2011年下学期教学计划

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2010-2011学年第二学期学校教学计划

学校教学计划（2011---2012学年度第二学期）永年八中2012-2-4永年八中教学计划（2010---2011学年度第二学期）为全面落实科学发展观，全面实施素质教育，提高我校教育教学质量，完成“教育四年提升规划”，迅速转变学校落后面貌，快速打造永年东部名牌学校，结合我校实际特制订本计划。

一、指导思想全面落实科学发展观，以教科研为统领，以打造高效课堂为基本途径，以创建永年东部名校为目标，狠抓教学常规过程性严细实管理，营造校风正，教风严，学风浓的育人氛围；发挥学校教育环境优势,以教学工作为中心，下大力气狠抓质量，创品牌学校；尝试推进自己有特色的教学模式，做永年教育排头兵。

二、主要任务及目标：1.以实现科学规范化管理为主线，以打造特色教学模式为重点，大力进行课堂教学改革。

2.继续立足学科活动，抓实教师培训，大兴学习之风，努力“创建学习型学校”，不断开创教育工作新局面。

加强对青年教师的培养，引导教师在粉笔字、普通话、课件制作、备课、说课、教学模式运用等基本功方面的学习和锻炼，开展多种形式的活动如：教师基本功比赛，教学法大比武等以提升教师基本素质。

3.狠抓保学控流，防止辍学率反弹，实现学期巩固率大97%，学年巩固率达96%.4.加强课堂教学的有效性管理，以课堂教学为中心，实行集体备课，积极推进尝试教学法，打造高效课堂。

5.抓实常规管理，坚持做到严、细、实。

6.继续做好专室和农远教育工程设备、设施的使用和维护工作，进一步加强管理与培训，使其教育教学规范化、科学化、常态化。

三、方法措施1、加强教师队伍建设，不断增强教师的专业化意识①、要求教师要树立高尚的职业道德观和现代教育观，在工作岗位上要认真践行教师礼仪和教师职业道德行为规范，争做一名让学生和家长满意的教师。

②、坚持抓实学科活动，教师培训，不断提高教师的专业能力。

加强业务知识学习，开展“创建学习型学校”活动，用先进的理论和扎实的基本功底开展教学工作。

2011—2012四年级科学下册教学计划

沙沟小学2011—2012学年度第二学期四年级科学下册教学计划一、教学目标：1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；二、学生情况分析：1、学生整体学习兴趣高，比较认真，但缺乏灵活性、学习习惯较差。

不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。

因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。

2、已有知识、经验：学生由于各种条件的限制，科学常识比较缺乏，科学探究能力和意识不强。

家长们偏重于语、数、英教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。

3、儿童心理分析：在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。

三、教学重难点：教学重点：物质世界与生命世界的初步探究教学难点：力与运动、物质与变化、整理信息。

四、保障基本措施：1、把科学课程的总目标落实到每一节课；2、把握小学生科学学习特点，因势利导；3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；4、让探究成为科学学习的主要方式；5、树立开放的教学观念；6、悉心地引导学生的科学学习活动；7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。

2010-2011学年第二学期大学英语教学计划与安排

2010-2011学年第二学期大学英语教学计划与安排（2011-1-20）一、大学英语综合课和大学英语口语课的教学单元及考核安排1.大学英语综合课1）09级：Book4：1, 2, 3, 6.2）10级：（1）A班：Book2：Unit 4, 5, 6, 7, 8Book3：Unit 1, 2（2）B班：Book2: Unit 1, 2, 4, 5, 6, 7, 82.大学英语口语课1）09级（常规班）：Book4: 4, 9, 10, 112）10级：（1）A班：Book3：1, 4, 6;Book4：1, 2, 5, 6.（2）B班：Book2：2, 5, 9, 12;Book3：2, 4, 5.（注：口语教案设计框架请见第六点）3．音体美、专升本英语课1）09级：（1）09级音体美本科生：《全新版大学英语综合教程》Book2：1，2，3，4，5，6，7（注：第7单元为候选内容；听力课每两周完成一单元或一个半单元）2）10级：（1）10级音体美本科生和学前班：《大学英语综合教材预备级》Book2：1，2，3，4，5，6，7（注：第7单元为候选内容；听力课每两周完成一单元或一个半单元）（2）10级专升本：《全新版大学英语综合教程》Book4：同09级常规班的教学单元（注：听力课每两周完成一单元或一个半单元，补充大学英语四级级辅导材料）二、各类课程考核：1．09级大学英语常规班和10级A、B班的课程考核成绩比例：平时成绩占70%，其中，（09级）词汇测试20%，口语20%，读写作业10%，网络听力10%，考勤10%。

