小学六年级数学总复习题库：操作题-专题精选

小学六年级数学总复习题库(操作、图形)-(人教版)

操作、图形1、右图表示一段公路。

如果从A、B两点各修一条小路和公路连通，要使这两条小路最短，应该怎样修？请你在图中画出来。

2、右图每个小方格为1平方厘米，试估计曲线所围部分的面积。

3、请用不同的方法涂出下面正方形的25%。

（至少用两种方法）4、下面是一块瓷砖的平面图，你能用这样的四块瓷砖拼出美观的图形吗？请画图表示。

（至少画出一个）5、下图中A、B是一个圆中的一条线段，你觉得这条线段是圆的一条半径吗？你准备如何来验证，请用你喜欢的方式表示出你的验证过程。

(写出两种办法可以得满分)6、一个木匠把方桌锯掉一个角后还剩下几个角？把全部可能的答案都写下来，并用图来说明。

答①：有（）个。

答②：有（）个。

答③：有（）个如下图：如下图：如下图：7、哪两种物体经过组合可得到长方体、正方体、圆锥？请连线。

（6分）8、图形与计算。

图形介绍：这是一把打开的扇子。

我们想计算它的周长如图2，你能计算圆的周长，那么，你能计算这把扇子的周长吗？9、操作计算。

（1）根据右图完成下列各题。

①把线段比例尺改成数值比例尺是（）。

②量得AC 的长是（）厘米，AC 的实际长度是（）米。

③量得∠B=（）度。

（精确到十位）④画出从B 点到AC 边的最短路线。

⑤求出△ABC 的图上面积是（）平方厘米。

（2）自学下面这段材料，然后回答问题。

我们知道，在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多，例如2+2=2×2。

但是在分数中，这种现象却很普遍。

请观察下面的几个例子：因为：74 +73 =4112 ,74 ×73 =4112 ,所以74 +73 =74 ×73。

因为：95 +94 =4120 ,95 ×94 =4120 ,所以95 +94 =95 ×94。

根据以上结果，我们发现了这样的一个规律：两个分数，如果它们的（）相同，并且（），那么这两个分数的和等于它们的积。

例如（）+（）=（）×（）。

小学数学六年级下册总复习阶段“操作题”练习

小学数学六年级下册总复习阶段“操作题”专项训练练习一1.用3个同样的小长方体（如图），拼成一个大长方体，可以怎样拼？先想象操作，再填一填。

（单位：厘米）★拼成的大长方体中，表面积最小( )平方厘米，表面积最大是( )平方厘米。

2.将下面的平面展开图折叠成正方体后，相对面上的数字之和是8，则xy=( )。

3.按要求画图。

（1）在下面方格图（小方格的边长为1厘米）中画一个周长为18厘米，长和宽的比是2:1的长方形，这个长方形的面积是（）平方厘米。

（2）再画一个三角形，使三角形的面积与长方形的面积的比是1∶2。

4.下图是以电影院为观测点的一张示意图。

（1）广场在电影院（）偏（）（）°方向（）米处。

（2）体育馆在电影院北偏东50°方向1000米处。

1.搭建如图①的单顶帐篷需要17根钢管，图②的单顶帐篷需要28根钢管，先仔细观察再填空。

（1）数一数，图③的单顶帐篷需（）根钢管。

（2）如果搭建7顶这样的帐篷需要（）根钢管。

（3）如果搭建n顶这样的帐篷需要（）根钢管。

2.在下面的方格纸中按要求画图。

（每个小方格表示1平方厘米）(1)两一个周长是20厘米的长方形，长和宽的比是3︰2。

(2)如果长方形的长和宽分别增加50%后，现在长方形的面积是原来的() ()。

3.下图是以学校为观察点。

（1）商店在学校正东400米处，这幅图的比例尺是多少？（2）车站在学校北偏西60°方向300米处，标出车站在图中的位置。

（3）邮局在学校的（）°方向的（）米处。

1.在长方形中，用阴影表示43×32的计算结果。

2.把一个直径为6的圆平均分成32份，拼成如图所示的长方形，长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米，圆的面积是（）平方厘米。

3.下图以学校为观点点。

北体育馆学校************米（1）体育馆在学校的（）偏（）（）°方向（）米处。

（2）少年宫在学校南偏西45°方向1750米处，在图中表示出少年宫的位置。

六年级下册数学操作题总复习题

操作题
1、过直线外一点A ，画出这条直线的垂线和平行线。

A ·
2
3
4
5
6、一个长方形草坪,长50米,宽30米，用12000
的比例尺画出这块草坪的平面图。

7、某城市，医院在学校的正南方向500米处，电影院在医院的北偏东60°方向1000米处，请用1：20000的比例尺将医院和电影院的位置画在下面，并求出学校到电影院大约有多少米？
8、画一个边长是2厘米的正方形，再在里面作一个最大的圆，并标出直径、半径和圆心。

