07—08学年高二语文(下)戏剧阅读练习题
语文.新高考 第三部分 Ⅱ 专题四 戏剧阅读
专题四戏剧阅读练案一把握戏剧冲突,赏析戏剧人物一、阅读下面的文字,完成第1~3题。
(15分)哈姆莱特第五幕第二场城堡中的厅堂(节选)(内军队自远处行进及鸣炮声)哈姆莱特这是哪儿来的战场上的声音?奥斯里克年轻的福丁布拉斯①从波兰奏凯班师,这是他对英国来的钦使所发的礼炮。
哈姆莱特啊!我死了,霍拉旭;猛烈的毒药已经克服了我的精神,我不能活着听见英国来的消息。
可是我可以预言福丁布拉斯将被推戴为王,他已经得到我这临死之人的同意;你可以把这儿所发生的一切事实告诉他。
此外仅余沉默而已。
(死。
)霍拉旭一颗高贵的心现在碎裂了!晚安,亲爱的王子,愿成群的天使们用歌唱抚慰你安息!——为什么鼓声越来越近了?(内军队行进声。
)(福丁布拉斯、英国使臣及余人等上。
)福丁布拉斯这一场比赛在什么地方举行?霍拉旭你们要看些什么?要是你们想知道一些惊人的惨事,那么不用再到别处去找了。
福丁布拉斯好一场惊心动魄的屠杀!啊,骄傲的死神!你用这样残忍的手腕,一下子杀死了这许多王裔贵胄,在你的永久的幽窟里,将要有一席多么丰美的盛筵!使臣甲这一个景象太惨了。
我们从英国奉命来此,本来是要回复这儿的王上,告诉他我们已经遵从他的命令,把罗森格兰兹和吉尔登斯吞两人处死;不幸我们来迟了一步,那应该听我们说话的耳朵已经没有知觉了,我们还希望从谁的嘴里得到一声感谢呢?霍拉旭即使他能够向你们开口说话,他也不会感谢你们;他从来不曾命令你们把他们处死。
可是既然你们都来得这样凑巧,有的刚从波兰回来,有的刚从英国到来,恰好看见这一幕流血的惨剧,那么请你们叫人把这几个尸体抬起来放在高台上面,让大家可以看见,让我向那懵无所知的世人报告这些事情的发生经过;你们可以听到奸淫残杀、反常悖理的行为、冥冥中的判决、意外的屠戮、借手杀人的狡计,以及陷入自害的结局;这一切我都可以确确实实地告诉你们。
福丁布拉斯让我们赶快听你说;所有最尊贵的人,都叫他们一起来吧。
我在这一个国内本来也有继承王位的权利,现在国中无主,正是我要求这一个权利的机会;可是我虽然准备接受我的幸运,我的心里却充满了悲哀。
统编版高中语文必修下册第二单元 戏剧专项阅读练习题(含答案解析)
统编版高中语文必修下册第二单元戏剧专项阅读练习题一．选择题（共1小题）1．下列横线处应填入的一组语句，排序最恰当的一组是（）中国古典悲剧以悲苦为主，但往往苦尽甘来，用否极泰来的方式实现悲喜剧的交融，创造一种哀而不伤的悲剧美。
，，。
所以，《窦娥冤》也添了一个“补恨”的尾巴，用大悲大痛之后的“小喜”来冲淡悲剧意识，以达到一种“哀而有节”的审美效果。
①于是，“正能胜邪”便成为一种必然结局②这就决定了冲突的性质必定是善恶两元的对抗③并且必定有为善的命运多舛，造恶的得意一时这种规定情境的出现④剧中悲剧性的两难冲突往往是在“正义之我”与“邪恶之他人”的层面上展开的⑤如果这种设置从头到尾都没有改变，那就不符合儒家的劝善惩恶机制A．⑤①④②③B．④②③⑤①C．④③②①⑤D．⑤④③②①二．现代文阅读（共8小题）2．阅读下面的文字，完成各题。
（正旦唱）【耍孩儿】不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅；若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛青天。
我不要半星热血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。
等他四下皆瞧见，这就是苌弘化碧，望帝啼鹃。
（刽子云）你还有甚的说话，此时不对监斩大人说，几时说那？（正旦再跪科，云）大人，如今是三伏天道，若窦娥委实冤枉，身死之后，天降三尺瑞雪，遮掩了窦娥尸首。
（监斩官云）这等三伏天道，你便有冲天的怨气，也召不得一片雪来，可不胡说！（正旦唱）【二煞】你道是暑气暄，不是那下雪天；岂不闻飞霜六月因邹衍？若果有一腔怨气喷如火，定要感的六出冰花滚似绵，免着我尸骸现；要什么素车白马，断送出古陌荒阡？（正里再跪科，云）大人，我窦娥死的委实冤枉，从今以后，着这楚州亢旱三年，（监斩官云）打嘴！那有这等说话！（正旦唱）【一煞】你道是天公不可期，人心不可怜，不知皇天也肯从人愿，做甚么三年不见甘霖降？也只为东海曾经孝妇冤，如今轮到你山阳县，这都是官吏每无心正法，使百姓有口难言！（刽子做磨旗科，云）怎么这一会儿天色阴了也？（内做风科，刽子云）好冷风也！（正旦唱）【煞尾】浮云为我阴，悲风为我旋，三桩儿誓愿明题遍（做哭科，云）婆婆也，直等待雪飞六月，亢旱三年呵，（唱）那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显！（刽子做开刀，正旦倒科）（监斩官惊云）呀，真个下雪了，有这等异事！（刽子云）我也道平日杀人，满地都是鲜血，这个窦娥的血都飞在那丈二白练上，并无半点落地，委实奇怪。
2023年高考语文二轮复习专项练专题37文学类文本阅读戏剧
专题37 文学类文本阅读——戏剧一、阅读下面的文字，完成下面小题。
茶馆（节选）老舍松二爷好像又有事儿？常四爷反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？[二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。
]二德子（凑过去）你这是对谁甩闲话呢？常四爷（不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？松二爷（打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。
二德子你管我当差不当差呢！常四爷要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！二德子甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）[别的茶客依旧进行他们自己的事。
王利发急忙跑过来。
]王利发哥儿们，都是街面上的朋友，有话好说。
德爷，您后边坐！[二德子不听王利发的话，一下子把一个盖碗搂下桌去，摔碎。
翻手要抓常四爷的脖领。
]常四爷（闪过）你要怎么着？二德子怎么着？我碰不了洋人，还碰不了你吗？马五爷（并未立起）二德子，你威风啊！二德子（四下扫视，看到马五爷）喝，马五爷，您在这儿哪？我可眼拙，没看见您！（过去请安）马五爷有什么事好好地说，干吗动不动地就讲打？二德子嗻！您说得对！我到后头坐坐去。
