舞蹈作品分析在舞蹈编导教学中的作用_彭冠兰
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用分析
艺术大观Art Panorama220优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用分析朱婷婷（建德市文化馆，浙江 杭州 311600）摘要：优秀的舞蹈作品通过身体及其动作传达信息，传递情感和思想。
欣赏优秀的舞蹈作品，培养学生的舞蹈欣赏能力以及学生审美能力和艺术感知力，从而保证他们的舞蹈创造性发散思维能力，同时将课堂教学效果进行了优化和升级。
通过赏析优秀的舞蹈作品可以了解舞蹈教学的概念和意义，从而保证实际的舞蹈教学效果，本文对舞蹈赏析和教学的联系进行观点总结。
关键词：优秀舞蹈作品；舞蹈教学；赏析优秀的舞蹈作品通过演员创造的舞蹈形式进行展示，表达不同时代、不同国籍、不同文化、不同习惯的舞蹈形象。
舞蹈由不同的审美理想创造，人们对此感到震惊。
将舞蹈内涵进行更进一步的探究，赏析舞蹈作品不仅可以促进舞蹈表现也有助于更新舞蹈创作的想法，从而完成对舞蹈编排正确应用。
一、评价优秀的舞蹈表演（一）舞蹈变化的程度许多舞蹈作品具有内涵和强烈的层次感。
在舞蹈训练中，有必要从实用的角度解读舞蹈作品，了解舞蹈层次结构的变化，分析舞蹈运动的变化，清楚地了解舞蹈的内容。
在此期间，还需要分析音乐节奏的变化，控制舞蹈水平的变化，诠释舞蹈的魅力和意义，表达人们的丰富情感。
（二）独特的舞蹈魅力每一种舞蹈都具有独特的魅力，舞蹈的魅力体现了舞者的灵感和对优秀作品的诠释。
每个舞蹈都有一个更动人的故事。
舞蹈中有许多独特的功能。
许多舞蹈都含有闪光点,在创作舞蹈期间，创作者使用现代舞蹈方法来解释舞蹈中的词汇，从而突出舞蹈的独特魅力。
（三）舞蹈的动作规律舞蹈中的动作规律并不是一成不变的。
随着音乐的节奏，舞者的身体自由摇摆。
这也让舞蹈中的节奏节拍发生变化，从而产生规律运动等等都是指人们在听完音乐后根据节奏通过身体表达自己的感觉。
舞蹈具有较为强烈的节奏感和音乐感，这就是音乐的感觉。
当开始演奏音乐时，需要将舞蹈中的动作规律进行摸索，了解舞蹈中的节奏变化。
在舞蹈运动中，舞蹈中的节奏有不同的含义，也在不断地发生变化。
高中舞蹈教学中的舞蹈文学作品在编舞中的应用
高中舞蹈教学中的舞蹈文学作品在编舞中的应用在高中舞蹈教学中，舞蹈文学作品的应用在编舞过程中起着重要的作用。
舞蹈文学作品不仅能够丰富学生对于舞蹈的理解和感受，还能够激发学生的创造力和想象力，使得编舞更加富有内涵和表现力。
本文将探讨高中舞蹈教学中舞蹈文学作品在编舞中的应用。
舞蹈作为一种艺术形式，通过肢体的动作来表现情感和思想。
而舞蹈文学作品则是将文学与舞蹈相结合，通过文学作品中的情节，人物和意象等元素，为编舞提供了丰富的素材和启发。
首先，舞蹈文学作品可以为编舞提供故事情节。
在一些传统舞蹈教学中，舞蹈往往需要有一个主题或者故事情节来进行展示。
舞蹈教师可以选择一些经典的文学作品，如名著、诗歌等，将其中的故事情节进行编舞。
通过采用文学作品中的情节，不仅可以让学生更好地理解舞蹈的主题和内涵，还可以锻炼学生对于舞蹈情节的把握和表达能力。
其次，舞蹈文学作品可以为编舞提供人物形象。
在编舞过程中，舞蹈教师可以借用文学作品中的人物形象，创造出具有鲜明个性的舞蹈角色。
通过学生的扮演和表演，可以更加生动地展现文学作品中的人物形象，使观众能够更好地理解和感受角色的情感和内心世界。
同时，通过舞蹈的形式，学生也能够更好地理解和演绎文学作品中的人物形象，增强对于文学作品的理解和感受。
此外，舞蹈文学作品还可以为编舞提供意象和符号。
舞蹈编舞不仅仅是肢体动作的组合，还需要通过舞蹈的动作、形态等来传达情感和主题。
而舞蹈文学作品中的意象和符号往往具有丰富的内涵和象征性。
舞蹈教师可以选择一些富有象征性的文学作品，提取其中的意象和符号，并通过编舞的方式来进行表现。
这不仅可以增加舞蹈的表现力，还可以培养学生对于意象和符号的理解和运用能力。
综上所述，舞蹈文学作品在高中舞蹈教学中的应用对于编舞起着积极的促进作用。
舞蹈文学作品为编舞提供了故事情节、人物形象、意象和符号等丰富的素材和启发。
通过舞蹈与文学的结合，学生能够更好地理解和感受舞蹈的内涵和情感，同时也能够培养学生的创造力和想象力。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用优秀的舞蹈作品赏析在舞蹈教学中扮演着重要的角色，它能够激发学生的学习兴趣，促进他们的专业素养和审美情感培养。
在舞蹈教学过程中，教师应该引导学生通过赏析优秀的舞蹈作品，了解舞蹈的内涵和表现手段，培养学生的审美意识和表现能力，提高他们对舞蹈艺术的热爱和欣赏水平。
本文将探讨优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用，以及如何有效地进行舞蹈作品赏析。
优秀的舞蹈作品是舞蹈艺术家们对生活、情感和思想的深刻反映，具有丰富的表现形式和内涵。
在舞蹈教学中，教师可以选取优秀的舞蹈作品让学生观摩和赏析，以此来启发学生对舞蹈艺术的理解和热爱。
通过对舞蹈作品的赏析，学生可以了解舞蹈的艺术特点、舞蹈表现手段和舞蹈艺术的内涵，从而提高他们对舞蹈的认识和理解。
优秀舞蹈作品赏析可以激发学生学习舞蹈的兴趣。
舞蹈是一门高度艺术性的学科，学生如果缺乏对舞蹈的兴趣，就很难取得好的学习效果。
而通过赏析优秀的舞蹈作品，可以让学生在观摩和欣赏中感受到舞蹈艺术的魅力，激发他们对舞蹈的强烈兴趣。
在观摩和赏析优秀舞蹈作品的过程中，学生可以感受到舞蹈作品所蕴含的情感、意境和思想，这样的体验可以激发学生对舞蹈的探索欲望和表现欲望，从而帮助他们建立坚定的学习信心和充沛的学习动力。
为了有效地进行舞蹈作品赏析，教师需要注意以下几点。
教师需要选择适合学生年龄和学习水平的优秀舞蹈作品。
不同年龄和学习水平的学生对舞蹈作品的理解和感受是不同的，教师需要选择适合学生的舞蹈作品进行赏析。
教师需要引导学生从多个角度去理解舞蹈作品，包括从舞蹈的形式结构、舞蹈的表现手法、舞蹈的内涵意义等方面进行全面的解读和分析。
教师需要安排学生进行多次的舞蹈作品赏析活动，让学生在不同的时间和角度去理解和感受舞蹈作品，从而培养出对舞蹈艺术的深刻理解和热爱。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用1. 引言1.1 优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用在舞蹈教学中，对优秀舞蹈作品进行赏析是非常重要的。
