声母、韵母及整体认读音节的复习

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2024年部编版一年级语文上册《语文园地四》教案

2024年部编版一年级语文上册《语文园地四》教案一、教学内容1. 诗歌《秋天到了》2. 拼音练习：声母、韵母和整体认读音节的复习3. 汉字学习：认识汉字“大、小、多、少”等基本汉字二、教学目标1. 让学生通过学习诗歌《秋天到了》，感受秋天的美丽，激发对大自然的热爱。

2. 复习拼音知识，提高学生的拼音读写能力。

3. 学习汉字“大、小、多、少”等，培养学生的汉字认读和书写能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：拼音的读写、汉字的书写和认读。

2. 教学重点：秋天主题的诗歌学习，汉字“大、小、多、少”的认识和运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、拼音卡片、汉字卡片、黑板、粉笔。

2. 学具：学生用书、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示秋天的图片，引导学生说出秋天的特点，激发学生对秋天的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）① 学习诗歌《秋天到了》，教师领读，学生跟读，理解诗歌内容。

② 学生自读诗歌，体会秋天的美丽。

3. 拼音练习（10分钟）① 教师出示拼音卡片，学生认读声母、韵母和整体认读音节。

② 学生进行拼音读写练习，教师指导并纠正发音。

4. 汉字学习（10分钟）① 教师出示汉字卡片，引导学生认识汉字“大、小、多、少”。

② 学生跟随教师书写汉字，注意笔画顺序和结构。

③ 学生进行汉字认读和书写练习。

5. 例题讲解（10分钟）① 教师出示例题，讲解解题思路。

② 学生跟随教师完成例题，巩固所学知识。

6. 随堂练习（10分钟）① 学生完成课堂练习，教师巡视指导。

② 教师针对学生练习情况，进行点评和讲解。

六、板书设计1. 板书诗歌《秋天到了》，突出秋天的美丽景色。

七、作业设计1. 作业题目：① 抄写汉字“大、小、多、少”各10遍，并读准字音。

② 根据拼音写出诗歌《秋天到了》的全文。

③ 结合秋天的特点，画一幅秋天的画。

2. 答案：① 汉字书写和读音正确。

② 诗歌《秋天到了》全文正确无误。

一年级语文期中复习计划(通用17篇)

一年级语文期中复习计划（通用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一年级拼音复习要点

一年级拼音复习要点汉语拼音知识要点：一、熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》；顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。

二、易写错的字母：1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。

2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。

3、韵母：a,u,ｕ的第二笔竖写成了竖弯。

4、ai-ui, ei-ie, ui-iu, ou-iu, ie-ｕe, un-ｕn 几组韵母的字形要分清。

5、整体认读音节：yu, ye, yue, yuan ，yun 中的去掉两点的ｕ要写成u,不要写成原来的ｕ。

三、易错的知识点：1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。

2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。

3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过，没a找o,e; i, u 并列标在后。

4、j, q, x 只和ｕ相拼，不与 u 相拼，j, q, x 和ｕ在一起时，ｕ上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ｕ，不是 u 。

在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ｕ。

5、同样记住， yu, yue, yun, yuan 中的u 其实是去掉两点的ｕ，不要加上两点还写成ｕ。

6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。

三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang, qiang, xiang , jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。

两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou, 正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。

