德育工作总结(2013-2014)第一学期doc

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20122013学年度第一学期德育工作总结

富强中心校2012-2013学年度第一学期德育工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

本学期我校的德育工作在校长的正确领导下，在全体教师，尤其是班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，在全体学生的努力进取和大力配合下，教育工作井然有序。

开展以爱国主义为核心的民族精神教育、以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的四大教育为主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

(一)发挥德育领导小组的核心作用。

加强德育工作领导，校长负总责，各部门密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。

领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率；建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系，探索学校德育工作的新途径。

(二)大力加强教师职业道德建设。

在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。

组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立怎样的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。

本学期我们继续以“三德”学习为主线，开学初，对所有的教师进行德育学习，以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。

在这一块工作中，我们以自主学习和集体学习为主，并及时反思，以各种活动为辅，来树立榜样和标兵，利用向学生进行调查并了解学生心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。

另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的文章，提高班主任的政治、理论水平和业务能力。

保证班主任：“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”；切实转变工作作风，力戒工作拖拉、浮躁。

2013-2014学年度第一学期小学德育工作总结

2013-2014学年度第一学期小学德育工作总结2013-2014学年度第一学期小学德育工作总结;;;;;;;符进光; 德育是学校实施素质教育的重要组成部分，是学校教育的灵魂。

它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。

工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育于丰富多彩的活动之中，取得了良好的效果。

现将这一学期工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

1、加强师德师风建设。

学高为师，身正为范，德育工作的顺利开展，离不开一支经验丰富和自身素质高的德育工作队伍。

组织教师学习《教师职业道德规范》，召开两期师德师风会议，开学初举行一次师德师风宣誓活动，使教师努力做到具有高尚的职业道德和良好的师德风范。

2、抓好班主任队伍的管理。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章和经验介绍等方式，不断发现亮点，倡导好的风气，提高班主任的工作能力。

其次是挖掘典型，鼓励创新。

优秀班主任介绍工作经验，让班主任互相学习，取长补短。

通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高班主任对德育工作的认识和工作责任心，促使班主任更好地进行班集体建设。

二、健全德育管理系统，完善管理制度。

通过研究和探讨，调整修订各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核有机结合，制定学生操行评分细则，给学生的行为加了一个紧箍咒，使学生的不良行为在一定程度上得到了遏制。

增加班主任补贴、增加优秀班主任名额等，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。

三、提高常规管理力度，狠抓工作落实。

开学以来，加强德育阵地的建设，强化德育阵地的作用，以班会、团队会的活动、黑板报、教室为阵地，广泛开展主题班会和丰富多彩的德育活动。

如爱学习、爱劳动、爱祖国等“三爱”教育、青春期教育。

通过丰富多彩的校园文化生活等教育活动，使学生在优美的环境和健康的气氛中陶冶情操，促进了学生健康人格的养成。

2013-2014学年度第一学期学校德育工作计划小结

2013－2014学年度第一学期德育工作计划一、指导思想以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，认真落实教体局关于培养学生良好的行为习惯的文件精神，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、通过各种教育活动，使学生学做真人。

三、工作重点：1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

充分发挥全员育人的作用。

利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。

3、继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。

通过主题班会、演讲、板报宣传及各种小型文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

四、具体工作（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校园德育环境建设。

要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。

2、加强班主任队伍建设。

树立责任意识。

班主任是班级工作的第一责任人，要加强班主任之间的联系。

本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。

开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。

2013—2014学年上学期学校德育工作总结

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2013—2014学年上学期学校德育工作总结石道中心小学德育工作总结在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。

结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结报告如下：一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。

加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长陈韶伟负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。

德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。

多年来坚持开展主题班会活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、思想汇报专题经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任到郑州市区学习先进经验；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。

2013-2014第一学期德育总结

2013—2014学年第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作以中心校《德育工作计划》精神为指导，进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育，增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。

