固体压强实验探究题

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固体压强实验探究题

实验,探究题

1、为了研究压力的作用效果与哪些因素有关，小明在家里找到了一块海绵（如沙发垫）、一个方凳、一个铁锤（或其他重物），进行如下实验：

①将凳腿朝下放在海绵上，如图A；

②在凳上加一铁锤，如图B；

③将凳面改为朝下放在海绵上，并加上铁锤，如图C。

根据小明的作法及图中实验现象，回答下列问题。

（1）实验中为什么选用海绵而不是其它像木板之类的材料？

（2）实验中“压力的作用效果”如何体现？

（3）由图A和B可得结论：

（4）由图B和C可得结论：

2、在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。

实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：

⑴当压力相同时，压力作用的效果越明显；

⑵当受力面积相同时，压力作用的效果越明显。

（3）在物理学中，压力作用的效果用物理量表示。

3、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究。(所用每块砖重力和型号大小都相同)

A．一块砖平放在海绵上B．两块砖叠放在海绵上 C.一块砖竖放在海绵上

(1)小勇是通过观察来比较压力作用效果的。

(2)观察比较图A、B的情况可知，压力的作用效果与有关；比较图A、C的情况可知，压力的作用效果

与有关。

(3)以上这种研究方法在科学探究中属于法。

固体压强难题

第Ⅰ卷（选择题）

请点击修改第I卷的文字说明

一．选择题（共14小题）

1．如图所示的四种措施中，为了增大压强的是（）

A．

滑雪时穿上滑雪板 B．

铁轨铺在枕木上

C．

刀使用前磨刀 D．

书包带做的很宽

2．以下对生活中各物理量的估测，最符合实际的是（）

A．一根头发丝的直径约为2nm

B．苹果的密度约为0.9×104kg/m3

C．一名中学生双脚站立时对地面的压强约为1000Pa

D．初三学生小敏跑800m需要的时间约为192s

3．如图为目前世界上常见的主战坦克，它们的质量一般在30t到60t之间，履带的着地面积在4m2以上．一辆40t、履带着地面积为5m2的坦克对地面的压强是（）

A．4×104Pa B．8×104Pa C．1×104Pa D．5×104Pa

4．甲、乙两个实心均匀正方体（ρ甲＜ρ乙）分别放在水平地面上．若在两正方体的右侧，按图所示方式，沿竖直方向各截去相同的质量，它们剩余部分对地面的压强相等．则两个正方体原来对地面的压力F甲、F乙的关系是（）

A．F甲一定大于F乙 B．F甲可能等于F乙

C．F甲一定小于F乙 D．F甲可能小于F乙

5．如图所示，用力将图钉按在墙壁上，下列说法正确的是（）

A．手指对钉帽的压力小于墙壁对钉尖的压力

B．手指对钉帽的压力大于钉尖对墙壁的压力

C．手指对钉帽的压强等于钉尖对墙壁的压强

D．钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力是相互作用力

6．如图所示，底面积不同的甲、乙两个实心圆柱体，它们对水平地面的压力F甲＞F乙．若将甲、乙分别从上部沿水平方向截去相同高度，则截去部分的质量△m甲、△m乙的关系是（）

固体压强实验题

16．在研究压力形变效果的实验中，小明同学选用了两种不同材质的海绵A 、B ，若干完全相同的砖块进行实验。实验中，他将砖块分别叠放在A 、B 海绵的表面，并保持海绵的受力面积相同，实验过程如图7（a ）（b ）（c ）（d ）所示，观察到海绵的形变程度为△L 1、△L 2、△L 3和△L 4，且△L 2>△L 4，△L 1>△L 3 。请根据实验条件及观察到的实验现象，归纳得出初步结论。

(1)分析比较图7（

a ）和（

b ）或（c

）和（d ）中海绵形变程度以及相关条件可得：

（2）分析比较图7（a ）和（c ）或（b ）和（d ）中海绵形变程度及相关条件可得:

16．不同材质组成的海绵受到的压力相同，受力面积也相同，海绵的形变程度不同；（22）相同材质组成的海绵，受力面积相同，压力不同，海绵的形变程度不同，压力大，形变程度也大。

