10. 人体废物的排出

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七年级生物下册第11章第2节《人体废物的排出》

2021/12/11
第十八页，共二十二页。
1.尿液和原尿相比较，尿液中不含（
）A
A.葡萄糖
B.尿素
C.无机盐
D.葡萄糖和无机盐
2.当尿液中发现蛋白质和血细胞时，肾脏发生病变的
部位(bùwèi)是（ A.肾小囊 C
）
B.集合管
C.肾小球
D.肾小管
3.血液流过肾脏后，发生的主要变化是（）
A.养料增加 B.尿素减少 C.氧气增加 D.尿素增B 加
尿素
7.0 920.0
0.3
7.0 980.0
0.3
15.0 960.0 20.0
说明肾小球对透过的物质(wùzhì)有选择性，起到滤过作用。
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第五页，共二十二页。
⑵尿液和原尿成分(chéng fèn)对比，缺哪些物质，去哪了？
成分
血细胞蛋白质葡萄糖氨基酸无机盐
水尿素
血液/g·L-1
第十四页，共二十二页。
3.高温堆肥：
⑴就是将人粪尿、禽畜粪尿和秸秆等堆积起来，使细菌和真菌等大量繁殖(fánzhí)，细菌和真菌等可以将有机物分解，并且释放出能量，形成高温。⑵高温堆肥是生产农家肥料的重要方式。 ⑶高温堆肥过程中形成的高温，也可以杀死各种病菌和虫卵。
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No 国每年每一百万的人口中就有50～100人，其中不少是青少年。1.通过小组的合作探究，阐
明肾的滤过作用和重吸收作用。2.尝试着描述尿液的形成过程和排出过程。3.描述人体内废物排出的其他途径，关注人体排出废物的处理。⑵尿液和原尿成分对比(duìbǐ)，缺哪些物质，去哪了。C
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2023年全国生物中考试题汇编专题10 人体内废物的排出原卷版+解析版

2023年全国生物中考试题汇编专题10 人体内废物的排出（原卷版+解析版）中小学教育资源及组卷应用平台专题10 人体内废物的排出考点1 排泄1. 【2023山东滨州真题】人体的生命活动会产生许多代谢废物。

下列生理活动属于排泄的是（）①呼气②排便③排尿④排汗A. ①②③B. ③④⑤C. ①③④D. ①③⑤考点2 泌尿系统的组成及功能1. 【2023重庆真题】下图示泌尿系统组成，其中形成尿液的器官是（）A. ①肾脏B. ②输尿管C. ③膀胱D. ④尿道2. 【2023四川内江真题】2023年3月9日是第18个世界肾脏日。

下图甲是肾单位结构示意图，图乙是人体泌尿系统的组成示意图。

有关叙述正确的是（）A. 图甲中，肾单位由肾小球和肾小管组成B. 图甲中，A中的液体流经B被重吸收后形成尿液C. 图乙中，①②③④组成了人体的泌尿系统，其中②是尿道D. 图乙中，①形成的尿液经②流入③中，人便立即产生尿意3. 【2023湖北宜昌真题】微穿刺法是利用显微操纵仪将微细玻璃管插入肾小囊腔中，注入石蜡油防止滤液进入肾小管，用微细玻璃管抽取囊腔中的液体进行微量化学分析。

下列表述正确的是（）A. ①中流动脉血，②中流静脉血B. 一个肾单位由③④⑤组成C. 微吸管吸取的囊内液经过微量分析不可能有大分子蛋白质D. ④的末端流出的液体与③中的相比，尿素的浓度没有变化4. 【2023四川广安真题】观察下边尿液形成过程示意图，分析下列说法正确的是（）A. 肾单位由①②③构成B. 与③内的液体相比，健康人的尿液没有大分子蛋白质C. 尿液中出现红细胞是图中④发生病变D. 与②内的液体相比，⑤内液体中尿素明显减少5. 【2023山东烟台真题】下图曲线表示某人肾单位内的葡萄糖含量变化，A、B、C表示组成肾单位的结构，那么B内的液体和C的结构名称分别是（）A. 血液、肾小球B. 原尿、肾小囊C. 原尿、肾小管D. 尿液、肾小管考点3 尿的形成和排出1. 【2023湖北随州真题】以下生理过程能使原尿中的葡萄糖重新返回血液的是（）A. 排汗B. 重吸收作用C. 过滤作用D. 呼气2. 【2023甘肃武威等真题】下列结构中，流动着的液体是血液的是（）A. 输尿管B. 肾小球C. 肾小囊D. 肾小管3. 【2023广东真题】如图为人体尿液形成过程示意图，尿素浓度最高的部位是（）A. ①B. ②C. ③D. ④4. 【2023山东泰安真题】四种物质在健康人肾动脉中的血浆，原尿和尿液中的含量如表所示（单位：克/100毫升）。