（10级）同上学期。

（注：平时学习考核内容可能会稍作修改）；期末考试占30%。

2．09级大学英语拓展班的课程考核成绩比例：平时成绩占60%，期末考试占40%。

（注：口语教案设计框架请见第六点）3．音体美、专升本班的课程考核成绩比例：平时成绩占50%，其中：课堂表现20%，作业20%，考勤10%；期末考试占50%。

2011年小学教师教学计划(1)

2011年小学教师教学计划新的学期又开始了，为了使自己的教学跟上学校工作计划,各项工作顺利有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学计划如下：1、认真领会陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻《XX年-2011学年第二学期工作计划》，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分准备。

2、认真学习教研组、备课组工作计划，与同组老师精诚团结做好校本教研，积极参与集体备课，认真上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成绩。

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我决定做好下面的工作：⑴课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何教会学生自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节知识框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

针对所教学生中存在的各种问题，抓好大部分学生的思想教育，树立信心，提高兴趣，增强他们的胜任感成就感。

将责任心使命感贯彻到对学生的日常学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从鼓励着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

2011——2012学年度下学期初一生物教学计划

2011——2012学年度下学期初一生物教学计划一、指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展需要。

关注每一位学生，培养学生的个性和特长。

提高学生生物科学素养，积极倡导探究性学习。

引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。

让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学生学习兴趣，逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。

二、当前学生学习状况分析本学期的初一学生来经过上学期的学习，大部分学生对生物学已经养成了较好的学习习惯。

但是有一部分学生没有养成良好的学习习惯，基础较差，学生层次明显，上课行为又不很规范，不知道专心学习，另有一部分学生认为生物是小副科，没引起足够的重视。

三、本学期课程内容分析本学期生物教材的内容是七年级年级《生物学》下册，共有七方面的内容：1.人的由来2.人体的营养；3.人体的呼吸；4.人体内物质的运输；5.人体内废物的排出；6.人体生命活动的调节；7.人类活动对生物圈的影响四、教学目标知识：（1）初步获得生物圈中人类的起源和发展的基本知识。

（2）获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的健康发展。

（3）知道生物科学技术在生活、生产和社会发展中的应用及其可能产生的影响。

能力：（1）正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作能力。

（2）进一步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息设计实验的能力。

（3）利用科学的一般探究方法发展合作能力、实践能力和创新能力。

（4）初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

情感态度与价值观：（1）了解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。

（2）乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探索精神和创新意识。

2011—2012四年级下册数学教学计划

沙沟小学2011—2012学年度第二学期四年级数学下册教学计划一、教学目标1、理解小数的意义和性急，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2、掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7、初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

二、学情分析本学期所任教的四年级（班），共有学生17人。

在经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。

特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。

对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。

三、教学重难点教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、以及三角形。

教学难点：小数的意义与性质、运算定律与简便计算、及三角形。

四、提高教学质量的措施1、认真备课，精心设计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。

2011下教学计划

马厂中学教务工作计划（2010-2011学年度下学期）一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七大精神，积极推进基础教育改革，学校将继续坚持科学发展观，积极贯彻落实《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的精神，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发展为目标，以进一步推进课程改革、优化教学方法、改进教学手段，提高课堂教学效率为核心，突出中心抓好常态教学，优化管理，努力推进素质教育，促进学生健康成长。

二、工作目标1、教务处与政教处紧密联系，让德育队伍建设不断加强，校风、学风进一步优良；2、教学管理不断创新，教学质量力争有突破；3、课程改革不断深入，全校的课堂教学改革的整体面貌能够进一步提高，教师队伍素质不断提高，县市优质课竞赛再创佳绩。

