班 组 讲义管 理
《班组建设与班组长管理实战》培训讲义和培训后测试试卷(A、B)
第一部分：班组建设与班组长管理实战讲义第一讲班组文化与班组建设近几年来，“执行力”是一个传播频率很高的词汇。
那么什么是执行力呢？企业员工要有执行力，该如何来建设呢？本讲从企业最小的单位——班组来探讨班组文化和班组建设。
班组文化的内容1.班组文化的重要组成班组文化主要由执行力和员工敬业精神组成。
执行力执行力是指持续的工作能力和持续的执行能力。
员工敬业精神在企业中，如果希望员工有执行力，那么员工必须要具备敬业精神。
2.班组文化的升级之路为老板打工的文化员工不具备敬业精神，是因为在企业中存在着为老板打工的文化。
【案例】〔老板监视器〕在许多企业，董事长办公室里会有一台设备，那就是监视器，是专门用来监视员工的。
老板在办公室，员工就拼命干；老板不在，员工就聊天、看报纸和上网。
事实上，老板就像监工一样强迫员工去工作。
这就是给老板打工的文化。
这种文化长期潜伏在企业里，对企业是一种致命的伤害。
为自己工作的文化要建立班组文化，必须要找到一种敬业精神和持续的执行能力，要达到这个目的，企业就要转变员工的观念，即把为老板打工转变为给自己工作。
【案例】〔看板管理〕国内某著名企业在车间的出口处有一个通道，在通道里摆放了很多看板，比如产量看板、质量看板、消耗看板、成本看板、班组建设以及每日一新。
中午12点员工下班路过通道的时候，可以在看板上了解到今天上午我赚了多少钱，李四、张三赚了多少钱，我是A类员工，他们是B类员工，但是为什么他们拿得比我高呢？通过看板可以看出，原来他们的消耗比我低，成本比我低，质量比我好，拿的钱当然就比我高。
我争取下午做得比他们更好。
这就是给自己打工的文化，这种文化可以促使员工有持续的执行力，但是这并不是企业想要的文化。
因为这种文化的持续，在企业中会形成英雄主义，搞个人崇拜。
为企业和团队做事的文化企业要转变员工为自己工作的观念，使其转变到为企业和团队做事上来。
为信仰而战的文化给企业和团队工作的文化要上升到为信仰而战的文化。
班组概述讲义
第一章班组概述班组是现代企业中最基层的一级管理组织。
企业生产工作、技术工作、质量工作，及其它各项工作、活动和任务都要在班组中落实，并通过班组的日常活动来实现。
所以，班组在企业管理中的定位如何，领导重视如何，其作用又发挥的如何，是决定企业成败的关键所在。
第一节班组结构和特点一、班组的概念《新华字典》对班组的释义是：“企业中根据工作需要组成的较小的基本单位。
”可见，班组是企业完成各项工作，包括活动和任务的落脚点，是不可或缺的团队资源，是铁路站、段行政管理三级编制的一级组织，属于执行层的范畴。
因此，企业的一切活动都要通过班组才能进行落实和实现。
那么，根据铁路行业“高度集中、大联动机、半军事化”的运行模式和班组作业场所分散、“点多线长”的特点，具体可以定义为：班组是指根据企业内部的劳动分工及管理的需要，为了共同完成某项生产（工作）任务，而由一定数量的操作人员或工作人员在有统一指挥、明确分工和密切配合的基础上所组成的一个工作集体。
班组是企业组织、生产经营活动的一个最基本的单位，是企业当中最基础生产管理组织，企业的所有生产活动都在班组中进行。
班组的组合是根据企业内部的劳动分工及管理的需要，把有关人员按一定的管理制度组织在一起。
一般来说，班组是按产品、工艺管理的要求所划分的基本作业单元，由同工种职工或性质相近、配套协作的不同工种职工组成。
因此，没有完美的个人，只有完美的团队；团队的成功靠的是团队的每一位成员。
二、班组的结构现代化生产是社会化程度很高的大生产。
几百几千甚至几万人集中在一个企业内共同劳动，并且随着专业化、机械化、自动化程度的提高，对工艺技术水平的要求、对组织合理化和管理科学化的要求越来越高。
因此，没有科学的分工、紧密的协作、严格的管理，就无法组织生产活动。
为了合理地组织劳动，科学地管理生产，企业就要在生产第一线建立劳动组织——班组，以便协调人们的共同劳动。
因为班组是由同工种职工或性质相近配套协作的不同工种职工组成的，其班组的组建一般按照以下原则进行：1.生产工艺化原则生产工艺化原则：是指企业集中相同类型的工艺设备和同种技能的工人，对不同产品进行相同的工艺加工。