李三，这儿的茶钱我候啦！（往后面走去）常四爷（凑过来，要对马五爷发牢骚）这位爷，您圣明，您给评评理！马五爷（立起来）我还有事，再见！（走出去）常四爷（对王利发）邪！这倒是个怪人！王利发您不知道这是马五爷呀？怪不得您也得罪了他！常四爷我也得罪了他？我今天出门没挑好日子！王利发（低声地）刚才您说洋人怎样，他就是吃洋饭的。
信洋教，说洋话，有事情可以一直地找宛平县的县太爷去，要不怎么连官面上都不惹他呢！常四爷（往原处走）哼，我就不佩服吃洋饭的！……[秦仲义，穿得很讲究，满面春风，走进来。
]王利发哎哟！秦二爷，您怎么这样清闲，会想起下茶馆来了？也没带个底下人？秦仲义来看看，看看你这年轻小伙子会做生意不会！王利发唉，一边做一边学吧，指着这个吃饭嘛。
高中语文第四册第戏剧单元练习题（转）单元练习高二下册人教版语文试题下载
高中语文第四册第戏剧单元练习题（转）单元练习高二下册人教版语文试题下载试题预览高中语文第四册第戏剧单元练习题第I卷（45分）一.基础知识（18分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A秣陵（mo）谂知（shen）窈窕（tiao）前合后偃（yan）B饿莩（fu）玉醅（pei）盗跖(zhi)流觞曲水（shang）C罪愆（qian）泠泠（nin）用膳(shan)苌弘化碧（chang）D好逑(qiu)把盏（zhan）顷刻(qun)古陌荒阡（mo）2.下列有错别字的一项是（）A可怜我孤身只影无亲眷，则落的吞声忍气空嗟怨。
B归家若到罗纬里，昨宵个绣衾香暖留春住，今夜个翠被生寒有梦知。
C这招风嘴把香头来绰疤，招花眼把绣针儿鉴瞎。
D手种的花条柳梢，尽意儿采樵。
这黑灰儿是谁家厨灶。
3.对下列加点词语的解释，不完全正确的一项是（）A只当把你亡化的孩儿荐（推荐）我不要半星儿热血红尘洒（尘土）B口占一绝，为君送行（随口做成）弃掷今何在（抛弃）C最要扶持（当心）一春鱼雁无消息（书信D学生自会临书（临帖）容学生责认一遭儿（责备）4.依次填入下列划线处的词语，最正确的一项是（）①《窦娥冤》通过窦娥的不幸遭遇，特别是她蒙受的千古奇冤，揭露了当时社会官吏的 .和法制黑暗的真实情况。
②《长亭送别》写莺莺在长亭给张生饯行，通过词采缤纷、情景交融、流畅圆美的一支支曲辞，倾吐出她的痛苦、怨恨、满怀希望和缠绵不已的 .心情，成为《西厢记》中最为股炙人口的一折。
③《闺塾》中三个人物各有性格特点，展开封建礼教和反对封建礼教的冲突十分自然。
④《哀江南》这套曲子寓情于景，展现在作者面前的是一幅的景象。
A．昏庸复杂拥护凄凉B．昏聩复杂维护凄凉C．昏庸烦躁维护凄婉D．昏聩烦躁拥护凄婉5下面是张生写的一首寓情于景．表明心迹的诗，次序已打乱，排列最正确的一项是①花阴寂寞春②不见月中人③月色溶溶夜④如何临魂魄A．①③④②B．①②④③C．③①④②D．②③④①6．下列句中的修辞手法不相同的一项是A.“蜗角虚名，蝇头微利”，拆鸳鸯在两下里。
2007-2008学年第二学期语文试卷期中试卷高二必修五人教版语文试题下载
2007-2008学年第二学期语文试卷期中试卷高二必修五人教版语文试题下载试题预览2007-2008学年第二学期语文试卷高二语文本试卷分为第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。
共150分，考试时间150分钟，请考生务必将答案答在答题卡上，否则不计分。
第I卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题魔术：心灵的游戏你有过被魔术师和他的魔术蒙骗的经历吗?有趣的是。
魔术不仅是一种娱乐，它其实包含着人类心理学。
现在，人们对魔术和心学之间的相互作用越来越感兴趣了。
世界上历史最悠久的魔术师协会在2005年迎来了它的一百周年纪念。
作为庆典的一部分，7月末在伦敦召开学者和魔术师共同参加的会议。
世界各地的魔术师表演他们的绝技。
而观众的反应会受到监视以便于分析有关感知、注意力和记忆力的心理学。
各种魔术戏法成千上万，而且还在不断创新。
物体能“神秘”地出现、消失、移动、变成其他东西或在打碎以后被复原。
所有魔术的共通之处是魔术师用一种方法(让魔术奏效的方法)来造成一种效果(你所看到的)。
在一个好的魔术中，观众无法了解其中的方法，而它的效果则同观众对于世界的认识相违背。
这些方法和效果的取得在很大程度上要依靠对观众心理的操纵。
能够清楚地了解你周围的环境显然很重要。
但当魔术师表演时，很多事却忽然变得不那么清楚了，而且你再也无法了解到底发生了什么。
曾经当过魔术师的英国哈福德郡大学的心理学家理查德怀斯曼说：“魔术师十分了解人们如何建构他们的世界。
他们以此愚弄观众。
”魔术师表演的时候会很巧妙地控制观众的注意力。
总之，魔术师能够将你的注意力从魔术表演的方法上引开，并导向他希望你见到的效果。
即使你对魔术的把戏感到怀疑，并让自己保持警惕，魔术师还会控制你注意力的强度。
因为魔术师会让观众放松，从而降低他们的注意力。
魔术师的表演并不是在魔术结束的时候就完了。
怀斯曼说：“干扰表演后观众的心理也很重要。
魔术如果在观众恍然大悟之前只维持几秒钟就不是好的魔术。
戏剧常识高二阅读理解
戏剧常识高二阅读理解全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：戏剧常识是高中学生在学习戏剧课程时不可或缺的一部分，通过学习戏剧常识，可以帮助学生更好地理解戏剧世界的奥秘，提高戏剧表演和创作能力。
在高二阶段，学生们已经具备了一定的戏剧基础，对于戏剧常识的理解也会更加深入。
本文将介绍一些高二阶段学生应该了解的戏剧常识，帮助他们更好地理解和欣赏戏剧的魅力。
高二阶段学生应该了解的是戏剧的基本元素。
戏剧是一种通过演员的表演来展现故事的艺术形式，其中包含了角色、情节、对白、舞台等元素。
在戏剧中，角色扮演是至关重要的，演员需要通过表演技巧来塑造和诠释角色，使观众能够更好地理解角色的内心世界和情感变化。
情节则是戏剧中最基本的元素之一，它包括了故事的发展和转折，通过情节的设计可以引发观众的情感共鸣和思考。
对白是戏剧中角色之间进行交流的方式，通过对白可以展现角色之间的关系和矛盾，引发观众的共鸣和思考。
舞台是戏剧发生的空间和背景，通过舞台的设计和布景可以营造出不同的氛围和情感。
高二阶段学生还应该了解不同类型的戏剧。
戏剧可以分为喜剧、悲剧、历史剧、现代剧等不同类型，每种类型都有独特的表现形式和主题内容。
喜剧是一种以幽默和滑稽为主要特征的戏剧形式，通过夸张和讽刺的手法来引发观众的笑声。
