赫胥黎发展生物进化论103页PPT
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《生物进化》PPT课件
的比率。
基因型频率：在一个种群中，某基
因型个体占全部个体
的比率。
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18
(1)基因频率 基因频率
一对等位基因的频率之和等于1 A％＋a％＝1
某种基因频率＝
某种基因的数目
该基因数和其等位基因数的总和
基因型频率 AA％＋Aa％＋aa％＝1
种群中基因型的频率之和等于1
某种基因型频率＝ 某种基因型的个体数 该种群个体总数
2× 104 × 10－5× 108 =2 ×107 个体
种群 完整版课件ppt
29
实例：在经常刮大风的海岛上，无翅或残 翅的昆虫特别多
突变的有利和有害并不是绝对的，它
取决于生物的生存环境
完整版课件ppt
30
基因突变产生的等位基因，通过有性 生殖过程中的基因重组，可以形成多种 多样的基因型，从而使种群出现大量的 可遗传变异。由于基因突变和重组都是 随机的、不定向的，因此它们只是提供 生物进化的原材料，不能决定生物进化 的方向。
X =a 5×2 + 20 + 15 × 100% = 15% 100×2 + 100
X =a
Xa
—X—A—+——X—a—
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20
3. 用数学方法讨论基因频率的改变
假设讨论题2中的群体满足以下五个条件： ①昆虫群体数量足够大， ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， ③没有迁入与迁出， ④AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相 同（也就是说自然选择对A、a控制的翅型性状没有作 用） ⑤也没有基因突变和染色体变异。 计算： (1)子一代、子二代、子三代的基因频率与基因型频率
变
然
异 不利变异 选淘汰
基因型频率：在一个种群中，某基
因型个体占全部个体
的比率。
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18
(1)基因频率 基因频率
一对等位基因的频率之和等于1 A％＋a％＝1
某种基因频率＝
某种基因的数目
该基因数和其等位基因数的总和
基因型频率 AA％＋Aa％＋aa％＝1
种群中基因型的频率之和等于1
某种基因型频率＝ 某种基因型的个体数 该种群个体总数
2× 104 × 10－5× 108 =2 ×107 个体
种群 完整版课件ppt
29
实例：在经常刮大风的海岛上，无翅或残 翅的昆虫特别多
突变的有利和有害并不是绝对的，它
取决于生物的生存环境
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30
基因突变产生的等位基因，通过有性 生殖过程中的基因重组，可以形成多种 多样的基因型，从而使种群出现大量的 可遗传变异。由于基因突变和重组都是 随机的、不定向的，因此它们只是提供 生物进化的原材料，不能决定生物进化 的方向。
X =a 5×2 + 20 + 15 × 100% = 15% 100×2 + 100
X =a
Xa
—X—A—+——X—a—
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3. 用数学方法讨论基因频率的改变
假设讨论题2中的群体满足以下五个条件： ①昆虫群体数量足够大， ②全部的雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， ③没有迁入与迁出， ④AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相 同（也就是说自然选择对A、a控制的翅型性状没有作 用） ⑤也没有基因突变和染色体变异。 计算： (1)子一代、子二代、子三代的基因频率与基因型频率
变
然
异 不利变异 选淘汰
第21讲 生物进化理论.pptx
25
考点一
考点二
澄清易错易混·强化科学思维
@《创新设计》
4.(原创)某山地的蜗牛被突然隆起的山丘分隔成两个种群，若干年后，两个种群发生了 明显的进化，而后山丘障碍消失，进化过程如图所示。下列相关说法正确的是( )
26
考点一
考点二
澄清易错易混·强化科学思维
@《创新设计》
A.b1和c1间出现了地理隔离，二者之间也一定出现了生殖隔离 B.c1和c2的过程中种群的基因频率一定发生了改变 C.d1和d2形态差别较大，所以二者之间一定出现了生殖隔离 D.生物圈中物种的形成都必须经历这种长期的地理隔离 解析 山丘的形成将蜗牛分成了两个种群，b1和c1之间出现了地理隔离，但不一定形 成生殖隔离，A错误；c1到c2的过程中种群发生了进化，进化的实质就是种群基因频率 发生改变，B正确；生殖隔离出现的标准是两种生物之间无法交配或交配后不能产生 可育的后代，而形态差别大的生物之间不一定出现了生殖隔离，C错误；不经过地理 隔离也可以形成新物种，如四倍体西瓜，D错误。 答案 B
5
考点一
考点二
澄清易错易混·强化科学思维
@《创新设计》
(2)突变和基因重组是产生进化的原材料 基因突变 染色体变异