25．在学习“压力”时，某小组同学把铅笔压在大拇指和食指之间

（如图15）所示，发现两手指与铅笔接触部位在受压力作用时都有凹陷

的现象存在；同时还发现：两手指的凹陷程度_________

（选填“相同” 或“不同”）。由此引发“压力作用效果与哪些因素有关”的探究。

该小组同学把同种材料制成的不同物体放在同一沙面上，进行了三组

实验，并分别将实验测得的压力F 、受力面积S 和物体在沙中的下陷深度h 分别记录在下面三张表中。

⑴分析比较序号为1与4、2与5或3与6的数据及观察到的现象，可以得出的初步结

论是__________________________________________________________。

固体压强练习题(含答案)

固体压强练习题

1.在探究压力的作用效果与哪些因素有关的实验时，某同学作了如图所示的三个实验，关于实验过程及方法下面说法中正确的是（）

A. 比较a 、c 两图的现象说明压力的作用效果与重力大小有关

B. 比较b 、c 两图的现象说明压力的作用效果与受力面积有关

C. 实验中通过海绵的凹陷程度来反映压力的大小

D. 本实验采用了控制变量法和转换法

2.甲，乙两个实心正方体放在同一平整细沙面上，沙面凹陷的程度如图，已知乙的重力为10N 、边长为0.1m,则（）

A.甲对沙的压强可能大于1000Pa

B.甲对沙的压强一定小于1000Pa

C.甲的重力一定小于10N

D.甲的重力一定大于10N

3.如图所示，已知小明对沙地的压强约为15000Pa,请你估计图中木箱对地面的压强可能为下列选项中的（）

A. 20000Pa

B.10000Pa

C.700Pa

D.100Pa

4.一块砖平放在水平桌面上，将其沿竖直方向截掉一半后，剩下一半仍平放在水平桌面对桌面的压力和压强，下列说法正确的是（）

A. 压力、压强均减半

B. 压力不变，压强减半

C. 压力减半，压强不变

D. 压力，压强均不变

5.如图所示，质量相同的实心均匀正方体甲、乙分别放置在水平地面上，若沿水平方向切去相同的比例，则此时甲、乙对地面的压力F 甲、F 乙和压强p 甲、p 乙的关系是（）

A. F 甲＝F 乙,p 甲＞p 乙

B. F 甲＞F 乙,p 甲＜p 乙

C. F 甲＜F 乙,p 甲＜p 乙

D. F 甲＝F 乙,p 甲＜p 乙 6.三个分别用铜、铁、铝制成的实心正立方体，它们的质量想等，把它们放在水平桌面上，则对桌面圧強最大的的是（）（已知铝铁铜ρρρ>>）

中考物理《固体、液体压强的探究》练习题及答案

考点一固体压强的探究

1．(2019·鄂州)在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。

（1）实验中用反映压力的作用效果，采用了转换法。

（2）比较甲、乙两图的实验可以得出；

比较丙图和图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（3）本实验还采用了的研究方法。

【答案】海绵凹陷程度受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显乙控制变量

【解析】

（1）该实验是通过海绵的凹陷程度来显示压力作用效果的，这用到了转换法；

（2）图甲和图乙，物体的受力面积相同而压力不同，乙图压力大，乙图力的作用效果明显，由此可得：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

图乙和图丙，桌子和海绵间的压力相同而受力面积不同，乙图受力面积小，乙图压力作用效果明显，由此可知：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（3）影响压力作用效果的因素是压力和受力面积，研究压力的作用效果与受力面积的关系时需要控制压力相同；在研究压力的作用效果与压力大小的关系时需要控制受力面积相同，这用到了控制变量法。