韵母、声母、整体认读音节复习

chú shī
cū xì
zǔ fù
cā bō li
1.mì fēng zài cǎi mì。
2.xiǎo yā zi zài yóu yǒng。
4.jīng yú zài pēn shuǐ。
5.cǎi hóng zhēn piào liang。
3.xiǎo péng yǒu men zuò zǎo cāo。
后鼻韵母
ang eng
ing
ong
an en un in ün
anuogaaeieünnnngneggginng ong
前鼻韵母
后鼻韵母
(一) 韵母（24个）单韵母： ɑ o e i u ü 复韵母： ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe
er 前鼻韵母： ɑn en in un ün 后鼻韵母： ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
6.hóng qí gāo gāo shēng qǐ。
xiān huā
jiào chē zhí shēng jī
wǒ yào
sòng lǐ wù gěi dà jiā！
lǐ hé
hú dié jié
bù wá wa
xiǎo niǎo
táng guǒ
guǎi zhàng
dà xiàng
mào zi
líng dang
ɑn ān án ǎn àn en ēn én ěn èn in īn ín ǐn ìn un ūn ún ǔn ùn
ün ǖn ǘn ǚn ǜn ɑnɡ ānɡ ánɡ ǎnɡ enɡ ēnɡ énɡ ěnɡ inɡ īnɡ ínɡ ǐnɡ onɡ ōnɡ ónɡ ǒnɡ
ànɡ ènɡ ìnɡ ònɡ
复韵母声调练习

汉语拼音复习方法

汉语拼音复习方法汉语拼音是帮助识字，阅读和学习普通话的重要工具，一年级汉语拼音学习的好坏，直接影响整个小学阶段语文效果的发展。

现在，我们的拼音教学截止到目前为止已经完全结束了，但如何让学生们在学完拼音后完全的掌握住它们，并运用它们，这就要要采取行之有效的复习方法。

一、个体比较法有些字母形体很相近，学生不易辨认，可采用形体比较的方法进行练习，使小学生在比较中鉴别，在练习中加深记忆。

二、发音比较法在复韵母中，有数目相同且字母又分别相同的字母组成复韵母，由于字母排列的顺序以及位置发生变化，其读音也随之变化口：ic — ci,iu — U1等，这类情况可让学生掌握发音要领来矫正。

当学生掌握了发音要领以后，拼读音节时能做到迅速准确。

三、图或实物拼音训练法在教室内张贴简笔画，让小学生课内外呼读，这也是汉语拼音复习中进行训练的好方法，这些图画上，体现物体的形象，这是儿童在入学前已熟悉的事物，让他们用汉语拼音的音节来表达自己的语言是完全可行的。

简笔画一帖出，小学生每天能反复练习直呼。

下课后，学生对课堂上的实践活动仍然很感兴趣。

教师还可以顺势引导，把活动延伸到课外、校外，让学生和同学、家长、邻居小朋友一起进行实践活动，以巩固课堂上所学的汉语拼音内容。

如拼一拼家庭成员的称呼和名字，拼一拼学习用品、生活用品。

四、情趣训练法教师刻意创设情景，调动复习拼音的积极性，学生一旦产生了兴趣，就会收到意想不到的效果。

1. 用拼音写自己的名字。

复习时，老师要求学生用拼音写名字，每个小学生都写得认真细致，他们都有为会写自己的名字而高兴，一些拼音学得好的同学还能写出全班每个同学的名字。

2. 结合配套教材进行阅读训练达到通读熟读，使儿童初步具有阅读的能力。

3. 进行用拼音写词语，写句子的训练。

每节课听写5-10个词语，这样对于发展学生的能力，培养能力起到了一定的推动作用。

五、设比赛法儿童的好胜心强，抓住儿童的这一心理，在课堂上巧妙地增设比赛，能极大地调动学生学习汉语拼音的积极性。

精选汉语拼音复习教案

精选汉语拼音复习教案一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材的第八章“综合复习”，主要内容包括声母、韵母、声调、整体认读音节的全面复习，以及重点、难点音节的强化训练。

二、教学目标1. 熟练掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调和整体认读音节。

2. 提高学生对汉语拼音的应用能力，使他们在实际语境中能够准确、快速地进行拼音读写。

3. 培养学生的自主学习能力和合作精神，激发他们对汉语拼音学习的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：音节的结构、声调的掌握、易混淆音节的区分。

教学重点：声母、韵母、声调的基本知识，以及整体认读音节的运用。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、卡片。

