文明礼仪主题教育班会“拥抱诚信,学做真人”

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班会诚实守信礼貌待人

班会诚实守信礼貌待人
• 弟子规 圣人训 首孝悌 次谨信泛爱众 而亲仁 有余力 则学文
• 弟子规这本书,是依据至圣先师孔子的教 诲而编成的生活规范。
• 首先在日常生活中,要做到孝顺父母,友 心谨 慎,要讲信用。和大众相处时要平等博爱, 并且亲近有仁德的人,向他学习,这些都 是很重要非做不可的事,如果做了之后, 还有多余的时间精力,就应该好好的学习 六艺等其他有益的学问。
• 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒父母教 须敬听 父母责 须顺承
• 父母呼唤,应及时回答,不要慢吞吞的很 久才应答,父母有事交代,要立刻动身去 做,不可拖延或推辞偷懒。父母教导我们 做人处事的道理,是为了我们好,应该恭 敬的聆听。做错了事,父母责备教诫时, 应当虚心接受,不可强词夺理,使父母亲 生气、伤心。
• 称尊长 勿呼名 对尊长 勿现能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余
• 称呼长辈,不可以直呼姓名,在长辈面前, 要谦虚有礼,不可以炫耀自己的才能;路上 遇见长辈,应向前问好,长辈没有事时,即 恭敬退后站立一旁,等待长辈离去。
• 古礼:不论骑马或乘车,路上遇见长辈均应 下马或下车问候,并等到长者离去稍远,约 百步之后,才可以离开。(敬老尊贤)

《诚实守信做文明学生》主题班会教案

《诚实守信做文明学生》主题班会教案

《诚实守信做文明学生》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的含义和重要性。

2. 培养学生养成诚实守信的良好习惯。

二、教学重点1. 诚信守则与具体体现。

2. 如何在日常生活中践行诚信。

三、教学难点1. 如何引导学生从内心认识到诚信的重要性。

2. 如何将诚信理念融入到学生的日常生活中。

四、教学方法1. 情景模拟:通过情景模拟让学生体验诚信的重要性。

2. 案例分析:分析典型案例,引导学生从中吸取教训。

3. 讨论交流:分组讨论,分享彼此对诚信的理解和实践经验。

4. 角色扮演:让学生通过角色扮演,体验不同角色在面对诚信问题时的心理和行为。

五、教学准备1. 收集关于诚信的案例资料。

2. 准备情景模拟的道具和场景。

3. 制定讨论交流的主题和分组。

4. 编写角色扮演的剧本。

教案内容:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍本节课的主题和目的。

2. 通过提问方式引导学生思考诚信的重要性。

二、情景模拟(10分钟)1. 教师设置一个关于诚信的情景,让学生参与其中。

2. 学生通过情景模拟,体验诚信的重要性。

三、案例分析(10分钟)1. 教师呈现一个关于诚信的案例,引导学生进行分析。

2. 学生分享自己对案例的看法和启示。

四、讨论交流(10分钟)1. 教师将学生分成小组,每个小组讨论一个关于诚信的主题。

2. 学生分享彼此对诚信的理解和实践经验。

五、角色扮演(10分钟)1. 教师分发角色扮演的剧本,让学生准备。

2. 学生通过角色扮演,体验不同角色在面对诚信问题时的心理和行为。

六、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课的主要内容和收获。

2. 学生分享自己对诚信的理解和如何在生活中践行诚信。

教学评价:1. 观察学生在情景模拟和角色扮演中的表现,评估学生对诚信的理解和实践能力。

2. 收集学生的讨论交流成果,评估学生的思考和表达能力。

3. 综合评估学生在整个教学过程中的参与度和积极性。

六、教学内容1. 诚信在日常学习中的体现2. 诚信在人际交往中的体现3. 诚信在网络环境中的体现七、教学过程1. 教师引导学生思考诚信在日常学习中的重要性,举例说明。

诚实守信伴我行主题班会教案三篇

诚实守信伴我行主题班会教案三篇

诚实守信伴我行主题班会教案三篇诚实守信伴我行主题班会教案1班会背景:诚信是一个人的立人之本,是人最重要的品质之一。

如果没有了诚信,人无法在社会上立足。

诚信是一个悠久而厚重的话题,是一个老生常谈的问题,无论男女老少,无论年长年幼,都离不开诚信。

而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期,如果现在没有进行好的诚信教育,那么对于他将来的发展将有很大的影响。

所以,这次关于诚信主题的班会必不可少。

活动目的:1、通过这次活动,能让学生明确的知道什么是诚信。

2、通过本次的主题班会,让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识,在行动上有所落实,努力去做一个诚实守信的人。

活动流程:1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规,圣人训。

首孝悌,次谨信。

泛爱众,而亲仁。

有余力,则学文。

”,“用人物,须明求;倘不问,即为偷。

借人物,及时还,人借物,有勿悭。

”后让学说出这几句话的含义,(借用别人的物品,一定要征得对方的允许。

如果没有事先征得同意便擅自取用,就是偷窃的行为。

借来的物品,要爱惜使用,并准时归还。

这样有借有还,以后若有急用,再借就不难。

人家向你借东西,你如果正好有这样的东西,不要因为吝啬而不借给人家。

)“凡出言,信为先;诈与妄,奚可焉。

话说多,不如少;惟其是,勿佞巧。

” “奸巧语,秽污词;市井气,切戒之。

”(凡是开口说话,首先要讲信用。

欺骗别人或虚言妄语,更是要不得)同学们,弟子规是我们熟悉的一本书,从刚才我们读的这两段话中,你知道了什么,谁来说说。

(引导孩子从弟子规中明白人守信用,说实话,不可以说谎)是啊,守信,诚实是我们人一生中最重要的品质,今天我们就来上一节关于诚信的班队课。

2、全班交流(说文解字)经过刚才的诵读,和平日里的理解,在自己的心中对于诚信肯定有一个认识,那请大家来说说什么是诚信,或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的?刚才大家都说了自己认为的诚信,说的都不错。

其实诚信就是诚,即真诚、诚实;信,即守承诺、讲信用。

主题班会教案主题班会活动方案诚实守信做文明学生(一)

主题班会教案主题班会活动方案诚实守信做文明学生(一)

