高中会考物理实验操作考查试题(供学生使用)

高中会考物理实验操作考查试题（一）（供学生使用）长度的测量学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：刻度尺、游标卡尺、金属管考查要求满分值得分１写出桌面上：刻度尺的准确度__________________游标卡尺的准确度_____________2２用刻度尺测量金属管的长度：L=_________________ L 1=______________ L 2=_______________L 3=_____________ 2３用游标卡尺测量金属管的内径：d = ________________ d1=______________ d2 =____________ d3 = _______________２４用游标卡尺测量金属管的外径：D=__________________D1=_____________D2 = _________D3 = __________________2５实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等２监考人签字总分高中会考物理实验操作考查试题（一）（供教师使用）长度的测量评分标准考评得分班级满分值座号评分点姓名1１正确写出刻度尺和游标卡尺的准确度（含单位）2２A用刻度尺在不同方位测量管的长度，并求其平均值。

1 B记录数据时符合有效数字要求 1３ A会使用内测量爪测量金属管内径１Ｂ分别在管两端测出两个互为垂直方向的内径，求出平均值。

１４４A会使用外测量爪测量金属管外径１Ｂ分别在管两端测出两个互为垂直方向的外径，求出平均值。

１５实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

２考评总得分总评成绩（合格或不合格）验证力的平行四边形定则学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：弹簧秤（两只）、橡皮条、绳套、方木板、白纸、图钉、三角板、刻度尺等考查要求满分值得分１正确组装实验装置１２Ａ检查弹簧秤（量程、零点位置）１Ｂ正确使用弹簧秤 1３正确测量F1和F2并读取数据 2４正确作出力F1和F2的图示 2５正确作出F1和F2的合力F的图示 16 实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

２监考人签字总分验证力的平行四边形定则评分标准考评得分班级满分值座号评分点姓名1放好方木板，钉上白纸，固定好橡皮条，拴好两个绳套。

1２ A检查弹簧秤量程、零点误差。

1B拉弹簧秤时应与方木板平行 1３A 互成角度地使橡皮条伸长到某一位置，并描下此位置O点和两条细绳套的方向。

１Ｂ正确记下弹簧秤的读数１４４A会从力的作用点（位置O）起沿两条细绳套方向画直线0.5 Ｂ会选定力的标度0.5 C会根据读数作出F1、F2的图示。

1５会利用刻度尺、三角板作平行四边形，作出合力F的图示。

16实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

２考评总得分总评成绩（合格或不合格）高中会考物理实验操作考查试题（三）（供学生使用）探究力和弹簧伸长的关系学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：铁架台、弹簧、刻度尺、钩码（6个）等。

考查要求满分值得分１正确组装实验装置１2 用刻度尺测量弹簧的原长Lo =________________ 2３挂上钩码，记录F1的大小,测量弹簧的长度L1。

2４改变钩码数量，重复三次。

测量3组数据，处理分析数据。

3５实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

２数据记录表次数数据项目弹簧长度弹簧长度改变量力的大小123监考人签字总分高中会考物理实验操作考查试题（三）（供教师使用）探究力和弹簧伸长的关系考评得分班级满分值座号评分点姓名11１A将弹簧挂在铁架台上，指针靠近刻度尺，并使弹簧有伸长的空间。

0.5 B将刻度尺固定好，与弹簧平行，且不影响弹簧的伸长。

0.5２ A 正确使用刻度尺，读数正确（读数时，要平视）。

1B 正确记录弹簧的原长1３A 挂上适量钩码，记录力F1的大小。

１Ｂ待稳定后，正确使用刻度尺，测量弹簧长度L1。

１４ A 改变钩码数量，重复3次，测量F2、F3；L2、L3。

2B 计算弹簧伸长，分析处理数据。

1５实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

2考评总得分总评成绩（合格或不合格）高中会考物理实验操作考查试题（四）（供学生使用）研究匀变速直线运动学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：打点计时器、纸带、复写纸片、低压电源、细绳、一端带有滑轮的长板、刻度尺、钩码、导线两根。

考查要求满分值得分１把打点计时器固定在长木板上，连接好电源。

１２正确连接小车，细绳、钩码、纸带、打点计时器。

１３接通电源，释放小车，打出纸带（重复三次）。

２４选择纸带，标出记数点，在下表中记下相邻记数点间时间间隔Ｔ，测量相邻记数点间的距离，并填入数据记录表。

４５实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

２数据记录表：T (S) Ｓ1 (m ) Ｓ2 (m ) Ｓ3(m )监考人签字总分研究匀变速直线运动评分标准考评得分班级满分值座号评分点姓名１Ａ把带有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面。

0.5 Ｂ打点计时器固定在长木板没有滑轮的一端，连接好电源，电源应接交流电4—6伏。

0.5２Ａ细绳拴在小车上，并跨过滑轮，下边挂上适当合理的钩码。

0.5 Ｂ纸带穿过打点计时器并压在复写纸下方，把它的一端固定在小车后面，小车应停在靠近打点计时器处。

0.5３Ａ先接通电源，后释放小车，小车不要碰撞滑轮，更不得摔倒在地。

0.5Ｂ打完一条纸带，应立即关闭电源（重复三次）1.5４Ａ应选出一条点迹清晰、间距变化均匀的纸带。

１Ｂ正确标出记数点：０、１、２、３……（每五个点作为一记数点）１Ｃ记下相邻记数点间的时间间隔Ｔ１Ｄ测量相邻记数点间的距离并填入数据表１５实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