悲剧是一种以悲剧冲突和悲剧结局为主要特征的戏剧形式，通过展现人性的弱点和命运的悲剧来引发观众的悲情。
历史剧是一种以历史事件和历史人物为背景的戏剧形式，通过展现历史人物的命运和国家命运的转折来引发观众的思考。
现代剧是一种以当代社会问题和现实生活为主题的戏剧形式，通过展现现实生活中的问题和矛盾来引发观众的反思和讨论。
高二阶段学生还应该了解戏剧的演出形式和演员的表演技巧。
戏剧可以分为话剧、音乐剧、舞台剧等不同的演出形式，每种形式都有独特的表现形式和表演要求。
在话剧中，演员主要通过对白和动作来表现角色的情感和内心变化；在音乐剧中，演员不仅需要唱歌和跳舞，还要表现角色的情感和内心世界；在舞台剧中，演员需要通过肢体语言和动作来表现角色的情感和内心矛盾。
高中语文戏剧试题及答案
高中语文戏剧试题及答案一、选择题1. 以下哪部作品是莎士比亚的代表作之一？A. 《悲惨世界》B. 《哈姆雷特》C. 《巴黎圣母院》D. 《悲惨世界》答案：B2. 中国古典戏剧中，被称为“戏曲之祖”的是哪位剧作家？A. 汤显祖B. 关汉卿C. 王实甫D. 马致远答案：B3. 以下哪个选项是戏剧的基本元素？A. 人物、情节、环境B. 人物、背景、主题C. 情节、背景、冲突D. 人物、冲突、高潮答案：D二、填空题4. 京剧的四大行当是生、旦、净、____。
答案：丑5. 《茶馆》是老舍先生的代表作，它以____为背景，展现了清末民初的社会生活。
答案：北京三、简答题6. 简述《雷雨》中的主要人物关系及其冲突。
答案：《雷雨》中的主要人物包括周朴园、鲁侍萍、周萍、四凤等。
周朴园与鲁侍萍是夫妻关系，但周朴园却与侍女四凤有染，导致家庭内部矛盾激化。
同时，周萍与四凤之间的感情纠葛也加剧了家庭的冲突。
7. 请简述《哈姆雷特》中“生存还是毁灭”这一独白的意义。
答案：这段独白是哈姆雷特在面对父亲被谋杀的真相后，对生命意义的深刻反思。
他通过这段独白表达了对死亡的恐惧、对复仇的犹豫以及对人生苦难的感慨，展现了哈姆雷特内心的挣扎与矛盾。
四、论述题8. 论述中国古典戏剧与西方戏剧在表现形式上的主要差异。
答案：中国古典戏剧与西方戏剧在表现形式上存在显著差异。
首先，中国古典戏剧强调程式化表演，如京剧中的唱、念、做、打，而西方戏剧更注重现实主义和心理刻画。
其次，中国戏剧在舞台设计上倾向于简约，通过演员的表演来传达场景和情感，而西方戏剧则更倾向于使用复杂的舞台布景和道具来营造氛围。
最后，中国戏剧在语言上多采用韵文和对仗，而西方戏剧则更倾向于使用散文对话。
结束语通过本次试题的练习，我们不仅复习了戏剧的基本知识，也加深了对戏剧艺术的理解和欣赏。
希望同学们能够在学习中不断提高自己的文学素养和审美能力，更好地理解和欣赏戏剧这一艺术形式。
高考戏剧阅读训练题-通用
高考戏剧阅读训练题通用高考戏剧阅读训练题戏剧阅读训练一鱼水情深柳长严［张庄，张大娘家院子内外。
院外有高大的枣树。
院内有井台，井台右前有锦葵花；房后栽有向日葵；井台后篱笆上豆藤缠绕。
一侧是张大娘的住房，房角有草棚，草棚上的牵牛花蔓延至屋墙上，门旁挂着蓑衣，檐下挂着大串的辣椒。
［风雨将至。
张大娘用铁锹铲土入筐。
张大娘（唱）【二黄摇板】暗夜中见光明【慢三眼】眉舒目展。
三天前子弟兵回到平川。
【原板】勇刚他指明了抗战的前途红火亮堂、天高地宽。
【二六】乡亲们修地道连夜苦干，抗日的堡垒村稳如山。
［雷声。
张大娘天要下雨了！（对井内）小英，夜深了，快让刘大嫂他们回去歇着吧！［小英出井。
张大娘小英啊，刘大嫂他们都回去了？小英回去了。
娘，真是心齐能让山河变哪，这截儿地道已经修到村头了！张大娘小英啊！要不是勇刚他们领着咱们干，哪儿能这么快呀！小英是啊，赵排长临走还说：往后咱们村要房上通，地下通，家家通。
要做到“三通”啊！张大娘是要做到“三通”啊。
记得去年“五一大扫荡”，那老王家就一个洞口，叫中心炮楼的鬼子活活地堵在里头，死得真惨哪！小英是啊，现在的地道，就是让鬼子给逼出来的。
张大娘咱们有了地道，就更能对付日本鬼子了！［远处枪声。
小英龟田又到马庄那儿“清剿”去了。
张大娘听说，中心炮楼的鬼子也出动了，勇刚他们也不知怎么样了，真叫娘惦记呀！小英娘！（唱）【二黄原板】枪林弹雨军民隔不断，妇救会员拥军要争先。
虽说是几番送粮人未见，为支前我不怕走遍平原。
今夜里定捎去张庄群众丹心一片，把干粮和热汤送到亲人身边。
请他们到我家遮风避雨，到明天上前线，杀鬼子，锄汉奸，胆气冲天！张大娘说得对。
［小英进屋。
张大娘（对屋内）小英，把玉米饼子，还有给勇刚补好的衣服，都捎去。
小英（内应）唉！［小英下。
张大娘（唱）【二黄二六】愿小英早归来带回喜讯，进屋内修地道等候亲人。
［张大娘关门。
［雷电。
雷横风狂。
［赵勇刚率众战士上。
李虎排长，张大娘家到了。
［雨渐停。
2024届新高考现代文阅读Ⅱ题型预测：戏剧+练习
2024年新高考现代文阅读Ⅱ题型预测（戏剧）练习班级：姓名：座号：成绩一、基础必知（一）什么是戏剧？戏剧，是一种舞台表演艺术。
它由演员扮演成剧中的登场人物出现在观众面前，当众表演故事，显示情境的一种艺术。
它是由文学、导演、表演、音乐、美术等多种有机成分组成的综合艺术，往往通过典型的舞台形象，反映社会斗争生活，表现主题思想。
戏剧的要素和特点：包括舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。
1、空间和时间要高度集中2、矛盾冲突要尖锐集中3、语言要表现人物性格戏剧的基本要素是矛盾冲突，通过剧中人物的语言、动作集中反映社会生活的矛盾和斗争。
戏剧演出受到时间和空间的限制，要求故事的时间、地点和人物尽可能集中；人物语言要符合人物身份，而且随着剧情发展、人物思想感情的变化而变化。
为了演出，剧本中往往有一些舞台说明，如布景的设计，人物的服装、动作、表情和上下场等。
（二）什么是戏剧文学？广义上说，戏剧文学通常指戏剧文本的创作或编写，有时也包括戏剧理论与批评。
从狭义方面讲，戏剧文学指按照戏剧的要求供演出和阅读而创作的文学剧本，它是戏剧艺术中文学成分的外在表现。
第一，戏剧文学中应该既有叙事的客观性，又有抒情的主观性。
第二，戏剧文学中的主观抒情性有其不同于史诗、小说的主观抒情的特点：①它更加集中和强烈；②它由于舞台呈现的要求，随时会“转化”成一种符合“史诗的客观原则”要求的动作。
第三，矛盾冲突更尖锐、更激烈、更突出。
剧本主要用来在舞台上演出，要受舞台空间和演出时间的限制，这就决定了它反映的矛盾冲突比史诗、小说等叙事作品集中尖锐。
第四，人物、事件、时间、场面高度集中。