9、先画一个长是6厘米，宽是3厘米的长方形，再以长为直径，在长方形内画一个半圆，并求出半圆的周长和面积。

X k b1 .c om
10、画一个下底是4厘米，高是2厘米，一个底角是80°的等腰梯形。

w ww .xk b1.c om
11、画一个下底是5厘米，高是1厘米，面积是4cm2的直角梯形。

12、画一个边长是3厘米的正三角形，并作出所有的对称轴。

13、画一个底是3厘米，一个底角是50°的等腰三角形。

六年级上册操作题大全

六年级上册操作题大全一、圆的相关操作题（5题）题目1：用圆规画一个半径为3厘米的圆，并标记出圆心、半径和直径。

解析：- 操作步骤：- 把圆规的两脚分开，定好两脚之间的距离为3厘米（即半径）。

- 把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）。

- 把装有铅笔尖的一只脚绕圆心旋转一周，就画出一个圆。

- 用字母“O”表示圆心，半径用“r = 3厘米”表示，直径用“d = 6厘米”表示（d = 2r）。

题目2：在一个边长为6厘米的正方形内画一个最大的圆，求这个圆的面积。

解析：- 操作步骤：- 这个圆的直径等于正方形的边长，即d = 6厘米，所以半径r = 3厘米。

- 根据圆的面积公式S=πr²，S = 3.14×3² = 3.14×9 = 28.26（平方厘米）。

题目3：将一个直径为8厘米的圆平均分成4份（用画图表示）。

解析：- 操作步骤：- 先画出直径为8厘米的圆（圆规两脚距离为4厘米画圆）。

- 过圆心画两条互相垂直的直径，这样就把圆平均分成了4份。

题目4：画一个圆，使它的周长是18.84厘米，求这个圆的半径并画出这个圆。

解析：- 操作步骤：- 根据圆的周长公式C = 2πr，已知C = 18.84厘米，18.84=2×3.14×r，解得r = 3厘米。

- 然后用圆规画出半径为3厘米的圆。

题目5：在一个长8厘米、宽5厘米的长方形内画一个最大的半圆，求这个半圆的周长。

解析：- 操作步骤：- 这个半圆的直径应取长方形的长8厘米，半径r = 4厘米。

- 半圆的周长 = 圆周长的一半+直径，即C = 1/2×2×3.14×4+8 = 12.56 + 8 = 20.56（厘米）。

二、分数相关操作题（5题）题目6：把一个长方形平均分成5份，其中的3份用分数表示，并画图。

解析：- 操作步骤：- 画一个长方形。

- 把长方形的长或宽平均分成5等份。

【小升初】小学六年级数学总复习题库：操作题-专题精选

操作题
1、过直线外一点A ，画出这条直线的垂线和平行线。

A ·
2、帮助学校设计一条到公路最方便最经济的路。

3
4
5
6、一个长方形草坪,长50米,宽30米，用12000
的比例尺画出这块草坪的平面图。

7、某城市，医院在学校的正南方向500米处，电影院在医院的北偏东60°方向1000米处，请用1：20000的比例尺将医院和电影院的位置画在下面，并求出学校到电影院大约有多少米？
8、画一个边长是2厘米的正方形，再在里面作一个最大的圆，并标出直径、半径和圆心。

