好教师须具备的十个特征

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优秀教师的十大品质

优秀教师的十大品质：
1.扎实的专业知识：教师需要有扎实的专业知识，才能在课堂上给学生提
供清晰、准确、有趣的教学。

2.热爱教育事业：优秀的教师热爱教育事业，愿意为教育事业奉献自己的
一切。

3.有耐心：教师需要有耐心，能够耐心地回答学生的问题，不厌其烦地指
导学生学习。

4.乐观积极的心态：教师需要保持乐观积极的心态，向学生传递积极的期
望，鼓励学生向上。

5.良好的仪容仪表：教师需要注重自己的仪容仪表，保持干净整洁，在服
装和饰品的选择上要大方不庸俗。

6.高效的办事能力：教师需要具备高效率，能在规定期限内完成任务，不
敷衍不拖延。

7.善于沟通：教师需要掌握沟通技巧，不仅要和学生沟通，也要和家长沟
通。

8.具备终生学习的精神：教师需要随时代的发展充实自己，对教育保持“新
鲜感”，调整、找到适合自己的教学方式，更好地教导学生。

9.合格的道德修养：教师需要具备合格的道德修养，以身作则，向学生传
递正确的观念，引导学生成长为一个三观正确的人。

10.善于课堂管理：教师需要具备课堂管理能力，能规划好课堂实践和程序，
营造一个良好的课堂环境。

优秀教师的十大标准

优秀教师的十大标准优秀教师的十大标准第一、终身从教的献身精神把教师工作当终身事业；终生献身教育事业；甘为平凡，无悔奉献第二、认真执教的敬业精神解读教师的敬业精神；教师要有敬业精神；认真执教是敬业精神的最好体现第三、爱生如子的园丁精神新时代的园丁精神；园丁精神的核心就是爱；园丁精神的核心就是爱；师爱要面向全体学生；师爱要面向全体学生；师爱要面向全体学生；爱还要讲究方法和爱还要讲究方法和艺术第四、不甘人后的拼搏精神教师要自强不息，在岗位上拼搏；追求卓越，做学生的榜样；拒绝平庸，做有思想的教师第五、不计得失的奉献精神奉献是教师的天职；奉献是教师的天职；师魂在于奉献；师魂在于奉献；师魂在于奉献；把奉献落实在行动上；爱是教师最美的奉献；把奉献落实在行动上；爱是教师最美的奉献；把奉献落实在行动上；爱是教师最美的奉献；奉献奉献首先要把本职工作做好；做个无悔的奉献者第六、互相合作的团队精神教师团队精神的内涵与作用；教师需要团队精神；教师团队精神的建设第七、与时俱进的创新精神树立创新教育的理念；教师观念要创新；教学有法，教无定法，贵在得法；与时俱进，做个智慧型教师；教师要有不断学习的精神第八、躬身垂范的表率精神榜样的力量是无穷的；要求学生做到的，榜样的力量是无穷的；要求学生做到的，教师先做到；表率无巨细，做好小事情即真教教师先做到；表率无巨细，做好小事情即真教育；做好表率，从严格的自我要求做起第九、刻苦钻研的钉子精神时代呼唤钉子精神；刻苦钻研业务是教师专业成长的需要；提高教师科研能力的方法和途径；善钻善挤，学无止境第十、勇挑重担的实干精神多抢挑重担，少推卸责任；实干是事业成功的基础；好学乐教，不计个人得失；实干还要巧干教育名言1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《中庸》2、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

——《朱舜水集》3、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。

——蔡元培4、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。

优秀教师的十点性格

优秀教师都有的10点性格特质1、热情热爱教育过程就是师生情感交流的过程。

愉快的情感，能使学生在感知、记忆与想象方面，更加明锐、牢固和活跃；苦恼焦虑的情感，会使学生在感知、记忆和想象方面，出现迟钝和受阻的现象。

教师愉快的情绪能促进学生心境愉快的学习，促进师生关系协调发展。

有了热情，就能产生对教育事业的热爱，对学生的热爱。

2、公正客观教师性格的态度特征应该表现出公正的态度，即平等对待每一位学生，能够接受学生的建议，达到教学相长，尊重每一位学生，让学生心情愉悦。

3、友善宽容教师友善是做好教育教学工作的润滑剂，是热爱学生、热爱教育、热爱学生的前提，也是形成朋友式师生关系的保障，宽容就是理解学生、了解学生、包涵学生，允许学生犯错，允许学生改错，并且教师用良好的态度及方式潜移默化地在学生的身上起了作用，影响了学生相应性格的形成。

