小学六年级下册 - 生物的变异现象 苏教版 ppt(59张)
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六年级下册科学课件 -《生物的变异现象》 苏教版(共14张PPT)
苏教版科学六年级下册
生物的变异现象
请找出金鱼相同和不同之处。
• 教学目标：
• 知道变异也是生物的特征之一，在生物界普遍存 在；
• 了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传的变异
• 能仔细观察并描述图片中动植物的特征，如颜色 、形状等；
什么是变异？
子代与父代之间，同一 物种之间都或多或少地 存在着一些不同的特征 ，这种现象称为变异。
C、奶牛有的产奶量高，有的产奶量很低 D、人的视觉有正常、色盲之分 简答：什么是变异？
可遗传的变异
不可遗传的变异
用眼不当 造成近视
练习题
选择。
1、由于车祸小明爸爸的腿被截肢了，只好一条腿走路， 这种现象在遗传学中属于（ ）。
A、遗传 B、可遗传性变异 C、不可遗传性变异 2、下列哪一种现象不能作为变异的实例。 （ ） A、羊有角，马没有角 B、月季花的颜色有红色、白
色等
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
闪烁 的星空
从统计结果中有 什么发现 ？
观察生物，看有什么变化？
1、
观察生物，看有什么变化？
变异现象也在生物 界是普遍存在的
发现什么了，三叶草中有四个 叶子的？
四叶草
四叶草一直是欧洲人心目中幸运的象征， 人们相信它的叶子中包含了人生想要的四 样东西：爱、健康、名誉、财富。
变异有两种形式，一种是遗传物质 发生的变化称为可遗传的变异，另 一种是在不同环境条件下产生的变 异，其遗传物质没有发生变化，称 为不可遗传的的变异。
生物的变异现象
请找出金鱼相同和不同之处。
• 教学目标：
• 知道变异也是生物的特征之一，在生物界普遍存 在；
• 了解变异有两种：可遗传变异和不可遗传的变异
• 能仔细观察并描述图片中动植物的特征，如颜色 、形状等；
什么是变异？
子代与父代之间，同一 物种之间都或多或少地 存在着一些不同的特征 ，这种现象称为变异。
C、奶牛有的产奶量高，有的产奶量很低 D、人的视觉有正常、色盲之分 简答：什么是变异？
可遗传的变异
不可遗传的变异
用眼不当 造成近视
练习题
选择。
1、由于车祸小明爸爸的腿被截肢了，只好一条腿走路， 这种现象在遗传学中属于（ ）。
A、遗传 B、可遗传性变异 C、不可遗传性变异 2、下列哪一种现象不能作为变异的实例。 （ ） A、羊有角，马没有角 B、月季花的颜色有红色、白
色等
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
闪烁 的星空
从统计结果中有 什么发现 ？
观察生物，看有什么变化？
1、
观察生物，看有什么变化？
变异现象也在生物 界是普遍存在的
发现什么了，三叶草中有四个 叶子的？
四叶草
四叶草一直是欧洲人心目中幸运的象征， 人们相信它的叶子中包含了人生想要的四 样东西：爱、健康、名誉、财富。
变异有两种形式，一种是遗传物质 发生的变化称为可遗传的变异，另 一种是在不同环境条件下产生的变 异，其遗传物质没有发生变化，称 为不可遗传的的变异。
六年级下册科学_生物的变异现象苏教版(23张)精品课件
不可遗传的变异
练一练： 父子的脸不太一样 高茎豌豆繁育出矮茎豌豆 用眼不当造成近视 车祸致残 在太空培育植物种子 不同颜色的花 声音太大导致耳聋
总结： 我们本节课学习了变异， 知道了大自然如此的千姿百态、 丰富多彩，都是它的功劳。
作业： 课下通过不同渠道搜集一些 遗传和变异的实际应用。
课下通过不同渠道搜集一些 苏教版六年级科学下册科学第二单元 高茎豌豆繁育出矮茎豌豆 丰富多彩，都是它的功劳。 变异分类： 可遗传的变异 知道了大自然如此的千姿百态、 四叶草：爱、健康、名誉、财富 知道了大自然如此的千姿百态、 些不同的特征，这种现象称为变异。
同遗传现象一样， 生物的变异现象在生物界是普遍存在的。
变异定义：
子代与父代之间，同一物种 四叶草：爱、健康、名誉、财富
四叶草：爱、健康、名誉、财富 子代与父代之间，同一物种
之间一般ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ或多或少地存在着一 四叶草：爱、健康、名誉、财富
课下通过不同渠道搜集一些 知道了大自然如此的千姿百态、
些不同的特征，这种现象称为变异。 之间一般都或多或少地存在着一
生物的变异现象
苏教版六年级科学下册科学第二单元
生物的变异现象在生物界是普遍存在的。 苏教版六年级科学下册科学第二单元 四叶草：爱、健康、名誉、财富 课下通过不同渠道搜集一些 之间一般都或多或少地存在着一 知道了大自然如此的千姿百态、 苏教版六年级科学下册科学第二单元 子代与父代之间，同一物种 课下通过不同渠道搜集一些 四叶草：爱、健康、名誉、财富 些不同的特征，这种现象称为变异。 知道了大自然如此的千姿百态、 知道了大自然如此的千姿百态、 高茎豌豆繁育出矮茎豌豆 十个指头伸出来，长短不一 高茎豌豆繁育出矮茎豌豆 十个指头伸出来，长短不一 丰富多彩，都是它的功劳。