初中生物知识总结人体废物的排出

1.呼吸系统=呼吸道+肺呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管2.（1）鼻：①鼻腔前部有鼻毛，阻挡灰尘进入鼻腔→清洁②鼻腔粘膜有丰富的毛细血管，可使空气变暖→温暖③黏膜分泌黏液，可以粘灰尘和细菌，同时黏液是湿润的，具有湿润空气的作用→清洁、湿润（1）咽：气体和食物的共同通道（吃东西时会厌软骨会关闭）喉：喉口上有会厌软骨，是气体进出肺的通道和发声器官。

气管和支气管：腺细胞分泌黏液，使气体湿润、也可粘住一些细菌病毒、灰尘；纤毛不断向喉的方向摆动，把灰尘和细菌推向喉部，以“痰”的形式排出3.肺作用：是气体交换的场所，主要的呼吸器官肺适于气体交换的特点：①肺泡数量多②肺泡外包绕丰富的毛细血管网③肺泡壁与毛细血管壁极薄，只有一层上皮细胞④肺泡具有弹性，与毛细血管紧贴在一起4.呼吸的四个过程：① 肺通气：通过呼吸运动实现的② 肺内的气体交换结论：肺泡原理：气体交换③ 气体在血液里的运输④ 组织里的气体交换血液5.形状像蚕豆、红褐色、位于腹后壁脊柱两侧氧气二氧化碳血液氧气二氧化碳组织细胞6．肾脏：皮质、髓质、肾盂组成7.肾单位由肾小体和肾小管组成、肾小体包括肾小球和肾小囊8.肾单位是肾脏结构和功能的基本单位9.入球小动脉和出球小动脉内都是动脉血10.血液与血液相比，原尿中没有血细胞和蛋白质11.原尿与原尿相比，尿液中没有葡萄糖12.肾脏是泌尿系统的主要器官13．泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道①肾脏：形成尿液②输尿管：输送尿液③膀胱：暂时储存尿液⑤ 尿道：排出尿液14.排尿的意义1、排出体内产生的代谢废物肾小球的滤过作用原尿肾小管的重吸收作用尿液2、调节体内水分和无机盐的平衡3、维持细胞的正常生理功能14排泄概念：人体通过血液循环将代谢废物和过剩物质排出体外的过程，叫做排泄。

15.排泄的三种方式①呼出气体（排出二氧化碳、水）②排汗（水、尿素、无机盐）③排尿（水、尿素、无机盐）。

2020年中考生物第二轮复习资料——人体内废物的排出及生命活动的调节

2020年中考生物第二轮复习资料——人体内废物的排出及生命活动的调节班级姓名一、知识要点（一）人体废物的排出1．排泄是指人体代谢终产物如、和等排出体外的过程，粪便的排出属于。

水、二氧化碳通过系统排出；大部分的水、无机盐、尿素等通过系统排出；少量的水、无机盐、尿素等通过排出2．泌尿系统是由、、、组成，是形成尿液的主要器官。

3．每个肾包括大约100万个结构和功能单位叫，它由、和等部分组成。

4．请体会血液和尿液的关系：（尿的形成）5．尿的排出途径：肾脏→→→→体外6．排尿的意义是。

7．人粪尿中含有等无机盐，同化肥相比，它具有等优点。

8．人粪尿的无害化处理方式有、和等，所应用的原理是。

（二）激素调节1.内分泌腺的特点是：导管，分泌物是，直接进入腺体内的，并随着输送到全身各处。

如、、、等。

3.人体的生命活动主要受调节，但也受到的影响。

（三）神经调节外膜：、眼的眼球壁中膜：、结构内膜：即，含有感光细胞内容物：房水、、成像于1.眼和视觉的形成：物体反射的光线→→→→――→视觉神经冲动―――→→→形成视觉近视及预防：近视眼的晶状体过度且不能恢复原状，甚至眼球的前后径，物像落在视网膜的方，可配戴镜矫正。