4、情绪稳定性格的情绪特征包括情绪的稳定性、自控性、持久性以及情绪反应快慢强弱等特征。

优秀教师要乐观、豁达、幽默、平和、对别人的情绪容易同感、善于与人相处、有忍耐心等是教师良好的情绪特征。

其中情绪稳定与否，善不善于自控，是一个人性格最突出的表现。

不论任何时候，优秀教师都能控制好自己的情绪，处事沉稳而不急躁。

5、坚定顽强6、善于克制自我克制，磨练意志。

性格一旦形成，就具有相对的稳定性，不是那么轻易就能改变的，有的教师已形成了某些不良性格，只要坚持用坚强的意志加以克服，学会自我克制，就会日见成效。

7、认识自我自我评价要科学客观，教师在加强个性修养中，应养成自我检查和自我评价的习惯，有了这些习惯，就能处处严格要求自己，既善于看到并发扬自己性格中的优良方面，也勇于发现并克服自己性格中的缺陷，从而扬长避短，努力塑造自己完美的性格。

8、注重学习性格发展与人的知识发展相联系。

一般说来，教师的知识水平，文明程度越高，学识越广泛，性格发展越和谐，为此教师要勤于学习，努力钻研业务，自觉地从名师的著作中吸取有益的实践经验。

教师最显著的10个特征

教师最显著的10个特征作为教师，有许多特征对于其成功和影响力来说都非常显著。

以下是我认为教师最显著的十个特征：1.热爱教育：教师最显著的特点之一是对教育充满热情。

他们热衷于教学工作，关心学生的成长和发展，并致力于为学生提供最佳的学习机会。

2.知识和专业素养：教师需要具备广泛的知识和专业素养，以便能够有效地传授知识给学生。

他们不断学习和更新自己的知识，以确保学生得到最新的信息和教育资源。

3.师德高尚：教师是学生的榜样和引导者，师德高尚是教师最重要的特征之一、教师应该具备正直、诚实、谦虚和关心学生的品质，以积极地引导学生。

4.灵活适应：教师需要具备灵活适应的能力，不仅仅是适应不同学生的需求，还要适应教育环境的变化。

他们应该能够通过灵活的教学策略和方法，满足不同学生的学习需求。

5.激发学生潜力：教师应该激发学生的潜力，使他们能够全面发展和实现自己的目标。

他们应该相信每个学生都有能力取得成功，并通过鼓励、支持和指导来帮助他们。

6.有效沟通：教师需要具备良好的沟通能力，能够清晰地表达自己的想法和教学目标。

他们应该能够与学生、家长和同事建立有效的沟通渠道，促进合作和理解。

7.学生导向：教师应该以学生的学习为中心，并将他们的需求和利益置于首位。

他们应该关心学生的进步，并为每个学生设定个人学习目标，以帮助他们实现自己的潜力。

8.问题解决能力：教师应该具备良好的问题解决能力，能够快速识别和解决学生面临的问题。

他们应该能够优化教学方法和策略，以满足学生的需求并提高学习结果。

9.自我反思和改进：教师应该具备自我反思和改进的能力，以不断提高自己的教学效果。

他们应该能够识别自己的弱点，并通过不断学习和发展来改善自己的教学实践。

10.建立积极的学习环境：教师应该能够建立积极的学习环境，鼓励学生参与学习的过程。

他们应该创造一个充满尊重、合作和互信的环境，以促进学生的学习和发展。

这些是我认为教师最显著的十个特征。

然而，教师的角色和责任是多样的，对每个教师来说，这些特征的重要性可能会有所不同。

优秀教师的十大标准

优秀教师的十大标准作为一名优秀的教师，需要具备一定的教育理念和专业素养，同时也需要具备一定的教学能力和教育情怀。

下面将列举出优秀教师的十大标准，希望能够对广大教师朋友有所启发和帮助。

第一，爱岗敬业。

优秀教师对教育事业充满热爱和敬畏之心，对自己的教育工作充满激情和责任感，甘愿奉献，乐于助人，甘于奉献。

第二，教书育人。

优秀教师不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质，注重学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养，引导学生树立正确的人生观和价值观。

