我们的地球

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《我们的地球》教案

《我们的地球》教案

一、教案简介《我们的地球》是一部关于地球自然地理、生态环境与人类活动的纪录片。

本教案旨在通过观看该片,使学生了解地球的自然地理特征、生态环境现状以及人类活动对地球的影响,提高学生关爱地球、保护环境的意识。

二、教学目标1. 了解地球的自然地理特征,如地形、气候、资源等。

2. 认识地球生态环境的现状,如气候变化、生物多样性减少等。

3. 理解人类活动对地球的影响,如污染、破坏等。

4. 培养学生关爱地球、保护环境的意识。

三、教学内容1. 地球的自然地理特征:地形、气候、资源等。

2. 地球生态环境的现状:气候变化、生物多样性减少等。

3. 人类活动对地球的影响:污染、破坏等。

4. 保护地球环境的方法与措施。

四、教学过程1. 观看《我们的地球》纪录片,了解地球的自然地理特征、生态环境现状以及人类活动对地球的影响。

2. 针对纪录片中的内容,进行小组讨论,分析地球生态环境面临的问题及其原因。

3. 各小组汇报讨论成果,进行全班交流。

4. 教师总结纪录片中的重点内容,强调关爱地球、保护环境的重要性。

5. 布置课后作业,让学生结合自己的生活实际,提出保护地球环境的措施。

五、课后作业1. 总结纪录片中提到的地球自然地理特征、生态环境现状以及人类活动对地球的影响。

2. 思考自己生活中能采取哪些措施来保护地球环境,如节约用水、减少垃圾产生等。

六、教学评价评价学生对地球自然地理特征、生态环境现状以及人类活动对地球影响的掌握程度,以及学生关爱地球、保护环境的意识。

七、教学资源1. 《我们的地球》纪录片。

2. 教学PPT。

3. 小组讨论记录表。

4. 课后作业模板。

八、教学建议1. 在观看纪录片前,向学生简要介绍地球的自然地理特征、生态环境现状以及人类活动对地球的影响,以激发学生的学习兴趣。

2. 在观看纪录片时,鼓励学生做好笔记,以便后续讨论和总结。

3. 在小组讨论环节,鼓励学生积极发言,分享自己的观点和想法。

4. 在课后,引导学生将所学内容与生活实际相结合,践行关爱地球、保护环境的理念。

看看我们的地球好的句子

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1. 我们的地球是一个美丽的蓝色星球。

2. 地球上有许多令人惊叹的自然奇观,如大峡谷、瀑布和珊瑚礁。

3. 地球上的生物多样性令人惊叹,我们能够欣赏到各种各样的植物和动物。

4. 地球给予我们宝贵的资源,如清水、森林和矿物。

5. 地球上的人类文明丰富多彩,拥有不同的语言、文化和传统。

6. 地球是我们生活的家园,我们应该保护并珍惜它。

7. 地球的自然景观和人文历史都充满了无尽的探索和发现的机会。

8. 地球上的季节变化给我们带来新鲜的感受和美丽的景色。

9. 地球上的各个地区各具特色,我们可以通过旅行来领略不同地方的风景和文化。

10. 地球上的日出和日落是迷人的壮丽景观,值得我们驻足欣赏。

了解我们的地球

了解我们的地球
3. 平流层:对流层之上是平流层,它从12公里高处开始,向上延伸至约50公里高处。 平流层内空气运动较为平稳,天气现象相对较少。平流层内富含臭氧(O3),这是 其最重要的特征。臭氧层能够吸收太阳辐射中的大部分紫外线,保护地球表面免受 辐射伤害。平流层的温度和湿度随着高度增加而增加。平流层的成分主要由氮气 (78.08%)、氧气(20.94%)和其他少量气体组成。
地球的表面积约为510,072,000平方千米,这包括了陆地和海洋。陆地面积约为148,940,000 平方千米,占地球总面积的约29.2%。
地球大气层组成
1.地球大气层组成及结构
探索我们的地球:地球大气层组成
地球大气层,又称大气圈,位于地表上方约100公里的空间,包围着整个地球。大气层由不同成分组 成,它们的密度和特性随着高度而变化,从而影响地球的气候和环境。
4. 臭氧层:臭氧层位于平流层的顶部,从50公里高处开始,向上延伸至约200公里 高处。臭氧层中臭氧的含量约为1%。它主要由三个部分组成:南极臭氧层空洞、平 流层中部和高层。南极臭氧层空洞是地球上最大的臭氧层空洞,主要成分是氧气 (约占90%)和臭氧(约占10%)。其他成分还包括氮气和其他微量气体,如二氧 化碳和甲烷。
03
地球的环境问题
地球资源过度消耗
1. 地球资源的有限性:地球资源的供应是有限的,包括水、土壤、森林、 矿产等,随着全球人口的不断增长和经济的快速发展,地球资源的消耗 速度远远超过了其再生能力,导致地球资源的持续衰退。
2. 能源消耗与环境影响:能源是人类生产和生活的重要基础,然而传统 能源的过度消耗已经造成了严重的环境问题,如大气污染、全球变暖和 酸雨等。同时,对于可再生能源的利用仍然不足,导致地球资源消耗的 紧迫性进一步加剧。

