2010----2011学校工作计划

2010—2011学年度第一学期学校工作计划新的一学期，学校将在各级领导的正确领导下，继续坚持用科学发展观统领学校教育发展全局，按照教育局的工作计划要求，继续深入推进素质教育，深化学校教育教学改革，努力办好人民群众满意的教育。

一、指导思想：全面贯彻落实十七大、十七届四中全会精神，以科学发展观为指引，以推进全面教育现代化为主线，科学地分析我校当前面临的新形势，新任务和新挑战，坚定信心，解放思想，与时俱进，大力推进教育创新，促进制度建设，完善绩效工资制度，加强师德标兵及骨干、名师队伍的建设，大力促进教工综合素质的提高和学生创新意识及良好习惯的形成，努力建设内涵丰富、健康和谐、人民满意的学校教育。

二、重点工作：1．树立可持续发展的观念，深入学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育工作会议精神，科学编制学校“十二五”发展目标规划。

2．深化主题教育，开展创先争优活动，切实做好学校党建工作示范校创建工作。

3．进一步完善校内绩效工资方案，严格督查考核，注重各项工作的过程性检查和记载工作，努力构建人性化的学校管理模式。

4．狠抓教学常规管理，努力提高教学质量。

5．建立“以校为本”的教研机制，以常规教学为基础，以课题研究为突破，强化教科研工作，引领教师的专业化成长。

6加强安全管理，落实安全责任，创建平安校园。

8．加快推进学校制度建设，逐步健全学校决策、监督和管理体系，提高学校精细化管理水平。

9. 以日常行为规范教育为抓手，对学生进行文明习惯养成、遵纪守法、理想前途、心理健康及学习方法教育，培养良好的班风、学风。

10. 进一步完善财产、财务管理制度，认真落实有关规定，大力创建节约型学校。

三、工作措施：为了确保重点工作圆满成功，本学期，学校必须紧密结合自身发展实际，统一思想，统揽全局，统筹兼顾，确保全年目标工作的实现。

（一）深化主题教育和创先争优活动，推动学校改革创新。

本学期，我校将大力宣传党的十七大精神和科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。

认真落实上级关于开展创先争优活动的重大意义、重要精神、重大部署和各项要求。

进一步明确我校创先争优工作的指导思想、目标要求、基本原则、工作安排和方法步骤。

唱响“以为人师表、教书育人为天职，以学为人师，行为世范为准则，以终身学习、锐意创新为追求”的主旋律，重点结合“比教学、比科研、比贡献、争当好学生、好教师”等学校工作开展系列活动，精心谋划安排，认真组织实施。

通过创争活动，统一思想，提高认识，引导全体教师增强学习实践活动的坚定性和自觉性，进一步加深对学校发展目标、发展思路的认识。

通过创争活动，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，把广大党员和师生员工的积极性、主动性、创造性引导和凝聚到推动学校科学发展上来。

通过创争活动，培养和挖掘我校活动的主要成效、鲜活经验和先进典型，及时宣传学习调研、分析检查和整改落实各个阶段中有关提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展方面创造的好经验、好做法。

（二）抓好师生思想政治工作，营造浓厚的校园文化。

1．重视学生习惯养成教育，优化班风、学风。

广大师生员工要克服重智育轻德育、重升学轻素质、重结果轻过程的旧观念，树立“先成人，后成才”的育人思想。

无论是班主任还是任课教师，都来关心学生的思想政治工作。

政教处、共青团、学生会要针对未成年人思想实际，加强对学生诚实守信，知荣明耻，勤俭节约，远离网吧等方面的教育。

秉承优良校风，尊重学生成长规律，关心我校的农村留守学生、特殊家庭的学生、关心学生的心理健康，严格常规检查，促进学生习惯养成教育。

定期召开班主任会议，增强班主任责任感，加快班主任队伍建设，提高班级管理水平，严格班主任工作记载和考核制度，促进班级管理精细化，让学生会学习，会生活，会审美，会健体，会劳动，会交往。

对初一新生进行常规教育，摒弃不良的学习和生活习惯，初二、初三学生加强团队意识教育和理想信念教育。

2．树立良好师表形象，优化教风、校风。

坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，全面贯彻《公民道德建设实施纲要》，大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，着力抓好师德师风建设，把办人民满意教育真正落到实处，人人争做文明公民、文明教工。

要关心爱护学生，不体罚和变相体罚学生。

全体教师必须遵守学校规章制度，严于律己，超前备课，集体备课。

认真上课，提高课堂效率。

课后，经常反思，写好教后记。

拔尖补差并重，不歧视落后学生，构建和谐的师生关系。

以第26个教师节为契机，举办“身边的感动”征文评选活动，评出优秀文章，表彰一批德艺双馨的教育工作者，树立典型，弘扬正气，大力宣传优秀教师的事迹，倡导对事业忠诚奉献，对学生热忱关怀，对工作竭诚负责的精神，以此进一步推进师德师风建设。

3．创造优美的自然和人文环境。

实行包干区卫生责任分配，教育学生讲究卫生，爱护校园环境。

政教处、团支部要创造丰富多样的德育形式和德育工作的有效载体，促进学生的全面发展和满足学生不断增长的精神需求，利用板报、橱窗或利用“校园之声”宣传“校园之星”的感人事迹，为未成年人提供更多先进文化产品，共同营造有益的文化生活氛围。

为广大学生树立学习榜样。

宣传团的知识，把优秀学生吸纳到团组织中来。

（三）聚焦课堂效率，加强校本研训，全面提高教学质量教学质量永远是教育工作的核心。

加强校本研训，转变教学方式、帮助学生学会学习、提高教与学的效率是提升教学质量的突破口。

1、明确六个理念，切实把握课改方向。

校本研训要取得实效，必须坚持正确的理念引领。

全体教师必须深刻理解、切实把握好新课改倡导的六个理念：第一，必须严格落实课程标准：课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，既是课程管理和评价的基础，也是衡量一节课的基本依据。