三、工作重点与措施（一）突出教学质量中心意识，全面提高教学质量1、规范教学行为，抓实教学过程。

加强教育教学常规管理。

要严格执行江苏省颁布的《义务教育课程计划》，开齐课程开足课时，落实阳光锻炼一小时，认真落实省《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，使教学常规工作进一步规范化、制度化。

同时，根据教育局的工作要求，建立健全各种教学常规管理制度，加强过程管理。

对教学常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。

学校将加强不定期抽查，加强过程管理，进一步完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果列入教师个人和学校评估档案，作为教师职称评聘、评选先进的重要依据。

2、抓好常态教学，立足课堂主阵地，提高课堂教学效率。

要大力开展课堂教学的研究，改革课堂教学面貌，探索高效课堂管理的新方法，构建更为民主、开放、生动、活泼的教学氛围，真正的让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来。

切实从提高课堂教学效率入手，提高教学质量、切实减轻学生课业负担。

教育教学计划2011

王里堡寄宿制小学2011—2012学年教育教学工作计划为激励教师努力提高自己的思想素质、文化业务素质、教科研能力、课堂教学艺术水平，全面落实2011—2012学年史回联校教育教学工作计划。

为使我校成为管理一流、全市领先的标准化农村寄宿制小学。

特拟定如下教育教学工作计划：一、常规工作（一）常规教学1、备课（教案变学案）评价要素：目标明确，符合课标要求，体现“知识问题化、问题具体化”，针对性强、有实效性。

（1）基本要求：教师所任学科，必须做到节节有教（学）案，不备课，不能上课，并确保有2课时的超前备课。

（2）教学内容：整体把握教材知识体系，不能生搬硬套《绝对无知识性错误。

（3）教法与学法：针对知识根据学情，设计好突出重点，分散难点的教学方法，设计好教学程序中激发学生主动性的方法和措施，做到教法、学法有机结合，体现“自主探究，合作交流”的学习模式，自学提示明确，展示点拨恰到好处，课堂检测反馈及时。

（4）练习设计：題组设计要有层次性、有坡度，面向全体，关注差异。

要做到细致、精选。

（5）教学反思：周清、月清学案精心设计，通过知识整合、学生反馈，教师必须有针对性的教学反思。

月清必须有月考成绩，有阶段性的小组捆绑式评价（反思）。

2、课堂教学（小组合作学习）评价要素：（1）课前准备：提倡课前5分钟侯课制度，做到按时上、下课，中途不得随意离开教室。

（2）教学内容：能够科学地处理、分析教材，重视知识（概念）的形成过程及其巩固、深化、应用等，做到突出重点、分散难点。

（3）教学方法和过程①教学方法。

根据课程标准、教学内容以及学生认知能力，灵活选择适宜的教学方法。

②教学过程。

教学过程符合认知规律，善于创设质疑情境，引导学生自主、探究、合作、交流。

真正体现“小组合作学习，学案导学”课堂教学模式，效果良好。

③学生主体作用。

能够全体参与，不同层次学生在原有基础上都有所获；师生之间、生生之间能进行平等交流合作、探究。

学生勇于质疑，敢于发表不同意见和独创性见解，能主动进行交流。

2011-2012年度第二学期四年级数学教学计划

2011-2012年度第二学期四年级数学教学计划全体四年级数学老师，2012.02一、学情分析：四年级共一个班，有35人，大部分学生学习态度不端正，没有形成良好的学习习惯，上课不能积极思考，不能主动创造性地进取学习，极个别学习习惯很差，上课精神不集中，作业不能认真及时完成，本学期在重点抓好基础知识教学同时，加强后进生的辅导和优秀生的指导工作。

全面提高本班的合格率和优秀率。

二、教材分析：：素材的选取具有现实性、科学性和时代性，坚持情境串带动问题串整合经验课程与学科课程，从学生的认知规律和解决问题的需要出发，优化知识结构。

渗透数学思想方法，提高学生的数学素养，注重数学与生活的联系，拓宽学生的事视野。

教学时教师一定要引领他们了解大自然与生活的一切离不开数学，数学与生活密切相关。

三、教学内容本册教材共九个单元：1、简易方程2、多边形的面积3、因数与倍数4、认识正、负数5、分数的意义和性质6、对称、平移与旋转7、分数加减法8、统计9、可能性四、教学目标：1、通过亲历学习探究活动，使学生在具体的生活情境中合作解决实际问题，进一步感悟到身边处处有数学，生活离不开数学的道理。