幼儿园大班教案《我们的地球》含反思

幼儿园大班教案《我们的地球》含反思

教学资料参考范本幼儿园大班教案《我们的地球》含反思撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________大班教案《我们的地球》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿培养环保意识,激发幼儿热爱大自然的情感,让幼儿初步了解地球的基本知识,知道环境保护人人有责,真正的做到从“我”做起来,快来看看幼儿园大班《我们的地球》含反思教案吧。

活动目标1.让幼儿初步了解地球的基本知识。

2.培养幼儿的环保意识,激发幼儿热爱大自然的情感。

3.知道环境保护人人有责,真正的做到从“我”做起来。

4.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见。

5.借助已有经验、图片和老师的提问,理解内容。

教学重点、难点教学重点:激发幼儿热爱地球,保护地球的愿望,树立环保意识。

教学难点:知道地球上的一切都与我们息息相关,我们一定要好好的保护它们。

活动准备1.地球在宇宙中的图片。

2.地球美丽的风光图(如美丽的山,清澈的水,各种植物,动物,人等等)。

3.地球灾难的图片(如被污染的河流,乱砍乱伐造成的土地沙漠化,追捕残杀中奔跑的小动物,工厂,汽车排出的大量废气等等)物质准备:地球仪一个。

幼儿的绘画材料每人一份。

活动过程一.开始部分导入:(实物导入)教师出示地球仪提问:这是什么?它是什么形状的?你都在什么地方看见过它?二. 基本部分1.播放课件——地球在宇宙中的图片。

初步了解地球在宇宙中的位置及活动规律。

让幼儿知道在茫茫的宇宙中,地球只是一颗很小很小的星体。

2.播放课件——地球美丽的风光图。

(1)请幼儿观看图片提问:地球上都有什么?地球上的风光是什么样的?美不美丽?(2)教师小结:地球是一个非常美丽的星球。

上面有着清澈的湖水,碧绿的山脉,生长着鲜艳的花朵,各种各样的植物,还居住着我们人类和形形色色的动物。

地球上的一切都与我们息息相关(3)人们本应和平共处,互相关心帮助,谁也离不开谁。

我们的地球作文

我们的地球作文

我们的地球作文我们的地球作文(合集10篇)我们的地球作文1曾经有人给我讲过这样的一个故事,人类第一次蹬上太空,看到地球是一个白蓝相间、透明如洗的水晶球;可是,是隔30年,当人类再一次蹬上太空时,所看到的情景却截然不同。

以往晶莹剃透的地球,如今表面增添了许多灰黑色的气体,可想而知,这就是我们常说的大气污染。

听了这个故事。

我心中如海浪汹涌澎湃。

总有一些感叹在我脑海中浮现。

俗话说:“地球就是我们的家园。

”我们每一个人都应该为了这个家园、为了这片土地,做出自己应进的义务。

可是仍然还有一些人,在不断的滥用化学物,来破坏我们美丽的家―地球。

据统计,在以地球为中心的方远几百万里以内都没有适合人类居住的第二个星球。

所以我们更应该爱护我们的家。

因为我们只有一个地球!从盘古开天辟地以来,到科技飞速发展的现在,以有了悠久的历史。

人类不断声息繁衍,使我们的地球更具有了活力。

可是,在人类声息繁衍的同时地球在逐步面临资源枯竭的危险。

有人说:“资源枯竭了还可以再生。

”可是在泥土下面,蕴藏的资源并不是短时间内可以再生的。

他们必须经过无数次风雨的洗理和地壳的变迁,才能形成。

所以我们人类不能不加截止的开采,应该用自己的爱去呵护每一份资源。

为了地球能更美丽;为了人类更好的声息繁衍;为了花更美,草更绿。

让我们共同携手,用自己的爱,自己的行动,来谱出最美的诗篇吧!我们的地球作文2地球是太阳系中八大行星之一,按离太阳从近到远的顺序排列为第三颗,地球绕着太阳转,月亮绕着地球转。