以科研带队伍，突出特色，务求实效，探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

主要表现在以下几个方面：（一）充分发挥学校德育的主体作用。

1、继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。

在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动了学校德育工作。

2、不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会德育教育网络，积极构建德育活动社会化模式，努力做到“三求”即：常规工作求实，主题教育求活，科技活动求新的工作思路，3、继续实施“双德工程”建设，努力形成以师德带生德、以生德促师德，“双德互育、和谐发展”的良好局面。

（二）进一步加强班主任队伍建设。

1、继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射和指导作用，通过班主任例会的学习、经验交流、班队会的参观等形式，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。

即要求班主任有一篇经验论文，做一次经验交流，有一套创新班级管理模式。

通过三个一活动的开展，把“选、评、树”活动推向深入，评选、树立一批典型的班主任代表，为教师节表彰优秀班主任打基础。

（三）着力培养学生良好行为习惯。

1、继续把学生行为习惯养成教育，作为学校德育工作长期坚持的重点。

2、严格按照各项规章制度进行强化训练，以“四个一”的养成教育为德育工作切入口，强调“四个狠抓”即：抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）；抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）；抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。

【VIP专享】学校2013-14第一学期总结

县实验学校2013-2014学年度第一学期工作总结本学期在县委、县政府和教育局的关心和正确领导下，县实验学校以科学发展观为指导，认真贯彻党的十八届三中全会精神，积极探索完善九年一贯制学校办学模式。

通过各处室、年级组、教研组及全校师生们的共同努力，圆满完成上级布置的各项任务，学校先后荣获安徽省少儿智力开发教育先进集体、安徽省国防教育先进集体、芜湖市第十五届文明单位、芜湖市语言文字示范学校、芜湖市体育专项（击剑）特色学校、芜湖市绿色学校、芜湖市公共安全示范学校、芜湖市关心下一代工作先进集体、芜湖县园林式单位等荣誉。

现将本学期工作总结如下：一、强化党总支政治核心作用，提升党建和群团工作学校三个支部在校党总支的领导下，围绕学校中心工作，在全校教职工中开展深入细致的思想政治工作，发挥党总支的政治核心和战斗保垒作用。

积极响应上级号召，在全校开展廉政文化进校园活动，提升了广大党员干部廉洁自律意识。

校总支按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，在教职工中积极发展党员。

指导各支部认真履行党员发展程序，本年度发展了洪菲、万小霞同志为正式党员，确立了3位同志为建党对象，壮大了党的队伍。

本学期校团委由于工作出色被团县委、文明委联合授予“青年文明号”，徐开阳、张颖、秦颖、周英四位同学分别获得了县优秀团干和优秀团员的称号。

指导校工会、教代会等群众团体积极参与学校各项重大活动及制度评判工作，组织教师献计献策，参与学校的民主管理，组织慰问贫困教职工等活动。

积极组织教职工开展文体活动，元旦期间，工会组织教职工在东湖公园举行迎新年长跑比赛，丰富了教职工的业余生活。

二、加强德育管理，提高德育工作实效围绕德育管理工作，积极开展各项教育活动，努力培养举止文明，品行优良，心理健康的一代新人。

1.开展形式多样的主题教育活动，培养学生良好的道德品质开展重要纪念日纪念活动，培养学生爱国、爱家乡情感。

利用“九.一八”事变纪念日,开展“勿忘国耻、振兴中华”的签名活动，让学生牢记历史，勿忘国耻。

2013-2014秋季初中德育总结

2013—2014学年度第一学期初中部德育工作总结似水流年，飞马而至，回首这一学期德育工作，在学校领导的正确指导和大力支持下，围绕学校开学初的总体部署及学部德育工作计划，开展了相关工作，经过全体同仁共同努力，基本完成了计划目标，现总结如下：一、认真做好工作计划，大力加强班主任队伍建设，努力提高班主任素质。