2、进一步认识身边的事物，解释观察到的现象，探索其中的秘初步掌握数学探究的基本方法、步骤，为学生经历数学研究提供一把入门的钥匙。

3、增强合作学习能力的提高，使学生体验到数学的研究需要科学的思想与方法作指导，只有善于发现问题，克服困难才能攀登科学高峰。

4、结合具体情境，理解方程的意义、倍数与因数、多边形面积计算、正负数，进一步学习分数的意义和性质及复杂的分数加减法、对称平移与旋转、可能性的统计知识。

五、教学重点难点：1、使学生学会分析等量关系并能列方程解应用题，能区分应用倍数因数、质数合数、奇数偶数、质因数等意义解决数学问题。

2、在具体的操作活动中经历自主探索、合作探究理解掌握多边形的特征及面积机计算方法，区分对称平移与旋转，了解正负数的意义，能应用解决实际问题。

2011-2012学年第二学期南邵小学教学计划

上口镇南邵小学2011-2012第二学期教学计划一、指导思想在新的学期里，我们对教育教学提出了更高的要求。

这将对教师的创新意识、我们的科研水平和综合素质提出更高要求。

加强教育管理和教师培训，与信息技术相结合，切实提高学校的整体教学质量，使我校进入持续发展的轨道。

二、工作目标强化多媒体等电子资源在教学、管理方面的应用。

转变教师教学观念，促进教师专业发展；提高课堂教学质量，保障课堂教学效益；改变学生学习方式，培养良好学习习惯，全面提高教学质量，坚持不懈地抓环保教育，让自然的生命之美在校园常开不败。

三、主要工作（一）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。

1、落实教学常规检查制度。

定期检查教师教学工作情况，突出备课、上课、作业的重点检查，强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查，加强常态课堂教学管理。

（1）校长每周听课不少于两节，教师每周听课不少于一节。

突出课堂教学的管理和引导，扎扎实实实行推门听课制度，打造扎实有效的常态课堂。

（2）学校对每位教师的上课情况进行巡查。

发现占课、私自调课、无故坐教、课堂体罚和变相体罚等现象及时制止。

以上各项检查情况在例会上进行总结反馈，便于教师改进工作。

2、强化教学质量检测。

（1）各学科每单元教学之后，要对学生学习效果进行单元过关测试，及时了解学生学习情况，弥补教学工作的不足。

（2）期中、期末考试后，组织举行一次教学质量分析研讨会。

3、重视学生习惯养成教育。

我们将立足于校园，适当走出校门，继续组织丰富多彩的课外活动来强化环保教育，从而不断增强学生的环保意识，激发学生的参与热情，努力提高学生的环保能力。

特别是利用具有纪念意义的纪念日，开展活动。

每年的纪念日都有一定的主题，如专题讲座、参观调查、纪念活动、征文竞赛等等，在活动中培养学生的环保意识和能力。

在课堂和活动中教育学生讲文明爱自然，讲礼貌爱生活，讲卫生爱生命。

引导学生热爱校园，用自己的一言一行为校园增光彩。

学会文明安静地欣赏校园的美丽，爱护花草树木，维护和建设优美的校园环境。

2011-2012六年级科学教学计划

2011-2012学年度第二学期科学教学计划一、教材分析本册教材由“微小世界”、“物质的变化”、“宇宙”、“环境和我们”四个单元组成。

1.第一单元微小世界本单元将引领学生经历从肉眼观察到放大镜观察，再到显微镜观察的过程，让学生观察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解人类观察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，扩大视野，提高认识。

2.第二单元环境和我们从垃圾和水两个主题出发，学生将探究垃圾的来源、成分和处理方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活带来的环境问题有一定的了解，真切地认识到环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动。