2．（2019·衡阳）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验。

（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下

（选填“A”、“B”或“C”）实验中。

A．用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点

B．当电压一定时，探究电流与电阻的关系

C．用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱

2023年中考物理复习-专题15固体压强(知识点复习+例题讲解+过关练习)-备战2023年中考物理一

专题15固体压强

章节考点考试题型难易度

压强压力选择题、实验题★固体压强选择题、填空题、计算题★★★

一、压力：

1.定义：压在物体表面的力叫压力（必须要接触）；（用符号F表示）；

2.方向：且指向受压的物体；

3.作用点：（接触面上）。

4.压力的示意图作法：

（1）作用点画在接触面上；

（2）垂直接触面（标上垂直符号）画力；

（3）指向受压物体，有大小还需标上大小。

5.压力的大小：

（1）通常把物体放在水平的桌面上时，如果物体不受其他力，则压力等于物体的重力：即 F = G = mg

（2）重为G的物体在承受面上静止不动时所受压力的大小：

分类直接放置水平受力竖直下压竖直上拉顶在顶板压在墙上

受力

情况

压力G G G+F G-F F-G F （3）多物叠放对地面的压力等于所有物体的重力：F=G1+G2+…+G n

（4）容器装液体+其他物体+外力时对地面的压力：F=G容+G液+G物-F拉（或 +F压）

6.压力的作用效果影响因素：

（1）压力的作用效果：使物体发生形变。

（2）影响压力的作用效果的因素：压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。

（3）探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验：

①实验通过观察海绵的来判断压力的作用效果（海绵凹陷越深，压力的作用效果

越明显），这种实验方法叫作；

②分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论：

当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

③分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论：

当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；

④概括这两次实验结论是：压力的作用效果与和有关；

固体压强(经典题难题)

压强

课前预测

1、物理学里把_____________的力叫压力．压力的作用效果与________、________有关，用________表示压力的作用效果．

2、__________________叫压强，压强的计算公式_________，单位是______，应用公式时单位要统一，特别是受力面积的单位必须用_________。

3、如图所示物体静止水平面和斜面上，请用力的图示法表示出物体受到的重力和地面、斜面受到的压力。

4、小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验．如图1所示．

（1）实验中小明是通过观察____________________来比较压力作用效果的．

（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是__________________．

（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图_______所示实验．（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图2所示．他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是________________．

经典例题

1、如图所示，物体A重30N，B重15N，物体A的底面积为10cm2，物体B的底面

积为5cm2．则A对B的压强是_______Pa，B对桌面的压强是_________Pa．

2、水平桌面上放着两个物体，质量之比为2：3，与桌面的接触面积之比为1：3．则：它们对桌面的压力之比是______，对桌面的压强之比是_________．

固体压强和液体压强实验

相同
小越大相同
深度越深压强越大
液体压强的公式推导
水柱的体积：V=Sh
水的密度是： ρ 水柱的质量为：M= ρV= ρSh 水柱对底面的压力为：F=G=Mg= ρShg
水柱对其底面的压强为：
�� =
��
=wk.baidu.com
ρ��ℎ��
=ρgh= ��
3、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小勇同学在同一块海绵上做了如下图所示的实验来进行研究。(所用每块砖重力和型号大小都相同) A．一块砖平放在海绵上 B．两块砖叠放在海绵上文库 C.一块砖竖放在海绵上
海绵的凹陷程度
受力面积
大小控制变量
海棉的凹陷程度选择的受力物体不同，
等于选择相同的受力物体
解：（1）由题意可知，成型前模具内液体的深度h=0.15m 则液体对模具底部的压强： p1=ρgh=0.8×103kg/m3×10N/kg×0.15m=1200Pa
（2）成型后，由ρ=mg 可得，作品的质量： m=ρV=0.8×103kg/m3×5×10﹣4m3=0.4kg
成型作品放在水平桌面上，对桌面的压力： F=G=mg=0.4kg×10N/kg=4N，
茶壶对水平桌面的压力F2=G水+G壶=6N+4N=10N

初二固体压强训练1及答案

固体压强专题练习

一、填空题

1、在探究压力作用的效果与哪些因素有关的实验中，利用了两个相

同的木块和一块海绵，如图所示．实验中通过观察来

比较压力作用的效果；如图所示小明通过甲乙两次实验得出压力的

作用效果与压力大小无关的结论，原因是．

2、将质量为200g、底面积为4×10－2m 2的物理书平放在水平课桌中央，课桌面积为0.2m2，则书对课桌的压强为________Pa；对静止在水平桌面上的物理书来说，此时物理书________（填“有”或“没有”）惯性，若物理书所受外力全部消失，它将________。

