八年级历史上册 24《文学艺术的成就》课件 北师大
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历史：第24课《异彩纷呈的艺术成就》课件(北师大版七年级上)
书法艺术 绘画艺术
石窟艺术
竞赛
承
上 期刊：《书法》（上海
启 下
画报出版社 ） 《美术 之友》
丛书：《中国的书法》
《中国的绘画》 《中
国的石刻与石窟》（商
务印书馆）
隶
甲 骨
书
文
楷
钟
书
鼎
文
行 书
小 篆
草 书
“
书 圣 ” 王 羲 之
兰亭，地处绍兴城西南25华里的兰渚 山下 。 兰渚山为越王句践种兰之地，汉 代置驿亭，名曰兰亭。东晋永和九年(353) 三月初三，王羲之与好友谢安、孙绰等42 人修禊于此，泛觞赋诗37首，王羲之即兴 撰书《兰亭集序》，被后世称为书法绝品、 天下第一行书，兰亭亦因此成为中国书法 圣地。今兰亭为清康熙十二年(1673)重建， 1980年整修，占地2.27万平方米。有鹅池、 鹅池碑、小兰亭、曲水、流觞亭、御碑亭、 右军祠、书法博物馆诸景。兰亭为历代书 法家的“朝圣”之地。1982年绍兴市人大 常委会确定每年农历三月初三为绍兴市书 法节，每逢是日，国内外许多著名书法家 奔赴兰亭，怀古续胜，追仿永和风流。省 级文物保护单位。
云冈几十个洞窟中以昙曜五窟开凿最早,气魄最为宏 伟。第五、六窟和五华洞内容丰富多采, 富丽瑰奇,是云冈 艺术的精华。
二 十 窟 佛 像
第十六至二十窟，是 云冈石窟最早开业凿 的五个洞窟，通称 “昙曜五窟。”十六 窟为平面呈椭圆形。 正中主像释迦像，高 13.7米，立于莲花座上， 周壁雕有千佛和佛龛。
一代“书圣”王羲_之______ ， 吸收前人书法精华，独创 一家，与他同时代的画家 ___顾_恺_之___。
“飘若浮云，矫若惊龙” 是形容：( B )
女 史 箴 图
历史：第24课《文学艺术的大师》(北师大版九年级上)市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件
四、教学过程
“天才旳艺术家”
——文学巨匠托尔斯泰
19世纪俄国著名作家和教育家，批判现实主义文学巨匠。他曾被誉为“心理描写大师”，列宁称他是“俄国革命旳镜子”，“一种天才旳艺术家”。
主要作品
《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》
《复活》简介
《复活》旳情节以一起真实旳刑事案件为基础。女主人公玛丝洛娃原是农奴旳私生女，生在牛棚，被称做“救下来旳孩子”。3岁丧母后成了地主旳“半养女、半家奴”。16岁那年被女主人旳侄儿、年轻旳贵族聂赫留朵夫奸污、遗弃，走投无路，沦为娼妓，最终遭谋财害命旳旅店仆役诬陷，被法官们错判流放西伯利亚服苦役。恰巧这时，当上贵族代表旳聂赫留朵夫在法庭上认出了她，终于“良心发觉”，开始了“灵魂大扫荡”，他决心为营救她而奔走，而且要正式娶她。但玛丝洛娃不愿接受这位老爷旳恩惠，在流放中她同政治犯西蒙松结合，精神上得到“复活”。聂赫留朵夫也经过同法庭、监狱、流放所旳黑暗现实旳接触，加深忏悔，开始与自己出身旳阶级决裂：把土地分给农民，财产送给姐姐，斩断自己同上流社会旳关系，虔诚地皈依宗教，一样得到“复活”。
艺术成就
《英雄交响曲》
《英雄交响曲》贝多芬创作旳降E大调，第三交响曲，作于1823年。它旳标题是 “英雄交响曲，为纪念一位伟人而作” ，简称《英雄交响曲》。原稿上旳标题是《拿破仑·波拿巴大交响曲》，是应法国驻维也纳大使旳邀请为拿破仑写旳。作品以拿破仑旳业绩为主题。
《第五交响曲》 又称《命运交响曲》， 是其九部交响曲中最杰出旳一部.