外耳：、耳的结构中耳：、、内耳：、、（内有听觉感受器）振动2.耳和听觉听觉的形成：外界声波→→―――→→神经冲动――――→→→形成听觉耳的保护：极强的噪声：会破裂，使人失去听觉，遇到巨大声响，应迅速张口，使张开，保持大脑：具有、、等功能区3．神经系统小脑：使运动，维持的组成脑干：有专门调节心跳、呼吸等的生命活动神经系统：神经和神经4．神经系统的结构和功能单位是，包括和两部分。

各个神经元的突起末端都与个神经元的突起相连接，形成复杂的即人体内的信息系统。

概念：人体通过，对外界或的各种5所发生的有的类型：反射和反射6.反射与反射弧的关系：二、知识运用典型例题例1．（南通）正常情况下，血浆、原尿和尿液中都能检测到的物质是( )A．尿素 B．葡萄糖 C．大分子蛋白质 D．血细胞例2．（盐城）右图是原尿中某种物质在流经肾小管形成尿液的过程中其浓度变化示意图。

《人体内废物的排出》教案

第5章人体内废物的排出（一）教材分析本节课内容位于人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级下册第四单元第五章《人体内废物的排出》这一章节，是在学习了人体的消化、呼吸、循环等内容之后的内容，故本节知识点与前面所学知识联系紧密根据课程标准的要求及本课的结构和，在学习新知识的同时，可以适当回顾旧知，注意知识的衔接，这节课的内容是《生物课程标准》“生物圈中的人”重点之一，在教学时，需注重启发学生联系生活实际，从学生已有的生活经验出发，重在情感态度与价值观的教育，培养学生关爱生命的情感。

（二）教学目标内容，结合初中生的认知特点和学生实际要求，制定以下目标：1．生命观念：①能够正确区分排泄与排遗两者的不同，并能够举例说明排泄的方式与相关结构②能够描述泌尿系统的组成及功能，说出肾单位的结构③举例说明尿液的形成过程，通过了解尿液的形成过程、肾移植和血液透析等知识，形成保持健康的意识。

2．科学思维：①以奇闻异事作为导入，激发学生的学习兴趣，学生从而主动探究新知②学生通过在自主学习探究，主动构建泌尿系统、肾单位等重要概念③通过学习肾单位结构与功能，认同结构与功能相适应的观点，进而培养科学思维。

3．探究实践：①通过表格数据分析，培养小组合作自主探究能力及分析解决问题的能力。

②通过联系生活，学会分析尿液成分判断常见泌尿疾病，尝试提出维持人体健康的有效方式。

4.社会责任意识：通过对生活案例的讨论，初步形成关注热点问题的习惯，形成积极健康的生活态度。

（三）教学重点与难点：教学重点：1.肾单位的结构及其功能;2.尿的形成和排出。

教学难点：尿的形成过程（四）教学过程、尿素，；阅读课本并思考回答：（1）人体生命活动中产生的代谢废物有尿素、二氧化碳、多余的水和无机盐。

（2）人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄；（3）该过程有三个途径小组讨论，得出结论：以小组为单位进行讨论。

