《木匠与画匠》阅读附答案
记叙文阅读-2022 年上海各区一模语文试题分类汇编(解析版)
专题04 记叙文阅读（解析版）【2022年上海市虹口区中考一模（暨上学期期末）语文试题】阅读下文，完成后面小题听父打鼾，拍儿入眠闻云飞①鼾声，如果是大学舍友的鼾声或合租伙伴的“雷鸣”，那可能是吵得你睡不着的噪音。
但是，假如你已人到中年，在疲惫的人生旅途中，偶尔回家看看老父亲，陪他睡一晚，那这一晚他的鼾声，可能就像一首歌。
②过年之后，我一起夜就睡不着。
想着工作中自己负责的那摊子事儿，想着孩子的教育问题，想着想着就失眠。
后来，情况越发严重，睡前一定要听舒缓的音乐。
即使如此，一周还是有两三晚会失眠。
医生说是轻度焦虑，劝我放轻松些，最好休假出去玩几天，把烦心事扔一边儿，还给开了安眠药。
③端午假期，我带着儿子回了趟老家。
怕家人担心，我失眠的事没告诉父母。
那天晚上，三岁的儿子吵着要跟奶奶睡，要听奶奶讲故事。
我就跟父亲一张床，一如小时候那样——我依旧睡在父亲的脚跟处。
④躺下之后，我问他：“爸，你血压怎么样了，还一直吃药吗？”父亲说：“不吃了。
前些日子，去村卫村量了量，血压正常。
”“平时还是得注意点，葱头、芹菜啥的还是得注意点，葱头、芹菜啥的，常吃着些。
”“嗯……你最近单位没事儿吧？”“没事儿，就是些琐碎事儿，鸡毛蒜皮的。
”……⑤我知道，自己长久失眠、形谷憔悴，让父亲担心了。
没一会儿工夫，父亲睡着了，很快就打起了鼾。
⑥父亲打鼾，我是知道的。
来之前，我就没想过能睡安稳。
我本来打算带儿子睡的，而儿子半夜要上厕所、说梦话，肯定是闹得我睡不着——最近在家里，儿子都是跟妻子一起睡的。
⑦父亲的鼾声有节奏地响了起来。
乡村的夜晚，很黑很静，偶尔有一两声狗叫传来，让我想起小时候被邻居家的大黑狗吓得回不了家的趣事。
当时，那条狗就在我家门口，而随后赶来的父亲，只做了个弯腰捡石子的动作，大黑狗就吓跑了。
父亲跟我说：“不要怕！你越歹势，它越强势！”⑧听着父亲的鼾声，想着小时候的事，我不自觉地摸了摸父亲的腿，他那原本有些蜷缩的腿就慢慢伸开了。
中考语文阅读理解《锔匠》含答案
中考语文阅读理解《锔匠》含答案阅读下面的小说，完成文后的问题。
______________①锔匠还有吗？现在已见不着了，我们小时候常见，他们挑担走街串巷，口里吆喝着：“钯碗钯盆喽——”所以我们叫他们钯碗钯盆的。
②那时家里碗盆打破了，舍不得扔，叫锔匠锔好再用。
③胜利爷爷就是个锔匠，他从老家来后，邻居们有活儿就交给他干了，爷爷边干活儿边手把手教给胜利锔活儿，钯碗钯盆是不被人瞧起的，胜利爷爷也就不被瞧起。
④我们瞧不起胜利，不光是因他爷爷，还嫌他笨，流鼻涕，穿得脏破。
特别是国庆，最好欺负他，两人妈吵过架，国庆从不跟他玩，也叫大家都不跟他玩，还撵他，钯碗钯盆去吧！⑤我们煤矿子弟刚工作都下井，后来都陆续通过关系上了井，唯有胜利在井下直干到煤矿破产。
煤矿破产后各找各的门路。
国庆早就辞职下海，生意都做到了海外，回来请我们吃饭，从不叫胜利。
⑥胜利只会挖煤，又没门路，啥活儿也找不到。
⑦女儿倒是学习好，都说能考上重点大学。
老婆提起这就抹眼泪，数落胜利无能，没钱咋上大学。
胜利蹲地上一声不吭，忽见床底爷爷留下的工具，拽出来，冒出一句，我钯碗钯盆。
老婆抹泪扑哧一声，你傻！胜利没理，收拾好工具，还真在院门口路边钯起碗来。
⑧围不少人看，孩子最多，没见过，好玩。
⑨这天来个人，车上抱下个瓷鱼缸，画面游鱼生动，非常漂亮，只是几道裂纹。
⑩能修吗？最喜欢这鱼缸，舍不得扔。
还真来了活儿。
胜利连说，能能。
⑪头件活儿一定要干漂亮些，他想起爷爷讲过的锔活儿秀。
过去有那独具匠心的锔匠，利用名贵紫砂壶上裂纹的走向，将钯钉锔出花枝图案来，修好后反倒比原来更具身价，后来就有人故意将紫砂壶装黄豆注水撑裂，再请高明的锔匠锔成花纹图案，锔活儿成了艺术。
⑫胜利有了想法，便根据鱼缸的裂纹，把钯钉锔成水草的样子，配上原来的游鱼，画面竟有了立体感。
⑬鱼缸修好，周围发出赞叹，那人问价，胜利说，随便给。
那人竟出二百元，胜利嫌多，留下一百。
⑭以后还真有了活儿。
锔工艺品，锔敝帚自珍的老器皿，还有故意打破瓷器，带孩子来看锔活儿玩的。
最新核舟记对比阅读(附答案)
《核舟记》《鼠画逼真》比较阅读答案【甲】船头坐三人,中峨冠而多髯者为东坡,佛印居右,鲁直居左.苏、黄共阅一手卷.东坡右手执卷端,左手抚鲁直背.鲁直左手执卷末,右手指卷,如有所语.东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.佛印绝类弥勒,袒胸露乳,矫首昂视,神情与苏黄不属.卧右膝,诎右臂支船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚之,珠可历历数也.【乙】东安一士人善画,作鼠一轴,献之邑令.令初不知爱,漫悬于壁.旦而过之,轴必坠地,屡悬屡坠.令怪之,黎明物色,轴在地而猫蹲其旁.逮举轴,则踉跄逐之.以试群猫,莫不然者.于是始知其画为逼真.1.解释句中划线的词.（4分）①佛印绝类弥勒（）②卧右膝,诎右臂支船（）③逮举轴（）④令怪之,黎明物色（）2.用现代汉语翻译下面的文言句子.（4分）⑴其两膝相比者,各隐卷底衣褶中.（2分）⑵令初不知爱,漫悬于壁.（2分）4.甲乙两文同是表现艺术的精湛,但表现手法不同,说说乙文是怎样表现画作的逼真的?（1分）【参考答案】1.①像②弯曲③等到,及④以……为怪2.⑴（2分）他们的互相靠近的两个膝盖,各自隐蔽在书画横幅下面的衣褶里面.⑵（2分）县令开始不知道爱惜它,很随意地把这幅画挂在墙壁上.3.作者没有直接议论评说画的逼真,而是借助猫的错觉从侧面来烘托的.《核舟记》《刻木巧匠》文言文比较阅读( 甲)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。
尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。
中轩敞者为舱，篛篷覆之。
旁开小窗，左右各四，共八扇。
启窗而观，雕栏相望焉。
闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
苏、黄共阅一手卷。
东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。
鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。
东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