情感态度与价值观 1. 经过学习托尔斯泰旳作品，培养学生对社会现实旳关注，敢于同社会邪恶势力和不公平现象作斗争旳勇气，关注和同情弱势群体旳人文精神。 2.经过欣赏《向日葵》 ，体会作者用生命和灵魂创作作品以及为艺术而献身旳精神，从小培养热爱生活、善待人生、善待生命旳意识以及对事业执著旳追求旳精神。 3.感受贝多芬旳作品，培养学生拥有顽强旳毅力，克服成长道路上旳一切困苦。
“天才旳艺术家”
——文学巨匠托尔斯泰
19世纪俄国著名作家和教育家，批判现实主义文学巨匠。他曾被誉为“心理描写大师”，列宁称他是“俄国革命旳镜子”，“一种天才旳艺术家”。
主要作品
《战争与和平》《复活》《安娜·卡列尼娜》
《复活》简介
《复活》旳情节以一起真实旳刑事案件为基础。女主人公玛丝洛娃原是农奴旳私生女，生在牛棚，被称做“救下来旳孩子”。3岁丧母后成了地主旳“半养女、半家奴”。16岁那年被女主人旳侄儿、年轻旳贵族聂赫留朵夫奸污、遗弃，走投无路，沦为娼妓，最终遭谋财害命旳旅店仆役诬陷，被法官们错判流放西伯利亚服苦役。恰巧这时，当上贵族代表旳聂赫留朵夫在法庭上认出了她，终于“良心发觉”，开始了“灵魂大扫荡”，他决心为营救她而奔走，而且要正式娶她。但玛丝洛娃不愿接受这位老爷旳恩惠，在流放中她同政治犯西蒙松结合，精神上得到“复活”。聂赫留朵夫也经过同法庭、监狱、流放所旳黑暗现实旳接触，加深忏悔，开始与自己出身旳阶级决裂：把土地分给农民，财产送给姐姐，斩断自己同上流社会旳关系，虔诚地皈依宗教，一样得到“复活”。
艺术成就
《英雄交响曲》
《英雄交响曲》贝多芬创作旳降E大调，第三交响曲，作于1823年。它旳标题是 “英雄交响曲，为纪念一位伟人而作” ，简称《英雄交响曲》。原稿上旳标题是《拿破仑·波拿巴大交响曲》，是应法国驻维也纳大使旳邀请为拿破仑写旳。作品以拿破仑旳业绩为主题。
《第五交响曲》 又称《命运交响曲》， 是其九部交响曲中最杰出旳一部.
情感态度与价值观 1. 经过学习托尔斯泰旳作品，培养学生对社会现实旳关注，敢于同社会邪恶势力和不公平现象作斗争旳勇气，关注和同情弱势群体旳人文精神。 2.经过欣赏《向日葵》 ，体会作者用生命和灵魂创作作品以及为艺术而献身旳精神，从小培养热爱生活、善待人生、善待生命旳意识以及对事业执著旳追求旳精神。 3.感受贝多芬旳作品，培养学生拥有顽强旳毅力，克服成长道路上旳一切困苦。
初中历史 异彩纷呈的艺术成就 北师大版精品课件
书 成 换 白 鹅
王羲之七岁学习书法，坚持勤学苦练。相传他每天练习书法， 即便在休息的时候，也在揣摩字体的结构、间架和气势，一 边手随心想，在衣襟上勾勾划划，时间一久，把衣襟都划破 了。王羲之经常坐在自家门前的高岗上临池学书，练完就到 台下池中洗涮笔砚，天长日久，池里的水都变黑了。人们称 之为“墨池”。 “临池”也成为习字的一个代称。
《兰亭序》中，凡重复的字，各字写法都不相同。 如全文有二十多个“之”字，竟变化多端，无一雷 同。米芾（“宋四家”之一）赞曰：“之字最多无 一似”，既无古怪离奇之嫌，又具出奇制胜之妙， 真可谓出神入化。
关于《兰亭序》，世间流传着许多趣闻逸事。据说当时王羲 之是乘着酒兴方酣之际，用蚕茧纸、鼠须笔疾书此序，写完 之后，对这件作品非常满意，曾重写几篇，但都达不到这种 境界，于是就把它作为传家至宝留给子孙。后来落入唐太宗 手中，唐太宗对王羲之书法推崇备至，敕令侍臣赵模、冯承 素等人精心复制一些摹本。他喜欢将这些摹本或石刻摹拓本 赐给一些皇族和宠臣，因此当时这种“下真迹一等”的摹本 亦“洛阳纸贵”。此外，还有欧阳询、褚遂良、虞世南等名 手的临本传世，而原迹，据说在唐太宗死时作为殉葬品永绝 于世。
顾恺之简介 顾恺之名作赏析 顾恺之小故事
提起中国绘画，不能不提魏晋南北朝时 期；提起这一时期的绘画，又不能不提 “画祖”顾恺之和他的卷轴画。
顾恺之（346年—407年），东晋人。字 长康，晋陵无锡（今江苏无锡）人。多 才艺，工诗赋、书法，尤精绘画，有才 绝、画绝、痴绝之称。多作人物肖像及 神仙、佛像、禽兽、山水等。画人注重 点睛，自云:“传神写照，正在阿堵 （即这个，指眼珠）中。”后人论述他 作画，意存笔先，画尽意在；笔迹周密， 紧劲连绵如春蚕吐丝。代表作有〈洛神 赋图〉、〈女史箴图〉等。著有《论 画》、《魏晋胜流画赞》、《画云台山 记》。他的绘画及绘画理论，对中国画 的发展有很大影响。
最新北师大版历史八年级上册第24课《文学艺术的成就》公开课课件
所谓精神胜利法，简单说是指这样一种精神状 态：一个人遭到失败，受了屈辱，不能面对现实， 很快就忘了失败和屈辱的痛苦，用自欺欺人的办法 ，反认为自己是胜利者，以求得精神上的自我安慰 和满足。如，“我们先前——比你阔的多啦！你算 是什么东西！”“现在的世界太不成话，儿子打老 子。”“我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁。”
