课题1《爱护水资源》(共42张PPT)
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3.莱茵河污染事件：1986年瑞士巴塞尔赞得兹化学公司 一座仓库爆炸起火，大量有毒化学品流入莱茵河，酿 成西欧10年来最大污染事故。殃及法、德、芬、卢等 国，一些地区河水、井水、自来水禁用，莱茵河有可 能因此“死亡”20多年。
4. 还有上海甲肝事件、阿拉斯加石油污染、海湾石油污 染等，对人类社会都造成极大危害。
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18
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19
栽树时要拉水浇灌 如此干旱, 怎么种庄稼
水窖里居然没有水?!
我要到很远的地方挑水吃!
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20
某造纸厂的排污
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节约用水 防治水体污染
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27
国家节水标志
由水滴、人手和地球变形构成。
第四单元自然界的水
课题1 爱护水资源
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1
水是地球上最普通、最常见的物质之 一，不仅江河湖海中含有水，各种生 物体内也都有水。
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2
工业生产 农业生产
生命的孕育和维
日常生活
系需要水；人类 的日常生活和工、
农业生产离不开 水；水力发电利
水力发电
用的是水；此外
水还能为人类提
供水运的航道和
2.5×1011
镍
0.8×107
氯
7.2×1013
氟
0.5×1010
铝
0.8×107
钠
4.0×1013
磷
2.7×108
锰
0.8×107
镁
0.5×1013
碘
2.3×108
4. 还有上海甲肝事件、阿拉斯加石油污染、海湾石油污 染等，对人类社会都造成极大危害。
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栽树时要拉水浇灌 如此干旱, 怎么种庄稼
水窖里居然没有水?!
我要到很远的地方挑水吃!
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某造纸厂的排污
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节约用水 防治水体污染
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国家节水标志
由水滴、人手和地球变形构成。
第四单元自然界的水
课题1 爱护水资源
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1
水是地球上最普通、最常见的物质之 一，不仅江河湖海中含有水，各种生 物体内也都有水。
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2
工业生产 农业生产
生命的孕育和维
日常生活
系需要水；人类 的日常生活和工、
农业生产离不开 水；水力发电利
水力发电
用的是水；此外
水还能为人类提
供水运的航道和
2.5×1011
镍
0.8×107
氯
7.2×1013
氟
0.5×1010
铝
0.8×107
钠
4.0×1013
磷
2.7×108
锰
0.8×107
镁
0.5×1013
碘
2.3×108
课题1 爱护水资源 ppt课件
······水 球······
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学习目标 1.了解世界和我国的水资源状况，学习 用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。 2.通过统计调查水资源和水污染的状况， 设计家庭节水计划，树立“节水从我做 起”的信念，培养学生关心社会的社会 责任感。
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1、节约用水 生活用水浪费与节约方式比较
用水方式 浪费方式用水量 节 约 方 式 用 水 量
刷牙 洗衣
不间断放水，30s约 口杯接水，3杯
6L
约0.6L
不间断地边注水边
分段注水，
冲淋、排水的洗衣 洗涤、脱水的
机，165L/次
洗 衣 机 ， 110L/
次
冲厕所
旧式马桶，13L/次 节 水 型 马 桶 ， 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功
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（4）我国水资源状况
湖北鸿鹄志文化传媒有限公司助您成功
1、水的分布 据统计，当今世界有80多个国家、约
20多亿人口面临淡水危机，其中约26个国 家的3亿多人口生活在缺水的状态中。
中国： 水资源总量为2.8×1012m3水资源总量
居世界第6位，但人均水量只有2300m3， 居世界八十几位 ，约为世界人均水量的 四分之一。且分布不均，南丰北缺。
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1、水的分布
地 球 水
总量：丰富 1.39 ×1018m3，
约占地球表面的71%
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1、水的分布
可利用淡水资源 ==1.07ⅹ湖1北鸿0鹄16志m文化3传媒有限公司助您成功
课题1 《 爱护水资源》PPT课件
新课学习
一、人类拥有的水资源
我国水资源总量居世界第6位 人均水量居世界第80多位 我国被列为世界上
最贫水的13个国家之一
新课学习
一、人类拥有的水资源 我国各地区人均水量`
新课学习
一、人类拥有的水资源
想一想:为什么水资源如此丰富，水资源如此短缺?