一场戏必须在一定的时间内演完，时间上的限制使戏剧文学当中的人物、事件、时间、场面比叙事作品（如史诗、小说）中的更加集中、紧凑。
第五，人物语言的个性化和动作性。
戏剧塑造人物、展开情节的主要手段是剧中人物的语言，因此，戏剧文学的语言更要求个性化，要求符合人物的年龄、出身、习惯、经历和职业，充分展示出性格特征。
0708学年高二语文(下)戏剧阅读练习题
07—08学年高二语文（下）戏剧阅读练习题三块钱国币1、本剧剧情简单，但矛盾冲突激烈，下列矛盾中，主要的( )A、吴太太与李嫂——主仆间的矛盾冲突。
B、仗义执言、爱打抱不平的杨长雄与事不关己、漠然处之的成众——刚正热情、锋芒毕露与胆小自私、“明哲保身”之间的矛盾冲突。
C、同情弱者的杨长雄与趋炎附势的警察之间的矛盾冲突。
D、穷大学生杨长雄与阔人吴太太——正义感、同情心、能言善辩与自私、吝啬、尖酸刻薄间的矛盾。
2、体会课文的语言特色，选出对下面这句台词分析正确的一项( )杨长雄李嫂没有债，我也没有钱。
你是阔人，三十块钱不在乎，我是一个穷光蛋，我的三块钱用处多得很。
（用刚听到的口吻）这个年头，自来水笔，卖到六十块钱一支，钢笔头两块钱一打，九毛钱一瓶墨水，一毛钱一只信封。
从来没有听说过！A、用平和的语气、商量的口吻表明李嫂和“我”的困境，请求吴太太的原谅，以求息事宁人。
B、为求得吴太太的谅解，极力模仿吴太太的语调来迎合吴太太。
C、先通过对比发泄不满，对比中见幽默，接着又模仿吴太太上场时说话的语调，看似抱怨，实是对吴太太的嘲讽，充满机智和诙谐。
D、极力模仿吴太太的语调，指责吴太太的尖酸、刻薄和得理不饶人。
3、下面是警士讲的一句话，理解不恰当的一项是( )警：是啦吗，当铺的少奶奶，给了三块钱，听说太太是外省人，她不要李嫂的铺盖。
A、当铺的少奶奶同情吴太太是外省人，所以不要李嫂的铺盖。
B、当铺的少奶奶同情李嫂的遭遇——受外省人的欺负，所以伸出援助的手。
C、当铺的少奶奶富有同情心与吴太太的自私刻薄形成鲜明的对比。
D、与开头的人物介绍“如果外省人受本省人欺侮是一条公例，她是一个例外”呼应。
4、下面是杨长雄讲的一句话，理解正确的一项是[ 8.C ]杨不要忙，不要忙。
请你让我把话讲完。
不在乎，就是说，一桌酒席，一场麻将，一双丝袜，一瓶雪花膏，……A、花瓶对于你来说，哪有这些消费重要?B、你有钱在这些方面消费，难道就不能再买一个花瓶吗?C、你有这样高的消费，还要在乎一个花瓶吗?D、李嫂根本消费不起这些，你太不近人情了。
马老师工作室高二(下)戏剧阅读练习 单元检测
开
“周朴园（看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来
吗？……周朴园 那你走错屋子了鲁侍萍 哦——老爷没有事了？周朴
园 ……好，你先下去吧鲁侍萍 老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌
出）” 为什么这样？你怎么理解鲁侍萍的语言和动作？
答：
② “你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？”这句话表现了鲁侍萍怎样 的感情？ 答：
A．迫于生计而不得不靠抓人为生的受迫害者
B．统治阶级的鹰犬
爪牙
C．利用职务之便敲诈勒索的流氓无赖
D．不受任何人管的地
头蛇
24．不能够反映反动当局腐朽荒唐、社会黑暗的一项是（ ）
A．现在，连我们也欠响啊 B．就仗着有错拿，没错放的
C．拿住人就有津贴
D．没钱的就上不了大学啊
25．王利发说的话能说明什么问题？理解不正确的一项是（ ）
（二）
宋恩子 后面住着的都是什么人？王利发 多半是大学生，还有几位熟人
我有登记簿子，随时报告给“巡警阁下”我拿来，二位看看？吴祥子 我
们不看簿子，看人！王利发 您甭看，准保都是靠得住的人！宋恩子 你
为什么爱租学生们呢？学生不是什么老实家伙呀！王利发 这年月，作
官的今天上任，明天撤职，作买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！
萍A 和B 的心情，当侍萍说“老爷，想见一见她么？”时，冷酷无情
的周朴园连忙回答：“不，不，不用”三个“不”字，便将他人性的C 和
灵魂的D 暴露得淋漓尽致当周朴园得知面前这个两鬓染霜的老婆子就
是他玩弄过的漂亮的使女时，他色厉内荏，拿出一张五千元的支票，并
声称“算是弥补我一点罪过”，侍萍将肮脏的支票撕得粉碎，然后迸发出
B、自私吝啬 胡搅蛮缠 C、胆小老练
高考语文复习：戏剧专题训练
戏剧专题训练一、阅读下面的文字，完成下面小题。
知心话①（秋夜.月圆。
农家小院.气爽风柔。
菊花丛里.虫叫唧唧。
吴县长与父亲酒足饭饱后在聊天儿。
）吴县长：爸，我已经四五年没回家了，您老人家身体好吗？吴父：（朗声地）嚷，硬朗着呢！吴县长：嗯，这我就放心了。
爸，这几年田里庄稼长得好吗？村里有啥变化啊？吴父：（声音提高八度）庄稼呀，好！玉米、麦子，好香！（沉醉）村里啊，建了文化广场……（兴奋至此，扯开喉咙唱起戏曲）吴县长：（急忙止住父亲）爸，好啦好啦，您老人家唱得好，唱得妙！爸—吴父：（打住，一懌〉啊？啥事呀？……吴县长：爸，我好不容易才回来一趟，很快又要走了。
今晚，天色很好，（抬头）月亮很亮，月亮很圆。
吴父：（疑惑）那又怎样吴县长：爸，咱父子俩说说知心话吧，咋想就咋说，不搞虚假！假话，我一听就腻！吴父：（激动带生气）你说什么你连你老爸也不相信了？我多会儿和你说过假话？我这一辈子和谁说过假话别耍心眼儿，说假话那是你们的事！吴县长：爸，你看你，一说话就上火—我这不是回来看你嘛，官还不打送礼的呢！吴父：（笑〉我就是这倔脾气，你别和爸一样儿，有什么尽管说，啊！吴县长：爸，你什么时候心里最舒坦最愜意吴父：（搔头）“舒坦”当怎么讲我知道，但这……“愜意”是咋回事儿吴县长：愜意……愜意就是满意、称心、得意……(吴父抬头看天，側耳听菊丛中的虫叫，用力嗅香气，沉醉其中，半天不吭声。
）吴县长：爸，没有吗？吴父：（猛地一惊，神游回来）有，想起来了！那就是，听着庄稼拔节的声音，我心里舒坦极了！吴县长：（皱眉头）爸，你这是官话、套话，是迎接上级检查的话！哪个农民不喜欢庄稼拔节你这话没个性！吴父：（诧异。
愣了一愣。
叹息。
）这就奇怪了，我整天跟泥土打交道，连个村民小组长都不是，哪来的官话？那我问问你，你什么时候最舒坦最惬意？吴县长：（笑）爸，我不和你打官腔，说心里话，下属给我汇报工作时，我最舒坦惬意！吴父：（困惑地看着儿子）那有什么听头儿一群人这个说了那个又说，想听也得听，不想听也得听，乱糟糟的，麻烦死了，你还舒服惬意？吴县长：（大笑）爸，这你就不懂了。