9、先画一个长是6厘米，宽是3厘米的长方形，再以长为直径，在长方形内画一个半圆，
并求出半圆的周长和面积。

10、画一个下底是4厘米，高是2厘米，一个底角是80°的等腰梯形。

11、画一个下底是5厘米，高是1厘米，面积是4cm2的直角梯形。

12、画一个边长是3厘米的正三角形，并作出所有的对称轴。

13、画一个底是3厘米，一个底角是50°的等腰三角形。

小学六年级数学学科毕业专项训练复习资料——数学操作题练习

小学六年级数学学科毕业专项训练复习资料
数学操作题练习
动动巧手，操作计算。

1、下图是一个长方形(单位：厘米)，这个长方形的周长为24厘米，长和宽的比是2：1，那么长为( )厘米，宽为( )厘米。

(1)请你以A 点为圆心，以AB 为半径画一个圆，这个圆与长方形组合成新的图形。

(2)求这个组合成的新图形的面积。

2、有一块长20米，宽10米的长方形地，请你有用
500
1
的比例尺把它画出来。

（1）、在长方形内，画一个最大的半圆，并标出该图的对称轴。

（2）、现在要以每隔2厘米的距离，在半圆的边上栽树，大约能栽多少棵？
3、如右图，已知长方形ABCD 的面积是88平方厘米， E 和F 分别是长和宽的中点。

（1）画出长方形ABCD 的所有对称轴。

（2）求出阴影部分的面积。

4、下面是一个半圆，请画出它的对称轴。

量出它的半径，并计算它的周长和面积。

（量取整厘米数）
5、在下面的方格中先画一个平行四边形，再画一个和它面积相等的梯形。

6、在一块长50米，宽20米的长方形草地中央，拴着一匹马。

（1）、这匹马的缰绳至少长几米？（2分）
（2）、请你自己选择一定的比例尺，画出示意图，并用阴影标出马吃草的最大范围。

（4分）
（3）、请你计算马吃草的最大面积（2分）
7、下图中的拆线表示送水管，小明家（A点）和小芳家（B点）分别在送水管的两侧。

现在要从送水管上分别接一根引水管到家。

请你想一想，怎样接最省料，在图中画出管线，量一量管线的长度（取整厘米），算一算各家至少需要准备多少米长的水管？。

【人教版】小学六年级数学总复习题库(操作、图形)

操作、图形1、右图表示一段公路。

如果从A、B两点各修一条小路和公路连通，要使这两条小路最短，应该怎样修？请你在图中画出来。

2、右图每个小方格为1平方厘米，试估计曲线所围部分的面积。

3、请用不同的方法涂出下面正方形的25%。

（至少用两种方法）4、下面是一块瓷砖的平面图，你能用这样的四块瓷砖拼出美观的图形吗？请画图表示。

（至少画出一个）5、下图中A、B是一个圆中的一条线段，你觉得这条线段是圆的一条半径吗？你准备如何来验证，请用你喜欢的方式表示出你的验证过程。

(写出两种办法可以得满分)6、一个木匠把方桌锯掉一个角后还剩下几个角？把全部可能的答案都写下来，并用图来说明。

答①：有（）个。

答②：有（）个。

答③：有（）个如下图：如下图：如下图：7、哪两种物体经过组合可得到长方体、正方体、圆锥？请连线。

（6分）8、图形与计算。

图形介绍：这是一把打开的扇子。

我们想计算它的周长如图2，你能计算圆的周长，那么，你能计算这把扇子的周长吗？9、操作计算。

（1）根据右图完成下列各题。

①把线段比例尺改成数值比例尺是（）。

②量得AC的长是（）厘米，AC的实际长度是（）米。

③量得∠B=（）度。

（精确到十位）④画出从B点到AC边的最短路线。

⑤求出△ABC的图上面积是（）平方厘米。

（2）自学下面这段材料，然后回答问题。

我们知道，在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多，例如2+2=2×2。

但是在分数中，这种现象却很普遍。

请观察下面的几个例子：因为：74+73=4112,74×73=4112,所以74+73=74×73。

因为：95+94=4120,95×94=4120,所以95+94=95×94。

根据以上结果，我们发现了这样的一个规律：两个分数，如果它们的（）相同，并且（），那么这两个分数的和等于它们的积。

例如（）+（）=（）×（）。

10、请选择你想去的地方，在简图上量一量、算一算、填一填。

小学六年级数学总复习题库(操作、图形)新人教版[精品]