主题班会教案主题班会活动方案诚实守信做文明学生(一)教案主题班会活动方案:诚实守信做文明学生主题班会:诚实守信做文明学生一、活动目的1. 引导学生认识到诚实守信是做人做事的基本原则,是一个人品格形成的基石,是建立信任关系的前提和基础。

2. 提高学生的责任感和使命感,使学生始终秉持诚实守信的品格,做到文明、友好、健康地学习生活。

二、活动过程1. 开场引入引入故事方式:老师讲述一则关于诚实守信的有趣小故事或者让学生分享自己的亲身经历,使学生通过故事理解诚实守信的重要性。

2. 正文阐述以PPT或喜闻乐见的方式,讲述相关内容并引入讨论:① 为什么要诚实守信?② 诚实守信可以带来哪些好处?③ 学习中如何体现诚实守信?④ 生活中如何培养诚实守信的好习惯?3. 知识点梳理清晰梳理要点,强调重点和难点,并通过多媒体方式展示实际操作过程,让学生更直观、更深入地理解。

4. 实践环节开展互动和实践类活动,让学生在活动中亲身体验,更好地体会到诚信、诚实、守信的重要性。

① 通过班会班会抽签,课堂上求真成真,强化诚实守信的观念。

② 班级开展“诚实守信行为达人”的评选活动,发现个人中的互相学习,氛围浓厚,彰显班级中正气。

③ 小组互评:让每个小组自己评选出本组的“诚实守信小达人”,展示班级每个同学的诚实守信行为,形成共同发掘的学习氛围。

5. 总结通过总结,使学生形成深刻的认识,提出共性的思考与倡议:① 培养良好的品格,始终秉持“诚实守信、敬业奉献、风庙正派”的社会价值观。

② 争做新时代的文明学生,以学习拼搏的精神,努力提升自己,成为有用的人才。

③在日常生活学习中更好地展现诚实守信的精神,发挥自身优势,建设新时代的今天,成为祖国的新生代。

三、教学反思通过本次班会活动,让学生认识到诚实守信的意义,形成品格修养、行为规范的良好习惯。

不仅学生能够在学校中养成义务性,而且在日常生活中也能体现出诚实守信的行为。

在今后的学习和生活中,我们要不断地提高自身素养,把诚实守信做到极致,习惯成自然,成为学生和社会所需要的合格人才。

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案第一章:懂文明礼仪的重要性1.1 讲解文明礼仪的定义和内涵1.2 分析文明礼仪在个人成长和社交中的作用1.3 举例说明文明礼仪在不文明现象中的缺失和影响1.4 引导中学生树立正确的文明礼仪观念第二章:文明礼仪的实践与养成2.1 基本礼仪规范:如问候、道歉、感谢、告别等2.2 校园礼仪:如课堂、食堂、宿舍、公共区域等2.3 社交礼仪:如与老师、同学、家长、陌生人等交往的礼仪2.4 家庭礼仪:如尊敬父母、兄弟姐妹间的相处等2.5 引导中学生从日常生活中养成文明礼仪的良好习惯第三章:诚实守信的基本概念3.1 讲解诚实守信的定义和内涵3.2 分析诚实守信在个人成长和社会交往中的重要性3.3 举例说明不诚实不信守诚信的危害和影响3.4 引导中学生树立诚实守信的意识第四章:诚实守信的实践与养成4.1 诚信在日常学习中的实践:如不作弊、诚实完成作业等4.2 诚信在人际交往中的实践:如兑现承诺、尊重他人隐私等4.3 诚信在团队协作中的实践:如公平竞争、相互支持等4.4 引导中学生从日常生活中养成诚实守信的良好习惯第五章:案例分享与讨论5.1 分享文明礼仪和诚实守信的正面案例5.2 分享文明礼仪和诚实守信的负面案例5.3 分组讨论:如何在生活中践行文明礼仪和诚实守信5.4 各组汇报讨论成果,总结提升第六章:文明礼仪与诚实守信在网络社交中的体现6.1 分析网络社交中文明礼仪与诚实守信的重要性6.2 讲解网络社交中的基本礼仪:如礼貌回复、尊重他人观点等6.3 强调网络社交中诚实守信的原则:如不传播谣言、不恶意攻击他人等第七章:文明礼仪与诚实守信在家庭生活中的实践7.1 强调家庭生活中文明礼仪与诚实守信的重要性7.2 讲解家庭生活中的基本礼仪:如尊老爱幼、助人为乐等7.3 引导中学生如何在家庭生活中实践诚实守信:如坦诚交流、信守承诺等7.4 组织实践活动:如为家人准备一顿饭、向家人表达感激之情等第八章:文明礼仪与诚实守信在学校集体活动中的体现8.1 分析学校集体活动中文明礼仪与诚实守信的重要性8.2 讲解学校集体活动中的基本礼仪:如遵守纪律、团结协作等8.3 强调在学校集体活动中实践诚实守信的原则:如公平竞争、真诚合作等8.4 引导中学生如何在学校集体活动中展现文明礼仪和诚信品质第九章:文明礼仪与诚实守信在个人成长中的意义9.1 讲解文明礼仪与诚实守信在个人成长过程中的重要性9.2 分析文明礼仪与诚实守信对个人品质和人格的影响9.3 引导中学生从个人成长的角度认识和践行文明礼仪与诚实守信9.4 组织自我提升活动:如写一篇关于文明礼仪与诚实守信的感悟文章等第十章:总结与展望10.1 回顾整个教案的内容,总结文明礼仪与诚实守信的重要性10.2 强调中学生应在日常生活中践行文明礼仪与诚实守信10.3 鼓励中学生积极参与社会实践活动,提升自身文明礼仪与诚信品质10.4 展望未来,期待中学长为具有文明礼仪和诚信意识的优秀人才重点和难点解析一、懂文明礼仪的重要性难点解析:如何使中学生深刻理解文明礼仪的内涵和在个人成长和社交中的作用。

诚实守信班会教案(通用7篇)

诚实守信班会教案(通用7篇)

诚实守信班会教案(通用7篇)诚实守信班会教案(精选篇1)活动的主题:有礼貌,讲诚信,从我做起,争做文明中学生活动的目的:为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明中学生,结合归庄中学文明与不文明的现象谈谈自已的观点,同时发出倡议:希望大家做一名值得自豪的文明中学生。