通过欣赏和分析优秀舞蹈作品，学生可以在审美上得到提升，激发他们的创造力和表现力，提高整体舞蹈水平，培养批判性思维和分析能力，以及促进对舞蹈文化的理解和欣赏。
优秀舞蹈作品是舞蹈艺术的典范，蕴含着丰富的艺术内涵和精湛的舞蹈技巧。
通过对这些作品的欣赏和赏析，学生可以学习到不同风格和表现形式的舞蹈技巧，激发他们对舞蹈艺术的兴趣和热情。
赏析优秀舞蹈作品还可以帮助学生提升审美能力，培养美的情感和审美眼光，让他们更加敏锐地感知和理解舞蹈作品所表达的情感和意义。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中扮演着重要的角色，对学生的全面发展和舞蹈技能提升起着至关重要的作用。
应将优秀舞蹈作品赏析纳入舞蹈教学的重要内容之一，以促进学生的舞蹈艺术修养和提高整体教学质量。
2. 正文2.1 增强学生的审美能力学生的审美能力是指学生通过对优秀舞蹈作品的赏析和欣赏，提高对美的感知能力和辨别能力。
在舞蹈教学中，通过学生对优秀舞蹈作品的欣赏和分析，可以增强学生的审美能力，使其更加敏锐地感知和理解舞蹈艺术的美。
首先，通过学生对优秀舞蹈作品的赏析，可以帮助他们了解不同风格和流派的舞蹈，拓宽视野，丰富审美经验，提高审美水平。
学生可以通过欣赏不同风格的舞蹈作品，感受到不同文化背景下的舞蹈艺术之美，培养跨文化的审美眼光和包容心态。
其次，通过分析优秀舞蹈作品的节奏、动作、音乐、舞美等元素，可以培养学生的审美品味和审美判断能力。
学生可以从中学习到舞蹈创作的美学原则和技巧，提高对舞蹈作品的评价和欣赏能力，进而在自己的舞蹈创作中融入更多的艺术元素和创新思维。
总之，通过对优秀舞蹈作品的赏析和欣赏，可以增强学生的审美能力，培养其对舞蹈艺术的热爱和理解，提高舞蹈教学的效果和成效。
学校和舞蹈教师应该重视优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用，为学生提供更多欣赏优秀舞蹈作品的机会，促进学生的全面发展。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用随着社会的进一步发展，人们对于孩子的素质教育的重视程度越来越深。
在这样的情况背景之下，舞蹈教学作为一项培养孩子艺术能力，提高他们身体协调素质的艺术学习内容，人们对于舞蹈教学的重视程度越来越深。
因此，为了给孩子们提供更好的舞蹈教学内容，提高他们的艺术学习能力，与此相关的教学工作者不断地深入到实际的教学过程中，进行着摸索和实践。
本文就优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用进行分析和探讨，从而为相关的教学工作者提供一些可供借鉴的经验，从而使得他们的教学能力不断地提升和发展，从而为舞蹈学习者提供更为优质的课程内容，推动他们的舞蹈能力不断地提升和进步。
标签：优秀舞蹈作品赏析;舞蹈教学;作用在实际的教学过程中，优秀舞蹈作品的赏析在舞蹈教学起着很大的作用。
对于教学工作者来说，它可以帮助他们更好地学习和提高，提高他们的教授能力和水平，促进他们的舞蹈能力不断地加强和发展;对于舞蹈学习者来说，对优秀舞蹈作品进行赏析，可以帮助他们更好地明确和认识到优秀作品的价值所在和优秀的意义，从而引导他们不断地学习和借鉴，促进他们学习的不断深入和进步。
为此，与此相关的教学工作者一定要从实际情况出发为学习者提供更好的赏析内容，推动二者更好地学习和进步，实现真正的雙赢。
一、优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的优势（一）提高学生的审美鉴赏力优秀舞蹈作品的赏析在舞蹈教学中的优势之一，就是提高学生的审美鉴赏能力。
在实际的教学过程中，对学生展示和讲解优秀的舞蹈作品，可以使得学习者更好地明确和认识到什么样的作品为优秀的作品，并且明白和了解怎样去判断一个作品是优秀的作品，从而使得他们的审美鉴赏能力在长期的鉴赏过程中，得到不断地提升和强化，从而实现审美鉴赏能力的真正地提升和培养。
（二）提升学生的表演能力提升学生的表演能力，这也是优秀的舞蹈作品的赏析在舞蹈教学中的优势之一。
在实际的鉴赏优秀作品的过程中，通过对优秀作品的不断地讲解和剖析，可以使得学习者更好地理解和感受到优秀作品中舞蹈者的表演能力和艺术掌握能力，从而使得学习者在进行舞蹈作品的展示和教资的过程中，可以得到借鉴和学习，使得他们的表演能力得到提升和发展，从而促进他们的学习发展和进步。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用【摘要】优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中起着至关重要的作用。
通过激发学生学习兴趣，可以使他们更加投入到学习中，并提高学习效果。
赏析优秀舞蹈作品可以提升学生的审美能力，帮助他们更好地欣赏和理解舞蹈艺术。
作品赏析还能启发学生创作灵感，激发他们的想象力和创造力。
通过传承舞蹈艺术传统，学生能够更好地理解舞蹈的历史渊源和文化内涵。
赏析作品还能帮助学生更深入地理解舞蹈技巧，提高他们的技术水平。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中扮演着不可替代的重要角色，对学生的全面发展起着积极的促进作用。
【关键词】舞蹈作品赏析、舞蹈教学、学习兴趣、审美能力、创作灵感、传承舞蹈艺术传统、理解舞蹈技巧、积极作用1. 引言1.1 介绍优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的重要性在舞蹈教学中，优秀舞蹈作品赏析扮演着非常重要的角色。
通过对优秀舞蹈作品的赏析，学生不仅可以增进对舞蹈艺术的理解和欣赏，更可以从中汲取灵感和启示，提升自身的舞蹈水平和技巧。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的重要性主要体现在以下几个方面：优秀舞蹈作品赏析有助于激发学生学习舞蹈的兴趣。
通过欣赏优秀的舞蹈作品，学生可以感受到舞蹈的魅力和艺术魄力，从而激发他们对舞蹈的热情和学习的动力。
优秀舞蹈作品赏析可以提升学生的审美能力。
通过对舞蹈作品的欣赏和分析，学生可以培养自己的审美观念和判断能力，更好地理解舞蹈艺术的内涵和魅力。
优秀舞蹈作品赏析还可以启发学生的创作灵感。