3、下表是小强在实验中记录的实验数据，请根据表格中的数据归纳出压强p与力F的关系式：p ＝。

F/N 10 12 14 16 18 20

p /Pa 600 720 840 960 1080 1200

4、如图所示，用F=50N的力将质量为1kg、边长为10cm的物体紧压在竖直的墙壁上，若该物体匀速下滑，则该物体受到竖直墙壁的摩擦力是N，该物体对竖直墙壁的压强是Pa．（g取10N/kg）

5、设长方体砖块的三条棱长之比为1：2：4，如果将两块相同的砖A、B按图示方式置于水平地面上，砖块A对砖块B的压强为p A，它们对地面的压强为p B，则p A：p B= ；砖块A对砖块B的压力为F A，砖块B对地面的压力为F B，则F A：F B= ．

6、用60N的压力作用在1cm2的面积上，所产生的压强是Pa．如果保持受力面积不变，要产生6×106Pa的压强，施加的压力应为N．

7、我国汽车产业正在快速发展，为了安全，一般轿车内都配有安全带和安全气囊．安全带的宽度比较大，这是为了________（选填“增大”或“减小”）压强；安全气囊会在车子发生严重撞击时，自动充气弹出，使车内的人不会由于________而撞到车身上．

固体压强练习题

一．选择题（共14小题）

1．如图所示，滑雪运动员穿着有较大底面积的滑雪板，可有效（）

A．增大自身的重力B．增大对雪地压力

C．减小对雪地压强D．减小雪地摩擦力

2．如图所示的实例中，为了减小压强的是（）

A．图钉尖做得很尖B．铁轨铺在路枕上

C．斧头刃做得很薄D．推土机土铲做得很锋利

3．如图所示的实例中，为了减小压强的是（）

A．逃生锤的锤头很尖B．载重车有很多车轮

C．盲道上有凸起D．针头一端做成斜口

4．有市民在湿地劳动时不慎陷入淤泥无法脱身，救援者将宽大的木板平绑在鞋底，顺利走到受困者身边，

如图所示。受困者的质量为50kg、对淤泥的压强为p1，救援者连同木板的总质量为80kg、对淤泥的压强为p2，淤泥处处相同，则（）

A．p1＜p2 B．p1＞p2 C．p1＝p2 D．数据不全，无法比较

5．下列做法中，属于减小压强的是（）

A．书包带做得较宽B．篆刻刀刀口磨得很锋利

C．用细线切割肥皂D．压路机的碾子质量很大

6．第24届冬季奥运会在北京和张家口举行，下列关于赛场上一些现象和情景的说法中正确的是（）A．滑雪手套掌心处设计的颗粒是为了增大摩擦

B．宽大的滑雪板可以减小运动员对地面的压力

C．击出的冰球仍高速运动，是因为受到惯性的作用

D．短道速滑运动员沿弯道匀速滑行时，运动状态不变

7．如图，将一瓶500mL的纯净水倒置在水平桌面上，它对桌面的压强最接近下面哪个数据（）

A．1×102Pa B．1×104Pa C．1×106Pa D．1×108Pa

8．一个质量分布均匀的立方体，静止在水平地面上。沿图中虚线将其分割成体积相等的a、b两部分，并取走a部分。剩下的b部分（未倾倒）对水平地面产生的压强最大的是（）

中考物理实验之力学部分压强与浮力

力学第三部分：压强与浮力

实验一：固体压强影响因素

【例题1】如图是“探究影响压力作用效果的因

素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙

图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把

小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝

码．（1）小桌对海绵的压力改变了海绵的

(选填“形状”或“运动状态”)，实验中通过观察

来比较压力的作用效果，请列举一个运用这种物理方法的实验：，该实验中砝码的作用是（2）比较两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）比较乙丙两图可知，当压力一定时，，压力的作用效果越明显；（4）此实验中运用到的主要探究方法是、．（5）小红想将图丁与乙图比较压力大小对压力的作用效

果的影响，她能得出正确结论吗？为什么？.

