小学音乐知识树(课堂PPT)
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三年级音乐课件ppt
总结词
通过欣赏音乐剧和歌剧，让学生了解音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式的融合，提高他们的艺术鉴赏 能力。
详细描述
选择一些适合三年级学生欣赏的音乐剧和歌剧片段，如《狮子王》、《猫》等，让学生观看并讨论。 可以引导学生关注剧情、人物表现、音乐和舞蹈等方面，并鼓励他们表达自己的感受和想法。
03 音乐表演
歌唱技巧与练习
音Biblioteka Baidu与音调
教授学生正确的音准和音调，通 过反复练习和听觉训练，提高学
生的音感和音准准确性。
发声技巧
引导学生掌握正确的呼吸和发声方 法，如使用腹式呼吸、喉咙放松等 技巧，以产生清晰、圆润的音色。
节奏感与节拍
通过节奏游戏和节拍练习，培养学 生的节奏感和节拍稳定性，使其能 够更好地理解和表现音乐。
乐器演奏入门
介绍不同场景下如何使用音乐制作软件， 如制作个人专辑、为学校演出创作音乐等 。
05 音乐与社会
音乐与文化传承
总结词
音乐是文化的重要组成部分，通过音 乐可以了解不同文化的特点和内涵。
详细描述
在三年级音乐课件中，可以介绍不同 国家和地区的音乐风格和特点，让学 生了解不同文化的音乐传承和发展， 从而拓宽学生的国际视野和跨文化交 流能力。
详细描述
在三年级音乐课件中，可以介绍一些生活中的音乐元素和场景，如家庭音乐、音乐会等，让学生感受音乐在生活 中的作用和价值，从而提高学生的生活品质和审美水平。
通过欣赏音乐剧和歌剧，让学生了解音乐、舞蹈、戏剧等多种艺术形式的融合，提高他们的艺术鉴赏 能力。
详细描述
选择一些适合三年级学生欣赏的音乐剧和歌剧片段，如《狮子王》、《猫》等，让学生观看并讨论。 可以引导学生关注剧情、人物表现、音乐和舞蹈等方面，并鼓励他们表达自己的感受和想法。
03 音乐表演
歌唱技巧与练习
音Biblioteka Baidu与音调
教授学生正确的音准和音调，通 过反复练习和听觉训练，提高学
生的音感和音准准确性。
发声技巧
引导学生掌握正确的呼吸和发声方 法，如使用腹式呼吸、喉咙放松等 技巧，以产生清晰、圆润的音色。
节奏感与节拍
通过节奏游戏和节拍练习，培养学 生的节奏感和节拍稳定性，使其能 够更好地理解和表现音乐。
乐器演奏入门
介绍不同场景下如何使用音乐制作软件， 如制作个人专辑、为学校演出创作音乐等 。
05 音乐与社会
音乐与文化传承
总结词
音乐是文化的重要组成部分，通过音 乐可以了解不同文化的特点和内涵。
详细描述
在三年级音乐课件中，可以介绍不同 国家和地区的音乐风格和特点，让学 生了解不同文化的音乐传承和发展， 从而拓宽学生的国际视野和跨文化交 流能力。
详细描述
在三年级音乐课件中，可以介绍一些生活中的音乐元素和场景，如家庭音乐、音乐会等，让学生感受音乐在生活 中的作用和价值，从而提高学生的生活品质和审美水平。
人音版小学音乐二年级下学期知识点梳理PPT
2022年小学音乐
2022年小学音乐
6
音乐知识:形象化地用“竹节、跑道终止线”等 生活经验，比喻音乐中的“小节、小节线、终 止线”
2022年小学音乐
2022年小学音乐
7
《两只老虎》要求学生能听辨出轮唱和齐唱 的不同，并进行分组演唱。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
8
发声练习为唱好歌曲《猫虎歌》的发音、咬 字、吐字设计。发“ye”音时注意口腔打开，想 象打哈欠的感觉。
• 波尔卡是波西米亚的一种 民间舞。舞步比较碎，多 以半步为基础。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
11
认识反复记号
结合《我爱雪莲花》歌曲，找一找反复记号，
并按要求演wk.baidu.com歌曲。
2022年小学音乐
2022年小学音乐
12
谢谢 看
收
2022年小学音乐
2022年小学音乐
1