画匠阅读理解
画匠阅读理解画匠阅读理解画匠阅读理解1光绪四年，父亲打听得有位雕花木匠，名叫周之美的，要领个徒弟。
托人去说，一说就成功了。
这位周师傅，在白石铺一带，是很出名的，用平刀法雕刻人物，是他的绝技。
我跟着他学，他也耐心地教我。
我很佩服他的本领，又喜欢这门手艺，学得很有兴味。
经过一段时间，学会了师傅的平刀法，又琢磨着改进了圆刀法。
那时雕花匠所雕的花样，千篇一律。
我就想法换个样子，在花篮上面，加些葡萄石榴果子或花木。
还搬用平日常画的飞禽走兽，造出许多新花样，果然人人都夸。
光绪八年，在一个主顾家中，无意间见到一部乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》。
仔细看了一遍，实在是好。
向主顾借了来，在我挣来的工资里，匀出些钱，买了纸、颜料和毛笔，晚上用松油柴火为灯，一幅一幅地勾影。
足足画了半年，把一部《芥子园画谱》，除了残缺的一本以外，都勾影完了，订成了十六本。
从此，我做雕花木活，就用《芥子园画谱》做根据了。
一位远房本家，名叫齐铁珊的，他很关心我的画。
有一次，他对我说：“萧芗陔快到我哥哥家里来画像了，我看你何不拜他为师!”这位萧师傅，纸扎匠出身，画像是湘潭第一。
我就到他家去拜师。
他把拿手本领都教给了我，画像这一项，就算初入门径了。
光绪十五年刚过年，我第一次见到寿三爷。
寿三爷名叫胡自倬，号沁园。
那天正是他们诗会的日子，到的人很多。
寿三爷听说我到了，很高兴，当天就留我同诗会的朋友们一起吃午饭。
他家延聘的教读老夫子名叫陈作埙，号少蕃，学问很好，也是湘潭的名士。
吃午饭的时候，寿三爷说：“你如愿意读书的话，就拜陈老夫子的门吧!”吃过饭，按照老规矩，先拜了孔夫子，我就拜了胡、陈二位，做我的老师。
少蕃师对我说：“画画总要会题诗才好，你就去读《唐诗三百首》吧!诗的一道，本是易学难工，就看你有心没心了!”我小时候读过《千家诗》，几乎全部能背出来，读了《唐诗三百首》，上口就好像见到了老朋友，读得很有味。
少蕃师又叫我在闲暇时，看看《聊斋志异》一类的小说，还时常给我讲讲唐宋八家的古文。
《木匠》阅读答案
《木匠》阅读答案《木匠》阅读答案《木匠》原文刘亮程①赵木匠家弟兄五个，以前都是木匠，现在剩下他一个干木匠活儿。
菜籽沟村的老木匠活儿只剩下一件：做棺材。
这个活儿一个木匠就够做了，做多少都有数，只少不多。
村里七十岁以上的，一人一个, 六十岁以上的也一人一个，算好的。
也有人一直活到八九十岁，木匠先走了，干不上他的活儿，这个不知道赵木匠想过没有。
也有人被儿女接到城里住，但人没了都会接回来。
赵木匠的工棚里，堆了够做几十个寿房的厚松木板，一个寿房五块板，所谓三长两短。
我在里而看了好一阵，想选几块做书院的板桌，又觉得不合适，那些板子在赵木匠心里早有了下家，哪五块给哪个人，都定了。
做一个寿房多少钱，也都定了，不会有多大出入的。
村里的老人或许不知道赵木匠心里定的事。
有时哪家儿子看着老父亲气儿不够可能活不过冬天，就早早地给赵木匠搁下些定金，让把寿房的料备好，到时候很快能装出来。
更多时候是赵木匠自己做主，把他想到的那些老人的寿房都定制了。
早晚都是他的活儿，人家不急他急，他得趁自己有气力时把活儿先做了，万一几个人凑一起走了，他又没个打下手的’，那就麻烦了。
赵木匠心里定了的事，旁人不知道，鬼会知道。
鬼半夜里忙活着抬板子，三长两短盖房子，给每人盖一间，盖到天亮前拆了板子抬回原处。
我不能买老木匠和鬼都动过心思的板子，看几眼，倒退着出来，临出门弯个腰，算请罪了。
我们的大书架和板桌、木桥，原打算请赵木匠做的，问了下工钱, 也不贵，但最后请了英格堡乡打工的外地木匠。
也是想着赵木匠二十年来只做寿房，他把菜籽沟的门窗、立柜、橱柜、八仙桌还有木车都做完了，一个老木匠时代的活儿，都叫他干完，我不忍再往他手里递活儿。
另一个我就是考虑他脑子里下料、掏卯、刨可能都想的是打寿房的事，我不能让他把这个活儿干成那个活儿。
赵木匠到我们书院串过几次门，他跟我们说着话，眼睛盯着院子里成堆的木头木板，他一定看出这摊木活儿的工程量。
他没问我们要干啥。
我也没给他说我们要干啥。
文学类文本刘亮程《木匠》阅读练习及答案
（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。
文本一：木匠刘亮程一个人在夜里敲打东西，我睡不着。
外面刮着清风，有一阵没一阵，好像大地在叹气。
敲打声一下一下蹦到高空，又顺风滑落下来，很沉地撞着人的耳膜。
冯三一躺倒就开始说梦话，还是昨晚上说过的内容，他在跟梦中的一个人对话。
他说一句，那个人说一句。
我听不见他梦中那个人说些什么，所以无法明白冯三说话的全部内容。
有一阵冯三长时间不吭声，他说了半句话，突然停住。
我侧起身，耳朵贴近他的头，想听听梦中打断他说话的那个人正在说些什么。
房子里亮堂堂的，那扇糊着报纸落满尘土的小窗户，还是把月光全放了进来。
一连两个晚上，我一睡倒，便感到自己躺在一片荒野上。
冯三做梦的身体远远地横着，仿佛多少年的野草稀稀拉拉地荒在我们之间。
梦离他的身体又有多远。
我也睡着，我的梦离冯三的梦又有多远。
曾经是我们一家人睡了多少年的这面土炕上，冯三一个人又躺了多年。
他一觉一觉地延接下去的已经不是我们家的睡眠。
但他夜夜梦见的，会不会全是我们以往的生活呢？在那些生活将要全部地、无可挽救地变成睡梦的时候，我及时地赶了回来。
外面亮得像梦中的白天。
风贴着地面刮，可以感到风吹过脚背，地上的落叶吹出一两拃远便停住。
似乎风就这么一点点力气。
那个敲打声把我喊出了门，它在敲打一件我认识的东西。
我必须出去看看。
我十一岁那年，有个木匠想带我出去跟他学手艺。
他给母亲许诺，要把所有木工手艺都传给我。
母亲问我去不去。
我没有主意，站着不吭声。
那个木匠在他叮叮咣咣的敲打声里，把我熟悉的木头棍棍棒棒变成了桌子、板凳和木箱。
我的影子黑黑地躺在地上，像一截烧焦的木头。
其他东西的影子都淡淡的，似有似无，可能月光一夜一夜地，已经渗透那些墙和树木，把光亮照到它们的背阴处。
我在这个地方少待了二十年。
二十年前，这里的月光已经快要照透我了。
我在别处长出的一些东西阻挡了它。
整个村子静静的，只有一个声音在响。
我能听出来，是这个村子里的一件东西在敲打另一件东西。
语文阅读短文练习题及参考答案
语文阅读短文练习题（2）及答案（40分钟完成）（一）传递①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒颤。
②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。