地球以赤道为界分为两大部分:南半球和北半球,中国位于北半球。

北半球和南半球各有一条重要的线,分别叫北回归线和南回归线,当太阳的轨迹运行到北回归线时,北半球是夏天,南半球是冬天。

当太阳的轨迹运行到南回归线时则正好相反。

地球拥有一个由78%的氮气、21%的氧气和1%混合微量其他包括二氧化碳和水蒸气组成的厚密大气层。

其中浓度相对较高的那部分叫臭氧层,臭氧层是地球表面和太空之间的缓冲,它在地球上空形成一把“保护伞”,将太阳光中99%的紫外线过滤掉,这对地球上生命的生存十分重要!经过人类的探索,发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

看看我们的地球排比句

看看我们的地球排比句

看看我们的地球排比句
1、看看我们的地球,是我们灵魂的归宿,是植物的根须,是动物的栖息地。

2、看看我们的地球,地球赋予我们智慧,地球赋予我们青春,地球赋予我们情感,地球,是我们大家赖以生存的家园!
3、地球是我们生存的家园,是我们辛勤劳动的土地,是我们分享快乐与智慧的学堂,是我们温暖的家。

4、地球是母爱,滋养世界万物,地球是父爱,承载宇宙万物,地球是家庭,和睦繁荣。

5、看看我们的地球,滋润万物,看看我们的地球,承载人类繁衍,看看我们的地球,迎来宇宙的春天。

6、看看我们的地球,有欢笑,有悲伤,有苦闹,有我们在一起。

我们的地球

我们的地球
地球什么样
地球是个大圆球, 浑身穿着花衣裳。 那绿色的地方, 是森林、田野和牧场。 那蓝色的地方, 是河流、湖泊和海洋。 那黄色的地方, 是沙漠里黄沙在飞扬。 那白色的地方, 是南极、北极冰雪白茫茫。 地球,我们多姿多彩的家园, 地球,载着我们在宇宙中飞翔……
读一读书上P73麦哲伦的故事
古代中国:天圆地方; 古代巴比伦:地是圆的,大地周围是河流; 古代欧洲:大地是一个平面,海的尽头是无底洞。 古希腊:有些哲学家认为大地是一个球体,但不 能确定。
麦哲伦环球航行是世界航海史上的 一大成就。 他证明了地球是圆的。
麦哲伦
麦哲伦航行路线
麦哲伦航行 的小故事






大峡谷


火眼精金,
阿尔及利亚

演讲稿我们的地球

演讲稿我们的地球

演讲稿我们的地球
我们的地球。

地球,是我们共同的家园,是我们生存和发展的基础。

然而,近年来,地球面
临着诸多挑战,环境污染、气候变化、资源枯竭等问题日益严重,我们必须认识到这些问题的严重性,积极采取行动,共同守护我们的地球。

首先,环境污染是当前地球面临的重要问题之一。

工业化、城市化进程加快,
大量废气、废水排放,严重破坏了自然环境。

空气污染、水污染、土壤污染等问题日益突出,给人类健康和生态平衡带来了巨大威胁。

因此,我们要从自身做起,减少使用一次性塑料制品,减少机动车尾气排放,积极参与环保活动,共同净化我们的生活环境。

其次,气候变化也是地球面临的严峻挑战。

全球变暖导致极端天气频发,冰川
融化、海平面上升等现象日益严重,给人类社会和自然生态造成了极大影响。

我们要积极倡导低碳生活,减少碳排放,推广清洁能源,共同应对气候变化带来的挑战。

再者,资源枯竭也是地球面临的重要问题之一。

人口增长、工业化进程加快,
导致资源消耗速度加快,许多资源面临枯竭的危险。

我们要倡导节约资源的理念,推广循环经济,减少浪费,合理利用资源,共同保护地球的资源宝库。

总而言之,地球是我们共同的家园,我们每个人都应该为保护地球贡献自己的
力量。

我们要树立绿色发展理念,倡导低碳生活方式,积极参与环保行动,共同守护我们的地球。

让我们携起手来,共同努力,为我们的地球创造一个更加美好的未来!。

我们的地球好词好句

我们的地球好词好句

我们的地球好词好句
1. 我们的地球是人类赖以生存的家园,值得我们珍惜和保护。

2. 大自然是我们永恒的艺术家,赋予地球壮丽的山川河流和多彩的生命形态。

3. 然而,人类的活动和开发已经给地球带来了巨大的破坏,我们需要共同努力,拯救我们的家园。

4. 从日常生活的点滴做起,节约用水、节约用电、减少垃圾等小举措,也能为地球环境减负。

5. 同时,积极参与保护环境的志愿活动,示范低碳生活,也是保护地球的重要方式。

6. 让我们心手相连,共同呼吁全球人类共同保护地球,让其永续发展,为后代留下美好的家园。

《我们的地球》教案7篇

《我们的地球》教案7篇

《我们的地球》教案7篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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童星幼儿园大班社会《我们的地球》PPT课件