3.第三单元宇宙学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有初步的认识。

希望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动变化着的系统，不同宇宙空间分布着不同的天体。

人类通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。

4.第四单元物质的变化学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。

在研究化学变化的过程中，学生将根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。

二、教学目标在本册的学习过程中，学生的探究能力、情感态度价值观也将得到进一步的发展。

本册的重点是：1.通过系列化的探究活动，较全面地收集证据。

在本册，学生除了通过观察、实验方式外，还将学会用统计、调查、收集资料等方式来收集证据。

比如，对垃圾问题、水资源问题的研究。

2.对各种证据进行处理，尤其是对资料进行分析整理。

如根据资料对水中微生物的研究，根据八大行星数据表建立太阳系模型等。

3.学习对现象进行科学解释，获得概念性理解。

本册将让学生学习用多种不同的方式对探究的结果进行解释，如画出通过显微镜观察出的结果，画日食成因图，建立环形山模型，形成垃圾问题的解决方案等。

2011教学计划

公园路中学2011～2012学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，深化教学改革，着力打造高效课堂，全面提高学生素质。

依据安定区教体局的安排部署，在“六模块…3+X‟建构式课堂”教学模式的基础上深化课堂教学改革，以课堂教学为根本，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以课堂教学效益的显著提高为核心，构建高效课堂，进一步规范和加强教学管理、教学指导、教学服务、教学研究，促进教育教学质量全面提升。

二、工作目标1.以全面参与、重点实验、稳步推进为原则，以安定区教体局《进一步深入推进中小学课堂教学改革实施方案》（安教发〔2012〕24号）为指导，以《安定区中小学课堂教学评价标准》为依据，落实“六模块…3+X‟建构式课堂”教学模式，构建高效课堂，提高课堂教学效益。

2.落实教学常规管理，加强过程督导检查，保证备、教、辅、改、考、评、研等工作落到实处。

3.突出中考备考工作，注重均衡发展，全面提高教学成绩。

4.强化校本教研管理，提升教师业务能力。

以《安定区中小学课堂教学评价标准》为依据，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思、教育科研能力的持续提高。

研究不同课型的高效模式，做到模式“学科化”,探索科学的高效课堂“课前”、“课中”、“课后”评价机制，形成高效课堂教学模式。

5.开展学科艺体社团活动，激发学生兴趣，丰富学校文化生活，提高学生的学科竞赛能力，培养学生的文化素养和体能素质。

6.熟练掌握现代化教育技能，确保教学稳定高效。

三、工作要点（一）全力做好“六模块…3+X‟建构式课堂”教学模式课堂教学改革。

学校成立改革课堂教学领导小组，制定实施细则。

以宣传动员、学习研讨、实验探索、总结推广、提炼升华为基本步骤。

先确定七、八年级各两个班作为实验班，选拔骨干教师作为实验教师，探索各学科高效课堂模式，为全面实施积累经验。

实验成熟后，向全校推广普及实验成果，并适时推出我校的实验成果。

（二）落实教学常规管理，加强过程督导检查。

2011——2012学年度下学期五年级数学教学计划

2011——2012学年度下学期五年级数学教学计划一、学情分析今学期我继续教五年级三班和四班的数学，大部分学生对数学有上进心，但接受能力还有待提高，学习态度还需不断端正。

有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

当然，班上也有很多积极向上的学生，也有很多思维活跃、善于思考的学生。

从上学期的期末质量检测来看，学生对双基知识掌握得还不够，对解决问题能力掌握得不太好。

在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响了口算的速度和计算的正确性，学生在这方面表现出来的差距非常之大。

对于一些计算式题，部分学生的计算速度极待提高，各种计算的良好习惯有待养成。

这对本学期的教学带来了一定的困难。

少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以促进学生全面发展。

二、教材分析图形的变换，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。

在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。

因数与倍数，在前面学习整数及其四则运算的基础上教学初等数论的一些基础知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。

教材在三年级上册分数的初步认识的基础上教学分数的意义和性质以及分数的加法、减法，结合约分教学最大公因数，结合通分教学最小公倍数。

在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换、长方体和正方体两个单元。

在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换；探索并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及表面积公式，探索某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步发展。