活动的准备:1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。

2。

、学生准备好节目。

3、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。

4。

、选好主持人。

5、拟好一份倡议书。

6、做好一只回收箱。

活动的形式:小品、讲故事、歌谣、三句半、歌曲、讨论等。

活动的过程:1、主持人开场白:老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题班会,希望大家相互配合,积极发言。

下面班会正式开始。

主持人甲:从踏进这个校园开始,每天我们呼吸着她馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。

多少个清晨,驼背的身影朦胧在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。

我们不应只听着老师的箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做文明的归中人,在良好的言行下为学校增添光彩。

主持人乙:我们伟大祖国素以“礼仪之邦”著称于世,我们中华民族历来十分注重文明礼貌。

在几千年的历史长河中,有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵,“融四岁,能让梨”的故事更是家喻户晓,妇孺皆知。

下面请胡瑞彦同学给我们讲这个故事。

胡瑞彦:孔融四岁的时候,常常和哥哥一块吃梨。

每次,孔融总是拿一个最小的梨子。

有一次,爸爸看见了,问道:“你为什么总是拿小的而不拿大的呢”孔融说:“我是弟弟,年龄最小,应该吃小的,大的还是让给哥哥吃吧!”孔融小小年纪就懂得兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱的道理,使全家人都感到惊喜。

从此,孔融让梨的故事也就流传千载,成为团结友爱的典范。

主持人甲:谢谢胡瑞彦同学为我们带来的故事。

下面我们再来听一个故事,听听这个故事讲的是什么,有请王馨宇同学王馨宇:“程门立雪”宋代有个叫杨时的人,是理学家程颐的学生,他40多岁时到洛阳去拜见程颐,当他与另一位同学来到程颐家的时候,天下起了大雪,程颐正在睡午觉,他们就站在门外静静地等候,直到程颐醒来,这时雪已经下了一尺多深,这就是流传至今的“程门立雪“的故事。

明礼为先诚信为本主题班会

明礼为先诚信为本主题班会

明礼为先诚信为本主题班会一、班会背景礼仪与诚信是中华民族的传统美德,然而在当今社会,由于种种原因,一些人对此逐渐忽视,甚至有些青少年对此产生了误解。

因此,我们认为有必要在班级中开展以“明礼为先,诚信为本”的主题班会,引导同学们树立正确的价值观,培养良好的道德品质。

二、班会目的深入理解“明礼”与“诚信”的内涵,明确其在生活中的重要意义。

通过具体事例,分析明礼诚信缺失的原因及其影响。

探讨如何在日常生活中做到明礼诚信,培养同学们的良好品德。

三、班会准备老师与班委共同商议活动形式和内容,确定活动方案。

分配任务:选定主持人、撰写策划书、准备PPT、收集相关事例、准备小故事等。

教室布置:悬挂“明礼为先,诚信为本”主题横幅,营造氛围。

四、班会过程开场白(主持人):尊敬的老师、亲爱的同学们,大家好!今天我们班会的主题是“明礼为先,诚信为本”。

礼仪与诚信是中华民族的传统美德,也是我们每个人应该具备的基本素质。

希望通过今天的班会,我们能更深入地理解礼仪与诚信的重要性,并在日常生活中做到明礼诚信。

礼仪与诚信的含义(PPT展示):通过展示礼仪与诚信的含义,使同学们明确其内在涵义,从而更好地理解和实践。

明礼诚信小故事分享(同学分享):请几位同学分享关于明礼诚信的小故事,让同学们从故事中领悟其内涵。

身边不文明行为与不诚信现象讨论(分组讨论):让同学们分小组讨论身边不文明行为与不诚信现象,并发表观点,旨在提高同学们对礼仪与诚信的认识。

如何做到明礼诚信(PPT展示):通过PPT展示如何在日常生活中做到明礼诚信,如尊重师长、待人以诚、言行一致等。

制定班级明礼诚信公约(全班参与):全班同学共同制定一份班级明礼诚信公约,签名承诺遵守公约内容,营造良好的班级氛围。

班主任总结(老师):亲爱的同学们,通过今天的班会,我们深入了解了礼仪与诚信的内涵及其重要性。

希望每位同学都能在日常生活中做到明礼诚信,从小事做起,从自身做起。

同时,作为班级的一份子,我们要共同努力,营造一个文明、诚信的班级氛围。

2024年诚实守信做文明学生主题班会范文

2024年诚实守信做文明学生主题班会范文

2024年诚实守信做文明学生主题班会范文标题:信诺传承建设文明校园——2024年诚实守信做文明学生主题班会一、引言尊敬的班主任、亲爱的同学们:大家好!我们聚集在一起,举行这样一次主题班会,是为了共同学习和探讨如何在2024年做到“诚实守信,建设文明校园”。

作为学生,我们要时刻保持良好的行为习惯,将诚实守信作为我们做人做事的基础。

本次主题班会就是为了进一步明确我们的责任与义务,并积极践行,共同营造良好的校园环境。

二、诚实守信的重要性诚实守信是做人之基本,也是成为一个文明学生的底线。

诚实守信不仅是我们个人的品德修养,更是社会稳定和谐的基石。

只有诚实守信,我们才能在校园中建立起互相信任的关系,才能形成积极向上、团结友爱的集体风貌。

一个诚实守信的人不仅能取得他人的尊重和认可,而且可以以榜样的力量影响身边的人。

三、正确看待诚实守信1.诚实守信不仅是在言行上遵守诺言、不撒谎、不作弊,更是要在内心深处形成良好的品质和习惯。

诚实守信是需要我们时刻提醒自己的,并不是仅仅表现在教师面前或家长面前,而是要与每个人建立良好的关系。

2.诚实守信是一种责任,是一种对自己和他人负责的表现。

我们要努力培养诚实守信的品质,不仅对于我们个人的成长有着积极的影响,也会为校园和社会带来积极的影响。

四、诚实守信的具体实践1.言行一致我们要做到言行一致,说到做到。

不轻易承诺,但一旦承诺就要全力以赴去实现它。

2.不撒谎撒谎不仅是对他人的不尊重,更是对自己的不负责任。

我们要勇于面对问题和错误,主动承担责任,并从中吸取教训。

3.不作弊在学习和考试中,我们要严禁作弊。

坚持正直的行为,努力通过自己的努力和智慧去获取成绩和荣誉。

4.守信用如果我们承诺了某件事,就要全力以赴去完成它。

信用如同树上的果实,只有我们始终保持守信,才能得到他人的认可和尊重。

5.积极参与社会实践通过积极参与志愿者活动、社区活动等,我们不仅可以锻炼自己的实践能力,还能更好地践行诚实守信的原则。

诚实守信的班会4篇

诚实守信的班会4篇

诚实守信的班会按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________诚实守信的班会4篇诚实守信的班会第1篇班会目的:1、使学生明确“诚信”的含义,理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2、使学生崇尚“诚信”,远离虚伪、欺诈,把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3、对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力,懂得诚实守信必须从我做起,从现在做起,落实在日常生活实践中。