能准确读、拍带有0符号 的节奏，并能用体态表现 其时值。
• 拍击时为区别 四分休止符和 八分休止符， 可以用摊开双 手表示四分休 止符，握拳表 示八分休止符
2022年小学音乐
2022年小学音乐
2
发声练习侧重于对a母音的技能训练。 歌曲《共产儿童团歌》为4/4拍，感受歌曲4/4 拍的强弱规律
2022年小学音乐
2022年小学音乐
音乐课ppt课件
流行音乐
总结词
流行音乐是一种大众化的音乐形式，以其简单的旋律、朗朗上口的歌词和广泛的传播而受到欢迎。
详细描述
流行音乐通常由简单的旋律和节奏组成，歌词内容涉及日常生活、情感和人际关系等方面。它通过广 播、电视和互联网等媒体广泛传播，成为全球最受欢迎的音乐形式之一。流行音乐的风格和元素不断 变化，反映了社会和文化的发展。
中国传统音乐是中国历史上流传下来的音乐 ，其特点包括旋律优美、节奏自由和乐器种 类繁多等。
详细描述
中国传统音乐的旋律通常非常优美，具有很 强的艺术感染力。其节奏相对自由，不像西 方音乐那样严格遵循节拍。此外，中国传统 音乐的乐器种类繁多，如二胡、笛子、琵琶 等，每一种乐器都有其独特的特点和演奏技 巧。
爵士乐
总结词
爵士乐是一种源于20世纪初美国黑人社区 的音乐形式，以其即兴演奏、复杂的节奏和 独特的音色而著名。
详细描述
爵士乐起源于19世纪末20世纪初的美国南 部，最初是由黑人演奏的舞曲和歌曲。它融 合了布鲁斯、R&B和灵魂乐等多种音乐元素 ，形成了独特的风格。爵士乐的演奏通常需 要高超的技巧和默契的配合，强调即兴演奏 和复杂的节奏变化。爵士乐的音色丰富多样 ，包括萨克斯风、小号、钢琴和贝斯等乐器
音调
音调是指乐曲的旋律和情感色彩 ，通常由特定的音阶和音符组成 。
音符与时长
音符
小学音乐ppt课件
音乐鉴赏能力培养
培养听觉能力
通过大量的音乐欣赏和实践，培养学生的听觉能 力和对音乐的敏感度。
提高音乐素养
通过学习音乐基本知识和技能，提高学生的音乐 素养和艺术修养。
拓展文化视野
通过欣赏不同地域、不同时期的音乐作品，拓展 学生的文化视野和知识面。
04
歌唱技巧与发声方法
歌唱技巧介绍
呼吸技巧
掌握正确的呼吸方法，如腹式呼吸和胸式呼吸，以支持歌唱时的 声音和节奏。
古筝：一种弹拨乐器，音色古 朴，适合独奏和合奏。
特点总结：每种乐器都有其独 特的特点和优势，需要根据学 生的兴趣和特长进行选择。
演奏技巧训练与实践
手指技巧训练
针对不同乐器，对手指进行灵活性和协调性的训练，提高 演奏水平。
呼吸技巧训练
针对不同乐器，对呼吸进行控制和调整，提高演奏效果。
实践环节
组织学生进行实践演奏，加深对演奏技巧的理解和应用。
舞台表演实践过程
分享舞台表演的实践过程，包括排练、演出等环节。
舞台表演实践经验
分享舞台表演的实践经验，包括如何克服紧张情绪、如何与观众互动、如何处 理突发情况等。同时，也可以分享一些舞台表演的小技巧，如如何调整气息、 如何控制音量等。
THANKS
谢谢您的观看
音乐基本要素
01
02
03
04
旋律
《音乐乐理常识大全》PPT课件
（五）变音与全音
在写变音记号时的注意事项： a)变音记号可以记在五线谱的“线”上和“间” 内。但必须对准后面所要表达的音，才能使后 面的音有准确的音高。 b)升号和还原号都有两条横线，这两条横线要 从左下方向右上方倾斜，并且要比两条竖线画 得粗一些。
第二章 音长与记谱
音符及标准写法 休止符及标准写法 各类增值记号
速度与时值
音乐的拍子，是根据乐曲的要求而定的，比如当乐 曲寻求规定的速度是每分钟60拍，那么每拍占的时间 是每分钟的60分之一，也就是一秒，（半拍为二分之 一秒），如果规定的速度为每分钟120拍的时候，那么 每一拍占的时间是半秒钟（半拍是1/4秒），现在是半 秒钟打一拍，前面是一秒钟打一拍，显然后者要比前者 快，，以此类推。这也就是拍子的时值，当拍子的时值 定下来之后，比如四分音符为一拍时，八分音符就相当 于半拍，全音符相当于4拍，在音乐作品中，单位拍并 不是固定在一种音符上。它可以使用各种音符作为单位 拍。比较常用来作单位拍的有四分音符（以四分音符为 一拍），八分音符（以八分音符为一拍），二分音符 （以二分音符为一拍），长短音符交替进行。
