六年级数学下册综合与实践-绿色出行PPT课件

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人教版六年级数学下册第六单元《整理和复习》之《综合与实践—绿色出行》课件

一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？
家到爸爸单位的距离：20×(45÷60)= 15（km）
爸爸一年上下班行驶的路程：15×2×245 = 7350（km）
爸爸的轿车一年排放二氧化碳的量：0.16×7350 = 1176（kg）
答：小明的爸爸从家到单位有15km；如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶7350km；排放1176kg二氧化碳。
课本105页 1. 每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放
二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？
全国2011年末之前购买的私人轿车有4322万辆。
2.4×4322 0000 = 1 0372 8000（t）
答：全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放103728000t二氧化碳。
课本106页 4. 调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百
分调查表。
我建议爸爸妈妈，能步行的就步行，还锻炼身体呢。
上下班（上下学）交通方式调查表
爸爸
妈妈
学生
公共交通
私家车
自行车
步行
课本106页你知道吗？
绿色出行绿色出行是指采取相对环保的出行方式，即节约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式，如乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，骑自行车等。通过碳减排实现资源的可持续利用，促进环境保护，减少环境污染。
同比和环比在统计中表示数据增长幅度时，如果本期发展水平与去年同期发展水平相比，就是同比。例如，上面提到的一些数据的对比。如果是报告期水平与前一时期水平相比，就是环比。例如，计算一年内各月与前一个月食品价格的对比，如 6月比5月增长1.0%，可以称为6月环比增长1.0%，说明逐月的增减程度。

六年级数学下册综合与实践绿色出行课件PPT (2)

三、课堂小结
1.自发参与环境保护建设以及治理大气污染的行动，加强环保意识。我爱我车，更爱本身的绿色家园！
2.为了还给天空一片蓝色，咱们每个月少开几天车。一月之中，咱们可以选择公休或节假日的一天，乘坐公共交通工具或骑上脚踏车，到达咱们想去的地方。汽车多停放一天，污染物就少排放一些，咱们所呼吸的空气就能越发清爽。
• 我们都知道,无论是初中还是高中,课本都有很多,知识的难度是螺旋式上升的, 知识点有很大部分是重复的。针对这种情况,我们必须学会对知识抓重点,而不能眉毛胡子一把抓。
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• 很多中考状元都曾提到,学复习方法。其实,中考涉及的内容再广、面再宽,也不会把整本书都包括进去。考试也有个重点。
我们都知道,无论是初中还是高中,课本都有很多,知识的难度是螺旋式上升的,知识点有很大部分是重复的。针对这种情况,我们必须学会对知识抓重点,而不能眉毛胡子一把抓。
生活中的你们,也可以准备一个笔记总结本,将学习和复习中的重点进行归纳总结,这样,在日后复习的过程中,就能做到有的放矢、高效地学习
那么,到底什么是重点,什么又是非重点呢?
3.咱们是汽车的拥有者，也要成为汽车污染物的控制者，更要成为蓝天的守护者。咱们要多掌握一些环保知识，多学习科学的驾驶方式，养成良好的驾驶习惯，以削减污染物的排放。
为环境多尽一份责任，咱们的心里就会多一份欣慰，让咱们携起手来，共同营建绿色家园。
重点总结本
记下最重要、最有价值的材料
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私人轿车： 43220000×0.16kg=6915200千克 6915.2×15000=103728000吨

人教版小学六年级数学下册《综合实践绿色出行》课件

综合与实践绿色出行
低碳生活就是指生活作息时要尽力减少所消耗的能量，特别是二氧化碳的排放量，从而低碳，减少对大气的污染，减缓生态恶化。绿色出行是指采取相对环保的出行方式，既有益于健康又兼顾效率的出行方式，如乘坐公共汽车、骑自行等公共交通工具，实现资源的可持续利用，促进环境保护，减少环境污染。
二、借助情境，认识绿色出行
（二）借助数据，初步感知绿色出行。
2.请你根据题目中的数据说一说从中发现了什么？
①车辆保有量增长幅度很大，这就意味着交通拥堵问题和尾气污染等问题变得更严峻。 ②我从北京市公共交通出行比例上升和小汽车出行比例下降分析出北京市民的 “绿色出行”意识增强了。
二、借助情境，认识绿色出行
2. 提出要求：请你们算一算，小明一家到达目的地的距离各是多少？
请你结合计算数据和小明家出行方式，以小组为单位交流一下你赞同小明一家三口谁的出行方式？为什么？
二、引入情境，认识绿色出行
（四）结合家庭数据，体会绿色出行人人有责。
①小明上学的路程的750m，距离很近。小明选择步行的方式是很适合他的。 ②小明妈妈上班的路程大约是15km，她选择了乘坐地铁的出行方式也很适合她。
（三）借助数据，进一步感知绿色出行的必要性。
1. 继续出示数据信息。每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私人轿车在 2012年排放多少吨二氧化碳？
二、借助情境，认识绿色出行
（三）借助数据，进一步感知绿色出行的必要性。
2.请计算出结果，并小组讨论说一说你们算出这组数据后的感受和想法。 ①一辆汽车平均每年大约排放二氧化碳2.4t，4322万辆汽车一年排放的二氧化碳将近1亿吨。数字太巨大了，二氧化碳过量排放会使地球气温升高，此外汽车尾气中还含有很多其它有害成分排必要性到空气中使空气质量下降。