1、8月30日对新入职的班主任老师在各项规章制度、工作规范、工作流程等方面做了全面细致的培训。

9月8日针对一周来工作中出现的新问题再次进行了培训指导，并且下发了班主任一日常规要求，进一步明确什么时间点该到哪里，到那里该做什么事，有什么具体要求等。

（附件1）2、每周召开一次班主任例会，及时总结上周工作，肯定成绩，指出存在的问题以及下周工作重点方向。

根据各年级各班级制定的班会工作计划，由德育处统一协调，召开年级长碰头会，确定本月德育主题及每周班会主题。

保证让各位班主任特别是8位新班主任能有章可依，避免工作的盲目性。

3、对于日常工作中个别班级出现的个案，第一时间找相关班主任了解实际情况，帮助分析找出问题根源，共同寻找解决办法，并且保持跟踪处理。

如:检查男生宿舍时，两次发现304室右2、3下床上总是比较乱，水杯牙刷、纸巾、袜子、果皮等杂堆物放在一起，很不美观也不卫生，找到班主任高老师，问明情况（两个学生平时比较懒散，纪律意识淡薄），让班主任先对学生进行教育，而后再亲自找这两位同学谈话，通过教育引导后，第三次检查明显改观，后来均能和其它学生一样达到标准。

再如：对于九3、4、5班的上学迟到现象，不仅找班主任了解情况，还深入学生，深入宿舍，寻找原因。

每天早、中、晚站在一楼亲抓迟到学生，进行批评教育，存档跟踪“惯犯”4、定期开展班主任班会课观摩交流，班主任经验交流，在校园网上发布一些班主任工作相关文章，供大家学习提高。

5、每大周周一下午第一节课定期召开生活老师会，内务整理现场观摩会。

让赖组长给全体生活老师介绍生活区管理学生的经验方法，手把手进行指导，以一件件具体案例的形式进行培训。

2014第一学期总结

2013——2014学年第一学期家长学校工作总结本学期，我校继续强化家长学校工作，重视家校共建，使家长在配合学校搞好学生德育教育工作方面取得了一些进展。

现简要总结如下：一、抓好计划制定，保证工作有序。

本学期初，家长学校制定了工作计划，各班级制定了授课计划，重点抓好三方面的工作。

一抓学习贯彻工作，用十八大精神指导家长学校工作，二抓各项计划的组织实施，三抓各种活动的开展。

由于计划落实，安排有序，本学期家长学校工作顺利进行。

二、合理利用家长学校教材，精心组织教学。

我校家长学期办学目标是：要让家长树立新的“教子观念”，提高家长科学育儿的水平和技能素质，培养孩子成人成才。

所以在开设家长学校时，合理选准家长学校的教学内容，进行授课至关重要。

学校根据家长情况，先后进行了《从行为习惯养成入手让孩子尽快适应学校生活》、《创造学习型的家庭》《家长的素质》、《吵架，孩子成人的必修课》等专题讲座。

三、抓好家长家教知识讲座，保证授课质量。

本学期授课重点抓二方面的工作。

一抓学校组织的一年级学员集中授课，二抓各班级授课。

要求授课教师认真备课，保证授课质量，在备课地过程中要紧密联系年级、班级学生的身心特点抓住难点、热点进行剖析，使授课的内容有针对性，让学生家长愿听、想听，并能从中得到启发。

要充分地利用家长学校的教材，向学生家长传输家庭教育的新观念、新方法。

授课从日常生活中不良习惯带来的不良后果的事例开始，到如何培养孩子良好习惯的具体措施与方法，再到学校提醒家长在培养过程中应注意的事项，家长听得认真，记得仔细。

另外，我们利用家长学校结合我校的德育工作、文明创建，对家长进行学生安全教育、普法宣传等活动，均取得较好的效果。

通过这样有目标、有计划的家教授课，家长们基本了解了在家庭中对孩子进行思想品德教育的原则和方法，掌握了小学生教育的基本方法。

四、动员社会力量，做好学生思想工作。

学校成立“家长教育委员会”及校外辅导员小组并配合村“关心下一代”协会，充分发挥老干部、老党员的政治威望，言传身教，经常在本村协助学校教育学生，定期把各村中学生在家的表现反馈给学校领导，及时解决问题。