生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。
尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。
关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。
③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。
④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉?”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗?”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了! 小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗?”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。
⑤真是个好孩子! 他要捡多少废品才能换一部手机?她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗?”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀! ”⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。
男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。
她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。
她忽然想起来，放在汽车后备箱里的空饮料瓶还在。
她赶快从后备箱里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。
男孩开心地笑了。
⑦风停了，她感到了一阵温暖。
不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。
从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。
男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。
她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。
⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。
2020年中考语文文学类阅读《活着的手艺》练习及答案
2020年中考语文文学类阅读《活着的手艺》练习及答案阅读下文，完成第19-23题（23分）活着的手艺①他是一个天才的好木匠。
②很小的时候，他便对木工活感兴趣。
他曾经用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成了一个精致的木碗。
他就用这木碗吃饭。
③有时，他会对着一棵树说：“你呀，可以打成一个衣柜、一张桌子……”甚至，他还能比划出这柜这桌台面和腿脚的尺寸。
一年后，树的主人真的要用这棵树了，找他来打一张衣柜、一张桌子。
他却笃悠悠地道：“那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。
”结果，这棵树真的打了一张衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。
他的眼力就这样厉害④他顺理成章地成为了木匠，而且手艺很快就超过了师傅。
他锯木头，从来不用弹线；木工必备的墨斗，他没有；他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。
他的雕刻更是活灵活现，他给出嫁的姑娘打家具，从他手底下出来的蝴蝶、鲤鱼，让那些女孩子看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。
最让人惊叹的是他能将木料上的瑕疵．．变为点睛之笔，一个树节说不定就成了蝴蝶翅翼上的花纹，一道裂纹则被他修饰成鲤鱼的眼睛……⑤做家具的人家，以请到他为荣。
主人看着他背着工具慢慢踱步朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。
⑥我在老家的时候，常常满怀着崇拜看他做木工活儿。
他快速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子自由而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游移，化腐朽为神奇……⑦但是，村里人叫他懒木匠。
⑧他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他坚决不干。
比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄……他一律眼睛不抬地回答说：“没空儿。
”⑨村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。
⑩有一年，我从郑州回去，恰逢大雨。
家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。
找粪勺，粪勺的柄坏了。
2021年河南中考语文试题及标准答案
2021年河南中考语文试题及标准答案2021年河南中考语文试题及答案注意事项：1.本试卷共10页，四个大题，满分120分，考试时间l20分钟。
请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
题号分数 (一) (二) 四总分一、积累与运用(共28分)1.下列点字的读音完全相同的一项是【】(2分) 字帖碑帖请帖俯首帖耳和蔼和煦和解和衷共济绚烂炫耀渲染顾弄玄虚精湛辗转栈桥崭露头角 2．下列词语中有错别字的一项是【】(2分) A.伫立 B.追溯 C.沧桑 D.寒喧崛起烦躁睿智筹划一丝不苟顾名思义无与伦比山青水秀惊慌失措妇孺皆知抑扬顿挫闲情逸致3．下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是【】(2分)A．《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。
