2016-2017学年度生物实验教学计划

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2016—2017学年度上学期八年级生物教学工作计划

2016—2017学年度上学期八年级生物教学工作计划2016—2017学年度上学期八年级生物教学工作计划随着新学期的开始，我们带着希望和憧憬迈入新的教学工作中，本学期我们生物教学在课改新理念和新课程标准的指导下，以学生发展为本，落实好学校制定的各项工作更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

在科研的同时提高自身的教学水平，在帮助学生发展的同时提高自己的业务水平使自己的教学再上新台阶。

一、教学内容本学期的教学内容是八年级上册的第六单元、五章的内容和八年级下册第七单元的三章内容，涉及到的主要内容为：第五单元生物圈中的其他生物第六单元生物的多样性及其保护第六单元生物圈中生命的延续和发展教材内容理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用生物学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的生物学问题的能力，分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。

每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。

二、目标任务（1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。

（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。

（3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。

（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

（5）、学生能将生物知识运用到日常生活当中。

三、方法措施1、重视基本概念和理论的学习。

2、针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。

3、实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等；4、教学手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间。

同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。

2016-2017学年七年级下册生物实验计划

2016年上期七年级下册生物实验教学计划
一、目的
通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及组员的协作精神。

让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

二、教学要求
1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。

通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。

若有条件可改成分组实验。

2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。

对于学生实验，若能当堂看清实验结果的须在实验室里教师指导下进行，教师监督学生对每个实验达到操作规范、熟练的程度；培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力。

2017年2月16日
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2016-2017学年第二学期初中生物教学计划

2016-2017学年第二学期初中生物教学计划2016-2017学年第二学期初中生物教学计划1：一、学生基本情况经过一个学期的学习，学生对生物学科有了一定的基础和兴趣，它们的理解能力、获得信息能力等都有了一定的提高，其学习习惯、态度、方法也有大幅度进步，基本上适应该学期的知识内容多、难度大的特点，需要注意的是，这也是形成两极分化的关键时期，进一步关注后进生至关重要。

二、教材内容本册内容是第三单元《生物圈中的人》，分七章。

包括1、人体从生物圈中吸取营养物质，满足自身对物质和能量的要求;2、人体与外界进行气体交换，以获得氧气;3、这些物质需要循环系统输送到身体各处;4、人体生命活动所产生的废物也需要循环系统、呼吸系统、泌尿系统排出体外;5、人体的生命活动受神经系统和内分泌系统的调节，使之成为统一的整体。

6、有关免疫和传染病等的卫生保健知识。

7、正确认识人在生物圈中的作用，更好地保护地球——我们的家园。

通过本册的学习，让学生了解自身的基本结构及各器官系统的功能，并意识到结构和功能相适应的观点，培养良好的卫生健康的生活习惯、态度，形成正确的世界观和人生观。

同上册相比，明显加大了科学探究的力度，在实施科学探究活动中，学生有了更大的自主性和开放性，以培养学生科学素养的养成和实践能力的培养。

三、教学措施1、进一步熟练运用“先学后教，当堂训练”教学模式，进一步做好当堂训练。

2、把好质量关，争取堂堂清、节节清、章章清;单元检测人人过关。

四、教研课题：如何进一步搞好各个班的“堂堂清”?2016-2017学年第二学期初中生物教学计划2：一、指导思想在认真学习和深入贯彻生物课程标准为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。

以促进学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。

2016-2017学年度第一学期-生物实验室工作计划

生物实验室工作计划----2016-2017学年第二学期生物实验教学可以给学生提供更广阔的活动空间和思维空间，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作、观察能力和协作精神，从而使学生受到科学方法的训练,因此，实验在整个生物领域起着举足轻重的作用。

为了更好的培养学生动手、动脑、观察和分析的能力，巩固学生学习成果，充分发挥实验室在生物学科教学中的作用，特制定本计划：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题、提出问题、分析和解决问题的能力及组员的协作精神。

让学生学会透过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识.二、进一步做好实验室常规管理工作（一）进一步完善实验室管理制度，建立健全各种台账资料，进行科学化管理。

做好仪器、药品的购入、调入、调出所应有的明细帐目；严格借物制度和赔偿制度；搞好仪器的保养、维修工作，做好防火、防潮、防尘、防腐蚀工作，保证实验的开展和顺利进行，保证实验安全，特别对有毒药品，做好防盗工作和管理工作。