通过欣赏和分析优秀作品，学生可以从中汲取灵感和启示，激发自己的创作灵感，培养自己的舞蹈创作能力。
2. 正文2.1 激发学生学习兴趣的作用优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中扮演着非常重要的角色，其中之一就是激发学生学习兴趣。
当学生欣赏到优秀的舞蹈作品时，他们会被作品所展现出来的激情、技巧和表现力所吸引，从而激发起他们对舞蹈的兴趣和热情。
这种激发兴趣的作用可以让学生更加专注和投入到学习舞蹈的过程中，使他们更加认真地练习和探索舞蹈世界。
舞蹈作品分析在舞蹈编导教学中的作用
舞蹈作品分析在舞蹈编导教学中的作用【内容摘要】舞蹈编导存在的问题并不只是频繁地滥用编舞技法，还有舞蹈的形式和内容不能形成正比；对舞美灯光了解不深刻，未能利用好表现作用和效果，使得舞蹈动作形象和作品人物形象不太吻合；动作的编排设计不能较好地表现舞蹈情绪和意境；不能较好地处理音乐与舞蹈之间的关系等。
如何去改进完善这些问题是每个舞蹈编导、教师、学生都值得认真思考的。
注重舞蹈作品分析，可以有效解决学生因缺乏创作实践的经验导致不能较好地完成创作的问题。
【关键词】舞蹈作品分析编导成为一名出色的舞蹈编导是很多舞蹈学员的梦想。
然而，舞蹈编导专业的学生乃至一些舞蹈编导的舞蹈作品存在的问题却很多。
有的作品单看动作、队形很漂亮，却和音乐难以相互交融，使观众不能得到视觉和听觉上的完美结合。
如何改进和完善舞蹈编导中存在的问题是每个舞蹈编导、教师、学生都要认真思考的。
笔者结合自身经历谈谈有助于改进和完善该问题的一点建议。
笔者认为，这些问题出现的原因在于编导对于舞蹈本体的研究和分析不透彻，对作品音乐的理解不深和驾驭能力不强。
对此类问题的改进和完善可以通过舞蹈作品分析来弥补。
舞蹈作品分析的主要内容包括对舞蹈作品的题材、舞蹈结构的动作发展和表现手法、舞美灯光道具及演员的表演、舞蹈音乐进行分析，以及对舞蹈进行理论性的评论。
通过这些分析和研究，让我们明白舞蹈作品的成功点是什么，不成熟的舞蹈作品出现怎样的问题。
舞蹈作品分析课对舞蹈编导专业的学生提高综合素质和创作能力有着直接的影响和作用。
在没有给学生开设舞蹈作品分析课时，学生们看舞蹈作品时不能准确地判定一个舞蹈的成功与不足，不太懂得一些舞蹈作品的内容及其表达方式、创作形式，也不明白舞蹈的灯光运用又有何意味和寓意。
对舞美的评价没有较深刻的认识，有的只是简单的好看与不好看，对其用处一无所知。
一、准确了解舞蹈动作本体发展及其表现方式为使学生更加准确地了解舞蹈动作本体的发展及其表现方式、具有逻辑性地连接和运用舞台点位空间，笔者以舞蹈《空巢的孩子》和《灵魂向远方》为例，强调动作本体与舞台空间之间的运用在编导创作中的重要性。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用舞蹈作品是舞蹈艺术的精华，是艺术家们汲取生活、表达情感的产物。
优秀的舞蹈作品可以拓宽舞蹈教学中的视野，启迪学生的思维，提高学生的舞蹈素养和观赏能力，同时也可以激发学生对舞蹈艺术的热爱，让学生从舞蹈中体会人生的真谛。
首先，优秀舞蹈作品可以为舞蹈教学提供典范。
在舞蹈教学中，教师可以通过展示优秀舞蹈作品的演出视频或现场演出，让学生感受到艺术的力量。
学生可以借鉴优秀舞蹈作品中的技巧、表现手法和艺术语言，使得舞蹈教学更加符合专业标准，提高学生在舞蹈创作和演出中的表现。
其次，优秀舞蹈作品可以激发学生的想象力和创造力。
通过欣赏优秀舞蹈作品，学生可以拓宽自己的舞蹈视野，了解不同的舞蹈风格和文化背景，进而开阔自己的思维。
学生可以尝试借鉴优秀舞蹈作品中的一些元素，将其巧妙地融入到自己的舞蹈创作中，从而提高自己的舞蹈艺术水平和创造力。
第三，优秀舞蹈作品可以提高学生的舞蹈素养和欣赏能力。
欣赏舞蹈作品是培养学生舞蹈素养的重要途径。
学生可以通过欣赏优秀舞蹈作品来学习舞蹈的基本知识和技能，从而提升自己的技术和表现水平。
在欣赏舞蹈作品的过程中，学生也可以学习如何分析舞蹈作品的构成要素、艺术表现手法和精神内涵，提高自己的舞蹈欣赏能力。
最后，优秀舞蹈作品可以激发学生对舞蹈艺术的热爱和对生命的理解。
优秀的舞蹈作品往往具有深厚的人文内涵和思想意义，它们引导着人们思考生命的问题、追求美好的人生。
学生们在欣赏优秀舞蹈作品的同时，也可以感受到它们所表达的艺术理念和人生哲理，进而感悟到舞蹈艺术对于人类生命的启示和意义。
通过这种方式，舞蹈艺术可以引领学生们探索人生的真谛，获得对生命的更深层次的认识和理解。
综上所述，优秀舞蹈作品在舞蹈教学中具有十分重要的作用。
教师们应该尽可能多地为学生展示和推荐优秀舞蹈作品，让学生从中获得更多的艺术与人生的启示。
同时，学生也应该在舞蹈学习中，善于欣赏和体验不同类型的优秀舞蹈作品，自我感悟舞蹈艺术的魅力，提高自己的舞蹈素养和创造力，为自己的舞蹈事业奠定更加坚实的基础。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用分析
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用分析作者：曾莹来源：《速读·上旬》2015年第10期摘要：舞蹈在我国有着悠久的历史，我国的舞蹈文化也十分的丰富。
作为人类传递思想感情的一种艺术形式，对于人类的精神文明起着积极的作用。
我国是一个多民族的国家，各种舞蹈形式十分的丰富，种类繁多。
如何在舞蹈教学中延续我国这一优势和特点，并结合世界潮流进行舞蹈创新一直是舞蹈教学中的重点和指导方向。
本文通过对舞蹈赏析进行研究，分析舞蹈赏析是如何影响舞蹈教学的，优秀的舞蹈作品在舞蹈教学中如何发挥作用的，以促进我国舞蹈教学的发展。
关键词：优秀舞蹈作品；赏析；舞蹈教学；积极作用俗话说他山之石可以攻玉，在舞蹈教学中也是一样。
好的舞蹈作品往往有着发人深省的作用，就像好的文学作品，流传百年仍不减其魅力。
只有站在巨人的肩膀上，我们才能看得更高更远，发现新的领域，进行创新，如果没有几千年来的文化沉淀，我们是不可能有今天的物质文明和精神文明的。
舞蹈教学也是如此，只有对好的舞蹈作品进行赏析，才能总结前人经验，使学生站在较高的舞蹈文化发展的平台上，进行舞蹈的学习。
一、优秀舞蹈作品对于基础训练的积极影响目前我国舞蹈基础训练都是从基本动作教学入手的，一般是由舞蹈教师进行动作的示范，并指导学生进行模仿。
教师舞蹈动作的规范性在很大程度上决定了学生所能达到的程度。
这一情况就决定了教师必须具有一定的水准，且受制于学生对舞蹈的观察力和审美水平。
