明其真实发育程度（即不同发育程度的节理组，在图纸上显示节理间距应不同）。对于零星发育的节理应作为随机节理描述，贯通性好、对岩体稳定性影响大的随机节理（包括岩脉）应重点描述，并按其实际出露位置标示在图纸上。
2）水文地质信息出水段落及范围、出水形态及出水量大小（渗水、滴水、滴水成线、股水（涌水）、暗河）。必要时进行地表相关气象、水文观测，判断洞内涌水与地表径流、降雨的关系。 3）影像信息隧道内重要的和具代表性的地质现象应进行摄影或录像。

《线描画教学》PPT课件

-
③、画情感的线，提高表现力 “一根线条可以成为一幅画中的重要因素之一。它可以有它自己的一
种生命，一种表现力，以及它自己的个性特征。” ——保罗·克里曾。线首先以形的状态存在，其次线条还蕴涵丰富的情感。线条的表现力是神奇的，或长或短，或平稳，或多或少，或跳跃，或流畅，或凝重，或刚毅，或柔弱。教学中我尝试通过语言的提示、甚至尝不同的味道、听不同风格节奏的音乐、摸不同质感的物体等各种感官上的刺激让学生画出有感情色彩的线条，可以提高幼儿的表现力。比如根据教师的提示画出有感情的线条，如“刚强有力的线条”、“温柔的线条”、“奔放的线条”、“平静的线条”、“烦躁的线条”、“潇洒的线条”、“犹豫的线条”……
让幼儿充分地去发现、去尝试、去表现、去交流，蹲下身子去欣赏孩子们地儿童线描画，用赏识的眼光去感受，你肯定会被它的真实、自然、可爱所感动，从而给自己的心灵投去一片惊喜与惬意。
-
谢谢!
-
-
（2）、组合线线不是单一的，造型不同、疏密不同的线组合在一起，可起到装饰的效果，让幼儿画好简单的外形把几种不同形态的线组合在一起，会创造出更丰富的构成效果。如设计一些练习如“有趣的瓶子”、“伞花”“美丽的小鸟”等需要注意的是组合要有一定的秩序，排列宜紧密。如“扩散的圆形”、“想象中的花”可以要求学生扩散的层次要多一些。如“ 美丽的贝壳”可以先要求幼儿画几个贝壳的造型，然后添上美丽的线条。通过这样的练习，让幼儿感悟线与线之间因对比而产生的美，从而理解线表现的创造力所在，加强创作的审美意识。
②、画变化的线——培养创造力线的造型千奇百怪。如长线、短线、直线、曲线、折线、弧线……如螺旋型线、弹簧型线、城墙型线……两种性质组合的线，如弧线与直线的结合、弧线与锯齿形线的结合……人是有创造的潜能的，这是与生俱来、客观存在的，只是缺少发掘，教育的作用就是唤醒与培养。这儿所说的唤醒是指许多人其实有创造的能力，只是缺少创造的动机，或者叫创造的精神，许多幼儿总是抱怨不会画，实际上是由于心理障碍而采取消极回避的态度。教师只要在练习时设置坡度，循序渐进，就能够让幼儿积极参与进来。

地质素描中怎样运用线条 教学PPT课件

地质素描4

隧道掌子面地质素描 ppt课件

地质素描的常识、步骤、实例：地层素描、构造素描、地貌素描、化石素描

地质素描

地质素描取景方法及应用 教学PPT课件

地质素描

美术线描画ppt课件

美术课画中的线条PPT

野外地质素描图画法ppt

隧道掌子面地质素描PPT优秀课件

关于线条的ppt课件

隧道掌子面地质素描 PPT

《线描画教学》PPT课件

地质素描中怎样运用线条教学PPT课件

地质素描取景方法及应用教学PPT课件