第三，善于思考。

优秀教师要有批判性思维和创新性思维，要不断反思自己的教育教学方法，不断学习和提高自己的教育教学水平，不断探索教育教学的新模式和新方法。

第四，严谨治学。

优秀教师要有严谨的治学态度，注重知识的深度和广度，对待学术问题要认真负责，不偏不倚，不懈怠，不敷衍塞责。

第五，关爱学生。

优秀教师要关心学生的成长和生活，要尊重学生的个性和特长，要关注学生的心理健康和成长成才，要成为学生的良师益友。

第六，团队合作。

优秀教师要善于团队合作，与同事和家长形成良好的合作关系，共同为学生的成长和发展而努力。

第七，勇于创新。

优秀教师要有勇于创新的精神，不断改进和创新教育教学方法，不断探索和尝试新的教育教学手段，不断提高教育教学的质量和效果。

第八，善于沟通。

优秀教师要善于与学生、家长和同事进行沟通，要善于倾听和表达，要善于化解矛盾和处理问题，形成良好的教育教学氛围。

第九，坚持原则。

优秀教师要坚持原则，不偏不倚，不懈怠，不敷衍塞责，不违背教育教学的伦理和底线。

第十，不断进取。

优秀教师要有不断进取的精神，不断学习和提高自己的教育教学水平，不断追求教育教学的卓越和完美。

总而言之，优秀教师是一种精神，是一种追求，是一种境界。

希望广大教师朋友能够不断提高自己，成为优秀的教师，为教育事业的发展贡献自己的力量。

好教师的十条标准

好教师的十条标准1．循序渐进。

教学须由简到繁，由易到难，由部分到整体，由片段到系统。

到总复习时，更要讲究综合，系统。

2．举一反三。

对主要知识力求学生达到深刻理解，牢固掌握，熟练应用，教师在这些地方要讲解精透，善于启发，并使学生学会独立思考。

如此才能触类旁通，认识同一范畴的其他事物。

3．深入浅出。

教师在透彻理解所讲问题的本质的基础上，善于用学生知识领域中已有的或生活中熟悉的事例，来比喻目前尚属不可捉摸、难于理解的理论问题，借助感性材料讲明理论概念。

4．直观形象。

语言的直观：清楚，简练，形象生动。

事物的直观：直观教具，实验，演示。

将教材难解部分通过直观形式加以表达，降低学生学习的难度。

5、文以载道。

把载道之文钻研透彻，弄清文中所载何道。

特别是积极正面的东西，更要注意发挥教材本身的感染和教育作用6．温故知新。

引导学生思考如何把新知识转化为已学过的旧知识。

讲新知识时联系相关的旧知识，从旧知识自然地引入新知识，对某些重要的知识更要步步为营，环环紧扣，反复练习，不断深化。

7．循循善诱。

善于进行学习目的教育，启发学生的学习自觉性，培养学生良好的学习方法和习惯。

培养学生的学习兴趣，首先靠教师把课讲好。

讲课不平淡。

不沉闷，方法灵活，集中紧凑，师生关系融洽。

启发学生积极思维，培养学生的思考能力。

培养学生正确的读书方法和读书习惯。

8．有的放矢。

对教材的难易和学生的程度要心中有数。

对学生程度的估计，一要避免过高，二要避免过低。

9．因材施教。

对学习突出的学生，与班主任联系后，指定参考读物，多方启发诱导，培养拔尖学生。

成绩较差的学生要及时多辅导。

10．教学相长。

师生关系融洽，课堂气氛和谐，有如春风化雨，学生自然勤学乐业；教师也可毫不分心地传授知识，情绪高，讲得精彩。

必须教育学生尊师，这也是纪律教育的重要一环。

好老师的十个标准

我觉得一名好老师要符合以下几点：
第一为人师表；老师要求学生时首先自己要做到，要言传身教，一言一行都要是表率。

第二与人为善；不要觉得自己是老师就高学生一等，要用友善的态度平等的态度去面对学生。

第三严于管教；对每一名学生都要高标准要求他们，不要放弃教育每一个孩子。