第六单元 社会经济与文化教育
第24课
文学艺术的成就
推动中国文学演进的因素，既有外部的， 也有内部的。所谓外部因素是指社会经济、政 治、文化的影响，民族矛盾的影响，以及地理 环境的影响，等等。关于中国文学演进的内部 因素，是一个很复杂的问题。首先要考虑到文 学发展的不平衡。
——袁行霈主编:《中国文学史》
《子夜》从它诞生之日起，从作者到评论家， 都认为这是一部艺术上并不完满却具有里程碑意义 的小说。作品的史诗性，即它对三十年代初期中国 社会及各阶级生活的广阔而准确的描绘和分析，作 品为中国文学提供的一个生动而全新的人物形象体 系，特别是民族资本家吴荪甫的形象，确实给“五 四”以来的新文学带来了新的、重要的因素。
《负伤之狮》创作于1938年， 当时日寇侵占了大半个中国， 国土沦丧，生灵涂炭，徐悲鸿 怨愤难忍。他画的这头双目怒 视的负伤雄狮在不堪回首的神 情中，准备战斗、拼搏，蕴藏 着坚强与力量。
2.齐白石
齐白石（1864─1957）， 祖籍安徽宿州。近现代中 国绘画大师。原名纯芝， 字渭青，号兰亭。后改名 璜，字濒生，号白石、白 石山翁、老萍、饿叟、借 山吟馆主者、寄萍堂上老 人、三百石印富翁。
三、音乐家聂耳、冼星海 1.聂耳
聂耳（1912—1935)，原 名聂守信，号子义（或紫 艺），原籍云南玉溪。“ 聂耳”是他到上海文艺界 后所用的笔名。中华人民 共和国国歌《义勇军进行 曲》的作曲者。
历史九年级北师大版 第24课 文学艺术的大师 (共23张PPT)
一八一二年，俄、法两国再度交战，安德烈·保尔康斯基于多勃琪诺战役 中身受重伤，而俄军节节败退，眼见莫斯科即将陷于敌人之手了。罗斯托夫 家将原本用来搬运家产的马车，改派去运送伤兵，娜达莎方能能于伤兵中发 现将死的安德烈·保尔康斯基。她向他谢罪并热忱看护他，但一切都是徒劳 了，安德烈·保尔康斯基仍然逃不过死亡之神而去世了。
一八零七年六月，俄与法言和，和平生活开始了。 一八零九年春天，安德烈·保尔康斯基因贵族会之
事而去拜托罗斯托夫伯爵。在伯爵家他被充满生命力 的年轻小姐娜达莎深深地吸引了。但由于秃山老公爵 强烈反对，只好互相约以一年的缓冲期，而 后，安德 烈·保尔康斯基即出国去了。但是，年轻的娜达莎无法 忍受寂寞，且经不起彼尔之妻爱伦的哥哥阿纳托尔的 诱惑，而擅自约定私奔，因此，与安德烈·保尔康斯基 的婚约即告无效。
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
1990 年 5 月 15 日 , 这 幅"加歇医生像"在3 分 钟 内 以 8250 万 美 元的价格拍卖给了 日本第二大造纸商- Ryoei Saito先生. 创下了艺术品拍卖 价格的世界最高纪 录,直到今天依然保 持着
第24课
“天才的艺术家”
——文学巨匠托尔斯泰
19世纪俄国著名作 家和教育家，批判现实 主义文学巨匠。他曾被 誉为“心理描写大师”， 列宁称他是“俄国革命 的镜子”，“一个天才 的艺术家”。
天才的艺术家 心理描写大师
《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》 俄国革命的镜子
用生命作画的人
——画家凡·高
的精神
《复活》简介
2019年精选初中八年级上册历史第24课 文学艺术的成就北师大版知识点练习十
2019年精选初中八年级上册历史第24课文学艺术的成就北师大版知识点练习十第1题【单选题】文艺作品能折射出时代的印迹，下列作品反映同一历史题材的最佳选项是( )①《黄河大合唱》②《义勇军进行曲》③《狂人日记》④《愚公移山》A、①②④B、②④C、①③④D、①②【答案】：【解析】：第2题【单选题】“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城……”每当我们听到这首激发中国人民抗战意志的民族战歌，便会联想到当时年仅22岁的作曲者( )A、聂耳B、冼星海C、徐悲鸿D、侯德榜【答案】：【解析】：第3题【单选题】人民音乐家聂耳谱写了许多振奋人心的优秀歌曲，下列属于他的代表作是( )A、《黄河大合唱》B、《义勇军进行曲》C、《春天的故事》D、《我的中国心》【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列哪一作品是郭沫若为适应抗战需要而创作的历史剧( )A、B、C、D、【答案】：【解析】：第5题【单选题】在中华民族灾难深重的岁月里，不朽的民族战歌《义勇军进行曲》极大地鼓舞了中国人民的斗志。
它的曲作者是( )A、田汉B、聂耳C、冼星海D、徐悲鸿【答案】：【解析】：第6题【单选题】“此事乃吾国数千年中莫大之举动，言其重要，直无异古者之废井田，开阡陌”﹣﹣严复。
“此事”指( )A、清政府废止科举考试B、《申报》在上海创刊C、商务印书馆在上海创办D、第一部影片《定军山》的拍摄【答案】：【解析】：第7题【单选题】抗战时期，重庆成了战时全国的文化中心。