高中语文 高考复习 现代文阅读——戏剧 专题训练(301-400篇) 含答案解析
高中语文高考复习现代文阅读——戏剧专题训练（301-400篇）含答案解析学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。
叶三是个卖果子的。
他专给大宅门送果子。
到了什么节令送什么果子都是一定的。
他的果子不用挑，个个都是好的。
他的果子都是原装。
四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了……立春前后，卖青萝卜。
“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。
杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。
再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。
端午前后，枇杷。
夏天卖瓜。
七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。
卖马牙枣、卖葡萄。
重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。
菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。
入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。
他还卖佛手、香椽。
人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。
不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。
叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。
老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。
叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。
就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。
”季四太爷即季匋民。
他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。
叶三真是为了季匋民一个人卖果子的。
他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。
季匋民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。
叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。
季匋民每天一起来就走进他的小书房——画室。
叶三不须通报，一来就是半天。
季匋民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。
高考语文戏剧真题试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于戏剧的说法，正确的是：A. 戏剧起源于古希腊的酒神节。
B. 中国戏剧起源于唐代的参军戏。
C. 话剧是以对话为主要表现手段的戏剧形式。
D. 电影和电视剧不属于戏剧范畴。
2. 下列哪部作品被誉为“世界三大悲剧”之一？A. 《哈姆雷特》B. 《奥赛罗》C. 《李尔王》D. 《俄狄浦斯王》3. 以下哪位不是我国著名的戏剧家？A. 关汉卿B. 王实甫C. 曹雪芹D. 郑光祖4. 以下哪个戏剧流派强调“以情动人”？A. 写实主义B. 表现主义C. 浪漫主义D. 现实主义5. 以下哪部戏剧作品采用了“三一律”的创作原则？A. 《哈姆雷特》B. 《奥赛罗》C. 《李尔王》D. 《罗密欧与朱丽叶》6. 以下哪位戏剧家被誉为“东方莎士比亚”？A. 关汉卿B. 王实甫C. 郑光祖D. 曹禺7. 以下哪部戏剧作品采用了“独白”这一表现手法？A. 《哈姆雷特》B. 《奥赛罗》C. 《李尔王》D. 《俄狄浦斯王》8. 以下哪部戏剧作品采用了“对话”这一表现手法？A. 《哈姆雷特》B. 《奥赛罗》C. 《李尔王》D. 《俄狄浦斯王》9. 以下哪位戏剧家主张“以戏为本”？A. 关汉卿B. 王实甫C. 郑光祖D. 曹禺10. 以下哪部戏剧作品采用了“夸张”这一表现手法？A. 《哈姆雷特》B. 《奥赛罗》C. 《李尔王》D. 《俄狄浦斯王》二、填空题（每题2分，共20分）1. 我国古代戏曲有四大声腔，分别是_______、_______、_______、_______。
2. 中国戏剧的三大流派是_______、_______、_______。
3. 戏剧的基本要素包括_______、_______、_______、_______。
4. 戏剧的舞台分为_______、_______、_______。
5. 戏剧的表演形式有_______、_______、_______。
三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述戏剧与小说、诗歌的区别。
人教版高二语文课文片段训练题
高二双基训练阅读下面的一段文字；完成1—4题。
①戏剧是在舞台上表演的综合艺术，主要借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映社会生活。
戏剧文学是供舞台演出的脚本又称剧本，是与小说、诗歌、散文并列的文学样式。
通常所说的戏剧欣赏，主要指的就是对剧本的欣赏。
②欣赏戏剧，首先要了解戏剧所展示的戏剧冲突，冲突是怎样速成的，冲突的性质是什么，进而弄清冲突发展的过程，完整的把握剧本的情节。
戏剧冲突；主要指剧本中所展示的人物《雷雨》之间、人物自身以及人与环境之间的矛看冲突，其中主要表现为剧中人物的性格冲突。
第二幕表现出多种人物之间的矛盾冲突，这些冲突表面看来是家庭内部的矛盾，实际上是阶级之间的矛盾。
鲁侍萍与周朴园之间的冲突属于下层劳动人民与地主阶级之间的矛盾冲突；周朴园与鲁大海之间的冲突属于资本家与工人阶级之间的矛盾冲突。
戏剧冲突主要是社会矛盾的反映，同时也是人物性格发展的必然。
③欣赏戏剧，其次要把握戏剧语言。
语言是构成剧本的基础。