他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。
C．宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。
其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。
D．“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作法上跟现代杂文相似。
4.古诗文默写。
（共8分）1 / 12（1）________________________________，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）(2)潭中鱼可百许头，_____________________，日光下澈，影布石上。
（柳宗元《小石潭记》)(3)韩愈《早春呈水部张十八员外》中细腻生动地描写了早春景色。
(4)牡甫《春塑》中“_____________________，_____________________” 化无情之物为有情，抒发了感时伤世之情；李煜《相见欢》中“_____________________，_____________________，是离愁”则化无形之情为有形，写出了亡国的哀思。
5，把下列带序号的句子依次填入文中横线处，使上下文语意连贯。
文学类文本XXX《书匠》阅读练习及答案
文学类文本XXX《书匠》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成下面小题。
书匠（节选）XXX秋天的时候，父亲接到了XXX的电话。
XXX说，XXX，这个老XXX，差点没把我气死。
父亲问他怎么回事。
他说，馆里昨天开了一个古籍修复的研讨会，请了许多业界有声望的学者。
我好心让XXX列席，他竟然和那些权威叫起了板。
说起来，还是因为馆里来了XXX国子监刊本《论语》，很稀见。
可是书皮烧毁了一多半，给修复带来很大难度。
省外的专家，都主张将整页书皮换掉。
没承想XXX跟人家轴上了，说什么“不遇良工，宁存故物”，弄得几个专家都下不了台。
其中一个，当时就站起身要走，说，我倒要看看，到哪里找这么个“良工”。
XXX也站起来，说，好，给我一个月，我把这书皮补上。
不然，我就从馆里走人，永远离开修书行。
你说说看，仪器做了电子配比都没辙。
你一个肉眼凡胎，却要跟自己过不去，还立了军令状。
XXX，再想保他，我怕是有心无力了。
父亲找到XXX，说，XXX，你怎么应承我的？XXX不说话，闷着头，不吱声。
父亲说，你回头想想，当年你和XXX那XXX，是怎样结下的。
你能回来不容易，为了一本书，值得吗？XXX将手中那把乌黑发亮的竹起子，用一块绒布擦了擦，说，值得。
后来，父亲托了丝绸研究所的朋友，在库房里搜寻，找到了一块绢。
这块绢的质地和经纬，都很接近内府绢。
但可惜的是，绢是米色的。
XXX摸一摸说，XXX，你是帮了我大忙。
剩下的交给我。
我把这蓝绢染出来。
父亲说，谈何容易，这XXX的工艺已经失传了。
老XXX，凡蓝五种，皆可为靛。
《天工开物》里写着呢，无非“菘、蓼、马、吴、苋”。
这造靛的老法子，是师父教会的。
我总能将它试出来。
此后很久，没见着XXX，听说这XXX得其实不顺利。
老XXX，沙发套和桌布、窗帘，都酿成了靛蓝色。
这是让XXX拿去当了尝试品。
中秋后，我照旧去老XXX练书法。
父亲拎了一笼螃蟹给他家。
XXX说，XXX，今天放个假。
我带孩子出去玩玩。
XXX穿了一件卡其布的工作服，肩膀上挎了个军挎。
2021年中考语文二轮复习阅读训练-木匠专题(word版有答案)
2021中考语文阅读训练1——木匠专题阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：木匠老陈（有删节）巴金生活的经验固然会叫人忘记许多事情。
但是有些记忆过了多少时间的磨洗也不会消灭。
故乡里那些房屋，那些街道至今还印在我的脑子里。
我还记得我每天到学堂去总要走过的木匠老陈的铺子。
木匠老陈那时不过四十岁光景，大家都说他的相貌丑，但是同时人人称赞他的脾气好。
他平日在店里，也经常到相熟的公馆里去做活，我们家里需要木匠的时候，总是去找他。
我就在这时候认识他。
我那时注意的，并不是他本人，倒是他的那些工具：有两个耳朵的刨子啦，会旋转的钻子啦，像图画里板斧一般的斧子啦。
这些奇怪的东西我以前全没有看见过。
一块粗糙的木头经过了斧子劈，锯子锯，刨子刨，就变成了一方或者一条光滑整齐的木板，再经过钻子、凿子等等工具以后，又变成了各种各样的东西；像美丽的窗格，镂花的壁板等等细致的物件，都是这样制成的。
老陈和他的徒弟的工作使我的眼界宽了不少。
那时我还在家里读书，祖父聘请了一位前清的老秀才来管教我们。
老秀才不知道教授的方法，他只教我们认一些字，呆板地读一些书。
此外他就把我们关在书房里。
过惯了这种单调的生活，无怪乎我特别喜欢老陈了。
老陈常常弯着腰，拿了尺子和墨线盒在木板上面画什么东西。
我便安静地站在旁边专心地望着。
我有时候觉得有些地方很奇怪，不明白，就问他，他很和气地对我一一说明。
他的态度比那个老秀才的好得多。
家里人看见我对老陈的工作感到这么大的兴趣，就嘲笑地唤我做老陈的徒弟，父亲甚至开玩笑地说要把我送到老陈那里学做木匠。
而且我对老陈说过要跟他学做木匠的话。
“你要学做木匠？真笑话！有钱的少爷应该读书，将来好做官！穷人的小孩才做木匠。
”①老陈听见我的话，马上就笑起来。
“为什么不该学做木匠？做官有什么好？修房子，做家具，才有趣啊！我做木匠，我要给自己修房子，爬到上面去，爬得高高的。
”“爬得高，会跌下来。
”老陈随口说了这一句，②他的笑容渐渐地收起来了。
2022年松江区中考一模语文试卷(附参考答案)
2022年松江区中考一模语文试卷（附参考答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）2022.1一、文言文（36分）（一）默写（12分）1.东风不与周郎便，（杜牧《赤壁》）2.知困，（《虽有嘉肴》）3. ，一任群芳妒。
（陆游《卜算子·咏梅》）4.问君何能尔？（陶渊明《饮酒》）5.深秋的早晨，同学们看到田野和房屋上薄雾缭绕，而东方已是一片绯红。
