北师大版一年级数学下册加与减(一)练习题课件
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2.
共有 12 支。
共有 11 本。
= （支）
= （本）
14
练习一
1. 圈一圈，算一算。
13－6 = （个） 15－9 = （个）
2. 画一画，填一填。
18－9 =
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
3. 15－7 = 16－7 = 12－6 = 17－4 = 15－8 = 16－8 = 16－4 = 14－7 = 15－9 = 16－9 = 16－6 = 14－6 =
= （只）
= （只）
4.
比 少 个。
（ ）个
－ = （个）
（ ）个
比 多 个。
（ ）个
－ = （个）
5. 送信。
11－3 11－2 11－4 14－5
15－7 15－8
6789
12－6 13－4
13－5 12－3 12－5 12－4
6. 说一说。
比 20 小。 18－4 = 14
14
比6大8。
5 本书和 9 本书加 起来是 14 本书。
3.
15个苹果
还剩8个
－ = （只）
－ = （个）
4.
13－9 = 14－8 = 14－9 = 15－8 = 15－9 = 16－8 =
17－7 = 17－8 = 17－9 =
5. 摘苹果。
13－9 17－8
17－9
9 8 7
6
15－9
15－8
4 5
12－9 =
17－9 =
2
用你喜欢的方 法算一算。
练一练
1. 用小棒或计数器做一做，算一算。
11－9 =
一年级数学下册第1单元加与减(一)《做个减法表》教案(新版)北师大版
做个减法表教材分析本节课是把20以内的退位减法整理成一个减法表，便于学生理解和运用，这是对20以内退位减法的一个系统复习和理解。
教学目标【知识与能力目标】经历整理20以内数的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，初步尝试使用简单的语言表述整理的过程。
【过程与方法目标】进一步巩固20以内数的退位减法的计算。
【情感态度价值观目标】在整理的过程中体验按有顺序的思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法，感受整理的乐趣，提高学习数学的兴趣。
教学重难点【教学重点】把20以内的退位减法整理成减法表。
【教学难点】观察减法表，找出规律。
课前准备相应课件、演示教具教学过程一、故事引入小朋友们，精灵兔给大家写了一封信，谁愿意打开这封信？教师出示信封，请一位同学打开信，教师读信。
内容是：小朋友们好，我是数学王国里的兔精灵，听说你们已经学会了很多的数学知识，我是来请教大家的，首先请你们计算几道题好吗？小朋友们算得真快！这些算式是大家前一段时间一直学习的，它们的计算结果有什么共同的特点？二、整理算式1.独立观察思考，探索整理算式的方法。
教师选几位同学交流自己的想法，学生可能会出现：按被减数整理，例如11－2，11－3，11－4……按结果整理，例如先写结果是9的，再写结果是8的……2.小组讨论，整理算式。
通过交流比较，先选定一种整理方法，再明确每位小朋友的分工（谁说算式、谁找算式、谁摆算式、谁检查排列是否正确），最后打开信封拿出算式卡片整理。
在学生讨论时老师巡视，明确整理的方法及小组的分工，帮助有需要的学生完成任务。
请一个小组集体上讲台在大黑板上整理算式。
（特别注意给学生提供充分讨论时间和整理时间）3.全班交流整理结果。
以展示“小组整理作品”的形式开展交流活动，每个小组派一名代表在实物投影上展示作品，边展示边讲解整理的方法。
4.根据整理结果探索减法表中的规律。
组内交流：学生整理完，教师及时引导学生观察减法表，说说有什么发现。
一年级下册数学试题-加与减--北师大版
第5节 加与减（1）【知识要点】1、整十数加整十数的计算方法：把十位上的数相加，得几就是几十。
60 + 20 = 802、整十数减整十数的计算方法：把十位上的数相减，得几就是几十。
（、、） 60 - 20 = 403、计算两位数加一位数（不进位）时，先把个位上的两个数相加，再把所得的结果与整十数相加。
4、计算两位数减一位数（不退位），把这个两位数分成一个整十数和一个一位数，用这个一位数减去减数，再把 所得的结果与整十数相加。