全球可真正利用的淡水资源少
淡
水 分布不均（时间、空间）
象掌上明珠一样珍惜每一滴水！
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是 保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼 音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需 要公众参与。
新课学习 （一）节约用水
二、爱护水资源
生活上节约用水，一水多用 农业改漫灌为喷灌或滴灌 工业用水重复使用
新课学习
二、爱护水资源
（一）节约用水 1、生活用水做到一水多用，如洗衣水拖地，洗菜水浇花等
新课学习
二、爱护水资源
（一）节约用水 2、提高工业用水的重复利用率。使用新技术 、改革工艺， 节约用水。
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%， 每天可节水1.3×107t
新课学习
二、爱护水资源
（一）节约用水 3、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
新课学习
二、爱护水资源
（二）防治水污染
水体污染指的是大量污
染物质排入水体，超过水体 的自净能 力使 水质恶化， 水体及其周围的生态平衡遭 到破坏，对人类健康、 生 活、和生产活动等造成损失 和威胁的情况。
新课学习
二、爱护水资源
（二）防治水污染
水体污染的主要来源：
（1）工业污染:工业废水、废渣的任意排放；
初中化学人教版九年级上册《课题1爱护水资源》课件ppt(完美版)
树立环保意识
1·下列图标表示我国“国家节水标志”的是（B）
A．
B．
C．
D．
2·地球上可直接利用的淡水不足总量的1%，节约用水、保护水资
源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不正确的是（ D）
A. 北东市政府给每户居民发放节水龙头
B. 用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C. 将生活、工业废水处理后排放
D. 沿海地区可以不考虑节约用水的问题
二、爱护水资源
爱护水资源的途径： 一方面：节约用水 另一方面：防止水体污染
（一）节约用水
二、爱护水资源
象掌上明珠一样珍惜每一滴水！
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是 保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼 音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需 要公众参与。
和渔业生产等产生很大的影响。
1931年日本水俣病患者
（二）防治水污染 防治水体污染措施
二、爱护水资源
• （1）工业上:工业废水处理后排放.
• （2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. • （3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. • （4）加强水质的质量监测
二、爱护水资源
（一）节约用水
二、爱护水资源
2、提高工业用水的重复利用率。使用新技术、 改革工艺， 节约用水。
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，
每天可节水1.3×107t
（一）节约用水
二、爱护水资源
3、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
（二）防治水污染
二、爱护水资源
水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能 力使 水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、 生活、 和生产活动等造成损失和威胁的情况。
1·下列图标表示我国“国家节水标志”的是（B）
A．
B．
C．
D．
2·地球上可直接利用的淡水不足总量的1%，节约用水、保护水资
源是每个公民应尽的义务。下列做法中，不正确的是（ D）
A. 北东市政府给每户居民发放节水龙头
B. 用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C. 将生活、工业废水处理后排放
D. 沿海地区可以不考虑节约用水的问题
二、爱护水资源
爱护水资源的途径： 一方面：节约用水 另一方面：防止水体污染
（一）节约用水
二、爱护水资源
象掌上明珠一样珍惜每一滴水！
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是 保护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼 音字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需 要公众参与。
和渔业生产等产生很大的影响。
1931年日本水俣病患者
（二）防治水污染 防治水体污染措施
二、爱护水资源
• （1）工业上:工业废水处理后排放.
