小学语文毕业试题十六

毕业试卷16 姓名一、阅读语段，完成练习。

（一）8%深蓝的天空（kōng kòng）中挂着一轮金黄的圆月。

下面是海边的沙地，都种（zhǒng zhòng）着一望无际的碧绿的西瓜。

其间（jiān jiàn）有一个十一、二岁的少（shǎo shào）年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

1、文中带点字不准确的读音划去。

2%2、加横线的句子缩句。

2%（）3、读例句，仿写一句话，用上两个连续动作。

2%其间有一个十一、二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。

（）4、文中的少年是（），这一部分反映了他（）的特点。

2%（二）7%当我归来的时候，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是（xuán guà）（）着我们的国旗的中国舰队。

如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，那么，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更（yǒng měng）（）的力量，去（qū zhú）（）它们，（hǔi miâ）（）它们！1、读拼音，在括号里填上合适的词语。

4%2、括号里的答案，认为对的打“√”。

2%这段话朗读时，速度应该（稍快、中等、较慢）；语气应该（深沉、快乐、激昂）3、作者在这段话中抒发了（）的思想感情。

1%（三）9%不过，尽管花草自己会（战斗奋斗），我若是置之不理。

任其自生自灭，大半还是会死的。

我得天天（照管照顾）它们，像好朋友似的（关怀关切）它们。

一来二去我摸到了一些门道有的喜阴就别放在太阳地里有的喜干就别多浇水摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有（意思意见）啊！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识决不是坏事。

1、给文中划线的句子加上确切的标点。

2%2、联系句子，解释下列词语的意思。

2%若：载：任：其：3、把文中括号里不合适的词语划去。

2%4、文中（）的意思是“放在那儿不加理睬。

”1%5、联系全文，这段话中第一句是一句（），其作用是（）。

2%（四）10%李白乘舟将欲行，（）。

（），不及汪伦送我情。

1、在括号里填上诗句。

2%2、这首诗的题目是（），作者是（）代诗人（）３％3、这首诗的前面两句是（），后面两句是抒情。

全诗表达了作者（）的感情。

２％４、后两句运用了（）的修辞手法，又运用了比喻的手法，她把（）比作（）３％（五）１３％老爷爷看花，一面看，一面自语，嘴里低吟着什么。

老奶奶看花，拄着拐杖，牵着小孙孙，有的还很珍惜地摘下一朵，簪在自己的发髻上，青年们穿得整整齐齐，干干净净，好像参加什么盛会。

不少人已经穿上雪白的衬衫，有的甚至是绸衬衫。

小学生系着红领巾，叫啊，跳啊。

被一望无际的花海惊呆了。

１、“盛”用音序查字法应查（）；用部首查字法应查（），再查（）画。

它在字典里的解释有：○1兴旺○2热烈○3深厚○4丰厚。

在“盛会”中应取第（）种，在“百花盛开”中是第（）种意思。

５％２、这段话写到的人有（）（）（）（），他们共同的心情是（）５％３、写出下列词语的反义词。

２％低吟（）雪白（）４、这段话在写作上属于（）段式。

１％（六）９％清晨，小街上人来人往，像流畅的小溪。

忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让，（像向）一块大石头横在小街当中。

小溪流动缓慢了，渐渐停止了。

有的人（担忧担心）上班迟到，气得厉声高叫；有的人要去车站接人，急得连连跺脚；有的人抱怨小街太窄，不住摇头叹气；有的人干脆掉转车头，绕道而行……人越聚越多，小街被（睹堵）塞了。

这时，人群中走出一位头发（班斑）白的老人，他分开人来到两个争吵不休的小伙子面前，（和颜悦色气势汹汹）地说：“大清早，为这一点小事吵闹，（印象影响）这么多人上班，多不好！快走吧。

”老人排解开纠缠在一起的两个小伙子，接着，站在小街当中高声喊道：“请大家自觉遵守（秩序次序）！”人群开始慢慢移动，渐渐加快，不一会儿，小街又畅通无阻了，街上又响起了小溪的欢歌。