适当引导学生回顾消化系统知识点，在学生得出结论后进行总结归纳：排便不属于排泄，属于排遗。

人体内废物的排出

血液经过肾小球的滤过作用与肾小管的重吸收后，血液经过肾小球的滤过作用与肾小管的重吸收后，成分发生了怎样的变化？分发生了怎样的变化？血液中的尿素等废物减少了。答：血液中的尿素等废物减少了。一个人一昼夜形成的原尿的量与排出的尿液的量会相等吗？为什么？等吗？为什么？不相等。原尿流经肾小管时，答：不相等。原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质如全部的葡萄糖、物质如全部的葡萄糖、大部分的水和部分的无机盐被肾小管重新吸收回血液。剩下部分水、无机盐和尿素肾小管重新吸收回血液。剩下部分水、形成尿液，排出体外。形成尿液，排出体外。
分泌、分泌、排泄
皮脂腺分泌皮脂汗腺产生并排出汗液
汗孔
调节体温
真皮中的毛细血管通过收缩舒张调节体温皮下组织中的脂肪有保温的功能毛发有一定的保温功能通过汗腺排汗量的多少来调节体温（通过汗腺排汗量的多少来调节体温（因汗液蒸发可以带走热量）液蒸发可以带走热量）
讨论
泌尿系统是由哪些器官组成？泌尿系统是由哪些器官组成？泌尿系统是由：肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成。泌尿系统是由：肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成根据观察，你能说说各个器官的主要功能吗？根据观察，你能说说各个器官的主要功能吗？肾脏是形成尿液的器官，输尿管是输送尿液的管道，肾脏是形成尿液的器官，输尿管是输送尿液的管道，膀胱是储存尿液的器官，尿道是排除尿液的管道。膀胱是储存尿液的器官，尿道是排除尿液的管道。形成尿液的基本结构是什么？形成尿液的基本结构是什么？答：肾单位的结构说说肾单位的组成概况？说说肾单位的组成概况？肾单位是肾脏的基本结构和功能单位,包括肾小答：肾单位是肾脏的基本结构和功能单位包括肾小体和肾小管
当原尿流经肾小管时第二步，第二步，肾小管对原尿的重吸收

初中初一生物下册《人体内废物的排出》优秀教学案例

4. 激励学生不断进步，培养他们面对挑战、勇于反思和自我完善的品质。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1. 教师通过提问方式引导学生回顾已学过的人体生理知识，如：“同学们，我们之前学习了人体的哪些系统？它们各自有什么功能？”从而自然过渡到本节课的主题——人体内废物的排出。
2. 利用多媒体展示一些生活中常见的排泄现象，如运动员剧烈运动后大量出汗、人们喝水后频繁上厕所等，引发学生对排泄现象的兴趣和好奇心。
4. 组织小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
（三）情感态度与价值观
1. 培养学生关注健康、珍爱生命的意识，使他们认识到保持身体健康的重要性。
2. 通过学习人体内废物的排出，使学生树立良好的生活习惯，增强环保意识。
3. 引导学生关注生物科学的发展，激发他们对科学研究的兴趣和热情。
4. 培养学生积极向上的情感态度，使他们具备面对困难和挑战的勇气和信心。
2. 鼓励学生进行拓展学习，如查阅资料、开展小调查等，深入了解废物排出相关的生物学知识。
3. 布置反思性作业，让学生思考如何将所学知识运用到生活中，提高他们的健康意识和环保意识。
五、案例亮点
1. 生活化教学情境，提高学生兴趣
本教学案例紧密结合学生的生活实际，创设生活化的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中感知和学习生物学知识。通过运用生活实例、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到课堂教学中。
1. 教师带领学生回顾本节课所学内容，总结人体内废物排出的途径、各个器官的作用以及废物形成过程。
2. 强调废物排出对人体健康的重要性，引导学生关注自身健康，养成良好的生活习惯。
3. 对学生在课堂上的表现给予肯定和鼓励，激发他们继续学习的兴趣和信心。

初二生物人体内废物的排出试题

初二生物人体内废物的排出试题1.人体通过呼吸系统排出的废物是A．二氧化碳和少量水B．氧气和少量水C．尿液D．汗液【答案】A【解析】人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。

呼吸系统呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素；大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外，是排泄的主要途径。

可见二氧化碳只有一条排泄途径，即通过呼吸系统呼出。

故选：A【考点】此题主要考查的是排泄的概念和途径的有关知识，解答此题的关键是熟练掌握人体细胞代谢废物的排出和途径。

2.某同学的手指被铁钉划破了，流出了血。

请问铁钉至少划到了皮肤的( )。

A．表皮B．真皮C．角质层D．生发层【答案】B【解析】皮肤的真皮内含有丰富的血管，真皮外的角质层和生发层里没有血管，因此划破手指而流血，说明至少伤及了皮肤的真皮层。

