第六章第一节绘制桌子课件

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桌子-ppt

Байду номын сангаас

7 书桌、画桌只找到一种黄花梨花卓桌腿使用粗硕的圆材,外撇,侧脚收分明显。此桌除牙条边缘起阳线外, 余则不施雕琢,具有浓厚的明式风格。
欧式-桌子

欧式风格家具分类欧式风格家具根据不同的风格特点和对细节的处理手法可分为：欧式古典风格家具、欧式新古典风格家具、欧式田园风格家具、简约欧式风格家具四种。欧式古典风格家具欧式古典主义风格作为一个重要的家居流派延续了17世纪至 19世纪皇室贵族家具的特点，对每个细节精益求精，在庄严气派中追求奢华优雅，而融入现代设计手法后，则更贴近于实用性，透露出欧洲传统的历史痕迹与深厚的文化底蕴。欧式新古典风格家具欧式新古典风格家具摒弃了过于复杂的肌理和装饰，简化了线条。将古典风范与个人的独特风格和现代精神结合起来，使古典家具呈现出多姿多彩的面貌，它他虽有古典的曲线和曲面，但少了古典的雕花，又多用现代家具的直线

4 条桌
桌面长宽超过3：1呈长条形的桌子，也有称条桌为长桌、条形桌、会议条桌。

5 半桌大小约为八仙桌的半个大小，所以得名为半桌。又叫“接桌”，每当一个八仙桌不够用时，便用其来拼接。 “半桌”之名，见嘉庆间纂修的《工部则例》，北京匠师也沿用此称，7 书桌、画桌只找到一种黄花梨花卓桌腿使用粗硕的圆材,外撇,侧脚收分明显。此桌除牙条边缘起阳线外,余则不施雕琢,具有浓厚的明式风格。 6 月牙桌明式圆桌有些多做成两张半圆桌合成，单独的半圆桌则称“月牙桌”。月牙桌也可单独使用。

2 酒桌起源于五代、北宋，常用于酒宴。沿面边缘多起一道阳线，叫做“挡水线”，用作阻挡酒肴倾撒，流沾衣襟。此种家具为案形结构，北京匠师却称之为“桌”，是少有的例外。北方店堂里一种较矮小的小长方桌，旧时常用来饮酒，故称酒桌

宴席台面及台形设计ppt课件

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3．根据宴席菜点和酒水特点进行设计
餐用具及装饰物的选择与布置，必须由宴席菜点和酒水特点来确定。
不同的宴席配备不同类型的餐用具及装饰物。
饮用不同的酒水也应摆设不同的酒具。
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4．根据美观性要求进行设计
宴席台面设计在满足以上实用性的基础上，应结合文化传统、美学原则进行创新设计，将各种餐用具加以艺术陈列和布置，起到烘托宴席气氛，增强宾客食欲的作用
在开宴上菜时，撤掉桌上的各种装饰物品，再把小件餐具分给各位宾客，让宾客在进餐时便于使用。
这种台面多用于民间宴席和风味宴席。
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花台，就是用鲜花、绢花、盆景、花篮以及各种工艺美术品和雕刻物品等，点缀构成各种新颖、别致、得体的台面。
台面设计要符合宴席的内容，突出宴席主题，图案造型要结合宴席的特点，要具有一定的代表性或者政治性，色彩要鲜艳醒目，造型要新颖独特。
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和中宴中餐席西宴台混席面合台按宴面餐席、饮台西风面餐格。宴划
会分台为面：
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中餐宴席台面用于中式宴席。
一般使用圆桌台面和中式餐具进行摆台设计。
小件餐具：筷子、骨碟、汤碗、汤勺、味碟及各种酒杯。
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西餐宴席台面用于西式宴席。常用方形、长形台面，或用长形、半圆形、1
时，餐台区域的光线要调暗些，可以通过调整灯光的亮度、色彩，增减灯具的数量等方式使灯光适合宴会要求，必要时也可辅以烛光，以增加特殊情调。（六）画出餐台排列平面布局图 1、突出主台。主台应处于宴会场地的正中或最显眼的位置，要能纵观全场。 2、整齐划一。桌椅排列应整齐，形成一定的几何图案，不能太零散、太杂乱，至少应保持横竖成行。 3、出入方便。餐桌之间要留出适当的空间，以最小座空40厘米为基准。大规模的宴会要留出主行道，主台四周的空间也应适当地大一些。宴会标准较低且场地面积有限时，可酌情缩小餐桌之间的距离，但要保证客人能够坐下。 4、标上台号。以主台为1号，副主台为2、3号，然后以主位面朝全场的方向为基准，按右高左低、近高远低的原则确定后续的台号。 5、合理安排其它餐台。备餐台多靠边、靠柱而设，且与相应的餐台较近。酒水台的位置视情况而定，一般宜在各区域的靠边位置。它们均不能影响整体布局。 6、合理安排其它活动区域。签名台、礼品台区域。签名台多选用长条形餐桌，一般设在靠近宴会厅大门外的地方。礼品台可与签名台设在一起，也可单独设在签名台旁边或后面。讲话致辞区域。设在餐台整体布局的正前方，或主台的右上方。配有立式话筒或简易讲台。必要时设台板以便讲话人更加醒目，并用鲜花盆栽族围。盆栽高度一般不要超过1米。伴宴乐队区域。有正规舞台的宴会厅，可设于舞台的左侧或右侧，一般不适于设在舞台正中，除非伴宴后有文艺演出或其它活动。无正规舞台的宴会厅，伴宴乐队可安排在距宾客座席3～4米处的厅内后侧或左右两侧，太近会影响交流，太远又达不到应有的效果。席间演出区域。无舞台的宴会厅其席间演出场地可设于餐台布局正前方，或餐台布局的中间，并铺上地毯，场地四周用花木围起或点缀。 7、画出宴会的整个场景示意图，并写出图示说明。（七）列出宴会场景布置的物品配置清单较为简单的物品配置可直接在场景布局示意图上标出，复杂情况下则须另列清单，以便有关人员逐一落实。