休止符
在乐谱上表示乐音休止的符号叫做“休止 符”。 休止符是音符的克星，只要看到休止符 的所到之处，音符都要不同程度的消失，乐音 保持静默的状态，这就是休止符的作用。
各种音符都有相应的休止符号，它们与相对应的音符的 音值是一样Baidu Nhomakorabea短的。
【精品PPT】小学一年级音乐(花城版)上册《走进音乐世界》教材解读
小学一年级音乐（花城版）上册
《走进音乐世界》教材解读
一、课程标准与要求 二、编写意图与体例 三、教材内容与结构 四、教学评价与建议
音乐兴趣 创造性思维
音乐技能
审美价值
课
品德修养
程
标
准
编写意图
贴近儿童日常生活
人与自然和谐相处
渗透道德思想教育
花 城 版
编写体例
听听 读读
敲敲
花
城
版
第五课《动物世界》 《在农场里》
云雀
童声
国旗国旗
真美丽
欢快
一
年
级
铃儿响叮铛
我今天
青蛙合唱 上下喽轻吹
音 乐
课
合唱
司马光砸缸
平安夜 新年好颂
花城版一年级上册教材知识树
螺旋上升
增加人文内容，掌 握基本技能。
欣赏音乐，理解音乐， 表现音乐。
培养学习兴趣，提 倡在玩中学。
第一学段
（1～2年级）
第二学段
（3～6年级）
重视独立思考能力，培 养独立的人格和情操。
第四课《国旗飘飘》 《国旗国旗真美丽》
第六课《我是好孩子》 《好孩子要诚实》
第七课、读读唱唱 《汉语拼音歌》
第三课《爱我的家》 《爱我的家》
第二课《去同学家》
教材内容
第八课、唱唱算算 《还有几只金凤凰》
《走进音乐世界》教材解读
一、课程标准与要求 二、编写意图与体例 三、教材内容与结构 四、教学评价与建议
音乐兴趣 创造性思维
音乐技能
审美价值
课
品德修养
程
标
准
编写意图
贴近儿童日常生活
人与自然和谐相处
渗透道德思想教育
花 城 版
编写体例
听听 读读
敲敲
花
城
版
第五课《动物世界》 《在农场里》
云雀
童声
国旗国旗
真美丽
欢快
一
年
级
铃儿响叮铛
我今天
青蛙合唱 上下喽轻吹
音 乐
课
合唱
司马光砸缸
平安夜 新年好颂
花城版一年级上册教材知识树
螺旋上升
增加人文内容，掌 握基本技能。
欣赏音乐，理解音乐， 表现音乐。
培养学习兴趣，提 倡在玩中学。
第一学段
（1～2年级）
第二学段
（3～6年级）
重视独立思考能力，培 养独立的人格和情操。
第四课《国旗飘飘》 《国旗国旗真美丽》
第六课《我是好孩子》 《好孩子要诚实》
第七课、读读唱唱 《汉语拼音歌》
第三课《爱我的家》 《爱我的家》
第二课《去同学家》
教材内容
第八课、唱唱算算 《还有几只金凤凰》
音乐基础知识PPT课件
代表人物
华彦钧（阿炳）、刘天华等。
05 音乐欣赏与创作
音乐欣赏的方法与技巧
聆听音乐
分析音乐
选择高质量的音乐作品，通过多听、多感 受，培养对音乐的敏感度和鉴赏力。
学习音乐理论知识，了解音乐的结构、节 奏、旋律、和声等要素，提高对音乐的分 析和理解能力。
情感体验
比较与分类
关注音乐所表达的情感和意境，通过想象 和联想，深入感受音乐的情感内涵。
鼓励参与
鼓励更多的孩子参与音乐活动和比赛，让他们在实践中感受音乐的魅 力和乐趣。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
大提琴是大型弦乐器，使用弓 演奏，常用于交响乐团或室内
乐团。
吉他
吉他是一种流行的弦乐器，通 过手指或拨片演奏，分为古典
吉他和民谣吉他。
管乐器
管乐器概述
管乐器是通过吹气来产生声音 的乐器。
长笛
长笛是一种常见的木管乐器， 使用嘴唇控制气流来演奏。
单簧管
单簧管是一种木管乐器，使用 嘴唇控制气流来演奏。
双簧管
式。
特点
爵士音乐通常采用小型乐队形式， 注重即兴演奏和独特的节奏感，具 有强烈的切分音和蓝调感。
代表人物
路易斯·阿姆斯特朗、杜克·艾灵顿等 。
民族音乐
民族音乐
指各个国家和民族的传统音乐，具有浓郁的地域和文化特色。
华彦钧（阿炳）、刘天华等。
05 音乐欣赏与创作
音乐欣赏的方法与技巧
聆听音乐
分析音乐
选择高质量的音乐作品，通过多听、多感 受，培养对音乐的敏感度和鉴赏力。