【考点】本题考查的是人体皮肤的结构和主要功能。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟记皮肤的功能有保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激等。

3.与皮肤散失热量有直接关系的结构是（）A．皮脂腺和毛发B．感觉神经末梢C．汗腺和血管D．脂肪组织【答案】C【解析】皮肤具有调节体温的功能：当外界气温较高时，皮肤内血管扩张，血流量增加，散热量增多，与此同时，汗腺分泌汗液增多，通过汗液蒸发散失的热量也多，外界气温较低时，皮肤内的大多数血管收缩，血流量减少，通过皮肤散发的热量减少，与此同时，汗腺分泌汗液减少，通过汗液的蒸发散失的热量也减少，因此皮肤具有调节体温的功能，可见与皮肤散发热量有直接关系的结构是汗腺和血管。

【考点】本题考查的是人体皮肤的结构和主要功能。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟记皮肤的功能有保护、分泌和排泄、调节体温、感受外界刺激等。

人体内废物的排出

排尿的生理意义：
肾脏
输尿管
膀胱
尿道
泌尿系统的卫生
1、每天应该喝适量的水。
2、一旦有尿意，就应该及时排尿。 3、注意尿道外口的清洁卫生。
5、人粪尿的处理
优点：来源广、养分全、肥效持久、能够
改良土壤、成本低
不足：水分含量高，运输、施用不便；且
含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质
沼气池
高温堆肥
生态厕所
第二步，肾小管的当原尿流经肾小管时，重吸收作用，形成尿液。对人体有用的物质:
大部分水全部葡萄糖部分无机盐被肾小管重新吸收。剩下的物质：水和无机盐、尿素形成尿液 (终尿)
水、葡萄糖、无机盐、蛋白质、血细胞和尿素血细胞、大分子蛋白质
水分、无机盐、葡萄糖、尿素
大部分的水、全部葡萄糖部分无机盐盐水、、尿无素机
肝脏细胞产生的尿素分子将经过哪些结构才能随尿液排出体外？
肝静脉下腔静脉右心房右心室肺动脉肺内的毛细血管网肾小管
主动脉肾动脉
左心室入球小动脉
左心房肾小球
肺静脉肾小囊
尿道
膀胱
输尿管
肾盂
收集管
4、尿液的排出
▼排出废物。 ▼调节体内水和无机盐的平衡。 ▼维持组织细胞的正常生理功能。
1、人体内废物排出的方式：
排泄 —— 二氧化碳、尿素和多余的
水等排出体外的过程。主要方式：排汗、排尿呼气、
排遗 —— 粪便排出体外的过程。
二氧化碳
呼气
多余的水
排泄
出汗排尿
（细胞内产生的废物）
无机盐
尿素
排遗
粪便
排便
（不是细胞内产生的废物）

初一生物人体内废物的排出试题答案及解析

初一生物人体内废物的排出试题答案及解析1.下列人体的生理过程中，不属于排泄的是（）A．二氧化碳和水由呼吸系统排出B．食物残渣的排出C．汗液的排出D．尿液的排出【答案】B【解析】人体细胞内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水等废物排出体的过程叫排泄，排泄的途径是：一部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形成由皮肤排出；二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；绝大部分的水、无机盐和尿素等则以尿的形式通过泌尿系统排出。

而食物残渣的排出属于排遗，故选项B不属于排泄，符合题意。

【考点】本题考查的知识点是排泄的概念和排泄的途径。

2.一位同学运动时不小心擦破皮肤而流血，则伤口至少伤及皮肤的（）A．真皮B．生发层C．角质层D．皮下组织【答案】A【解析】皮肤分为表皮和真皮，表皮由角质层和生发层组成，表皮内没有血管。