１、划去括号里不合适的词语。

３％２、用“——”划出与“小街又畅通无阻了，街上又响起了小溪的欢歌”相照应的句子。

１％３、这件事发生的时间是（），地点是（）。

起因是（）。

３％４、“争吵不休”中的“休”意思是（）。

１％５、选择正确答案。

１％本文的中心是（）Ａ、说明小街太窄，交通很不方便。

Ｂ、批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵闹。

Ｃ、称赞老人热心排解纠纷，维护交通秩序。

（七）丝瓜的品格１７％小朋友都爱在自己家中种一些小植物。

有的种小桃红；有的种北京花；有的种向日葵……而我却爱种丝瓜，因为它有高尚的品格。

丝瓜的生命力极强。

它无论在什么环境下都能坚强地生长。

在石缝里，在墙角下，或是在土地上，随便撒上几粒种子，浇上点水，用不了几天，它就会长出嫩绿的芽来。

丝瓜朴实谦逊。

它在晚上七点多钟开花，花儿黄淡淡的不鲜艳、不夺目，是极平常的花。

丝瓜的果是绿色的，始终和叶子的颜色一样。

它不像辣椒、西红柿那样，一旦成熟，就向人们露出红红的笑脸。

即使是果实累累的时候，也是不声不响。

丝瓜浑身是宝。

它不但可以吃，还可以药用。

嫩丝瓜用来炒菜、做汤，那味道特别鲜美；如果吃老了的丝瓜，还可以镇咳去痰。

丝瓜的叶子可以消炎止痛；瓤可以清热、解毒。

如果谁长了痱子，用丝瓜叶一擦，那就清凉舒服多了。

丝瓜，要求人的极少，给予人的极多。

多可爱的植物啊！1、文中找出下列词语的反义词。

2%骄傲（）脆弱（）2、文中的省略号表示（）2%A、表示说话断断续续B、表示列举的省略C、表示话没说完，语意未尽。

3、第三自然段中，作者拿（）和（）与丝瓜进行对比，突出了丝瓜（）、（）的品格。

2%4、这篇短文，作者采用了先（）后（）的结构形式，重点突出地写了丝瓜（）、（）、（）的特点。

5%5、把短文分为三段，用“//”标出，然后写出第一段的大意。

6%（八）7%花虽然多，但是没有奇花异草。

珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。

北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。

再这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。

因此，我只养些好中易活的自己会奋斗的花草。

1、这段话主要写了（）。

1%2、我不养奇花异草的原因是（）。

3%3、联系全文看，第一句是（），起（）作用。

由此，我们可以推测上文讲（）。

3%（九）15% （）我爱水，所以也爱大海，爱长江，也爱小溪流。

但是，我最爱的还是湖。

静静的湖，像一块无瑕的翡翠，在阳光的照射下，闪（）着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面（）想。

我想：湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块巨大会发光的翡翠，不然湖水为什么（）得那么美？我（）视湖面，偶尔（）一枚小石子，让它（）起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波（）荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。

细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出这块绿色的“锦”。

“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来是后的湖真热闹：你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天。

你听，“轰隆”。

礼炮响了，大会就要开始了。

等大雨一落，联欢会立刻开始。

你看到湖面上朵朵竟相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。

你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。

１、联系上下文，解释。

２％无瑕：竟相开放：２、在文中的括号里填上一个最合适的字。

３％３、第四自然段在文中起了（）的作用。

１％４、第六自然段中的“礼花”指的是（），“礼炮”指的是（），“掌声”指的是（）。

３％５、用“//”在文中把短文分为两段。

其中第二段的大意是：4%6、给短文加上一个合适的题目，写在文前的横线上。

2%二、从下面的诗句中，选出四句组成一首古诗。

（写序号）3%A、万紫千红总是春B、清明时节雨纷纷C、明月何时照我还D、牧童遥指杏花村E、霜叶红于二月花F、一行白鹭上青天G、借问酒家何处有H、停车坐爱枫林晚I、烟花三月下扬州J、路上行人欲断魂K、两个黄鹂鸣翠柳L、山外青山楼外楼诗句顺序为（）（）（）（）作者是（）朝的（）。

三、请在横线上写出数字的大写。

2%一二三四五六七八九十百千。