第四风趣幽默；要善于运用一些幽默的话语和方法来解决一些矛盾，这样会得到事半功倍的效果。

第五一视同仁；不管是成绩好的还是成绩一般的学生，都要用照顾到每一位学生，做到公平。

第六知识渊博；教给孩子一杯水，你要有一缸水。

要一直学习，充电。

第七爱生如子；幼吾幼以及人之幼，用爱来呵护每一个孩子。

第八板书规范；如果老师都有一笔好的板书，对学生来说是一种潜移默化的教育。

第九严于律己；高标准要求学生，当然首先要高标准要求自己。

第十宽容待人；对待学生犯的错误，或者同事之间的矛盾一定要宽容待人。

好教师、好学生十条标准

好教师的标准
第一：有责任心，爱岗敬业。

第二：博学多才，德才兼备，有良好的人格魅力。

第三：能因材施教，上课能让学生轻松。

第四：有爱心，有微笑，严于律已，宽容待人。

第五：能做到学高为师，身正为范。

第六：有幽默，能与学生和谐相处；讲民主，能倾听学生的想法。

第七：能关注全体学生，让每个学生都不虚度时光，学得其所。

第八：能乐于改革，勇于创新，不断进取。

第九：能处理好与同事的关系，能合作，肯学习，敢做敢当负责任。

第十：能践行赏识激励教育，能及时捕捉学生的创造，激发学生创造的火花。

好学生的标准
第一：有创新意识和探究精神。

第二：善于合作：帮助自己就是提高自己，讲解过程就是对自己最好的巩固和提高。

第三：善于反思自己的过去，敢于正视自己的缺点并努力改正的。

第四：能够不因成绩差而自卑，并努力学习的。

第五：不因成绩优秀而骄傲自大、目中无人。

第六：不因外物而看低自己。

第七：与人为善，乐于助人并深深爱着自己母亲和这个世界的。

第八：掌握科学的学习方法：把握好预习、听课、作业、复习的四个重要环节。

第九：有良好的思维品质：思维的广阔性、深刻性、逻辑性、独立性、敏捷性和灵活性等。

第十：敢于表现不怯场，有良好的适应能力。

优秀教师的十种特质

优秀教师的十种特质1、坚持学习优秀的教师总是积极地了解新事物，掌握新技术，运用新方法。

他们坚持自身学习的同时，也打造出具有终身学习意识和习惯的学生。

2、目标高远有很多教师害怕目标定得越高，自己失败的可能性越大。

事实上，较高的目标能把学生调动到最佳状态，能让他们在不断接近目标的同时获得巨大的成就感，自信心无意之中得到巨大增强。

在这样一个过程中，学生在心理上和能力上得到的巨大锻炼，对其成年以后适应社会上的竞争有着较为深远的影响。

3、有幽默感好老师都有幽默感，会跟学生开玩笑，也欣然接受学生给他们开的玩笑，并从其中获得无上的乐趣。

从另外一个意义上说，这种方式让学生忘却学习的压力。

4、培养学生的独立性好老师不会把自己当作课堂的中心，而是善于控制学生的学习进程，解决学生在学习过程中的种种问题。

他们关注的不是教学本身，而是如何让学生的学习变得更加容易。

他们要通过教学培养学生独立学习的能力和习惯。

哪怕是老师不在身边监督，学生自己也能进行有效的学习。

5、知识的融会贯通优秀的教师对于所教的学科知识有着过硬的掌握和深刻的理解，能做到深入浅出、熟练运用，并能用个性化的语言和方法来解读这些知识。

对于那些不喜欢该学科的学生，好的老师则善于从不同的角度来呈现该学科的知识，从而激发学生的兴趣。

6、有敏锐的洞察力优秀的教师能迅速而准确地判断学生的学习状况。

通过考试和作业，一眼就能够看出学生对所学知识的掌握情况，哪些不够牢固，哪些需要进一步学习。

任何时候，好老师不仅仅关注各类的考试或作业的答案，而是关注学生学习的过程，并且能灵活采用恰当的措施让师生共同提高。

7、灵活安排教学不把教学限定在教室这个有限的空间里、而是尽可能地多的利用资源进行教学，是优秀教师善于做到的。