(二）进一步加强组织纪律教育。

“没有规矩，不成方圆”实验室守则和实验规则是上好实验课的保证，为了培养良好的实验习惯，使实验顺利进行，必须向学生强调遵守实验室守则和实验规则的重要性，保证实验室的安静和整洁。

要求学生严格认真按照实验要求规范操作和使用实验仪器，做到耐心操作，细心观察，学会发现问题、提出问题、分析和解决问题，培养他们严谨的科学态度。

培养他们井然有序的工作习惯，做到实验结束后，自觉把仪器放回原处，整理好实验台,经老师检查得到允许后方可离开。

（三）做好实验室卫生工作。

实验仪器的保养，其中主要的一点就是要做好实验室的清洁卫生工作。

要保持实验室地面的清洁、门窗的光亮、桌凳的整洁。

对于仪器室及实验准备室，除了要做到前面的几点外，还要保证仪器存放柜光洁无尘、仪器的光亮如新。

为此，每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生大清查，并及时做好仪器的清理归类工作。

2016~2017下学期生物实验室工作计划

2016~2017下学期生物试验室任务计划【篇1】试验教授教化是教室教授教化的主要构成局部，试验课是培养师长教师试验身手的基本门路。

仔细上好试验课，既能协助师长教师结实地控制常识，又能培养师长教师迷信严谨的进修立场，对激起师长教师进修的兴味，培养师长教师的创新肉体和入手才华，和优胜习惯的养成都具有十分主要的感化。

现将本学期的生物试验教授教化任务制订计划以下：1、指导思维经过试验教授教化培养师长教师不美观察后果.思考后果和剖析后果的才华及组员的协作肉体。

让师长教师经过现象不美观察事物的实质，从而看法和提醒天然迷信规律，培养师长教师严谨的治学立场和寻求真谛的看法，实在让本质教导落实到实处。

2、教授教化请求师长教师分组试验和探务试验，要按教授教化纲要的请求把师长教师试验全部开齐。

关于师长教师试验，若能当堂看清试验结果的须在试验室里教员指导下停止，教员监督师长教师对每个试验到达操作规范.熟练的水平;培养他们浓重的生物学兴味和言语表达才华。

3、试验课的教授教化方法试验课教授教化应依据教授教化目标.教授教化内容.师长教师实践和装备条件等要素，采取寻找式教授教化方法。

让师长教师多动脑.多思考，锻炼自己能找到一些新方法.新步调;在讲解实际常识时，最好让师长教师经过试验的方法去归结出这些常识，如许做重在培养师长教师的迷信本质，培养师长教师迷信研究的思路与方法;增强才华的培养和常识的迁徙，有益于充沛发扬其迷信思维和想象力。

四,试验教授教化的准备任务1.仪器装备置办,落实上年仪器装备置办计划,完成试验室的更新提高,增强试验室的仪器装备的完整率.做好今年度仪器装备置办,保持联合实践,恰当超前,防止低水平重复和积存糜费爆发.2.制订出本学期试验教授教化进度计划,并写明试验目次,写明试验的日期,班级,节次,称号,教授教化中按计划安插试验.3.任课教员须将试验通知单提早送交试验室,试验教员必须将每个试验用到的仪器,药品和其他有关事宜提早准备好,做到未雨绸缪.五,试验后果检查和后果评定1.学期教授教化完毕后,对师长教师的试验后果停止检查,了解师长教师的试验身手.2.检查内容:师长教师对试验的道理,装置,药品,留苦衷项等方面的熟练水平.3.试验完毕后要填写好试验申报册,教员当场检查师长教师的试验结果.附：试验目次：探务试验1、晚育的意义2、测定某种食品中的能量3、比拟分歧蔬菜或水果中维生素C的含量4、馒头在口腔中的变更5、不美观察牲畜小肠的外部结构6、收集和测算空气中的尘埃粒子7、测定反应速度8、酸雨对生物的影响9、废电池对生物的影响演示试验1、胆汁对食品的消化感化2、模拟膈肌的活动师长教师试验1、丈量胸围差2、用显微镜不美观察人血的永久涂片3、不美观察小鱼尾鳍内血液活动4、膝跳反射2016~2017下学期生物试验室任务计划【篇2】试验室是黉舍展开试验教授教化的主要场合，试验教授教化是全部教授教化活动的主要环节，是提高中师长教师学科本质，培养师长教师入手操作才华和协作肉体，落实本质教导必不成少的。