甲生说：这便是《答谢中书书》中描绘的“”的画面；乙生说：可惜没有文中早晨“”的热闹场景啊。
（二）阅读下列诗文，完成第6-12题（24分）【甲】石壕吏（节选）暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
【乙】（节选）见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”【丙】子奇治阿子奇年十六，齐君使治阿①.既行，齐君悔之，遣使追。
追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。
夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。
魏闻童子治邑，库无兵，仓无粟，乃起兵击之。
阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。
【注】①阿：地名，今山东阿县。
②白首：老年人。
③决：决断（政事）。
6.甲诗的作者是（人名），乙节选语段出自课文《》。
（2分）7.解释下列句中加点词（4分）（1)遣使追（）（2)铸库兵以作耕器（）8.用现代汉语翻译下面的句子（3分）余人各复延至其家9.对文中划线句翻译正确的一项是（）（3分）A 走出粮仓去救济贫穷的百姓，全面治理阿县。
《匠人与大师》阅读附答案
《匠人与大师》阅读附答案阅读下面文章，回答问题。
匠人与大师①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。
又常不满于某件作品，说有“匠气”。
匠人与大师到底有何区别？②匠人在重复，大师在创造。
一个匠人比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。
比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。
但就算一天做到１００把也还是一个木匠。
大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。
判断他的高下是有没有突破和创新。
匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。
③匠人在实践层面，大师在理论层面。
匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。
虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。
大师则站在理论的层面上，靠规律运作。
甲：面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。
匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。
居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺奖。
④匠人较单一，大师善综合。
我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。
因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。
当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。
牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。
一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。
而一个社会科学方面的大师要求更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。
上海中考语文现代文阅读(记叙文)专项训练
现代文阅读（记叙文）阅读下文，完成下面小题黑夜的火车李朝德①挂上电话，我立刻就后悔了。
车窗外，落日失去了最后一抹余晖，远山只剩下黛色的模糊轮靡。
火车还有一个多小时才经过村里，那时天应该早黑透了吧，那么晚打电话告诉母亲站在路口做什么呢？列车在黑夜中呼啸着，望着车窗外的阑珊灯火，我一路忐忑。
②那天，我从昆明乘火车去一座叫宣威的小城参加会议，这趟城际列车要穿过村里。
我家离铁路并不远，直线距离也就五六百米。
火车黑夜穿过家乡，最熟悉的景致与最亲近的人将在窗外忽闪而过，那种兴奋与激动难于描述。
③10多分钟前，我打电话告诉母亲，我要去宣威。
母亲知道我要路过村里，很是高兴：“去宣威做什么？大概几点钟到？”我一一回答，有些遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。
母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管。
”说完这句，电话里一阵沉默。
我理解这时的沉默。
车过村里，母子相距不过几百米，却不能相见。
我打破沉默：“妈，要不火车快到村里时我打电话给你，你去村里铁路口等我，我在7号车厢的门口向你摇手，你就可以看见我，我也可以看见你。
”对这个突然的提议，我自己也觉得有些意外和为难，黑夜中叫母亲在路口等着见我，算怎么一回事？但母亲很高兴，一口答应了下来。
④那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。
近些年火车多次提速，由单线变成复线后，铁路沿线早在10多年前就全线封闭。
小米田路口虽然还在，但早被栅栏完全隔断，要过铁路只能翻越天桥，现在只剩下三四米宽的道口。
我坐的这趟火车时速大概120公里。
这样的速度通过那个道口要多长时间呢？可能半秒都不到吧！相互能看见？⑤窗外一片模糊，无边的黑暗包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总也看不见熟悉的风景。
焦躁中，看见远远的公路上有车流的灯光，流光溢彩。
我正纳闷儿这是哪条路呢，着白色光芒的“施家屯收费站”几个字就出现了。
我一阵悲凉，“施家屯”是隔壁村庄，火车应该在一分钟前就已驶过松林村，我竟然没有看见我熟悉的村庄和站在路口的母亲。
2020年部编版九年级下册语文课后练习(5)
2020年部编版九年级下册语文课后练习（5）《短文两篇》1．《谈读书》和《不求甚解》这两篇短文谈的都是读书。
比较阅读两篇短文，分别概括其主要内容，然后说说它们在论述角度、写作方法等方面有哪些异同。