这样，学生如果对某一事物感兴趣，教师会及时将其转化成促进孩子学习的因素。

一个一流的教师还能为学生提供多种学习的思路。

8、坚持基本原则优秀教师所坚持的基本原则是由于他深知孩子们真正需要的是什么。

好老师都具备这十个特点，看你是不是

好老师都具备这十个特点，看你是不是一、精心了解学生1、细查学生的已知。

了解学生是准备上课的前提。

了解学生已有的知识基础，了解学生的生活常识，了解学生的学习兴趣、学习习惯、学习态度和个性特点。

2、详备学生的差异。

合理的教学设计是让每一个学生都能觉得学有所获。

3、着重研究学生的思维。

教会学生一种思考的方式和路径。

4、顺应学生的心理特点。

学生是课堂的主人，他们都有成为探究者、发现者、创造者的愿望。

因此，教学生必须留给学生探究的时间和空间。

要求教师先练后评，先探究后点拨，让学生有思考和感悟的机会，并获得成功享有成就感。

5、放大有价值的生成点。

尊重学生见解，尊重学生的选择。

用智慧的眼光审视学生的“创造”和发明。

二、精品教师自己的心理准备“我准备好了吗？”这应该是每一个教师走上讲台前的一次心里对话，这同时也是有效教学的一个重要步骤------教师自己的心理准备。

1、要有能上好课的自信心理准备。

认真备课，写好详细教案。

相信自己能上好课。

2、课堂上随时掌握学生的心理准备。

彻的观察能力、良好的注意分配能力、明晰而又有说服力的表达能力。

教师的语言应达到：简洁、明确、丰富形象、合乎逻辑，语言悦耳、语调清晰、节奏鲜明，避免语病。

教育方式得当，身教重于言教。

3、满怀热情的心理准备。

兴趣是学习积极性的前提之一。

教师要培养学生积极地学习情绪，就必须提高课堂的讲授质量，提高讲授的艺术性。

教师的激情来自热爱教育事业，热爱学生。

三、精选教育教学内容提高课堂的有效性，是实现教学目标，提高教学质量，促进学生个体发展的主要渠道，更要根据任何社会的发展需要确定教学内容。

四、精当教学方式方法教学目标能否实现，很大程度取决于教学方法。

有了好的教学方法，教学过程的有效才会随之而来，最终会带来理想的教学效果。

1、有利于调动学生积极性原则2、有利于理解的原则3、有利于教学手段建行简化的原则4、有利于学会学习的原则5、有利于传统教学手段、教学方法与现代教学手段、教学方法互补的原则6、有利于课堂实践教学的原则五、精细课堂教学过程“润物细无声”，教学过程细化、规范、科学、严谨。

一位杰出老师的十大素质

一位杰出老师的十大素质1. 严谨、勤奋：杰出老师应该是勤奋踏实的，善于思考、分析问题，要有较强的理论功底和实践经验。

2. 有责任心：教书不容有失，要敢于担当，对学生负责，也要对教书结果负责，专一地把学生能力提高、素质提高做到极致。

3. 高度的爱心：杰出老师要有高度的爱心，不仅仅是教书，还要多关注学生生活和情感，帮助他们解决困难，让学生感受到来自老师的无限的爱心。

4. 灵活协调：杰出老师在处理教学中的一些事情时，要懂得协调，把握好时间、空间、人物之间的关系等，才能使学生感受到压力，但又不至于受不了，合理调养学生的心理状态。

5. 诚信、正直：杰出老师要踏踏实实的做人，要有良好的道德观，用诚实、正直的态度对待学生，不让学生产生互不信任的心理，把正能量传递给学生。

6. 多面手：杰出老师要有多方面的能力，不但要会传授学生知识，而且还要有优秀的沟通表达能力，还要会使用现代科技手段，在表演、舞蹈、乐器上也不落人后。

7. 多变适应：杰出老师要能够适应各种学生的需要，不同的学生需要不同的教学方式，而杰出老师要能够根据学生的具体情况进行改变自己的教学方式，这样学生才能得到更好的效果。