可实际情况是，很多教师达不到动作的规范性，我国舞蹈教师的构成复杂，有些教师是从舞蹈演员中退役的；有些没有经过专业的训练；有些固步自封，没有以时俱进；有些多年不进行练习，本身的动作规范已经出现了问题，舞蹈教师的专业素质难免参差不齐。
再加上，舞蹈是一门节奏感很强的艺术，即使学会了动作标准，对于节奏的把握不准，也难免造成舞蹈风格、表现形式大打折扣，往往教出的舞蹈似是而非，形似而神不似。
舞蹈是韵律-动作-组合着三者的统一体，形式、风格、心理、审美都是舞蹈的重要组成部分，稍有差错，便会影响舞蹈的表现力。
优秀舞蹈作品赏析在操舞教学中的作用
优秀舞蹈作品赏析在操舞教学中的作用
管晶晶
【期刊名称】《艺术评鉴》
【年(卷),期】2022()11
【摘要】舞蹈是八大艺术之一,是用人体动作表达感情的艺术门类。
在人类文明诞生之初就产生了舞蹈艺术,在几千年的发展中出现了无数的优秀作品,影响十分深远。
操舞教学是高校教育的一个关键环节,优秀的舞蹈作品能够从其肢体动作传达感情。
欣赏优秀的舞蹈作品,能够加强对学生审美能力的培养,也能够提升操舞教学的效果,通过优秀的舞蹈作品赏析可以提高学生对操舞的热情,对于操舞教学有十分重要的
作用。
【总页数】5页(P121-125)
【作者】管晶晶
【作者单位】西安体育学院
【正文语种】中文
【中图分类】J70-05
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高校艺术课程思政教学初探
PRWORLD \ 公关世界 107摘要：课程思政与高校艺术课程协同发展在当今时代具有非凡的价值和意义。
探索课程思政融入高校艺术课程的路径有利于提升高校学生的政治素质和道德素质，有利于实现德艺双馨的艺术类人才培养目标。
关键词 ：舞蹈编导及分析，课程思政，教学研究高校艺术课程思政教学初探文/高旭 唐雯（广西师范大学 广西 桂林 541004）一、《舞蹈编导及分析》融入课程思政的优势（一）挖掘思政元素，充分发挥主观能动性《舞蹈编导及分析》是一门告诉学生“怎么样表达内心情感、怎样编创、怎样跳舞、怎样单纯做好一件事的课程。
”课堂上，教师积极启发学生进行红色题材的舞蹈作品创作，让‘00后’的学生尝试以更现代、更切近人民群众和更贴切自身生活的状态去表现主旋律题材。
在进行红色题材创作的同时，将自己的学习精神与红色精神相连，树立正确的文艺价值观。
（二）树立文化自信，推动传统文化集成创新文艺建设是树立文化自信的重要途径之一。
《舞蹈编导及分析》课程紧紧围绕传承民族文化、建立对民族文化的自信和欣赏的教学理念，以我国古典文化传统、现代革命文化传统和当代大众文化为资源进行创作，不断提高学生的政治素质、思想素质和道德素质以达到立德树人的培养要求。
通过创作传统文化方面的舞蹈，让学生爱国、爱党、爱传统文化，树立文化自信，实现德艺双馨的人才培养目标。
（三）思政深入课程，全面推动创造美的能力教育的最终目的是培养学生的创新能力。
《舞蹈编导及分析》课程用创演的形式激发学生的创作潜能，提高其创作能力。
以舞蹈创作为载体的教学方式能够反映出学生内心深处最真实的情感，通过思政元素的创作使学生在潜移默化的熏陶中得到思想和精神上的内化，在教学活动中加深学生的红色文化烙印，进而达到思想政治教育的目的。
二、《舞蹈编导及分析》实现课程思政的路径（一）思政元素创作导向1.主题先行确立创作边境一部作品的中心思想，是创作者对现实生活的认识、评价和理想的表现。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中扮演着非常重要的角色。
通过分析和欣赏优秀舞蹈作品，可以激发学生的学习兴趣，提高他们对舞蹈的理解和欣赏能力，培养良好的审美情趣，促进他们的舞蹈素养的全面发展。
通过欣赏优秀舞蹈作品，学生可以接触到世界范围内的各种不同类型和风格的舞蹈作品，了解到不同文化背景下的舞蹈艺术形式和特点。
这有助于拓宽学生的视野，开拓他们的思维方式，培养他们的跨文化意识和国际交流能力。
学生在接触到不同风格的舞蹈作品后，还可以通过模仿和创作的方式，融入自己的情感和风格，提高自己的舞蹈表现能力。
通过欣赏优秀舞蹈作品，学生可以深入了解舞蹈的各个要素和技巧。
舞蹈作品中的舞姿、舞蹈动作、音乐节奏、服装灯光等因素都是舞蹈作品中不可或缺的要素，也是衡量一部舞蹈作品成功与否的重要指标。
通过对舞蹈作品的赏析，学生可以学习和分析其中的舞蹈动作和技巧，并学会如何运用这些技巧来进行舞蹈创作和表演。
欣赏优秀舞蹈作品还可以培养学生的情感表达能力和舞台意识。
舞蹈作品是舞者通过舞蹈动作和情感表达方式来传达信息和表现自己的情感的艺术形式。
学生通过欣赏优秀舞蹈作品，可以观察和体验到舞者在舞台上的情感表达技巧和舞台准备工作，了解到舞者如何通过肢体语言来与观众进行情感交流。
这对于学生培养自己的情感表达能力，提高他们在舞台上的表演水平，都有非常重要的作用。
欣赏优秀舞蹈作品可以提供学生的参考和借鉴。
优秀的舞蹈作品代表着舞者在舞蹈创作和表演过程中的成功经验和成果，学生可以通过欣赏这些作品，学习和借鉴其中的舞蹈技巧、情感表达方式和创造力的处理等方面的经验。
这对于学生的舞蹈水平的提高和舞蹈创作的扩展都有积极的促进作用。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用分析
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用分析历向荣摘要：舞蹈作为一门历史悠久的艺术学科，古今中外，不断发展，风格各异，也在随时代发展而相互融合，各舞蹈种类也不断改进，向着合现代大众审美发展，这一变化发展的过程也是舞蹈教学不断改进的过程，而优秀舞蹈作品赏析是自古以来的舞蹈教学传统方法之一。
优秀的舞蹈作品具有更为突出的魅力，是生命力更明显、更具有审美价值的艺术品，有着更长久更大范围的吸引力。
关键词：作品赏析;舞蹈教学;作用：G4 ：A ：（2020）-31-143优秀的舞蹈作品都是艺术家倾尽心神所铸造出来的，舞蹈中所有演员在表演中都是展现出最高水平的一面，因此无论是舞蹈形象还是舞蹈的内涵都具有极高的艺术水准，所以在高校舞蹈教学中增加学生舞蹈欣赏课是十分有必要的，尤其是对一些优秀的舞蹈作品的欣赏更是教学中的必修课。
这不但可以提高学生的艺术水平更是对舞蹈训练有着重要的帮助，同时在舞蹈的理论知识与舞蹈编导方面的教学都有着极大的促进作用。
一、舞蹈欣赏课的内涵优秀的舞蹈作品自身就是十分强大的，尤其是在欣赏这些作品的时候会给学生一种开阔视野提升舞蹈水平的感觉，如果长期的观看大量的优秀舞蹈作品确实是可以让学生把这种感觉慢慢的变成一种经验的积累。