下列优秀的文艺作品中，与郭沫若无关的是( )A、《屈原》B、《孔雀胆》C、《法西斯细菌》D、《虎符》【答案】：【解析】：第8题【单选题】文艺作品能折射出时代的印迹，下列作品中与其他作品时代主题不同的是( )A、《黄河大合唱》B、《义勇军进行曲》C、《狂人日记》D、《愚公移山》【答案】：【解析】：第9题【单选题】《义勇军进行曲》创作于1935年4月。
“……我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进……歌词“敌人”是( )A、美国军队B、英国军队C、日本军队D、法国军队【解析】：第10题【单选题】沈从文是中国近现代史上著名的文学家，他的小说生动地描绘了一幅幅古朴神奇的湘西风情画。
八年级历史上册第6单元社会经济与文化教育第24课文学艺术的成就课件北师大版_47-
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一、选择题 1．毛泽东曾说：“他是中国文化革命的主将，……他的骨头是硬的，他没有丝毫的奴
颜和媚骨。”这是对中国近代史上一位伟是( C ) A．魏源 B．严复 C．鲁迅 D．徐悲鸿
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2．鲁迅先生是中国近代文学巨匠，他的第一篇白话小说抨击了中国几千年的旧文化，
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三、音乐家聂耳、冼星海 1．时代背景：20 世纪 30 年代，日本加紧侵略中国，中华民族面临着亡国灭种的民族
危机，抗日救亡运动逐步兴起。许多音乐家创作了振奋人心的歌曲，激励着人民的 救国运动。 2．聂耳：代表作《义勇军进行曲 》后来成为中华人民共和国国歌。 3．冼星海：创作《 黄河大合唱》，气势磅礴，极具感染力。
这篇小说是( A )
A．《狂人日记》 B．《彷徨》 C．《朝花夕拾》
D．《祝福》
3．(2014·益阳)鲁迅是中国近代后期杰出的文学家。以下文学作品，由他创作的是( D )
A．《名优之死》 B．《子夜》 C．《骆驼祥子》 D．《阿 Q 正传》
4．茅盾是中国伟大的文学家，茅盾文学奖是中国具有最高荣誉的文学奖项之一。茅盾
在 20 世纪 30 年代创作的小说是( C )
A．《祝福》 B．《阿 Q 正传》 C．《子夜》
D．《日出》
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5．(2014·大庆)中国近代有一位著名画家，他多次在国外举办画展，为抗战筹款，显示
了他的爱国热忱。他笔下的马形神兼备，傲骨嶙峋，具有独创性和时代感。他是( B )
A．齐白石 B．徐悲鸿 C．张大千 D．鲁迅
15．《义勇军进行曲》创作于 1935 年 4 月。歌词中“我们万众一心，冒着敌人的炮火，
前进”，词中的“敌人”是( B )
A．美国军队
一、选择题 1．毛泽东曾说：“他是中国文化革命的主将，……他的骨头是硬的，他没有丝毫的奴
颜和媚骨。”这是对中国近代史上一位伟是( C ) A．魏源 B．严复 C．鲁迅 D．徐悲鸿
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2．鲁迅先生是中国近代文学巨匠，他的第一篇白话小说抨击了中国几千年的旧文化，
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三、音乐家聂耳、冼星海 1．时代背景：20 世纪 30 年代，日本加紧侵略中国，中华民族面临着亡国灭种的民族
危机，抗日救亡运动逐步兴起。许多音乐家创作了振奋人心的歌曲，激励着人民的 救国运动。 2．聂耳：代表作《义勇军进行曲 》后来成为中华人民共和国国歌。 3．冼星海：创作《 黄河大合唱》，气势磅礴，极具感染力。
这篇小说是( A )
A．《狂人日记》 B．《彷徨》 C．《朝花夕拾》
D．《祝福》
3．(2014·益阳)鲁迅是中国近代后期杰出的文学家。以下文学作品，由他创作的是( D )
A．《名优之死》 B．《子夜》 C．《骆驼祥子》 D．《阿 Q 正传》
4．茅盾是中国伟大的文学家，茅盾文学奖是中国具有最高荣誉的文学奖项之一。茅盾
在 20 世纪 30 年代创作的小说是( C )
A．《祝福》 B．《阿 Q 正传》 C．《子夜》
D．《日出》
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5．(2014·大庆)中国近代有一位著名画家，他多次在国外举办画展，为抗战筹款，显示
了他的爱国热忱。他笔下的马形神兼备，傲骨嶙峋，具有独创性和时代感。他是( B )
A．齐白石 B．徐悲鸿 C．张大千 D．鲁迅