5、两位数加整十数的计算方法较多，较简单的计算方法是：先把十位上的数相加，再加个位上数。
6、两位数减整十数，方法有多种，较简单的计算方法是：先把十位上的数相减，再加个位上的数。
【典型例题】1、算一算共有多少个 ？________+________=___________2个位加数加数和被减数减数差十位3、松鼠妈妈采了25个果子,小松鼠采了4个果子,一共采了多少个果子？4、松鼠妈妈采了25个果子,小松鼠采了4个果子,松鼠妈妈比小松鼠多采了多少个？5、两只青蛙一共吃了多少只害虫？6、上图中，大青蛙比小青蛙多吃了多少只？拿走一堆_______-________=________个位十位【课堂练习】1、算一算：30＋5= 4＋65= 72＋5= 67－2= 60－30= 39－4= 83＋6= 66－6= 26＋3= 88－5= 47－5= 74-50= 30+48= 98-80= 66-60=2、填一填：30＋（）＝50 40－（）＝30 29＋（）＝59 56＋（）＝9145－（）＝42 96－（）＝91 29－（）＝19 22＋（）＝423、把表格填完整。
冰箱洗衣机电视上午卖出20台24台32台下午卖出18台30台20台全天卖出( )台（）台（）台4、大恐龙身长25米，小恐龙身长2米。
大恐龙比小恐龙高多少米？5、盘里原来有多少个草莓?我藏了6个。
原来有19个6、从左数起，排在第__________个，要想使它从左数排在第2个，应在前面去掉几的 ？7、 一共有（ ）个图形。
一年级数学下册教材习题课件加与减(二)北师大版PPT课件9
一年级数学下册教材习题课件加与减 （二） 北师大 版PPT课 件9
55+14=69(只)
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5.一共收了多少棵白菜？
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24+24=48(棵)
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3.笑笑折了多少颗？
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42+6=48(颗)
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4.给希望小学捐书。
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47-12=35(本)
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40+7= 47
你能像上面那样写出两组算式吗？
每组题的两道题都是加法,只 是交换了加数位置,和不变。
23 4
27
7 41 48
4
23 27
41
7 48 (答案不唯一)
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第5单元·P50练一练
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1.
40 + 20 60
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北师大版一年级下册数学思维拓展题
北师大1数下爬坡题第一单元加与减（一）例1 敏敏今年9岁，爸爸今年34岁，去年她比爸爸小多少岁？【详解】每过一年，每人都要长1岁，因为敏敏和爸爸今年都比去年长1岁，所以他们的年龄差不变。
【答案】34-9=25（岁）答：去年她比爸爸小25岁。
例2 下面的水果分别代表什么数字？【详解】（1）第一题是一道减法运算，个位数4减一个数差是9肯定不成立，所以是14减去一个数得9，这样被减数的个位就向十位借来1个十。
想9+5=14，所以14-5=9，那么就表示5；被减数的十位数字减去3，借出1后得2，所以被减数=2+3+1=6，即表示6。
（2）第二道是一道加法运算，个位数字2加几都不可能得1，所以肯定得11，个位满十向十位进1，这样=11-2=9；十位数字3加个数进来的1等于4，它与的和是7，所以=7-4=3。
【答案】=6 =5 ；=3 =9例3 找规律填一填。