课程设计绘图桌椅

课程设计绘图桌椅一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握绘图桌椅的基本知识，包括绘图桌椅的结构、功能、使用方法等。

知识目标要求学生能够识别不同类型的绘图桌椅，了解其设计原理和制作工艺；技能目标要求学生能够正确使用绘图桌椅，掌握基本的绘图技巧；情感态度价值观目标要求学生培养对绘图桌椅的热爱和保护意识，了解其在我国传统文化中的地位和价值。

二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括以下几个方面：绘图桌椅的起源和发展历程，不同类型的绘图桌椅及其特点，绘图桌椅的设计原理和制作工艺，绘图技巧的讲解和练习，绘图桌椅的保护和保养。

三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

讲授法用于讲解绘图桌椅的基本知识和技巧；讨论法用于探讨绘图桌椅的设计原理和制作工艺；案例分析法用于分析具体的绘图桌椅作品；实验法用于让学生亲自动手实践，掌握绘图技巧。

四、教学资源我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。

教材和参考书将用于提供理论知识和绘图技巧的指导；多媒体资料将用于展示绘图桌椅的作品和制作过程；实验设备将用于让学生亲自动手实践，掌握绘图技巧。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分。

平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答和小组讨论表现；作业主要评估学生的绘图技巧和知识应用能力；考试主要评估学生对绘图桌椅知识的掌握程度。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

六、教学安排本课程的教学安排如下：共10次课，每次课时长1.5小时，每周一次。

教学地点选在学校的绘图室，以保证学生有足够的时间和实践机会。

教学进度安排合理紧凑，确保在有限的时间内完成教学任务。

七、差异化教学针对学生的不同学习风格、兴趣和能力水平，我们将设计差异化的教学活动和评估方式。

如对于动手能力强的学生，增加实践操作环节；对于理论知识扎实的学生，提供更深入的绘图理论知识学习。

用C语言编程画一张桌子(PPT文档)

int poly3[]={450,190,450,220,530,170,530,140}; /*右上侧面四顶点坐标*/
int poly4[]={160,220,160,350,220,350,220,220}; /*左下正面四顶点坐标*/
int poly5[]={220,220,220,350,300,280,300,220}; /*左下侧面四顶点坐标*/
}
以上程序是在程序开始执行时显示欢迎界面。
函数main()
void main()
/*-----主函数-----*/
{
int driver,mode;
driver=DETECT;
initgraph(&driver,&mode,“c:\\tc”);
settextstyle(TRIPLEX_FONT,HORIZ_DIR,2); /*设置文本输出模式及颜色*/
/*画出正面内矩形*/
}
以上程序绘制出了桌子的整体结构：
1.其中：num为多边形的顶点数，以上程序中用到的均为4边形，包括
正、长方形及平行四边形，故只需定义一个num，即num=4；
2.poly为多边形的各顶点坐标；
3. initgraph(&driver,&mode,“c:\\tc”);是对图形系统的初始化；
4.参数graphdriver：表示图形适配器；
5.参数graphmode：表示图形显示模式；
6. setcolor(4);
/*设置绘图颜色*/
7. setfillstyle(SOLID_FILL,6); /*填充模式及其颜色设置*/
函数Chouti()
Chouti()
/*-----画桌前小抽屉-----*/