8. 学习能力：杰出老师应当学习使用新的教学技术和教学方法，增加学生的学习效率，并且精通教学内容的的知识，不但在教学过程中起到指引作用，还能在学生询问时能够及时给以解答，能够有效的帮助学生进行自我学习。

9. 高尚的志向和信念：杰出老师应该具备高尚的志向和坚定的信念，认真、负责、谨慎地对待教书，把学生能力提高和素质提高作为其服务工作的最终目标。

10. 温馨友善：温馨友善是老师与学生互动的基调，杰出老师要掌握良好的语言技巧，准确友善地表达自己的思想，使学生的学习积极性得到提高，让学生在轻松、温馨的氛围中进行学习。

理想班主任的十项素质

理想班主任的十项素质
一、政治素质：必须具有坚定正确的政治方向，也就是说必须坚持四项基本原则，在政治上与党中央始终保持一致。

二、道德素质：为人正直、作风正派、襟怀坦白、理想远大、情操高尚。

三、职业素质：对学生倾注着真诚热烈的爱。

四、思想素质：思维应该是“开放型”的，工作应该是“创造型”的。

五、心理素质：既应有惊人的耐心，顽强的意志，又应有极强的自我感情控制力。

六、理论素质：要精通心理学和教育学的理论，并能自觉地、熟练地运用这些理论去解剖学生的心理，实施具体的教育。

七、知识素质：既要能出色地教好所任学科，还要有宽泛的横向知识面。

天文地理，古今中外都要懂一点，音乐、体育、绘画、书法都得有一手。

其知识结构应是“金字塔”状的，底层宽广，顶端拨尖。

八、言语素质：要有雄辩的口才。

老师的教学语文重在科学性，而教育语文重在说理性，好的教育语言，应有无可辩驳，使学生心悦诚服的魅力。

九、能力素质：最为紧要的是敏锐的洞察力和一定的管理能力。

十、身体素质：健壮的体质。

优秀教师的10个特征

优秀教师的10个特征1、对教学工作的热情。

你对教学的热情将直接影响到你学生的学习动机。

热情是会传染的，它将帮助你在课堂之外，建立一种团队精神。

2、了解并跟上你专业领域的变化。

不论你新教师，还是有过３０年教龄的老教师，你都要努力跟上你专业领域的变化趋势。

3、搞好组织工作。

高效有序的组织，能够让你把更多的时间花在你的学生身上。

4、积极地讲授。

优秀教师的教学是非常投入的，他们在课堂上走来走去，从来都站不住，而且忙忙碌碌。

他们积极地和学生以及其他的教师打成一片。

5、展现一种好的态度。

孩子们不喜欢整天都沉浸在恶劣情绪中的老师。

他们需要模仿积极的态度，听你对其他人说些什么，听你说话的语气。

你应该表现你的喜爱、关心和尊敬。

6、建立一种有效的班级管理模式。

从上课的第一天起就建立并且坚持执行你的班级管理体系。

为了让学生能够专心学习，并且拥有一个有秩序的班级环境，纪律和合理的组织是绝对必要的。

7、制定好教学步骤。

学生能够学会的知识总量与学习时机是有关系的。

学生通过动手做学得最多，而不是通过观察、也不是通过听。

为此，你必须对你的教学制定出一个好的好教学步骤。

8、保持良好的人际关系。

教育是一个与人打交道的事业。

好的人际关系技能对于成功教师来说是必要的。

9、明确传达信息的能力。

优秀教师能够明确地、简洁地给出信息，边示范边说明。

当介绍新的信息时，教师必须给出一个准确的指导。

10、有效的提问能力：提问是一个有力的教学手段。