苏教版小学六年级科学下册生物的变异现象_课件1
变异的两种形式 可以遗传的变异 遗传物质发生了变化。 不可遗传的变异 环境条件发生了变 化，其遗传物质没有发 生变化。
高茎豌豆
矮茎豌豆
用眼不当，造成近视
谢
谢
认识变异现象动植物中的变异变异的两种形式认识变异现象比较下面一对孪生姐妹与她们父母的照片找出她们之间以及她们与父母之间在外形特征上有哪些不同
生物的变异现象
火 眼 金 睛
双胞胎一定长得一模一样吗？
认识变异现象
动植物中的变异
变异的两种形式
认识变异现象
比较下面一对孪生姐妹与她们父母的照片，找出她们
之间以及她们与父母之间在外形特征上有哪些不同。
动植物中的变异
你见过三叶草吗？三叶草通常都有三片叶子，但也有极
少数是四片的，大概在10万株三叶草中，才有一株发生变异， 从而长出四片叶子。
动植物中的变异
因为珍稀难求，所以四叶草一直是欧洲人心目中幸运的
象征，人们相信它的叶子中包含了人生想要的四样东西：爱、 健康、名誉、财富。商人们抓住了这一商机，以四叶草为主 题，制成了许多纪念品出售。
动植物中的变异 为什么这些金鱼会有这么大的差别？
这些形态各异的金鱼是利用野生鲫鱼的变异培育而成的。
动植物中的变异
这些康乃馨和玉米是利用生物变异的特性培育而成的。
动植物中的变异 同遗传现象一样，变异现象在生物界也是普遍存在的。 你知道哪些描述变异现象的谚语或俗语？
一猪生九崽，连母十个样。 龙生九子，各有不同。 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。 一树之果有苦有甜，一母之子有愚有贤。
认识变异现象
调查班级同学之间直发
卷发
单眼皮
双眼皮
舌头能卷
舌头不能卷
认识变异现象 记录表 特征1 1 2 3 4 有耳垂 直发 单眼皮 舌头能卷 人数 特征2 无耳垂 卷发 双眼皮 舌头不能卷
六年级下册科学-生物的变异现象-苏教版(共13张)-PPT课堂课件
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
常见的青椒
不常见的青椒
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
郁金香
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
三叶草属归属豆科，植物学上一般 被称为车轴草属，植物种类分布于 世界 各地的温带和寒温带地区。该 属用作草坪草的主要有白三叶、绛 三叶、杂三叶和红三叶。
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
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长出四片叶 子的三叶草
正常的三叶草
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
六年级下 册科学 －2.2生 物的变 异现象 -苏教 版(共13 张)-PP T课堂 课件（ 完整版 ）
长出四片叶子三叶草的寓意
第一片叶子代表真爱。 第三片叶子代表名誉。
第二片叶子代表健康。 第四片叶子代表财富。
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六年级下册科学课件生物的变异现象 苏教版 (共19页)PPT
福岛核电站泄漏事故
后，在各地陆续发现畸形 动植物，这是变异的蛙类 ，基因突变的小猪，长了 两个面部的小猫。
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
生物的变异
俗话说：“一母生九子，九子九个样”这 是怎么回事呢？
不同品种的菊花
不同品种的金鱼
不同品种的玉米果 穗
金鱼
动物的变异现象
金鱼：
金鱼起源于我国普通野生鲫鱼。 在1600多年前，我国晋朝人发现了体 色变异的红黄色金鲫鱼。到了唐朝，人 们喜欢建立“放生池”，相对稀少的金鲫鱼就 成了放生的对象，这是培育金鱼的开端。南宋 时期，宋高宗赵构在宫中建立养鱼池，广收各 地金鲫鱼玩赏。这为宋以后金鱼的培育加快了 步伐。明清时代，金鱼的盆养技术日益成熟， 先后培育出五花、突眼、双尾鳍和短体等多个 品系。近现代人们采用高科技培育技术，使更 多符合时代要求的品系问世了。各国金鱼基本 上都是由我国传出去的，它是中国人民为世界 创造的吉祥、美丽、高雅的文化礼品。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
8.关心科技新产品、新事物，意识到பைடு நூலகம்科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