家具制图ppt课件

家具制图(一)
第一章、家具制图的基本知识一、图纸幅面和格式
.
不留装订边的图框格式
.
留装订边的图框格式
.
幅面 A0 A1 A2 A3 A4
e
20
10
c
10
5
a
25
.
标题栏
品名型号规格（生产、设计单位）
设计图(产品目录)标题栏
.
标题栏
设计 (签名)(日期)代号
制图 (签名)(日期)规格
粗实线
B
虚线
点划线
A-A
细实线
.
1
粗实线
粗实线
折断线
粗实线
B-B 1:2
尺寸标注基本方法
家具图上尺寸均以毫米为单位，图纸上不再注明。
尺寸包括：
40
数字尺寸起止符号
都用细实线画出。
尺寸界线尺寸线
尺寸起止符号长约2—3mm，与尺寸线倾斜45°，
也可用小圆点表示。
尺寸数字一般写在尺寸线上方，也可将尺寸线断
.
字体
汉字
采用国家正式公布的简化字长仿宋体(高宽比大致3：2) 一般规格：20、14、10、7、5、3.5、2.5、1.8 字体高度不小于3.5mm
数字和字母
可写成直体或斜体斜体字头向右倾斜，与水平基准线成75°
.
.
图线及其使用
.
A
粗实线实线
1A
实线
细实线双点划线
点划线
B
.
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络，如有侵权请及时联系我们删除张
(生产设计单位)
结构装配图标题栏
.
比例：图样上所画图形的大小(线性尺寸)与实物大小(线性尺寸)之比

14 简单结构的设计任务二设计并制作站立式办公桌课件(23张ppt)

● (2)调节方便，高度调节范围应满足人坐着和站立所需的高度差。
4.各部分的连接
● 根据不同的设计方案，支撑脚与桌面的连接可以是铰连接或刚连接。为了确保连接安装的方便，可以使用市面上已有的五连接件。连接方法的选择需要考虑:(1)连接方法能满足功能实现的需要。
● (2)连接的强度能满足实际需要。
模型制作
问题1：模型和之前设计的方案差异度大吗？如果大，大在哪里？（如：模型是如何实现构件的连接的？与方案设计中体现的连接差异度大吗？为什么要作这样的调整？）
问题2：该模型加工难点是什么？我们是如何突破的？问题3：组员如何配合的？小组加工过程中，有没有好的方法可以借鉴？
技术试验
技术试验：从功能实现、结构稳定性、强度等方面进行技术试验。问题1：它能实现相应要求吗？如何实现的，请演示。问题2：模型使用的效果如何？高度可调吗？可调功能能顺利实现吗？如果高度可调，在使用时，结构稳吗？问题3：本组模型，存在的问题有哪些？为什么会出现这样的情况？如何改进？
● 2.支撑框架由方木料和实木板组成，板材之间主要以自攻螺钉连接，其结构的
● 3.高度调节固定结构由圆木棒和圆钢棒组成，其结构如图1-62所示。在圆木棒两端面钻直径为7 mm的孔，嵌人直径为8 mm的圆钢棒作为限位销。当限位销卡人卡槽中，滑动支撑板处于限位状态，不能往下滑动;当将桌面往上提时，齿形槽的斜面将限位销往外挤，限位销克服弹簧弹力往槽口移动，滑动支撑板可向上滑动。要将桌面向下调节到坐姿高度，只需将桌面提到最高处，这时限位销被滑动支撑板下端更宽的侧面往外推压，滑落到竖直槽中，失去限位作用。桌面可往下滑动，再次调高桌面时，只需将限位销往上提即可复位。
● 2.采用“X"形的支撑脚，支撑脚安装于上下两个木框之间，用四根圆木料与 ● 木框的孔和槽连接，如图1-57所示。安装在上方滑槽中的圆木料可在槽中移动， ● 当其卡人齿形槽中时，在重力作用下，支撑脚与框架的连接可保持固定。 ● 3.桌面和木框之间采用自攻螺钉连接，木框、支撑脚的木料之间采用样卯连接，如图1-