学习音乐理论知识，了解音乐的结构、节 奏、旋律、和声等要素，提高对音乐的分 析和理解能力。
情感体验
比较与分类
关注音乐所表达的情感和意境，通过想象 和联想，深入感受音乐的情感内涵。
鼓励参与
鼓励更多的孩子参与音乐活动和比赛，让他们在实践中感受音乐的魅 力和乐趣。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
大提琴是大型弦乐器，使用弓 演奏，常用于交响乐团或室内
乐团。
吉他
吉他是一种流行的弦乐器，通 过手指或拨片演奏，分为古典
吉他和民谣吉他。
管乐器
管乐器概述
管乐器是通过吹气来产生声音 的乐器。
长笛
长笛是一种常见的木管乐器， 使用嘴唇控制气流来演奏。
单簧管
单簧管是一种木管乐器，使用 嘴唇控制气流来演奏。
双簧管
式。
特点
爵士音乐通常采用小型乐队形式， 注重即兴演奏和独特的节奏感，具 有强烈的切分音和蓝调感。
代表人物
路易斯·阿姆斯特朗、杜克·艾灵顿等 。
民族音乐
民族音乐
指各个国家和民族的传统音乐，具有浓郁的地域和文化特色。
小学音乐ppt课件
分析《歌声与微笑》
认识调号：C大调 认识拍号：4/2
拍号4/2的节奏变化，强弱 强弱
《歌声与微笑》节Hale Waihona Puke Baidu训练
用拍手的方式训练节奏 XX XX XX XX XX X-
字正腔圆的朗读
请把我的歌 带回你的家 请把你的微笑留下 请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下 明天明天这歌声 飞遍海角天涯 飞遍海角天涯 明天明天这微笑 将是遍野春花 将是遍野春花
演唱《歌声与微笑》
老师边用手划节奏，指导学生演唱。 第一遍演唱结束后，老师指出唱的不好 的地方，指出难点，加以示范，演唱。
分组演唱
• 将班级分为2组，前一组演唱前两句，后一 组演唱后两句，然后交换演唱。
总结《歌声与微笑》
歌曲《歌声与微笑 》 的主旋律起伏较大，音域宽， 和声式的第二声部围绕主音 “1”起伏不大，使歌曲的 和声色彩非常浓厚。全曲虽 短小，但曲调非常优美抒情， 两段歌词将美好童年的生动 情景展现在人们的眼前，令 人难以忘怀。
欣赏《歌声与微笑》
小学音乐ppt课件
歌声与微笑
欣赏《歌声与微笑》
了解《歌声与微笑》 分析《歌声与微笑》 演唱 总结
播放《歌声与微笑》
了解：
歌曲《歌声与微笑 》的主旋律起伏较大， 音域宽，和声式的第二声部围绕主音“1”起 伏不大，使歌曲的和声色彩非常浓厚。全曲虽 短小，但曲调非常优美抒情，两段歌词将美好 童年的生动情景展现在人们的眼前，令人难以 忘怀。
音乐二年级知识树
课程目标层面教学领域情感态度价值观内容标过程与方法知识与技能感受与鉴赏表现创造音乐与相关文化小学低年级12学年小学高年级36学年初中79学年课程目标内容目标由理性到感性从宏观到微观从目标到内容从内容到操作12年级学段目标12年级以形象思维为主利用儿童自然地嗓音和灵巧的形体进行直观教学使学生乐于参与音乐活动激发开发音乐体验音乐歌唱乐于其他音乐表现培养乐观友爱精神感受与鉴赏音乐表现要素表现创造音乐与相关文化音乐情音乐风格与流派演唱演奏综合性艺术表演乐谱探索音响与音乐即兴创造创作实践音乐与社会生活音乐与姊妹艺术音乐与艺术之外的其他学科二年级音乐第础知识基本技能要点
鉴赏
乐器，感受打
击乐器的作用
能积极参与，大胆 表现，勇于创新， 进行探索与创造活 动，发展自身创造
性思维。
创造
音乐与相 关文化
能够用简单的打击 乐器奏出自己熟悉 的教简单的歌（乐） 曲旋律片断，乐于 与他人共同参与音
乐活动。
第七课 叮叮咚 湘版二年级音乐
5、能积极参与集体舞活动，在创编集体舞的活动中能与他人合作创 编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。
6、乐于参与各种演唱、演奏、表演等综合性艺术表演活动。
7、能够即兴创编律动、音乐故事、音乐游戏并参与表演。
8、能准确地唱出音节，并能用手势表现出来。
二年级 音乐第 四册教 学难点
教学难点：