学具：汉语拼音练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过一个有趣的故事，引入汉语拼音的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 复习声母、韵母、声调（15分钟）：带领学生回顾已学的声母、韵母、声调知识，并进行互动问答。

3. 强化训练（10分钟）：针对易混淆音节进行讲解和练习，帮助学生巩固记忆。

4. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示例题，详细讲解解题思路，引导学生掌握解题方法。

5. 随堂练习（10分钟）：布置随堂练习，让学生在课堂上独立完成，及时巩固所学知识。

6. 小组合作（15分钟）：将学生分成小组，进行音节接龙、拼音猜词等游戏，培养合作精神。

六、板书设计1. 声母、韵母、声调表格。

2. 重点、难点音节示例。

3. 例题及解题步骤。

七、作业设计1. 完成课后练习题，包括音节填空、拼音写汉字等。

2. 挑战题：用所学拼音编写一个小故事，与同学分享。

作业答案：1. 练习题答案见教材附录。

2. 挑战题答案不唯一，鼓励学生发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生的学习效果，调整教学方法，提高教学效果。

2. 学生拓展：鼓励学生课后自主阅读拼音书籍，提高拼音应用能力。

3. 家长参与：建议家长协助孩子完成作业，共同参与拼音学习。

汉语拼音总复习

右下半圆 bbb 右上半圆 ppp 左拇指朝上 bbb 左拇指朝下 bbb
图上画的是谁? 他们在干什么？
在门洞捉迷藏
mén mí
m
m
l
n
m
图上画的是谁?
他在干什么？
看弥勒佛

fó
f
f
l
f
▬
→
前音轻短后音重，两音相连猛一碰
图上画的是什么？
猪八戒
bā
b
ā bā
图上画的是谁?
他在干什么?
创新练习
一、下面四组中，按字母表顺序排列的那组是（ C ）。 A．R、T、S、V、W B．A、B、D、F、E C．G、H、I、J、K D．N、M、O、Q、P 二、下面按音序排列正确的一项是（ C ）。 A．祝你成功 B．功你成祝 C．成功你祝 D．成功祝你
三、下列词语的拼音，开头都要将字母大写的是（ A ）。 A．北京奥运会费俊龙 B．人民主席光荣 C．中国天安门训练 D．将领波兰曹操四、下列注音完全对的一组是（ C ）。
y w
注意： zh ch sh r 是翘舌音， z c s是平舌音。
韵母(24个):
单韵母：a o e i u ü
复韵母: ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母：an en in un ün(前鼻韵母) ang eng ing ong (后鼻韵母) 卷舌韵母： (有时也归复韵母，做韵 er 母时，读轻声，写作r)
带前鼻音的音节词
xiǎo chuán zhú sǔn shān shuǐ zhěn tou jīn yú kè běn yǐn liào
yǔ wén zhēn xiàn dà mén wén jù hé qiān bǐ qiū yǐn yīn yuè yīn tiān

拼音的重点与难点

拼音的重点与难点一、汉语拼音中最重要的是23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。

要求孩子达到人人会背，人人会默写以及打乱顺序会听写。

至于这三部分里面所包含的不容易理解的地方，一一进行说明。

①23个声母：b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c s y w。

其中：zh ch sh r是翘舌音，也叫卷舌音；z c s是平舌音。

②24个韵母可以分为：6个单韵母：ɑ o e i uü9个复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er其中er为特殊复韵母，不和其他声母组成音节，只能自成音节。

9个鼻韵母：（包括5个前鼻韵母、4个后鼻韵母）ɑn en in un ün(5个前鼻韵母)ɑnɡ enɡ inɡ onɡ(4个后鼻韵母)③16个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci riyi wu yu ye yue yu yin yun ying其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。