戏剧语言包括人物语言和舞台说明。
人物语言也叫台词，包括对白、独白、旁白等。
剧作家通过人物语言来展开戏剧冲突，塑造人物形象，揭示戏剧主题，表达自己对生活的认识。
舞台说明是一种叙述语言，用来说明人物的动作、心理、布景、环境等，直接展示人物的性格和戏剧的情节。
第一，要品味个性化的人物语言。
所谓个性化，是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点。
第二，要品味富有动作性的人物语言。
动作性包括外部动作和内部动作(内心活动），像周萍打鲁大海，他们之间表现为外部动作；鲁侍萍看见周萍打鲁大海后那种痛苦的心情，走内部动作。
第三，要品味人物语言中蕴涵的丰富的潜台词；好的潜台词总是以最少的语言表达最丰富的内容，给人以品味、想象的空间；比如《雷雨》中，鲁待萍听周朴园“沉呤”“无锡是个好地方”的时候，虽然顺着周的话语说“哦，好地方”，但其中包含着丰富的潜台词。
④欣赏戏剧，还要学会欣赏戏剧人物形象。
高中语文高考复习现代文阅读——戏剧专题训练（301-400篇）含答案解析
高中语文高考复习现代文阅读——戏剧专题训练（301-400篇）含答案解析高中语文高考复习现代文阅读——戏剧专题训练（301-400篇）含答案解析学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。
鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季匋民，第一个鉴赏家是叶三。
叶三是个卖果子的。
他专给大宅门送果子。
到了什么节令送什么果子都是一定的。
他的果子不用挑，个个都是好的。
他的果子都是原装。
四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像是亲家一样了……立春前后，卖青萝卜。
“棒打萝卜”，摔在地下就裂开了。
杏子、桃子下来时卖鸡蛋大的香白杏，白得像一团雪，只嘴儿以下有一根红线的“一线红”蜜桃。
再下来是樱桃，红的像珊瑚，白的像玛瑙。
端午前后，枇杷。
夏天卖瓜。
七八月卖河鲜：鲜菱、鸡头、莲蓬、花下藕。
卖马牙枣、卖葡萄。
重阳近了，卖梨：河间府的鸭梨、莱阳的半斤酥，还有一种叫做“黄金坠子”的香气扑人个儿不大的甜梨。
菊花开过了，卖金橘，卖蒂部起脐子的福州蜜橘。
入冬以后，卖栗子、卖山药（粗如小儿臂）、卖百合（大如拳）、卖碧绿生鲜的檀香橄榄。
他还卖佛手、香椽。
人家买去，配架装盘，书斋清供，闻香观赏。
不少深居简出的人，是看到叶三送来的果子，才想起现在是什么节令了的。
叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。
老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。
叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。
就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。
”季四太爷即季匋民。
他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。
叶三真是为了季匋民一个人卖果子的。
他给别人家送果子是为了挣钱，他给季匋民送果子是为了爱他的画。
季匋民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。
叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季匋民送去。
高中语文戏剧试题及答案
高中语文戏剧试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 中国古典戏剧中的“生、旦、净、末、丑”分别代表什么角色？A. 男、女、老、少、丑B. 男、女、男反派、男配角、女配角C. 男、女、男反派、男配角、男丑角D. 男、女、男反派、男丑角、女丑角2. 下列哪部作品是关汉卿的代表作？A. 《西厢记》B. 《牡丹亭》C. 《窦娥冤》D. 《长生殿》3. 戏曲中的“唱、念、做、打”分别指的是什么？A. 唱词、念白、表演、武打B. 唱词、念白、表演、舞蹈C. 唱词、念白、舞蹈、武打D. 念白、唱词、表演、武打4. 京剧中的“四大名旦”是指哪四位演员？A. 梅兰芳、尚小云、程硕英、荀慧生B. 梅兰芳、尚小云、程硕英、马连良C. 梅兰芳、尚小云、程硕英、张君秋D. 梅兰芳、尚小云、程硕英、李胜素5. 下列哪个选项不是戏剧的元素？A. 舞台B. 剧本C. 观众D. 道具二、填空题（每空1分，共10分）1. 戏剧是一种以_________、_________、_________为主要表现手段的艺术形式。
2. 京剧的表演艺术包括唱、念、做、打，其中“做”指的是_______。
3. 《茶馆》是老舍先生的代表作，它通过一个茶馆的变迁，反映了_______的社会现实。
4. 戏曲中的“水袖”是一种_______，常用于表现角色的情感和动作。
5. 戏曲中的“脸谱”是角色性格和身份的重要标志，如红色脸谱通常代表_________。
三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述戏曲中的“四功五法”是什么，并举例说明其在戏曲表演中的应用。
2. 分析《雷雨》中周朴园和鲁侍萍两个角色的性格特点及其在剧中的冲突。
四、论述题（每题20分，共20分）1. 论述戏剧在现代教育中的作用和意义。
参考答案一、选择题1. C2. C3. A4. A5. C二、填空题1. 语言、动作、表情2. 表演3. 旧社会4. 表演道具5. 忠诚或正直三、简答题1. “四功五法”指的是戏曲表演中的基本功和技巧，包括唱、念、做、打四项基本技能和手、眼、身、法、步五种表演技巧。
高二语文必修下戏剧单元练习
高二语文必修下戏剧单元练习1、1“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”一句写词人清醒之后漂泊江湖的感受，巧妙地用景写情，景语即情语，将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情，表现得十分充分、真切，创造出一种特有的意境，成为名句。
[判断题] *对(正确答案)错2、1我国四大古典名著《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》都是章回体的长篇小说。