（1）能够即兴创编律动、音乐故事、音乐游戏并 参与表演。
鉴赏
乐器，感受打
击乐器的作用
能积极参与，大胆 表现，勇于创新， 进行探索与创造活 动，发展自身创造
性思维。
创造
音乐与相 关文化
能够用简单的打击 乐器奏出自己熟悉 的教简单的歌（乐） 曲旋律片断，乐于 与他人共同参与音
乐活动。
第七课 叮叮咚 湘版二年级音乐
5、能积极参与集体舞活动，在创编集体舞的活动中能与他人合作创 编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。
6、乐于参与各种演唱、演奏、表演等综合性艺术表演活动。
7、能够即兴创编律动、音乐故事、音乐游戏并参与表演。
8、能准确地唱出音节，并能用手势表现出来。
二年级 音乐第 四册教 学难点
教学难点：
（1）能够即兴创编律动、音乐故事、音乐游戏并 参与表演。
小学音乐课PPtPPT课件
我国的民族
• 1、阿昌族2、白族3、保安族4、布朗族5、布依族6、朝 鲜族7、达斡尔族8、傣族9、德昂族11、侗族12、独龙族 13、鄂伦春族14、俄罗斯族15、鄂温克族16、高山族17、 仡佬族18、汉族19、哈尼族20、哈萨克族21、赫哲族22、 回族23、基诺族24、景颇族25、京族26、柯尔克孜族27、 拉祜族28、珞巴族29、傈傈族30、黎族31、满族32、毛 南族33、门巴族34、蒙古族35、苗族36、仫仫族37、纳 西族38、怒族39、普米族40、羌族41、撒拉族42、畲族 43、水族44、塔吉克族45、塔塔尔族46、土家族47、土 族48、佤族49、维吾尔族50、乌孜别克族51、锡伯族52、 瑶族53、彝族54、裕固族55、藏族56、壮族
人教新课标六年级音乐下册
五十六朵花
教学目标
• 1.用欢快、自豪的心情演唱《爱我中华》。 • 2.通过欣赏朝鲜族、维吾尔族、傣族的舞
蹈，了解这3个少数民族的风俗人情。 • 3.通过欣赏《栀子花开》、《清晨、我们
踏上小道》、《春雨蒙蒙的下》，了解歌 曲的四种演唱形式。 • 4.为歌曲创编舞蹈，随音乐表演。
称 为
也 是
汉 族
汉
同 化
“ 华
世 界
中 国
族
、 夏 上 56
融”人个
合的口民
，中最族
汉原多中
代居的人
小学音乐教学培训PPT课件
家校合作
加强与家长的沟通与合作，共同关注 学生的音乐成长，促进家校共育。
02
CHAPTER
小学音乐教学的基本理论
音乐教育的心理学基础
01
02
03
音乐与感知觉
探讨音乐如何影响儿童的 感知觉发展，如听觉、节 奏感、音高辨别等。
音乐与记忆
研究音乐如何增强儿童的 记忆能力，以及如何通过 音乐活动来促进记忆力的 提升。
教师需要掌握音乐教学软件和 硬件的使用方法，能够熟练运 用各种设备和软件进行教学。
学校应定期对设备和软件进行 检查和维护，确保其正常运行 和使用效果。
音乐教学资源的获取和共享
教师可以通过互联网、图书馆、音乐机构等途径获取各种音乐教学资源，如音乐视 频、音乐作品、教学资料等。
学校可以建立音乐教学资源库，将各种教学资源进行整理、分类和储存，方便教师 查找和使用。
多媒体教学
利用多媒体资源，丰富教学内容， 提高教学效果。
音乐教学评价的方法
表现评价
观察学生在课堂上的表现，评估其学习成果和进 步。
作品评价
对学生的音乐作品进行评价，了解其创作和表达 能力。
测试与考试
通过测试和考试，检测学生对音乐知识的掌握程 度。
04
CHAPTER
小学音乐教学资源的应用
音乐教材的选择和使用
小学音乐教育的内容和特点
小学音乐ppt课件
02 小学音乐课程介绍
课程目标与内容
课程目标
通过音乐教学，培养学生的音乐 兴趣和审美能力，促进学生的全 面发展。
课程内容
涵盖音乐基础知识、歌唱、乐器 演奏、音乐欣赏等方面，注重理 论与实践相结合。
教学方法与技巧
教学方法
采用多种教学方法，如讲解、示范、 小组合作等，以激发学生的学习兴趣 和主动性。
详细描述
展示各种乐器的图片和简介，如钢琴、小提琴、吉他等，简单介绍其历史、构 造和演奏技巧，并播放相应的演奏视频。
音乐创作与表演
总结词
引导学生进行简单的音乐创作和表演 ，培养其音乐创造力和表现力。