因此高校中的舞蹈欣赏课便显得十分的重要了，学生在不断的欣赏中学习到很多书本上没有的东西，这些东西对于学生的舞蹈实践是宝贵的经验。
同时在不断的欣赏中也可以积累了大量的舞蹈经验，对于一些不熟悉的舞蹈知识有了深入的认识，更是观看到了不同民族、不同地域、不同国家对于舞蹈的不同理解，也是认识到了舞蹈的表演与风格、地域之间是有着深入的联系的。
优秀舞蹈作品的特点（一）在编导上更独具特色优秀舞蹈作品之所以与众不同，往往不会被千篇一律的作品所掩盖，而千篇一律的作品大多是承袭以前的没有创意的作品，大多离不开刻板的表现形式和老套的風格，而没有看出创新的部分。
（二）在表演上演员能形神结合舞蹈表演从直观来说是肢体艺术，直接体现着舞蹈演员的综合艺术素质，背后则是编导对作品内涵和动作结合的掌握，通过动态的美展示内在思想的美。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用
舞蹈是一种艺术形式，可以通过身体的动作和音乐的配合来表达情感和故事。
在舞蹈
教学中，优秀的舞蹈作品对学生的学习和成长有着重要的作用。
首先，优秀舞蹈作品可以激发学生的兴趣和热情。
学生在欣赏优秀舞蹈作品的过程中，可以感受到舞蹈的美和艺术的魅力，进而激发他们对舞蹈学习的热情。
同时，通过欣赏优
秀舞蹈作品，学生可以了解到不同的舞蹈风格和流派，从而开拓他们的艺术视野和审美能力。
其次，优秀舞蹈作品可以帮助学生提高舞蹈技巧和表现能力。
通过分析和学习优秀舞
蹈作品中的动作和技巧，学生可以加深对舞蹈技巧的理解和掌握，进而在自己的练习中逐
步提高技术水平。
此外，优秀舞蹈作品也可以激发学生的表现欲望和舞台表现力，使他们
能够更好地表现自己的情感和故事。
最后，优秀舞蹈作品也是评价学生学习成果的重要标准之一。
在舞蹈教学中，教师可
以根据学生对优秀舞蹈作品的理解和表现情况，来评价他们的学习成果和掌握程度。
通过
对学生的评价和反馈，教师可以及时帮助学生纠正不足，进一步提高他们的学习水平。
综上所述，优秀舞蹈作品在舞蹈教学中具有重要的作用。
它可以激发学生的兴趣和热情，帮助学生提高舞蹈技巧和表现能力，同时也是评价学生学习成果的重要标准之一。
因此，在舞蹈教学中，教师应该注重引导学生欣赏和分析优秀舞蹈作品，充分发挥其在学生
学习中的积极作用。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用
舞蹈是一种艺术形式，它通过动作、姿势、音乐等表现主题和情感。
优秀的舞蹈作品可以提高舞蹈教学的质量和效果。
以下是优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用。
1. 教师可以通过优秀舞蹈作品赏析，向学生展示舞蹈的审美价值和艺术魅力。
这会提高学生对舞蹈的兴趣和热情，进而促进学生的学习和探索。
2. 优秀舞蹈作品可以为学生提供学习舞蹈技巧和表现艺术的范本。
学生可以通过观察、模仿和分析优秀作品，发现其中的技巧和表达方法，从而提高自己的舞蹈水平。
3. 优秀舞蹈作品可以为学生提供艺术启示和创新思路。
学生可以从中发现舞蹈的多样性和创新性，开拓思路，探索自己的艺术表达方式。
4. 通过优秀舞蹈作品的赏析，可以提高学生的艺术素养和文化修养。
舞蹈作品是一种文化产物，不同的舞蹈作品代表着不同的文化背景和历史积淀。
学生可以通过赏析舞蹈作品，了解不同文化的艺术表达方式和文化内涵，拓展自己的文化视野。
5. 优秀舞蹈作品可以激发学生的情感共鸣和审美享受。
舞蹈作品通常通过音乐、舞蹈动作、造型、色彩等多种手段表现主题和情感。
优秀的舞蹈作品可以让学生产生共鸣，感受到内心情感的振动。
同时，舞蹈作品也可以带给学生美的享受和心灵愉悦。
总之，优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中具有不可替代的作用。
它可以提高学生的学习兴趣和热情，提高学生的舞蹈技巧和艺术水平，拓展学生的文化视野和艺术心路。
因此，在舞蹈教学中，教师应该注重引导学生赏析优秀舞蹈作品，让学生深入了解舞蹈这一艺术形式，提高学生的艺术修养和人文素养。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用通过优秀舞蹈作品的赏析可以激发学生的学习兴趣和热情。
优秀的舞蹈作品常常具有高度的艺术价值和感染力，可以让学生在观赏中感受到舞蹈的美妙和魅力，从而激起他们对舞蹈的浓厚兴趣。
这种兴趣将成为学生学习舞蹈的动力，使他们更加专注和投入地学习舞蹈技巧和艺术表达。
通过优秀舞蹈作品的赏析可以帮助学生提高舞蹈技巧和艺术修养。
优秀的舞蹈作品往往融合了高难度的舞蹈动作和精湛的舞蹈技巧，具有很高的表演要求。
通过对这些作品的深入学习和分析，学生可以学习到先进的舞蹈技巧和表演方法，提高自身的舞蹈水平。
优秀的舞蹈作品也蕴含着丰富的艺术内涵和情感表达，通过赏析这些作品，学生可以感受到艺术的魅力并吸收其中的营养，提升自身的艺术修养和审美素养。
通过优秀舞蹈作品的赏析可以拓展学生的艺术视野和文化素养。
优秀的舞蹈作品往往承载着丰富的历史文化内涵和艺术观念，通过对这些作品的学习和赏析，学生可以了解到不同国家和民族的舞蹈艺术特点，拓展自己的艺术视野和文化背景。
这有助于学生更好地理解和把握舞蹈作品的艺术意蕴，提高自身的艺术修养和文化素养。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中扮演着非常重要的角色。
通过对这些作品的深入学习和分析，学生可以激发学习兴趣，提升舞蹈技巧和艺术修养，培养舞蹈审美能力和表演能力，拓展艺术视野和文化素养。
在舞蹈教学中，应当重视对优秀舞蹈作品的赏析，将其纳入到教学内容中，以促进学生的全面成长和提高教学效果。
【活动建议】针对以上分析，为了更好地发挥优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用，可以采取以下活动建议：1.组织学生观赏名家经典舞蹈作品，引导学生深入赏析，分析作品的舞蹈技巧、情感表达和艺术价值。
2.邀请专业舞蹈演员进行现场表演，并与学生进行深入交流和互动，让学生从专业表演者身上学习舞蹈技巧和表演经验。
3.组织学生参与舞蹈作品的再创作和演出，提供一个展示自我才华的舞台，鼓励学生发挥创造力和表演能力。
4.组织学生参加舞蹈作品的比赛和展览活动，提供一个展示和比较的机会，激发学生的学习热情和表演激情。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用分析