2016-2017学年高一生物教学工作计划-1

2016-2017学年高一生物教学工作计划(一)一、教学目标：1、要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。

2、通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育，以及形成保护环境的意识。

3、要求学生了解高倍显微镜的基本结构及能掌握使用高倍显微镜，做简单的生物实验等的基本技能。

4、培养学生自学生物学。

使学生养成课前预习、自学的习惯，培养学生的自学能力，掌握知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力，并且能留心观察生活中的生物现象。

二、教学策略：生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。

它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。

它是一门实验性很强的学科。

因此，要注重实验教学和社会实践活动，随时将课本知识与实际生活联系起来。

本校学生在知识基础和学习能力上都存在着不可忽视的不足，因此在课堂讲解速度、深度、广度上的把握必须适度而到位，并且注意培养学生学习的自信心和恒心。

三、具体的实施要求：1、依据不同的教学内容，不同的学生情况，备好每一堂课，并及时写好教案2、认真、有效地上好每一堂课3、及时布置学生的作业，并且及时收取、批改、发放作业4、按时下班进行辅导5、命好每次课前小测的题目，及时进行课前小测，并进行批改6、若安排月考或期中、期末考时，认真命好测试题7、每节课后需要认真反思，吸取经验教训尽管我在历年教学中积累了一定的经验，但是在教学方面仍会存在不少的不足之处，因次需要不断地向其他老师请教、学习。

备课时要清楚每节课的重难点以及基本的考点，要多听课，并及时吸收。

上课后要及时反思，不断改进教学方法，提高教学能力。

四、总结：面对新的学生，在新学期里要努力做到的要求总结为以下4点：1、低起点，缓坡度，逐步提高学生的成绩。

2016秋学期生物实验室工作计划

康和实验中学生物实验室工作计划(2016—20１7学年度第一学期）生物科学是一门实验科学，生物实验则是学生学习生物知识的必要途径,实验教学是生物教学中的一个重要组成部分。

在这个学期中为了使生物实验教学有一个好的效果，所以我制定了一份具体的工作计划。

具体内容如下:1、认真看书学习，多掌握一些生物实验方面的知识,取人之长，以补己之短。

借鉴别人的经验、已经比较成形的模型，结合自己的实际情况设计一些简单明了的实验改进实验教学。

增强学生学习生物的兴趣,尤其注重学生的动手动脑的能力,发展学生的智力。

2、对各班学生按照实验室座位排座次,学生做实验时要有秩序地进入实验室，并对号入座,协助任课老师维持好实验室秩序。

3、认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。

并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和增设一定的实验,以便在教学上有利于突破重点难点。

４、协助好教师做好演示实验,保证每个演示实验能１00%成功。

在进行分组实验时,指导学生顺利进行实验,并及时处理实验过程中的突发事件。

5、备好各种材料，如:实验室计划、总结，各级部分组实验和演示实验配档。

认真填写各种表格，严格签字手续,并督促别人填表和签字。

制度上墙,并按要求悬挂整齐、美观.6、搞好实验室的清洁卫生工作。

保持地面、窗台、实验桌面干净。

门窗玻璃整洁,窗帘洁净;经常开窗通风,保持室内干燥，仪器柜内无灰尘、无斑点.每做完一次实验要及时打扫卫生，保证每月一次卫生大清查,并及时做好仪器的清理归类工作。

7、做好各防护措施,做到“十防”。

防潮、防火.防鼠,防锈(腐蚀、霉）、防尘、防光、防毒、防震等。

８、每月底将月工作总结及教师的实验情况统计表填好，送交教导处.附：各年级生物实验安排七年级生物实验教学安排八年级生物实验教学安排。

仁德一中2016-2017学年下学期生物实验教学工作计划

仁德一中2016－2017学年下学期生物实验教学工作计划实验员陈健宝教育家杜威在上世纪初期就主张让学生积极地动手“做”科学，而不是被动地“读”科学。

培养学生的创新精神和实践能力，关键是加强实验教学。

生物实验课在课堂教学中地位突出，学生以实验活动为中心，以探究为出发点，从“做”中学。

实验教学可以帮助学生形成科学概念，理解和巩固生物知识，提高学生分析问题、解决问题的能力。

实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是完成课堂教学教学任务和提高教学质量的重要环节，也是培养学生动手操作能力和科技意识的主要途径。

以往的实验课，主要是辅助课堂教学，学生通过实验去验证、理解、巩固课本中现成的知识，而新的课程标准更关注知识的获取过程和知识的更新，更注重学生学习方式的转变，倡导探究式的学习。

“实验立足于做而不是讲。

”这样，才能充分发挥实验教学在课堂教学的最大功效。

为切实搞好实验教学，提高实验课堂教学效果，特制订如下实验教学计划：一、指导思想本学期实验教学工作，坚持党的教育方针，适应素质教育要求，本着“一切为了学生”的思想。

按课标要求，认真开展实验教学，通过实验教学，培养学生熟练的实验操作技能，培养学生的创新精神。

充分发挥实验教学在课堂教学中的积极作用，竭尽所能使实验工作更好地为教育教学服务。

二、本学期的实验内容及时间安排1.七年级演示实验（含探究、观察、制作等）2.七年级分组实验3.八年级演示实验4.八年级分组实验三、实验教学目标1.加强演示实验，适当贯穿一部分小实验，提高学生的观察能力；落实好学生分组实验，实验中，教师规范操作，积极指导，使学生养成良好的实验行为习惯，正确熟练地使用各种实验器具，加强动手操作的能力，培养严谨、求实的科学态度。

使学生掌握正确的操作步骤和方法，并让每位学生都会动手操作。

教师间密切配合，分工明确，开足开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验，确保实验开出率达100％，并努力提高实验效果。

2.重视对学生技能的训练和实验设计的指导，使实验设计多样化，如模拟实验、虚拟实验等。

2016-2017学年八年级生物下册实验教学计划

八年级生物下册实验教学计划生物是一门以实验为基础的自然学科，从生物科学的形成和发展来看，生物实验起到了十分重要的作用。

生物实验对于提高生物教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。

新的课程理念在中学生物教学中的落实和实施，都离不开生物实验。

为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、指导思想通过实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。

让学生通过现象观察事物的本质，从而认识和揭示自然科学规律，培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识，切实让素质教育落实到实处。

二、实验目的1．倡导“以科学探究为主的多样化的学习方式。

2．使学生有“亲身经历和体验“，同时能够树立实事求是的科学精神。

三、教学要求1．演示实验必须按大纲要求开足，教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验。

通过观察实验现象，使学生能够获得感性的认识和验证，以加深对理论知识的理解。

若有条件可改成分组实验，增强学生的切身体验。

2．学生分组实验，也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐。

四、实验课的教学方法实验课教学应根据教学目的、教学内容、学生实际和设备条件等因素，采取探究式教学方法。

让学生多动脑、多思考，锻炼自己能找到一些新方法、新步骤；在讲授理论知识时，最好让学生通过实验的方法去归纳出这些知识，这样做重在培养学生的科学素质，培养学生科学研究的思路与方法；加强能力的培养和知识的迁移，有利于充分发挥其科学思维和想象力。

五、实验教学的准备工作1．制定出本学期实验教学进度计划，并写明实验目录，写明实验的日期、班级、节次、名称，教学中按计划安排实验。

2．任课教师须将实验通知单提前送交实验室，实验教师必须将每个实验用到的仪器、药品以及其他有关事宜提前准备好，做到有备无患。

2016-2017学年第一学期生物教学计划

2016-2017学年第一学期生物教课计划2016-2017 学年第一学期生物教课计划一、指导思想以《整日制义务教育中生物课程标准》为依照，在继承我校现行生物教课优势的基础上，力求更为关注学生已有的生活经验；更为重申学生的主动学习，增添实践环节，使每一个学生经过学习生物，可以对生物学知识有更深刻的理解，可以对此后的学习方向有更多的思虑；可以在小组合作的基础上发展研究能力、学习能力，提升解决问题能力；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面获得提升。

为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和持续学习，打下必需的基础。

二、教课任务本学期讲解义务教育教科书、江苏科学技术第一版社《生物学》（七年级上册） ( 八年级上册 ) 。

三、详细举措：1、持续深入学习有关的教育理论和转变教育观点，在继承传统教育优势的基础上力求使自己的讲堂教课在发挥小组优势的前提下有所创新和提升。

2、持续研究切合新课标的讲堂教课模式，并注意实时采集和整理有关的资料和模式。

3、组织勤学生进行研究性学习并提升其质量，指引学生疏工合作，乐于沟通。

4、学习和应用现代教课手段和技术并运用到讲堂教课中，提升课时效率和教课质量。

踊跃参加教研教改。

上好课，设计好教课设计，写好教课反省。

教课进度表2016-2017学年第一学期班级初一（ 1-11 ）班学科生物每周教课课时2课时课本江苏科学技术第一版社《生物学》七年级上册周次教课内容一生物与生物学二军训生物学的基本研究方法四生物生计的环境、环境影响生物的生计五生物对环境的影响、国庆放假六国庆放假、生物对环境的适应七多种多样的生态系统八生物生计的家园——生物圈九植物的光合作用十期中考试十一绿色植物的生长需要水和无机盐十二饮食与营养、营养物质的作用十三合理的饮食人体对食品的消化和汲取十五食品链十六食品网十七能量的开释和利用十八人体的呼吸十九期末复习二十期末考试班级初二（ 1-11 ）班学科生物每周教课课时2课时课本江苏科学技术第一版社《生物学》八年级上册教课内容一人体内物质的运输（1）二人体内物质的运输（2、 3）三人体内物质的运输（4）、四人体内废物的排出（1、 2）五人体的神经调理（1、2）六国庆放假、人体对信息的感知（1）七人体对信息的感知（2）八人体对激素的调理、人体的运动（1）九人体的运动（ 2）、动物的行为十期中考试十一绿色植物与生物圈的水循环十二绿色植物与生物圈中的碳氧均衡、生态系统的自我调理十三植物的生殖十四植物的生长发育十五动物的生殖十六动物的生长发育十七人的生殖十八人的人体发育十九期末复习二十期末考试实验教课计划周次 / 日期科目实验名称实验器械实验种类1二年级上册第 14 章第 1 节感觉血管跳动分组 ( 学生 ) 实验1二年级上册第 14 章第 1 节丈量脉搏分组 ( 学生 ) 实验2二年级上册第 14 章第 1 节察看哺乳动物的心脏演示实验2 二年级上册第14 章第 1 节察看血液的分层现象演示实验2 二年级上册第14 章第 1 节察看人的血细胞涂片演示实验2二年级上册第 14 章第 1 节虚构判定血型演示实验3一年级上册第 1 章第 1 节察看校园植物生计的环境分组(学生)实验3一年级上册第 1 章第 2 节研究光照和水分对植物生计的影响分组 ( 学生 ) 实验3二年级上册第 14 章第 1 节察看小鱼尾鳍血液的流动演示实验3二年级上册第 14 章第 1 节学习丈量血压分组 ( 学生 ) 实验4一年级上册第 1 章第 3 节研究植物对空气湿度的影响分组(学生)实验5一年级上册第 1 章第 5 节学习使用显微镜分组 ( 学生 )实验5一年级上册第 1 章第 5 节试尝试究水温的变化对金鱼呼吸的影响演示实验5二年级上册第 15 章第 1 节研究人体反射活动的神经构造分组 (学生)实验5二年级上册第 15 章第 1 节测定反射时间分组 ( 学生 ) 实验6一年级上册第7二年级上册第2 章第15 章第22节自制生态瓶分组( 学生 ) 实验节模拟眼球成像的过程演示实验7二年级上册第15 章第2 节研究近视形成的原由演示实验8一年级上册第 5 章第 1 节研究绿叶在光下制造有机物分组(学生)实验9一年级上册第 5 章第 1 节研究植物进行光合作用的场所演示实验9一年级上册第 5 章第 1 节光合作用产生的气体是氧气演示实验9二年级上册第 16 章第 1 节察看长骨的构造演示实验9 二年级上册第16 章第 2 节研究蚂蚁的觅食行为演示实验9二年级上册第 16 章第 2 节察看鸡的学习行为演示实验10一年级上册第 5 章第 2 节剖析无土种植成功的原由演示实验10一年级上册第 5 章第 2 节察看溶液浓度的大小对植物吸水的影响分组 ( 学生 ) 实验10一年级上册第 5 章第 2 节察看根毛分组 ( 学生 ) 实验11一年级上册第 3 章第 1 节判定食品中的营养成分分组(学生)实验11 一年级上册第 3 章第 2 节考证食品中含有能量演示实验11二年级上册第 17 章第 1 节测定植物的蒸腾作用分组(学生)实验11二年级上册第 17 章第 1 节察看植物叶表皮的气孔分组(学生)实验12一年级上册第 3 章第 2 节剖析食品的成分演示实验12一年级上册第 3 章第 4 节研究小肠适于消化汲取的构造特色演示实验12一年级上册第 3 章第 4 节研究暴饮暴食惹起消化不良的原由演示实验12二年级上册第 17 章第 2 节考证绿叶在光下汲取二氧化碳演示实验12二年级上册第 17 章第 2 节研究绿色植物在光下放出的气体演示实验13一年级上册第 4 章第 1 节剖析农田中的生物演示实验13一年级上册第 4 章第 1 节设计一个生物防治的方案演示实验15一年级上册第 6 章第 1 节体验能量开释与呼吸的关系演示实验15一年级上册第 6 章第 1 节考证植物呼吸过程中气体的变化演示实验15一年级上册第 6 章第 1 节研究萌生的种子开释热量演示实验16一年级上册第 6 章第 2 节感觉呼吸分组 ( 学生 ) 实验16一年级上册第6 章第 2 节察看人体的呼吸系统分组(学生)实验16一年级上册第 6 章第 2 节模拟胸部呼吸运动的实验分组(学生)实验17一年级上册第 6 章第 2 节剖析人体吸入气体和呼出气体的成分含量演示实验18二年级上册第 18 章第 2 节察看我的成长过程分组 ( 学生) 实验。

2016-2017学年度第一学期七年级上册生物实验教学工作计划

2016-2017学年度第一学期七年级上册生物实验教学工作计划2016-2017学年度第一学期七年级上册生物实验教学工作计划一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针，培养学生的实践观察能力和动手能力，我们应该树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。

作为实验员，我们需要注重自身的素质和能力的提高，不断增强实际操作能力，提高使用和维修仪器的水平，使实验仪器能够充分发挥其功效。

本学期，我们将安排学生进行12个生物实验，充分培养学生的动手操作能力。

二、教学任务1.本学期将讲授义务教育课程标准实验教材（人教版）——《生物学》（七年级上册）。

2.在继续抓好“课改”实验的过程中，努力研究有关教育理论，不断提高对“课改”的认识，力争在原有的基础上，使自己的课堂教学有所创新、有所突破。

3.继续探究试教过程中新的教学模式，积极吸取过去两年的教学经验，继续收集和整理相关的资料，固化“课改”教学新成果。

4.继续探究新课程的评价体系，特别是建立学生研究过程的评价和终结性评价标准，并在完成教学任务的基础上，总结过去两年中的教学经验和体会。

5.在教学中渗透法制教育。

三、学生情况分析生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生通过一学年对生物学的研究，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本科的研究兴趣浓厚。

四、及时做好演示实验的准备工作生物学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的研究兴趣，培养学生的观察能力，对提高生物教学质量起很大的促进作用。

材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多。

五、做好学生分组实验要结合本校的实际情况，合理安排好学生分组实验。

制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。

对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好。

六、七年级生物学生实验计划表：周次1.调查我们身边的生物2.环境对生物的影响5.练使用显微镜6.观察植物细胞6.观察动物细胞7.动物体的结构层次10.只有一个细胞的生物体11.观察种子的结构11.观察人的口腔上皮细胞11.观察人体的基本组织12.观察草履虫调查校园的生物种类1.练使用显微镜观察植物细胞为了更好地观察植物细胞，我们需要使用显微镜和玻片标本。

2016-2017学年高中生物-工作计划

2016-2017学年度第一学期高中生物组工作计划一、指导思想坚持“以学生为主体，提高课堂教学质量、改进课堂教学方法”的科学发展观，全面贯彻执行党的教育方针，培养学生的应试能力，努力提高学生的成绩。

在新课改的背景下，全体教师将新的教育教学理论用到教学的实践中去。

继承生物课程改革成果，进一步探究高中生命科学的课堂教学方法，优化生物课堂教学质量，提高学生生命科学的素养，促进学生素质的全面发展。

本组全体教师要在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育，以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。

本组全体教师要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来，发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神，争创市先进班组。

二、基本情况本组教师十二人（高三3人. 高二4人.高一5人），生物组是一个年轻的团队，充满活力与激情。

组内大部分教师课务较重。

本学年生物组的工作头绪多，任务重。

对每位教师而言压力是大的。

我们要充分发挥团队精神，把我们打造成一个优秀的团队。

三、工作重点1、继续通过“组本培训”的途径，集体备课，相互听课，评课，不断学习教育教学理论，提高本组教师的师德修养和教育教学水平，营造良好的组风，使新进来的教师能尽快融入。

2、不断加强科研意识，以科研促教研，无论是对高二的执教心得，还是高三生物和综合课的复习方法等都要认真做好教学经验和体会的记录和总结工作。

3、积极探索生物竞赛的辅导模式，争取在指导学生参加各级各类组织组织的各种生物竞赛和学科评比活动中取得好成绩。

4、积极主动地参与对学生研究性课题的指导工作，提高学生将知识转化为实践的能力。

5、在已经开设的拓展型课程的基础上，立足于以学生发展为本的原则，逐步开发、完善生物校本课程和教材。

6、以《高中生物》教材为依据，在教学中加强科学精神等德育思想的渗透教育，重视全员德育工作的开展。

四、具体措施:1、加强职业道德，提高奉献精神，规范教师行为遵纪守法，以校为家，校荣我荣，在考试中取得好成绩。

2016-2017学年高一生物教学计划

高一生物教学计划（2016--2017第二学期）一、指导思想本学期，我校教学以深化课堂教学改革为工作核心，以规范常规教学为基点，以信息技术与学科教学的有机整合的研究、实践为重点，以校为本的教师培训为切入点，以特色发展为突破点，力争使教学工作得到进一步的提升。

二、教学重点工作（一）提高合作意识和团队意识。

提高教学质量，需要全体教师上上下下以主人翁的精神，对自己提出更高的要求使各项工作井然有序地高效运作，团结协作，拼搏进取、视团结为生命，互帮互助讲奉献，力求在提高自己的素质，凝聚团队智慧，让学生的成绩得到切实提高。

（二）继续加强教育理论学习，继续学习《基础教育课程改革纲要》，学习本学科新《课标》。

备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。

备课、讲课、听课和评课都以新课程为标准，利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。

让现在新的教学理念深入人心，使教学工作扎实稳步的向前推进。

（三）突出实效性。

1备课：主要任务是制定学期教学计划、单元教学计划和课时教学计划（编写教案）。

备课至少要做到通读全册教材，熟读单元教材，精读课时教材。

备课的基本要求是：在钻研课标和教材，研究学生的基础上，撰写教案。

做到：内容科学、准确、全面，结构完整；形式规范、合理、清楚；详略得当，切实可用。

教案应具有创新意识，不生搬硬套公共教案，不照搬教参代替教案，教案在上课前编写好。

具体要求要根据学生的情况，合理使用教案（1）各种课型（包括新授课、复习课、实验课、讲评课、作业课）都要有书面的教案。

（2）要求重教法、学法指导的设计。

针对本班学生具体情况，教案要有自己个性化的改进或创新。

（3）备课要有个人教学工作计划、单元计划和课时计划。

（4）每节课要有知识、能力、德育目标、重点、难点、学具等，教学过程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。

（5）要有单元教学后记或反思。

北师大版2016-2017学年八年级生物上册教学计划

2016-2017 学年度八年级生物上册教课计划一、指导思想在仔细学习和深入贯彻《生物课程标准》（实验稿）为依照，在继承我国现行生物教课优势的基础上，力求更为关注学生已有的生活经验；，坚持面向全体，面向每一个学生的教育目标；坚持为每一个学生的生计就业和终生发展奠定的办学思想。

以培育学生的学习兴趣、教会学生怎样学习、提高学生综合成绩为要点，更为重申学生的主动学习，增添实践环节。

以促使学生转变学习方式——变被动接受式学习为主动研究式学习为打破口。

使每一个学生经过学习生物，可以对生物学知识有更深入的理解，可以对此后的学习方向有更多的思虑；可以在研究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；可以在责任感、合作精神和创新意识等方面获取提高。