• （2）农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥. • （3）生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂. • （4）加强水质的质量监测
二、爱护水资源
（一）节约用水
二、爱护水资源
2、提高工业用水的重复利用率。使用新技术、 改革工艺， 节约用水。
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，
每天可节水1.3×107t
（一）节约用水
二、爱护水资源
3、农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
（二）防治水污染
二、爱护水资源
水体污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能 力使 水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、 生活、 和生产活动等造成损失和威胁的情况。
课题1爱护水资源ppt
循环水利用技术
循环水利用技术的研发
01
加大投入，研发更加高效、环保的循环水利用技术。
循环水利用技术的推广应用
02
鼓励企业、家庭等各领域采用循环水利用技术，提高水资源的
重复利用率。
循环水利用技术的标准与规范
03
制定相关标准与规范，确保循环水利用技术的安全、可靠和可
持续性。
05 个人行动的重要性
提高节水意识
各大洲的水资源分布也存在差异，非洲、亚洲和南美洲的水资源相对较为丰富，而 欧洲和北美洲的水资源相对较少。
在全球范围内，许多国家和地区都面临着水资源短缺的问题，尤其是在中东、北非 等地区，水资源短缺已经成为制约当地经济发展的重要因素。
水资源污染现状
随着工业化和城市化的快速发展， 全球水资源的污染问题日益严重。
清洗
水在机体内有许多重要功能。水的溶解力很强，许多物质都能溶于水，并解离为 离子状态，发挥重要的作用。不溶于水的气体和某些油脂能很好地分散于水中， 有利于提供生物体呼吸所需的氧气，以及使食物保持新鲜。
农业需求
灌溉
水对农业非常重要，它是农业生 产的基础条件。农作物生长需要 大量的水，特别是在抽穗和开花 阶段。
减少污染行为
01
减少使用化学洗涤剂
化学洗涤剂是水体污染的主要来源之一。减少使用化学洗涤剂，选择环
保型的洗涤用品，有助于减少对水体的污染。
02
合理处理垃圾
垃圾处理不当也是造成水体污染的重要原因。我们应该养成良好的垃圾
分类习惯，将可回收垃圾和有害垃圾分类处理，以减少对水体的污染。
03
控制工业废水排放
工业废水排放是造成水体污染的重要源头。我们应该加强对工业废水排
加强雨水收集与利用的宣传教育，提 高公众的雨水利用意识。
《爱护水资源》自然界的水 精品PPT课件7(42张)
×1018m3，
约占地球表面的71%
算一算：
已知总储水量为：1.39 ×1018m3,其中大部分以海洋水
所占，淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川，人类 能开发利用的仅占淡水的30.4%，试求人类能利用的 淡水占总水量的百分之几？
总量：丰富
1.39
×1018m3
可利用淡水:有限
不到总水量的1﹪
4.32 升
徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙 头，龙头中滴下的一滴水，被一只伸出的手掌， 小心仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音， 形象而生动地将“节水”之意寓于其中。 请每一位公民记住这个徽 记，让我们像对待掌上明 珠一样珍惜每一滴水。
冲厕所
旧式马桶，13L/次
节水型马桶， 6L/次～9L/次
5、节水办法
⑴、工业上：提高水的重复利用率；
⑵、农业上：改漫灌为喷灌或滴灌；
⑶、生活中：使用节水龙头
淘米水浇花
洗衣水拖地
少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
练习：
某水池安装有1个水龙头，如果每一个水龙头每 秒中滴水1滴，平均20滴为1ml，试计算每昼夜该水 池可以漏水多少升？
镍 铝 锰
钛 银 金
0.8x107 0.8x107 0.8x107
0.4x107 1.4x105 1.5x104
湖泊水
淡水
河流水
淡水
地下水
淡水
大气水
以气态——水蒸气的 形式存在
生物水
生物体内最多的是水
一、水的分布 海洋水 湖泊水 河流水 地下水 大气水 生物水
地 球 水
总量：丰富 1.39
【想一想】
地球上71％覆盖着水，为什么世界上还有许 多国家和地区面临缺水的危机？
爱护水资源PPT课件47 人教版优质课件
喷灌
滴灌
• 农业和园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水 40%和70%以上。
图3-30工业用水重复利用示意图
• 如果全国工业用水平均重复利用率从20%提高到 40%，每天可节水1.39×107 t。
二、爱护水 资 源
节约用水 防止水体污染
水体污染的来源：
农业污染 工业污染 生活污染
预防和治理水污染的措施
• 工业上，通过应用新技术、新工艺减少污 染物的产生，同时对污染的水体作处理使 之符合排放标准。