17)室内家具平面图的绘制精品PPT课件

结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
• 室内家具平面图的绘制 • 常用厨卫家具平面图的绘制
电视机的绘制
单人沙发的绘制
双人沙发的绘制
三人沙发的绘制
ห้องสมุดไป่ตู้
茶几的绘制
小茶几的绘制
椅子的绘制
餐桌餐椅的绘制
双人床的绘制
衣柜的绘制
书桌的绘制
常用厨卫家具
冰箱的绘制
冰箱的绘制
燃气灶的绘制
洗衣池的绘制
洗脸池的绘制
沐浴房的绘制
蹲便器的绘制
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be

绘图桌椅课程设计

绘图桌椅课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握绘图桌椅的基本结构与设计原理；2. 学生能描述绘图桌椅的尺寸、比例及其在空间中的布局；3. 学生能了解并运用基本的绘图工具和软件进行桌椅设计。

技能目标：1. 学生能运用所学的绘图技巧，独立完成一幅桌椅设计图；2. 学生能在设计过程中，合理运用比例、尺寸和布局知识，提高设计作品的实用性；3. 学生能通过小组合作，学会与他人沟通、协作，共同完成设计任务。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对家具设计的兴趣，激发创新精神和实践能力；2. 培养学生关注生活、关注环境，认识到设计对生活质量的影响；3. 培养学生具备审美意识，提高对美的感知和鉴赏能力；4. 培养学生尊重他人意见，学会倾听、表达和沟通，形成良好的团队合作精神。

本课程针对的学生特点为具备一定绘图基础和空间想象力，对设计有一定兴趣的年级学生。

在教学过程中，注重实践与理论相结合，鼓励学生创新思考，培养其解决问题的能力。

通过本课程的学习，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，提高其综合素养。

二、教学内容1. 桌椅设计原理：介绍桌椅设计的基本原则，包括人体工程学、功能性与美观性结合等，关联教材第三章“设计原则与方法”；2. 桌椅结构与尺寸：学习桌椅的构造、尺寸及比例关系，结合教材第四章“家具尺寸与比例”；3. 绘图工具与软件：介绍常用的绘图工具和软件，如铅笔、尺子、圆规以及CAD等设计软件，关联教材第二章“绘图工具与软件”；4. 设计草图与表达：教授如何绘制设计草图，表达设计意图，包括线条、透视和色彩等，参考教材第五章“设计草图与表达”；5. 桌椅设计实践：开展小组合作，让学生运用所学知识进行桌椅设计实践，结合教材第六章“家具设计实践”。

教学进度安排：第一课时：桌椅设计原理及结构与尺寸学习；第二课时：绘图工具与软件的使用方法；第三课时：设计草图与表达技巧；第四课时：桌椅设计实践，小组讨论与设计；第五课时：设计成果展示与评价。

家具制图图样 (必修)ppt课件

一、全剖视
用一个剖切面完全地剖开家具后所得的剖视图称全剖视。剖切面一般用正平面、水平面和侧平面。
剖视图的标注方法是用两段粗实线表示剖切符号，标明剖切面位置，剖切符号尽量不与轮廓线相交。
当剖视图不是画在相应的基本视图位置时，还要在剖切符号两端作一垂直短粗实线以示投影方向。剖切符号两端和相应的剖视图图名用相同的字母标注。
编辑版pppt
45
第五节局部详图
必要时，局部详图还可采用多种形式出现，如基本视图某局部处是外形，局部详图可以画成剖视。此外，甚至基本视图上没有，也可以画出其局部详图，这就是以局部剖视形式出现的详图。
A
A
A-A 1﹕2
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46
第六节常用连接的规定画法
家具是由一定数量的零件、部件连接装配而成的。
视图在数同量的一多张少图要纸看上所时表，达六物个体基的本需视要图而的定位。置不能任意挪动，应按规定位置布置，且保持投影关系。这样不需要写出视图的名称，也不需作任何标注。但若确因需要基本视图位置有变动，或不在同一张图纸上时，除主视图外，均要在图形上方写明视图名称。
编辑版pppt
5
一、基本视图
因此应把侧面作为主视图方向，再配以其他视图以全面
完整地表达各部分结构及形状。
编辑版pppt
6
一、基本视图
主视图的选择要考虑反映形状特征
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7
一、基本视图
主视图不一定是家具正面
椅子视图错误画法举例
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一、基本视图
第三角空间位置
② V①
③ ④
第三角画法的投影方法
F
编辑版pppt
面料泡沫塑料麻布棕丝麻布