15．《义勇军进行曲》创作于 1935 年 4 月。歌词中“我们万众一心，冒着敌人的炮火，
前进”，词中的“敌人”是( B )
A．美国军队
2017新北师大版八年级历史上册第24课 文学艺术的成就 (共27张PPT)
正确答案：C 解题分析：本题考查了抗日战争时期的音 乐成就。题目要求考查的是“抗战歌曲”， 除了《义勇军进行曲》《黄河大合唱》外， 还有许多歌曲。学生应该从创作时代和歌 曲名称去思考，中国人民解放军是解放战 争时期才出现的名词，所以排除掉《中国 人民解放军进行曲》。故选C。
过关训练
一、单项选择题 1.鲁迅先生是中国近代文学巨匠，“横眉冷对 千夫指，俯首甘为孺子牛”成为他一生的写 照，他第一个发表白话文小说抨击中国几千 年的旧文化，这篇小说题为( A ) A.《狂人日记》 B.《彷徨》 C.《朝花夕拾》 D.《祥林嫂》
12.文艺作品能折射出时代的印迹，下列作品反 映同一历史题材的最佳选项是(A ) ①《黄河大合唱》 ②《义勇军进行曲》 ③《狂人日记》 ④《奔马图》 A.①②④ B.②④ C.①③④ D.①② 13.在日本的大举侵略下，中华民族面临着亡国 灭种的危机。军人扛起枪杆子捍卫国家，文学 家拿起笔杆子捍卫国家。拿起画笔捍卫国家的 是( B ) A.齐白石 B.徐悲鸿 C.聂耳 D.冼星海
鲁迅——《狂人日记》； 茅盾——《子夜》； 徐悲鸿——《奔马图》； 齐白石——《虾》； 聂耳——《义勇军进行曲》； 冼星海——《黄河大合唱》。
(2)20世纪30年代，徐悲鸿、聂耳和冼星海等 人用不同形式的作品共同表达了什么主题？ 从他们身上你感悟到什么优秀品质？
主题：团结抗战，英勇御敌，共赴国难。 优秀品质：善于学习，坚持不懈，不屈不挠等。
2.茅盾是中国伟大的文学家，他的《春蚕》《秋 收》《残冬》被称为“农村三部曲”，茅盾文 学奖是中国具有最高荣誉的文学奖项之一。茅 盾在20世纪30年代创作的小说是(C ) A.《狂人日记》 B.《祥林嫂》 C.《子夜》 D.《愚公移山》 3.“中国近代有一位著名画家，他多次在国外举 办画展，为抗战筹款，显示了他的爱国热忱。 他笔下的马形神兼备，傲骨嶙峋，具有独创性 和时代感。”他是(B ) A.齐白石 B.徐悲鸿 C.张大千 D.鲁迅
第24课《文学艺术的大师》精品课件 北师大版
凡· 高
托尔斯泰
贝多芬
了解和掌握列夫.托 尔斯泰的主要作品和艺术 特色、梵.高的艺术风格 和代表作品、贝多芬在音 乐上的成就。
托尔斯泰
(Leo Tolstoy 1828～1910)
19世纪俄国著名 作家和教育家，批判 现实主义文学巨匠，
也是世界文学史上 最杰出的作家之一 。
2、文学成就
《战争与和平》 《安娜· 卡列尼娜》 《复活》
8. 右图是名画《向日葵》，1987年日本安田公司
以2250万英镑的高价买下了它。创下当时世界油 画价格之最。这幅名画的作者是( A.达·芬奇 C.莫奈 B.梵· 高 D.毕加索
B
)
连连看
贝多芬 托尔斯泰 凡· 高
大师一 大师二 大师三 请阅读上面三幅插图，结合所学知识，分组抢答下面 问题：
大师一：列夫.托尔斯泰 作品： 大师二： 梵.高 作品： 大师三： 贝多芬 作品：
爱因斯坦
贝多芬
。
2、阅读下列材料： （1）“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失 去生命和理智的危险。”（2）“音乐当使人类的精神爆出 火花。”
思考探究：
（1）上文两句话分别是谁说的？他们是什么人？
梵.高，画家；贝多芬，音乐家。
（2）从他们身上，我们可以学到什么样的精神？
热爱艺术，坚持不懈。
太阳下的橄榄
精神病医院的走廊
奥维尔的教堂
《星夜》
《吃土豆的人》
《太阳和云彩下的麦田》
《盛开的桃花》
《塞纳河上的渡船》
向 日 葵
代表作品及艺术成就
• 特点：用色彩来提 • 《向日葵》 示人类精神世界的 • 《吃土豆的人》 绚丽，用线条来勾 画人类内心情感的 • 《纺织工》
托尔斯泰
贝多芬
了解和掌握列夫.托 尔斯泰的主要作品和艺术 特色、梵.高的艺术风格 和代表作品、贝多芬在音 乐上的成就。
托尔斯泰
(Leo Tolstoy 1828～1910)
19世纪俄国著名 作家和教育家，批判 现实主义文学巨匠，
也是世界文学史上 最杰出的作家之一 。
2、文学成就
《战争与和平》 《安娜· 卡列尼娜》 《复活》
8. 右图是名画《向日葵》，1987年日本安田公司
以2250万英镑的高价买下了它。创下当时世界油 画价格之最。这幅名画的作者是( A.达·芬奇 C.莫奈 B.梵· 高 D.毕加索
B
)
连连看
贝多芬 托尔斯泰 凡· 高
大师一 大师二 大师三 请阅读上面三幅插图，结合所学知识，分组抢答下面 问题：
大师一：列夫.托尔斯泰 作品： 大师二： 梵.高 作品： 大师三： 贝多芬 作品：
爱因斯坦
贝多芬
。