真皮内有丰富的血管和神经末梢。

真皮下面是皮下组织。

皮肤擦破流血，说明至少伤及到真皮，故A正确；生发层没有血管，故B错误；角质层内没有血管，故C错误；皮下组织在真皮的下面，所以D错误。

【考点】本题考查皮肤的结构，意在考查考生对相关知识的识记能力、理解能力和应用能力。

3.下列代谢产物中既能从皮肤排出，又能从泌尿系统、呼吸系统排出的是（）A．二氧化碳B．尿素C．无机盐D．水分【答案】D【解析】人体细胞代谢活动产生的废物，如二氧化碳、水、无机盐、尿素等，它们属于代谢终产物，它们排出体外的过程称为排泄，其途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液．呼吸系统呼出的气体，主要排出二氧化碳和少量的水；皮肤产生汗液，排出一部分水、无机盐和尿素；大部分的水、无机盐和尿素通过泌尿系统以尿的形式排出体外，是排泄的主要途径．可见皮肤、呼吸系统、泌尿系统，它们共同排出的废物是水．故选：D【考点】排泄的概念、途径和意义．4.构成皮肤的表皮和真皮的主要组织分别是（）。

A．肌肉组织和神经组织B．上皮组织和神经组织C．上皮组织和结缔组织D．结缔组织和肌肉组织【答案】C【解析】人体皮肤的结构包括表皮和真皮，表皮位于皮肤表皮，有上皮组织构成，主要起保护和再生的作用；真皮位于表皮的下方，由结缔组织构成，里面的弹性纤维和胶原纤维使皮肤具有一定的弹性和韧性，里面有丰富的毛细血管和感觉神经末梢，对皮肤有营养和感受外界刺激的作用．故选：C【考点】人体皮肤的结构和主要功能．5.一们同学在削铅笔时不慎被小刀划破了手指，流出了血。

2020中考生物专题训练：人体内废物的排出(带解析)

2020中考生物专题训练：人体内废物的排出一．选择题1.某人的尿量比正常情况下多数倍,发生病变的部位可能是( )A.肾小球B.肾小体C.肾小管D.肾小囊【解析】选C。

本题考查尿的形成。

肾单位是尿形成的基本单位,血液由入球小动脉流经肾小球时,由于肾小球和肾小囊内壁的过滤作用,形成原尿。

原尿流经肾小管时,有用的物质被重吸收,形成尿液。

尿量增多,是由于肾小管发生病变,重吸收作用受到影响。

2.某人尿检时发现尿液成分中出现大分子蛋白质,其可能的原因是( )A.肾小球过滤异常B.胰岛素分泌异常C.肾小管重吸收异常D.营养过剩【解析】选A。

当人患肾小球肾炎时,肾小球的通透性增高,正常情况下不能被过滤的大分子蛋白质也被过滤出来,因此原尿中会出现大分子蛋白质,这些大分子蛋白质不能被肾小管重吸收,只能随尿液排出,故尿液中出现大分子蛋白质,可能的原因是肾小球过滤异常。

3.我们喝的水以尿的形式排出体外,可以不经过( )A.肾小管B.肾小球C.肾动脉D.肾静脉【解析】选D。

人喝的水首先经消化系统吸收进入血液循环到达肾脏才能形成尿液。

人喝的水从吸收进入血液到排出体外所经历的途径是:水→消化道静脉→下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→各级动脉→肾动脉→入球小动脉→肾小球→肾小囊腔→肾小管→肾盂→输尿管→膀胱→尿道→体外。