2．下面两段文字的核心观点各是什么？作者分别是怎样论述的？思考并与同学交流。
（1）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。
（2）人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。
滚球利睾肾，射箭利胸肺，漫步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。
3．《不求甚解》一文提出，读书时“不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意”。
结合你自己的读书经验，说说你对这几句话的理解。
4．课文《谈读书》和《不求甚解》中有不少名言警句，读一读并摘抄下来。
背诵《谈读书》。
5．读读写写怡情练达枝节统筹藻饰狡黠诘难涉猎聪颖滞碍要诀劝诫高谈阔论味同嚼蜡诸如此类吹毛求疵狂妄自大开卷有益《山水画的意境》6．默读课文《山水画的意境》，说说作者为什么认为“意境是山水画的灵魂”，意匠与意境是什么关系。
7．《山水画的意境》一文探讨山水画的意境，却多以诗词为例；行文中，还引用了一些人们耳熟能详的语句。
分别找出来，并说说它们的作用和表达效果。
8．各种艺术门类之间总有一些共通之处，彼此往往能够互相借鉴。
下面这些山水画创作的心得体会，对你的写作有哪些启示？（1）对客观对象不熟悉或不太熟悉，就一定画不出好画。
（2）一棵树、一座山，观其精神实质，经过画家思想感情的夸张渲染，意境会更鲜明；木然地画画，是画不出好画的。
（3）一个山水画家，对所描绘的景物，一定要有强烈、真挚、朴素的感情，说假话不行。
（4）有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性。
9．运用课文《山水画的意境》中有关意境的论述，选择一首自己喜欢的古诗词进行赏析。
专题09 环境描写及其作用(解析版)
知识点：分析环境描写的作用提问方式：①请从环境描写的角度赏析句子；②请赏析下面的句子；③文中的划线句子有什么作用？环境描写的含义：是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
分类举例答题思路★社会环境描写★指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写。
它所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所。
描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。
【典例】一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮的男子。
《在柏林》作用：社会环境描写，交代了故事发生的背景、车厢里乘客的情况，“几乎看不到一个健壮的男子”为下文写战争的残酷做了铺垫。
【典例】……这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
《穷人》作用：社会环境描写，屋内的温暖舒适与屋外的寒风呼啸形成了鲜明对比，充分说明了桑娜的勤劳能干，也暗示渔夫在恶劣的环境下出海很危险，侧面反映了渔夫的勤劳和他一家人生活的贫困。
社会环境描写的作用：①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。
②交代人物身份，表现人物性格，影响或决定人物性格。
③揭示社会本质特征，点明主题。
④为下文事件的发生做铺垫/埋下伏笔。
★自然环境描写★指自然界的景物，如日月星辰、山川湖泊、花草树木、鸟兽虫鱼、时序节令、风雨雪霜等。
【典例】那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
作用：景物描写（自然环境描写），渲染了凄凉的气氛，烘托“我”孤独、痛苦、无望的心情。
【典例】《吊古战场文》：“浩浩乎!平沙无垠，自然环境描写的作用1.自然环境描写本身的作用：①交代了事情发生的时间、地点②渲染了......气氛2.自然环境描写对人物的作用：①烘托人物的心情、心理、情感等专题09：环境描写及其作用即自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
复不见人。
河水萦带，群山纠纷。
2019_2020学年高中语文每日一题周末培优2含解析新人教版必修1+必修2
周末培优【广西桂林市2017-2018学年高一上学期期末】阅读下面的文字，完成小题。
鞋匠菩子沙克寒风就像冰箱里拿出的快刀，往所有的缝隙里戳着嗖嗖的冷。
鞋匠菩子用老式的三块瓦棉帽捂住头和脸，把小区大门外的鞋摊挪到墙角处。
我把穿了六年多的一双磨砂牛皮鞋递给菩子。
这双鞋已被他修补过几次，鞋跟磨塌了他给打上鞋掌，鞋底和鞋帮间脱口了他手工用针线缝合。
这次还是让他打鞋掌。
我右脚的鞋跟磨得厉害，每年都要给皮鞋打一次右掌，不然走路时脚底往外侧歪。
菩子用一只半椭圆形的黑色橡皮掌在鞋跟上试试，又换一个小些的试试，都觉得不满意。
他从铁柜子中拿出一个小木盒，翻了个底，找出一块与鞋底同质顺色的马蹄形牛筋掌。
不过太大了，形状与鞋跟的磨塌处不相干，于是他用剪刀把它剪成半椭圆形，用锉子把鞋跟磨塌处的灰尘锉掉，表面稍稍锉毛，用黄胶涂抹鞋跟与鞋掌，放到脚边风干一两分钟。
一阵旋风像水流一样冲过来，被我从头包到腿的大棉衣挡着。
菩子的身体似乎歪了一下，鼻涕流到嘴唇上，他撩起蓝布围裙的一角擦掉鼻涕。
“你凑合着打个掌就行了，旧皮鞋值不着用功。
”我有点替他着急。
“那不行，靠手艺吃饭马虎不得的。
”一两分钟的空隙里，菩子看到左脚那只鞋子的侧面有一点点绽缝，拿到修鞋机上哒哒哒地缝好。
然后，他把涂过胶的鞋掌和右鞋跟压在一起，接着，再把残剩的牛筋掌剪下一小块，先用锉子把两面使劲锉毛，锉下来的粉末落在他腿上铺着的帆布上，再用削刀削成扁扁的楔状，两面涂上胶用嘴巴吹一吹，塞进鞋掌与鞋跟间合不拢的三角缝中，再放在铁鞋托上用小钉锤给锤实了。
在楔状小块塞进去之前，他已经把帆布上的粉末撮起来撒进三角缝中，这样鞋掌、楔状小块和鞋跟间就粘得严密实在了。
贴着鞋跟侧面的弧度，他用削刀把鞋掌和楔状小块削平。
“好了。
”他把鞋子递给我查看。
我问他，“多少钱？”他说，“不用了，拿走吧。
”我说，“那不行，你得收钱。
”他说，“给两块钱吧。
”我说，“给你五块。
”他摆摆手说，“打个小鞋掌就两块，对哪个都一样。