操作、图形1、右图表示一段公路。

如果从A 、B两点各修一条小路和公路连通，要使这两条小路最短，应该怎样修？请你在图中画出来。

2、右图每个小方格为1平方厘米，试估计曲线所围部分的面积。

3、请用不同的方法涂出下面正方形的25%。

（至少用两种方法）4、下面是一块瓷砖的平面图，你能用这样的四块瓷砖拼出美观的图形吗？请画图表示。

（至少画出一个）5、下图中A 、B 是一个圆中的一条线段，你觉得这条线段是圆的一条半径吗？你准备如何来验证，请用你喜欢的方式表示出你的验证过程。

(写出两种办法可以得满分)6并用图来说明。

答①：有（）个。

答②：有（）个。

答③：有（）个如下图：如下图：如下图：7、哪两种物体经过组合可得到长方体、正方体、圆锥？请连线。

（6分）8、图形与计算。

图形介绍：这是一把打开的扇子。

我们想计算它的周长如图2，你能计算圆的周长，那么，你能计算这把扇子的周长吗？9、操作计算。

（1）根据右图完成下列各题。

①把线段比例尺改成数值比例尺是（）。

②量得AC 的长是（）厘米，AC 的实际长度是（）米。

③量得∠B=（）度。

（精确到十位） ④画出从B 点到AC 边的最短路线。

⑤求出△ABC 的图上面积是（）平方厘米。

（2）自学下面这段材料，然后回答问题。

我们知道，在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多，例如2+2=2×2。

但是在分数中，这种现象却很普遍。

请观察下面的几个例子：因为：74 +73 =4112 ,74 ×73 =4112 ,所以74 +73 =74 ×73 。

因为：95 +94 =4120 ,95 ×94 =4120 ,所以95 +94 =95 ×94。

根据以上结果，我们发现了这样的一个规律：两个分数，如果它们的（）相同，并且（），那么这两个分数的和等于它们的积。

例如（）+（）=（）×（）。

数学六年级下册总复习“操作题”专题复习

六年级数学操作复习题1、画图表示23 ×342、如图，两直线AB 和AC 相交于点A ； ①作CD 平行于AB ；②BF 垂直于AC ，交AC 于点F 。

3、某小学六年级学生中，喜欢体育的占55%，喜欢唱歌的占40%，喜欢跳舞的占5%。

①在图中标出喜欢各种项目的百分比。

②如果喜欢跳舞的有30人，那么喜欢唱歌的有多少人？4、①量出下图长方形的长是（）厘米，宽是（）厘米。

（取整厘米数）②在长方形里画一个最大的半圆，并计算出半圆的周长和面积。

5、①在右面画一个半径为2厘米的圆。

②在圆中画一个最大的正方形，求出圆和正方形之间的面积。

6、在下图中用阴影部分表示 67公顷。

3 公顷7、下面是某处海域平面示意图，一艘轮船距离灯塔800米。

(1)这艘轮船的位置可能在哪?请画出所有可能的位置。

灯塔 (2) 要想精准确定轮船的位置，还需补充什么条件? 请先填一填，再根据自己补充的条件，画出轮船准确的位置。

我补充的条件是:(************米北A C B8、右图是由一些完全一样的小三角形组成的，其中四个小三角形涂上了颜色，请再将四个小三角形涂上颜色，使得直线AB 成为这个图形的对称轴。

9、①请在右图的括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置。

②请你画出三角形向右平移4个单位后的图形。

③画出三角形绕点B 逆时针旋转90度后的图形。

11、根据要求操作，并填空。

(每个小方格为边长1厘米的小正方形）（1）梯形的面积是( )平方厘米。

（2）按2:1的比画出平行四边形放大后的图形。

（3）分别画一个与梯形面积相等的平行四边形和三角形。

（4）放大后平行四边形的面积与原来平行四边形的面积的比是（）。

10、（1）请你把上面的比例尺改为数值比例尺是（）。

（2）小明上学的路长（）米。

小明从学校到少年宫的路长（）米。

（3）在学校的南偏东35°方向700米的地方有一个体育馆，请在图上标出体育馆的位置。

六年级数学操作题

六年级数学操作题
1、剪一个圆锥。

2、右图是一个长方形。

在长方形中，画一条线段，把它分成一个最大的等腰
直角三角形和一个梯形。

3、以已知角的两边为相邻边作一个平行四边形，
且作出它的一条高。

4、请在方格中先画一个平行四边形，再画一个和它面积相等的梯形。

5、先画一个正方形，再把这个正方形平均分成4份。

1。

6、画一个圆平均分成4份，用阴影显示出它的
4
7、请过A、B两点画一条直线，并分别以A、B为圆心，AB的长的一半为半径画出两个圆。

8、过A点作三角形的高h，并以点A为圆心，以三角形的高h为半径画一个圆。

9、画出下列图形的所有对称轴。

10、画出下列图形的所有对称轴。

11、根据对称轴画出给定图形的轴对称图形。

12、根据对称轴画出给定图形的轴对称图形。

13、以下左方的线段AB为边，画出∠A=60°，∠B=45°的三角形。

14、过直线上的B点画出这条直线的垂线，再过A点画出已知直线的平行线。

15、请用虚线在下面的圆柱中画一个最大的圆锥，并画出这个圆锥的高。

16、请你画出长5厘米，宽3厘米的长方形；再在这个长方形内画一个最大的圆。

17、请画出底面半径是1.5厘米，高是2厘米的圆柱的侧面展开图。

18、10名同学参加套圈的游戏活动（假设人必须离套圈的位置3米远），如果10人要同时进行，且又要体现公平，他们应该怎样站在活动的位置上？请你画下来，并说给老师听。