２考评总得分总评成绩（合格或不合格）研究平抛物体运动学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：斜槽、小钢球、方木块、白纸、图钉、铅笔、刻度尺。

考查要求满分值得分１将斜槽固定在桌面上１２用图钉将白纸（或坐标纸）钉在方木板上，方木板竖直放在斜槽旁边。

１３在白纸或坐标纸上画出x、y轴1４让小钢球从斜槽同一高度滑下（五次），确定轨迹上五个点。

35 用光滑曲线画出平抛运动轨迹，写出平抛运动初速度计算式。

26 实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

２求平抛运动初速度计算式：监考人签字总分高中会考物理实验操作考查试题（五）（供教师使用）研究平抛物体的运动评分标准考评得分班级满分值座号评分点姓名１Ａ将斜槽固定在桌面上0.5Ｂ检查是否水平0.5２Ａ用图钉将白纸（或坐标纸）钉在方木板上0.5 Ｂ方木板竖直放在斜槽旁边0.5３确定坐标原点，y轴，x轴。

1４A让小钢球从斜槽滑下确定轨迹上五点１B 小钢球每次都从斜槽同一高度下滑１C 较快确定铅笔所放位置１5A 用光滑曲线画出平抛运动轨迹１B 写出平抛运动初速度计算式１6 实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

２考评总得分总评成绩（合格或不合格）高中会考物理实验操作考查试题（六）（供学生使用）验证机械能守恒定律学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：铁架台、打点计时器、低压电源、重物、纸带、复写纸片、导线两根、夹子、刻度尺。

考查要求满分值得分１把打点计时器固定在铁架台上，连接好电源。

１２正确连接重物，纸带、打点计时器。

１３接通电源，释放纸带，打出三条纸带。

２４选择纸带，标出各点位置，测量０至１、２、３点的距离，填入下表。

２５计算重物在打下点１、２、３时的瞬时速度，并填入下表。

２６实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

２数据记录表h1 (m ) h 2(m) h 3(m )v 1(m /s ) v 2(m /s ) v 3(m /s )监考人签字总分高中会考物理实验操作考查试题（六）（供教师使用）验证机械能守恒定律评分标准考评得分班级满分值座号评分点姓名１Ａ打点计时器应固定在竖直平面内,且伸出桌面外。

0.5 Ｂ两限位孔边线为竖直线，电源应接交流4—6伏。

0.5２Ａ纸带一端夹在重物上，另一端从限位孔穿过，复写纸盖在纸带上。

0.5 Ｂ实验前，电键断开，手沿竖直方向提起纸带，使重物靠近打点计时器。

0.5３Ａ先接通电源，后释放纸带，每打完一条纸带，都应断开电键。

（纸带下落应不受任何阻碍）１Ｂ打出三条纸带，断开电源，拆除装置。

１４Ａ选择纸带：点迹清晰，第１、２点间距离接近２毫米。

１Ｂ记下第一点的位置０，并在纸带上依次选取几个点１、２、３……0.5 C用刻度尺测量纸带上点０到点１、２、３…之间距离，填入数据表。

0.5５Ａ用“时间Ｔ内的平均速度等于该段时间中点T/2时刻的瞬时速度”计算物体在打下点１时的瞬时速度Ｖ1，记录在数据表内。

１Ｂ同理再算出Ｖ2、Ｖ3，记录在数据表内。

１６实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

２考评总得分总评成绩（合格或不合格）高中会考物理实验操作考查试题（七）（供学生使用）用单摆测定重力加速度学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：单摆球、米尺、固定夹、细绳（线）、铁架台、秒表等考查要求满分值得分１做好单摆１２正确安装单摆１３正确测量摆长，记下数值Ｌ＝＿＿＿＿＿＿。

１４正确释放摆球２５正确测出单摆完成３０次全振动所用时间t=________，算出周期Ｔ＝＿＿＿＿＿＿＿。

２６算出当地的重力加速度g=_______________１７实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

２监考人签字总分高中会考物理实验操作考查试题（七）（供教师使用）用单摆测定重力加速度评分标准考评得分班级满分值座号评分点姓名１Ａ正确取线（长约１米）0.5 Ｂ正确穿孔打结0.5２Ａ固定铁夹0.5 Ｂ正确安装单摆0.5３Ａ量摆长时，摆长下端要从球心算起。

0.5 Ｂ正确使用米尺测摆长，读数正确（读数要求估计一位）。

0.5４Ａ在竖直平面内拉开摆球，使摆角0<10°。

１Ｂ要无初速地释放摆球１５Ａ计时点应选在平衡位置0.5 Ｂ正确使用秒表，测出３０次全振动所用时间，记下数据，算出周期。

1.5６由所测得的Ｌ和Ｔ代入g=４π 2L/T 2求得当地的重力加速度。

１７实验素养：态度认真、尊重事实、器材布置合理、操作有序、整理复原等。

２考评总得分总评成绩（合格或不合格）高中会考物理实验操作考查试题（八）（供学生使用）描绘小电珠的伏安特性曲线学校会考证号班级座号考生姓名总评成绩(合格或不合格)实验器材：小灯泡、滑动变阻器、导线、开关、直流低压电源、电压表、电流表。