童星幼儿园大班社会《我们的地球》PPT课件
这是海水,海水是苦咸的,我们不能喝, 也不能用来浇灌树木,很难利用。而人、动 物和植物能直接利用的是淡水。
没有水的世界
缺水的地方
抹好了肥皂再开水龙头 喝多少水倒多少水
不要忘记关紧水龙头
淘米 洗菜
涮拖布 冲马桶
请不要让最后一点 水变成我们的眼泪
七、保护环境
工 厂 排 出 的 黑 烟
打雪仗 赏梅花
五、爱护植物
绿色的部分 主要是树木
沙姐姐很调皮,往地球上放沙子
风哥哥很捣蛋,喜欢往地球吹啊吹
有了树木,才能挡住风沙 小朋友们才能愉快的玩耍
不要摇晃树木
植 树 造 林
小朋友们如果写错字了怎么办?
节约
节约
六、节约用水
蓝色的部分 主要是海洋
水 71%
陆 地 29%
地球的总面积约 5.1亿平方千米,其中 海洋约3.61亿平方千 米,占全球总面积的 71%,陆地面积约 1.49亿平方千米,占 全球总面积的29%。
祝小八班的小朋友们天天开心、快乐成长!
“爸爸进课堂” ——地 球
一、地球的故事
蓝色的是 海洋 白色的是 白云 绿色的是 陆地
小 朋 友 都 去 过 哪 些 地 方 呀 ?


上 有




植物
动物
互动小游戏
——传地球仪
音乐
观看动画片:
十万个为什么
——地球是怎样形成
二、我爱祖国
世界地图
国旗
国徽
点击图标播放国歌
《义勇军进行曲》 词 田汉 曲 聂耳
被 石 油 污 染 的 大 海
被 石 油 污 染 的 海 水
生在 活被 的污 鸟染
的 大 海 里

看看我们的地球优美词句

看看我们的地球优美词句

看看我们的地球优美词句
以下是一些描述地球的优美词句:
1. 地球,我们美丽的家园,一颗闪耀着生命光芒的蓝色星球。

2. 地球是宇宙的瑰宝,它的壮丽景色让人心生敬畏。

3. 我们的地球,如同一颗璀璨的明珠,镶嵌在无尽的宇宙之中。

4. 地球,万物的摇篮,它孕育着无尽的生命奇迹。

5. 地球的美景如诗如画,每一处都是大自然的杰作。

6. 从高山峻岭到广袤的海洋,地球展现出无尽的壮丽与神秘。

7. 地球是生命的乐园,它的每一个角落都充满了生机与活力。

8. 看着地球的美景,我们深深感受到大自然的伟大与神奇。

9. 让我们共同呵护这颗美丽的地球,让它永远焕发着生机与光彩。

10. 地球的美丽需要我们每一个人去珍惜和保护。

四年级阅读书目我们的地球好词好句

四年级阅读书目我们的地球好词好句

1、50多亿年,地球在日复一日、桑田变化着。

2、大约在200多万前,当人地球上诞生时,这个可爱的行星就为人类准备好了美丽、舒适的生存环境广袤的陆地、浩瀚的海洋、茂密的森林、苍翠的群山、绿色的草原、清新的空气、清澈的江河、迷人的湖泊旖旎的大自然!
3、地球是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

4、地球作为人类的母亲,生命的摇篮,是那样的和蔼可亲,是那样的美丽壮观,令人如醉如痴,令人无限眷恋。

5、据从宇宙中回来的宇航员介绍,他们在遨游太空时,遥望地球,映入眼帘的是一个蓝白纹痕相间、周围裹着一层薄薄的蓝色“纱衣”(大气层)的玻璃状(因为有水)球体,晶莹透亮,闪烁着斑斓的光环。

6、鹰击长空、鱼翔浅底、万木峥嵘、白花竞秀,这些蓬勃的生命活动正是大自然鲜活的诗、奋激的歌和造化的美!呵,美丽的地球,可爱的地球,我亲爱的母亲!
7、在繁星璀璨的茫茫宇宙之中,有一个孕育了生命的蓝色星体,她就是地球。

幼儿园大班教案《我们的地球》含反思

幼儿园大班教案《我们的地球》含反思

幼儿园大班教案《我们的地球》含反思一、教学目标1.了解地球的基本情况,了解自然和人们在地球上的生活和活动。

2.强化幼儿对于环境保护的意识和责任。

3.增强幼儿的爱护大自然和珍视生命的情感。

二、教学内容1.地球的形态和特征2.地球的自然环境3.我们的日常生活和地球上的环境三、教学步骤1.导入(10分钟)引导幼儿们回忆一下前几天校园环保活动的内容,并给予表扬。