六年级操作题专题复习题

六年级操作题专题复习题六年级操作题专题复习题随着学业的逐渐深入，六年级学生将面临更多的操作题考试。

操作题考察学生的综合运算能力、逻辑思维和解题技巧。

为了帮助同学们更好地复习和应对这一挑战，本文将为大家提供一些六年级操作题的专题复习题。

一、整数运算1. 计算：(-25) + (-37) + 18 + (-10) + (-5) - (-12)。

2. 计算：(-16) - 8 - (-4) + 20 - (-12)。

3. 计算：(-32) × 5 + 9 × (-7)。

4. 计算：(-48) ÷ (-6) + 36 ÷ (-3)。

二、小数运算1. 计算：3.2 + 0.45 + 0.08 - 1.3。

2. 计算：5.7 - 1.4 - 0.8 + 2.6。

3. 计算：2.4 × 0.6 + 1.8 × 0.7。

4. 计算：4.8 ÷ 0.4 + 2.4 ÷ 0.2。

三、分数运算1. 计算：3/4 + 1/2 - 1/3。

2. 计算：5/6 - 2/3 + 1/4。

3. 计算：2/3 × 1/5 + 3/4 × 1/2。

4. 计算：4/5 ÷ 2/3 + 3/4 ÷ 1/2。

四、面积和周长计算1. 一个长方形的长是8.5米，宽是3.2米，求它的面积和周长。

2. 一个正方形的边长是6.7米，求它的面积和周长。

3. 一个圆的直径是10米，求它的面积和周长（取π≈3.14）。

4. 一个三角形的底是5.6米，高是4.3米，求它的面积。

五、时间和速度计算1. 从上午8点到下午3点，一共经过了多少小时？2. 一辆汽车以每小时60公里的速度行驶，行驶了2.5小时，计算它行驶的总里程。

3. 一辆自行车以每小时15公里的速度行驶，行驶了1.5小时，计算它行驶的总里程。

4. 一辆火车以每小时80公里的速度行驶，行驶了3.5小时，计算它行驶的总里程。

小学六年级数学总复习(操作题)2012.06.26

1操作题1. 画一个半径是1.5厘米的圆。

并求出它的周长和面积。

2. 画一个直径是4厘米的圆，并求圆的周长和面积。

3. 画一个周长是12厘米的正方形，在里面画一个最大的圆，并求出圆的面积。

4. 画一个周长为15.7厘米的圆，并用字母标出圆心、半径和直径，再计算出这个圆的面积。

5. 按要求画两个大小不同的圆，要求所组成的图形 (1)有一条对称轴; (2)有无数条对称轴6．有一个圆柱体侧面展开正好是一个边长31.4cm 的正方形，求它的表面积。

（先作图，在计算）7．画出图形的全部对称轴。

8．在方格纸上分别画出从正面、左面和上面看到的图形。

9．根据图中的信息解答下列问题：（1）车站到学校的路线与游乐园到学校的路线的夹角的度数是（）。

（2）电影院距离学校有500米，位置刚好在学校的东偏北方向，并且路线与学校到车站的路线垂直，则学校到电影院的图上距离是多少厘米？请你在图中画出学校到电影院的路线，并标上电影院的位置。