车间主任班组长培训讲义课件
人员激励与沟通
激励机制
建立有效的激励机制，包括薪酬福利、晋升机会等方面的激励措施，激发员工的 工作积极性和创造力。
沟通机制
建立良好的沟通机制，包括班前班后会、员工座谈会等形式，及时了解员工的工 作情况和思想动态，解决员工存在的问题和困难。同时加强与员工的互动和交流 ，提高员工的归属感和忠诚度。
04
效果评估
团队凝聚力增强，工作效率提升。
车间主任班组长成长规划
明确职业发展目标
车间主任班组长应制定明确的职业发展目标 ，如晋升至更高职位或拓展专业领域。
拓展人际关系网络
积极参加行业交流活动，拓展人际关系网络 ，提升个人影响力。
提升专业技能
通过参加培训、自学和实践等方式，不断提 升自身专业技能和管理能力。
、有效地应对。
保持与上级的沟通
及时向上级汇报突发事件情况， 争取支持和协调资源，共同应对
危机。
06
车间主任班组长经验分享与案例 分析
优秀车间主任班组员工潜力， 达成工作目标。
沟通能力
善于倾听和表达，能够协调解决 内部矛盾和问题。
优秀车间主任班组长经验分享
责任心
案例一
某车间主任如何解决生产瓶颈
问题分析
生产进度受阻，产品质量不稳定。
解决措施
调整生产计划，优化工艺流程，加强质量检测。
车间主任班组长工作案例分析
效果评估
生产效率提高，产品质量得到保障。
案例二
某班组长如何提升团队凝聚力
问题分析
团队成员沟通不畅，工作配合不默契。
车间主任班组长工作案例分析
解决措施
组织团队建设活动，加强内部沟通与协作。
学员对自己的领导实践进行反思和总 结，找出自己的不足之处，明确改进 方向。
班组长讲义
班组员工培训
出勤管理(时间管理、状态管理) 技能管理 后备人员管理
新员工培训(意识培训、技能培训) 多能员工培训
3-3-班组长职责-人才培养
杰出班组长课程
ＯＪＴ
ON THE JOB TRANING
QC、 改善提案
人才培养
OFFＪＴ
OFF THE JOB TRANING
ＯＣＴ
ON THE CHANCE TRANING
1-5S管理与现场管理
现场
---从广义上来讲，凡是企业用来从事 生产经营的场所，都称之为现场。 ---如厂区、车间、仓库、运输线路、 办公室以及营销场所等。
现场管理
---是指用科学的管理制度、标准和方 法对生产现场各生产要素，包括人、机、 料、法、环、信等进行合理有效的计划、 组织、协调、控制和检测，使其处于良 好的结合状态，达到优质、高效、低耗、 均衡、安全、文明生产的目的。 ---是生产第一线的综合管理。 ---是生产管理的重要内容。 ---是生产系统合理布置的补充和深入。
杰出班组长课程
课程内容
1 5S起源及含义 2 5S管理与现场管理 3 如何开展5S管理 4 开展5S管理的一些常用手法
杰出班组长课程
1-如何组织推行5S活动
杰出班组长课程
步骤
推进观点
内
容
STEP 4.0
3.0
教育
教育是非常重要，让员工了解5S活动 能给工作及自己带来好处从而主动地 去做，与被别人强迫着去做其效果是 完全不同的。
1 - 班组长定位
上司
杰出班组长课程
班组长 负责人 的
定位
实施／ 执行者
属下
2- 班组长能力模型
5 指导技能
电力企业班组建设培训讲义PPT课件
定电脱硫吸收塔作业区域全封闭，设立门卫24小时监控，安装摄像头全程跟踪
三、检修班组建设的管控要点
4、安全管理
强化检修现场安全措施的落实
定电脱硫吸收塔作业消防车现场待命
定电脱硫吸收塔内动态跟踪有毒气体含量
三、检修班组建设的管控要点
4、安全管理
强化应急预案管理的落实
应急疏散方案
全厂应急响应疏散指示图
和所辖设备状况，并在第一时间进行消缺，对不能及时消除的缺陷，进 行重点跟踪检查。
设备专责人定时、定点、定路线、定内容对设备进行巡检，做好巡检记 录和数据分析，有效指导设备检修和维护。
设备专责人及时将设备问题处理情况、检修过程记录、技术监督、备件 情况等信息及时登陆到设备台帐内。
三、检修班组建设的管控要点
班组设备分工实施细则应在部门基础上进行细化，并做到全面覆盖， 做到台台设备有人管。