• 农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和 农药。
• 生活污水也应逐步实现集中处理和排放。
由水滴、人手和地球变形构成。 绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球 生态的重要措施标志，留白部分像一只手托起一滴 水，寓意人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒 的河流，象征滴水汇成江河。
课题1 爱护水资源
【学习目标】
1、了解世界和中国的水资源状况。 2、 通过统计调查水资源和水污染的状况，培养 学生的搜集处理信息的能力。 3、通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立 “节水从我做起”的信念。
水上航道
葛洲的清江隔河岩水电站
讨论一：水给人类带来那些利益？
人类的生命、生活、 工农业生产都离不开水。
达标测评
3、为了防止大气和水污 染，还我碧水蓝天， 下列措施中不可行的是（ ） A、抑制水中所有动植物的生长 B、改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和 各种有害 气体的排放 C、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水 D、推广使用无污染能源
达标测评
4、目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机， 有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节 约用水无关的是（ ） A、淘米水用来浇花 B、开发利用地下水 C、 使用节水龙头 D、用喷灌、滴灌方法给 农作物浇水
《课题1 爱护水资源》上课课件(省级优质课获奖案例)
防治水体污染刻不容缓
感悟水之惜
通过应用新技术、新工艺减少 （1）工业上: 污染物的产生，工业废水必须 进行处理达标后再排放。
（2）农业上: 提倡使用农家肥,合理使用化肥 农药。 （3）生活上: 生活污水集中处理后再排放。
感悟水之惜
农业和园林浇 灌改大水漫灌 为喷灌、滴灌， 分别可节约水 40% 和 70% 以 上
谢谢大家！
如果全国工业用水平均重复利 用率从 20% 提高到 40% ，每天 7 可节水1.3×10 t
讨论：节约用水，我们又可以采取哪些措施？
生活用水浪费与节约方式比较
用水方式 浪费方式用水量
感悟水之惜
节约方式用水量
刷牙
洗衣 冲厕所
不间断放水，30s约6L 口杯接水，3杯约0.6L 不间断地边注水边冲淋， 分段注水 洗涤脱水的洗 排水的洗衣机，165L／ 衣机，110L／次 次 旧式马桶，13L／次 节水型马桶，6L～9L／次
问题探究
3.据统计，2008年我国总用水量（未包括香港、澳门和 台湾)约5.91×1012m3，其中农业用水、工业用水、生活 用水、其他用水所占百分比如图。
思考：假如你是决策者，你会将节约用 水的重点放在哪个方面？
感受水之韵
感知水之忧
感悟水之惜
学完本节课，请用一句富有诗意的话表 达你的感受。
同学们，珍惜水就是珍爱生命，善待地球就 是善待我们人类自己，让我们用化学的智慧和勤 劳的双手保护好这片蓝天碧海,共创美好家园吧!
工业污染：工业三废(废水、废渣、废气)的任意排放 农业污染：农药、化肥的不合理使用 生活污染：生活污水的任意排放
感悟水之惜
感悟水之惜
思考：水费单给我们什么启示？ 1.防治水体污染 2.节约用水
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预防水体污染的措施:
污水做处理使之 新技符术合、标新准工排艺放
减少污染物的产生
提倡使用农家肥， 合理的使用农药， 化肥。
生活污水集中 处理后排放
案例：日本的水俣病和痛痛病
水俣病：慢性汞中毒 症状：语言不清，
走路不稳，四肢麻木， 严重的眼睛失明，精 神错乱，甚至死亡。
痛痛病：镉中毒 症状：骨骼变脆，全身骨节疼痛难忍，严重者最终因
问一问
爱护水资源
阅 读 教 材
71
页 并 思
考？
防
1.什么是水体污染？
止
2.水体污染源是什么？
水
体
3.水体污染的危害？
污
染
4.防止水体污染的措施？
污水处理流程示意图 污水排放标准部分内容
什么是水体污染
水体污染：指大量污染物质排入水体， 超过水体的自净能力使水质恶化， 水体和周围的生态平衡遭到破坏， 对人体健康、生活和 生产活动造 成损失和威胁的情况。
污水的任意排放及农药，化肥的 原
不合理使用等造成的水体污染
因
我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世 界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。
1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、水资源分布不均匀，南多北少。
我国各地区人均水量
由上图说明：1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有西藏、青海、云南、新疆等。 3、极度缺水的地区有天津、宁夏、上海、北京等。 4、水资源分布不均匀。
我们的将来…….