2011年下学期小学五年级信息技术教学计划

2011年下学期小学五年级信息技术教学计划封彬一、基本情况：本学期我继续担任五年级信息技术课的教学任务，五年级刚学习信息技术课程，更多是强调课堂纪律和电脑的基础知识。

学生人数多，不可能做到一人一机，因此需要教师进一步加强管理，抓好课堂纪律，从而保证课堂教学的效果和质量。

二、教材分析：教材采用“小任务”、“小活动”、“小主题”和“大主题”相结合的方式，将任务驱动式教学和主题活动式教学相结合，将传统与现代相结合。

具体是以“小任务驱动”的方式，使学生掌握信息技术的基本知识和基本操作，完成《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的教学模块要求，在此基础上，更增加了综合应用和课程整合的内容，以“大主题”或“大任务”和综合应用的方式，采取协作式、探索式和研究式学习方式，综合使用多种软件，将学生已经学习到的信息技术应用于学科教学和日常生活之中，在解决实际问题的基础上培养学生获取信息、分析处理信息和应用信息的能力，提高学生的信息素养，有效地培养学生的实际操作能力和创新能力。

三、教学目的要求：通过课程教学，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能；了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

四、学习要求：1、学习电脑基础知识、学习电脑的组成、文件的管理等，能够自己收集、整理、保存文件。

2、初步了解并掌握Windows使用与基本操作。

3、能够与别人合作，共同完成一项任务。

五、提高质量改变后进生的措施：1、正确对待后进生，了解情况，找出症结，对症下药。

2、以好带差，用组长监督，同学帮助的方法，提高后进生。

3、提高教师自身素质，加强趣味性教学，适当进行小游戏、小活动，培养学生学习兴趣。

2011年下学期六年级数学教学计划

2011年下学期六年级数学教学计划（小学数学第十一册）一、基本情况本班共有51人，其中男生27人，女生24人，本班学生的数学基础比较差，尖子不尖，尾巴较长，分析问题解决问题的能力较差。

但本班的学习纪律较好，针对这种情况，采取先慢后快的方法，争取在培养出数学尖子的同时，照顾全面，而且注意后进生的转变工作。

二、教学内容：第一单元分数乘法第二单元分数除法第三单元分数四则混合运算和应用题第四单元圆第五单元百分数三、教学要求（一）分数乘法1、理解分数乘法的意义、计算法则，掌握计算中的技巧。

2、学会解答求一个数的几分之几是多少的应用题。

3、掌握倒数的意义及求倒数的方法。

（二）分数除法1、理解分数除法的意义及计算方法。

2、学会解答分数除法应用题。

3、掌握比的意义性质及分数、除法的关系。

（三）分数四则混合运算1、学会进行分数四则运算，掌握计算技巧。

2、学会解答两、三部计算的分数应用题。

（四）圆1、认识圆，掌握圆的特征，并对学生进行爱国主义教育。

2、掌握圆的周长及面积计算。

3、初步了解轴对称图形知识。

（五）百分数1、理解百分数的意义，知道它在实际生活中的应用，能正确读、写百分数。

2、能进行百分数、分数、小数的互化。

3、学会解答百分数应用题。

4、了解税收和储蓄的意义。

四、教学重点及难点1、一个数乘分数及计算法则。

2、分数除法法则。

3、分数乘、除法应用题的联系及区别。

4、分数四则混合运算中的计算技巧。

5、圆的周长与面积计算。

6、百分数意义及应用题。

五、突破重点及难点的方法1、借助电教媒体，让学生在观察、分析中感知新知，了解新旧知识间的内在联系，如由整数简洁意义导入分数简洁的意义。

2、通过分析、比较、讨论，得出分数除法的意义，通过转化得出分数除法的计算。

3、在应用题教学中，通过直观演示，让具体的感性材料作用于大脑，让学生产生认知冲突，然后经过分析，判断获得对应用题数量关系的清晰表象后，再抽象成数学问题进行解答。

4、让学生动手操作得出圆周长及面积的计算方法。

六年级校本课程教案

六年级校本课程教案【篇一：六年级上校本课程教案】2011年下学期六年级校本课程教学计划一、指导思想：校本课程是充分发挥学校及周围的资源优势，挖掘课程资源，满足不同年龄学生的不同需求，促进学生的个性健康化发展的课程。