第一学期德育工作总结

第一学期德育工作总结
第一学期德育工作总结：
在第一学期的德育工作中，我们致力于培养学生的思想道德素养，促进他们的全面发展。

在这段时间里，我们采取了多种措施和方法，取得了一些成绩和进展。

首先，我们注重树立正确的人生观、价值观和世界观。

我们组织了各种形式的主题班会、心理健康教育课程和道德讲座，引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们的责任感和使命感。

其次，我们积极引导学生发展良好的行为习惯和道德品质。

我们通过举办各种社会实践活动、志愿者服务和团队活动，锻炼学生的团结协作意识、自律自爱能力，培养他们的感恩心和奉献精神。

最后，我们重视家校合作，与家长共同关注学生的德育教育。

我们定期与家长沟通交流，共同探讨学生在德育方面存在的问题和困惑，共同寻求解决之道。

总的来说，第一学期的德育工作取得了一定的成绩和效果。

我们将继续努力，不断改进提高，为学生的德育教育工作做出更大贡献。

宁海初中部德育处工作总结

宁海外国语学校2013—2014学年度第一学期初中部德育处工作总结本学期在校长室的正确领导下，初中部德育处认真贯彻落实学校在学期初提出的五“不”精神，切实可行地制定德育工作计划，积极开展“规范管理重落实”活动，有效地开展了各项活动。

认真贯彻落实以养成教育为主线，注重培养学生良好的道德品质和良好行为习惯，强化学生自我教育管理能力，从而较好地完成了各项既定的工作目标。

现将本学期工作总结如下：一、开展活动及取得的成绩1、开学初，初中部德育处印发《中学生德育手册》，要求班主任带领学生认真学习，并贯彻到平时的生活学习中。

要求学生熟记于心，内容入耳入脑。

学校通过广播会、班会等形式进行宣传发动，使学生明确学习的目的和意义，指导规范自己的行为。

2、积极采取各项措施，加强学校安全管理，制定安全负责追究制度。

要求初中部30个班级要天天抓安全，时时抓安全，小会大会必讲，班主任要看好自己的门，管好自己的人。

按照孟校长、杨校长的要求，班主任要和学校签订安全责任状。

上下楼梯、到食堂就餐要求学生不要拥挤，做到上下有序，学生不得随意外出，请假外出需由班主任送到大门口经门卫同意方可离开，绝对禁止带刀具等危险物品进校，班主任老师要定期抽查，本学期初中部两次检查管制刀具，多次进入宿舍检查学生使用电器，本学期初中部未发生一起安全事故。

3、每天下午的小班会是学生思想政治教育的重要阵地，本学期，初中部充分利用小班会这个主要教育阵地，要求各班主任老师对班会课认真组织、精心设计，各班级根据班情和学情制定切实可行的“每周一议”和“每月一亮点”，各班级积极组织学生对上报的热点问题进行针对性的小议，从而进一步提高班会课的质量，起到教育学生的目的。

初一(5)、(9)、(4)、（3）班，初二(7)、(8)、(6)、(2)、(5)班，初三(1)、(2)、(3)、(4)、（5）、(6)、（7）、（8）、（10）、(9)班此项工作开展较好。

4、健全学生干部培训制度。

云台小学2013-2014学年第一学期工作总结

云台小学2013-2014学年第一学期工作总结本学期，我校在上级部门的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十八届三中全会精神，以推进教育改革为动力，以深入实施素质教育为目标，不断强化学校内部管理，进一步提高学校办学水平和教育教学质量，提升学校办学品位，促进学生全面发展。

现将一学期来的工作总结如下：一、加强建设，优化队伍，提高素质1、加强师德师风建设我校十分重视师德师风建设，通过各种形式的学习教育活动，广大教师都十分珍惜教师这份职业，自觉遵守职业道德，尽心尽力地干好工作。