如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用 的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。
想一想:
我们作为地球村的村民， 应如何爱护我们的水资源， 利用好水资源，为我们生 存的环境做些什么?
1 节约用水 2 防止水体污染
爱护水资
源一个地球
一滴清水
一片绿地
节约 用水
人类拥有的水资源
2 防止水体污染
（2）、水体污染的来源：
①工业污染：工厂废水、 废渣的任意排放。
②农业污染：农药、
化肥的不合理使用。
③生活污染：生活污水 及生活垃圾 的任意排放。
P71
（3）、水体污染的危害：
①影响工农业、鱼业生产；
P71
②破坏水生生生态系统； ③损害人体健康。
•讨论： 如何防止水污染？
2 防止水体污染
自学提纲
1、地球上的水以那些形态存在？
2、地球上储水量最大的储水库是什么？
3、为什么我们还缺水呢？原因是什么？
4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水 量为多少？约为世界人均水量的？居世界第几位 ？
5.怎么样保护我们的水资源？
一、人类拥有的水资源
地
海洋水 湖泊水
球
河流水
地下水
水
大气水
生物水
地球表面约71%被水覆盖着
河生 流物
冰 川
水水
海 洋
趵 突
水泉
湖 泊 水
大 气 水
地
下
水
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t
氧 3.35x1015 钾 0.1x1013 铜 1.1x107 氢 0.4x1015 溴 2.5x1011 镍 0.8x107 氯 7.2x1013 氟 0.5x1010 铝 0.8x107 钠 4.0x1013 磷 2.7x108 锰 0.8x107 镁 0.5x1013 碘 2.3x108 钛 0.4x107 硫 0.3x1013 铁 0.4x108 银 1.4x105 钙 0.2x1013 锡 1.1x107 金 1.5x104
剧痛而死亡。
1.调查与研究家庭用水情况及节水措施。
2.调查梁滩河的水污染程度和污染源及现有的 防治措施。
3.以小组为单位《爱护水资源》为主题，制 作一份宣传海报。
谢谢大家！
Thank yo敬u请批评指正
缺水啊
地上没有草，羊上树 去距离居住地5公里的地方挑水喝
缺水造成土地沙漠化
陆地：29%
可利用水的：71约% 占30.4%
地球表面71%都是水,但是淡水只占全球储 水量的2.53%,而其中大部分还分布在两极 冰川和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利 用,可利用的淡水就只有其中30.4%.