文学类文本XXX《书匠》阅读练习及答案
文学类文本XXX《书匠》阅读练习及答案XXX向父亲抱怨，说自己好心让XXX参加了一个古籍修复的研讨会，结果老XXX和权威学者争吵起来，因为一本清雍正国子监刊本《论语》的书皮烧毁了一多半，修复难度很大，省外的专家建议将整页书皮换掉，但XXX却不同意。
父亲找到XXX，劝他不要为了一本书而离开修书行，但XXX坚持要修复这本书。
后来，父亲帮助XXX找到了一块绢，XXX用靛蓝染色成功修复了这本书。
XXX带着我去看秋景，穿过整个校园，经过夫子庙，在东郊一处颓败的城墙处停下来。
C．本文通过描写南京的自然风光和XXX的修书技艺，展现了传统文化的魅力和价值，并呼吁人们珍惜文化遗产。
D．本文采用了生动的描写手法，如对树木、松鼠、橡碗的描写，增强了读者的阅读体验和对故事情节的理解。
答案：B本题考查学生对小说中人物特点和行为举止的分析能力。
作答时，要结合文本，找出人物的行为和言语，分析其背后的精神内涵和价值观念。
①坚持行业规矩。
XXX为了修复古书，不仅要寻找罕见的橡子，还要按照传统工艺进行修复，不忘“不遇良工，宁存故物”的古训，甚至跟权威叫板，坚持自己的行业规矩。
②恪守职业操守。
XXX敬畏并热爱自己的职业，为了一本书，即使再次失去工作，也认为值得。
他对自己的职业操守非常严谨，不会因为工作失去而放弃自己的。
③修书精益求精。
XXX不断试验，为染蓝绢，最终完成修复任务。
他对自己的工艺不断追求完美，精益求精，不断地提高自己的技术水平，以达到更高的修复水平。
1.XXX坚持遵守行业规矩。
当修复古籍时，他反对省外专家的建议，不愿意将整页书皮换掉，因为他认为“不遇良工，宁存故物”。
他甚至与权威人士对抗，以保护古籍。
2.XXX恪守职业操守。
他非常尊重和热爱自己的职业。
在与“父亲”的对话中，我们了解到，XXX曾因坚持自己的观点而与XXX结下XXX。
即使他再次失去工作，他仍然认为修复古书是值得的。
这表明XXX是一个非常恪守职业操守的人。
迟子建《木匠和画匠》练习及答案
迟子建《木匠和画匠》练习及答案迟子建《木匠和画匠》练习及答案【迟子建《木匠与画匠》原文】①去年装修新居，我从老家运来了一些樟子松板材，想让家里的书架、写字台和餐桌都使用天然的木料，我想看它们身上透露着的妖娆花纹，我还想闻樟子松木散发出的那股独特的气息。
在远离家乡的都市，有它们陪伴着我，我会觉得格外塌实、温暖。
②事情并不像我想的那么简单。
板材运来后，负责装修的—工长对我说，这板材还要运到工厂进行切割和抛光，因为它们太毛糙也太厚了。
而且，他说如今城里的木匠根本不会用这样的板材打家具，他们只会用市场出售的板板正正的细木工板。
我跟工长说，我无论如何也不会用细木工板来打书架，让他—定想办法请—个能胜任这活的木匠。
③板材先是被折腾到工厂进行切割，把长的截短，将厚的冲薄了，然后再把它们拉回来，一地堆在厅里。
我以为这就万事大吉了，然而这板材似乎架子很大，不那么轻易让人在它身上动锯和刨子，没过一周，它们又来了毛病，也是没有被充分烘干的缘故，材质开始变形，有的看上去凹凸不平，没办法，它们再一次被运进工厂，这次是给它们压光。
回来后的它们果然平展多了。
它们在这幢高楼中乘着电梯三进两出，好像在为我的故乡做着广告。
在那段日子，许多居民对它们比对我还熟悉，他们都问我，这是哪里来的木材?a那口气好像在打听一个野孩子的来历。
④工长从他的家乡请来了一个木匠。
木匠—见那些木材，就会心会意地笑了说，城里的木匠看见这木材，准。
言下之意，只有他对付得了它们。
在木匠工作的那些日子，我每天都跑到工地看他干活，我帮他选择板材，哪些适合做书架，哪些又适合做写字台的台面，真的有给木材选美的感觉。
木匠用刨子刨木板的时候，我常捡刨花来看。
b 又薄又软的刨花上有着奇妙的花纹，感觉拿在手中的就是牡丹巨大的花瓣。
那—段时间我异常兴奋，画了很多的.家具草图，一会让木匠给我打个茶桌，一会又让他给我打个板凳。
等木工活大功告成的时候，我觉得对我来说家装中最重要的工程已经完成了。
2023年吉林省长春市中考语文试卷【附答案】
2023年吉林省长春市中考语文试卷一、积累与运用（15分）1．（8分）阅读下面的文字，完成问题。
大丈夫也罢，小丈夫也罢，自己其实是渺乎其小的，庄子所谓马体一毛，其实还是放大了看的。
然而，“天地与我并生，万物与我为一”的也是自己。
再说自己的扩大搜．（）集各国的邮票，正是在扩大自己的世界。
从前有人劝学世界语，，，，对自己而言都是好的。
将自己关闭在自己丁点大的世界里，往往越爱好越坏。
所以非扩大自己不可。
但是扩大自己得一圈儿一圈儿的，得充实（）实，别像肥皂泡儿，一大就裂。
力量怎样微弱，靠自己，随时随地尽自己的一份儿力往最好里去做，让自己活得有意思，一时一刻一分一秒都有意思。
（1）给文中加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
①搜．集②tā实（2）下列跟庄子有关的表述，不正确的一项是A.庄子是道家学派的代表人物，与老子并称“老庄”。
B.《逍遥游》《秋水》都是《庄子》中的篇目。
C.“鹏程万里”“扶摇直上”“后生可畏”出自《庄子》。
D.《庄子》善于运用寓言故事说理，想象雄奇瑰丽。
（3）依次填入文中横线处的语句，顺序最恰当的一项是①自己的由小而大②自己的大③自己的小A.①③②B.③②①C.②③①D.①②③（4）对画波浪线句中“意思”一词解释恰当的一项是A.意见：愿望B.礼品所代表的心意C.某种趋势或苗头D.情趣：趣味2．（7分）古诗文默写填空。
①人不知而不愠，？（《论语•学而》）②，。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
（陶渊明《饮酒》）③在岑参的《白雪歌送武判官归京》中，诗人运用比喻的修辞，以春景写冬景，。
④明月千里寄相思。
中秋佳节，驻守边关的战士常常会想起苏轼《水调歌头》（明月几时有）中的“，”两句，来表达对家人的美好祝愿。
二、阅读（45分）3．（7分）阅读下面的课内文言文，完成问题。
岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
越明年，政通人和，乃重修岳阳楼，增其旧制，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
衔远山，吞长江，横无际涯，朝晖夕阴，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