需重点记忆。

二、其次是音节加声调的位置学生也容易写错，因此只要记住标调儿歌就能避免。

儿歌是：有ɑ不放过，无ɑ找o e,i u并排标在后，单个韵母不用说。

其中，学生最容易出错的是复韵母iu和ui的标调。

三、最后也是孩子记忆最困难的地方，就是小ü和j q x y拼写时的去点规则。

需要家长在家辅导时不断强化。

为了加强记忆，也为孩子编写了儿歌，内容是：小ü小ü有礼貌，见了j、q、x和大y就摘帽。

j q x和大y，从不和u在一起。

另注：23个声母、24个韵母和16个整体认读音节中为什么没有uo，现解释说明一下：音节分为两拼音节和三拼音节。

如果uo在音节◇◇现，该音节为三拼音节。

u为介母，o为韵母。

三拼音节一共有82个，以下是全部的三拼音节表。

多音节：ia ua uo uai uan ian iao iang uang iong声母： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w组合得到：4个ia：lia jia qia xia6个ua：gua kua hua zhua chua shua14个uo：duo tuo nuo luo guo kuo huo zhuo chuo shuo ruo zuo cuo suo6个uai：guai kuai huai zhuai chuai shuai18个uan：duan tuan nuan luan guan kuan huan juan quan xuan zhuan chuan shuan ruan zuan cuan suan yuan（整体认读）10个ian：bian pian mian dian tian nian lian jian qian xian10个iao：biao piao miao diao tiao niao liao jiao qiao xiao5个iang：niang liang jiang qiang xiang6个uang：guang kuang huang zhuang chuang shuang3个iong：jiong qiong xiong。

汉语拼音总复习PPT课件

kuāng zi lǐ shuǐ guǒ xǔ duō yǒu
课程训练
你的书包里有这些朋友吗？
què( ) léi( ) qùe( ) leí( )
bái( ) zhúo( ) bɑí( ) zhuō( )
课程训练
xié(√)
shǔi( ) niú(√)
用对钩选出正确的读音(难点)
hǔɑn( )
xíe( ) shuǐ(√ ) níu( ) huǎn(√ )
què(√) léi(√) qùe( ) leí( )
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú
là jiāo
声母（23个）
b—d
p—q n—l
guǎng bō pō shuǐ
dǔ zhù qìqiú
nǎi niú là jiāo
声母（23个）
平舌音： z c s
翘舌音：zhi chi shi r
声母（23个）
平舌音： z c s 以z c s为声母的音节发平舌音 zǒu lù còu qiǎo sài pǎo
第二部分
韵母
韵母（24个）
单韵母：ɑ o e i u ü 复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu
ie üe er ɑn
前鼻音韵母：en in un ün
后鼻音韵母：ɑng eng ing ong
复韵母：ei — ie ui — iu
hēi sè xiě zì huī tù qìqiú
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu
bái(√) zhúo( ) bɑí( ) zhuō(√ )
课程训练
nǎi → （）— （） qún →（）—（） zhàng →（）—（）

整理声母表26个_六年级语文整理复习汉语拼音

声母表26个整理表姓名:职业工种:申请级别:受理机构:填报日期:六年级语文整理复习——汉语拼音复习内容：汉语拼音复习目标：1. 学会汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读音节。