人类拥有的水资源
水污染导致的问题：
——水体中植物营养物质过多蓄积而引起的污染。
含磷洗 衣粉的使用 是造成水体 富营养化的 重要原因之 一。
水体中植物营养素增加使藻类和其他浮游生物大量繁殖 以后，由于占优势的浮游生物的颜色不同，使水面呈现蓝色、 红色或棕色等。这种现象在江河、湖泊出现称为“水华”，在 海湾出现叫做“赤潮”。
– 丰富的水资源
– 淡水资源极度短缺
请同学们思考一下， 有哪些原因导致我们淡水 资源的缺乏
浪 费 水 资 源
污染水资源
污染水资源
1、全球可真正利用的淡水资源少 自
然
淡 2、分布不均（时间、空间） 水
原
短 3、社会发展，人类生活、生产的 因
缺 原
用水量增加
人
因 4、未经处理的废水，废物和生活 为
防止水 体污、
业 滴灌，分别可节水
40%和70%以上。
工业用水重复利用
如果全国工业用水平 均重复利用率从20%
工
提高到40%，每天可 业
节水1.39×107 t。
喷 漫灌
1 节约用水
生 活
1．节水的具体措施有： (1)提高工业用水的重复利用率。 (2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、
海水中元素含量前四位：氧 氢 氯
海水中平均含盐3.5%，若将海水中的盐结晶后平 铺于陆地上，地面将增高150米。
海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一
海水中还蕴藏着丰富的化学资源
海水还是人类未来重要的淡水来源 海洋是地球上最大的储水库，占总储水量的96.5%
水资源丰富 “水球”缺水吗？
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠” 楼兰古国因河流断流而消失
爱护水资源
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
茫茫太空中有一个蔚蓝色的星球
我们的地球是一个蔚蓝色的星球 地球表面约71%被水覆盖 地球——“水球”
地球上除了海洋水外，还有 湖泊水、河流水、地下水、大 气水和生物水等，总储量为 1.39×1018m3。
————水资源是丰富的
一、人类拥有的水资源
淋灌。 (3)改变一些不良的用水生活习惯，如
洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断 放水。 (4)使用新技术、改革工艺，如生产节 水型用具和家电。
节水标志
新千年用的节水徽记
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保 护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音 字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公 众参与。
污水做处理使之 新技符术合、标新准工排艺放
减少污染物的产生
提倡使用农家肥， 合理的使用农药， 化肥。
生活污水集中 处理后排放
案例：日本的水俣病和痛痛病
水俣病：慢性汞中毒 症状：语言不清，
走路不稳，四肢麻木， 严重的眼睛失明，精 神错乱，甚至死亡。
痛痛病：镉中毒 症状：骨骼变脆，全身骨节疼痛难忍，严重者最终因
问一问
爱护水资源
阅 读 教 材
71
页 并 思
考？
防
1.什么是水体污染？
止
2.水体污染源是什么？
水
体
3.水体污染的危害？
污
染
4.防止水体污染的措施？
污水处理流程示意图 污水排放标准部分内容
什么是水体污染
水体污染：指大量污染物质排入水体， 超过水体的自净能力使水质恶化， 水体和周围的生态平衡遭到破坏， 对人体健康、生活和 生产活动造 成损失和威胁的情况。
污水的任意排放及农药，化肥的 原
不合理使用等造成的水体污染
因
我国水资源总量世界第六位，但人均水量只居世 界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。
1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、水资源分布不均匀，南多北少。
我国各地区人均水量
由上图说明：1、我国大部分地区处于缺水状况。 2、人均水量在3000m3以上的地区有西藏、青海、云南、新疆等。 3、极度缺水的地区有天津、宁夏、上海、北京等。 4、水资源分布不均匀。
我们的将来…….
如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用 的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。
想一想:
我们作为地球村的村民， 应如何爱护我们的水资源， 利用好水资源，为我们生 存的环境做些什么?