（3）根据图上的距离，求出学校到车站的实际距离是多少米。

10.六（1）班的50名同学来到公园划船，每条大船可坐6人，租金每小时10元；每条小船可坐4人，租金每小时8元。

他们计划划船玩一个小时，请你设计一个最合理的租船方案，算出租金是多少？11.有130名同学去某地旅游。

已知24座的中巴车，每辆费用250元，10座的面包车，每辆费用120元。

（1）请你提出3种以上的组差方案。

（2）选择哪种租车方案最省钱，是多少元？（1）根据图中数据，把统计表填写完整。

（2）平均每月接待游客（）万人。

（3）最多时一个季度接待游客的人数比最少时多（）%。

213.画图。

（1）把图中的长方形绕A 点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形。

旋转后，B 点的位置用数对表示是（，）。

（2）按1 : 2的比画出三角形缩小后的图形。

缩小后的三角形的面积是原来的（）。

14.轮船在灯塔的（）偏（）（）°方向（）千米处。

小学六年级数学毕业考试操作题专项训练

操作类题型专项训练姓名班级1、以右面图中的点O为圆心画一个周长是 . O12.56厘米的圆，再画两条互相垂直的对称轴。

2、画一个钝角三角形，并量出这个三角形三个角的度数，标在图上。

3、在图中标出A（1，1）、B（3，5）、C（8，4）、D（10，2）四点，画出四边形ABCD。

4、（1）画出图①的对称轴。

再把图①绕B点逆时针旋转90度。

（2）把图②按2∶1的比放大后画在图②的东北面。

画好的图形与原图形面积比是（）（3）点D的位置用数对表示是（，）。

以点D为圆心画一个半径3厘米（每小格的宽度是1厘米）的圆。

5、在右图上完成下列问题。

（1）科技馆在学校北偏东30°方向2000米处。

请在图中标出科技馆的位置，并标出数据。

（2）南京路经过电影院，与上海路平行。

请用直线标出南京路的位置。

6、动动手，画一画。

(1)画出图A的另一半，使它成为一个轴对称图形。

(2)把图B向右平移5格，再向上平移2格。

(3)把图C绕O点顺时针旋转90°。

7、利用方格纸按一定比例将简单图形放大或缩小。

8、右图是一个圆形花坛的平面图，现在设计师要在圆形花坛的周围修一条宽是1厘米的环形小路，请你帮他画出这条小路，并用阴影表示出来。

并计算出环形小路的面积。

9、根据对称轴画出给定图形的轴对称图形10、下图是平行四边形的两条边。

（1）量出下面∠ABC 的度数（2）把这个平行四边形画完整。

（3）过C 点画出平行四边形的一条高。

11、以学校为观测点，在图中标出医院、电影院、体育馆的位置。

（1）电影院在学校北骗东30º的方向，距学校1.8千米。

（2）医院在学校的正西南，距学校2.3千米。

（3）体育馆在学校南偏西45°的方向，距学校2000米。

12、用下面4个完全相同的图形进行不同的组合，使拼成的图形符合下列条件。

（用铅笔CB A 1:100000 北学校画草图，且4个图形都必须同时用上）只有一条对称轴有2条对称轴有无数条对称轴13、如图，小明家在学校正东1500米处。

小学六年级数学总复习题库(操作、图形)新人教版(精品)