2、阅读下列材料： （1）“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了它，我甘冒失 去生命和理智的危险。”（2）“音乐当使人类的精神爆出 火花。”
思考探究：
（1）上文两句话分别是谁说的？他们是什么人？
梵.高，画家；贝多芬，音乐家。
（2）从他们身上，我们可以学到什么样的精神？
热爱艺术，坚持不懈。
太阳下的橄榄
精神病医院的走廊
奥维尔的教堂
《星夜》
《吃土豆的人》
《太阳和云彩下的麦田》
《盛开的桃花》
《塞纳河上的渡船》
向 日 葵
代表作品及艺术成就
• 特点：用色彩来提 • 《向日葵》 示人类精神世界的 • 《吃土豆的人》 绚丽，用线条来勾 画人类内心情感的 • 《纺织工》
初中九年级历史上册 4.24 文学艺术的大师名师课件 北师大版
——罗曼·罗兰
●议一议
(3)你能说出材料一中指的俄国作家是谁吗？列宁为什么说他的作 品是“俄国革命的镜子”？
提示：列夫·托尔斯泰。因为他的作品充分反映了19世纪到20世纪 初俄国各阶层的生活情景，深刻揭露了当时俄国社会的基本矛盾。
(4)材料二是凡·高的名言，此名言表达了他怎样的品行？ 提示：不爱慕虚荣、扎实务实地探求艺术。
精神的统一。
三、“乐坛雄狮”——贝多芬 1.简介：_德__国__历史上最伟大的音乐家，_古__典__乐__派__的 终结者和浪漫乐派的开拓者。
2.贡献：发展和创造了奏鸣—交响曲的结构形式。 3.代表作：《__英__雄__交__响__曲_》《命运交响曲》。 4.追求目标：“自由和进步”。 5.艺术特色：用音乐表达他的思想、顽强的意志、与 命运抗争的精神。
【图片展示文学魅力】 ●看一看：读图分析法是学习历史的一种非常直观和有效的方法。
●填一填 (1)观察图片中的人物，填写下列表格。
图片 图一 图二 图三
人物
国籍
主要作品
提示：图一：列夫·托尔斯泰 俄国 《复活》《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 图二：凡·高 荷兰 《向日葵》 图三：贝多芬 德国 《英雄交响曲》《命运交响曲》
【微阅读】 我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。 ——贝多芬
【解读】这句话反映了贝多芬与命运抗争的毅力和精神。
【图解历史】
人物： A
A：_______ B：__国__别_ ：C：__B_____
代表作：《
C
》
凡·高
荷兰
向日葵
【知识构建】
文学艺术是人类文化圣殿的主体，它体现了人类对真善美的 追求与创造。在世界近代史上，出现了许多著名的文学大师和艺 术巨匠。他们给我们留下了大量的传世之作，为人类文化宝库增 添了绚丽多彩的瑰宝。
●议一议
(3)你能说出材料一中指的俄国作家是谁吗？列宁为什么说他的作 品是“俄国革命的镜子”？
提示：列夫·托尔斯泰。因为他的作品充分反映了19世纪到20世纪 初俄国各阶层的生活情景，深刻揭露了当时俄国社会的基本矛盾。
(4)材料二是凡·高的名言，此名言表达了他怎样的品行？ 提示：不爱慕虚荣、扎实务实地探求艺术。
精神的统一。
三、“乐坛雄狮”——贝多芬 1.简介：_德__国__历史上最伟大的音乐家，_古__典__乐__派__的 终结者和浪漫乐派的开拓者。
2.贡献：发展和创造了奏鸣—交响曲的结构形式。 3.代表作：《__英__雄__交__响__曲_》《命运交响曲》。 4.追求目标：“自由和进步”。 5.艺术特色：用音乐表达他的思想、顽强的意志、与 命运抗争的精神。
【图片展示文学魅力】 ●看一看：读图分析法是学习历史的一种非常直观和有效的方法。
●填一填 (1)观察图片中的人物，填写下列表格。
图片 图一 图二 图三
人物
国籍
主要作品
提示：图一：列夫·托尔斯泰 俄国 《复活》《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 图二：凡·高 荷兰 《向日葵》 图三：贝多芬 德国 《英雄交响曲》《命运交响曲》
【微阅读】 我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。 ——贝多芬
【解读】这句话反映了贝多芬与命运抗争的毅力和精神。
【图解历史】
人物： A
A：_______ B：__国__别_ ：C：__B_____
代表作：《
C
》
凡·高
荷兰
向日葵
【知识构建】
文学艺术是人类文化圣殿的主体，它体现了人类对真善美的 追求与创造。在世界近代史上，出现了许多著名的文学大师和艺 术巨匠。他们给我们留下了大量的传世之作，为人类文化宝库增 添了绚丽多彩的瑰宝。
第24课《文学艺术的成就》教学课件
表现了作者对以封建礼教为主体内涵的中国封建文
化的反抗；也表现了作者深刻的忏悔意识。
北京师范大学出版社 八年级 | 上册