班会准备:1、学生查找社会上有关“不诚信”现象;2、收集班中社会上诚信的正反例子,对这些例子进行讨论3、准备诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“诚信”的事例;5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵;6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义,给我们带来哪些好处。

班会过程:(一)话题导入,揭示活动课题主持人(女):诚信是金。

俗话说:是金子总会发光的!一个人有了诚信,他的生命就会闪光。

主持人(男):诚信是真。

有时候,幸福围绕在我们周围,可我们常不自知,因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚,真真切切,但最重要的是彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相互真诚。

主持人(女):诚信是美,当代人都追求美,追求外表的华丽,漂亮,却忘掉了心灵美,其实心灵美才是真正的美。

主持人(男):诚信是德,人们常说:艰苦奋斗是中华民族的传统美德,而我却要说:诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。

主持人(女):生活有了诚信才更加灿烂,主持人(男):人生有了诚信才更加迷人。

合:世界因为有了诚信才更加精彩。

高二(3)班《诚信在我心中》主题班会现在开始。

(二)诚信事例、故事:主持人(男):对于诚信相信每个人都有自己的理解?那么,同学们又是怎么理解的呢?A:北山愚公不为九十高龄,为了方便出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山,他老人家的诚心终于使天帝感动,从此他的出入不受阻碍。

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案第一章:文明礼仪的重要性1.1 讲解文明礼仪的定义和内涵1.2 分析文明礼仪在个人成长和社交中的作用1.3 举例说明不文明礼仪的负面影响1.4 引导思考如何在生活中体现文明礼仪第二章:中学生应遵守的文明礼仪规范2.1 介绍中学生应遵守的基本文明礼仪规范2.2 分析文明礼仪规范对中学生的重要性2.3 通过案例讨论文明礼仪规范在校园生活中的应用2.4 引导思考如何养成遵守文明礼仪规范的习惯第三章:诚实守信的价值3.1 讲解诚实守信的定义和内涵3.2 分析诚实守信在个人成长和社会交往中的重要性3.3 举例说明不诚实守信的负面影响3.4 引导思考如何在生活中做到诚实守信第四章:诚实守信在中学生中的应用4.1 介绍中学生应遵守的诚实守信原则4.2 分析诚实守信原则对中学生的重要性4.3 通过案例讨论诚实守信原则在学习、生活等方面的应用4.4 引导思考如何养成诚实守信的习惯第五章:践行文明礼仪,做诚实守信的中学生5.1 总结前四章的内容,强调文明礼仪和诚实守信的重要性5.2 引导思考如何将文明礼仪和诚实守信融入到日常生活中5.3 提出建议和策略,帮助中学生更好地践行文明礼仪和诚实守信5.4 鼓励中学生积极行动起来,做文明礼仪和诚实守信的传播者和践行者第六章:文明礼仪在校园生活中的实践6.1 分析校园中常见的文明礼仪场景6.2 讲解如何在课堂上、食堂、宿舍等地方展现文明礼仪6.3 通过案例分享文明礼仪在校园生活中的积极影响6.4 引导思考并讨论如何在校园生活中更好地实践文明礼仪第七章:诚实守信在学习和考试中的体现7.1 讲解诚实守信在学习、考试中的重要性7.2 分析诚实守信对个人学术发展和人际关系的影响7.3 通过案例讨论在学习、考试中如何做到诚实守信7.4 引导思考并讨论如何养成在学习、考试中诚实守信的习惯第八章:诚实守信在人际关系中的价值8.1 讲解诚实守信在人际关系中的重要性8.2 分析诚实守信对建立和维护良好人际关系的作用8.3 通过案例分享诚实守信在人际关系中的积极影响8.4 引导思考并讨论如何在日常生活中践行诚实守信的人际交往原则第九章:文明礼仪和诚实守信在家庭生活中的应用9.1 讲解文明礼仪和诚实守信在家庭生活中的重要性9.2 分析文明礼仪和诚实守信对家庭和谐的影响9.3 通过案例分享文明礼仪和诚实守信在家庭生活中的积极影响9.4 引导思考并讨论如何在家庭生活中更好地实践文明礼仪和诚实守信第十章:文明礼仪和诚实守信在社交场合的体现10.1 讲解文明礼仪和诚实守信在社交场合的重要性10.2 分析文明礼仪和诚实守信在社交场合的作用10.3 通过案例分享文明礼仪和诚实守信在社交场合的积极影响10.4 引导思考并讨论如何在社交场合更好地实践文明礼仪和诚实守信第十一章:培养文明礼仪与诚实守信的自我意识11.1 强调自我意识在培养文明礼仪和诚实守信中的重要性11.2 引导中学生进行自我反思,认识到自己在文明礼仪和诚实守信方面的优点和不足11.3 提出自我提升的方法,如制定个人计划、设立目标等11.4 鼓励中学生积极行动起来,培养自我意识,不断提升文明礼仪和诚实守信的水平第十二章:文明礼仪与诚实守信的环境影响12.1 分析环境对个人文明礼仪和诚实守信的影响12.2 探讨如何在家庭、学校、社会等环境中培养文明礼仪和诚实守信的氛围12.3 通过案例分享环境对个人文明礼仪和诚实守信积极影响的事例12.4 引导中学生认识到环境的重要性,积极参与营造文明礼仪和诚实守信的氛围第十三章:文明礼仪与诚实守信的教育引导13.1 强调教育在培养文明礼仪和诚实守信中的重要作用13.2 分析学校、家庭、社会等多方面教育引导的方式和方法13.3 通过案例分享教育引导对个人文明礼仪和诚实守信积极影响的事例13.4 引导中学生认识到教育的重要性,积极参与文明礼仪和诚实守信的教育引导第十四章:文明礼仪与诚实守信的实践与挑战14.1 分析在实践文明礼仪和诚实守信过程中可能遇到的困难和挑战14.2 探讨如何应对这些困难和挑战,坚持践行文明礼仪和诚实守信14.3 通过案例分享在实践过程中克服困难、取得成功的事例14.4 鼓励中学生坚定信念,勇敢面对实践中的挑战,不断提升文明礼仪和诚实守信的水平第十五章:总结与展望15.1 总结整个教案的内容,强调文明礼仪和诚实守信的重要性15.2 引导中学生对所学内容进行反思,思考如何将其运用到实际生活中15.3 提出具体的建议和策略,帮助中学生更好地践行文明礼仪和诚实守信15.4 展望未来,鼓励中学生积极行动起来,成为文明礼仪和诚实守信的传播者和践行者,为构建和谐社会贡献力量重点和难点解析本文主要围绕“懂文明礼仪,做诚实守信的中学生”这一主题,分为十五个章节,全面深入地探讨了文明礼仪和诚实守信的重要性、实践方法以及在不同场合中的应用。