本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上，继续改进和完善，本着“一切为了学生，培养发展学生个性特长，促进学生全面发展”，这一学校持续发展目标，把读书活动渗透在语文教学中，加大管理力度，采取有力措施，力求取得更好效果。

二、课程基本理念1、本着满足学生个性需求，给学生最适应的教育，让学生最快乐的成长，充分发挥学生的个性特长。

使他们真正成为一名既能全面发展，又能突出个性的合格小学生。

2、根据学生身心发展特点，结合教学内容，采用灵活丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的实践体验，满足学生兴趣爱好和发展要求，提高学生综合素质。

3、改变学习方式，加强理论与实践相结合，引导学生从现实生活经历和体验出发，激发学生对校本课程的兴趣。

4、通过学习，不断发展学生的创新意识和实践能力，具备应用所学知识解决简单实际问题，并能获取新的知识的能力。

5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。

形成学生认同，乐于参与的激励性评价形式。

6、为突出校体课程的灵活性和选择性，按季节和时令选择相应授课内容。

7、课程设计注重理论与实践相结合，以实践为主。

三、课程内容为了全面提高学生的语文素养，使学生具备日常交往的能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神，现将课程内容分为以下几个教学内容：1、让自己更快乐2、面对考试，你紧张吗？3、学习的磁石4、擦亮你的眼睛5、在竞争中进步6、与网共舞7、做负责任的好少年8、我是中国人9、成长的轨迹10、美丽的第一次11、我是男子汉12、学会保护自己13、让我和你交朋友14、手拉手，好朋友15、走进记叙文天地四、课程实施及建议：1、课程教学结构：创设情境小组交流汇报表演师生评价2、组织形式：班级授课制3、课时安排每周1课时4、活动地点：本班教室或根据需要而定五、具体目标：1、制定校本计划（包括阅读目标、内容、措施、考评学生方法），写在教案扉页上。

2011—2012学年第二学期六年级音乐教学计划

2011—2012学年第二学期六年级音乐教学计划一、学情分析我班学生共有26人，由于他们的生活范围和认知领域的进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力也进一步增强，所以在以后的教学中应注意引导学生对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐创造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。

二、教材分析：本册教材七个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。

本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、编创与活动等。

1．歌唱部分：本学期按照教学要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌；让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。

教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。

唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。

（1）在气息的控制下，逐步扩展高音。

（2）运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。

（3）唱保持音时，声音要饱满。

（4）学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

2 . 基本知识部分：（1）认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。

（2）理解小学阶段所学各种拍号的含义。

懂得各拍子的强弱规律，学习其指挥图式。

（3）学习三连音，切分音；认识速度标记；认识保持音记号。

3 .欣赏部分：上好欣赏课，通过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。

上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和自豪感。

在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作欣赏。

三、教学目的要求1.知识目标：（1）、认识和了解不同的民族生活风俗。

（2）、通过学习歌曲与欣赏，理解歌曲或乐曲所包含的小知识。

（3）、认识和了解音乐家及其音乐作品。

2010--2011第二学期六年级语文教学计划

2010----2011学年度第二学期范兴集乡中心小学六年级（3）班语文教学计划范兴集乡中心小学徐克利2011、2一、学生基本情况分析本班现有55名学生，其中男生25人，女生30人。