详细描述
教授学生基本的作曲和编曲知识，如 节奏、旋律、和声等，鼓励他们尝试 创作简单的歌曲或乐曲。同时，组织 学生进行合唱、舞蹈等表演活动，提 高其舞台表现力。
04 音乐与文化
世界各地音乐文化
欧洲古典音乐
介绍欧洲古典音乐的起源、特点 和发展，以及著名作曲家和作品
。
非洲鼓乐
介绍非洲鼓乐的起源、种类和演奏 方式，以及其在非洲文化中的地位 。
印度西塔琴
介绍印度西塔琴的特点、演奏技巧 和代表性曲目。
中国传统音乐文化
京剧
介绍京剧的历史、特点和 表演形式，以及著名剧目 和演员。
学习音乐不应局限于某一种风格或乐器， 应广泛涉猎不同的音乐类型和表现形式， 丰富自己的音乐素养。
小学音乐知识树说课标 二年级音乐29页PPT
小学音乐知识树说课标 二年级音乐
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富ຫໍສະໝຸດ Baidu❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富ຫໍສະໝຸດ Baidu❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
小学音乐知识树说课标 二年级音乐29页PPT
小学音乐知识树说课标 二年级音乐
51、没有哪个社会可以制订一Leabharlann Baidu永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
51、没有哪个社会可以制订一Leabharlann Baidu永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
小学音乐教育PPT
音乐教育的案例分享
社区音乐团体的培养和展演
总结
总结
小学音乐教育的重要性 激发孩子们的音乐才能
总结
鼓励和支持小学音乐教育的发展
谢谢您的观赏聆听
小学音乐教育 PPT
目录 引言 音乐教育的目标 音乐教育的方法 音乐教育的评价 音乐教育的案例分享 总结
引言
引言
什么是小学音乐教育 音乐对儿童成长的重要性
引言
本PPT的目的和内容概述
音乐教育的目 标
音乐教育的目标
培养儿童的音乐感知能力 培养儿童的音乐表达能力
音乐教育的目标
增强儿童的团队合作意识
音乐教育的方 法
音乐教育的方法
唱歌和齐唱的重要性 游戏和动作的运用
音乐教育的方法
演奏乐器的培养
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
音乐教育的评 价
音乐教育的评价
评价儿童的参与程度 评价儿童的音乐表达能力
音乐教育的评价
评价儿童的音乐技巧掌握程度
音乐教育的案 例分享
音乐教育的案例分享
学校音乐节的成功经验 优秀学生的音乐成就之旅
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⑴体验和听辨歌曲《赶 海小姑娘》的两个乐段及 《小螺号》三个乐段的音 乐，能够做出表情或体态 的反应。 ⑵体验音乐所表达的各种 情感，并运用音乐表情术 语进行描述
聆听与分析歌曲《大海啊， 故乡》，让学生充分感受游 子的思乡之情。
表现
演唱
识读乐谱
综合性艺术表演
（1）、自然、自信、 有表情地演唱歌曲
⑴认识简单的 附点节奏型、
田宜屯小学：汪红梅
知识结构
课程目标
说课标
编写特点
说教材
说 课
内容标准
教学建议
说建议
评价建议
课程资源的 开发和利用
2
一、说教材
。
从四年级上册开始，我们 将陆续选择我国东、南、 西、北等不同地区的音乐， 开阔学生视野，了解我国 丰富音乐资源。如:四年级 的“东海渔歌”、“绿水 江南”，了解不同地区的 风土人情，增加学生对祖 国的热爱之情。
能力目标
感受《大海 啊，故乡》 中所寄托的 游子的思乡 之情。
学生初步了 解和感受东 海渔民的劳 动生活，感 受大海的无 穷魅力。
情感目标
课 程 目 标
6
表现
（内
四容
个 领 域
标 准
7
音乐表现 要素
感
受
音乐情绪
与
与情感
鉴
赏
音乐风格