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案第一章:文明礼仪的重要性1.1 讲解文明礼仪的定义和内涵1.2 分析文明礼仪在个人成长和学习中的作用1.3 举例说明不文明礼仪的负面影响1.4 引导思考如何做到文明礼仪第二章:言谈举止文明2.1 讲解言谈举止文明的具体表现2.2 分析言谈举止文明对人际关系的影响2.3 举例说明言谈举止不文明的现象及改进方法2.4 引导思考如何在日常生活中做到言谈举止文明第三章:礼貌待人3.1 讲解礼貌待人的具体表现3.2 分析礼貌待人对于个人品质和修养的重要性3.3 举例说明礼貌待人缺失的现象及改进方法3.4 引导思考如何在日常生活中做到礼貌待人第四章:诚实守信4.1 讲解诚实守信的含义和意义4.2 分析诚实守信在个人成长和学习中的作用4.3 举例说明不诚实守信的危害及改进方法4.4 引导思考如何在日常生活中做到诚实守信第五章:实践与反思5.1 总结前四章的内容,强调文明礼仪和诚实守信的重要性5.2 布置相关的实践作业,如在日常生活中观察和记录文明礼仪和诚实守信的行为5.3 引导思考如何通过自我反思和努力,不断提高自己的文明礼仪和诚实守信水平5.4 结束语,强调班级会持续关注同学们的文明礼仪和诚实守信表现,鼓励大家共同努力,成为优秀的中学生。

第六章:日常生活中的文明礼仪6.1 介绍日常生活中的文明礼仪规范,如问候、感谢、道歉等6.2 分析日常文明礼仪对于班级和谐、校园文化建设的影响6.3 通过情景模拟,指导学生练习日常文明礼仪6.4 布置课后作业,让学生记录一周内的文明礼仪实践,并进行自我反思第七章:校园文明礼仪7.1 讲解校园中应遵守的文明礼仪,如课堂纪律、食堂用餐、公共区域行为等7.2 分析校园文明礼仪对于学习环境、同学关系的影响7.3 通过案例分享,让学生了解校园不文明行为的后果7.4 开展小组讨论,引导学生提出改善校园文明礼仪的建议第八章:家庭中的文明礼仪8.1 介绍在家庭中应遵守的文明礼仪,如尊老爱幼、助人为乐等8.2 分析家庭文明礼仪对于家庭和谐、亲情关系的影响8.3 通过家庭情景剧,让学生了解家庭文明礼仪的重要性8.4 布置课后作业,让学生与家人共同实践家庭文明礼仪,记录感悟第九章:社交礼仪9.1 讲解社交场合中的文明礼仪,如宴会、聚会、拜访等9.2 分析社交礼仪对于个人形象、人际交往的影响9.3 通过角色扮演,让学生模拟社交礼仪场景,提升社交能力9.4 布置课后作业,让学生在社交场合中实践所学礼仪,并总结经验第十章:诚实守信的重要性10.1 讲解诚实守信的内涵和价值10.2 分析诚实守信在个人成长、学业、事业中的作用10.3 通过案例分享,让学生了解不诚实守信的严重后果10.4 开展小组讨论,引导学生提出在学习和生活中实践诚实守信的举措第十一章:诚实守信的实践方法11.1 介绍诚实守信的实践方法和技巧11.2 分析如何在日常生活中坚持诚实守信11.3 通过小组讨论,让学生分享诚实守信的成功经验11.4 布置课后作业,让学生制定个人诚实守信的行动计划第十二章:诚信与学业12.1 讲解诚信在学业中的重要性12.2 分析诚信对于学术成就、人生发展的影响12.3 通过案例分享,让学生了解学术不端行为的后果12.4 开展小组讨论,引导学生提出在学业中践行诚信的举措第十三章:诚信与人际关系13.1 讲解诚信在人际关系中的重要性13.2 分析诚信对于同学关系、师生关系的影响13.3 通过情景模拟,让学生练习在人际关系中保持诚信13.4 布置课后作业,让学生在人际交往中实践诚信,并记录感悟第十四章:诚信与社会责任14.1 讲解诚信在社会中的重要性14.2 分析诚信对于社会秩序、公共利益的影响14.3 通过案例分享,让学生了解诚信在社会中的实践案例14.4 开展小组讨论,引导学生提出在社会中践行诚信的举措第十五章:总结与反思15.1 总结本课程的内容,强调文明礼仪和诚实守信的重要性15.2 鼓励学生分享在学习过程中的感悟和改变15.3 引导students to reflect on how they can continue to practice civilized manners and honesty and trustworthiness in their dly lives15.4 结束语,鼓励学生们持续努力,成为具有良好文明礼仪和诚信意识的中学生。

2023年诚实守信做文明学生主题班会

2023年诚实守信做文明学生主题班会

2023年诚实守信做文明学生主题班会主题:诚实守信,做文明学生一、引言(200字)尊敬的校领导、各位老师和同学们:大家好!今天我们开展的主题班会的主题是“诚实守信,做文明学生”。