随后,让幼儿们在黑板上画一幅地球,然后用颜色标出陆地和海洋位置。

2.展开(40分钟)(1)介绍地球的形态和特征通过多媒体和图表的形式,介绍地球的基础知识,包括地球的形态和特征。

同时,给幼儿们展示地球仪,让他们了解不同国家和地理位置的概念。

(2)询问幼儿们对于地球的看法老师问幼儿们对于地球的看法,并引导他们思考自然,人类和动物在地球上的生活和相互关系。

通过简单的故事和图片来阐释复杂的生态系统。

(3)提高环保意识引导幼儿们了解我们日常生活中的一些行为可能对环境造成的影响。

例如节约用水,减少使用塑料袋等。

并提醒幼儿们,在以后的日常生活中,应该珍惜水资源和各种能源,同时尽量使用环保袋和环保纸。

3.反思(10分钟)和幼儿讨论,分享今天所学到的内容和感受。

与幼儿一起总结今天的课程,强调幼儿要对地球生态文明建设做出贡献。

四、教学总结通过今天的学习,幼儿们了解了地球的基本情况,强化了环保意识和责任感。

同时,让幼儿们认识到尊重自然、珍视生命的重要性,以及对于环保的责任。

在以后的日常生活中,我们要尽可能减少对环境造成污染,为可持续发展的未来做出努力。

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2023-12-26
目录
CATALOGUE
地球的简介地球上的自然环境地球上的资源地球的保护我们的行动
地球的简介
CATALOGUE
01
地球由地壳、地幔、外核和内核组成,其中地壳是最外层的部分,也是我们生活的地方。
地球的地壳由多种岩石构成,包括花岗岩、玄武岩和沉积岩等。
我们的行动
CATALOGUE
05
洗手、洗脸后及时关掉水龙头,刷牙时关闭水龙头,洗澡时合理调节水温,不浪费水资源。
节约用水
离开房间时随手关灯,使用节能灯具,减少电器设备的使用时间。
节约用电
将可回收垃圾和不可回收垃圾分别投放,减少对环境的污染。
垃圾分类
不随意采摘花朵、损坏树木,不捕捉野生动物,保护生态平衡。
总结词
节约资源是实现可持续发展的重要手段,有助于减缓资源短缺的压力,降低环境破坏。
详细描述
地球上的资源有限,过度开采和浪费会导致资源枯竭,加剧环境问题。节约资源的措施包括提高资源利用效率、推广循环经济、减少浪费等。
节约资源的意义
节约资源可以减缓资源短缺的压力,降低对环境的破坏,同时也有助于降低生产成本和提高经济效益。节约资源是实现可持续发展的必要条件。
土地资源是农业生产的基础,需要合理利用和保护。
详细描述
02
土地资源是人类进行农业生产的基础,也是人类生存和发展的基础。不同类型的土地资源具有不同的生态系统和功能,需要合理利用和保护,避免过度开发和破坏。
保护措施
03
加强土地资源管理、推广生态农业、提高土地利用效率等。
总结词
矿产资源是不可再生的宝贵资源,需要合理利用和保护。