串珠子，想一想方格里应串上 ( )个黑珠；( )个白珠。
【详解】白珠和黑珠的排列规律是：1个黑珠1个白珠，1个黑珠2个白珠，1个黑珠3个白珠，……(黑珠始终是1个，白珠是以1、2、3、4……的规律递增)。
所以方格里应该接着是5个白珠，1个黑珠，6个白珠，一共1个黑珠，11个白珠。
【答案】1 11例4 54个小朋友排成一队去春游。
从排头往后数，小刚是第19个;从排尾往前数，小莉是第12个，问小刚和小莉中间有几个人?【详解】共54个人，从后往前数，小莉是第12个，则小莉后面有11个人，小莉的前面有54-12=42人，那么从前往后数，小莉是第43个，而小刚是第19个，因此中间隔43-19-1=23(人)。
【答案】43-19-1=23(人)答：小刚和小丽中间有23人。
第二单元观察物体例1 （）坐（1）号位；（）坐2号位；（）坐3号位。
【详解】观察发现：1号位在小猴的侧面，所以只能看到小猴的侧面，所以正好是爷爷看到的；2号位在小猴的前面，所以可以看到小猴的正面，正好是奶奶看到的；3号位在小猴的后面，所以只能看到小猴的背面，正好是东东看到的。
北师大版一年级数学下册一课一练
北师大版一年级数学下册一课一练第一单元 1.1买铅笔1.比一比，算一算。
9+（）=13 13-9=（）9+（）=17 17-9=（）9+（）=12 12-9=（）1、比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
15-9○7 8○17-9 12-9○4 18-9○52、填表。
1、4，4，8，8，3，32、＞＝＜＞6933、1.2 捉迷藏1.我能算得对。
12-8= 16-8= 15-8= 14-8=13-8= 11-8= 17-8=2.（）里填几。
8+（）=14 8+（）=17 （）+8=12 14-8=（）17-8=（）12-8=（）3.比一比，在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
12-8○6 11-8○3 7+8○8+715-8○8 13-8○4 17-8○3+51.4，8，7，6，5，3，92.6，9，4，6，9，43.＜＝＝＜＞＞1.3 快乐的小鸭1.我能算得对。
12-7= 16-7= 15-6=13-6= 11-7= 14-6=2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
12-7○6 11-7○3 7+6○6+715-6○8 13-6○4 14-7○2+53.看图列式。
+=-=4.老师做了15朵红花，发给小朋友6朵，还剩几朵？1.5，9，9，7，4，82.＜＞＝＞＞＝3.6+7=13 13-6=7或13-7=64.15-6=9（朵）口答：还剩9朵。
1.4 开会啦1.有13只小熊，8个杯子，每只小熊一个杯子，还缺几个杯子？2.有9块饼干，13个小朋友，每人1块饼干，有几个小朋友没有饼干？3.每人都有16颗糖。
（1）小英还有7颗糖，他吃了几颗？（2）小云吃了8颗，还剩下多少颗？1、13-8=5（个）口答：还缺5个杯子。
4、13-9=4（个）口答：有4个小朋友没有饼干。
5、（1）16-7=9（颗）口答：他吃了9颗。
（2）16-8=8（颗）口答：还剩下8颗。
1.5 跳伞表演（1）1.算一算。
13-5= 12-3= 11-7= 11-2=11-4= 13-4= 12-5= 10-2=2.（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）（）-（）=（）3、小兔和妈妈一起去采蘑菇，小兔采了4个蘑菇，妈妈采了12个蘑菇，小兔比妈妈少采多少个蘑菇？1、8 9 4 97 9 7 82、7+6=13 6+7=13 13-6=7 13-7=68+3=11 3+8=11 11-3=8 11-8=33、12-4=8（个）口答：小兔比妈妈少采8个蘑菇。
北师版小学一年级数学下册《加与减(一)》第3课时 快乐的小鸭子
三、达标检测算一算，摆一摆11-6=5 14-6=8小棒摆一摆算一算（平十法，破十法）1. 算一算，用小棒或计数器说明你的计算过程。
拿出你手中的小棒我们一起来分一分，算一算14分成10和3,10-7=3,3=4=7所以14-7=7。
6分成2和412-2=10,10-4=6，所以12-6=62.画一画，填一填。