诚实守信是我们作为学生必须要具备的品质,它不仅关系到我们的个人信誉,更是构建和谐校园的重要基石。

通过这次班会,我们将一起探讨什么是诚实守信,以及为什么要做文明学生。

二、什么是诚实守信(800字)1. 诚实的定义与意义:诚实是指言行真实可信,不说谎不掩饰。

诚实是做人的基本道德规范,它能够让我们建立起信任,树立良好的形象。

2. 守信的含义与价值:守信是指言出必行,信守承诺。

守信是维系人际关系的重要标准,它能够增加信任感,建立良好的合作关系。

3. 诚实守信对学生的重要性:作为学生,我们应该秉持诚实守信的原则,不仅能够提升自己的道德品质,还能够塑造积极向上的学习氛围,建设和谐的校园环境。

三、为什么要做文明学生(1200字)1. 文明学生的标准与特点:文明学生是指在校园中能够尊重他人、关爱环境、乐于助人的学生。

他们具备良好的道德修养,注重个人素质的提高,学会与他人和谐相处。

2. 文明学生的重要意义:做文明学生,能够增强集体荣誉感,倡导共同进步的思想,培养自律、团结、乐观向上的心态,促进校园文明建设。

3. 如何做文明学生:要做文明学生,首先要树立正确的道德观念,要有良好的学习态度,自觉遵守校规校纪,尊重师长,关心同学,关爱环境,积极参与社会公益活动。

四、诚实守信与文明学生的实际行动(____字)1. 在学习上:诚实守信的学生会自觉完成学习任务,不抄袭、不作弊,不传播虚假信息。

文明学生会尊重老师,遵守纪律,互相帮助,共同进步。

2. 在与同学相处上:诚实守信的学生会诚实待人,不说闲话,不散布谣言,对同学互相关爱,关心帮助弱者。

文明学生会与同学友好相处,尊重差异,倡导友善和睦的校园氛围。

3. 在家庭与社会上:诚实守信的学生会遵守家庭和社会的规则,履行家庭责任,不撒谎。

培养“文明诚信.学做真人”新时代小公民之我见

培养“文明诚信.学做真人”新时代小公民之我见

培养“文明诚信.学做真人”新时代小公民之我见1. 引言1.1 培养“文明诚信.学做真人”新时代小公民之我见在新时代,培养小公民成为社会的共同责任和使命。

建设文明社会,培养诚信新人,不仅仅是家庭和学校的任务,更是全社会共同努力的目标。

作为下一代的接班人,小公民的培养关乎国家的未来发展,关乎社会的和谐稳定。

“文明诚信,学做真人”,这是当代小公民应该具备的基本素养。

文明礼仪的培养,诚信意识的培养,自我管理能力的培养,以及社会责任感的培养,都是培养小公民必不可少的素质。

只有在这些方面进行全面的培养,才能让小公民成为品德高尚、行为端正的好公民。

在当今社会,价值观的多元化和社会风气的复杂化,使得小公民的培养任务更加严峻。

需要家庭、学校、社会等各个层面的共同努力,为小公民的成长提供良好的环境和引导。

只有通过全社会的努力,才能培养出更多优秀的小公民,为社会主义核心价值观的传承和发展做出贡献。

2. 正文2.1 教育的重要性教育的重要性在培养“文明诚信.学做真人”新时代小公民中起着至关重要的作用。

教育是孩子成长的重要环节,不仅可以传授知识,更可以培养良好的品德和价值观。

在教育过程中,老师和家长要给孩子树立正确的榜样,引导他们认识到文明礼仪、诚信意识、自我管理能力和社会责任感的重要性。

教育不仅是传授知识,更是引导孩子走向正确道路的关键。

通过教育,可以让孩子们认识到什么是对和错,什么是好和坏,从而在成长过程中形成正确的价值观和世界观。

教育还可以帮助孩子们建立自信心,培养他们的责任感和团队精神,让他们在社会中更好地融入和发展。

教育的重要性还体现在对孩子们的综合素质的培养上。

除了传授知识外,教育还要注重培养孩子们的实践能力、创新能力和合作能力。

只有通过全面的教育,孩子们才能在未来的社会中更好地适应和发展,成为具有文明礼仪、诚信意识、自我管理能力和社会责任感的新时代小公民。

2.2 文明礼仪的培养文明礼仪的培养是培养小公民的重要组成部分。

明礼诚信主题班会

明礼诚信主题班会

明礼诚信主题班会
《明礼诚信》主题班会
同学们,大家好!
今天我们要围绕着“明礼诚信”这一主题来开展班会。

明礼诚信是我们作为学生应该具备的基本素质,也是我们在成长过程中应该不断培养和坚守的品质。

明礼诚信,不仅是我们个人的修养,更是我们为人处世的底线。

首先,让我们来谈谈“明礼”。

明礼,就是要有礼貌、有礼仪,尊重他人,不轻易伤害他人的感情。

在学校,我们要尊敬老师,尊重同学,不要说粗话、恶搞他人,更不能对老师及同学进行人身攻击。

在社会生活中,我们要尊重他人的劳动成果,不要随意破坏公共财物,更不能伤害他人的合法权益。

只有我们做到明礼,才能获得他人的尊重和喜爱。

接下来,我们再来谈谈“诚信”。

诚信是一种品质,代表着一个人的信用和声誉。

在学习中,我们要严守学术诚信,不抄袭、不作弊,不偷窃他人的劳动果实。

在生活中,我们要恪守承诺,遵守规章制度,不说谎、不欺骗他人。

只有我们做到诚信,才能赢得他人的信任和合作。

最后,我们要意识到,明礼诚信是一种信仰,是对自己的要求和对他人的尊重。

只有我们每个人都做到明礼诚信,才能构建和谐的学习环境和社会环境。

相信通过今天这场主题班会的学习和交流,我们都能意识到明礼诚信的重要性,并且努力去践
行它们。

让我们共同努力,做一个学习上优秀、行为上明礼诚信的好学生!
谢谢大家!。

文明礼仪主题教育班会“拥抱诚信,学做真人”

文明礼仪主题教育班会“拥抱诚信,学做真人”

文明礼仪主题教育班会“拥抱诚信,学做真人”班会新课程标准教材班会教案(2019—02020学年度第二学期))学校:年级:任课教师:主题班会教案/班会课专题/讲文明主题班会教案编订:XXX文讯教育机构班会教案文讯教育教学设计第2页共31页文明礼仪主题教育班会“拥抱诚信,学做真人”《拥抱诚信学做真人》主题班队活动方案一、活动目的:通过本次活动,使学生知道“诚信”的重要性,在平常生活中要做到诚信,发现诚信,感悟诚信,体验诚信。