我们的地球四字词

我们的地球四字词

我们的地球四字词
1、蓝天白云:形容地球大气层的美丽和纯净,也表达了对自然环
境的热爱和珍视。

2、绿水青山:形容地球自然景观的优美和多样性,也表达了对自
然资源的珍惜和保护。

3、繁花似锦:形容地球上各种植物的美丽和丰富,也表达了对生
态多样性的尊重和保护。

4、珍禽异兽:形容地球上各种动物的珍稀和独特,也表达了对生
物多样性的重视和保护。

5、地球家园:表达了人类对地球的热爱和珍视,也强调了对地球
环境保护的责任和义务。

6、自然之美:形容地球自然景观和生态环境的美丽和神奇,也表
达了对自然生态的敬畏和欣赏。

7、资源有限:强调了地球资源的有限性和珍贵性,也表达了对资
源合理利用和保护的重要性。

8、环境恶化:指出了地球环境问题的严重性和紧迫性,也表达了
对环境保护和改善的呼吁和呼唤。

9、气候变化:指出了地球气候变化对人类和地球的影响,也表达
了对减缓气候变化和环保行动的支持和呼吁。

10、和谐共生:表达了人类与自然界的和谐共生关系,也强调了
对自然生态环境的尊重和保护。

童星幼儿园大班社会《我们的地球》PPT课件

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2023-12-25
CONTENTS
• 地球的简介 • 地球上的自然环境 • 地球上的生物 • 地球的保护与可持续发展 • 活动与游戏
01
地球的简介
地球的构成
地球由地壳、地幔、外核 和内核组成,其中地壳是 最外层的部分,也是我们 生活的地方。
人类是社会性动物,通过 语言和其他社交活动进行 交流与合作。
对地球的影响
人类的活动对地球环境产 生重大影响,如过度开发 、污染等,需要采取措施 保护地球。
04
地球的保护与可持续发展
环保的重要性
生态平衡
环境保护对于维护地球生态平衡 至关重要,各种生物和自然环境 相互依存,破坏环境将导致生态
系统的失衡。
准备纸、彩笔等材料,教授幼儿如何绘制地图,包括比例尺的使用、地形的描绘等。在绘制过程中, 可以引导幼儿了解不同地区的地理特征和风土人情,并让他们尝试标注出各个地点。完成地图后,可 以组织幼儿进行方位和距离的判断游戏,提高他们的空间感知能力。
环保主题的手工制作活动
总结词
通过手工制作活动,培养幼儿的环保意 识,提高他们的创造力和动手能力。
了解和应对气候变化是当前和 未来人类面临的重要任务之一 。
地球上的生物
植物
种类繁多
植物是地球上种类最多的 生物群体,包括各种树木
、花草、谷物等。
光合作用
植物通过光合作用,吸收 二氧化碳并释放氧气,为 地球上的生物提供生存所
需的氧气。
提供食物与栖息地
植物为动物提供食物和栖 息地,是生态系统中的重
要组成部分。
03 绿色消费
倡导绿色低碳的生活方式,鼓 励消费者选择环保产品和服务 ,减少不必要的消费和浪费。
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我们的地球

火山活动情况分类 1、活火山 指现代尚在活动或周期性发生喷发活动的火山。这 梅拉 皮火山. 类火山正处于活动的旺盛时期。如爪吐岛上的梅拉皮火山,本 世纪以来,平均间隔两三年就要持续喷发一个时期、我国近期火山活动 以台湾岛大屯火山群的主峰七星山最为有名。大陆上,仅6年前在新疆 昆仑山西段于田的卡尔达西火山群有过火山喷发记录。火山喷发形成了 一个平顶火山锥.2、死火山 指史前曾发生过喷发,但有史以来一直未 活动过的火山。此类火山已丧失了活动能力。有的火山仍保持着完整的 火山形态,有的则已遭受风化侵蚀,只剩下残缺不全的火山遗迹、我国 山西大同火山群在方圆约123平方公里的范围内,分布着99个孤立的火 山锥,其中狼窝山火山锥高将近1900米.3、休眠火山 指有史以来曾经 喷发过.但长期以来处于相对静止状态的火山。此类火山都保存有完好 的火山锥形态,仍具有火山活动能力,或尚不能断定其已丧失火山活动 能力。如我国长白山天池,曾于1327年和1658年两度喷发,在此之前还 有多次活 动。目前虽然没有喷发活动,但从山坡上一些深不可测的喷 气孔中不断喷出高温气体,可见该火山目前正处于休眠状态。应该说明 的是,这三种类型的火山之间没有严格的界限。休眠火山可以复苏,死 火山也可以“复活”相互间并不是一成不变的。过去一直认为意大利的 维苏威火山是一个死火山,在火山脚下,人们建筑起许多的城镇,在火 山坡上开辟了葡萄园,但在公元79年维苏威火山突然爆发,高温的火山 喷发物袭占了毫无防备的庞贝和赫拉古农姆两座古城,两座城市及居民 全部毁灭和丧生。

现在的研究证明,大约在50亿年前,从太阳星云中分离出一些大大小小的星云团块。 它们一边绕太阳旋转,一边自转。在运动过程中,互相碰撞,有些团块彼此结合,由 小变大,逐渐成为原始的地球。星云团块碰撞过程中,在引力作用下急剧收缩,加之 内部放射性元素蜕变,使原始地球不断受到加热增温;当内部温度达到足够高时,地 内的物质包括铁、镍等开始熔解。在重力作用下,重的下沉并趋向地心集中,形成地 核;轻者上浮,形成地壳和地幔。在高温下,内部的水分汽化与气体一起冲出来,飞 升入空中。但是由于地心的引力,它们不会跑掉,只在地球周围,成为气水合一的圈 层。位于地表的一层地壳,在冷却凝结过程中,不断地受到地球内部剧烈运动的冲击 和挤压,因而变得褶皱不平,有时还会被挤破,形成地震与火山爆发,喷出岩浆与热 气。开始,这种情况发生频繁,后来渐渐变少,慢慢稳定下来。这种轻重物质分化, 产生大动荡、大改组的过程,大概是在45亿年前完成了。地壳经过冷却定形之后,地 球就像个久放而风干了的苹果,表面皱纹密布,凹凸不平。高山、平原、河床、海盆, 各种地形一应俱全了。在很长的一个时期内,天空中水气与大气共存于一体;浓云密 布。天昏地暗,随着地壳逐渐冷却,大气的温度也慢慢地降低,水气以尘埃与火山灰 为凝结核,变成水滴,越积越多。由于冷却不均,空气对流剧烈,形成雷电狂风,暴 雨浊流,雨越下越大,一直下了很年、久很久。滔滔的洪水,通过千川万壑,汇集成 巨大的水体,这就是原始的海洋。原始的海洋,海水不是咸的,而是带酸性、又是缺 氧的。水分不断蒸发,反复地形云致雨,重又落回地面,把陆地和海底岩石中的盐分 溶解,不断地汇集于海水中。经过亿万年的积累融合,才变成了大体匀的咸水。同时, 由于大气中当时没有氧气,也没有臭氧层,紫外线可以直达地面,靠海水的保护,生 物首先在海洋里诞生。大约在38亿年前,即在海洋里产生了有机物,先有低等的单细 胞生物。在6亿年前的古生代,有了海藻类,在阳光下进行光合作用,产生了氧气,慢 慢积累的结果,形成了臭氧层。此时,生物才开始登上陆地。总之,经过水量和盐分 的逐渐增加,及地质历史上的沧桑巨变,原始海洋逐渐演变成今天的海洋

至1300米的深层一是盆地纵向含油层系多,油藏埋深跨度大。从太古界、
中上元古界、古生界、中生界到新生界辽河盆地共发现19套含油层系, 油藏埋深从550米到4050米,是典型的小而肥的复式油气区。 二是盆地 经历多期构造运动,断裂发育,构造复杂。根据现有资料认识,仅盆地 陆上就发育一级断层8条,二级断层20条,三级断层400余条,四级断层 1200条以上,形成三凸四凹7个一级构造单元,35个二级构造单元,83个 三级构造单元,800多个四级断块,是典型的复杂断块油藏。 三是储 层类型多,物性变化大,非均质严重,储层岩性以正常沉积的各种类型 的砂岩为主,也有火山岩、碳酸盐岩和变质岩等特殊岩性油藏,储层空 间类型多样,储层孔隙度从3%到35%,且受沉积等因素影响,储层非均 质严重。四是受多期构造、多种沉积、多种储层岩性影响,辽河盆地油 藏类型多样,油气富集程度差异大,深度变化大。按圈闭成因可划分为 构造、岩性和地层三种油气藏,进一步可细分为18种油藏类型,若按油 气水分布特征又可划分为9种类型。原始含油饱和度47%至75%,已探明油 藏的含油丰度从每平方公里不足10万吨到上千万吨。五是油品类型多, 原油物性变化大。有凝析油、稀油、普通稠油、特稠油、超稠油和高凝 油。通过30多年的开发,辽河盆地已经成为国内最大的稠油和高凝油生 产基地。六是稠油埋藏普遍较深,其中埋深1300米至1880米的超深层储 量为3.35亿吨,占稠油动用储量的42.2%,埋深在900米

高原海拔高,气压低,氧气含量少,利用这一低压缺氧环境,可提高人体的体力 耐力素质,故其成为体育界耐力训练的“宝地”。1968年第19届奥林匹克运动会在高 原城市墨西哥城举行,来自非洲高原的运动员,囊括了中长跑和马拉松的5项冠军及5 项亚军、2项第三名的好成绩。此后,高原成了世界各国体育界中长跑、马拉松、竞走 等耐力项目的训练“宝地”。另外高原地区接受太阳辐射多,日照时间长,太阳能资 源非常丰富。高原区水的沸点低于100℃,如用普通饭锅煮饭,则会夹生。高差小是高 原与山脉的不同之处,尽管其产生方式可以相同。不过,高原地区易受河流和冰川的 侵蚀 和切割。古老的褶皱山系受到侵蚀之後,隆起成为高原,于是开始再一次经受侵 蚀作用。例如︰比利时的亚耳丁、斯堪的那维亚的菲耶尔德(Fjeld)高原以及阿帕拉契 山系内的阿利根尼-坎伯兰高原。在其他地方,切割作用更加彻底,所以原始的高原表 面几乎没有什么残馀。这种原始表面是从一致的峰高推断出来的,所以,对于是否有 这样的侵蚀面存在,已经在地貌学者当中引起了争论。苏格兰高地就是这样一个地区, 那里已假定有原始侵蚀面,但个别几个平面是否存在常有争论。除了对选定侵蚀面提 出问题以外,隆起的地区还可能经历过严重的翘曲作用,因而我们无法肯定是先前的 一个海拔低的平原隆起的结果。在干旱和干旱地区,切割作用常导至形成平板状地体, 尤其是如有坚固的盖顶岩石存在的话。这就是美国西南部典型的边疆景色,那里的原 始地面已被侵蚀成为台地和地垛(较小的平顶山)。由于地势高,高原常造成其独有的 局部气候。在盆地和山脉地形中,高度连同周围大山造成的遮雨效应一起发生作用, 产生出乾旱和半乾旱环境。
地球的形状

地球的形状,顾名思义,是“球”形的。不过,对于“球”形的认识曾经历了一个相 当长的过程。 公元前五六世纪,古希腊哲学家从球形最完美这一概念出发,认为地球 是球形的。到了公元前350年前后,古希腊学者亚里士多德通过观察月食,根据月球上 地影是一个圆形,第一次科学地论证了地球是个球体。我国战国时期哲学家惠施也早 已提出地球呈现球形的看法。1519年葡萄牙航海家麦哲伦率领的5艘海船,用3年时间, 完成了第一次环绕地球的航行,从而直接证实了地球是球形的。从此,人们便一致把 我们所在的世界称为“地球”。 最早算出地球大小的,应该说是公元前3世纪的希腊 地理学家埃拉托斯特尼。他成功地用三角测量法测量了阿斯旺和严历山大城之间的子 午线长,算出地球的周长约为25万希腊里(39600公里),与实际长度只差340公里, 这在2000多年前实在是了不起。 随着科学技术的发展,在17世纪末,人们对地球是正 圆球的主张开始有了怀疑。1672年,法国天文学家李希通过测定,发现地球赤道的重 力比其他地方都小,提出大地是扁球形的主张。 17世纪末,英国大科学家牛顿研究了 地球自转对地球形态的影响,从理论上推测地球不是一个很圆的球形,而是一个赤道 处略为隆起,两极略为扁平的椭球体,赤道半径比极半径长20多公里。1735~1744年 法国巴黎科学院派出两个测量队分别赴北欧和南美进行弧度测量,测量结果证实地球 确实为椭球体。 本世纪50年代后,科学技术发展非常迅速,为大地测量开辟了多种途 径,高精度的微波测距,激光测距,特别是人造卫星上天,再加上电子计算机的运用 和国际间的合作,使人们可以精确地测量地球的大小和形状了。通过实测和分析,终 于得到确切的数据:地球的平均赤道半径为6738.14公里,极半径为6356.76公里,赤 道周长和子午线方向的周长分别为40075公里和39941公里。测量还发现,北极地区约 高出18.9米,南极地区则低下24~30米。 看起来,地球形状像一只梨子:它的赤道部 分鼓起,是它的“梨身”;北极有点放尖,像个“梨蒂”;南极有点凹进去,像个 “梨脐”,整个地球像个梨形的旋转体,因此人们称它为“梨形地球” 。其实地球确 切地说,是个三轴椭球体。

各地对丘陵的定义不十分一样。在相对而言比较平坦的地方高度差50米就 可能可以被称为丘陵,而在山地附近可能在高度差100到200米以上才会被称 为丘陵。 结构丘陵的形态和结构相当“偶然”: 它没有非常明显的地形构 造这反应了丘陵形成时风化过程的因素丘陵中的河流很少象山脉那样流向平 行。这是因为丘陵的形成原因往往与山脉的形成原因不同。山脉一般是通过 地壳运动造成的褶皱和断层,河流一般沿这些断层流行,因此一般在山脉平 行。丘陵中的居民点即有在高处的,也有在低处的,很少有一至的特征(其 主要原因在于过去人类建立居民点时考虑日照时间、水源、背风等因素,而 丘陵地区这些因素非常混杂,因此成立的居民点也非常多样)同样地丘陵地 区的田野的排布也非常多样在善于耕作的丘陵地区丘陵的小结构就更加明显 了:丘陵地区内的田野面积一般比较小,每块田野里的作物也不同,往往粮 食、蔬菜、果园和树林混合。按相对高度分为 :200米以上为高丘陵 ,200 米以下为低丘陵 ;按坡度 陡峻程度分为 :>25°以上称陡丘陵,<25°称 缓丘陵; 按不同岩性组成可分为:花岗岩丘陵、火山岩丘陵、各种沉积岩丘陵, 如红土丘陵、黄土梁峁丘陵等;按成因又可以分为:构造丘陵、剥蚀-夷平丘 陵 、火山丘陵、风成沙丘丘陵、荒漠丘陵、岩溶丘陵及冻土丘陵等;按分布 位臵可分为:山间丘陵、山前丘陵、平原丘陵,在洋底,称为海洋丘陵等。 丘陵地区,尤其是靠近山地与平原之间的丘陵地区,往往由于山前地下水与 地表水由山地供给而水量丰富,自古就是人类依山傍水,防洪、农耕的重要 栖息之地,也是果树林带丰产之地。因其风景别致,可辟为旅游胜地。
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