我们可以拿出手边的直尺或者在纸上画出相应的数线图来做一做。
观察图一我们发现左边有7只瓢虫，右边有4只瓢那虫一共有几只瓢虫？用算式表示是7+4=5.如果这时候飞走了7只还剩下几只？用算式表示就是11-7=4。
同理我们在观察图二，左边有6只小鸡，右边有8只小鸡，一共有几只小鸡？用算式表示是6+8=14只。
这时候8只小鸡要离开了，还剩下几只小鸡？用算式表示就是14-8=6只。
4.看谁一次能算对－3－3715-6＝12-7＝13-7＝11-6＝16-7＝14-6＝15-7＝13-6＝9565988713-6=7四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获呢？同学请完成练习册本课时的习题哦！五、教学板书板书：快乐的小鸭（1）12－7＝5 （2）12－7＝510－7＝3 12－2＝102＋3＝5 10－5＝5 ……（3）12－7=5因为7＋5＝12所以12－7＝5六、教学反思优点：本课教学的重点是“十几减7/6”的算法。
教师尊重教材的编排要求，借助“小鸭游泳”的情境，帮助学生学习十几减7,6的计算。
情境图中的数学信息用不同的方式来呈现，目的是要让学生学会通过多种途径获取数学信息。
在例题教学时，解决草地上还有多少只的问题学生动手操作，在实践、思考、讨论的基础的上，提出了多角度思考的要求。
学生在交流汇报中，逐步巩固计算“十几减7/6”的几种不同的算法，学生汇报算法时，教师用结构图的形式进行记录以帮助学生理解结构图。
缺点：学生已经有十几减9、8的计算方法基础，所以通过知识迁移，一般都能探索出十几减7/6的计算方法，能准确的但是在实际探索十几减几的算法时部分学生计算能力弱些。
一加与减(一)《练习一—20以内数的退位减法》(教案)北师大版一年级下册数学
一加与减(一)《练习一—20以内数的退位减法》（教案）北师大版一年级下册数学作为一名经验丰富的教师，我以我的口吻来编写这份教案。
一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级下册数学的《练习一—20以内数的退位减法》。
我们将通过例题和练习来理解和掌握20以内数的退位减法。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解20以内数的退位减法的概念，并能够熟练地进行计算。
三、教学难点与重点退位减法是本节课的重点，尤其是如何正确地进行退位操作是教学的难点。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和学习，我已经准备好了练习本和黑板。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过一个实际的情景，比如购物时找零，来引起学生们的兴趣，并引入今天的主题。
2. 例题讲解：然后我会用黑板和粉笔来讲解一个20以内数的退位减法的例题，边讲解边引导学生一起思考和理解。
3. 随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生们一些随堂练习题，让他们在练习本上进行计算，并及时给予他们反馈和指导。
六、板书设计板书设计简洁明了，我会用大字写出“20以内数的退位减法”的，并用流程图或者步骤图来展示退位减法的计算过程。
七、作业设计作业题目：请完成练习本上的第110题。
答案：1. 15 7 = 82. 18 5 = 133. 12 8 = 410. 9 4 = 5八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思今天的教学效果，看学生们是否掌握了20以内数的退位减法，并对那些还没有完全掌握的学生进行进一步的辅导和指导。
同时，我也会鼓励学生们进行拓展延伸，比如尝试解决一些更复杂的问题，以加深他们的理解。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。
实践情景引入的环节是非常重要的，因为它能够激发学生的兴趣并帮助他们将抽象的数学概念与现实生活联系起来。
例题讲解的过程需要清晰明了，以确保学生们能够正确理解退位减法的计算步骤。
随堂练习的设计应当能够让学生们有机会独立应用所学知识，并及时获得反馈。
北师大版一年级下册数学《小兔请客》加与减说课教学课件复习
这节课你有哪些收获?