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阅读下文，完成小题。
(共16分)木匠与画匠迟子建①去年装修新居，我从老家运来了一些樟子松板材，想让家里的书架、写字台和餐桌都使用天然的木料，我想看它们身上透露着的妖娆花纹，我还想闻樟子松木散发出的那股独特的气息。
在远离家乡的都市，有它们陪伴着我，我会觉得格外塌实、温暖。
②事情并不像我想的那么简单。
板材运来后，负责装修的—工长对我说，这板材还要运到工厂进行切割和抛光，因为它们太毛糙也太厚了。
而且，他说如今城里的木匠根本不会用这样的板材打家具，他们只会用市场出售的板板正正的细木工板。
我跟工长说，我无论如何也不会用细木工板来打书架，让他—定想办法请—个能胜任这活的木匠。
③板材先是被折腾到工厂进行切割，把长的截短，将厚的冲薄了，然后再把它们拉回来，一摞摞地堆在厅里。
我以为这就万事大吉了，然而这板材似乎架子很大，不那么轻易让人在它身上动锯和刨子，没过一周，它们又来了毛病，也是没有被充分烘干的缘故，材质开始变形，有的看上去凹凸不平，没办法，它们再一次被运进工厂，这次是给它们压光。
回来后的它们果然平展多了。
它们在这幢高楼中乘着电梯三进两出，好像在为我的故乡做着广告。
在那段日子，许多居民对它们比对我还熟悉，他们都问我，这是哪里来的木材?a那口气好像在打听一个野孩子的来历。
④工长从他的家乡请来了一个木匠。
木匠—见那些木材，就会心会意地笑了说，城里的木匠看见这木材，准懵。
言下之意，只有他对付得了它们。
在木匠工作的那些日子，我每天都跑到工地看他干活，我帮他选择板材，哪些适合做书架，哪些又适合做写字台的台面，真的有给木材选美的感觉。
木匠用刨子刨木板的时候，我常捡刨花来看。
b 又薄又软的刨花上有着奇妙的花纹，感觉拿在手中的就是牡丹巨大的花瓣。
那—段时间我异常兴奋，画了很多的家具草图，一会让木匠给我打个茶桌，一会又让他给我打个板凳。
等木工活大功告成的时候，我觉得对我来说家装中最重要的工程已经完成了。
⑤童年的时候，我觉得木匠是天底下最幸福的人。
当你家要打家具时，就得把木匠恭恭敬敬请到家中，给他们沏上茶水，炒上几盘好菜，备上一壶烧酒，好生地侍候着。
木匠呢，他们大都很神气，因为他们不像其他人靠种地为生，他们是手艺人，因而说话就很冲，主人稍稍招待不周，他们就挑板材的毛病，把它们说得一无是处，什么材质糟了，花纹不漂亮影响他的手艺了等等，要中途撂挑子的样子。
这时的主人就得赶紧检点自己的“毛病”，给他递烟，陪着笑脸，把伙食的档次提高上去，木匠这才会“复工”。
所以木匠背着的工具袋，在我眼里高贵得不得了，因为靠着这些形形色色的铁家伙，他们就能吃上好饭。
他们不仅吃得好，家具打好后，还能得到数目可观的工钱。
我家的邻居就是个木匠，他家就常常吃细粮，让我羡慕极了，觉得木匠过的日子才是日子!⑥我们那时用着的家具，哪一个不是木匠亲手打出来的呢？想着木匠能让椅子长腿，能让桌子镶上抽屉，就觉得他们是有道理牛气的。
⑦我童年时羡慕的人中，还有画匠。
画匠多不是本村的人，他们从哪里来，我们并不知道。
他们的肩上也像木匠一样背着帆布袋，不同的是，那里面装着各色颜料和各种画笔。
不管人们家中贫穷还是富裕，都喜欢请画匠来家里画上一些画，在漫漫长冬里，那些画就是春天。
画匠的活比木匠要轻巧多了，也艺术多了，他们把花鸟虫鱼画在炕琴上，画在门楣上，画在镜子上，画在椅背上，画在窗棂上。
他们画的时候，我们这些小孩子喜欢凑在跟前围着看。
画匠喜欢用：艳丽、花哨的颜色，所以那画总是很惹眼，很热闹。
画中一般是没有人物的，多数是唱歌的鸟、盛开的花朵以及肥硕金红的鲤鱼，所以那画看上去总是莺歌燕舞的。
画匠在画画的时候，是住在主人家里的，主人也照样拿出好饭好菜好酒款待他们。
他们走的时候，口袋里也会装上丰裕的工钱。
那时我对画匠崇拜极了，想着一个人靠着画画就能混上好吃的，而且能自由自在地游荡，真恨自己那双把茶杯都会画歪的笨拙的手。
⑧随着时光的流逝，生活的富足，木匠和画匠在那样的小山村已经消失了。
城里的木匠，只会使用机械制造出的合成板材，他们人约连刨子都不会用。
而画匠，即使有，也不是我所见过的那种带着传奇色彩的游走的人了，他们会有自己的一爿小店，等着上门来的生意。
⑨在我的故乡，当年木匠打出的那些朴拙的家具和画匠
描画的画，肯定还有幸存于某座老屋之中的，只是真正热爱它们的人少而又少了，让我们在回望岁月时，不由发出一声叹息。
小题1:文章为什么要以“木匠与画匠”为题?(3分)小题2:文章回忆了什么?为什么要回忆它们?(4分)小题3:为什么说板材“折腾到工厂进行切割”“好像在为我的故乡做着广告”?(2分)小题4:从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果(3分)小题5:为什么“让我们在回望岁月时”会“不由发出一声叹息”?“我”叹息的是什么? (4分)参考答案：小题1:①以木匠与画匠为题目，引起读者的兴趣②木匠与画匠是本文的线索(故事围绕木匠与画匠组织材料，展开描写) ③木匠打出的那些朴拙的家具和画匠描画的画，代表了淳朴的民风，使文章主题得以表现(共3分)小题1:文章回忆了童年的时候，觉得木匠是天底下最幸福的人，羡慕的人中，还有画匠。
因为他们都是靠自己的双手“过的日子才是日子”，同时，间接写出了自己要用天然木料打家具的原因，以及对木匠与画匠的怀念。
小题1:因为在那段日子，它们在这幢高楼中乘着电梯三进两出，许多居民对它们比对我还熟悉，他们都问我，这是哪里来的木材?所以说板材“折腾到工厂进行切割”“好像在为我的故乡做着广告”。
小题1:a．示例：把他们都问我，这是哪里来的木材比作好像在打听一个野孩子的来历，形象地写出了邻居们对这些木材来历的好奇与关注，生动别致，b．把有着奇妙的花纹又薄又软的刨花比作牡丹巨大的花瓣，形象地写出了刨花的形状与特性，生动别致，富有诗意。
小题1:因为在我的故乡，当年木匠打出的那些朴拙的家具和画匠描画的画，肯定还有幸存于某座老屋之中的，只是真正热爱它们的人少而又少了。
“我”不由地发出的叹息表达了对民族文化传统丢失的一种感慨，并由衷地希望这种优秀的：艾化传统得以延续。
小题1:赏析标题一般从内容、主题、结构技法几方面进行鉴别欣赏，此题答出一点即可。
小题1:整体感知文章内容，体会选文所表达的感情。
小题1:学生应培养理解语句在语境中的具体含义的能力，结合上下文，紧扣文章中心主题作答。
小题1:语言赏析主要从词语运用和修辞两个角度去鉴赏如：先说出修辞，再答出修辞效果即可。
小题1:观察语句、语段所在文章的位置来判断和理解在文本中的含义，这里有深化文章中心主题的作用。