人教版六年级下册数学综合与实践绿色出行课件

一年上下班行驶路程：15×2×245=7350（千米）
排放的二氧化碳量：7350×0.16=1176（千克）答：一年上下班行驶7350千米；排放1176千克二氧化碳。
三巩固练习
吸烟不仅有害健康，还会排放二氧化碳等物质。每个吸烟者每天少吸一支烟，一天可以减少排放二氧化碳0.37千克。木木的爷爷、叔叔都是吸烟者，如果木木家里的吸烟者每人每天少吸一支烟，一年365 天可以减少排放二氧化碳多少千克？
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子，正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯，给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂，地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中，使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着脑袋。
汽车：49620000×15000×160÷1000
=119088000000（千克）=119088000（吨）
轿车：43220000×160÷1000=6915200千克=6915.2吨
6915.2×15000=103728000吨
二探索新知
二探索新知
小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245 个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？小明爸爸从家到单位的距离：20÷60×45=15（千米）
2×0.37×365=270.1（千克）答：一年365天可以减少排放二氧化碳270.1千克。

六年级下册综合与实践绿色出行课件人教版(13张PPT)

二、互动新授
3、你还能说说我们教室内其它物体的面吗？(黑板、大屏幕、门)并比较各物体的面的大小。数学书的封面和桌子的面比较，谁大谁小？数学书封面和黑板面呢？ 1、刚才我们一起摸的、看的物体表面、平面图形的大小，用数学语言说就是它们的面积。（板书：面积） 2、认识常用的面积单位，建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象。三、巩固练习第1至5组：虽然每一组摸出红球和蓝球的次数各不相同，但是摸出红球的次数都会比摸出蓝球的次数多。（也有可能出现红球比蓝球少的情况，但发生的可能性比较小。这个视试验情况而定） ②然后放回去摇匀再摸，重复进行10次。四、教学重、难点：生1：计算10－6.8时，可以把10看成10.0，列竖式时把小数点对齐，再按照整数减法的计算法则来算，然后把小数点移下来，所以10－6.8＝3.2(元)。答：她的钱够。 2．注重数学学习与现实生活的紧密联系，使学生认识到我们的数学学习是有用的，它能解决我们实际生活中的很多问题，从而提高学生的学习积极性。一、导入（3分）小结:先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0。 4、学习要求：现在请同学们在纸上尝试写一写，把自己的想法表达清楚，写完后小组内交流一下。生：和第三种方法比较像。不同的是把每种商品的价钱化成了角再计算。
二、互动新授
二、互动新授
（小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。）
小明的爸爸从家到单位的距离： 45分＝0.75小时 20×0.75＝15（千米）一年上下班行驶的路程： 15×2×245＝7350（千米）排放的二氧化碳： 7350×160＝1176000（克）＝1176（千克）
二、互动新授
二、互动新授

《绿色出行》 ppt课件

4.调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百分比。你有什么
公共交通
随着经济社会的发展，越来越多的人拥有了私家车，走在大街上，也许我们看到的最多的就是堵车的现象，我们闻到的也并不是泥土的清香，不是花朵的芬芳，取而代之的是汽车尾气刺鼻的味道；相比以前的时光，每天消耗大量的能源。这直接导致了咱们空气质量每况愈下。在这个环境下，我们每个人都应该参与到绿色出行当中来。
课堂小结
绿色出行绿色出行是指采取相对环保的出行方式，即节
约能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式，如乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，骑自行车等。通过碳减排实现资源的可持续利用，促进环境保护，减少环境污染。
同比和环比在统计中表示数据增长幅度时，如果是本期
发展水平与去年同期发展水平相比，就是同比。例如，上面提到的一些数据的对比。如果是报告期水平与前一时期水平相比，就是环比。例如，计算一年内各月与前一个月食品价格的对比，如6月比5月增长1.0％.可以称为6月环比增长1.0％，说明逐月的增减程度。
典例精析
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为20千米/时，单程用时45分钟。妈妈上班乘地铁单程用时30分钟，地铁的平均速度为30千米/时。小明每天步行上学，单程用时15 分钟，平均步行速度为50米/分。
2.小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？
1.每辆汽车平均每千米排放160 g二氧化碳。一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私人轿车在 2012年排放多少吨二氧化碳？
一辆汽车一年排放二氧化碳： 0.16×15000=2400（kg） 2400kg=2.4吨