2. 能够准确、熟练地拼读音节，力求做到直呼音节。

了解轻声和儿化。

3. 能默写声母、韵母和抄写音节。

4. 认识大写字母和隔音符号，能背诵《汉语拼音字母表》。

复习准备：1.汉语拼音字母表2.字母表(大小写}3 .练习题卡片4 .小黑板复习课时：三课时复习过程：第一课时谈话导入一、复习声母。

1、让学生背诵声母，默写声母。

小组订正。

2、出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。

声母表（共２３个）b p m f d t n l g k h j q xzh ch sh r z c s y w3、辨别形近、音近声母。

卡片出示：b—d p—q f—t m—n z—zh c—ch s—sh每组声母请同桌两个人一起读，比比谁读得准确。

a.课堂检测：(练习题卡片)按顺序补写声母:b t hj xY二、复习韵母。

1. 学生背诵韵母，默写韵母，并标出单韵母，复韵母，前鼻韵母，后鼻韵母。

小组修改，订正。

2.出示韵母表：韵母（共２４个）单韵母(元音)：a o e i u ü复韵母(8个)：ai ei ui ao ou iu ie üe特殊韵母(１个)：er前鼻韵母(５个)：an en in un ün后鼻韵母(４个)：ang eng ing ong指导学生分组反复认读，一组读单韵母，一组读复韵母。

其他两组读前鼻韵母和后鼻韵母，提醒学生韵母要读得响一些、长一些。

3.辨别易混淆的韵母。

卡片出示：ai—ao ao—ou ui—iu en—eng ei—ieun—ǖn an—ang in—ing 指名学生认读。

b.课堂检测：(练习题卡片)(1)按字母的顺序填空。

汉语拼音总复习

飞行排队开会队长
2021/6/25
你会拼吗?
z
b
c
ɑi p
s
m
f
ɡ
ei
k
ui
h
2021/6/25
我会拼：
bái ɡē
白鸽
méi huā lù
梅花鹿
huī tù
灰兔
2021/6/25
拼一拼:
j q i ɑo x
ɡ k ou h
n iu
l
2021/6/25
请你连一连:
2021/6/25
找一找这首儿歌里哪些字含有ɑo ou iu这几个音节?
2021/6/25
二、韵母表（24个）
单韵母（6个） a o e i u ü 复韵母（8个） ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母（9个）前鼻韵母 an en in un ün
后鼻韵母 ang eng ing ong 卷舌韵母（1个） er
2021/6/25
单韵母（6个）
aoei u ü
（一）声母
bpmf dtnl ɡ kh jqx zh ch sh r z c s yw
2021/6/25
区分下列声母
b－d p－q
bai qia dou pinɡ dou qiu banɡ piao
t－f
fu tou tui fei
z－zh c－ch s－sh
zonɡ chui shao zhanɡ cenɡ sou
2021/6/25
十二、某班用读音为“jìng”的字作为班级公约，以激励大家创建良好的班级形象。请写出空余的“jìng”字。
秩序安定突出一个“静”字。环境整洁突出一个＿净＿＿字。文明礼貌突出一个＿敬＿＿字。力争上游突出一个＿＿竞＿字。强身健体突出一个＿＿劲＿字。

小升初S版语文汉语拼音复习题

小升初 S 版语文汉语拼音单元复习题一、声母、韵母、整体认读音节考试夺分训练1. 按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。

t q r n m b l a h d排列： ( ) ( )2. 将下列字母分类。

zi g yu w u ang ying ing ch chi声母： ( )韵母： ( ) 整体认读音节： ( )3. 写出对应的大写、小写字母。

G( ) q( ) m( ) f( ) R( ) e( )4. 按声母表顺序，在横线上写出声母。

h j b m n d x g zh r c y__________________________________________________ 5. 将下列字母排列顺序。

A E P J T Y M L D Q R GB ___________________________________________________________ 6.读一读，在每个大写字母的后边写上小写字母。

A( ) E( ) G( ) H( ) Q( ) R( ) F ( ) D( ) L( ) N( ) M( ) Y( ) T( ) J( )7.按要求将下列韵母重新归类。

a ai ao an ang o ou ong e ei er eng i iu ing u ui un ue ün 单韵母： ( ) 特殊韵母： ( ) 复韵母： ( ) 鼻韵母： ( )8.将下列字母按先后顺序重新排列在横线上，并写出相应的小写字母。

A F L D G Q HB J E N I R Y T Z M X _________________________________________________________________ 9.读一读，写出下列词语中带电子的声母。