广大教师要树立正确的课标观和教材观，用课标统领教材，用教材教好课标。

第二，必须重视模块的整体教学设计：新课程的模块教学设计，不能再像过去那样孤立地仅仅着眼于一节课，必须要从模块整体的的角度，对教学时间、教学内容、三维目标和学生活动进行通盘考虑，杜绝教学的随意性和低效劳动。

第三，必须改变教学方式：广大教师要努力实现教学形式、教学方法和教学手段的多样化和现代化，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。

第四，必须提高教学问题设计的质量：问题设计是课堂教学的关键，要从课程标准、重难点出发，加强针对性；要引入材料，贴近生活、贴近学生，体现情境性；要有思维含量和思维冲突，具有挑战性；要符合学生实际认知水平，注意适度性。

第五，必须注意课内与课外的结合：课程改革要求教师的教学阵地要前移到晚自习、双休日、节假日，要培养学生的学习兴趣和学习方法，引导学生通过课外自主学习为课内做准备，为高效课堂提供前提条件。

第六，必须体现学生本位：大凡有效的教学，都是针对学生的需求和发展而言的。

评价一节课的最终标准，不在于教师讲了什么，而在于学生学到了什么。

课堂教学要降低起点，面向全体学生，不能只面向少数成绩优秀的学生。

2．用过程性管理保障教学质量。

严格执行“五严”规定，开足开齐所有课程，统一执行规定的学生作息时间安排表，实行学生学籍管理电子化、规范化，加强教学过程性督查。

教学口平时工作要细致，教师的备课要确定规定的时间、地点、中心发言人，详细记录，集体教案要有个人修改意见。

督促年轻教师多听课、多写教学反思。

本学期领导干部带头深入课堂，靠前指挥，所有中层干部听课30节以上，任课教师都要听课达到20节，并且做到一课一评，确保有体会，有收获。

上课不迟到、不早退，不私自调课，不擅自更改学校课程安排等。

鼓励上课使用多媒体，提高课堂效率。

强化英语教学，抓实英语过关检查。

重视学生全面发展，培养学生的特长，加强竞赛培训。

3．加强对年轻教师的培养力度。

年轻教师是学校发展的生力军，是学校可持续发展的保证。

本学期要及时跟踪反馈，促使青年教师迅速成长。

拒绝理论就是拒绝进步，没有理论指导，实践只能在低层次上重复。

学校将抓好教师理论学习。

根据本校实际，差什么补什么，特别要抓好英语学科的校本培训。

平时利用业务学习时间，为广大教师宣传新思想，推荐好文章。

引导全校教师积极参与读书竞赛活动，营造浓厚的读书学习范围，促进全校教师养成良好的读书和思考习惯，能够坚持撰写教后记、读书笔记。

培养教师的问题意识以及合作精神。

介绍优秀书目的重点章节，分组阅读、讨论，定中心发言人，人人撰写心得体会，留下阅读和思考的痕迹。

邀请专家来我校对部分学科教学进行指导，促使薄弱学科尽快走出困境。

本学期，学校将出台“校内名师”实施细则，评选出本校的学科带头人、教学能手和教学新秀，促进教师专业成长。

4．全面引领，人人参与研究。

学校尊重教师个性，理解教师思想，相信教师能力，帮助教师成长，引领教师成长。

凡是不能自我发展、自我培养和自我教育的人也就没有资格发展和教育别人。

为了使学校的教科研更有特色，本学期，我校将组织全校教师以个人为单位，制定个人微型课题计划，学期中将组织优秀微型课题评选，藉此推定教师的教科研能力。

在每周的教师业务学习中，学校将创造条件，为全体教师提供教育理论学习，了解当今国内外研究现状提供方便，实现方向引领并通过各项制度考核，把计划落实到位，让肯学习、肯读书、肯研究的教师受到精神和物质奖励。

5、全力做好毕业班工作，争取中考成绩新突破。

初三教学是本学期工作的重中之重，工作要注意两点：一是要有高尚的思想境界，二是要做扎实细致的工作。

第一，全体教师尤其是初三教师要充分认识自身工作的艰巨性和优秀生培养的重要性、艰苦性，继续发扬坚忍不拔、吃苦耐劳、勇于拼搏的传统精神。

教学中要放低心态，重视基础，重视过程，要切实关注课堂教学效率，对知识规律的引领要更加深刻。

第二，要拿出自己的工作计划，鼓励合作学习，和谐竞争，创设“共生效应”形成环境，要积极培养优秀生的进取精神和钉子精神。

要发挥好教师的指导责任，提优补差，抓好优秀学生的自我完善意识和自主学习时间安排，切实做好优秀生培养。

第三，要认真抓好常规管理，一抓到底，以管理促教学。

要筹划开好中考百天誓师大会、家长会，通过各种措施，保持师生旺盛的斗志。

第四，要加强信息交流，认真研究考纲、课标，认真研究学生，精讲精练，夯实基础，强化课堂教学反馈和作业反馈，增强有效性和针对性。

坚持临界生薄弱学科认领制度，努力实现其中考上线。

第五，认真做好小三门考前信息研究和专业报考指导，主动与招生学校对接，积极抓好小三门专业考试工作。

加强教学常规管理，增强教师责任，更新教师陈旧的教学思想，把教学和科研紧密相连，让课堂成为教学的主阵地，创建特色课堂，为建设特色学校添彩。

6、坚持推门听课、点评课和备课组集体备课。

包级校长、主任、备课组长要坚持推门听课，多听课，听不同类型的课，并及时组织好评课。