（6）若将该小桌放在如图丁所示的木板上，则图甲中海绵受到的压强p 甲和图丁中木板受

到的压强p 丁的大小关系为p 乙________p 丁(选填“＞”“＜”或“＝”).

（7）小明把两支同样的粉笔竖直放置在坚硬的水平桌面上．粉笔两头横截面积不同，其中一支正放，一支倒放(如图戊所示)，发现桌面均无明显的形变，于是得出压力作用效果与受力面积无关的结论．他的看法(填“正确”或“不正确”)，因为．

（8）小红的同学小明在验证压力作用效果与受力面积的大小是否有关时，选用物块B 和海绵进行实验，实验时将物块B 沿竖直方向切成大小不同的两块，如图己所示．将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有发生变化，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关．你认为他在探究过程中存在的问题是________________________.

2020年中考物理一轮考点练习18《固体、液体压强的探究》(附答案解析)

2020年中考物理一轮考点练习18《固体、液体压强的探究》

考点一固体压强的探究

1．(2019·鄂州)在探究“影响压力作用效果的因素”实验中，某小组同学利用小桌、砝码、海绵等物品在水平桌面上进行探究。

（1）

实验中用反映压力的作用效果，采用了转换法。

（2）比较甲、乙两图的实验可以得出；

比较丙图和图，可以得出压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（3）本实验还采用了的研究方法。

2．（2019·衡阳）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一块海绵，进行了如图所示的实验。

（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以下

（选填“A”、“B”或“C”）实验中。

A ．用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点

B ．当电压一定时，探究电流与电阻的关系

C ．用吸引大头针的多少比较电磁铁磁性的强弱

（2）对比甲、乙两图，可以得出：当压力一定时，越小，压力的作用效果越明显。

（3）对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关。你认为他的观点（选填“正确”或“错误”），并说明理由：。

3．(2019·台州)某科技节，同学们进行了如图的“纸桥承重”比赛。

1、纸桥放重物会被压弯，这是因为力能使物体发生____________。

2、比赛时需要知道每座参赛纸桥本身的质量（不超过50克），三位同学选择的测量工具分别是：

（1）量程为1牛的弹簧测力计；

（2）量程为10牛的弹簧测力计；

重物

纸桥

（3）量程为100克的天平。

第9章压强固体压强(实验专题)

1、在探究“压力作用的效果与哪些因素有关”的活动中，同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案。然后，李亚同学按图甲所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并且越用力，受压感觉越明显。徐真同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显；且手指用力越大，形变越明显。

实验完毕，同学们互相进行了交流，并得出结论：（1）当压力相同时，压力作用的效果越明显；（2）当受力面积相同时，压力作用的效果越明显。

（3）在物理学中，压力作用的效果用物理量表示。

2、探究压力的作用效果与受力面积的关系时，分别采用如图甲、乙所示的两种方法．用两只手的食指分别压在铅笔两端．

（1）的方法不合理，该方法未控制相等．

（2）图甲中．铅笔笔尖面积是0.5mm 2

，两手指均用2N 的力对压铅笔两端．则笔尖对手指的压强为 Pa ．

3、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题：

（1）实验中小明是通过比较海绵的程度来确定压力作用效果的大小；

（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；

（3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显． 4、小伟用一长方形物块和海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，实验探究过程如下图所示．

1。固体压强测试题

1固体压强测试题

一、计算题

1、一个体重为500N的中学生，双脚站在水平地面上的着地面积为0.5m2.（取g=10N/kg）

求：（1）该中学生的质量。（2）他双脚站立时对水平地面的压强。

2、一座长方体花岗岩石碑，质量为4.2×103kg，底面积为0.5m2。求：（1）石碑受到的重力；（2）石碑对水平地面的压强。（g 取10N/kg）

3、一个质量为60㎏的人，若仰躺在硬板床上产生的压强是6×103(Pa),躺在“席梦思”床上，身体与床的接触面积为0.3㎡.