为避免因人员流动和其它原因造成设备管理真空，设备专责人应采用 A/B角进行互保，细则要对A/B角的设备管理责任和绩效考核办法有明确 的规定。
三、检修班组建设的管控要点
3、设备分工
2）对设备专责人的要求： 设备发生异动后及时更新设备台帐，并及时明确设备责任人。 设备专责人按照设备分工每天都要登录BFS++系统，及时查看值长日志
1、对检修班组长的要求
1）班组是公司战略落地生根的执行者，班组长必须具备很强的综合素质和 工作能力：
具有宽广的胸怀和亲和力，善于与人沟通交流，做到理解人、尊重人、关 心人、谅解人、帮助人。坚持原则，作风正派，做事公道。
具有较强的进取心、敬业精神和奉献精神。 业务熟练，生产管理经验丰富，技术技能过硬。 懂管理，熟悉和理解生产制度体系和管理 要求，具有较强的组织和指挥应变能力。
班级管理的方法和措施
班级管理的方法和措施班级管理的方法和措施。
良好的班风建设还需要一个优秀班主任，才能更好地完成以上工作。
班风建设是一个漫长而持久的过程，作为班主任应多听取各方意见、多想点子，才能顺利的开展工作.班级管理的方法和措施1、因材施教，分层管理,实现管理方式多样化.对待不同的学生需要采取不同的措施：主要做到“疏导、扶持、激励"。
(1）“疏导”就是针对那些自暴自弃的同学,指导他们端正学习态度，明确学习目标，适当降低学习要求,引导他们小台阶进步.班级是一个整体,班级管理工作是一个系统工作，对这一部分学生不能够置之不理，否则会形成负作用力，影响整个班级进步。
(2)“扶持"就是有针对性的重点扶持一部分中等学生，加强对他们的信心教育,帮助他们补习弱科，使他们从思想和学习的误区中走出来。
(3)“激励”就是引入竞争机制，激励成绩好的同学，不但勇于战胜对手,而且重在战胜自我、超越自我，树立更高的目标，成绩才能有所突破。
具体的激励措施有目标激励：明确学习目标，有利于学生控制自己的不良行为,激励自己奋发向上,目标成为学生行为约束力和学习持久的动力.在学期初，建立了《我的理想榜》，挂在教室前壁。
榜样激励:与考出去的优秀学生保持好联系，采用书信或做报告等形式，鼓励班内同学;感情激励：寻找一个恰当的时间点,采取给家长的一封公开信或者师生座谈等形式寻求感情动力。
做好这一步仅仅以上几个方面是远远不够的，还需要我多加探索，不断努力，以提高自己的管理素质和管理能力。
2、强化管理落实，避免说做两张皮。
在发挥学生民主管理、自我管理的基础上，自己要善于观察、善于调查，做到有布置就有检查，严格要求各类学生，及时进行阶段性总结，认真分析得失,避免班级工作中“盲点"和“空白点”的出现.在进行班级工作调查时,要善于捕捉时机、地点，例如考试前后、假期前后等，在特殊时间、特殊地点才会有特殊地发现。
总之，班主任工作就是一个“勤”字，具体地说就是勤于和任课教师、学习委员、课代表交流，了解学生的上课、作业等情况;勤于到教室内外看看，了解学生的自学情况等等,这样既能搞好管理落实，又能增强管理的针对性。
金牌班组长管理能力提升培训讲义课件
解决冲突
识别和解决团队内部和外部的冲突，维护 团队和谐与稳定。
横向协调
纵向沟通
与其他部门或团队建立良好的合作关系， 共同推进工作进展。
与上级和下属保持良好沟通，确保信息的 上传下达和工作的顺利开展。
团队建设：如何打造高效团队
01
团队文化
班组长管理实践操作演练
演练一
如何制定合理的团队目标 与计划
演练二
如何进行有效的沟通与协 调
演练三
如何处理团队内部冲突与 问题
学习心得与总结
心得一
班组长在团队中的重要性及影响力
心得二
如何提升个人领导力与管理能力
心得三
实践操作中的感悟与反思
THANKS
感谢观看
塑造积极向上的团队文化，增强团 队凝聚力和向心力。
团队活动
组织多样化的团队活动，增进团队 成员之间的了解和信任。
03
02
团队培训
组织定期的团队培训，提升团队整 体能力。
团队发展
关注团队成员的个人发展，帮助他 们在团队中实现成长和进步。
04
03
班组长领导力培养
领导力基础：如何树立威信和影响力
总结词 树立威信和影响力是班组长领导力的基 础，需要从自身素质、专业知识和沟通
02
班组管理技能提升
人员管理：如何激发员工潜力
激励员工