在提问的过程中，会有很多思想火花的出现。

有指导地提问既可以对整个班也可以对个人。

当对个别的学生提出问题的时候，在叫学生的名字之前，先问问题。

在学生思考他的答案的时候，耐心等待。

不要急着叫学生的名字。

我心目中的好老师的标准

我心目中的好老师的标准【好老师的十条标准】1、老师不能偏向女孩子。

2、下课铃一响，就让我们出去玩。

3、春游上哪去先问问学生。

4、学生犯了错请家长，学生干了好事也应该跟家长说一说。

5、能跟学生聊天。

6、老师要知道学生喜欢什么不喜欢什么。

7、老师应当注意自己的外表。

8、老师应当控制自己的情绪。

9、学生参加各种比赛，老师应该在场鼓励加油。

10、课间十分钟应该看看学生爱玩什么。

【我心目中的好老师标准】1、我心目中的好老师要和同学互相沟通，了解学生，不给学生压力。

2、要尊重同学自己的决定。

3、是一位和蔼可亲，知识渊博的老师。

他不辞辛劳的教书育人，他洒下了勤劳的汗水，播下了知识的种子，以自己的“乐教”促进我们的“乐学”。

4、要别出心裁地带我们到社会上、自然界中进行体验生活。

5、和蔼温柔。

不管谁作业没做，老师不但不骂他，反而亲切地说：“偶尔一次没做不要紧, 以后改过来就可以了” 。

6、幽默体贴。

他有时会跟同学一起玩耍，一起讲讲有趣或开心的事。

7、关心善良。

有人摔倒或受伤，他马上走过去问：“你没事吧，有没有受伤，要不要紧，以后走路要小心点啊”。

一边说一边帮他揉揉腿。

8、知识渊博。

老师把自己的知识传授给我们，自己知道多少，教多少。

他有时还会让我们深入思考，讲讲课外的事，我们真的不懂，他就会一点一点地讲给我们听，他什么都懂，我们提出的问题，一点也难不倒他。

9、是辛勤耕耘的园丁，他会用自己的汗水和心血来浇灌我们这些祖国的花朵。

10、是一位理解学生，能和学生成为朋友的好老师。

11、每当同学们成绩退步时，不会用严肃的眼神来训斥他们，而是会用亲切的言语来安慰他们。

12、能给我们关怀和鼓励，使我们在学习中更上一层楼。

13、要善于教学，能用各种方法进行教学。

14、要关心学生，对学生要有耐心，一心只想帮学生把成绩提高。

15、要答应学生的事要做到，以免给学生心理上造成伤害。

16、要不抽烟，不喝酒，不赌博，做个学生的好榜样。

17、要让学生多接触大自然和社会，开拓学生的视野。

衡量一位好教师十个标准

衡量一位好教师的十个标准（一）一、把情感还是信息交流放在首位一位成功、快乐的教师，非常重视在课堂上有意识的加强师生的情感交流。

二、把希望寄托于学生还是自己一位有经验的教师会让学生主动的学，而缺乏经验的教师则会让自己拼命的教。

三、越教越多还是越教越少有经验的教师把学生教少(需要教的学生和知识）了，缺乏经验的教师把学生教多(需要教的学生和知识）了。

四、知识教了再学还是学了再教学生学了再教比教师教了再学好！比如洋思中学的先学后教、当堂训练。

五、教师课堂指令明晰还是模糊明晰的课堂指令，会赢得学生对教师的信任，会提高课堂效益，会让学生学得更有信心。

一条明晰的课堂指令必须包括如下因素：明确的任务，完成任务的时间，完成这一任务的形式或办法，如何检查落实这一指令，甚至还可以包括完成这一任务的学生将得到什么评价等。

