七年级道德与法治下册第1单元青春时光第三课青春的证明第2框青春有格练习新人教版

青春有格
知能演练提升
1.上网—厌学—逃学—辍学—赌博—偷窃—抢劫,中学生小林的这一堕落过程告诉我们( )
①应行己有耻②要杜绝不良诱惑③勿以恶小而为之④自觉抵制生活中的不良行为
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
2.下列行为属于不可为的是( )
①小东参与抢劫②小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴③小青利用假期时间去帮助小区里的张爷爷④小江多次拨打“119”谎报火情
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
★3.反思下图所示“公共场所不良行为调查统计结果”,我们应该( )
①遵守社会公德②维护公共秩序③在公共场所应有所为,有所不为④知廉耻,懂荣辱
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①③④
4.下面漫画给我们的启示是( )
①我们的周围还存在不良诱惑②要学会自律和“慎独”,自觉抵制不良诱惑③要磨砺坚强意志,增强自控能力④违反法律的事情坚决不能做
A.①②③
B.②③④
C.①②③④
D.①②④
5.据调查显示,目前我国超过四分之三的未成年人拥有手机。

课间休息、睡前、上学放学路上、做作业时是未成年人使用手机上网的主要时间,聊天、玩游戏、听音乐、看视频是未成年人使用手机上网的主要活动。

下列关于未成年人使用手机的态度,不正确的是( )
A.要合理把握使用手机上网的时间,从事有益于身心的活动
B.使用手机有百害而无一利,应拒绝使用
C.在使用手机上网时,应有所为,有所不为
D.增强自控力,避免上网成瘾
6.下列对于“止于至善”理解正确的是( )
①“止于至善”是人的一种精神境界②“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯④“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的实践过程
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.①②③④
7.唐太宗“以人为镜,可以明得失”的感慨启示我们要( )
①经常照镜子②不断完善自我③汲取榜样的力量④检视自身的不足
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
8.2017年“感动中国”人物颁奖盛典于2017年2月8日在央视一套播出。

“火海救人英雄”王锋获奖。

颁奖词:面对一千度的烈焰,没有犹豫,没有退缩,用生命助人火海逃生。

小巷中带血的脚印,刻下你的无私和无畏,高贵的灵魂浴火涅槃,在人们的心中永生。

人物事迹:王锋, 38岁,河南省南阳市方城县广阳镇古城村人。

2016年5月18日凌晨,南阳市卧龙区西华村一栋民宅突发大火,浓烟迅速吞没了整栋楼房。

租住在一楼的王锋发现火情后,义无反顾地三次冲入火场救人,20多位邻居无一伤亡。

第三次从火场出来时,王锋已快被烧成了“炭人”,浑身都是黑的,神智已不清醒。

从住处到邻近的张衡路口,大约五六十米的距离,一路上都留下了他血染的脚印。

阅读以上材料,请你完成以下内容:
(1)请举出一个你所尊敬的榜样,仿照上面的格式,写出颁奖词和人物事迹。

(2)榜样的作用是什么?
知能演练·提升
1.D
2.B “行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。

①②④中的行为都是违反法律的事情,应该坚决不做,故正确答案是B项。

3.C
4.C
5.B
6.D
7.B
8.答案:(1)依据自己的实际情况写出即可。

(2)榜样不仅是一面镜子,而且是一面旗帜。

好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。

善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量,我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。

青春的情绪
知能演练提升
1.下面对于情绪的认识正确的是( )
①情绪只有喜、怒、哀、惧四种②情绪是复杂多样的③基本情绪有喜、怒、哀、惧等④害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
2.下面四幅图画所对应的人的基本情绪是( )
A.喜、哀、乐、怒
B.哀、恐、喜、怒
C.喜、怒、哀、惧
D.惧、喜、怒、哀
3.小张在日记里写道:“放学时,铃声是悦耳的;考试时,铃声是紧张的;思考时,铃声是刺耳的。

”这说明( )
①我们的情绪受多方面因素的影响②随着周围情况的变化,我们的情绪也可能发生变化③任何时候都会产生不同情绪④不同的情境会产生不同的情绪
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
4.我国著名乒乓球运动员张怡宁,无论比赛多么紧张,她总能冷静面对,结果往往使对手在急躁、紧张中败下阵来。