自制家具课件ppt

实木餐桌实例
总结词：结实耐用总结词：舒适实用总结词：中式风格
详细描述：实木餐桌采用优质实木制作，质地坚硬，承重能力强，经久耐用。桌面纹理自然美观，提升家居品质感。
详细描述：实木餐桌设计注重舒适性和实用性，通常配备合适的餐椅，方便家庭聚餐或朋友聚会。同时，实木餐桌易于清洁和保养。
详细描述：实木餐桌的设计多采用中式风格，彰显古典韵味和文化内涵，适合喜欢中式家居风格的消费者。
其次，我们要感谢提供课件资源的老师和同事们，他们的经验和知识为本次课件的制作提供了宝贵的支持。
THANKS
谢谢
制定加工计划
根据设计和尺寸要求，制定详细的加工计划，包括切割、刨
平、钻孔、组装等步骤。
03
CHAPTER
常见家具制作教程
桌子制作
总结词
桌子是生活中常见的家具之一，其制作过程相对简单，适合初学者尝试。
选择合适的材料
桌子通常由木板、金属等材料制成，根据个人喜好和预算选择合适的材料。
设计图纸
根据需求和空间大小，设计合适的桌子图纸。
准备工具
准备锯子、锤子、螺丝刀等必要的工具。
制作桌腿
根据设计图纸，切割和组装桌腿。
组装桌面
将桌面与桌腿连接起来，确保稳定性和承重能力。
椅子制作
总结词
椅子是家居中不可或缺的家具之一，其制作过程较为复杂，需要一定的技巧和耐心。
设计图纸
根据需求和人体工程学原理，设计合适的椅子图纸。
选择合适的材料
04
CHAPTER
家具制作技巧和注意事项
切割和打磨技巧
切割技巧
使用锯子或切割机进行直线或曲线切割，保持切口平滑。

小学美术赣美版五年级上册小小桌椅设计师课件PPT

椅子的由来
● 远古时没有椅子，人们席地而坐。管宁和
华歆因志趣不同而割席绝交的故事，至今仍脍炙人口。春秋时，人们开始坐在有6只脚的矮床上。如果要写字、吃饭，就放上一张叫作“案”或 “几”的矮小桌子。汉末，北方少数民族的“胡床”传入中原逐渐广泛使用。
想一想：
● 我相信我们同学们都见多识广，你们都见过怎样类型的椅子？ ●我们生活中用什么椅子呢？ ●它们都有哪些结构特征？
小学美术赣美版五年级上册《小小桌椅设计师》
优质课公开课课件比赛获奖课件面试试讲课件类型：省级获奖课件
小小桌椅设计师
你们都知道白雪公主的故事，但是你们不知道当白雪公主来到小矮人家中，由于身高的差距，白雪公主坐在小矮人椅子上怎么都不舒服，小矮人都犯愁了，请同学们帮忙为白雪公主设计一套桌椅吧!
拓展与小结
● 这些形态各异，安全舒适的椅子都是经过学生的的巧妙构思和精心制作的产物，我相信我们同学都是留心与生活，乐于观察生活的。我相信我们每个同学都会成为创作家和著名设计师。
●课后：
请同学们为我们今天制作的椅子搭配一个更具创新意识的桌子
生活中的椅子
造型奇特
不同材质
想一想：
● 现代椅子和传统椅子有什么区别？
优秀学生作品
步骤
椅背步骤
●结构：椅子是由椅背、椅面、椅腿、扶手ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ组成（让人们坐着舒适）
方法：剪、贴，折，粘贴（必要时可以画一画）
要求：
●请学生4人为一小组，学生相互合作完成 ●体现出创意，个性张扬，但不宜太繁琐，不宜操作 ●注意座椅要体现实用性与艺术性相结合 ●颜色搭配合理