为了教师们不断成长与进步，学校努力为大家提供机会、搭建平台。

一学期来，我校有四名教师参加了“爱飞翔乡村教师”培训活动，有两名女教师参加了幼儿教师培训活动，另有两名财务人员参加了县培训中心举办的全县财务人员培训活动，还有多名教师参加了网络培训活动，通过一系列的培训活动，教师教育思想及教学方法在不同程度上都发生了改变。

除此之外，学校还主动关心教师，想大家所想，急大家所急，乐大家所乐。

总之，学校在管理过程中始终坚持以教师为本，以教师的发展为重的原则，广泛征求大家的意见和建议，群策群立，建言献策，汇集大家的聪明才智为学校的发展出谋献策。

2、加强制度建设为加强教师管理，调动教师工作积极性，学校依据《康县教师管理汇编》及相关法律、法规，制定了《云台小学教师管理制度》、《云台小学教师考勤制度》及《云台小学教师考核办法》等。

各项制度的出台都经过了全体教师的共同参与，通过反复的研究讨论，并广泛听取全体教职工的意见和建议，最后经过全体教职工大会表决通过。

二、坚持以德育为首，狠抓教学管理，全面推进素质教育1、学校始终坚持“德育为首、全面育人”的办学方针，不断探索新形势下德育工作的特点，从多角度、多层面、多渠道地开展学生思想品德教育工作。

在德育工作实施过程中，学校一手抓学生日常行为规范的养成教育，保证了学校正常的教学秩序；一手抓学生发展平台的搭建，让学生在活动中锻炼，在锻炼中提高，在提高中发展。

学期工作总结

濮阳市油田第十二小学2013——2014学年第一学期工作总结在濮阳市油田教育中心的领导下，学校以十八大和十八届三中全会邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面实施素质教育，完善学校办学条件，依法办学，依法治校。

狠抓教学工作，以落实常规和课题研究促进教学质量的进一步提高；加强内部管理，创设良好的师德师风和文明校风；落实安全管理，建设平安校园。

齐抓共管，齐心协力，创建标准化学校。

使学校各项工作迈上新台阶。

为总结经验，寻找差距，现将一学期来工作回顾如下：一、抓好队伍建设，为学校的健康发展提供保障一所学校,能有新的发展和跨越关键在于全体教师。

因此,我校秉承求真务实,注重实效,花大力气抓好教师队伍建设。

1、抓好学校领导班子建设。

大力弘扬领导干部的学习之风，进一步提高了领导干部认真学习、增长才干的自觉性。

各部门负责人能灵活研究新问题、大胆开拓新思路，努力适应新时代管理需要，推动管理工作上台阶、出质量。

进一步提高学校管理人员的办事效率和服务意识，强化工作的责任感、事业心。

落实民主集中制，建设廉洁、高效、团结的领导班子，凝聚教师力量，一心一意为学校发展贡献力量。

2、认真抓好政治理论学习,不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平,提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。

我校积极组织党员干部认真学习教师职业道德规范,并与每位教师签订师德承诺书。

认真学习贯彻十八大、十八届三中全会有关理论知识,并要求教职工结合工作实际写出学习体会。

组织教师开展"六五"普法知识竞赛。

组织开展了"廉洁从教,从我做起"师德师风学习大讨论。

开展了"师德标兵"评选活动。

开展了"四个反思"活动。

3、以赛促思,提升教师整体素质。

学校开展了丰富多彩教学竞赛活动,通过活动树立竞争意识。

2013-2014第一学期学校开展了语文、数学、英语优质课竞赛,教师安全说课竞赛,教师硬笔书法比赛、年青教师粉笔字比赛。

德育处工作总结3篇.doc

德育处工作总结3篇本文目录德育处工作总结学年度第一学期德育处工作总结高中德育处工作总结XX年即将结束，现将本人在本年度在德育管理方面的工作总结如下，望领导审查并指出缺点与不足，以便在今后工作中得到改进，使我校德育工作再上新台阶。