六年级下 生物的变异现象 苏教版实用PPT (共59张PPT)
3.指纹作为契约文书的签署标志，具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用， 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ，又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时， 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的， 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证
4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ，创造 却要再 进一步 ，把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
太空椒
不利的变异
白
正
化
常
苗
苗
不能进行光合作用，会过早死亡，这一变异对植物的生 存是不利的
不利的变异
六年级下 生物的变异现象 苏教版实用PPT (共59张PPT)
小结
一变异的类型 可遗传的变异 不遗传的变异
二变异的意义
对生物个体
有利变异
不利变异
对生物物种:有利于物种的发展和进化
六年级下 生物的变异现象 苏教版实用PPT (共59张PPT)
考考你
同卵双生兄弟俩,哥哥长期在野外工作,弟弟长 期在室内工作。哥哥与弟弟相比脸色较黑。这 种现象叫什么?它是怎样引起的？是否可以传 给后代？
这种现象叫做不可遗传变异,由
环境因素
导致的,遗传物质没有改变,因而
不能遗传给后代
变异的类型
可遗传的变异：由遗传物质决定的，能够遗传 给后代的变异。
不遗传的变异：遗传物质没有发生变化，只是 由外界环境的影响引起的变异。
练一练
3.有人说:“如果没有能遗传的变异，就不会 产生新的生物类型，生物就不能有简单到 复杂、有低等到高等不断地进化。”你认 为这种说法有道理吗？请谈谈你的观点。
六年级下册科学课件-2.2 生物的变异现象 -苏教版
动物的变异现象ຫໍສະໝຸດ 植 物 的 变 异 现 象
康乃馨的变异
植物的变异现象 玉米的变异
生物的变异现象
生物的变异现象
1、麻雀变凤凰。 2.一树之果有苦有甜,一 母之子有愚有贤 。 3.龙生九子，各有不同。
•我对生物变异现象的理解：
变异实际上是基因频率的改变， 正是由于种种变异，才让大自然
生物的变异现象
犍为县下渡中心小学 范剑
即使是孪生姐妹，也会有许多不同的特征。
世界上没有完全相同的两片叶子
无耳垂 有耳垂
直发
卷发
单眼皮
双眼皮
舌头能卷
舌头不能卷
平发迹
“V”型发迹
无酒窝
有酒窝
外形特征差异记录表 第_____小组
特征1
人数
特征2
人
数
1
有耳垂
2
直发
3
单眼皮
4 舌头能卷
无耳垂 卷发 双眼皮 舌头不能卷
5
平发迹
6
无酒窝
“V”发迹 有酒窝
这些差异对人类是没有影响的，请同学们不必担心！
变异的概念
子代与父代之间、同一 物种之间一般都或多或少地 存在着一些不同的特征，这 种现象称为变异。
想一想，人类的变异除了表现在上述表 格中提到的那些方面以外，还体现在哪些 方面？
除了外形上的差异外， 还体现在血型、脾气、 生活习性等方面
如此的千姿百态，丰富多彩。
各种各样的变异，到底是好 还是不好呢？下节课我们接着 探讨。
同学们，再见！
谢 谢！
苏教版小学科学六年级下册课件《生物的变异现象》共33页
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
33
苏教版小学科学六年级下册课件《生 物的变异现象》
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
六年级下 生物的变异现象 苏教版ppt 优质课
1.小说写菜大爷的儿子在外地工作， 多次提 出想接 老两口 过去一 块生活 ，这是 倒叙手 法，这 种写作 技巧的 运用， 避免了 平铺直 叙。
2.小说中两次写到菜大爷的菜“被一扫 而光”， 突出了 顾客对 菜大爷 的信任 ，说明 不管是 否绿色 环保， 只要是 菜大爷 卖的菜 ，顾客 都欢迎 。
太空椒
不利的变异
白
正
化
常
苗
苗
不能进行光合作用，会过早死亡，这一变异对植物的生 存是不利的
不利的变异
小结
一变异的类型 可遗传的变异 不遗传的变异
二变异的意义
对生物个体
有利变异
不利变异
对生物物种:有利于物种的发展和进化
练一练
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗
语说明生物界普遍存在（A ）
A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内 涵不尽 相同， 但主要 是外婆 人格所 起的作 用，引 我思索 与成长 ，让我 更为勇 敢。