六、课堂的调动是有效还是无效一个生性爱动的孩子，在没有任何刺激的情况下，会愿意一天六七节课坐在教室里，而且总是听教师讲课。

可以说，没有课堂调动的教学简直是不可思议。

所以教师们在设计一节课的时候，一定要把课堂调动有意识地、最好是自然贯穿于教学过程之中。

七、相信学生的笔头还是口头好记性不如烂笔头。

我们要相信学生的笔头，不要被学生的口头给骗了。

八、教师使劲教还是学生勤奋学教师使劲教是指这位教师勤恳工作，为了提高学生的学习成绩经常废寝忘食，甚至舍小家为大家。

二是指教师只相信“书都要教师教了学生才会学”，每个问题都要教师讲了再让学生做。

后直教师只相信自己，不相信学生；只会教学生“学会”，而没有教学生愿意学而且会学。

学生勤奋学也有两层意思：一是指学生喜欢某一学科或所有学科。

他们为教师的个人魅力所倾倒，被学校班级的优良学风所感染，被生动活泼的课堂教学方法所吸引，有对学科学习充满期待的激情。

二是指学生有科学高效的学习方法，有很强的自学能力，有不达目的誓不罢休的坚定信念。

教师要下决心利用课堂时间、校内学习时间，极力培养学生的自学习惯与自学能力，把课堂尽量多的时间挤出来让学生“当家作主”。

优秀教师的评价标准

姓名：学科：教龄：
优秀教师的评价标准1、为人师表：教师要成为学生的榜样
2、与人为善：对学生能够平心静气的交谈
3、严于管教：对于学生严格管教
4、风趣幽默：上课的时候能够风趣幽默
5、一视同仁：对于每个学生都能够一视同仁
6、知识渊博：对于自己的专业有渊博的知识，
见多识广
7、爱生如子：爱学生就如同爱自己的孩子
8、宽容待人：对于犯错的学生能够宽容，会原
谅他人的过错
9、处事公正：对待事情要公正，要了解之后再
做判断和决定
10、严于律己：用一个好教师的要求规范自己。

对自己的要求1、与学生能够有共同语言，能够与学生互动、交流，课上课下都能融入学生中，走进学生心中。

2、了解学生的内心，相信每一个学生，不抛弃，不放弃。

3、善于管理，要求学生严格，负责任，对工作尽职尽责。

4、把学生当做自己的孩子，和蔼亲切，不随意打骂学生，不讽刺挖苦学生。

学生犯错时，以语言开导。

5、平等对待每一个学生。

6、指出老师的不足，虚心接受并改正。

教师的十个精神长相

教师的十个精神长相
1. 慈爱：教师应该用慈爱的心态对待每个学生，关心他们的成长和发展。

2. 耐心：教师需要有耐心，无论学生遇到什么困难，都能耐心指导和帮助他们。

3. 公正：教师应该公正对待每个学生，不偏袒任何一方，用公正的标准评价他们的表现。

4. 知识渊博：教师应该具备广博的知识，不仅能够教授学科知识，还能提供丰富的背景知识和实际应用。

5. 激情：教师要对教育事业充满激情，喜欢教学，并把这种激情传递给学生。

6. 谦虚：教师要保持谦虚的态度，愿意不断学习和进步，不以自我为中心。

7. 适应能力：教师需要具备良好的适应能力，能够灵活应对各种教学环境和学生需求的变化。

8. 持久的耐力：教师要有持久的耐力，尤其是在面对学生学习困难、教学挑战等方面。

9. 高度责任感：教师要对自己的工作充满责任感，尽最大努力帮助学生成长。

10. 成为榜样：教师要以身作则，成为学生的榜样，不仅在学术方面，还包括品德和人格的培养。

中小学十大教师准则

中小学十大教师准则
作为一名小学、初中或高中教师，要成为十大教师，必须遵守以下准则：
一、责任心强。

教师要有责任心，能够把自己的责任和义务放在首位，不断提高教学质量，为学生做出最大的贡献。

二、投入精神。

教师要有投入精神，要有耐心，不断地激励学生，不断地调整自己的教学方法，让学生能够研究得更好。

三、求实态度。

教师要有求实的态度，要有勇气承担教学责任，要有恒心，不断探索教学的秘密，为学生提供更多的研究资源。

四、教育热情。

教师要有教育热情，要有耐心，深入了解学生的情况，尽可能的满足学生的需求，为学生提供最好的研究环境。

六、注重教学质量。

教师要注重教学质量，舍小利、顾大义，严格规范教学程序，完善教学体系，做到有的放矢，让学生能够学得更好。

七、健康的研究心态。

教师要培养学生健康的研究心态，引导学生树立正确的人生观，积极向上的研究态度，让学生能够积极进取，充分发挥自己的潜力。

九、善于变通。

教师要善于变通，要有思想灵活性，要能够根据不同的学生情况，采取不同的教学方法，让学生能够掌握更多的知识。

十、热爱教育事业。

教师要热爱教育事业，要长期致力于教育事业，要不断地追求教育的进步，不断地改进教学方法，为学生做出最大的贡献。