了解员工需求，运用奖励、认可和鼓励等手 段激发员工的工作积极性和潜力。
绩效评估
建立公平、客观的绩效评估体系，对员工的 工作表现进行及时反馈和指导。
培养员工
提供培训和发展机会，帮助员工提升技能和 实现职业发展。
班组建设讲义
班组建设讲义（技能型、创新型、精益型、高效型、看板）一、六型班组的基本知识1、什么是六型班组中的技能型、创新型、精益型、高效型。
公司制动办【2012】215号文件给出了明确的定义：技能型班组：以岗位培训、岗位练兵、技术比武活动为载体，引导职工刻苦学习、钻研技术；充分利用电化教育、网络学院、远程教育等各种现代化的教育培训手段，扩大培训覆盖面，做到在职培训与脱产学习相结合、个人学习与企业支持相结合；加快复合型高技能人才的培养，提升职工重点型号研制与攻关能力。
总结：以教育为手段，以活动为载体，着重职工的技能培养，使职工的发展和企业发展相结合的技能型班组。
创新型班组:通过在班组中开展“五小”、先进操作法命名、绝招绝技征集活动，进行技术创新；通过对生产工序、工作环节、重点岗位流程的持续改进，减少流程波动，进行管理创新；树立职工的改革意识和创新意识，提升班组的创新能力。
总结：以创新为要、勇于攻关、发明创造、超越目标、激发员工敢想有为、开拓创新的创新型班组；精益型班组：以开展管理知识普及和先进管理技术、管理方法培训活动为载体，在班组层面普及先进管理技术，开展精益活动，保证系统设计、工艺流程、节点控制最优化，使广大职工成为管理技术的拥有者、执行者和受益者；运用精益六西格玛、6S、平衡计分卡等先进管理工具加强班组的成本管理和流程管理，提高效益。
总结：以先进管理技术为手段，运行先进的管理工具，以效益为上、增收节支、节能降耗、追求生产最大效益，使职工成为管理技术的拥有者、执行者和受益者的精益型班组。
高效型班组：班组及个人能按节点保质保量完成工作任务；协作精神好，能积极主动协助其它班组或部门按要求完成工作任务；积极深入基层，热情服务生产一线，及时解决问题；顾全大局，围绕单位及公司总体规划、阶段工作目标做好工作，无推诿扯皮现象。
总结:顾全大局、团结协作、积极主动、保质保量保节点完成任务的高效性团队。
2、创建“六型”班组的目的?（1）夯实基础管理，提升生产一线管理水平，达到现代企业管理要求，使班组建设工作再上新台阶，以确保完成公司各项生产（工作）任务。
班级管理的方法(精选10篇)
班级管理的方法班级管理是教师对学生进行管理的重要方式。
班级管理不仅仅是要维持课堂秩序和纪律，还要关注学生的心理健康和全面成长。
然而，在班级管理过程中，教师面临了各种挑战和困难，而最有效的班级管理方法应该是基于理论和现实的实践相结合的。
本文将介绍一些常见的班级管理方法。
1. 建立关系要想有效地管理班级，教师首先需要建立与学生之间的良好关系。
这需要教师不仅要重视学生的学习成绩和表现，还要关注他们的情感、兴趣、需求和价值观。
教师应该更多地了解学生，为他们创造一个积极的氛围，鼓励学生积极参与课堂活动和其他学校活动。
在建立关系的过程中，教师需要给予学生足够的时间和空间，让学生感觉到自己受到了重视和被理解。
2. 制定规则课堂纪律对于班级管理极其重要，因此，教师需要制定一套规则来帮助学生遵守课堂规则。
制定规则需要与学生互动，让学生明白这些规则的必要性和影响。
规则应该避免太过于严格和死板化，而应该注重灵活性和互动性。
3.奖惩制度奖惩制度是班级管理的重要组成部分。
适当的奖惩制度可以鼓励学生更加积极参与课堂活动和学校活动，促进学生的学习和成长。
教师需要制定一套公正、合理、有效的奖惩制度，但是奖惩制度应该是根据学生的行为和表现而不是人品进行评判。
4. 鼓励学生互相学习和互相帮助在班级管理中，鼓励学生互相学习和互相帮助是非常重要的。
这有助于学生之间形成紧密的团队合作意识和文化氛围。
教师可以通过组织小组讨论、合作学习等方式鼓励学生互相学习和互相帮助。
5. 教师要保持平和心态在班级管理中，教师需要始终保持平和的心态。
教师需要坦然面对学生的问题和挑战，并且以平和的态度处理问题。
平和的态度可以帮助教师更好地处理学生之间的冲突和问题。
此外，教师也应该学会情绪管理，避免情绪过于激动和兴奋。