操作、图形1、右图表示一段公路。

如果从A 、B两点各修一条小路和公路连通，要使这两条小路最短，应该怎样修？请你在图中画出来。

2、右图每个小方格为1平方厘米，试估计曲线所围部分的面积。

3、请用不同的方法涂出下面正方形的25%。

（至少用两种方法）4、下面是一块瓷砖的平面图，你能用这样的四块瓷砖拼出美观的图形吗？请画图表示。

（至少画出一个）5、下图中A 、B 是一个圆中的一条线段，你觉得这条线段是圆的一条半径吗？你准备如何来验证，请用你喜欢的方式表示出你的验证过程。

(写出两种办法可以得满分)6、一个木匠把方桌锯掉一个角后还剩下几个角？把全部可能的答案都写下来，并用图来说明。

答①：有（）个。

答②：有（）个。

答③：有（）个如下图：如下图：如下图：7、哪两种物体经过组合可得到长方体、正方体、圆锥？请连线。

（6分）8、图形与计算。

图形介绍：这是一把打开的扇子。

我们想计算它的周长如图2，你能计算圆的周长，那么，你能计算这把扇子的周长吗？9、操作计算。

（1）根据右图完成下列各题。

①把线段比例尺改成数值比例尺是（）。

②量得AC 的长是（）厘米，AC 的实际长度是（）米。

③量得∠B=（）度。

（精确到十位） ④画出从B 点到AC 边的最短路线。

⑤求出△ABC 的图上面积是（）平方厘米。

（2）自学下面这段材料，然后回答问题。

我们知道，在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多，例如2+2=2×2。

但是在分数中，这种现象却很普遍。

请观察下面的几个例子：因为：74 +73 =4112 ,74 ×73 =4112 ,所以74 +73 =74 ×73 。

因为：95 +94 =4120 ,95 ×94 =4120 ,所以95 +94 =95 ×94。

根据以上结果，我们发现了这样的一个规律：两个分数，如果它们的（）相同，并且（），那么这两个分数的和等于它们的积。

(小升初)小学六年级数学总复习题库：操作、图形-专题精选-人教版

操作、图形1、右图表示一段公路。

如果从A、B两点各修一条小路和公路连通，要使这两条小路最短，应该怎样修？请你在图中画出来。

2、右图每个小方格为1平方厘米，试估计曲线所围部分的面积。

3、请用不同的方法涂出下面正方形的25%。

（至少用两种方法）4、下面是一块瓷砖的平面图，你能用这样的四块瓷砖拼出美观的图形吗？请画图表示。

（至少画出一个）5、下图中A、B是一个圆中的一条线段，你觉得这条线段是圆的一条半径吗？你准备如何来验证，请用你喜欢的方式表示出你的验证过程。

(写出两种办法可以得满分)6、一个木匠把方桌锯掉一个角后还剩下几个角？把全部可能的答案都写下来，并用图来说明。

答①：有（）个。

答②：有（）个。

答③：有（）个如下图：如下图：如下图：7、哪两种物体经过组合可得到长方体、正方体、圆锥？请连线。

（6分）8、图形与计算。

图形介绍：这是一把打开的扇子。

我们想计算它的周长如图2，你能计算圆的周长，那么，你能计算这把扇子的周长吗？9、操作计算。

（1）根据右图完成下列各题。

①把线段比例尺改成数值比例尺是（）。

②量得AC的长是（）厘米，AC的实际长度是（）米。

③量得∠B=（）度。

（精确到十位）④画出从B点到AC边的最短路线。

⑤求出△ABC的图上面积是（）平方厘米。

（2）自学下面这段材料，然后回答问题。

我们知道，在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多，例如2+2=2×2。

但是在分数中，这种现象却很普遍。

请观察下面的几个例子：因为：74 +73 =4112 ,74 ×73 =4112 ,所以74 +73 =74 ×73 。

因为：95 +94 =4120 ,95 ×94 =4120 ,所以95 +94 =95 ×94。

根据以上结果，我们发现了这样的一个规律：两个分数，如果它们的（）相同，并且（），那么这两个分数的和等于它们的积。

例如（）+（）=（）×（）。

六年级数学第二学期总复习操作题专项练习

六年级数学第二学期总复习操作题专项练习班级姓名1.请在下面两幅图中，分别涂色表示出43公顷，并且在第一幅图中表示出2143 的结果。

2.如右图，正方体的上半部分涂上了颜色，请在展开图上将涂色部分补充完整。

3. 右下图是一个圆柱。

按要求画一画，算一算。

（1）在方格纸上画出这个圆柱的展开图。

（侧面沿高剪开）（2）请列式计算出这个圆柱的表面积。

4.按要求画一画，算一算（1）画一个长4厘米，宽2厘米的长方形；（2）在长方形中画一个最大的半圆；（3）画出这个图形的对称轴；（4）求这个半圆的周长和面积。

5.如图，一个半径为1厘米的圆，沿直线向前滚动AB上，（1）圆滚动一周后，圆心恰好在线段AB上，圆前进了（）厘米，请画出滚动后的圆。

（2）在（1）的条件下，圆和长方形ABCD重叠部分的面积是（）平方厘米。

（3）如果让圆继续向前滚到墙角，还能前进（）厘米。

6..（1）画出小明从A点安全过人民路的最短路线。

（2）已知妈妈在小明北偏西30°方向的对面路边等他，请用“☆”标出妈妈的位置。

7.如图，已知两个正六边形的面积都是36平方厘米，请在A图上画一个面积是6平方厘米的三角形，在B中画一个面积是12平方厘米的三角形。

8.下面是某处海域平面示意图，一艘轮船距离灯塔800米。

（1）这艘轮船的位置可能在哪？请画出所有可能的位置。

（2）要想精确确定轮船的位置，还需要补充条件。

我补充的条件是（）9.填一填，画一画。

（1）画出梯形ABCD绕点顺时针旋转90°的图形，并用数对表示点D旋转后的位置是D,( , )（2）将原来这个梯形按2：1放大，请在空白部分画出放大后的梯形。

（3）画出一个圆，使E、F在圆上。

这样的圆可以有很多种画法，它们的圆心所在的位置有什么相同之处？10.画一画，填一填。

（1）上图中，点A的位置用数对表示为（, ),点C在点A的（）偏（）（）°方向。

（2）把三角形ABC绕点B逆时针旋转90°，画出旋转后的图形。

【人教版】小学六年级数学总复习题库(操作、图形)

操作、图形1、右图表示一段公路。

如果从A、B两点各修一条小路和公路连通，要使这两条小路最短，应该怎样修？请你在图中画出来。

2、右图每个小方格为1平方厘米，试估计曲线所围部分的面积。

3、请用不同的方法涂出下面正方形的25%。

（至少用两种方法）4、下面是一块瓷砖的平面图，你能用这样的四块瓷砖拼出美观的图形吗？请画图表示。

（至少画出一个）5、下图中A、B是一个圆中的一条线段，你觉得这条线段是圆的一条半径吗？你准备如何来验证，请用你喜欢的方式表示出你的验证过程。

(写出两种办法可以得满分)6、一个木匠把方桌锯掉一个角后还剩下几个角？把全部可能的答案都写下来，并用图来说明。

答①：有（）个。

答②：有（）个。

答③：有（）个如下图：如下图：如下图：7、哪两种物体经过组合可得到长方体、正方体、圆锥？请连线。

（6分）8、图形与计算。

图形介绍：这是一把打开的扇子。

我们想计算它的周长如图2，你能计算圆的周长，那么，你能计算这把扇子的周长吗？9、操作计算。

（1）根据右图完成下列各题。

①把线段比例尺改成数值比例尺是（）。

②量得AC的长是（）厘米，AC的实际长度是（）米。

③量得∠B=（）度。

（精确到十位）④画出从B点到AC边的最短路线。

⑤求出△ABC的图上面积是（）平方厘米。

（2）自学下面这段材料，然后回答问题。

我们知道，在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多，例如2+2=2×2。

但是在分数中，这种现象却很普遍。

请观察下面的几个例子：因为：74+73=4112,74×73=4112,所以74+73=74×73。

因为：95+94=4120,95×94=4120,所以95+94=95×94。

根据以上结果，我们发现了这样的一个规律：两个分数，如果它们的（）相同，并且（），那么这两个分数的和等于它们的积。

例如（）+（）=（）×（）。

10、请选择你想去的地方，在简图上量一量、算一算、填一填。

【人教版】小学六年级数学总复习题库(操作、图形)