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用分析作者：郭亮姚闯来源：《中文信息》2020年第07期摘要：舞蹈作为一门历史悠久的艺术学科，古今中外，不断发展，风格各异，也在随时代发展而相互融合，各舞蹈种类也不断改进，向着合现代大众审美发展，这一变化发展的过程也是舞蹈教学不断改进的过程，而优秀舞蹈作品赏析是自古以来的舞蹈教学传统方法之一。
优秀的舞蹈作品具有更为突出的魅力，是生命力更明显、更具有审美价值的艺术品，有着更长久更大范围的吸引力。
关键词：作品赏析;舞蹈教学;作用中图分类号：J70 文献标识码：A ;文章编号：1003-9082（2020）07-0-01一、浅谈舞蹈教学现状和舞蹈作品赏析重要性1.舞蹈教学的现状目前，我国舞蹈教育得以快速发展，从幼儿到高校，舞蹈专业门类和学习人数越来越多，呈现出前所未有的专业化和多元化。
随着高科技时代的到来，舞蹈与音乐、美术、历史等诸多学科联系越来越紧密，呈现出较强的综合性，也越来越多舞蹈教学机构对舞蹈人才培养更加重视。
但在教学实践中呈现的问题也日益凸显，这些问题仍需在不断探索中进行改进。
舞蹈教学模式较为单一，从大多数学生反映，学习舞蹈的兴趣会随着时间推移渐渐淡去。
大多数舞蹈教学只是从古至今一样的教授方式，以理论基础知识为主，教授学生基本舞蹈动作，此类方式容易将学生思维固。
甚至一部分教学将学生自我练习固定动作为主要教学内容，忽视学生自我创造能力的培养，往往让学习者感到厌烦和无趣。
舞蹈教学的优秀人才相对缺乏。
尽管各地兴起的舞蹈培训机构，多数教师也只会反复自学基本动作，然后将各动作连贯起来形成一支舞蹈去教学。
具有综合素质的舞蹈教师往往培养难度也较大，教师能力参差不齐，缺乏历练和具体实践，也导致了教学中方式和观念的错误，误以为只要学生学会某一动作或是某一作品，教学任务就算完成，缺乏引导学生创造作品的观念和能力。
舞蹈教学中，学生本身容易对舞蹈没有深入的认识，使作品呈现出来缺乏灵魂，容易将舞蹈的反复练习视作烦躁无味的无用步骤，不能领悟舞蹈中所蕴含的人文价值，将最初的热爱逐渐变成厌烦，以致缺乏探索精神，不能为舞蹈创作注入新的力量。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用摘要：在舞蹈教学中，学生通过赏析优秀的舞蹈作品可以提高学生的舞蹈的表现能力，可以帮助学生更新舞蹈创作观点，帮助学生的舞蹈编程的理论知识的准确应用。
并且学生赏析优秀的舞蹈作品对于舞蹈教学也有很大的帮助。
关键词：舞蹈；作品赏析；作用随着时代的发展，舞蹈的影响范围也越来越大，并且逐步的进入到了普通人们的生活当中，以及各类的舞蹈辅导班、幼儿园、学校。
人们对于舞蹈的重视程度越来越高，因此对舞蹈专业的学生的要求也越来越高。
因此，在舞蹈教学中，让学生赏析优秀的舞蹈作品，提高学生舞蹈创作力、编导力也是非常的重要。
而学生在舞蹈教学的课程中，对优秀的舞蹈作品进行赏析，可以促进学生的舞蹈创作能力，并且对学生的舞蹈创作力有提高和升华的益处。
并且对于舞蹈教学也是有着非常大的促进作用。
一、舞蹈赏析的作用艺术来源于生活，而高于生活。
舞蹈也反映了人们的现实生活。
舞蹈作品本就有着社会功能。
我们在舞蹈艺术中所感受到的不仅仅是悦目娱心，还能给予我们精神与心灵上震撼和升华。
舞蹈可以说是人的另一种表达感情的表演艺术。
而舞蹈赏析也是一种在感受中创作的过程，也是一种较为复杂的精神活动。
欣赏者通过对舞蹈作品的赏析，感受舞蹈所蕴藏的感情与意义。
并在这个过程中感受到舞蹈的美。
舞蹈赏析的过程也是赏析者与舞蹈作者交流的过程。
舞蹈赏析并不仅仅是用眼睛看就可以的，它需要通过人的感受、理解、想象等心理上的活动和分析，达到对舞蹈的真正理解与把握。
赏析者要明确作者的主题思想、舞蹈的形象与手段来体会他对生活的感受。
赏析者与舞蹈作者产生感情上的共鸣，进而了解认识舞蹈作品的蕴含的社会上的生活内容与主题上的思想。
这也展现出了舞蹈赏析的意义。
二、优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用第一，在舞蹈教学中赏析优秀的舞蹈作品可以提高学生的舞蹈技能与舞蹈表演的能力。
学生在赏析优秀的舞蹈作品时会不自觉的接受作品的影响，从而对作品中的表演动作、表演方式等进行模仿，这样也会让学生更加的了解舞蹈作品的含义。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用一、激发学生的学习兴趣优秀舞蹈作品在技术和艺术表现上往往具有很高的水平，具有极大的观赏性。
通过在舞蹈课堂上给学生展示和赏析这些优秀作品，可以激发学生对舞蹈的学习兴趣。
学生们在观赏这些作品时，会感受到舞者们的技艺和表现力，从而对舞蹈产生浓厚的兴趣。
他们会渴望学习并模仿这些作品中的舞蹈动作和技巧，从而更加积极地投入到舞蹈的学习和训练中去。
二、提高学生的审美水平通过对优秀舞蹈作品的赏析，可以帮助学生提高自己的审美水平。
他们不仅能够感受到舞者们在舞蹈中呈现出的美感和艺术魅力，还能够学会欣赏和鉴赏优秀作品背后的艺术内涵。
这种审美体验可以激发学生对美的认知和理解，提高他们在日常生活中对美的感知能力和鉴赏能力。
这对于培养学生的审美情趣和审美能力具有非常积极的作用。
三、增强对舞蹈艺术的理解和认知通过对优秀舞蹈作品的赏析，可以帮助学生更深入地了解舞蹈艺术的内涵和特点。
他们可以在观赏作品的过程中，了解作品背后的创作意图和表现手法，深入思考作品所要表达的艺术思想和情感内涵。
通过这种方式，学生可以更加系统地认识和理解舞蹈艺术，从而为他们更好地学习和表演舞蹈作品打下坚实的基础。
四、促进学生整体舞蹈水平的提升在舞蹈教学中，通过对优秀舞蹈作品的赏析，可以帮助学生更好地提高自己的舞蹈水平。
他们可以从作品中学习到更多高水平的舞蹈技巧和表现手法，通过模仿和学习这些作品中的舞蹈动作，不断提高自己的舞蹈技艺，丰富和拓展自己的舞蹈表现能力。
通过对作品的赏析和理解，还可以帮助学生更好地把握舞蹈作品的情感和内涵，提高自己的舞蹈表演能力和艺术创作水平，从而全面提升自己的整体舞蹈素养。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中具有极其重要的作用。
通过对这些作品的赏析，可以激发学生的学习兴趣，提高他们的审美水平，增强对舞蹈艺术的理解和认知，促进学生整体舞蹈水平的提升。