总之，有效的班级管理取决于教师的理论和实践相结合。
教师需要在建立良好关系、制定规则、制定奖惩制度、鼓励学生互相学习和互相帮助、保持平和心态等方面做出努力，才能有效地管理班级。
班级管理与建设(讲义)
班级管理与建设广东石油化工学院高州师范学院冼胜佳新课程改革以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展、培养良好品德，强调基础教育要满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力。
为深化基础教育课程改革,全面推进素质教育，把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生.强调“育人为本”，“德育为先”乃至“身体健康第一”.这些课改指导思想同样适用于班级建设与管理工作。
班主任应成为班级建设的引导者、协调者、合作者,成为班级管理平台的搭建者。
尽可能让学生多参与班级管理工作，使学生们都能“动起来”，人人都有参与锻炼的机会，成为班级的主人。
一、班级管理的概念班级活动状况直接关系到学生的生活、学习和教学质量，任何一个好的学校都会把班级管理放在极其重要的地位。
班级管理的对象是班级中的各种管理资源，而主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理；班级管理的主要手段有计划、组织、协调、控制；班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系.参与者是教师与学生双方。
教师的管理与学生（班委会）的管理合起来，构成班级管理。
班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。
班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动,这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。
二、班级管理的内容班集体是学生学习、生活和成长的重要场所，班级管理是以班集体为基础展开的。
因此，建设培养良好的班集体是班级管理的核心工作,也是班主任工作成果的体现。
具体内容：1.班级组织建设 2.班级制度管理3。
班级教学管理4.班级活动管理三、班级管理的功能和目的1.有助于实现教学目标，提高学习效率班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动，因此，如何运用各种教学技术手段来精心设计各种不同的教学活动，组织、安排、协调各种不同类型学生的学习活动，是班级管理的主要功能。
班组建设讲义
（四）保障安全生产的需要
安全生产不仅关系到企业的经济效益，而且关系到和谐 企业及和谐社会的建设。企业一旦出现安全事故，就会给企 业财产和员工生命带来重大损失，对社会和谐造成一定影响。 因此，安全生产必须提到重于泰山的高度来认识，来落实。 企业要想确保安全生产，必须加强和创新班组建设，增强安 全意识，执行安全制度。企业的许多安全制度都有着血淋淋 的惨痛教训。我们应该坚信，只要认认真真地执行安全制度， 企业安全生产是必然的，发生安全事故则是偶然的。就象人 们千百次地出入自己的家门而不会走错一样自然。
性和创造性发挥出来，企业才能充满生机。
4、班组是企业实行民主管理的一个层次 企业的各项管理工作都是具体落实到 班组的，由班组实行民主管理，不仅可以
使企业方针目标的实施和各项业务的执行
成为每个员工的自觉行动，而且使企业的 民主管理具有最广泛、最经常、最直接的 群众基础。
二、班组管理主要内容
1、班组基础管理 2、班组现场管理 3、班组质量管理
班组建设概论
第一章 班组建设的重要意义
（一）组织变革的需要 （二）提高企业执行力的需要 （三）提升经济效益的需要 （四）保障安全生产的需要 （五）建设和谐企业的需要 （六）员工全面发展的需要 （七）被动学习向主动学习转变
（一）组织变革的需要