（1）对歌曲《赶海的小姑娘》 和《小螺号》力度、速度、音 色、节奏、旋律、等音乐要素 的聆听和体验 （2）对音乐结构的感知：通 过欣赏歌曲，让学生体会整个 歌曲分几个乐段并且分辨每一 乐段的节奏、旋律的不同。
4
二、说课标
5
《赶海的小姑娘》 在演唱时，要引 导学生均匀的呼 吸，四小节一吸 气。总体上要唱 的连贯，在连贯 中又有不同
《赶海的小姑娘》 第三乐句第二小节要 做到声断气不断，表 现小姑娘活波的性格 。
知识目标
会唱《小螺号》。 对歌曲进行演唱 形式的处理如： 领唱、对唱等。 随音乐做律动尝 试以及再创作
二，积极引 导学生进行 音乐实践活 动
15
导学生自 评和互评 引
扬长避短， 找准正面 评价的时 机
性评价激励
实践活动 式评价
终结性评价
小音乐会
一、 抓住
评价时机， 激发学生潜 能
一，注重多 元评价，把 握评价方法
三、关注学生发展 的个体差异性，更 加全面的评价学生
评 价 建 议
16
课程资源的开发和利用
2，教师请同
学边拍节奏边 朗读歌词 （要 把2/4拍 和3/4的
强弱关系和节奏
型朗读出来）
欣赏《丰收欢 乐而归》《大 海啊，故乡》
激
音频（课件），
教师和学生随 音乐击掌打节
（示
奏，让学生全 面感受音乐，。
范法
同时调动学生 主动性、积极
和练
性。
习法）
14
假如我们班要参加学 校的歌咏比赛，以 《小螺号》为例，请 学生把歌曲做一下演 唱形式（领唱、对唱、 合唱）的处理；以小 组为单位进行讨论。
音乐与相关 文化
1，能够体会歌曲所表
达的热爱生活来自百度文库热爱
家乡、热爱祖国的情
感。
在生活中，教育学生
团结友爱，努力学习，
热爱生活，热爱祖国。
2，了解我国东部地区
的著名景观及音乐作
品，生活习惯和人文
风情
10
三 、 说 建 议
11
激
励
（示 范法 和练 习法）
教 学 建 议
引导重视欣赏聆听） 尚、、）
欣赏聆听）
⑴主动、自信、 有表情地参与律
（2）、提醒学生掌 握正确的演唱方式
“5 ．”
动、歌表演、集 体舞、音乐游戏
和保护嗓音，不要 喊唱
休止符 “0” 及常用记号，
等综合艺术表演 活动。
⑵对综合性艺术
能够识读简单
表演的评价
的乐谱
9
创造
（1）、创编表演动 作，随音乐表演。 （2）、根据情境处 理演唱方式(领唱 、合唱、对唱等)
感受歌曲《大海啊， 故乡》并体会歌曲寄 托的游子的思乡之情； 其次是学唱《赶海的 小姑娘》、《小螺 号》；然后是为歌曲 创编舞蹈动作，随音 乐表演；从而了解我 国东部地区的相关知 识以及人文风情。
编 写 体 例
说 教 材
本单元开始通过 《赶海的小姑娘》 《小螺号》《大海 啊，故乡》和民乐 合奏《丰收欢乐而 归》，了解东海渔 民的劳动生活，感 受大海边的生活情 趣，以及大海所寄 托的游子的思乡之 情。
17
广播站
网络
课程资源的开发和利用
课外艺术 活动（游 戏）
18
我国著名音乐家冼星海说过：“音 乐是人生最大的快乐，音乐是生活 中的一股清泉，音乐是陶冶性情的 熔炉。”
19
谢谢大家！
20
一、要注意培 养学生的音乐 交流与合作学 习的意识和能 力
通过对东海渔民的了 解和歌曲的学习，根 据歌曲创编舞蹈动作， 随音乐表演，分小组 表演
拓 展
讨 论 和 创 作 法
在教学中，，引导学 生多听音乐，多唱歌， 多演奏乐器，多接触 乐谱，不断积累音乐 实践经验，培养学生 乐于思考、勤于实践 的意识和习惯，有效 提升学生的音乐实践 能力。
聆听与分析歌曲《大海啊， 故乡》，让学生充分感受游 子的思乡之情。
表现
演唱
识读乐谱
综合性艺术表演
（1）、自然、自信、 有表情地演唱歌曲
⑴认识简单的 附点节奏型、
田宜屯小学：汪红梅
知识结构
课程目标
说课标
编写特点
说教材
说 课
内容标准
教学建议
说建议
评价建议
课程资源的 开发和利用
2
一、说教材
。
从四年级上册开始，我们 将陆续选择我国东、南、 西、北等不同地区的音乐， 开阔学生视野，了解我国 丰富音乐资源。如:四年级 的“东海渔歌”、“绿水 江南”，了解不同地区的 风土人情，增加学生对祖 国的热爱之情。
能力目标