1 节约用水 2 防止水体污染
爱护水资
源一个地球
一滴清水
一片绿地
节约 用水
人类拥有的水资源
2 防止水体污染
（2）、水体污染的来源：
①工业污染：工厂废水、 废渣的任意排放。
②农业污染：农药、
化肥的不合理使用。
③生活污染：生活污水 及生活垃圾 的任意排放。
P71
（3）、水体污染的危害：
①影响工农业、鱼业生产；
P71
②破坏水生生生态系统； ③损害人体健康。
•讨论： 如何防止水污染？
2 防止水体污染
自学提纲
1、地球上的水以那些形态存在？
2、地球上储水量最大的储水库是什么？
3、为什么我们还缺水呢？原因是什么？
4、我国总储水量为多少？居世界第几位？人均水 量为多少？约为世界人均水量的？居世界第几位 ？
5.怎么样保护我们的水资源？
一、人类拥有的水资源
地
海洋水 湖泊水
球
河流水
地下水
水
大气水
生物水
地球表面约71%被水覆盖着
河生 流物
冰 川
水水
海 洋
趵 突
水泉
湖 泊 水
大 气 水
地
下
水
我国渤、黄、东、南海海水所含主要化学元素
元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t 元素名称 元素总量/t
氧 3.35x1015 钾 0.1x1013 铜 1.1x107 氢 0.4x1015 溴 2.5x1011 镍 0.8x107 氯 7.2x1013 氟 0.5x1010 铝 0.8x107 钠 4.0x1013 磷 2.7x108 锰 0.8x107 镁 0.5x1013 碘 2.3x108 钛 0.4x107 硫 0.3x1013 铁 0.4x108 银 1.4x105 钙 0.2x1013 锡 1.1x107 金 1.5x104
剧痛而死亡。
1.调查与研究家庭用水情况及节水措施。
2.调查梁滩河的水污染程度和污染源及现有的 防治措施。
3.以小组为单位《爱护水资源》为主题，制 作一份宣传海报。
谢谢大家！
Thank yo敬u请批评指正
缺水啊
地上没有草，羊上树 去距离居住地5公里的地方挑水喝
缺水造成土地沙漠化
陆地：29%
可利用水的：71约% 占30.4%
地球表面71%都是水,但是淡水只占全球储 水量的2.53%,而其中大部分还分布在两极 冰川和高山的冰雪及永久冻土层中，难以利 用,可利用的淡水就只有其中30.4%.
人类拥有的水资源
水污染导致的问题：
——水体中植物营养物质过多蓄积而引起的污染。
含磷洗 衣粉的使用 是造成水体 富营养化的 重要原因之 一。
水体中植物营养素增加使藻类和其他浮游生物大量繁殖 以后，由于占优势的浮游生物的颜色不同，使水面呈现蓝色、 红色或棕色等。这种现象在江河、湖泊出现称为“水华”，在 海湾出现叫做“赤潮”。
– 丰富的水资源
– 淡水资源极度短缺
请同学们思考一下， 有哪些原因导致我们淡水 资源的缺乏
浪 费 水 资 源
污染水资源
污染水资源
1、全球可真正利用的淡水资源少 自
然
淡 2、分布不均（时间、空间） 水
原
短 3、社会发展，人类生活、生产的 因
缺 原
用水量增加
人
因 4、未经处理的废水，废物和生活 为
防止水 体污、
业 滴灌，分别可节水
40%和70%以上。
工业用水重复利用
如果全国工业用水平 均重复利用率从20%
工
提高到40%，每天可 业
节水1.39×107 t。
喷 漫灌
1 节约用水
生 活
1．节水的具体措施有： (1)提高工业用水的重复利用率。 (2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、
海水中元素含量前四位：氧 氢 氯
海水中平均含盐3.5%，若将海水中的盐结晶后平 铺于陆地上，地面将增高150米。
海洋中还有大量的生物，是人类食物的来源之一
海水中还蕴藏着丰富的化学资源
海水还是人类未来重要的淡水来源 海洋是地球上最大的储水库，占总储水量的96.5%
水资源丰富 “水球”缺水吗？
罗布泊因缺水而“绿洲变沙漠” 楼兰古国因河流断流而消失
爱护水资源
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
茫茫太空中有一个蔚蓝色的星球
我们的地球是一个蔚蓝色的星球 地球表面约71%被水覆盖 地球——“水球”
地球上除了海洋水外，还有 湖泊水、河流水、地下水、大 气水和生物水等，总储量为 1.39×1018m3。
————水资源是丰富的
一、人类拥有的水资源
淋灌。 (3)改变一些不良的用水生活习惯，如
洗衣、刷牙时的不间断放水改为间断 放水。 (4)使用新技术、改革工艺，如生产节 水型用具和家电。
节水标志
新千年用的节水徽记
标志以水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征着节约用水是保 护地球生态的重要措施。 白色部分象一只手托起一滴水，手则为拼音 字母“JS”的变形，寓意节水，表示节水需要公 众参与。