随着科技的进步，电子计算机的普及、电子邮件以及共享数据库资源等 技术的不断发展，为企业大幅度削减中间管理层次，取代中层管理者监 督评价、传递信息的职能提供了可能性。同时通过减少管理层次，不仅 可以降低管理成本，而且有利于高管人员贴近基层，对企业更有效地实 施控制。企业组织变革出现了组织结构扁平化、组织运行柔性化、组织 联系网络化、组织形态虚拟化的发展趋势。班组作为企业的最基层组织， 在扁平化、柔性化、网络化、虚拟化的变革过程中，其地位和作用将越 来越重要，今后组织变革的调整方向主要是削减中间层次，需要加强的 是基层组织。在新的形势下，企业竞争能力与班组管理水平的联系将越 来越密切。因此，在企业中加强和创新班组建设和管理是大势所趋，势 在必行。
班组管理与三维一体五型班组管理模式讲义(PPT 69张)
效果： 堆料场的工人从400－600名降为140名 平均每人每天的搬运量从16吨提高到59吨 工人的日工资从1.15美元提高到1.88美元
中煤平朔煤业有限责任公司 教培中心 中国矿业大学 管理学院 第 12 页
2.1 标准化管理
泰勒的科学管理
主要贡献
管理走向科学：消除浪费的动作、选择最佳的有资格的工人从事特定的 工作，设计基于产出的刺激性报酬体系——有效管理的必要条件
精细的核心：杜绝浪费
各考各评
-建立科学的考评体系 各拿各钱 -建立考评结果应用体系
流程管细
细 精
做精求精 追求最佳
复杂的事情 ——〉简单化 简单的事情 ——〉流程化 流程化事情 ——〉定量化 定量的事情 ——〉信息化
中煤平朔煤业有限责任公司 教培中心
严格执行 严格控制
严 准
准确 准时
中国矿业大学 管理学院
如果将企业比喻为一个人，你会将 班组比喻为人的哪个部位？
矿长 区队长
班组长 员工
中煤平朔煤业有限责任公司 教培中心
中国矿业大学 管理学院
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1.1 什么是班组管理
什么是班组？
班组是在劳动分工的基础上，把生产过程中相互
协同的同工种工人、相近工种或不同工种工人组织在 一起，从事生产活动的一种组织。
2.1 标准化管理
• 一个死后被尊称为科学管理之父的人 • 一个影响了流水线生产方式产生的人 • 一个被列宁推崇备至的人
• 一个影响了人类工业化进程的人
管理思想发展史中最重要，同时也是最富有争议的人
• 一个由于视力被迫辍学的人
• 一个被工人称为野兽般残忍的人
• 一个与工会水火不容 被迫在国会上作证的人 • 一个被现代管理学者不断批判的人
煤矿班组长培训讲义
有许多职工，技能好，工作勤恳，但就是 面子薄，怕惹人，那只能当劳模吧。有的是 “能说会道”，但技能平，那只好再去当“学 徒吧”。合格的班组长应该是技能全面，号 召力强，脚勤嘴勤的这种人。
二、怎样当好班组长
6、集体观念强。
“不谋全局者，不足谋一域。”不顾集体利 益，突出个人表现的这种人慎用，如果确实 想用也得“修理”一番。由于井下作业的特殊 性，班组交接尤显重要。如果上班为了抢进 尺把大空顶（超作业规程规定）留给下班支 护，由于空顶时间长造成顶板下沉给下一班 的支护作业带来很大的安全隐患。好的班组 长他们之间会相互创造条件，不计本班得失 ，对全队的安全生产起到积极的作用。
（3）换位思考（给自己提一个级别，假 设我是我的上级）
（4）想着明天自己就能提拔（不和工友 争利、不和平级争宠、不和上级争功）
四、班组现场管理
5、角色定位与现场日常管理
（1）根除抓大放小的思想 俗话说“有轻伤，就有重伤；有重伤，就有死亡，
一瞬之间不可想象。”当一个班组出现小的问题时 ，不去抓不去管，问题渐大可能会累及整个队的安 全生产工作。我们抓安全生产时都是从大局着眼， 小处着手，循序渐进达到安全生产的目标。
平朔公司科技进步三等奖。 2008年被平朔公司党委授予“优秀共产党员”称号
。 2009作为“工人先锋号”代表受到了表彰。接影响 着煤矿安全生产工作，影响管理的效率、煤 炭质量、成本和员工士气！一流班组长能培 养和训练一流的员工，一流员工能创造一流 的现场；所以，优秀的班组长不仅需要扎实 的技术操作能力，更需要解决问题、管理团 队的“软”技能！要成为优秀的企业，就必须 让班组长-----企业的根基更稳固更优秀。
一、班组长的概念