感受《大海 啊，故乡》 中所寄托的 游子的思乡 之情。
学生初步了 解和感受东 海渔民的劳 动生活，感 受大海的无 穷魅力。
情感目标
课 程 目 标
6
表现
（内
四容
个 领 域
标 准
7
音乐表现 要素
感
受
音乐情绪
与
与情感
鉴
赏
音乐风格
（1）对歌曲《赶海的小姑娘》 和《小螺号》力度、速度、音 色、节奏、旋律、等音乐要素 的聆听和体验 （2）对音乐结构的感知：通 过欣赏歌曲，让学生体会整个 歌曲分几个乐段并且分辨每一 乐段的节奏、旋律的不同。
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二、说课标
5
《赶海的小姑娘》 在演唱时，要引 导学生均匀的呼 吸，四小节一吸 气。总体上要唱 的连贯，在连贯 中又有不同
《赶海的小姑娘》 第三乐句第二小节要 做到声断气不断，表 现小姑娘活波的性格 。
知识目标
会唱《小螺号》。 对歌曲进行演唱 形式的处理如： 领唱、对唱等。 随音乐做律动尝 试以及再创作
二，积极引 导学生进行 音乐实践活 动
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导学生自 评和互评 引
扬长避短， 找准正面 评价的时 机
性评价激励
实践活动 式评价
终结性评价
小音乐会
一、 抓住
评价时机， 激发学生潜 能
一，注重多 元评价，把 握评价方法
三、关注学生发展 的个体差异性，更 加全面的评价学生
评 价 建 议
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课程资源的开发和利用
2，教师请同
学边拍节奏边 朗读歌词 （要 把2/4拍 和3/4的
强弱关系和节奏
型朗读出来）
欣赏《丰收欢 乐而归》《大 海啊，故乡》
激
音频（课件），
教师和学生随 音乐击掌打节
（示
奏，让学生全 面感受音乐，。
范法
同时调动学生 主动性、积极
和练
性。
习法）
14
假如我们班要参加学 校的歌咏比赛，以 《小螺号》为例，请 学生把歌曲做一下演 唱形式（领唱、对唱、 合唱）的处理；以小 组为单位进行讨论。
音乐与相关 文化
1，能够体会歌曲所表
达的热爱生活来自百度文库热爱
家乡、热爱祖国的情
感。
在生活中，教育学生
团结友爱，努力学习，
热爱生活，热爱祖国。
2，了解我国东部地区
的著名景观及音乐作
品，生活习惯和人文
风情
10
三 、 说 建 议
11
激
励
（示 范法 和练 习法）
教 学 建 议
引导重视欣赏聆听） 尚、、）
欣赏聆听）
⑴主动、自信、 有表情地参与律
（2）、提醒学生掌 握正确的演唱方式
“5 ．”
动、歌表演、集 体舞、音乐游戏
和保护嗓音，不要 喊唱
休止符 “0” 及常用记号，
等综合艺术表演 活动。
⑵对综合性艺术
能够识读简单
表演的评价
的乐谱
9
创造
（1）、创编表演动 作，随音乐表演。 （2）、根据情境处 理演唱方式(领唱 、合唱、对唱等)
感受歌曲《大海啊， 故乡》并体会歌曲寄 托的游子的思乡之情； 其次是学唱《赶海的 小姑娘》、《小螺 号》；然后是为歌曲 创编舞蹈动作，随音 乐表演；从而了解我 国东部地区的相关知 识以及人文风情。
编 写 体 例
说 教 材
本单元开始通过 《赶海的小姑娘》 《小螺号》《大海 啊，故乡》和民乐 合奏《丰收欢乐而 归》，了解东海渔 民的劳动生活，感 受大海边的生活情 趣，以及大海所寄 托的游子的思乡之 情。
17
广播站
网络
课程资源的开发和利用
课外艺术 活动（游 戏）
18
我国著名音乐家冼星海说过：“音 乐是人生最大的快乐，音乐是生活 中的一股清泉，音乐是陶冶性情的 熔炉。”
19
谢谢大家！
20
一、要注意培 养学生的音乐 交流与合作学 习的意识和能 力
通过对东海渔民的了 解和歌曲的学习，根 据歌曲创编舞蹈动作， 随音乐表演，分小组 表演
拓 展
讨 论 和 创 作 法
在教学中，，引导学 生多听音乐，多唱歌， 多演奏乐器，多接触 乐谱，不断积累音乐 实践经验，培养学生 乐于思考、勤于实践 的意识和习惯，有效 提升学生的音乐实践 能力。