在舞蹈教学中，应该给予足够的重视和关注，积极引导学生通过对优秀舞蹈作品的赏析来进行学习和进步，从而更好地培养学生的舞蹈素养和舞蹈艺术修养。
优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用
优秀的舞蹈作 品通过演员所 塑造出的舞蹈形 象， 揭示 出 不 同 时 代 、 不 同 民族 、 不 同文 化 、 不 同习 俗， 以及不 同审美理 想所造 就 的身体 和生命 形态 ， 给 人 以心灵的震撼 。舞蹈作品赏析不仅能够促进舞蹈 表 演 能力 的提 高 ， 还 有 助 于舞 蹈 创 作 观 点更 新 和对 舞 蹈 编导理 论知 识 的 正 确应 用 ， 对 于 舞蹈 教 学 具有 相 当大 的促 进作 用 。
相 联系 ， 发挥 想象 ， 参与 到编导 和表演 者 的创 作活 动 中来 ， 在 反 复 体 验 的 过 程 中培 养 想 பைடு நூலகம் 力 和创 造 力 。
例如在第七届桃李杯舞蹈 比赛中脱颖而出的群舞作 品《 溜溜 的康定 ・ 溜溜 的情》 无论在编舞技法、 舞蹈 语汇、 音 乐写 作 、 服装 设 计 、 内容 和形式 等方 面 都有 创新 ， 舞蹈把原始 的藏族 舞蹈语汇 ， 融入 了大胆和 夸张的现代节奏和舞蹈动作 ， 创造出了符合现代藏 族 性格 的舞蹈 语 汇和 体 态造 型 ， 表 现 出藏 族 人 民奔 放 而粗 犷 的性格 ， 对 生活充 满热爱 和 向往 、 对爱 情充 满激 情 和渴望 的情绪 ， 传递 出昂扬 向上 的精 神风貌 。 学生 在欣 赏这个 作 品时 ， 通 过人 物 动作 造 型 的夸 张 和变形 ， 体验到全新的藏族舞蹈风格 ， 感受到藏族舞 蹈的质朴 ， 且通过传统和时尚结合的舞蹈语汇感受 到强烈的时代气息 。艺术教育的最高境界是创造精 神 和创 作 能力 的培 养 ， 人们 欣 赏 的过程 是 感 性体 验 上升 到理 性思 考 的 阶段 Ｌ ２ ］ ， 是 对 学 生创 造 思 维 能力
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音乐与舞蹈ART EDUCATION 2013 / 03104舞蹈作品分析在舞蹈编导教学中的作用【内容摘要】舞蹈编导存在的问题并不只是频繁地滥用编舞技法，还有舞蹈的形式和内容不能形成正比；对舞美灯光了解不深刻，未能利用好表现作用和效果，使得舞蹈动作形象和作品人物形象不太吻合；动作的编排设计不能较好地表现舞蹈情绪和意境；不能较好地处理音乐与舞蹈之间的关系等。
如何去改进完善这些问题是每个舞蹈编导、教师、学生都值得认真思考的。
注重舞蹈作品分析，可以有效解决学生因缺乏创作实践的经验导致不能较好地完成创作的问题。
【关键词】舞蹈 作品分析 编导◆ 彭冠兰成为一名出色的舞蹈编导是很多舞蹈学员的梦想。
然而，舞蹈编导专业的学生乃至一些舞蹈编导的舞蹈作品存在的问题却很多。
有的作品单看动作、队形很漂亮，却和音乐难以相互交融，使观众不能得到视觉和听觉上的完美结合。
如何改进和完善舞蹈编导中存在的问题是每个舞蹈编导、教师、学生都要认真思考的。
笔者结合自身经历谈谈有助于改进和完善该问题的一点建议。
笔者认为，这些问题出现的原因在于编导对于舞蹈本体的研究和分析不透彻，对作品音乐的理解不深和驾驭能力不强。
对此类问题的改进和完善可以通过舞蹈作品分析来弥补。
舞蹈作品分析的主要内容包括对舞蹈作品的题材、舞蹈结构的动作发展和表现手法、舞美灯光道具及演员的表演、舞蹈音乐进行分析，以及对舞蹈进行理论性的评论。
通过这些分析和研究，让我们明白舞蹈作品的成功点是什么，不成熟的舞蹈作品出现怎样的问题。
舞蹈作品分析课对舞蹈编导专业的学生提高综合素质和创作能力有着直接的影响和作用。
在没有给学生开设舞蹈作品分析课时，学生们看舞蹈作品时不能准确地判定一个舞蹈的成功与不足，不太懂得一些舞蹈作品的内容及其表达方式、创作形式，也不明白舞蹈的灯光运用又有何意味和寓意。
对舞美的评价没有较深刻的认识，有的只是简单的好看与不好看，对其用处一无所知。
一、准确了解舞蹈动作本体发展及其表现方式为使学生更加准确地了解舞蹈动作本体的发展及其表现方式、具有逻辑性地连接和运用舞台点位空间，笔者以舞蹈《空巢的孩子》和《灵魂向远方》为例，强调动作本体与舞台空间之间的运用在编导创作中的重要性。
（一）《空巢的孩子》舞蹈动作本体的表现方式和舞台空间的寓意性有些学生认为，舞蹈动作只要做得“顺”就随意结合在一起，不会过多考虑舞蹈本身情绪要求和前因后果，对于舞台的点位连接和中心点位的把握没有较深的认识，其创作舞蹈就显得杂乱无章，没有一种内在凝聚力。
说到舞蹈动作的本体和舞台点位把握，舞蹈作品《空巢的孩子》无疑是值得我们学习的一部优秀的作品。
舞蹈以双人舞的表演方式来讲述一群留守孩子的生活状态和心理特征。
作品开始的动作设计以身体的坐地蜷缩与相互依靠为主，并通过一束追光打在一对姐弟身上，突出了该作品的主要人物。
坐地蜷缩与相互依靠的动作造型不仅形象地表现作品主角的身份是孩子，而且还通过演员的表演表现出这群孩子身份的特殊之处是“空巢的孩子”。
编导设计了姐姐把还在犯困的弟弟抱在怀中，双眼默默注视着远方的动作造型，通过姐弟之间的搂抱构成了一种特殊的关怀，相互温暖，也正是这种特殊的关怀衬托出了大人关爱的缺少。
用人体造型的蜷缩映衬出周围空间的空旷，并通过周围空间的空旷体现出了关爱空间的缺失。
编导为了更为形象地表达出因缺失关爱而造成内心缺少安全感的紧张状态，设计出坐地相靠拢、双手抱着膝盖、头搭在膝盖上、眼神迷茫、双脚用力勾起的动作，也正是通过这些动作的表现，尤其是双脚勾起的动作让我们感受到了孩子内心的不安和紧张。
作品的舞台点位空间充满了意味。
比如，孩子们相互靠拢朝上场口方向慢慢移动的舞蹈，用移动的步伐表现出了孩子渴望靠近父母的迫切心情，并用姐弟之间的一进一退的步伐勾画出了忐忑不安的心理。
以移动的步伐的朝向展示出父母和孩子们距离的遥远。
编导将这个遥远的距离设计在了上场口的方向并贯穿于整个作品之中，不仅从此段舞蹈中体现，我们还可以从开始时姐弟的默默注视的眼神、所朝的方向和后半部分迫切追逐后，为能见到父母后聚集在一起的哭泣和舞蹈结束时聚集在一起盼望中流露出来的希望，自始至终贯穿于这个空间点位，让这部作品的各种情感在此交汇，使之意味深远，让人感动。
（二）《灵魂向远方》舞蹈动作本体的表现方式和舞台空间的寓意性舞蹈《灵魂向远方》结束前的一连串（五次地面动作重复，右手向舞台的3点方向伸出去之后并向7点方向快速连续滚地收回）的重复动作和结束时的动作造型（以180度的大横叉左手支撑地面，右手带动身体朝舞台3点方向伸去），形象地描述了人物此时此刻的命运状态，尽管一次次被现实拉回到原处，还是会毫不犹豫地一次次向“理想”伸出。