操作、图形1、右图表示一段公路。

如果从A、B两点各修一条小路和公路连通，要使这两条小路最短，应该怎样修？请你在图中画出来。

2、右图每个小方格为1平方厘米，试估计曲线所围部分的面积。

3、请用不同的方法涂出下面正方形的25%。

（至少用两种方法）4、下面是一块瓷砖的平面图，你能用这样的四块瓷砖拼出美观的图形吗？请画图表示。

（至少画出一个）5、下图中A、B是一个圆中的一条线段，你觉得这条线段是圆的一条半径吗？你准备如何来验证，请用你喜欢的方式表示出你的验证过程。

(写出两种办法可以得满分)6、一个木匠把方桌锯掉一个角后还剩下几个角？把全部可能的答案都写下来，并用图来说明。

答①：有（）个。

答②：有（）个。

答③：有（）个如下图：如下图：如下图：7、哪两种物体经过组合可得到长方体、正方体、圆锥？请连线。

（6分）8、图形与计算。

图形介绍：这是一把打开的扇子。

我们想计算它的周长如图2，你能计算圆的周长，那么，你能计算这把扇子的周长吗？9、操作计算。

（1）根据右图完成下列各题。

①把线段比例尺改成数值比例尺是（）。

②量得AC的长是（）厘米，AC的实际长度是（）米。

③量得∠B=（）度。

（精确到十位）④画出从B点到AC边的最短路线。

⑤求出△ABC的图上面积是（）平方厘米。

（2）自学下面这段材料，然后回答问题。

我们知道，在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多，例如2+2=2×2。

但是在分数中，这种现象却很普遍。

请观察下面的几个例子：因为：74+73=4112,74×73=4112,所以74+73=74×73。

因为：95+94=4120,95×94=4120,所以95+94=95×94。

根据以上结果，我们发现了这样的一个规律：两个分数，如果它们的（）相同，并且（），那么这两个分数的和等于它们的积。

例如（）+（）=（）×（）。

10、请选择你想去的地方，在简图上量一量、算一算、填一填。

【人教版】小学六年级数学总复习题库(操作、图形)

操作、图形1、右图表示一段公路。

如果从A、B两点各修一条小路和公路连通，要使这两条小路最短，应该怎样修？请你在图中画出来。

2、右图每个小方格为1平方厘米，试估计曲线所围部分的面积。

3、请用不同的方法涂出下面正方形的25%。

（至少用两种方法）4、下面是一块瓷砖的平面图，你能用这样的四块瓷砖拼出美观的图形吗？请画图表示。

（至少画出一个）5、下图中A、B是一个圆中的一条线段，你觉得这条线段是圆的一条半径吗？你准备如何来验证，请用你喜欢的方式表示出你的验证过程。

(写出两种办法可以得满分)6、一个木匠把方桌锯掉一个角后还剩下几个角？把全部可能的答案都写下来，并用图来说明。

答①：有（）个。

答②：有（）个。

答③：有（）个如下图：如下图：如下图：7、哪两种物体经过组合可得到长方体、正方体、圆锥？请连线。

（6分）8、图形与计算。

图形介绍：这是一把打开的扇子。

我们想计算它的周长如图2，你能计算圆的周长，那么，你能计算这把扇子的周长吗？9、操作计算。

（1）根据右图完成下列各题。

①把线段比例尺改成数值比例尺是（）。

②量得AC的长是（）厘米，AC的实际长度是（）米。

③量得∠B=（）度。

（精确到十位）④画出从B点到AC边的最短路线。

⑤求出△ABC的图上面积是（）平方厘米。

（2）自学下面这段材料，然后回答问题。

我们知道，在整数中“两个数的和等于这两个数的积”的情形并不多，例如2+2=2×2。

但是在分数中，这种现象却很普遍。

请观察下面的几个例子：因为：74+73=4112,74×73=4112,所以74+73=74×73。

因为：95+94=4120,95×94=4120,所以95+94=95×94。

根据以上结果，我们发现了这样的一个规律：两个分数，如果它们的（）相同，并且（），那么这两个分数的和等于它们的积。

例如（）+（）=（）×（）。

10、请选择你想去的地方，在简图上量一量、算一算、填一填。