请你通过计算说明：为什么睡在“席梦思”床上更舒服。（10/，写出主要计算步骤）

4、如图23所示，是我国88式主战坦克，重40t，高2m，每条履带与地面的接触面积2m2，该坦克具有潜渡功能．

请解答下列问题：

（1）该坦克在水平路面上行驶时，对地面的压强为多大？

（2）若坦克在深为5m的河流中潜渡时，坦克对水平河床的压力为105N，则该坦克的体积为多大？

（3）坦克在该河流中潜渡时，在坦克顶部面积为0.8m2的舱门受到水的压力为多大？

4题 5题

二、选择题

5、如图7所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，压强为P1，右手指受到的压力为F2，压强为P2，下列说法正确的是【】 A．P1＞P2 B．P1＜P2 C．F l＞F2 D．F1＜F2

6、如图所示，钢丝钳是同学们熟悉的工具，下列有关它的表述中错误的是（）

A．钳口前端有凹凸的条棱是为了减小压强 B．钳口磨得很薄是为了增大压强 C．把手上的橡胶套有凹凸花纹是为了增大摩

擦 D．使用钳口剪金属线时是省力杠杆

固体压强-典型例题(含答案)

一：压力

压力的定义：垂直作用在物体表面上的力。

压力的基本特征：

压力是发生在相互接触的两个物体的接触面上的一种接触力，任何彼此分离的两个物体之间不可能产生压力。

压力是与物体的形变相关联的一种弹力，是由于物体之间相互挤压，彼此引起形变而产生的，从力的性质看，压力属于弹性力。

压力的方向总是与物体的接触面相垂直，且指向被作用的物体。

压力与重力的区别

从力的性质看，压力属于弹性力，重力属于引力性质，是由于地球的吸引而使物体受到的力。

从施力物体看，压力的施力物体是相互挤压的物体，重力的施力物体是地球。

从力的作用看，压力作用在相互发生挤压的两个物体的接触面上，重力的作用点是物体的重心。

从力的方向看，压力的方向与接触面垂直，重力的方向总是竖直向下，与水平方向垂直，指向地心。

从力的大小看，压力的大小决定于相互挤压、发生形变的情况，不一定与重力有关；重力的大小决定于物体质量的大小。

压力的作用效果跟哪些因素有关：压力大小、受力面积的大小。

二：压强

压强的定义：物体单位面积上受到的压力。

压强的公式：

=P：压强（帕）；F：压力（牛）；S：受力面积（平方米）

压强的单位：帕斯卡，简称帕（Pa）固体压强

计算公式：

=传递特点：只能大小不变的沿原来方向传递压力。

影响因素：压力的大小、受力面积的大小。改变压强的方法：改变压力的大小、改变受力面积的大小。基础知识理解问题

例1、下列关于压力和压强的说法正确的是

A．单位面积上受到的压力越大，压强越大 B．受力面积越大，压强越小

C．重力越大，压力越大 D．压力越小，压强越小

初中物理力学热搜题集6-固体压强(附答案)

初中物理力学热搜题集6-固体压强

【热搜题1】（热搜指数: 118931）（tid:396133901）

利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图1至图3所示。

（1）图中压力的作用效果是通过海绵发生__________(选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的，我们_______(选填“可以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。

（2）通过比较图1和图2，说明受力面积一定时，压力_______(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显；通过比较图_______(填序号)和图3，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。

（3）实验中主要采用的研究方法是_____________(选填“控制变量法”或“理想实验法”)。

【热搜题2】（热搜指数: 66486）（tid:340999449）

探究“压力作用效果”的实验如图甲、乙、丙所示。

（1）甲、乙、丙实验中，根据_________来比较压力的作用效果。

（2）通过甲、乙实验能够得到的结论是________________________________。（3）由实验乙、丙可知：压力的作用效果与受力面积大小的关系，请举出生活中应用此知识的一个实例：______________________________。

（4）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到的压强

p 丙和图丁中木板受到的压强p

丁

的大小关系为p

丙

____p

丁

（选填“>”“<”或

“=”)。

（5）实验中将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，将左边部分移开后，发现海绵凹陷程度不变，由此得出压力的作用效果与受力面积无

固体压强实验探究题