人教版数学六年级下册：6.5.1 绿色出行课件(共16张PPT)

2、全年按245个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？ 15ⅹ2ⅹ245=7350（千米）
3、排放多少二氧化碳？ 7350ⅹ160=1176000（克）=1176（千克）
思考：根据上面的信息，你有什么发现？
1、妈妈从家到单位有多远？ 2、小明从家到学校有多远？ 3、谁的出行方式最环保？
拓展活动
组织交流
观察情境图，倾听刚才的介绍，你有什么感受？
（1）北京的车很多。（2）造成交通拥堵，汽车尾气造成大气污染，雾霾天气增加。（3）公交车有专门车道，更便捷。（4）北京市民的绿色出行意识不断增强。
探究活动一
1.每辆汽车平均每千米排放160g二氧化碳。一辆汽车一年排放的二氧化碳多少千克？合多少吨？全国2011年末之前购买的私人轿车在2012年排放多少吨二氧化碳？
调查本班同学及家长的交通出行方式，计算绿色出行所占的百分比。
你有什么好的建议？ 1.自己设计一个调查表。 2.你建议自己的爸爸妈妈选择怎样的出行方式呢？为什么？
公共交通私家车自行车步行
上下班（上下学）交通方式调查表
Байду номын сангаас爸爸
妈妈
学生
知识拓展
绿色出行绿色出行是指相对环保的出行方式，即节约
能源、提高能效、减少污染、有益于健康、兼顾效率的出行方式，如乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具，骑自行车等。通过低碳、减排实现资源的可持续利用，促进环境保护，减少环境污染。
要解决这些问题，需要知道什么信息？
据调查，北京的一辆汽车平均每年行驶 15000km。
探究寻找信息，解决问题一：
一辆汽车一年排放的二氧化碳多少千克？合多少吨？ 15000ⅹ160=2400000(克）=2400（千克） 2400千克=2.4吨

六年级下册数学课件-6 整理与复习 5 综合与实践第1课时绿色出行人教版(共16张PPT)

2. 小明的爸爸从家到单位有多远？如果全年按 245 个工作日计算，一年上下班行驶多少千米？排放多少二氧化碳？
要求“爸爸从家到单位有多远”，根据“路程 = 速度× 时间”，用爸爸从单位到家往返的平均速度乘单程所用时间即可；要求“一年上下班行驶多少千米”，就要先算爸爸一天上下班行驶的路程，也就是 2 个单程，再算 245 个工作日行驶的路程；用每辆汽车平均每千米排放的二氧化碳乘爸爸一年上下班行驶的路程，即可求得排放的二氧化碳量。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
车一年排放二氧化碳多少千克？合多少吨？全国
2011 年末之前购买的私人轿车在 2012 年排放多少
吨二氧化碳？
咱们去作个调查吧。
我这里有调查数据，北京的一辆汽车平均每年行驶 15000 km。
一辆汽车平均每年行驶多少千米呢？
要求“一辆汽车一年排放二氧化碳多少千克”，用一辆汽车平均每年行驶的路程乘一辆汽车平均每千米排放的二氧化碳量即可；要求“全国 2011 年末之前购买的私人轿车在 2012 年排放多少吨二氧化碳”，用 2011 年末全国私人轿车辆数乘一辆汽车一年排放的二氧化碳量即可。
二新课探究（教科书第105页）
小明的爸爸每天开车上下班，从单位到家往返的平均速度为 20 千米/时，单程用时 45 分钟。妈妈上班乘地铁单程用时 30 分钟，地铁的平均速度为 30 千米/时。小明每天步行上下学，单程用时 15 分钟，平均步行速度为 50 米/分。
1. 每辆汽车平均每千米排放 160 g 二氧化碳。一辆汽
解：
15×2×245 = 7350(km) 7350×160 = 1176000(g)= 1.176(t) 答：小明的爸爸从家到单位有 15 km；一年上下班行驶 7350 km，排放 1.176 t 二氧化碳。

六年级下册数学课件-6.10综合与实践(绿色出行) ｜人教新课标(2014秋) (共18张PPT)

的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜，但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长，何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