___ ī ___ǔ ___àn ___āi ___ ái ___ è ___ ī资源阻力暂住栽花木材测量私章___ ī ___ǔ ___àn ___āi ___ ái ___ ē ___ ī 支援主力站住摘花木柴车辆师长二、拼写规则隔音符号考试夺分训练1.给带点字的音节补充完整。

声母表,韵母表,16个整体认读音节复习过程

耶
üe
约
特殊元音韵母（1个）：
er
儿
前鼻韵母（5个）：
an
安
en
恩
in
因
un
温
ün
晕
后鼻韵母（4个）：
ang
昂
eng
亨的韵母
ing
英
ong
轰的韵母
3、整体认读音节（16个）
zhi（织）chi（吃）shi（狮）ri（日）zi（字）ci（刺）si（丝）yi（衣）wu（乌）yu（鱼）ye（爷）yue（月）yuan（圆）yin（因）yun（云）ying（鹰）
声母表,韵母表,16个整体认读音节
声母表、韵母表、16个整体认读音节
1、声母表（23个）
b
播
p
泼
m
摸
f
佛
d
得
t
特
n
讷
l
勒
g
哥
k
科
h
喝
j
鸡
q
气
x
西
zh
知
ch
吃
sh
狮
r
日
z
字
c
刺
s
丝
y
医
W
屋
2、韵母表（24个）
单韵母（6个）：
a
啊
o
喔
e
鹅
i
衣
u
乌
ü
迂
复韵母（8个）：
ai
爱
ei
欸
ui
威
ao
熬
ou
欧
iu
优
ie
其中汉语拼音的声调标注规律：a o e i u ü标调按顺序，‘i、u并排标后头’，小ü碰到j q x y就脱帽（去掉点）。a母出现不放过，（即韵母中凡是有a的，标在a上。如lao,标在a上）没有a母找o e，（没有a，但有o或e的，标在o或e上。如lou标在o上,lei标在e上）；i u并列标在后，（i和u并列时，标在后面。比如liu,标在u上，gui,标在i上）单个韵母不必说。（单个的韵母，当然就标它上面了）

声母、韵母、声调和整体认读音节,很全面!

声母、韵母、声调和整体认读音节，很全面！汉语拼音作为语文学习的基础。

学好拼音不仅是学习字词句的重要拐杖，同时也是学好语文的前提基础。

拼音是低年级语文的重难点，想要扎实基础取得好的成绩，必须将基本的拼音知识巩固到位。

今天我们结合一年级拼音学习目标，从读准声母、韵母、声调和整体认读音节；并可以准确拼读音节，正确的按照格式书写拼音两个方面对这一块知识，进行仔细梳理回顾！基础概念一、声母表(23 个)bpmfdtnlɡkhjqxzhchshrzcsyw声母记忆口诀：像个 6 字 b b b，脸盆泼水 p p p，两个门洞 m m m，一根拐棍 f f f，左下半圆 d d d，雨伞把子 t t t，一个门洞 n n n，一根小棍 l l l，9 字加钩 ɡ ɡ ɡ，机枪向上 k k k，一把椅子 h h h， i 下加钩 j j j，像个 9 字 q q q，一个叉字 x x x，像个 2 字 z z z，半个圆圈 c c c，半个 8 字 s s s， z 加椅子 zh zh zh，c 加椅子 ch ch ch， s 加椅子 sh sh sh，禾苗向日 r r r, 挂件衣服 y y y,乌龟小屋 w w w。

1 注意区分：（翘舌音声母）zh ch sh r （平舌音声母）zcs 易混淆的声母：(1)b和d(2)p 和 q 易读错的声母：“n”和“l”， “k”和“h” 读音读不清楚，影响正确拼读。

二、韵母表（24 个）ɑoeiuüɑieiuiɑoouiuieüeerɑneninunünɑnɡenɡinɡonɡ单韵母（6 个）记忆口诀：嘴巴张大ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆 o o o ，嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü。