高一美术 第4课走进意象艺术教学课件4
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《走进意象艺术》课件
3
当代意象艺术与传统意象艺术的关系
我们将探讨当代意象艺术与传统意象艺术之间的联系和区别，展示艺术的发展和 演变。
结论
意象艺术未来的发展趋势
意象艺术将继续以个性化和多元化的方式发展，艺 术家将追求更大的创作自由和独特的表达方式。
对意象艺术的个人感想和看法
在这里，我想分享对意象艺术的个人体验和独特的 感悟，希望能激发大家对艺术的思考和创造。
意象主义的艺术风格
我们将探讨意象主义的艺术风格， 包括形式、色彩和符号的运用等。
当代意象艺术的发展
1
当代意象艺术的趋势
当代意象艺术呈现多样化和跨界融合的趋势，艺术家追求个性表达和多元的艺术 形式。
2
代表人物及其作品介绍
我们将介绍一些当代意象艺术家以及他们的代表作品，让大家对其创作和思想有 更深入的了解。
《走进意象艺术》PPT课 件
欢迎大家来到本次《走进意象艺术》的PPT课件。在这里，我们将深入探讨意 象艺术的定义、历史、特点以及当代的发展趋势。
什么是意象艺术
定义意象艺术
意象艺术元素传达情感和思想。
几种常见的意象艺术
常见的意象艺术包括抽象艺术、超现实主义、表现主义等，各具特点和表现手法。
意象艺术的历史
1
意象艺术的起源
意象艺术起源于20世纪初的欧洲，是对现实主义和传统观念的一种反叛和突破。
2
意象艺术在不同时期的发展
在不同时期，意象艺术经历了表现手法的变化和思想的演进，体现了时代变革和 艺术家个人的探索。
意象艺术的特点
1 描述特点
2 艺术表现手法
3 艺术史上的地位
意象艺术以独特的视觉形象 和符号传达情感、思想和意 义，强调观念和感知。
教学课件：第4课：走进意象艺术
讨论：这两幅作品有何不同之处？
《 蒙 娜 丽 莎 》 油 画 达 芬 奇
•
对客观世界的主观表达：走进意象Biblioteka 术为什么有的美术作品形象怪异？
从下面展示的作品中，请同学们观察分析：意象艺 术的美术作品和我们习惯上对具象艺术作品的认识在表现 形式和手法上有哪些不同？
为什么有的美术作品形象怪异？
美术不仅可以再现客观世界，而且更可以表现艺 术家的个人情感、观念和意识。当艺术家的主观能动 性被强调到至高无上的地位的时候，就为艺术家自由 地表现打开了方便之门，就产生了那些经过艺术家主 观意识改造的，各种各样与我们在现实中看到的世界 不同的艺术形象。
如何理解意象艺术？
两个创作角度：
1.艺术家按照“我”感受到的样子来表现世界的角度 2.艺术家按照“我想”表现的意图的角度
如何理解意象艺术？
意象艺术与具象艺术存在很大差异，表现 在意象艺术传递的不是艺术家“眼”中之 “象”，而是艺术家的“意”中之“象”。
为此，艺术家要调动一切手段来表达 自己的感觉和意图，而不管是否与我们眼见的 现实一致。
星月夜
译名：《星夜》、 《星月夜》、 《满天星斗的夜晚》
时间：1889-1890 地点：纽约现代美术馆
作者简介
梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人 类最杰出的艺术家之一。他热爱生活，但在生活中 屡遭挫折，艰辛倍尝。他献身艺术，大胆创新，在 广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上，吸收印象 派画家在色彩方面的经验，并受到东方艺术，特别 是日本版画的影响，形成了自己独特的艺术风格， 创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的 作品，表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望， 至今享誉世界。 1853年3月30日生于津德 尔特，1890年7月29日在法国瓦兹河畔因患精神 病自杀身亡。
《 蒙 娜 丽 莎 》 油 画 达 芬 奇
•
对客观世界的主观表达：走进意象Biblioteka 术为什么有的美术作品形象怪异？
从下面展示的作品中，请同学们观察分析：意象艺 术的美术作品和我们习惯上对具象艺术作品的认识在表现 形式和手法上有哪些不同？
为什么有的美术作品形象怪异？
美术不仅可以再现客观世界，而且更可以表现艺 术家的个人情感、观念和意识。当艺术家的主观能动 性被强调到至高无上的地位的时候，就为艺术家自由 地表现打开了方便之门，就产生了那些经过艺术家主 观意识改造的，各种各样与我们在现实中看到的世界 不同的艺术形象。
如何理解意象艺术？
两个创作角度：
1.艺术家按照“我”感受到的样子来表现世界的角度 2.艺术家按照“我想”表现的意图的角度
如何理解意象艺术？
意象艺术与具象艺术存在很大差异，表现 在意象艺术传递的不是艺术家“眼”中之 “象”，而是艺术家的“意”中之“象”。
为此，艺术家要调动一切手段来表达 自己的感觉和意图，而不管是否与我们眼见的 现实一致。
星月夜
译名：《星夜》、 《星月夜》、 《满天星斗的夜晚》
时间：1889-1890 地点：纽约现代美术馆
作者简介
梵高，后期印象画派代表人物，是19世纪人 类最杰出的艺术家之一。他热爱生活，但在生活中 屡遭挫折，艰辛倍尝。他献身艺术，大胆创新，在 广泛学习前辈画家伦勃朗等人的基础上，吸收印象 派画家在色彩方面的经验，并受到东方艺术，特别 是日本版画的影响，形成了自己独特的艺术风格， 创作出许多洋溢着生活激情、富于人道主义精神的 作品，表现了他心中的苦闷、哀伤、同情和希望， 至今享誉世界。 1853年3月30日生于津德 尔特，1890年7月29日在法国瓦兹河畔因患精神 病自杀身亡。
人美版《高中美术鉴赏》第4课《客观世界的主观表达——走进意象艺术》课件
（1）艺术家按照“我” 想表现的意图表现世界。
（2）艺术家按照“我” 感受到的样子来表现世 界。
分小组讨论美术作品 1.作品中运用了什么样的艺术 语言和表现手法？你欣赏后 有什么感觉？ 2.查找作者资料，结合背景资 料，说说画家想要表现些什 么？
从三幅中外绘画作品的 入手，对意象艺术进行了初 步认识，并结合课堂活动加 深了我们对意象绘画作品特 征的理解 。 简单来说：意象美术作 品不拘泥于描摹事物的外观， 艺术家运用美术的基本艺术 语言（点、线、面、色）， 创造出独特、夸张的画面效 果，重在表现艺术家的内心 情感。
课堂小结
我们可以从以下两个角度理 解意象艺术：
【问题探究】 比较课件给出的三组美术作品，小组探讨每组 的第一幅和第二幅有何不同？
【问题探究】
从我们学过的“美术作品的基本艺术语言”（点、线、 面、色）的角度，从画面本身具体描述一下《马蒂斯夫 人像》《呐喊》《鹌鹑图》这三幅美术作品。
《马蒂斯夫人像》 《呐喊》 《鹌鹑图》
答
意象：在美术作品中，是相对于“实 象”“写实”而言的 意象性美术作品：艺术家对客观世界存在的事 物，溶入主观分析、经过主观意识的改造后， 所创造的艺术形象偏重于内心感情、情绪的发 泄和主观意念的表现，而不拘泥于视觉特征的 如实描绘。是作者依靠直觉，想象乃至幻觉等 所构成的表象而创作的，着重表现的是形象的 某种寓意，其形象往往具有虚幻和不合生活实 际与思维逻辑的特点。
1.背弃古典传统（表现为：与古典艺术观 念、表现方法、风格面貌、审美趣味等方 面的决裂） 2.表现主体情节（从画家主体出发，表现 观念意识、感情、潜意识、白日梦等） 3.创造个性语言 4.偏执独特风格（均以创造独特的、具有 视觉冲击力的艺术风格为要务） 5.热衷多样探索
高一美术 第4课走进意象艺术教学ppt优秀课件
《呐喊》 蒙克
思考：意象艺术“真实〞吗？
《记忆的永恒》达利（西班牙）
《教皇英诺森十世》〔油画， 1650年〕
两种“真实 〞
视觉真实
情感真实
《尖叫教皇》（油画，1953年）
弗朗西斯·培根（英国）
中国意象艺术—
写意
《鹌鹑图》（中国画）
朱耷（清）
“白眼〞——哭之笑之
水墨晕染 如泣如诉
《墨葡萄图》 徐渭 明代 165.4x64.5cm
“意象〞与“实象〞相对 着重主观内在精神世界、强调用感 受去描绘世界。 表现手法：夸张、变形、重组
《星月夜》 梵高 92.1x73.7cm 1889
“意象〞：意中 之象
"一天黄昏，我和朋友走在路 上......我听到了大自然不停 地尖叫。于是，我画了这幅 画——将云彩画得像真正的 鲜血，让色彩去吼叫。"
意
实感加以表现。
律限制。
象
不受客观规律和生活 逻辑限制.
对客观世界的真实再现 借助客观世界的物象，来
具 象
表现意图 ，重在表现客观世界的真 表达自己的内心世界。重在表
不同
实性。
现内心世界的真实性。
艺
在色彩、透视、空间关
大胆将客观物象进行变形
术 艺术语言 系、立体感、质感等方面 、夸张、取舍、分解、组合、
与 不同
都严格模仿客观物象的真 叠加等手法，不受任何客观规
我画你猜
主观感受
“人
不 学
〞
礼 ， 无
以
立
。
——
孔 子
人
对客观世界的主观表达
——走进意象艺术
“怪异〞的画像
马蒂斯
高 更
《马蒂斯夫人像》（油画，1905年）
思考：意象艺术“真实〞吗？
《记忆的永恒》达利（西班牙）
《教皇英诺森十世》〔油画， 1650年〕
两种“真实 〞
视觉真实
情感真实
《尖叫教皇》（油画，1953年）
弗朗西斯·培根（英国）
中国意象艺术—
写意
《鹌鹑图》（中国画）
朱耷（清）
“白眼〞——哭之笑之
水墨晕染 如泣如诉
《墨葡萄图》 徐渭 明代 165.4x64.5cm
“意象〞与“实象〞相对 着重主观内在精神世界、强调用感 受去描绘世界。 表现手法：夸张、变形、重组
《星月夜》 梵高 92.1x73.7cm 1889
“意象〞：意中 之象
"一天黄昏，我和朋友走在路 上......我听到了大自然不停 地尖叫。于是，我画了这幅 画——将云彩画得像真正的 鲜血，让色彩去吼叫。"
意
实感加以表现。
律限制。
象
不受客观规律和生活 逻辑限制.
对客观世界的真实再现 借助客观世界的物象，来
具 象
表现意图 ，重在表现客观世界的真 表达自己的内心世界。重在表
不同
实性。
现内心世界的真实性。
艺
在色彩、透视、空间关
大胆将客观物象进行变形
术 艺术语言 系、立体感、质感等方面 、夸张、取舍、分解、组合、
与 不同
都严格模仿客观物象的真 叠加等手法，不受任何客观规
我画你猜
主观感受
“人
不 学
〞
礼 ， 无
以
立
。
——
孔 子
人
对客观世界的主观表达
——走进意象艺术
“怪异〞的画像
马蒂斯
高 更
《马蒂斯夫人像》（油画，1905年）
高一美术 第4课走进意象艺术教学ppt课件4
二、如何理解意象艺术？
呐 喊
意象艺术的表现特征 ：所谓“意象”是与
“实象”相对而言的 即不是艺术家客观描 摹现实的再现性形象，而是“意”中之 “象”，是由艺术家的感觉，想象和表现 意图所呈现出来的形象。 意象表现性美术提供了两个角度：一个是 艺术家按照“我”感觉到的样子来表现世 界，另一个就是艺术家根据“我想”表现 意图的角度。
波 菊 妮 小 姐 母 与 子
谢谢观赏！ 再见！
柱子是圆的还是方的?
狮子在哪里?
据说能看见9张脸的智商有一百八十
双
意象艺术的特征是：
A、“意象”是艺术家的“意中之像”。 B、意象艺术更倾向于心理的真实。 C、意象艺术形象更集中、典型。
D、意象艺术超越了时空的限制。
将下面的美术作品分为具象作品、
5
6
7
8
9
10
11
12
具象形象： 1
4
6 8 10
意象形象： 2 3 5 7 9 11 12
具象艺术与意象艺术的异同
具象艺术 意象艺术
一、视觉的真实性或客观性； 一、更倾向于心理的真实， 而不是眼见的真实的传达。 二、艺术形象的典型性； 二、艺术形象更典型、更 集中；
三、情节性。
三、超越了时空的限制。
意象艺术作品欣赏
• 《内战的预感》油画， 100x99厘米，画于1936年。 这幅作品是一幅控诉罪 恶战争的杰作，它作于1936 年西班牙内乱之前。达利运 用超现实主义的手法，以一 个巨大的残缺的人体，象征 受难的群众。蔚蓝的天空， 布满了乌云，大地上撒满了 土豆，象征着西班牙荒芜的 土地。所有这一都是对战争 的有力的控诉。
对客观世界的主观表达
教师：
• • 在《新华词典》中：“意”为愿望、料 想.“象”为形状、样子。意象艺术是对物象 加以简略,对其富有表现的因素，容纳作者 的思想，形成概括的艺术形象。
呐 喊
意象艺术的表现特征 ：所谓“意象”是与
“实象”相对而言的 即不是艺术家客观描 摹现实的再现性形象，而是“意”中之 “象”，是由艺术家的感觉，想象和表现 意图所呈现出来的形象。 意象表现性美术提供了两个角度：一个是 艺术家按照“我”感觉到的样子来表现世 界，另一个就是艺术家根据“我想”表现 意图的角度。
波 菊 妮 小 姐 母 与 子
谢谢观赏！ 再见！
柱子是圆的还是方的?
狮子在哪里?
据说能看见9张脸的智商有一百八十
双
意象艺术的特征是：
A、“意象”是艺术家的“意中之像”。 B、意象艺术更倾向于心理的真实。 C、意象艺术形象更集中、典型。
D、意象艺术超越了时空的限制。
将下面的美术作品分为具象作品、
5
6
7
8
9
10
11
12
具象形象： 1
4
6 8 10
意象形象： 2 3 5 7 9 11 12
具象艺术与意象艺术的异同
具象艺术 意象艺术
一、视觉的真实性或客观性； 一、更倾向于心理的真实， 而不是眼见的真实的传达。 二、艺术形象的典型性； 二、艺术形象更典型、更 集中；
三、情节性。
三、超越了时空的限制。
意象艺术作品欣赏
• 《内战的预感》油画， 100x99厘米，画于1936年。 这幅作品是一幅控诉罪 恶战争的杰作，它作于1936 年西班牙内乱之前。达利运 用超现实主义的手法，以一 个巨大的残缺的人体，象征 受难的群众。蔚蓝的天空， 布满了乌云，大地上撒满了 土豆，象征着西班牙荒芜的 土地。所有这一都是对战争 的有力的控诉。
对客观世界的主观表达
教师：
• • 在《新华词典》中：“意”为愿望、料 想.“象”为形状、样子。意象艺术是对物象 加以简略,对其富有表现的因素，容纳作者 的思想，形成概括的艺术形象。
高中美术全一册-第4课《走进意象艺术》课件
星月夜
鹌鹑图 朱耷
八大有一首题画诗说：“墨点无多泪点 多，山河仍是旧山河。横流乱世杈椰树， 留得文林细揣摹。”这第一句“墨点无 多泪点多”，夫子自道，最言简意赅地 说出了他绘画艺术特色和所寄寓的思想 情感，只有沿着他所提示的这条线索， 我们才能真正地理解和欣赏这位画家的 伟大艺术作品。 八大山人喜爱画花鸟和山水，在花鸟方
高更《我们从哪里来？我们是谁？我们往哪里去？》
所谓“意象”是与“实像”相对而言的， 即不是艺术家客观描摹现实的再现性形象，而 是“意”中之象，是由艺术家的感觉、想象和 表现意图所呈现的形象。
我们理解意象美术的两个角度，一种是从 艺术家按照“我”感觉到的样子来表现世界的 角度，一种是从艺术家根据“我想”表现的意 图的角度。
2
当艺术家的主观能动性被强调到至高地
位的时候，就产生了各种各样与现实不同的艺术想
象
.
3
艺术家的感觉和要表达的意图越独特、 越强烈，其形象就可能越是与众不同.
返 回
讨论
如何理解意象艺术？
被牛肉片包围的教皇英诺 森十世 （培根）
教皇英诺森十世肖像
被牛肉片包围的教皇英诺森 十世 （培根）
圣维克多山
圣维克多山 塞尚
返 回
凡. 高
VAN GOGH
返 回
讨论
你认为意象艺术“真实”吗？ 你怎么理解意象艺术的“真实” 与具象艺术的“真实”？
意象艺术倾向于心理真实而不是眼见的 真实的传达，尽管它可能“怪异”甚至 “丑陋”，但它艺术上对比具象艺术，却 更集中、更典型、超越具象美术在形象与 时空上的限制。
马蒂斯回答说:“夫人，那不是 一位女士，那是一幅画。
马蒂斯夫人像（油画） 马蒂斯（法国）
第4课走进意象艺术ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
❖ 画面使人感到惶惑不安。画 面对称的构图，像一个模糊 不清的古代纹章。两片血淋 淋的大肉片被置于肖像左右 两侧。观者从这两片鲜血淋 漓的牛肉片上，感受到同样 鲜血淋漓的恐怖形象。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
达 利 （
内 战
西的
班 牙
预 感
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
第4课 走进意象艺术
对客观世界的主观表达
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
❖ 呐喊（油画，1893年） 蒙克（挪威）
❖ 这幅作品充分发挥了色彩的作用。那种阴惨的血红 色和浓重的深蓝、墨绿色，形成一个湍急的漩涡， 紧紧包围着画中处于极度痛苦的男子，好像是呐喊 回声。正在高呼的人的面孔实际已经变形，凝视的 眼睛、凹陷的面颊，使人想起象征死亡的骷髅头， 所有的线条都趋向这个中心，仿佛全部的景色都分 担着这声呐喊的痛苦和刺激。这里必定发生了什么 可怕的事，整幅画面充满了低沉、恐怖、神秘的气 息，使人产生了强烈的不安。画中人物形象显然是 病态的、神经质的，人物看不见的内心世界在作品 中居然被表达得如此强烈，色彩鲜明、强烈，线条 和笔触大胆、奔放，而且使人感到刺激和动荡不安。
4.走进意象艺术课件高中美术人美版美术鉴赏13931
走近法国现代艺术家马蒂斯
马蒂斯是法国著名画家， 野兽派的创始人和主要 代表人物，也是一位雕 塑家、版画家。 他以使用鲜明、大胆的 色彩而著名。
马蒂斯与“野兽〞派
马蒂斯夫人像(油画,1905年) 马蒂斯(法国) 唯美主义的倾向，但总的基调
是健康明朗的，给人以愉悦感。
野兽派的名称源于批评家对这 一流派绘画的嘲讽。
比较两个教皇
?教皇英诺森十世肖像的习作? 培根〔英国〕
艺术意象具有以下特征:
(1)虚拟性，
意象表现既可以用想象和虚构来表现现实中没有的东西，也可以用非现实的 形态表现知、体验,呈现主体(作者)感受的直接 性和具体性。
(3)想象性， 指意象是经过艺术家的想象将“意〞与“象〞融为一体的产
它的主要特征是反对传统的 写实画法，强调根据画家的主 观感受，自由地运用色彩，并 以比照强烈的原色、似乎也是 一种色彩爆炸。
比照强烈的原色的使用、狂 野的笔触和形象的简化为其重 要特点。?马蒂斯夫人像?就表 达了这样一些特点。
画面组成
贫瘠的土地， 风起云涌的天空， 被肢解和重组的人
紧张，撕裂，痛苦 充满着对战争的控诉
走近法国现代艺术家马蒂斯
?舞蹈?创作于1909-1910年,马蒂斯在创作时,把模特儿带到地 中海岸边,他认为这件作品跟地中海给他的喜悦情绪紧密相连,画 中背景的蓝色,寓意着仲夏八月南方蔚蓝的天空,一大片绿色让人 想起翠的绿地,人物的朱砂色那么象征着地中海人健康的棕色身 体.在这幅狂野奔放的画面上,舞蹈者似乎被某种粗暴而原始的强 大节奏所控制,他们手拉着手围成一个圆圈,扭动着身躯,四肢疯 狂的舞动着.
上方占据了大篇幅的疯狂与悲伤
热情的笔触 发光的星球 火焰般的柏树
内心世界的写照
高一美术 第4课走进意象艺术学习课件
《虾》齐白石
小结：
艺术家的感觉和所要表达的意图越独特、 越强烈，其形象就可能越是与众不同。
Hale Waihona Puke 《 吸 血 鬼 》 蒙 克 （ 挪 威 ）
爱德华· 蒙克(1863-1944)是具有世界声誉的挪威艺术家，西方表现主义 绘画艺术的先驱。他的绘画带有强烈的主观性和悲伤压抑的情调。 表现派画风特点：色彩鲜明、强烈，线条和笔触大胆、奔放，而且使 人感到刺激和动荡不安，体现出以蒙克为代表的表现派画家对资本主 义社会的厌恶和失望。
《呐喊》蒙克 （挪威）
《星月夜》
《玩纸牌者》 塞尚 法国
保罗· 塞尚（PaulCé zanne，1839年—1906年），法国人，是印象派到立体主义画派 之间的重要画家。塞尚由毕沙罗（CamillePissarro）介绍加入印象派，并参加了第一 届印象派画展。有人依他的风格也归于后印象派。[1] 从塞尚开始，西方画家从追求真实地描画自然，开始转向表现自我，并开始出现形形色 色的形式主义流派，形成现代绘画的潮流。塞尚这种追求形式美感的艺术方法，为后来 出现的现代油画流派提供了引导，所以，其晚年为许多热衷于现代艺术的画家们所推崇， 并尊称他为“现代艺术之父”。毕生追求表现形式，对运用色彩、造型有新的创造，被 称为“现代绘画之父”。
齐白石(1864年1月1日─1957 年9月16日)，祖籍安徽宿州砀山， 生于湖南长沙府湘潭(今湖南湘潭) 人。 原名纯芝，字渭青，号兰亭。后 改名璜，字濒生，号白石、白石 山翁、老萍、饿叟、借山吟馆主 者、寄萍堂上老人、三百石印富 翁。 是近现代中国绘画大师，世界文 化名人。早年曾为木工，后以卖 画为生，五十七岁后定居北京。 擅画花鸟、虫鱼、山水、人物， 笔墨雄浑滋润，色彩浓艳明快， 造型简练生动，意境淳厚朴实。 所作鱼虾虫蟹，天趣横生。 齐白石书工篆隶，取法于秦汉碑 版，行书饶古拙之趣，篆刻自成 一家，善写诗文。曾任中央美术 学院名誉教授、中国美术家协会 主席等职。代表作有《蛙声十里 出山泉》《墨虾》等。著有《白 石诗草》《白石老人自述》等。
走进意象艺术 完整课件PPT
比较照片中的 山和塞尚画中 的圣维克多山
我打算只用色彩来表现透视，一幅 画中最主要的东西就是表现出距离
蒙克5岁丧母，15岁姐姐去世， 成年后父亲和弟弟又先后去世， 一系列的家庭不幸给蒙克的心灵 留下一道深而黑的伤痕，对他的 艺术起着决定性的作用。
我并不照自然描绘，我要从自然中拿取、吸 收。我不是要画现在看到的东西，我要画的 是曾经看到的东西。
---------蒙克
星月夜 梵高
殊不知我并不着力谋求准 确表现眼见的事物，我是 在相当随心所欲地运用这 色彩，我要更有力地表现 自我
鸢尾花 梵高
马蒂斯，野兽派代表人物，作品追求性形体的单纯化， 色调的平面化，具有唯美主义倾向，强调艺术要满足 人们对精神需要
按照主观意图来表现
仔细观察这两幅图，联系作者人生经历思考 作品与作者本人的内心世界是怎样的关系？
▪ 所谓“意象”，是与“实像”相对而言的，不是 艺术家客观描摹现实的再现性形象，而是 意中之象，是由艺术家的感觉、想象和表 现意图所呈现出来的形象。
你认为意象艺术真实吗？你怎么理解意象艺 术的真实和具象艺术的真实？
意象艺术更倾向于心理真实而不是眼见的真 实的传达，艺术形象更提炼更概括。
找出图片中属于意 象艺术的作品
蒙娜丽莎 达芬奇
马蒂斯夫人像 马蒂斯
对客观世界的主观表达
走进意向艺术
观察这些 作品，你 发现这些 作品都有 那些特点？ （自主探 究）
意象艺术的特点
▪ 艺术表达的主观性（感觉和意图） ▪ 艺术形象的“非客观性”（非客观存在），
“怪异”
如何理解意象艺术作品？
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ英诺森十世 委拉斯凯兹
被牛肉片包裹的肖像 培根
课外作业
高中人民美术出版社《美术鉴赏》第4课走进意象艺术 课件 (共21张PPT)
鱼的眼神给你什么样的感觉？
结论
• 为什么有些美术作品中的形象 怪异?
• 美术不仅可以再现客观世界，还可 以表现艺术家个人情感、观念和意 识。
• 艺术家的感觉和要表达的意图越独 特、越强烈，其形象就越与众不同。
2、如何理解意象艺术
《教皇英诺森十世》委拉斯凯兹（西 班牙）
•《肖像》培根（英） 飞
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/302021/8/302021/8/308/30/2021 5:54:37 AM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/302021/8/302021/8/30Aug-2130-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/302021/8/302021/8/30Monday, August 30, 2021
部心达表教商 肌，芬现禁的 肉他奇自欲女 的从在己注儿 微解人的意， 笑剖文欢的 状学主乐控岁 态和义和制时 ，生的痛下失 研理思苦，去 究学想，妇了 人上影所女心 在进响以活爱 轻行下中动的 松研，世收女 愉究开纪到儿 快，始肖很，
24
• 两个角度： • 艺术家按照我“感觉”到的样子
表现世界
• 我“想”表现的意图的角度
达利《内战的预感》
• . 西班牙超现实主义画家和版画家,享 有“当代艺术魔法大师”的盛誉更是 以探索潜意识的意象著称.与毕加索, 马蒂斯一起被认为是二十世纪最有代 表性的三个画家.
人美版高中美术-《美术鉴赏》第4课《对客观世界的主观表达走进意象艺术》课件(共39张PPT)
形容男子很潇洒的词有哪些? 形容女子很漂亮的词语有哪些?
朱耷
• 朱耷《鹌鹑图》
• 朱耷（1626—1705），名统 ，号
八大山人，明末清初画家。江西南昌人。八 大的祖、父两代皆工书画，使他从小受到家 学熏陶，开始涉足诗画翰墨。八大山人身为 明朝宗室，正当其意气风发之时，却遭遇国 破家亡，一落为布衣平民，绝望中郁闷不已， 一度削发为僧，期间致力于精研佛理和吟诗 作画。
文艺复兴
现实主义
后印象主义
现代主义
具象艺术与意象艺术的区别
具象艺术———— 完全是对客观现实的“如实”再现，艺术形象具有典型性，情节性。
意象艺术———— 更重要表达艺术家的主观世界，艺术形象更典型,更集中，超越了时空的
限制。
第四课：对客观世界的主观表达—走进意象艺术
二、为什么有的美术作品形象怪
异?
一、什么叫意象艺术？
• 在《新华词典》中：“意”为愿望、料 想“象”为形状、样子。意象艺术是对 物象加于简略，对其富有表现的因素容 纳作者的思想，形成概括的艺术形象。
关于野兽派
• 野兽派是二十世纪以后，最早形成的艺术 运动之一。
• 野兽派的画家受后印象主义影响，认为绘 画要表达主观的感受，不作明暗表现，常 大胆地应用平涂式的强烈原色和弯曲起伏 的轮廓线，并将描绘的景物予以简化，画 面颇富于装饰性。
第四课：对客观世界的主观表达—走进意象艺术
呐喊（油画，91厘米×74厘米，1893年，奥斯陆国立美术馆藏） 蒙克（挪威）
名家简介：蒙
克
蒙克（1863—1944）是表 现派最重要的代表人物。出生在挪 威洛顿的一个名门望族。5岁时母亲 去世，15岁时姐姐去世，成年后， 父亲和一个弟弟又相继离世，一系 列的家庭不幸，给蒙克的心灵留下 了一道深而黑的疤痕，对他的艺术 起着决定性的影响。
人美版高中美术鉴赏第4课《走进意象艺术》课件
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具象艺术
（如实地再现客观世界）
普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》（人民美术出版社）
第四课
— 走进意象艺术
一、如何理解意象艺术？
1.一种是从艺术家按照“我”感觉到的样子来表现 世界的角度； 阴险、狡诈
1、 2、 多疑、毒辣 的性格 紧张、惶恐
比 较 两 幅 作 品 第 一 幅 有 什 么 不 同 ？
呐 喊 蒙 克 挪 威
三、意象艺术作品的表现手段（方法）
1. 这幅画给你的感受是什么？
色彩
2.画中都表现了什么内容？画家是通过 哪些手段（方法）来表现的？
夸张 变形
星 月 夜 梵 高 （ 荷 兰 ）
呐 喊 蒙 克 挪 威
毕 加 索
（ 西 班 牙 ）
—— 重 组
归纳：
意象艺术的表现方法：
夸张
鹌鹑图 （中国画）朱耷（清）
二、意象艺术 ——就是艺术家对客观世界的主观表达
（艺术家的感觉和表达意图越独特、越强烈，其形 象就可能越与众不同。）
三、意象艺术作品的表现手段（方法）
1. 这幅画给你的感受是什么？ 2.画中都表现了什么内容？画家是通过 哪些手段（方法）来表现的？
星 月 夜 梵 高 （ 荷 兰 ）
培 根 想 表 现 什 么 ？
《被牛肉片包围的肖像》 培根（英国）
《教皇英诺森十世》 委拉斯凯兹（西班牙）
2、另一种是从艺术家根据“我想”表现的意图的角度。
鹌鹑图 （中国画）朱耷（清）
1.一种是从艺术家按照“我”感觉到的样子来表现 世界的角度；
2、另一种是从艺术家根据“我想”表现的意图的角度。
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具象艺术
（如实地再现客观世界）
普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》（人民美术出版社）
第四课
— 走进意象艺术
一、如何理解意象艺术？
1.一种是从艺术家按照“我”感觉到的样子来表现 世界的角度； 阴险、狡诈
1、 2、 多疑、毒辣 的性格 紧张、惶恐
比 较 两 幅 作 品 第 一 幅 有 什 么 不 同 ？
呐 喊 蒙 克 挪 威
三、意象艺术作品的表现手段（方法）
1. 这幅画给你的感受是什么？
色彩
2.画中都表现了什么内容？画家是通过 哪些手段（方法）来表现的？
夸张 变形
星 月 夜 梵 高 （ 荷 兰 ）
呐 喊 蒙 克 挪 威
毕 加 索
（ 西 班 牙 ）
—— 重 组
归纳：
意象艺术的表现方法：
夸张
鹌鹑图 （中国画）朱耷（清）
二、意象艺术 ——就是艺术家对客观世界的主观表达
（艺术家的感觉和表达意图越独特、越强烈，其形 象就可能越与众不同。）
三、意象艺术作品的表现手段（方法）
1. 这幅画给你的感受是什么？ 2.画中都表现了什么内容？画家是通过 哪些手段（方法）来表现的？
星 月 夜 梵 高 （ 荷 兰 ）
培 根 想 表 现 什 么 ？
《被牛肉片包围的肖像》 培根（英国）
《教皇英诺森十世》 委拉斯凯兹（西班牙）
2、另一种是从艺术家根据“我想”表现的意图的角度。
鹌鹑图 （中国画）朱耷（清）
1.一种是从艺术家按照“我”感觉到的样子来表现 世界的角度；
2、另一种是从艺术家根据“我想”表现的意图的角度。
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意象艺术作品欣赏
• 《内战的预感》油画， 100x99厘米，画于1936年。 这幅作品是一幅控诉罪 恶战争的杰作，它作于1936 年西班牙内乱之前。达利运 用超现实主义的手法，以一 个巨大的残缺的人体，象征 受难的群众。蔚蓝的天空， 布满了乌云，大地上撒满了 土豆，象征着西班牙荒芜的 土地。所有这一都是对战争 的有力的控诉。
对客观世界的主观表达
教师：
什么是意象艺术？
•
• 在《新华词典》中：“意”为愿望、料 想.“象”为形状、样子。意象艺术是对物象 加以简略,对其富有表现的因素，容纳作者 的思想，形成概括的艺术形象。
一、为什么有的美术作品形象怪异？
艺术家的感觉和所要 表达的意图越独特、 强烈，所产生的艺术 形象就可能越“怪异”。
二、如何理解意象艺术？
呐 喊
意象艺术的表现特征 ：所谓“意象”是与
“实象”相对而言的 即不是艺术家客观描 摹现实的再现性形象，而是“意”中之 “象”，是由艺术家的感觉，想象和表现 意图所呈现出来的形象。 意象表现性美术提供了两个角度：一个是 艺术家按照“我”感觉到的样子来表现世 界，另一个就是艺术家根据“我想”表现 意图的角度。
柱子是圆的还是方的?
狮子在哪里?
据说能看见9张脸的智商有一百八十
双
意象艺术的特征是： A、“意象”是艺术家的“意中之像”。 B、意象艺术更倾向于心理的真实。 C、意象艺术形象更集中、典型。 D、意象艺术超越了时空的限制。
将下面的美术作品分为具象作品、意象作品和抽象作品三种类型。
1
2
3
4
5Leabharlann 6789
10
11
12
具象形象： 1 4 6 8 10
意象形象： 2 3 5 7 9 11 12
具象艺术与意象艺术的异同
具象艺术
意象艺术
一、视觉的真实性或客观性； 一、更倾向于心理的真实， 而不是眼见的真实的传达。
二、艺术形象的典型性；
二、艺术形象更典型、更 集中；
三、情节性。
三、超越了时空的限制。
波 菊 妮 小 姐
母 与 子
谢谢观赏！ 再见！