龙生九子——嘲凤
龙生九子——螭(chi)吻
龙生九子——狻猊（音：酸尼）
植 物 的 变 异 现 象
不同品种的菊花
常见的生物变异现象
玫瑰花色
植物的变异现象
桔生淮南为桔，生淮北则为枳
“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方 之后其味道、色泽等品质都发生变化，不 能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二 者基因型虽然相同，但环境条件的改变可 使性状发生改变。
表现型=基因+环境
考考你的判断力
下列变异属于可遗传的变异的是： 1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒 2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分 5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑
苏教版小学科学六年级下册课件《生物的变异现象》共33页文档
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
4小学科学六年级下册课件《生物的 变异现象》
11、获得的成功越大，就越令人高兴 。野心 是使人 勤奋的 原因， 节制使 人枯萎 。 12、不问收获，只问耕耘。如同种树 ，先有 根茎， 再有枝 叶，尔 后花实 ，好好 劳动， 不要想 太多， 那样只 会使人 胆孝懒 惰，因 为不实 践，甚 至不接 触社会 ，难道 你是野 人。(名 言网) 13、不怕，不悔(虽然只有四个字，但 常看常 新。 14、我在心里默默地为每一个人祝福 。我爱 自己， 我用清 洁与节 制来珍 惜我的 身体， 我用智 慧和知 识充实 我的头 脑。 15、这世上的一切都借希望而完成。 农夫不 会播下 一粒玉 米，如 果他不 曾希望 它长成 种籽； 单身汉 不会娶 妻，如 果他不 曾希望 有小孩 ；商人 或手艺 人不会 工作， 如果他 不曾希 望因此 而有收 益。-- 马钉路 德。
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表现型=基因+环境
考考你的判断力
下列变异属于可遗传的变异的是： 1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒 2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分 5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑
变异对生物的意义
有利变异：对某种生物来说，变异有利 于它的生存。如小麦的茎秆
生物的变异现象
它们像吗？
一对绿鹦鹉的四个子女
同一棵树上的五片叶子
世界上没有完全相同的两片叶子
无耳垂 有耳垂
直发
卷发
单眼皮
双眼皮
舌头能卷
舌头不能卷
外形特征差异记录表 第_____小组
特征1
人数
特征2
人数
1 有耳垂
2直发ຫໍສະໝຸດ 无耳垂 卷发3 单眼皮 4 舌头能卷
双眼皮 舌头不能卷
动物的变异现象
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
1.选择、培育自然的有利变异； 2.用杂交的方法获得新品种； 3.采用诱变措施，培育新品种。
产量不同的奶牛 选择、繁育
选择、繁育 高产奶牛
普通奶牛
产奶多的奶牛
肉质较好的牛
高产倒伏小麦
杂交
低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
袁隆平与杂交水稻
2001年袁隆平获得国家科学技术奖
人类应用有利的变异培育新品种
枳：落叶灌木或小乔木，小枝多刺，果实黄绿色，味酸不可食
常绿乔木，果实称“橘子”，多汁，味酸甜可食
太 空 矮 牵 牛
各种变异茄子
各种太空航椒
各种变异的番茄
考考你
一个孩子单眼皮。但是，他的父母是双眼皮， 这种现象叫什么?它是怎样产生的？是否可以 传给后代？
这种现象叫做可遗传变异, 由遗传物质引起的, 能够遗传给后代
练一练
2、下列变异中，不可遗传的是（ ） A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
小学六年级下册 - 生物的变异现象 苏教版 ppt(59张)
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
不利变异：对某种生物来说，变异不 利于它的生存。如玉米的白化苗
判断是有利变异还是 不利变异
主要看对生物个体本身而言。
变异对物种的意义
生物的变异有利于物种的发展和进化,因为各 种有利的变异会通过遗传不断的积累和加强, 不利的变异会被淘汰,是生物群体更加适应周 围的生存环境.