第六章第一节绘制桌子课件

相关知识
三、轴测图的画法
一设置绘图环境
3、画图步骤
二绘制图形三保存文件
项目实施
分析物体，制定画轴测图的实施方案
项目展评
分组展评
同学们根据评价表中列举的内容进行自我评价和同学互评
序号 1 2 3 4 5 捕捉类型设置正确根据绘图需要，能灵活切换三个等轴测面正确使用“复制”命令绘制平行线正确利用“正交”模式，保证线条的准确在规定时间内完成评价内容
课题
复习旧知
1、三视图的优点是什么？桌子
三视图可以将物体的各部分形状完整、准确地表达出来；度量性好；作图方便。
2、三视图的缺点呢？
三视图缺乏立体感，直观性差。
项目导入
轴测图直观，立体感强，小朋友都可以看得出形状三视图，学过制图的才能看明白
桌子
项目名称
用CAD软件绘制下面箱体的轴测图
Z
高度
X1 O1 Y1 X O
S
Y
直角坐标系
相关知识
二、轴测图的基本特性
轴测图具有平行投影的全部性质，轴测图的基本特性一------平行性：
1、空间互相平行的线段，在同一轴测图中一定互相平行。 2、与直角坐标轴平行的线段，在轴测图中必与相应的轴测轴平行。
相关知识三、轴测图的画法
1、捕捉类型的设置
项目总结
1、轴测图的形成：
2、轴测图的基本特性之一：平行性
捕捉类型的设置 3、轴测图的画法等轴测面的切换---F5 画图步骤
项目拓展
应如何绘制这个轴测图
倾斜？
项目作业
1、绘制下面机件的轴测图
2、我们今天做的这个项目都是由直线段构成的，而有些机件是由圆弧构成的，那应如何表达呢？请预习轴测圆的相关知识。

PPT制作技巧：如何利用PPT绘制年会餐桌位置图？

如何利用PPT绘制年会餐桌位置图？
PPT制作技巧：如何利用PPT绘制年会餐桌位置图？
问题：如何利用PPT绘制年会餐桌位置图？
解答：搞定这个问题的方法有很多，这里讲解最快的3种方法。

方法1，利用十角星图形搞定。

具体操作如下：
新建一个PPT文档，按住Shift键拖拽插入一个“十角星”形状。

效果如下1处：
画完十角星后，再拖拽一个圆形，将圆形拖拽至十角星内角的相切处（下图2处），让圆形与内角的两个相切。

然后依次复制剩余9个圆形，完成下图的制作。

然后选中“十角星”，在绘图工具-格式-编辑形状，将其改为圆形。

下图3处。

改为圆形后，利用Shift+Ctrl+拖拽圆形，将大圆与十个小圆相切即可。

方法2，利用SmartArt图形搞定。

具体操作如下：直接插入SmartArt图形：射线维恩图。

然后，可以连是十个人的名字全部录入SmartArt图。

效果如下图。

这个方法也不错。

方法3，利用Nordri Tools PPT插件搞定。

利用Nordri Tools PPT插件的环形复制功能实现，具体操作大家可以查看相关插件操作完成。

总结：事实上用PPT画餐座图比较少见，更多是使用Excel表格也表现一个很大场子的每一桌的情况。

此技巧PPT2007及以上版本支持相同的问题解决操作。

SketchUp学习课件-桌子

1、删除辅助线 2、全选创建的面，创建群组
1、选择桌子主体，双击进入编辑模式
注意：确认模型四周出现虚线框
1、使用直线工具连接桌面，使桌面底部与下部分离
2、对桌面两边进行相同操作。
1、选择前后桌面，使用推拉工具分别挤出10。
1、选择桌子中间的面，分别作辅助线，尺寸如图
2、使用矩形工具描边上部的矩形
3、使用推拉工具对划线的矩形推移20
1、对另一个面执行相同的操作，效果如图所示
2、删除多余的边线
1、在桌面底部画辅助线，具体尺寸如图所示
2、使用矩形工具对中间20的面描边，然后使用推拉工具挤出120
1、在挤出面的两侧分别创建20高的矩形
2、使用推拉工具分别将创建好的面挤出，与两侧对齐
1、自桌面下部做450辅助线
2、选择矩形工具，选择左图圆圈所示位置建立矩形，并使用推拉工具挤出 20
1、对右边的桌面进行相同的操作
1、选择创建的面，创建群组 2、选择面群组，切换为移动命令，由桌角向内移动20
1
2
1、依桌子面向下做辅助线，尺寸如图 2、使用矩形工具创建平面，挤出尺寸20
1、效果如图所示
1、在桌角画辅助线，尺寸如图 2、使用矩形工具描边
1、再次辅助线，尺寸如图 2、使用直线工具连接线段
1、选择弧线命令 2、依次选择两点，画弧线，当出现与边线相切时确认1来自21、选择圆形命令
2、以图上所示圆点为圆心，创建半径7 的圆形
1、删除多余边线，效果如图所示
2、使用推拉工具将多余的面推移到桌子尽头，半弧形的圆面推移出，形成圆角的边
SketchUp学习课件-桌子
1
su常用快捷键
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第6课、小小桌椅设计师

其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

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