上半年的工作忙碌而琐碎，由于担任九年级毕业班的课程，忙于整理复习资料和备战中考，所以没有重大的工作上的突破，但也主动的做了许多常规工作。

学年初，带领本部门人员，集思广益，制定了本部门的年度工作计划，并在今后的工作中得以贯彻实施。

1月8日，在学校领导的带领下，会同其他部门及所有班主任到汶阳镇小学学习班级文化建设，回来后，每人都写出了心得体会，准备大干一场，改变一下本学校本班级的面貌，由于种种原因，没有得到落实。

学年初，根据计划和学校的实际情况，我们在网上下载了邹越老师最感人的演讲视频，用四个下午的课外活动时间，分别让全体同学进行了观看。

同学们在观看过程中，被邹越老师的演讲深深感动，多数同学流下了眼泪，有的都泣不成声。

观看之后，我们有让同学们写出感想，使其受教育更加深刻。

视频播放，由我们部门的人员自己完成，前后座了大量的工作，效果相当显著。

寒假期间，根据上级指示精神，我们还开展了《千名教师访万户师生情谊传万家》的家访活动，我们制定活动方案，规定措施，提出要求，印制表格，班主任积极响应，主动加班加点，牺牲休息时间进行家访，活动中涌现除了许多先进事迹。

之后，班主任还主动地写出了这次活动的总结，将这次活动圆满地的画上了一个句号。

3月份，配合少先队进行了学雷锋，操场捡石子活动；配合团支部组织全体师生、党团员进行了校园绿化，栽树20余棵，同时使师生受到教育。

XX年4月，根据计划和上级指示要求，我们于4月6日召开了全校家长代表大会，成立了新一届学校家长委员会，召开了第一次会议，对学校面临对困难进行了商讨。

同时配合党支部每个月都对学生进行安全教育，各班每月一次主题班会和主题活动开展正常。

四月份，我们还组织学生观看了电影《隐形的翅膀》，同学们受到了深刻的教育，写出了观后感。

13-14-1德育总结

邵岗中心小学2013-2014学年度第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作以“党的十八大精神为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，围绕教育重点和学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。

现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。

我校建立健全了管理网络，同时明确规定各级的德育管理职责。

成立了由校长、大队辅导员、班主任和法制副校长组成德育工作领导小组，保证了学校德育工作的实施。

与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。

以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人(一)提高认识，加强领导行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。

行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

(二)形式多样，强化训练行为规范训练工作启动后，我校通过多种渠道，多种方式，积极采取行之有效的措施，努力提高学生行为规范养成训练的效果。

1、加强宣传，潜移默化。

在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、校刊等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、早会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。

我校还要求班主任有计划地组织学生学习《守则》《规范》等，观看有教育意义的影视材料。

通过这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了了上进心。

2、常规教育，明确是非。

“行为规范养成训练月”活动启动之后，我校经常性地利用集队时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“言行规范、“禁毒、法制”、“交通安全”、“社会公德”等教育，让学生明辨是非。

小学2013-2014第一学期工作总结

小学2013-2014第一学期工作总结本学期我校在上级领导关心和支持下。

坚持“以德立校，和谐育才”的办学理念和“德育为首，教育为主，创一流学校，办群众满意教育”的办学目标，有计划、有步骤地开展教育教学工作，求真务实，与时俱进，不断提高教学质量和管理水平，使xx学校的发展稳步向前。

在此我向各位领导、老师表示真挚的谢意；并把我校各项工作汇报如下：一、以德育为先导，推动规范化建设1、广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。