4.右图表示人体皮肤的结构,在炎热环境中,加快散热依靠其中的( )A.1和2B.1和4C.3和5D.2和3【解析】选D。

本题考查皮肤的结构与功能。

图中1是角质层;2是血管;3是汗腺;4是皮下组织;5是皮脂腺。

其中,和调节体温有关的结构是血管和汗腺。

当环境温度高时,汗腺周围的毛细血管扩张,血流量增多,由皮肤散发的热量增加,同时,汗液的排出量也增多,汗液蒸发带走人体一部分热量。

5.如图为尿液形成过程的示意图。

分析某健康人①②③结构中液体的物质浓度,正确的是( )选项物质浓度大小A 蛋白质①=②B 无机盐①<②C 葡萄糖②=③D 尿素②<③【解析】选D。

生物《人体内废物的排出》

生物《人体内废物的排出》精华识记一、排泄与排遗：1.排泄：人体将二氧化碳、尿素(细胞代谢产生的废物)，以及多余的水和无机盐排出体外的过程。

排泄的方式有：呼吸、排汗、排尿等。

2.排遗：人体将未被消化的食物残渣(未进入细胞)排出体外的过程。

如排出粪便（消化道）。

二、泌尿系统：1.泌尿系统的组成与功能肾脏—形成尿液；输尿管—输送尿液；膀胱—暂时贮存尿液；尿道—排出尿液。

2.肾单位：肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小体（含肾小球、肾小囊）和肾小管组成。

即肾单位=肾小体+肾小管=肾小球+肾小囊+肾小管三、尿液的形成：1．肾小球的过滤作用（形成原尿）2．肾小管的重吸收作用（形成尿液）血液（成分：血细胞、蛋白质、葡萄糖、水、无机盐、尿素等）肾小球的过滤作用原尿（成分：水、无机盐、尿素、葡萄糖等）肾小管的重吸收作用尿液（成分：水、无机盐、尿素）注：（1）原尿和血液相比没有血细胞和大分子蛋白质；尿液与原尿相比没有葡萄糖。

（2）重吸收的物质包括：全部葡萄糖、大部分的水、部分无机盐（3）疾病相关：肾小球病变可导致蛋白尿和血尿；肾小管病变可导致糖尿或排尿过多。

四、尿的排出：1.途径：肾脏形成尿液经输尿管流入膀胱储存，储存到一定量就产生尿意，尿液经尿道排出体外。

即：肾脏---输尿管---膀胱---尿道2.意义：排出体内代谢废物；调节体内水和无机盐的平衡，维持细胞正常的生理功能。

五、其他排泄的器官皮肤与汗液分泌1.组成：皮肤由表皮和真皮构成，皮肤下面是皮下组织，上有毛发、汗腺等附属物；（1）皮肤具再生功能的是表皮的生发层细胞，还含有黑色素细胞能吸收紫外线。

（2）皮肤出血，那至少伤到了皮肤的真皮。

2.功能：皮肤可以感受冷、热、痛等；3.排汗的作用：不仅起到排泄汗液（水、无机盐、尿素等代谢废物）的作用，还可以调节体温。

人体内废物的排出

肾小管：形成的原尿由肾小囊腔进入肾小管，在肾小管中，那些对人体有用的物质会被人体再次吸收。比如大部分的水、全部的葡萄糖和部分的无机盐，都会被肾小管重新吸收进入到肾小管外面的毛细血管。剩下的尿素、尿酸、一部分的水和无机盐则由肾小管流出，然后由集合管收集，汇入肾盂，由输尿管进入膀胱，形成尿液排出。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、图中的A、B、C为人体某器官内的血管。其中毛细血管是 B _________。如果血液流经该器官后，尿素等代谢废物的含量减少，肾脏则该器官是_________；如果该器官是肺，血液流经后，氧的含量增加变化情况_________。
解析：本题考查了循环系统、呼吸系统及排泄系统的相关知识。毛细血管是最细的血管，只允许红细胞单个通过，所以B为毛细血管。尿素等人体代谢废物是在肾脏排出体外的。肺的主要功能是进行气体交换，吸收空气中的氧气进入血液，将血液中代谢产生的二氧化碳则排入空气中，使静脉血变成动脉血。
尿的形成过程
尿的形成包括以下三个连续的生理过程：肾小球的滤过作用；肾小管、集合管的重吸收作用；分泌、排泄作用。
1、肾小球的滤过作用肾小球的结构类似滤过器。当血液流经肾小球时，除血细胞和分子较大的蛋白质以外，其余一切水溶性物质都可以通过滤过屏障进入肾小囊腔，形成原尿。原尿中除了没有大分子的蛋白质以外，其他成分都与血浆几乎相同。
（三）尿液的排出
肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存。当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。
人体排尿，不仅起到排出废物的作用，而且对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。
（四）皮肤的结构
皮肤由表皮和真皮构成。表皮位于皮肤表层，由上皮组织构成。表皮分为角质层和生发层。角质层细胞排列紧密，细菌不容易侵入，并且可以防止体内水分过度散失。角质层脱落的细胞称为皮屑。生发层细胞可以分裂产生新细胞。表皮内没有血管和神经。真皮比表皮厚，主要由结缔组织构成。真皮内含有大量弹性纤维和胶原纤维，使皮肤有一定的弹性。真皮内有丰富的血管和感觉神经末梢。皮肤还有汗腺、皮脂腺、毛发、指（趾）甲等附属物。