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茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原 名沈德鸿，笔名茅盾、郎损、沈仲方、沈明甫等，字雁 冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学 评论家、文化活动家以及社会活动家。
爱国主义精神起了巨大的作用，后成为中华人民共和国国
歌。
1933年聂耳与田汉（右）
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冼星海（1905－1945），祖籍广
中国音乐家，中华人民共和国国歌《义勇军
进行曲》的作曲者。他创作了数十首革命歌 曲，他的一系列作品影响中国音乐几十年。 他的音乐创作具有鲜明的时代感、严肃 的思想性、高昂的民族精神和卓越的艺术创
造性，为中国无产阶级革命音乐的发展指出
了方向，树立了中国音乐创作的榜样。
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《狂人日记》是鲁迅创作的第一个短篇白话日记体 小说，也是中国第一部现代白话文小说，写于
1918年4月。该文首发于1918年5月15日4卷5号
的《新青年》月刊，后收入《呐喊》集，编入《鲁 迅全集》第一卷。 小说通过被迫害者“狂人”的形象以及“狂人”的 自述式的描写，揭示了封建礼教的“吃人”本质，
是近现代中国绘画大师，世界文化名人。早年
曾为木工，后以卖画为生，五十七岁后定居北京。 擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，笔墨雄浑滋润，色 彩浓艳明快，造型简练生动，意境淳厚朴实。所作 鱼虾虫蟹，天趣横生。
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新版北师大八年级历史上 第24课 文学艺术的成就
1918年5月，鲁迅在《新青年》上发表了20世纪 中国文学史上的第一篇现代白话小说《狂人日记》。
《狂人日记》以第一人称的口吻叙述了一个“狂人 ”的故事。他害怕所有人的眼光，总觉得人们想害 他，想吃掉他。医生给他看病，让他“静养”，他 便认为是让他养肥可以多吃肉。他记得大哥曾对他 讲过“易子而食”、“寝皮食肉”之事，然后想起 “妹子”死时，大哥劝母亲不要哭，便认为妹子是 被大哥吃了。“狂人”越反抗“吃人”，越被认为 是“疯子”，当他完全失望于改造周围环境时，他 也“痊愈”了，去某地当候补官了。小说中的“狂 人”实际上是觉醒的知识分子形象，他周围都是被 封建礼教侵蚀了灵魂的人，他所害怕和反抗的则是 封建传统吃人的惯例。
吴荪甫是长篇小说《子夜》的主人公，是三十年代中国民 族资本家的典型。作者用了许多笔墨，把他放到三十年代 中国错综复杂的阶级斗争和社会关系中，放在典型环境中 塑造了这一个民族资本家的典型。由于中国民族资产阶级 是半殖民地、半封建国家的资产阶级，因此，一方面他们 受到帝国主义的压迫和封建主义的束缚，于是同帝国主义 和封建主义有矛盾;但是另一方面，他们在经济上和政治上 具有软弱性，所以他们又没有彻底的反帝反封建的勇气。 民族资产阶级的这种两重性，决定了他们在大敌当前的时 候，他们要联合工农对敌，具有一定的革命性;在工农觉悟 起来的时候，他们又要联合敌人反对工农，具有作为反革 命助手的反动。吴荪甫就是这种既有榨取工人血汗仇视农 民运动的一面，又有抵抗帝国主义、买办阶级、发展民族 工业愿望的一面，具有二重性的复杂人物形象。
徐悲鸿《悲鸿自写》
徐悲鸿（1895-1953年），，原名 徐寿康，江苏宜兴市人。中国现代 画家、美术教育家。曾留学法国学 西画，归国后长期从事美术教育， 先后任教于国立中央大学艺术系、 北平大学艺术学院和北平艺专。 1949年后任中央美术学院院长。擅 长人物、走兽、花鸟，主张现实主 义，强调国画改革融入西画技法， 作画主张光线、造型，讲求对象的 解剖结构、骨骼的准确把握，并强 调作品的思想内涵，对当时中国画 坛影响甚大，。所作国画彩墨浑成 ，尤以奔马享名于世。
九年级上册北师大版历史课件第24课 文学艺术的大师 (共14张PPT)
5.下列音乐作品的创作都被深深打上了历史的烙印,其中以法国大 革命为背景创作的作品是( )。 A.《英雄交响曲》 B.《悲怆奏鸣曲》 C.《命运交响曲》 D.《月光奏鸣曲》
关闭
A 答案
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6.观察下列图片中的人物,完成问题。 (1)分别写出图片中人物的名字。
图1: ,图2: ,图 (1)图1:贝多芬,图2:列夫· 托尔斯泰,图3:凡· 高。 3: 。 (2)坚强的毅力,敢于同社会邪恶势力和不公平现象斗争的勇气,热爱生 (2)从他们身上我们能学习到哪些优秀的品质?