大部分学生喜欢学习语文，喜欢阅读，并养成了良好的学习习惯，基础知识较扎实，而阅读和习作则要稍微逊色一点。

进入高段以后，男孩子的思维普遍比女孩子要活跃。

但双差生数量两者相差不大。

这跟他们的课堂学习效率差、学习习惯不良有关。

而有几个女孩子思维不够活跃，不够灵活，接受能力差。

二、全册教材分析教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。

在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学生读背的古诗词。

在教材的最后，还安排了“综合复习”，提供了9篇复习材料以供期末复习时使用。

本册教材除去第六组，共有课文21篇，其中精读课文10篇，略读课文11篇。

每组教材由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。

课例包括4~5篇课文。

部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。

全册安排“资料袋”三次，“阅读链接”五次。

“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。

本册要求会写80个字。

教材后附生字表。

还在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目。

其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求识记，不要求书写。

三、教学内容1、识字写字。

作为高段学生，他们的独立识字能力较好，所欠缺的是不喜欢主动利用字典来帮助识字、阅读（所以上课尽量创造机会让他们利用字典。

）、据词定义能力、书写习惯、错别字多。

2、阅读。

能正确、流利地朗读课文，但有感情地朗读仍需努力；学生学会了默读、浏览等方法，但捕捉重要信息的能力一般；概括课文主要内容、理解含义深刻的句子方面则要加强指导，尤其是中下学生；大部分学生基本上能了解文章的一些显著的表达方法。

2011年下期高一物理教学计划

2011年下期高一物理教学计划一、学科教学要求背景分析:(1) 培养学生对中学物理基础知识（基本物理现象、基本概念、基本规律等）的了解、理解、掌握及应用。

(2) 培养学生的观察、实验能力；思维能力（包括理解能力、判断能力、分析综合能力）；获取、处理信息的能力；运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。

二、所教班级现状分析:高一学生基础薄弱，理解力较低，不学习者较多。

教学中主要以基础知识练习为主，讲一个练一个，勤督促多检查。

教学中要精讲精练，抓住重点，注重给学生指导，给学生更多的练习时间，指导学生利用相互资源。

三、教学复习指导思想1、精讲精练为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。

作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。

精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。

为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。

这也是课改的要求。

教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。

②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。

③了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等），以便用比较法教学。

若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。

④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。

⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。

⑥注意从定义式导出被定义的物理量的单位。

其次，把握好进度，且勿图快。

尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。

精练：本学期的习题肯定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。

尤其体现在习题的练习和讲解中。

作业和课堂练习题都打算在归类的基础上分层，做到有纵有横。

2、及时的反馈本学期要在课上和课后都有一个较完整的反馈机制。

教学计划2011-2012第二学期

2011～2012第二学期毕节三中教学工作计划一、指导思想。

在学校党支部行政领导下，贯彻党的教育方针，坚持素质教育思想，加强教学常理工作，体现组织教学，管理教学，服务教学，服务教师的职能作用，努力促进我校教育教学质量和学生素质的全面提高。

二、工作要点。

1、坚持德育为首推进素质教育工作。

育人先育德，教务处在学校教学工作的组织管理中，要始终坚持德育为首的思想，针对我校学生素质的基本情况要求教师在教育教学活动初中，适时地、多层次多角度地渗透德育教育法制教育工作，帮助学生在学习文化知识的同时不断提高思想觉悟，增强法制观点，树立正确的人生观和价值观，激发学习积极性，为完成教育教学工作任务，实现育人目标奠定基础。

实施素质教育，是我校的立校之本，在本学期教学组织工作中，利用我校师资条件，开设语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学、音乐、美术、计算机技术、体育等基础课程，推进素质教育工作，要求任课教师立足本职工作，以提高学生素质为己任，在教学组织中，强化素质教育观念，面向全体学生，着眼于全体学生素质的提高。

2、加强教学常规管理，努力促进教育教学质量的提高，加强教学常规管理工作，是教务人员服务教学，服务教师的特殊工作形式，是实现学校教学工作计划目标，完成工作任务的重要条件。

本学期将继续加强教学常规管理工作，力求使我校教学工作规范化、合理化，以促进教育教学质量的提高。

在管理工作中，要着眼于教师教学工作常规，要求教师课前备课，持教案上课，普通化授课，注重课时计划的质量，备课要体现三维目标，组织教学面要向全体学生，体现素质教育的要求。

在本学期教务处工作中，将努力通过推进学校行政领导对实验教学工作的认识，改变我校对实验教学重视不够，开展不足的现状。

让理、化、生学科教师充分认识到学生实验是教学的重要组成部分，通过实验教学，让学生知、行结合，在实验过程中去感知基础理论的重要性，进而转变学生思想，激发学习积极性，为落实教学常理工作，本学期将组织两次教师业务检查，以此推进学校教学工作进程，提出评估教师工作的指数。