七年级生物教案：人体废物的排出

七年级生物教案：人体废物的排出七年级生物教案：人体废物的排出1教学目标：一、知识：1、描述肾的滤过作用和重吸收作用2、描述尿液的形成过程和排出过程3、描述人体内废物排出的途径二、能力：1、通过资料分析活动，培养学生根据实验数据进行科学推断的能力2、培养学生自主学习的能力三、情感：关注人体废物排出的处理，增强环保意识和资源意识教学重点：1、描述肾的滤过作用和重吸收作用2、描述人体内废物排出的途径3、关注人体排出废物的处理教学难点：1、肾的结构与肾的滤过作用和重吸收作用的关系2、概述人体废物排出的意义教学方法：讨论，引导探究法课时安排：2课时教学设计：（一）、引入：日常生活中我们每天要排出哪些废物？生：人体每天要排出尿液、大便、汗水等废物。

师：大家结合平时的观察，说一下尿液都有什么特征？（二）、学习新课：1、讨论探究：尿液的形成成年人一昼夜产生的原尿约为150L，而每天的尿液量公为1～1．5L。

这是为什么？生：4人一组阅读表11—1 讨论：表中的数据说明了什么？师：请个小组汇报所得的结果师生交流师：引导学生回忆肾的结构与功能生：讨论，回忆肾的结构和功能观察图11—4说出肾的滤过作用和重吸收作用讨论：人体内废物排出的途径师生交流：人体内废物排出体外的方式一般有两种，即排泄和排遗。

排泄（excrete）上人体将代谢的终产物，包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等，排出体外的过程。

排遗是将未消化的食物残渣及其他物质排出体外的过程，如人体排便。

讨论：人体排泄的主要器官有哪些？师生交流：人体排泄的主要器官有：肾、肺、和皮肤学生归纳总结：尿液在肾中形成，其主要成分是：尿素、无机盐和水。

当膀胱中的尿液达到一定量时，人就有尿意，应及时排尿。

师：讲解：二氧化碳通过肺排出体外时，还带走少量的水。

皮肤中的汗腺通过导管把汗液排到皮肤表面。

汗液的主要成妥是水、无机盐和少量的尿素。

讨论：人体排遗的器官主要有哪些？师生交流：人体排遗的器官主要是大肠和肛门，未消化的食物残渣在大肠中形成粪便，粪便由肛门排出体外。

人体内废物的排出习题(含答案)

人体内废物的排出习题（含答案)一、单选题1．如图为尿的形成过程示意图，相关叙述错误的是( )A．①②③中流动的是动脉血B．④中为原尿，不含大分子蛋白质、血细胞C．肾单位由②④⑦构成D．⑥中含水、无机盐、尿素等【答案】C【解析】【分析】图中①入球小动脉、②肾小球，③出球小动脉、④肾小囊、⑤肾小管、⑥收集管、⑦肾静脉。

【详解】肾小球是个血管球，它由①入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘旋而成，这些毛细血管最后汇成③出球小动脉。

入球小动脉与肾动脉相连，肾动脉的动脉血流入入球小动脉，经肾小球时，肾小球的滤过作用主要是由于渗透压的作用而完成的，因而没有能量的消耗，故而从肾小球流出的血即出球小动脉的血仍然是动脉血，A正确；当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到④肾小囊内，形成原尿，B正确；肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小体和⑤肾小管组成，肾小管由②肾小球和④肾小囊组成，C错误；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液，D正确。

【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握肾单位的结构和尿的形成过程。

2．下列生理现象中与排泄有关的是（）A．肛门排出粪便B．出汗C．鼻腔中流出鼻涕D．口腔吐痰【答案】B【解析】【分析】排泄有三种途径：二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出。

【详解】人体将代谢终产物如二氧化碳、尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄。

排泄有三条途径：二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出；人体内食物残渣叫做粪便，排出体外的过程叫排遗，因此，吐痰、排出粪便、鼻腔中流出鼻涕与排泄无关。

故选B。

【点睛】要注意排便和排遗的区别，排泄排出体外的是细胞代谢的终产物，排遗排出去的是食物残渣。

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