[判断题] *对错(正确答案)3、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、阻挠（náo）否极泰来（fǒu）B、奇葩（pā）忍俊不禁（jìn）C、创造（cào）羽扇纶巾（guān）D、抨击（pēng）良莠不齐（yǒu）(正确答案)4、成语完形：语（）词穷[单选题] *言空尽竭(正确答案)5、“参”字是个多音字，在“参军”“人参”“参差”三个词语中的读音各不相同。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列词语中中括号内字的读音有误的一项是（）[单选题] *A.店[铺]（pù）[更]改（ɡēnɡ）B.[薄]雾（báo）[间]隔（jiàn）(正确答案)C.[正]月（zhēnɡ）[扇]翅膀(shān）D.头[涔涔]（cén）泪[潸潸]（shān）7、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。
[判断题] *对(正确答案)错8、“无名的雕塑家对年龄和面貌的差异有很深的认识，形象才会这样栩栩如生。
”对这个复句中分句之间的关系判断恰当的一项是（）[单选题] *假设关系条件关系因果关系(正确答案)递进关系9、关联词选择：在北平（）不出门去吧，（）在皇城人海之中，租人家一椽破屋住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你（）能看得到很高很高碧绿的天色[单选题] *虽然只要就虽然但也即使就是也(正确答案)即使只要就10、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、钦佩jīn战战兢兢kè(正确答案)B、萧瑟xiāo溘然长逝kèC、精湛zhàn 侃侃而谈kǎnD、妊娠rèn 目瞪口呆dèng11、“敕造”中“敕”的读音是“shè”。
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07—08学年高二语文（下）戏剧阅读练习题三块钱国币1、本剧剧情简单，但矛盾冲突激烈，下列矛盾中，主要的( )A、吴太太与李嫂——主仆间的矛盾冲突。
B、仗义执言、爱打抱不平的杨长雄与事不关己、漠然处之的成众——刚正热情、锋芒毕露与胆小自私、“明哲保身”之间的矛盾冲突。
C、同情弱者的杨长雄与趋炎附势的警察之间的矛盾冲突。
D、穷大学生杨长雄与阔人吴太太——正义感、同情心、能言善辩与自私、吝啬、尖酸刻薄间的矛盾。
2、体会课文的语言特色，选出对下面这句台词分析正确的一项( )杨长雄李嫂没有债，我也没有钱。
你是阔人，三十块钱不在乎，我是一个穷光蛋，我的三块钱用处多得很。
（用刚听到的口吻）这个年头，自来水笔，卖到六十块钱一支，钢笔头两块钱一打，九毛钱一瓶墨水，一毛钱一只信封。
从来没有听说过！A、用平和的语气、商量的口吻表明李嫂和“我”的困境，请求吴太太的原谅，以求息事宁人。
B、为求得吴太太的谅解，极力模仿吴太太的语调来迎合吴太太。
C、先通过对比发泄不满，对比中见幽默，接着又模仿吴太太上场时说话的语调，看似抱怨，实是对吴太太的嘲讽，充满机智和诙谐。
D、极力模仿吴太太的语调，指责吴太太的尖酸、刻薄和得理不饶人。
3、下面是警士讲的一句话，理解不恰当的一项是( )警：是啦吗，当铺的少奶奶，给了三块钱，听说太太是外省人，她不要李嫂的铺盖。
A、当铺的少奶奶同情吴太太是外省人，所以不要李嫂的铺盖。
B、当铺的少奶奶同情李嫂的遭遇——受外省人的欺负，所以伸出援助的手。
C、当铺的少奶奶富有同情心与吴太太的自私刻薄形成鲜明的对比。
D、与开头的人物介绍“如果外省人受本省人欺侮是一条公例，她是一个例外”呼应。
4、下面是杨长雄讲的一句话，理解正确的一项是[ 8.C ]杨不要忙，不要忙。
请你让我把话讲完。
不在乎，就是说，一桌酒席，一场麻将，一双丝袜，一瓶雪花膏，……A、花瓶对于你来说，哪有这些消费重要?B、你有钱在这些方面消费，难道就不能再买一个花瓶吗?C、你有这样高的消费，还要在乎一个花瓶吗?D、李嫂根本消费不起这些，你太不近人情了。
5、三个人物不同的语言，显示了各自不同的性格。
选出分析正确的填入括号①杨长雄[ ] ②吴太太[] ③成众[]A、自私狡猾霸道B、自私吝啬胡搅蛮缠C、胆小老练D、幽默沉着稳重E、仗义执言好打抱不平6、下面一段文字是对独幕剧的诠释，“因为”后面的语句顺序合理的一项是( )独幕剧，是一种仅有一幕的小型戏剧。
因为__ ___。
①它常常选取一个生活片断②整个剧情要求在一幕之内完成③塑造几个人物形象的某方面的性格特征④所以独幕剧情节比较单纯⑤人物也比较集中A、①④②③⑤B、②①⑤④③C、①④③②⑤D、②④⑤①③7、“花瓶”在本剧中是一件极其精巧的中心道具。
两只花瓶先后都被砸碎，但一只摔碎是出于________，而另一只则是出于_________。
李嫂无意打碎花瓶带来的是___________性的遭遇，杨长雄有心砸碎花瓶则产生了很强的___________效果。
8、你怎样理解成众的最后一句台词：“和棋。
”谈谈《雷雨》的戏剧冲突戏剧不懂得平静地过日子，它需要不断地掀起冲突的浪潮，使人物在相互冲突中撞击出性格火花。
《雷雨》中，曹禺把20年代压迫者与被压迫者之间无法调和的阶级矛盾，集中于周、鲁两家的冲突氛围内，把两家30年来错综复杂的和集中在一天的特定环境中，人物的性格就得到了自然的艺术显现。
同是炎黄子孙，鲁侍萍这位柔弱、善良、温情的女子，在那个特定的社会里却一直不能将驾驭生命的缰绳紧握在自己手中，她被封建买办资产阶级家庭所蹂躏，被伪善的资产阶级与封建阶级的“混血儿”周朴园所欺骗。
在第二幕中，侍萍与周朴园的对话看似平淡，冲突却异常激烈。
当周朴园吩咐她“先下去”时，侍萍“望着朴园，泪要涌出”，只问了一句：“老爷，没有事了？”这简短的话语和细微的表情变化，就很好地展示了侍萍A 和B 的心情，当侍萍说“老爷，想见一见她么？”时，冷酷无情的周朴园连忙回答：“不，不，不用。
”三个“不”字，便将他人性的C 和灵魂的D 暴露得淋漓尽致。
当周朴园得知面前这个两鬓染霜的老婆子就是他玩弄过的漂亮的使女时，他色厉内荏，拿出一张五千元的支票，并声称“算是弥补我一点罪过”，侍萍将肮脏的支票撕得粉碎，然后迸发出血泪控诉：“我这些年的苦不是你拿钱算得清的。
”这一撕，撕碎了周朴园甲的假面具，撕碎了资本家乙的信条，撕出了侍萍丙的性格，撕出了她30年风雨中磨炼出来丁的精神。