30 50 80
90 30 60
小兔请客
课件
我能做到
• 要发言，先举手， • 老师叫我再开口。 • 不插嘴，不乱叫， • 说话流畅声响亮。
快乐抢答
2个十是（20） 3个十是（30） 5个十是（50） 90里面有（9）个十 70里面有（7）个十 40里面有（4）个十
自学提示：20+30=？50-10=？请同学们用小棒摆一摆，用计数器拨一拨
北师大版 一年级下册 第五单元 加与减（二）
20 ＋ 30 50
20 ＋ 30 50
2个十＋3个十＝5个十
50
工具箱
50 － 10 40
50 － 10 40
5个十－1个十＝4个十
40
工具箱
… … …
… … …
加 加和 数数
被 减差 减数 数
1.
40 ＋ 20 60
60 － 20 40
2.看一看，填一填。
• 第二关：砸金蛋
1
2
3
30
第三关：摘水果
桃30个 梨40个 苹果50
数学问题：
1、梨和桃一共有多少个？ 2、梨和苹果一共有多少个？ 3、桃和苹果一共有多少个？ 4、梨比桃多几个吧？ 5、桃比梨少几个? 6、苹果比桃多几个? 7、桃比苹果少几个? 8、苹果比梨多几个? 9、梨比苹果少几个? 10、它们一共有多少个?
20+30=?
50-10=?
自主过关
40+10=
40-30=
(在练习本上计算并用你喜欢的学具验证)
自主过关
40+10=
40-30=
(在练习本上计算并用你喜欢的学具验证)
新北师大版小学数学一年级下册单元试题全册2018年
北师大版小学数学一年级下册第一单元《加与减（一）》试题1、口算。
12-9= 15-9= 17-9= 11-9= 14-9= 13-9=18-9= 16-9= 9+9= 8+9= 9+4= 5+9=9+3= 9+6= 13-3= 20-10= 13-8= 17-8=18-8= 11-8= 12-8= 15-8= 14-8= 16-8=13-9= 17-9= 11-9= 15-9= 8+9= 8+6=7+9= 14-6= 8+5= 7+8= 7+6= 5+7=5+9= 11-9= 13-8= 13-7= 13-6= 16-9=16-8= 16-7= 13-6= 12-6= 8+7= 14-7=13-6= 11-6= 11-7= 7+4= 4+8= 8+5=9+2= 6+9= 8+8= 6+7= 15-6= 14-6=9+4= 12-3= 12-9= 15-7= 15-8= 16-9=16-7= 13-8= 13-5= 13-4= 11-2= 12-4=2、填一填.15-9=（）先想：9+（）=15 15-9=（）还可以想：5减9不够，用10减，10-9=（），（）+5=（）13-8=（）想：8加（）得13，13减8得（）17-8=（）想：8加（）得17，17减8得（）12-4=（）想：4加（）等于12,12减4等于（）9+（）=10 9+（）=13 （）+9=129+（）=15 （）+9=18 9+（）=17（）+9=16 9+（）=14 （）+9=118+（）=13 （）+8=15 8+（）=14（）+8=12 8+（）=16 （）+8=172+（）=11 4+（）=13 （）+5=11（）+6=12 3+（）=12 5+（）=14（）+7=13 （）+5=14 （）-9=214-（）=5 17-（）=8 （）-9=7（）-9=6 13-（）=4 19-（）=1017-（）=8 （）-9=9 （）-0=78+5=（）+6 17-7=（）+4 （）-7=（）-6 （）+5=17-7 8+（）=10+6 14-（）=18-（）3、在（）里填上“>”“<”“=”14-7（）8 6（）14-6 2+9（）6+519-8（）8+6 12-3（）3+5 12( )5+616-7（）19-9 18-8（）9 7+8（）7+911-7（）10-7 12-8（）12-7 11-7（）10-713-4（）14-5 13-6（）12-5 13-8（）13-96+8（）17-7 9（）18-9 15-8（）13-46（）12-6 13-4（）8 12-9（）12+914-9（）9+3 17-9（）3+4 15-8（）13-814-8（）3+3 11-9（）9-4 16-8（）17-915-9（）5+9 16-10（）13-9 14-3（）15-54、将下列算式按得数从小到大排列。