利用校会、国旗下的讲话和班队课加强学生的个人修养、前途理想、人生价值观、心理健康等教育。

同时，结合当前时事形势的发展和新人新事的典型事例与时俱进，适应社会发展的需要。

让学生认识学习的重要性和必要性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人奠定良好的基础。

2、抓好校风的养成。

扎实有效做好眼保健操、课间操、预备铃后的歌声、古诗词诵读、室内外卫生清理、阳光大课间等一日常规工作的基础上，开展文明班级评比等一系列活动，扎实地推动各方面规范化的养成，使学校基本上形成了一个诚信、文明、和谐、安全的校园。

3、积极开展系列教育活动，主要有：（1）师生钢笔字书法比赛；（2）学生绘画大赛.（3）书写姿势指导，选出身边的典型印发各班进行张贴，效果明显；（4）“拒绝零食、从我做起”活动；（5）突发事件安全紧急疏散演练；（6）举行爱心字典发放仪式等，不失时机的进行思想教育。

二、抓好教师队伍的建设。

1、思想建设放在首位，在开展工作过程中，不断进行自我完善，自我提高，结合自身的实际，制订了相关的规章制度和工作措施，进一步规范要求。

要求全体教师要严于律纪，爱岗敬业。

把握时代的脉搏，结合我校当前形势，树立良好的竞争意识、服务意识。

强调师爱的深层次是理解、尊重、信任和包容学生。

在以人为本，以爱育人的教育思想指导下，以身作则，做好学生的表率，把育人放在工作的首要位置上。

2、师德建设方面：以师德星级创建为契机，以大力提高教育教学质量为突破口，提出“抓师德、强技能、树形象”的口号，组织全体教师认真仔细反复学习系列文件、材料，开展大讨论，写心得、谈体会；进一步学习了三王小学“让师德在三尺讲台上闪光”、方菲经验、蒋筠现象，实际观摩了小乔电教，写总结、找差距，挖掘出我校师德典型，重点培植，全面推广，收到了良好的效果和广泛的社会效应。

2013—2014学年小学上学期德育工作总结

2013—2014学年小学上学期德育工作总结以下是关于2013—2014学年小学上学期德育工作总结，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。

2013—2014学年小学上学期德育工作总结本学期，德育处围绕学校“立德树人”中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，行为习惯养成教育等，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境，将德育教育渗透到各种活动中。

一、进一步强化人员学习，锻造高素质德育队伍在德育队伍建设上，本学期组织了新班主任培训、全体班主任会议加强了师德建设，提高服务意识；加强了制度管理，提高工作效能。

二、利用特色教育活动，拓宽了德育教育的主渠道1.开展了“一日常规”活动，对学生进行文明行为教育（1）制定方案学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。

行为决定习惯，习惯决定品质，品质决定命运。

小学阶段·是培养习惯的关键时期，又是培养的最佳期，所以，作为小学生日常行为规范教育就要抓住这个时期，以校园内显性礼仪（坐、立、行、走、言）为突破口，结合学校实际，开展多种形式宣传教育活动，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为了促进校风、学风和班风的形成，做到文明礼仪教育与校园文化建设相结合，努力实现“立德树人”的目标。

因此，德育处特制定了学生“一日常规”达标活动实施方案，要求学生每日五问：“今天我见到老师问好了吗？”“今天我扔了垃圾吗？”“今天我上下楼梯靠右行了吗？”“今天做操认真了吗？“今天我讲了脏话吗？”对学生的做操、上下楼梯、卫生等学生各方面的校园礼仪行为进行规范。

（2）如何落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节。

在这方面德育处下了很大的工夫，成立了领导、工作、蹲点督查考核小组，我们每天做到：a.“四查”，即早晨、两操、中午、离校。

2013—2014学年度第一学期德育工作总结

2013—2014学年度德育工作经验总结本学年，我校德育工作以“党的十八大精神”为指导，进一步贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，我校按照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，解放思想，强化德育工作的预见性、计划性和连续性，积极探索德育新方法、新途径，增强德育工作的科学性和实效性。