9、“戏剧不懂得平静地过日子”一句使用的修辞方法是（）A．比喻B．拟人C．夸张D．移就10、选文第一段两个横线处填入的词语恰当的一项是（）A．血缘关系，恨爱纠葛B．暖昧关系，阶级矛盾C．家庭不和，父子冲突D．劳资冲突，恨爱凌辱11、为什么说周朴园是“混血儿”？（40字内）12、剧中人物都有自己个性的语言。
侍萍这简短的话语中，展示了什么样的心情；周朴园的三个“不”勾画了他什么样的人性和灵魂？请填在相应的空格内。
周朴园：A________ B________ 鲁侍萍：C________ D________13、侍萍撕了周朴园的支票后又冷冷地说“我这些年的苦不是你拿钱算得清的”，这充分表达了她对周朴园的什么样的感情？（20字内）14、本段文字末尾，剧评作者用了一组排比句，有力地评论了侍萍这一很有个性和表现力的动作和语言，试根据上下文，填写这些方框里的词语。
甲________ 乙________ 丙________ 丁________15、剧本和小说的情节基本相同，一般可以分为、、、四个部分，有的还有和。
16、剧本的演出，由于受和的限制，要求故事的时间地点和人物尽可能的集中。
17、给下列戏剧分类：①《雷雨》②《三块钱国币》③《威尼斯商人》④《屈原》⑤《白毛女》⑥《茶馆》⑦《罗密欧与朱丽叶》⑧《桃花扇》⑨《丝路花雨》A：现代剧历史剧B: 多幕剧独幕剧C: 悲剧喜剧正剧D: 话剧歌剧舞剧18、①30年后侍萍与周朴园不期而遇，周朴园没有认出她，她也没有立刻表明自己的身份或者斥责周朴园对她的迫害，但也没有马上离开。
“周朴园（看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来吗？……周朴园那你走错屋子了。
鲁侍萍哦。
——老爷没有事了？周朴园……好，你先下去吧。
鲁侍萍老爷，没有事了？（望着朴园，泪要涌出。
）” 为什么这样？你怎么理解鲁侍萍的语言和动作？答：②“你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？”这句话表现了鲁侍萍怎样的感情？答：茶馆（一）王利发别再瞎扯，干活儿去！嘿！王淑芬早晚不是累死，就得叫炮轰死，我看透了！（慢慢地往后边走）王利发（温和了些）拴子的妈，甭害怕，开过多少回炮，一回也没打死咱们，北京城是宝地！王淑芬心哪，老跳到嗓子眼里，宝地！我给三爷拿菜钱去。
（下）〔一群男女难民在门外央告。
〕难民掌柜的，行行好，可怜可怜吧！王利发走吧，我这儿不打发，还没开张！难民可怜可怜吧！我们都是逃难的！王利发别耽误工夫！我自己还顾不了自己呢！〔巡警上。
〕巡警走！滚！快着！〔难民散去。
〕王利发怎样啊？六爷！又打得紧吗？巡警紧！紧得厉害！仗打得不紧，怎能够有这么多难民呢！上面交派下来，你出八十斤大饼，十二点交齐！城里的兵带着干粮，才能出去打仗啊！王利发您圣明，我这儿现在光包后面的伙食，不再卖饭，也还没开张，别说八十斤大饼，一斤也交不出啊！巡警你有你的理由，我有我的命令，你瞧着办吧！（要走）王利发您等等！我这儿千真万确还没开张，这您知道！开张以后，还得多麻烦您呢！得啦，您买包茶叶喝吧！（递钞票）您多给美言几句，我感恩不尽！巡警（接票子）我给你说说看，行不行可不保准！〔三、五个大兵，军装破烂，都背着枪，闯进门口。
〕巡警老总们，我这儿正查户口呢，这儿还没开张！大兵屌！巡警王掌柜，孝敬老总们点茶钱，请他们到别处喝去吧！王利发老总们，实在对不起，还没开张，要不然，诸位住在这儿，一定欢迎！（递钞票给巡警）巡警（转递给兵们）得啦，老总们多原谅，他实在没法招待诸位！大兵屌！谁要钞票？要现大洋！王利发老总们，让我哪儿找现洋去呢？大兵屌！揍他个小舅子！巡警快！再添点！王利发（掏）老总们，我要是还有一块，请把房子烧了！（递钞票）大兵屌！（接钱下，顺手拿走两块新桌布）巡警得，我给你挡住了一场大祸！他们不走呀，你就全完，连一个茶碗也剩不下！王利发我永远忘不了您这点好处！巡警可是为这点功劳，你不得另有份意思吗？王利发对！您圣明，我糊涂！可是，您搜我吧，真一个铜子儿也没有啦！（掀起褂子，让他搜）您搜！您搜！巡警我干不过你！明天见，明天还不定是风是雨呢！（下）王利发您慢走！（看巡警走去，跺脚）他妈的！打仗，打仗！今天打，明天打，老打，打他妈的什么呢？19．分别从难民、巡警、大兵三个方面概括故事内容并指出社会状况。
20．简要分析巡警这个人物形象。
21．对下面两句舞台说明，结合人物形象进行解释。
a．大兵屌！（接钱下，顺手拿走两块新桌布）b．王利发您慢走！（看巡警走去，跺脚）22．下列对文段分析正确的两项是（）A．剧本通过难民、穿着破军装的大兵，反映当时人们生活在兵荒马乱的年代。
B．剧本运用对比的手法，如巡警与大兵的对比、难民与王利发的对比，反映贫富不均的社会现实。
C．巡警为王利发打发走了难民和大兵，说明巡警对当地的社会治安有着重要作用。
D．王利发“不打发”难民，却把钞票递给巡警、大兵，说明他有欺软怕硬之嫌，也是在动荡社会中无可奈何的举动，作者用批评的笔调表现了他。
E．大兵的行讨和强要，既揭示他们蛮横无理的本性，同时又揭露战乱给人们带来无限的灾难。
（二）宋恩子后面住着的都是什么人？王利发多半是大学生，还有几位熟人。
我有登记簿子，随时报告给“巡警阁下”。
我拿来，二位看看？吴祥子我们不看簿子，看人！王利发您甭看，准保都是靠得住的人！宋恩子你为什么爱租学生们呢？学生不是什么老实家伙呀！王利发这年月，作官的今天上任，明天撤职，作买卖的今天开市，明天关门，都不可靠！只有学生有钱，能够按月交房租，没钱的就上不了大学啊！您看，是这么一笔账不是？宋恩子都叫你咂摸透了！你想的对！现在，连我们也欠饷啊！吴祥子是呀，所以非天天拿人不可，好得点津贴！宋恩子就仗着有错拿，没错放的，拿住人就有津贴！走吧，到后边看看去！23．吴祥子、宋恩子是什么样的人？分析正确的一项是（）A．迫于生计而不得不靠抓人为生的受迫害者B．统治阶级的鹰犬爪牙C．利用职务之便敲诈勒索的流氓无赖D．不受任何人管的地头蛇24．不能够反映反动当局腐朽荒唐、社会黑暗的一项是（）A．现在，连我们也欠响啊 B．就仗着有错拿，没错放的C．拿住人就有津贴 D．没钱的就上不了大学啊25．王利发说的话能说明什么问题？理解不正确的一项是（）A．当时局势动乱，军阀混战不断B．人民生活艰难，苦苦挣扎，受尽欺压C．只有有钱人才能上大学 D．王利发对当时局势认识清醒，借机发财26．王利发的对白能表现他怎样的性格特点？下列说法正确的一项是（）A．精明圆滑、善于应酬 B．自私自利、老实忠厚C．豪爽直率、善良诚实 D．谦恭温和、狡诈机变27．下列对《茶馆》语言特色的分析，不正确的一项是（）A．人物语言个性化。