二、活动形式:小品、朗诵、自由发言、讲故事、快板。

三、活动准备:书签、音乐、道具等活动过程:中队长:各小队整队,汇报人数。

小队长:文明小队全体立正,(敬礼)报告中队长,第一小队原有十人,实到十人,报告完毕!中队长:接受你的报告!(敬礼)(归队)稍息。

中队长:(敬礼)报告中队辅导员,本中队共有队员40人,全部到齐。

“拥抱诚信学教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题,其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题,本教学设计资料适用于班会科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。

班会教案文讯教育教学设计第3页共31页做真人”主题队会各项工作准备就绪,请辅导员批准我们这次活动!中队辅导员:接受你的汇报,并预祝这次活动圆满成功!(敬礼)中队长:全体立正,出旗,敬礼,奏乐。

(播歌曲)礼毕!唱队歌,请坐。

五(4)中队——“拥抱诚信学做真人”主题队会现在开始!一、了解诚信(男)在我们漫长的人生道路上什么不可丢弃?(女)在我们遇到艰难困苦时,什么要永留身边?(男)她就在我们身边,离我们是那样的近。

(女)她又离我们越来越远,是那样的模糊。

(男)她是我们远行路上的灯塔,指引着我们前进的方向。

(女)她就是我们人生路上的朋友——(合)诚信。

(女)今天我们队会的主题就是(合)拥抱诚信学做真人。

(女)莎士比亚曾说过:“如果要别人诚信,首先自己要诚信。

主题班会 诚信做人

主题班会 诚信做人

主题班会诚信做人
《诚信做人》
班会是学校教育中重要的一环,通过班会,教师可以向学生传递关于品德修养和人生态度的教育内容。

诚信做人作为一种重要的品质,也常常出现在班会的主题中。

诚信是指做人要诚实守信,诚实做事,这是一个人品高尚的表现。

在班会上,老师可以通过讲解诚信的重要性,与同学们分享一些诚信的案例,引导学生们了解诚信对于一个人的成长和发展的重要影响。

同时,也可以组织一些相关的活动和讨论,让学生们更深入地了解诚信的内涵,并在实践中体会诚信的重要性。

除了在班会上进行教育,学校还可以通过举办一些与诚信有关的活动来进一步培养学生的诚信意识。

比如举办诚信演讲比赛、撰写诚信故事等活动,让学生们通过实际的参与来感受并坚定自己的诚信信念。

通过班会和相关活动的教育,学生们可以逐渐树立起诚信意识,养成诚信的习惯。

在今后的成长中,他们才能够在道德层面上成为一个真正诚实守信的人。

因此,班会中的《诚信做人》这个主题是非常有意义的,它可以帮助学生树立正确的品德观念,培养健康的人格和价值观。

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案

懂文明礼仪,做诚实守信的中学生主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解文明礼仪的重要性,认识到文明礼仪对个人成长和交往的影响。