这说明( )
A.人的情绪主要是通过各种表情表现出来的
B.对运动员来说,心理素质越好,技术水平越高
C.不同的情绪,决定着体育比赛的名次
D.不同的情绪对人正常水平的发挥产生不同的影响
5.下列对于青春期的情绪特点认识正确的是( )
A.青春期的情绪没有什么特点
B.青春期的情绪特点体现了青春的活力
C.青春期只有正面情绪
D.青春期只有负面情绪
6.丽丽活泼大方,能说会道,多次在演讲比赛中获奖。

可是前不久她代表学校到市里参赛却失利了,她觉得自己很没用,整天被抑郁的情绪淹没,长时间不能摆脱。

你觉得丽丽这时体现的情绪特点是( )
A.情绪的细腻性
B.情绪的顽固性
C.情绪的闭锁性
D.情绪的表现性
7.面对期末考试,一些同学往往会产生紧张、焦虑等情绪。

对此认识正确的是( )
①这些都属于负面情绪②我们要善于激发正面的情绪感受③我们应该正确面对这些情绪
④在考试中只要紧张就一定考不好
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②
8.漫画欣赏
(1)观察漫画,说说人的情绪的基本类型有哪些。

(2)漫画中两名同学的不同反应说明情绪的作用有哪些?
9.期中考试后,老师正在给同学们发试卷。

成绩优秀的刘刚从老师手中接过考了80分的试卷,无精打采,神情沮丧;中等成绩的郑涛拿到考了80分的试卷,兴高采烈,神采飞扬,“再努力,会考得更好”;李阳考了30分,趴在桌子上掉眼泪,“真丢人,回家还得挨训!”
阅读以上材料,请回答:
(1)面对试卷,这三名同学分别表现出怎样的情绪?
(2)都是考了80分,为什么刘刚和郑涛表现出的情绪是不同的?
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当时的情绪表现
(2)结合填写内容,谈谈你的认识。

知能演练·提升
1.B 人的情绪是复杂多样的,喜、怒、哀、惧是常见的几种基本情绪,害羞、焦虑、厌恶和内疚等属于复杂情绪,①是错误的,故正确答案是B项。

2.C
3.D ③的说法太绝对,是不正确的,故选D项。

4.D 本题主要考查我们对情绪作用的认识。

情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。

它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

D项的说法是正确的。

5.B 青春期既有正面情绪,也有负面情绪,C、D两项是错误的;进入青春期,随着身体发育的加快和生活经验的不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的特点,A项是错误的;青春期的情绪特点体现了青春的活力,B项是正确的。

6.B 本题主要考查对青春期情绪特点的认识。

丽丽整天被抑郁的情绪淹没,长时间不能摆脱,说明丽丽的情绪体验具有顽固性,所以B项是正确的。

7.A 面对考试,一些同学产生紧张、焦虑等负面情绪是正常的,但我们应积极面对,善于激发正面的情绪感受,①②③是正确的;④的说法太绝对,是错误的。

故正确答案是A项。

8.答案:(1)喜、怒、哀、惧。

(2)情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。

它可能激励我们克服困难、努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

9.答案:(1)刘刚无精打采,神情沮丧;郑涛兴高采烈,神采飞扬;李阳担心、害怕。

(2)人的情绪受多方面因素的影响,如对某件事情的预期、周围的舆论氛围等。

成绩优秀的刘刚和中等成绩的郑涛显然对成绩的预期是不一样的。

同样都是80分,对于刘刚来说没有达到自己的预期,对于郑涛来说可能超出了自己的预期,所以两人表现出不同的情绪反应是正常的。

10.答案:(1)示例:
感受到朋友
(2)在生活中,我们每个人都可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中,自然也会产生各种各样的情绪。

正是这些丰富多样的情绪构成了我们多姿多彩的生活。

解析:本题以情境模拟的形式让我们感受情绪的复杂多样,同时体会到事情不同、情境不同,情绪也不同。