以《天津市德育工作评估》为工作依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。

现就我校本学期德育工作总结如下：一、加强学校与班级文化建设，创设环境育人氛围。

学校非常重视文化建设，环境育人。

学校文化长廊有学校简介、五个教育宣传、德育活动、教学表彰会、体育艺术等教育内容；进入教学楼大厅可以看到橱窗内有五旗、五徽、版图、校风、校训，校歌等教育内容。

各楼道悬挂教师展示牌，提醒每位老师要牢记自己的责任。

各办公室张贴教师职业道德规范和教师文明用语和禁忌用语，五个教育、班主任、任课教师、年级组长等工作职责；各班级张贴中小学生守则、小学生行为规范、五个教育宣传、一日生活常规等。

设立的宣传画廊及开放式图书阅览室等，进一步拓展了教育空间，使学校的每个角落都充满了人文性，使校园形成一种浓烈的和谐、向上文化氛围，让学生在潜移默化中受到学校文化的感染和熏陶。

各班在学校的统一安排下，开展了班级文化建设活动。

各班在班主任老师的指导下，群策群力，主动参与班级建设，让班级充满活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，使班集体成为我们每一个学生温馨的家。

黑板报富有创意和特色，不仅充满着浓郁的文化气息，同时也体现了孩子们的孩童情趣。

展示台把孩子们各方面优秀作品展示出来。

培养学生审美情趣，张显个性，让学生用自己的双手创造美。

每个班级门口都设有班级全家福和教师寄语，使每位学生都有家的感觉。

班级五有内容，充分体现了班级特色，师生们在这和谐愉悦的环境中，陶冶了情操，使他们的身心得以和谐发展，营造了良好育人环境。

关庙初中2013-2014学年第一学期期末德育工作总结.doc

关庙初中2013-2014学年度第一学期德育工作总结本学期，我校德育工作紧紧围绕学校三年发展规划和学期工作计划要点，以校长室为核心，以年级组为平台，围绕中心工作，拓宽工作思路，落实工作细节，较好地完成了各项工作任务，具体情况总结如下。

一学期来，政教处本着抓管理，树形象的管理理念，以“宿豫区关庙初中优秀班级管理考核细则”和《中学生日常行为规范》为抓手，加强学生常规要求，各项管理工作做到了细、实、严，效果较为明显。

表现在：初一年级在以徐校长为首的四位班主任的开拓性工作开展中，各方面管理都能够用“高标准、严要求、快适应”这九个字来概括。

开学第一个月，新初一学生就熟悉并适应了初中生活，实现了身份的快速转变，心理水平的更新升级，各项行为规范基本形成。

比如一日三餐的自主打理，规范就寝的习惯养成，卫生洒扫严格规范，自习课的纪律自律等。

到目前为止，基本实现了管理上的计划性、习惯性和自主性。

这些成绩的取得归功于徐校长的管理思路清晰，张组长的严谨务实，贺组长的多才多艺，魏老师的勤恳认真。

初二年级段正处于学生青春叛逆期的高峰，各种潜在的不良因素在这一年段都可能引发诸多问题，这一年段对学生成长至关重要，需要班主任及学科老师有耐心、有信心、有韧性，除了面上的管理外，更多的是注重学生的心理管理，这需要班主任付出更多的管理时间，倾注更多的情感。

可贵的是我们初二年级的四位班主任做到了，而且做的更细、更实、更严，可以说是班班有特色，个个竞风流。

刘主任作为年级主任，率先垂范，示范引领就不多说了，丁组长的精致管理更具特色，率先从班级环境布置入手，注重激活环境育人的潜在因素，风格独显。

段老师和张老师年轻有为，跟班紧，与学生能够打成一片，学生的知心话都愿与他们交流，他们能够走近学生，俯耳倾听，注重细节，班级管理井然有序，毫不逊色。

初三年级，是初中阶段的最后学年，是家长、学生的希望所在。

一学期下来，四个班级学生各显风流，争先创优，班风正、学风浓，比、学、赶、超争创一流。