结束造型的设计将身体的各部位延伸拉长到身体动作的极限，用这样极限的动作来表达和强调伸向远方的本质特征（动作极限对应出彻底向往）。
作品的舞台点位空间也是充满了意味，该舞蹈舞台表演点位非常独特，独特之处在于不同于其他舞蹈的表演时点位的连接。
一般舞蹈表演的点位连接幅度很大，会有多个点位连接，而该作品的点位连接却只是始终连接贯穿着的3、7点方向之间。
也正是因为编导独特巧妙地运用了这个舞台点位，也就是舞台的3、7点方向之间，让演员的所有情感在此路线中阐述和爆发，让这部作品的各种情感在此交汇，不仅使之意味深远而且清晰再现了作品的主题，让人感悟。
从以上舞蹈作品的动作表现方式和舞台空间的运用方法来看，要创作一部成功的舞蹈作品除了音乐、舞美、演员配合默契音乐与舞蹈2013 / 03 艺术教育105外，最重要的还是舞蹈动作的本体和舞台空间把握的准确性。
一部成功的舞蹈作品，其动作设计和舞台空间运用都具有一定的逻辑性和寓意性。
二、对舞美灯光的认识、理解和运用为加强学生们对舞美灯光的认识理解和运用，以舞蹈《中国妈妈》的灯光运用为例，突出强调舞美灯光运用在编导创作中的重要性。
《中国妈妈》舞蹈作品开始的灯光设计以蓝色和白色的冷光为主，以红色的耳光相对映衬托，营造了一种凄凉的并且是昏天暗地的视觉效果。
随着演员们的一声呐喊冲上舞台，这时舞台又出现了几束红光折射在演员们的头上和脸上。
此时的灯光效果表现出中国妈妈们内心的伤痛和愤怒，并集聚仇恨的情绪。
后台几束强有力的闪光使整个舞台的情绪更加紧张和激烈。
在中国妈妈们接收日本遗留孩子的那一段舞蹈时，灯光效果以黄色为主，这样的灯光效果映照出了此时舞蹈温馨的情境，也正是通过这种情境让我们感受到了中国妈妈们慈爱的胸怀和伟大的母爱。
结尾时，灯光设计以蓝色、白色为主，几束微弱的红光相对映再加上从舞台中飘落的“鹅毛白雪”，不仅从视觉上表现了分离的外在环境，更重要的是通过这样的灯光舞美设计巧妙地展现了妈妈们内心的状态。
漫天飘落的白雪仿佛就是妈妈们落下的泪，几束微弱的红光在此刻已不是仇恨和愤怒，而是内心难以熄灭的不舍之“光”。
对该作品的灯光进行分析，不仅使学生更深层次地了解灯光的运用及对舞蹈的作用，也为学生在今后的创作中给予了一些成功的借鉴。
三、对舞蹈音乐的理解和认识以及对操作合理性的把握为加强学生对舞蹈音乐的理解和认识以及对操作合理性的把握，笔者以芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》中三太太的主题音乐为例，突出强调舞蹈音乐合理性的把握在编导创作中的重要性。
芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》中，三太太的主题音乐同时也是三太太与戏子之间爱情的主题音乐，只要这段主题音乐的旋律响起，三太太的舞蹈形象便会出现，以此根据情节和情绪的发展变化，这段主题音乐同时也是三太太内心独白的音乐。
这段主题音乐的旋律响起，三太太内心真挚的情感也便通过舞蹈动作表现出来。
如果说三太太的主题音乐是爱的象征，那么相对应，家仆的主题音乐就是邪恶和霸道的象征。
当这段主题音乐响起时，随之就会出现邪恶霸道的家仆，他们的舞蹈动机也便随着音乐进行展开和发展，就会发生霸道、恶毒和残忍的事情，比如家仆逼迫三太太上花轿。
芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》人物的主题音乐和舞蹈中人物形象的准确对位使得我们在观赏的过程中很轻松地了解了舞蹈人物特征和人物之间的关系，不仅巧妙地烘托了气氛，同时也浓烈渲染了主题色彩。
四、舞蹈作品分析课对舞蹈编创过程的影响与作用通过舞蹈作品分析课的学习之后，可以说学生对舞蹈有了新的认识和理解，在这些新认识和理解的基础上我们也开始了新的舞蹈创作。
有一位学生在他的独舞《寻梦》中阐述道：“在《寻梦》这个舞蹈作品的创作过程中，我时不时地会想起在舞蹈作品分析课上分析的那些优秀的作品和那些不成熟的作品，用那些优秀的例子来引导自己的创作方向的同时注意和突出自己的特征，用那些不成熟的舞蹈例子来提醒自己的构思与操作。
在这个作品中，我设计了两个舞蹈动机，第一个动机是以舒展、飘逸的方式构成左右摇摆的舞蹈动机；第二个动机是以具有爆发力和对抗力的方式构成的上下顿挫的舞蹈动机。
用第一个舞蹈动机发展出了一个二度空间的主题动作，用这个动作来表现‘寻梦’的主题思想和情绪。
通过这个主题动作展开了一连串的动作变化，如一度空间和三度空间动作的再现和变化，正是通过这些再现和变化才使舞蹈的情绪得以变化，舞蹈的情感得以丰富。
‘梦’开始时舞蹈情绪的动作设计，是以地面上一度空间的动作为主展开的，到中部‘寻’的舞蹈情绪的动作设计是对一度空间再现和变化，再到后部‘急切的寻’的舞蹈情绪的动作设计是对三度空间和一度空间的变化及再现，通过这种空间之间动作的变化和再现使动作的发展更富有逻辑性。
”用再现的动作表现“梦”，展开变化的动作来表现“寻”。
通过这些“寻”的动作来揭示在这过程中所经历的欢喜、新奇、失败和彷徨。
表现失败彷徨情绪中的动作是以第二个动机展开，编导用了一连串强有力的动作，最后双手用力拍地，以及拍地后瞬间静止不动的动作。
这组具有爆发力和对抗力的动作正是对失败心情的诠释，用后面静止不动的动作来表现彷徨不定的心理，以此来寻求一种“此时无声胜有声”的舞蹈意境来烘托此时的舞蹈情绪，结尾再次把以第一个动机展开变化而来的三度空间的主题动作插入进来强调寻梦的主题，表现一种坚持不懈的信念。
在演出之时，编导有意识地设计了灯光，如舞蹈的开始用一束黄色的顶光打在身上，蓝色的天幕用黄色的顶光来表现积极向上的人物形象，用蓝色的天幕来象征舞者胸怀理想。
配合“梦”开始的情绪通过舞蹈的进行、情绪的展开，慢慢地把灯光铺满舞台。
舞蹈中部的挣扎与彷徨部分的灯光效果则是把四周的灯光都熄灭，只是在舞者动作的点位用红、蓝、黄三束顶光折射在身上，用这三束顶光来表现失败后复杂的心情。
结束时，用从右上方的面光斜射过来的金黄色来烘托出一份追求和希望。
对于学生来说，以上的这些想法和理念都是来之自舞蹈作品分析课中给予的启示。
从只要做得“顺”就随意地结合在一起，使之显得杂乱无章没有一种内在凝聚力，再到富有逻辑性和寓意性的编排；从简单的好看与不好看，对其用处一无所知，再到认识一直延伸到独特见解及其操作，这些改变和跨跃都体现出了注重舞蹈作品分析在舞蹈编创中的重要性。