遗传变异在实践中的应用
同遗传现象一样，变异 现象在生物界也是普遍 存在的。你能找出相关 谚语或俗语吗？
一猪生九崽，连母十个样 龙生九子，各不相同 鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰
幼猪肤色
龙生九子——赑屃（音：毕戏）
龙生九子——狴犴（音：毕案）
龙生九子——椒图
龙生九子——蒲牢
龙生九子——睚眦 （音：牙字 ）
龙生九子——螭首
考考你
同卵双生兄弟俩,哥哥长期在野外工作,弟弟长 期在室内工作。哥哥与弟弟相比脸色较黑。这 种现象叫什么?它是怎样引起的？是否可以传 给后代？
这种现象叫做不可遗传变异,由
环境因素
导致的,遗传物质没有改变,因而
不能遗传给后代
变异的类型
可遗传的变异：由遗传物质决定的，能够遗传 给后代的变异。
不遗传的变异：遗传物质没有发生变化，只是 由外界环境的影响引起的变异。
太空椒
不利的变异
白
正
化
常
苗
苗
不能进行光合作用，会过早死亡，这一变异对植物的生 存是不利的
不利的变异
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小结
一变异的类型 可遗传的变异 不遗传的变异
二变异的意义
对生物个体
有利变异
不利变异
对生物物种:有利于物种的发展和进化
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练一练
3.有人说:“如果没有能遗传的变异，就不会 产生新的生物类型，生物就不能有简单到 复杂、有低等到高等不断地进化。”你认为 这种说法有道理吗？请谈谈你的观点。
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红眼果蝇和白眼果蝇的头 部
达尔文记载的安康羊
1791年，在美国新英格兰的一户农民怀特家的羊 群里，发现了一只背长腿短且略弯曲的雄绵羊。由 于腿短，它跳不过羊圈篱笆，故而易于圈养。经过 怀特的精心选育，一个新的绵羊品种--安康羊产生了 。达尔文对此很感兴趣，曾将该例收录在他的著作 《动物和植物在家养下的变异》一书中。但安康羊 在1870年左右绝种了。这种短腿羊，最初是在其亲 代的生殖细胞中的基因产生了变化而导致的。基因 的变化称为基因突变大约在1920年左右，挪威一户 农民的羊群里，又突然出现了一只短腿羊，这是因 为又新产生了一次基因突变。由此又重新育成了一 个短腿绵羊的新品种
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练一练
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语
说明生物界普遍存在（ A ）
A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象
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龙生九子——嘲凤
龙生九子——螭(chi)吻
龙生九子——狻猊（音：酸尼）
植 物 的 变 异 现 象
不同品种的菊花
常见的生物变异现象
玫瑰花色
植物的变异现象
桔生淮南为桔，生淮北则为枳
“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方 之后其味道、色泽等品质都发生变化，不 能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二 者基因型虽然相同，但环境条件的改变可 使性状发生改变。
考考你的判断力
下列变异属于可遗传的变异的是： 1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒 2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 4、人种的皮肤有白色、黄色、黑色之分 5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑
变异对生物的意义
有利变异：对某种生物来说，变异有利 于它的生存。如小麦的茎秆
生物的变异现象
它们像吗？
一对绿鹦鹉的四个子女
同一棵树上的五片叶子
世界上没有完全相同的两片叶子
无耳垂 有耳垂
直发
卷发
单眼皮
双眼皮
舌头能卷
舌头不能卷
外形特征差异记录表 第_____小组
特征1
人数
特征2
人数
1 有耳垂
2直发ຫໍສະໝຸດ 无耳垂 卷发3 单眼皮 4 舌头能卷
双眼皮 舌头不能卷
动物的变异现象
3.原本的“墨色”，居然可使人感受到“ 五光十 色”；原 本静止 的文字 ，居然 可以使 人感受 到“音 乐的节 奏”！中 国的书 法与绘 画艺术 ，因笔 墨的性 能，具 有了独 特的表 现能力 与艺术 魅力。
1.选择、培育自然的有利变异； 2.用杂交的方法获得新品种； 3.采用诱变措施，培育新品种。