2. 培养学生诚实守信的品质,提高他们的道德素养。

3. 引导学生在生活中践行文明礼仪和诚实守信,成为有道德、有品质的中学生。

二、教学重点1. 文明礼仪的基本知识和实践。

2. 诚实守信的内涵和表现。

三、教学难点1. 如何让学生在日常生活中自觉践行文明礼仪。

2. 如何培养学生诚实守信的优秀品质。

四、教学方法1. 讨论法:引导学生围绕主题展开讨论,提高他们的思考和分析能力。

2. 案例分析法:通过典型病例分析,使学生深刻理解文明礼仪和诚实守信的重要性。

3. 实践活动法:组织学生进行文明礼仪实践,培养他们的实际操作能力。

五、教学过程1. 导入:讲解文明礼仪和诚实守信的定义,引导学生了解主题的重要性。

2. 教学内容:a. 文明礼仪的基本知识:讲解文明礼仪的内涵、原则和表现,让学生认识到文明礼仪在日常生活中的重要性。

b. 诚实守信的内涵和表现:讲解诚实守信的定义、意义和表现,使学生明白诚实守信对个人成长的重要性。

3. 病例分析:分析典型的不文明现象和失信行为,让学生认识到这些行为对个人和社会的负面影响。

4. 讨论交流:组织学生围绕文明礼仪和诚实守信的主题进行讨论,分享自己的观点和经验。

5. 实践活动:组织学生进行文明礼仪实践,如模拟场景、角色扮演等,让学生在实际操作中学会文明礼仪。

6. 总结提升:总结本次班会的要点,强调文明礼仪和诚实守信的重要性,鼓励学生在日常生活中积极践行。

7. 课后作业:布置相关的课后作业,如写一篇关于文明礼仪和诚实守信的感悟文章,加深学生的认识。

六、教学内容与活动设计1. 教学内容:a. 文明礼仪的实践与应用:深入讲解如何在日常生活中实践文明礼仪,包括言谈举止、着装打扮、社交场合等方面的注意事项。

b. 诚实守信的实践与应用:探讨如何在日常生活中体现诚实守信,包括诚信考试、守信承诺、公平竞争等方面的具体做法。

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坐船人:
(拍着胸脯,晃着脑袋,一副得意洋洋的神态)这些都是我经过坚持不懈的努力
所得来的,他们都是我的珍宝。而现在我将带着我的七个珍宝渡过这个渡口。
渡口只有一只小船,一位须眉皆白的老艄公正坐在船头悠闲自在地吸着烟,
望着远方······
坐船人:
(走上前去,深鞠一躬)劳烦船家,摆渡过江多少钱?
老艄公:
(转过头来,打量一番,目光停留在“诚信”的“行囊”上,慢慢露出笑脸)一
同给我老头儿吧!
坐船人:
你······(大声嚷)处上船时,你说三个铜钱包······你怎么如此不讲诚信?
老艄公:
哈······(大笑不止)“诚信”?你不早将“诚信”抛入水中了吗?与你
这等不诚信的人还讲什么诚信?快将行囊拿来,现在我可比你健壮多了!
吴宁怡:我给大家讲讲明朝散文家宋濂的故事。小时候的宋廉,喜欢读书,但是家里很穷,没钱买书,只好向人家借。每次借书,他都讲好期限,按时还书,从不违约,人们都乐意把书借给他。一次,他借到一本书,爱不释手,便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值融冬腊月,滴水成冰。母亲说:“孩子,都半夜了,这么寒冷,天亮再抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说:“不管人家等不等这本书看,到期限就要还,这是个信用问题,也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用,失信于人,怎么可能得到别人的尊重。”还有一次,宋濂要去远方向一位名家请教,并约好见面日期,谁知出发那天下起鹅毛大雪。当宋濂挑起行李准备上路时,母亲惊讶地说:“这样的天气怎能出远门呀?再说,老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄,抵御不住深山的严寒啊!”宋濂说:“娘,今天不出发就会误了拜师的日子,这就失约了。失约,就是对老师不尊重啊。风雪再大,我都得上路。”当宋濂到达老师家里时,老师感动地称赞道:“年轻人,守信好学,将来必有出息!”
坐船人一愣,只得乖乖将行囊给了老艄公。
老艄公:
我可先走一步喽!
老艄公扑嗵一声,跳进水里,不见踪影。
坐船人暗
自想起被抛弃的诚信,后悔莫及,不禁落下泪来。
老艄公:
(突然湿淋淋地爬上船来,将“诚信”抛到坐船人身边)年轻人,我给你把“诚
信”捞会来了,记住,从今往后,无论何时,也不能抛弃“诚信”呀!
坐船人:
(惊喜交加)你是······
老艄公:
(指着自己)我就是诚信。诚信才是人生真正地摆渡人啊!
(全体师生热烈鼓掌)
(女)我想通过这个小品,我们每个人心中对诚信都有了不同的理解。
(男)是啊,诚信=诚实+守信。诚实就是讲真话,表里一致,真诚不虚假;守信就是遵守诺言,重信誉,说到做到。
(女)诚信是我们中华民族的传统美德,有请吴宁怡和何艺玮为大家讲故事。
坐船人:
你······(气得说不出话来,但四周水天茫茫,何处是岸?只得气急败坏
地将“金钱”扔给老艄公)给你吧!
又行了一会儿。
老艄公:
(摇头叹气)哎呦,人老身子骨不好,没力气摇船了——除非你把“健康”给
我,不然······
坐船人:
事到如今,我就把“健康”给你。
老艄公:
(伸伸懒腰,走到坐船人身边)喂,年轻人,你好人做到底,连同那几个行囊一
(女)她就是我们人生路上的朋友——
(合)诚信。
(女)今天我们队会的主题就是
(合)拥抱诚信学做真人。
(女)莎士比亚曾说过:“如果要别人诚信,首先自己要诚信。”
(男)泰戈尔也曾这样描述:“虚伪的真诚,比恶魔更可怕。”
(女)我们还记得那些美丽的传说:手捧空花盆的孩子坐上了王位;
(男)还有伴随着我们童年的“狼来了”的故事……
小队长:文明小队全体立正,(敬礼)报告中队长,第一小队原有十人,实到十人,报告完毕!
中队长:接受你的报告!(敬礼)(归队)稍息。
中队长:(敬礼)报告中队辅导员,本中队共有队员40人,全部到齐。“拥抱诚信学做真人”主题队会各项工作准备就绪,请辅导员批准我们这次活动!
中队辅导员:接受你的汇报,并预祝这次活动圆满成功!(敬礼)
坐船人咬紧牙关,狠下决心,把诚信抛进了水里。
老艄公稍一愣,面露失望之色。
过了一会儿,风平浪静。
坐船人:
(面露喜色)老人家,趁着浪小,快快摇船吧!
老艄公瞥了一眼坐船人,停了船桨,径自坐在船头。
老艄公:
唉,不摇了!
坐船人:
老人家,你这是······
老艄公:
要我摇船可以,不过要用你那一袋“金钱”来充当船费。
何艺玮:我给大家带来的故事题目叫《曾子杀猪》。孔子有个学生叫曾子,他不但学问高,而且为人非常诚实,从不欺骗别人,甚至是对于自己的孩子也是说到做到。
有一天,曾子的妻子要去赶集,孩子哭着叫着要和母亲一块儿去。于是母亲骗他说:“乖孩子,待在家里等娘,娘赶紧回来给你杀猪吃。”孩子信以为真,一边欢天喜地跑回家,一边喊着:“有肉吃了,有肉吃了。”
文明礼仪主题教育班会
讲文明主题班会教案
《拥抱诚信学做真人》主题班队活动方案
一、活动目的:
通过本次活动,使学生知道“诚信”的重要性,在平常生活中要做到诚信,发现诚信,感悟诚信,体验诚信。
二、活动形式:小品、朗诵、自由发言、讲故事、快板。
三、活动准备:书签、音乐、道具等
活动过程:
中队长:各小队整队,汇报人数。
中队长:全体立正,出旗,敬礼,奏乐。(播歌曲)礼毕!唱队歌,请坐。五(4)中队——“拥抱诚信学做真人”主题队会现在开始!
一、了解诚信
(男)在我们漫长的人生道路上什么不可丢弃?
(女)在我们遇到艰难困苦时,什么要永留身边?
(男)她就在我们身边,离我们是那样的近。
(女)她又离我们越来越远,是那样的模糊。
(男)她是我们远行路上的灯塔,指引着我们前进的方向。
(女)这些都告诉我们诚信是人生命中最宝贵的品质,那么到底什么是诚信?
男:请看小品《诚信摆渡人》,掌声有请。
诚信摆渡人
坐船人:
当我经过漫长的人生跋涉,走到这个渡口的时候,我可以非常自豪地说我这一生
我这一生
是成功的!我身旁有七个行囊:
行囊:
我是健康!
我是美貌!
我是机敏!
我是才学!
我是金钱!
我是荣誉!
我是诚信!
讲文明主题班会教案
口价,三个铜钱,包你安全到岸!
坐船人:
好!一言为定。
起初江面风平浪静,过了不久风起浪涌,小船开始上下颠簸
老艄公:
(叹了口气)唉,船小负重,客官须丢弃一个行囊,方可安渡难关。
坐船人:
(面露难色)这······那一个不是我辛劳所得?我怎舍得丢弃?
老艄公:
有弃有取,有失有得。
坐船人:
唉,我该丢弃哪一个呢?好,就是它了。
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