可以拥有较高的应试能力，考出好的成绩。

二、教课任务1．本学期讲解义务教育课程标准实验教材（北师大版）——《生物学》（八年级上册）。

2．在持续抓好“课改”实验的过程中，努力学习有关教育理论，不停提高对“课改”的认识，力求在原有的基础上，使自己的讲堂教课有所创新、有所打破。

3．持续研究试教过程中新的教课模式，踊跃汲取过去一年的教课经验，持续采集和整理有关的资料，固化“课改”教课新成就。

4．持续研究新课程的评论系统，特别是成立学生学习过程的评论和终结性评论标准，并在达成教课任务的基础上，总结过去一年中的教课的经验和领会。

三、学生状况剖析今年我担当八年级（1， 2）班生物学的教课任务。

生物知识、现象与人类亲密相联，学生对生物现象产生疑问多，学生经过一学年对生物学的学习，对生物学的基础知识有所掌握，已具备必定的实验能力，部分学生对本科的学习兴趣浓重。

可是也有许多同学缺少学习兴趣，不肯意学习，全部要提高学生的生物学综合修养，还有较大的难度。

四、教课总目标要求在新课标下，我们生物要实现的是：（ 1）、学生获取生物学的基本领实、看法、原理和规律等基础知识，认识并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用、学生初步拥有生物学操作的基本技术、必定的科学研究和实践能力，（ 2）养成科学思想的习惯。

2016-2017学年第一学期九年级生物教学计划

2016——2017学年第一学期九年级生物教学计划一、指导思想贯彻党的教育方针，按照生物学科的教学大纲要求进行教学。

把学生们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民。

通过学习，激发他们多观察大自然中的生物现象，并能积极参加绿化，美化环境的活动。

保护野生动物以及爱国卫生等实践活动。

全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。

通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。

二、学生情况分析生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，学生在七八年级对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本课的学习兴趣浓厚。

但仍有个别同学探究能力尚需提高。

学生步入初中，九年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的情况。

所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师布置的作业不认真完成，没有做到课前预习，课后复习。

但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。

因此学生差异较大而且明显。

大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。

三、教学目标（1）基础知识，要求学生在期末统考成绩三率达标。

（2）能力培养方面：通过教学，培养学生的思考探究能力，实验能力，了解一些自然现象，以及生物科学的发展前景。

四、教材分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。

删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。

在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。

2016-2017学年第一学期八年级生物学科教学计划

2016-2017学年第一学期八年级生物学科教学计划本学期我坚持教育为社会主义现代化建设服务，与生产劳动和实践相结合，培养德知体美全面发展的社会主义建设者和值班人。

本学期我担任八年级2，3，4，5四个班的生物。

八年级下册生物学科共分两个单元八章17节。

第五单元生物圈中的其他生物：本单元共有五章15节组成。

第一章动物的主要类群：本章共有七节组成。

主要教学目标：通过学习本章使学生理解动物的重要类群，掌握它们的重要特征，生物环境，生存条件，生殖方式等内容。

第二章动物的运动和行为：本章共有三节组成。

主要教学目标：通过学习本章使学生理解动物的运动，行为和社会行为的基本特征等内容。

第三章动物在生物圈中的作用：主要教学目标：通过学习本章使学生理解动物在生物圈中的作用和维持生态平衡中的重要作用有关内容。

第四章细菌和真菌：本章共有五节组成。

主要教学目标：通过学习本章了解细菌和真菌的生活环境，分布条件和生物圈中的重要作用等内容。

第五章病毒：本章的主要教学目标是：通过学习本章使学生理解病毒的生活环境，分布条件，生物圈中的作用和对人类带来的影响等内容。

第六单元生物的多样性及其保护：本单元共有三章2节组成。

第一章根据生物的特征进行分类：本章共有2节组成。

主要教学目标：通过学习本章了解生物的多样性，分类和生物之间的关系等内容。

第二章认识生物的多样性：本章的主要教学目标是：通过学习本章掌握生物种类，基因，生态系统的多样性等内容。

第三章保护生物的多样性：本章的主要教学目标是：通过学习本章了解动物的多样性面临的威胁及其原因等内容。

为了实现本学期生物学科教学目标，我认为注重如下这个方面而努力工作：1．备教案方面教案是备课的结晶和最终书面表现形式。

我备的教案好坏直接影响实现教学目标。

我解决这一点首先要掌握学生的基本情况，熟悉学生，为了使学生好好掌握生物学的理论和实际知识，我认真备课，利用学生的潜力，把学生以创新精神指导学生。

2. 选择适当的教法和学法学生对学习的兴趣直接影响他（她）的学习成绩。