第24课
文学艺术的大师
课标要求 通过贝多芬等人的成就,了解科学和文化在近代社会发展中的重 要作用。
快乐预习感知
一、“天才的艺术家”
人物 成就 19 世纪俄 国著名 列 作家和 夫· 教育家, 托 批判现 尔斯 实主义 泰 文学巨 匠
作品
称呼
《 战争与和平 》 《复活》《安娜· 卡列尼 娜》
“心理描写大 师”“ 俄国革命 的镜子 ”“一 个天才的艺术家”
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1.下列属于列夫· 托尔斯泰作品的是( A.《哈姆雷特》 B.《战争与和平》 C.《蒙娜丽莎》 D.《英雄交响曲》
)。
关闭
B 答案
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2.擅长“深刻细致地刻画人物思想感情”,被誉为“心理描写大师”的 文学大师是( )。 A.列夫· 托尔斯泰 B.凡· 高 C.贝多芬 D.莎士比亚
关闭
A 答案
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3.凡· 高是表现主义绘画艺术的奠基者。他是哪国伟大的画家 ( )。 A.英国 B.法国 C.荷兰 D.德国
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徐悲鸿（1895—1953）
徐悲鸿《八骏图》
《九方皋》
油画《田横五百士》
《九方皋》
音乐家聂耳、冼星海
聂耳（1912—1935年）中国作 曲家。云南玉溪人。出身清寒， 自幼爱好音乐，能奏多种民族乐 器。中学时即秘密加入共青团。 1933年加入中国共产党。
聂耳的小提琴和弓
1935年拟取道日本赴苏联，7月17日在日本鹊沼海滨游 泳时，不幸溺水逝世。创作歌曲有《义勇军进行曲》等30 余首，集中表现中国人民抗日救国的坚强意志和工农群众 的苦难与反抗，是我国无产阶级音乐的先驱。
中国第一部无声电影是1905 年拍提的京剧《定军山》
中国第一部有声电影是1931年 拍摄的《歌女红牡丹》
人物
文学家鲁
作品
迅、茅盾
音乐家聂
人物
人物
画家徐
作品
悲鸿、
齐白石
耳、冼 学后反思 我学到的方法
我还要努力的
文学家鲁迅、茅盾
横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。
鲁迅的作品主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》 《彷徨》等；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《热风》 《华盖集》《华盖续集》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《坟》 等。他的作品有数十篇被选入中、小学语文课本，并有多部小说被先后 改编成电影。其作品对于五四运动以后的中国文学产生了深刻的影响。
《狂人日记》是1918年鲁迅先生所著的中 国文学史上第一篇白话文小说，首次采用了 “鲁迅”这一笔名，抨击了吃人的封建礼教， 最早发表在《新青年》杂志上。近代在文学艺 术上还有哪些成就呢？
目标1：①通读教材，能够独立自主正确完成填空；②能够发现 疑点、难点，提出问题。 目标2：知道近代文学艺术的代表人物 目标3：了解民国时期文学艺术取得的成就。 目标4：通过回顾知识、动手建构知识体系，总结历史经验教训。
《义勇军进行曲》
田汉词，聂耳曲。原为影片《风云儿女》主题歌。作 于1935年4月。5月，百代公司录制了由袁牧之等人演 唱的唱片，广泛传唱。乐曲富于动力，象征中华民族 不屈不挠的战斗精神，曾长时间激励中国人民争取民 族解放的斗志，建国时被定为国歌。
冼星海（1905—1945年）中国作曲家。 广东番禺人。因家贫先后半工半读毕业于 上海国立音乐学院和法国巴黎音乐学院。 1935年毅然回国参加抗日救亡运动。1938 年赴延安，翌年加入中国共产党。1940年 赴苏联为在延安拍摄的影片《延安与八路 军》配乐，1945年病逝于莫斯科。
1
文学家鲁迅、茅盾
2
画家徐悲鸿、齐白石
3
音乐家聂耳、冼星海
文学艺术的成就
文学1．鲁迅的代表作品：《_狂__人__日__记__》___、《__阿__Q_正__传__》____、_《__野__草__》____。 2．茅盾作品体裁有童话、小说、散文、剧本等。代表作有《__蚀__》__三__部__曲___、 _《__子__夜__》___、_《__林__家__铺__子__》__等。
作品有《黄河大合唱》合唱等四部， 歌曲《到敌人后方去》等约500首，交响曲 《民族解放》等两部及管弦乐《中国狂想 曲》等。他继聂耳之后，以更广泛的题材、 体裁，更丰富的艺术手法，表现中国人民 的解放斗争，对全国军民的抗日战争起了 很大的鼓舞作用。
《黄河大合唱》
光未然词，冼星海曲，由九个乐章组成。1939年 作于延安。以黄河两岸人民抗日救国的英勇斗争为题 材，歌颂祖国的伟大和人民的勤劳勇敢。音乐气势磅 礴，强烈地反映出时代精神，并具有鲜明的民族风格， 是我国音乐艺术的不朽杰作。
绘画
1．齐白石的代表作品：《_蛙__声__十__里__出__山__泉__》__、《_墨__虾__》_等。 2．徐悲鸿擅长油画、中国画。代表作有《_田__横__五__百__士__》__、_《__群__马__》___等。
音乐
1．由__聂__耳___作曲、__田__汉___作词的《义勇军进行曲》，在1982年第五次全国人民代 表大会上，被定为《中华人民共和国国歌》。 2．1939年创作的_《__黄__河__大__合__唱__》__是冼星海的代表作，被认为是中华民族解放运动的 音乐史诗。
茅盾是五四新文化运动的先 驱之一。代表作品有：《蚀 》三部曲、《子夜》和《林 家铺子》等。
茅盾
画家徐悲鸿、齐白石
齐白石
《墨虾》
《蛙声十里出山泉》
中国画家、美术家。 江苏宜兴人。少时即 刻苦学画，后留学法 国。善油画、国画， 尤精素描，以画马驰 名中外。
想一想
徐悲鸿说：“人不可有傲气，但不 可无傲骨。 从徐悲鸿的话里看到了他什么精神 ：我们从中学到什么？