产量不同的奶牛 选择、繁育
选择、繁育 高产奶牛
普通奶牛
产奶多的奶牛
肉质较好的牛
高产倒伏小麦
杂交
低产抗倒伏小麦
高产抗倒伏小麦
袁隆平与杂交水稻
2001年袁隆平获得国家科学技术奖
人类应用有利的变异培育新品种
枳：落叶灌木或小乔木，小枝多刺，果实黄绿色，味酸不可食
常绿乔木，果实称“橘子”，多汁，味酸甜可食
太 空 矮 牵 牛
各种变异茄子
各种太空航椒
各种变异的番茄
考考你
一个孩子单眼皮。但是，他的父母是双眼皮， 这种现象叫什么?它是怎样产生的？是否可以 传给后代？
这种现象叫做可遗传变异, 由遗传物质引起的, 能够遗传给后代
练一练
2、下列变异中，不可遗传的是（ ） A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
小学六年级下册 - 生物的变异现象 苏教版 ppt(59张)
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1.毛笔、墨是中国书法和绘画的主要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏” 。
不利变异：对某种生物来说，变异不 利于它的生存。如玉米的白化苗
判断是有利变异还是 不利变异
主要看对生物个体本身而言。
变异对物种的意义
生物的变异有利于物种的发展和进化,因为各 种有利的变异会通过遗传不断的积累和加强, 不利的变异会被淘汰,是生物群体更加适应周 围的生存环境.
遗传变异在实践中的应用
同遗传现象一样，变异 现象在生物界也是普遍 存在的。你能找出相关 谚语或俗语吗？
一猪生九崽，连母十个样 龙生九子，各不相同 鲤鱼跃龙门，麻雀变凤凰
幼猪肤色
龙生九子——赑屃（音：毕戏）
龙生九子——狴犴（音：毕案）
龙生九子——椒图
龙生九子——蒲牢
龙生九子——睚眦 （音：牙字 ）
龙生九子——螭首
考考你
同卵双生兄弟俩,哥哥长期在野外工作,弟弟长 期在室内工作。哥哥与弟弟相比脸色较黑。这 种现象叫什么?它是怎样引起的？是否可以传 给后代？
这种现象叫做不可遗传变异,由
环境因素
导致的,遗传物质没有改变,因而
不能遗传给后代
变异的类型
可遗传的变异：由遗传物质决定的，能够遗传 给后代的变异。
不遗传的变异：遗传物质没有发生变化，只是 由外界环境的影响引起的变异。
太空椒
不利的变异
白
正
化
常
苗
苗
不能进行光合作用，会过早死亡，这一变异对植物的生 存是不利的
不利的变异
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小结
一变异的类型 可遗传的变异 不遗传的变异
二变异的意义
对生物个体
有利变异
不利变异
对生物物种:有利于物种的发展和进化
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练一练
3.有人说:“如果没有能遗传的变异，就不会 产生新的生物类型，生物就不能有简单到 复杂、有低等到高等不断地进化。”你认为 这种说法有道理吗？请谈谈你的观点。
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红眼果蝇和白眼果蝇的头 部
达尔文记载的安康羊
1791年，在美国新英格兰的一户农民怀特家的羊 群里，发现了一只背长腿短且略弯曲的雄绵羊。由 于腿短，它跳不过羊圈篱笆，故而易于圈养。经过 怀特的精心选育，一个新的绵羊品种--安康羊产生了 。达尔文对此很感兴趣，曾将该例收录在他的著作 《动物和植物在家养下的变异》一书中。但安康羊 在1870年左右绝种了。这种短腿羊，最初是在其亲 代的生殖细胞中的基因产生了变化而导致的。基因 的变化称为基因突变大约在1920年左右，挪威一户 农民的羊群里，又突然出现了一只短腿羊，这是因 为又新产生了一次基因突变。由此又重新育成了一 个短腿绵羊的新品种
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练一练
1、“一母生九子，连母十个样。”这句俗语
说明生物界普遍存在（ A ）
A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象
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龙生九子——嘲凤
龙生九子——螭(chi)吻
龙生九子——狻猊（音：酸尼）
植 物 的 变 异 现 象
不同品种的菊花
常见的生物变异现象
玫瑰花色
植物的变异现象
桔生淮南为桔，生淮北则为枳
“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方 之后其味道、色泽等品质都发生变化，不 能称为橘，只能称为枳的现象。原因：二 者基因型虽然相同，但环境条件的改变可 使性状发生改变。