②生物突变的有利和有害不是绝对的，往往取决于___环__境___。 ③生物的变异是__不__定__向____的，只是产生了生物进化的__原__材__料____，不能决定生 物进化的__方__向____。
6
考点一
考点二
澄清易错易混·强化科学思维
@《创新设计》
(3)自然选择决定生物进化的方向 变异是__不__定__向__的___—经—自—然—选—择→不利变异被淘汰，有利变异逐渐积累—→种群的基 因频率发生__定__向__改__变___—导——致→生物朝一定方向缓慢进化。 (4)隔离导致物种的形成
人与动物的关系ppt课件
• “地球上的各种物体是由演化而来的，由于生物 繁殖众多的后代容易产生变异，在变异的物种中， 能适应环境的物种才能得到生存。”
19
亚瑟·叔本华 （1799-1860）
基本态度： 1）人类必须杀食动物才能存活 2）应该让动物的死亡“尽量不痛苦”
理论依据： 1）动物有感知能力，但是没有抽象思 维，这是人与动物的区别 2）同情是道德的唯一的基础
人与动物的关系
——启蒙运动及之后时期
1
支持动物权利
18世纪
大卫·休谟 让·雅克·卢梭 亚历山大·蒲柏 伏尔泰
威廉·裴利 杰里米·边沁
19世纪
查尔斯·罗伯特·达尔文 亚瑟·叔本华
赛尔特
19世纪末与20世纪 伊文思
摩尔
反对动物权利
伊曼努尔·康德
阿道司·赫胥黎 马丁·海德格尔 列维纳斯首先，人们逐渐认识到动物会感受到痛苦，有资格受 到某种考虑。但还没有人认为动物有权利可言，同时人 类的利益当然要比动物的利益优先。 其次，人们发现了“自然”。 最后，反教会的情绪对动物的地位有利。
基本态度： 1）动物拥有权利 2）人类可以随意食用动物。
理论依据：功利主义原则 1）动物的痛苦与人类的痛苦并无本质差异 2）只要制造出痛苦，便是不道德的 3）食肉对我们有利，对动物却无害
15
杰里米·边沁 （1748-1832 ）
• 功利主义学说的两个基本原理： ①功利原理或最大幸福原理。（人们一切行为 的准则取决于是增进幸福抑或减少幸福的倾向。 社会全体的幸福是由组成此社会的个人的幸福 的总和。）
理论依据： 1）人类中心论
24
列维纳斯 （1906-1995 ）
基本态度： 动物是人类的工具、享乐的对象、审美的 客体，是为了人类存在而存在的在场。
19
亚瑟·叔本华 （1799-1860）
基本态度： 1）人类必须杀食动物才能存活 2）应该让动物的死亡“尽量不痛苦”
理论依据： 1）动物有感知能力，但是没有抽象思 维，这是人与动物的区别 2）同情是道德的唯一的基础
人与动物的关系
——启蒙运动及之后时期
1
支持动物权利
18世纪
大卫·休谟 让·雅克·卢梭 亚历山大·蒲柏 伏尔泰
威廉·裴利 杰里米·边沁
19世纪
查尔斯·罗伯特·达尔文 亚瑟·叔本华
赛尔特
19世纪末与20世纪 伊文思
摩尔
反对动物权利
伊曼努尔·康德
阿道司·赫胥黎 马丁·海德格尔 列维纳斯首先，人们逐渐认识到动物会感受到痛苦，有资格受 到某种考虑。但还没有人认为动物有权利可言，同时人 类的利益当然要比动物的利益优先。 其次，人们发现了“自然”。 最后，反教会的情绪对动物的地位有利。
基本态度： 1）动物拥有权利 2）人类可以随意食用动物。
理论依据：功利主义原则 1）动物的痛苦与人类的痛苦并无本质差异 2）只要制造出痛苦，便是不道德的 3）食肉对我们有利，对动物却无害
15
杰里米·边沁 （1748-1832 ）
• 功利主义学说的两个基本原理： ①功利原理或最大幸福原理。（人们一切行为 的准则取决于是增进幸福抑或减少幸福的倾向。 社会全体的幸福是由组成此社会的个人的幸福 的总和。）
理论依据： 1）人类中心论
24
列维纳斯 （1906-1995 ）
基本态度： 动物是人类的工具、享乐的对象、审美的 客体，是为了人类存在而存在的在场。
《生物进化的学说》PPT
一、生物进化学说的主要内容
1、达尔文进化学说的中心内容是 、其主要内容是 、 、 、 和 。
第16章 生命起源和生物进化第三节 生物进化的学说
- .
1.认同生物进化论的观点。2.描述加拉帕戈斯雀进化的原因3.说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义
英国的博物学家达尔文通过研究提出了被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一的生物进化学说。
2、一般地说， 是不定向的，而 是定向的。当生物产生了变异以后，由 来决定其生存或淘汰。
自然选择学说
过度繁殖
生存斗争
遗传和变异
适者生存
变异
自然选择
自然选择
3、长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性的原因是：（ ）
达尔文的生物进化学说
达尔文的“贝格尔号”考察路线
太平洋
印度洋
亚洲
欧洲
非洲
南美洲
北美洲
大洋州
大西洋
“自然选择学说”
达尔文的生物进化学说
过度繁殖
生存斗争
遗传和变异
适者生存
达尔文的生物进化学说
过度繁殖
生存斗争——狮子和大象争夺水源
生存斗争——秃鹫在争斗
生存斗争——猎豹在追捕瞪羚
食肉动物与食草动物之间的捕食和反捕食
34.1%
1.这些现象说明了什么？2.什么是自然选择？
自然选择==优胜劣汰
自然选择→生物进化→生物多样性
在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存、不适者淘汰的过程称为自然选择
1.其他的生物进化学说：综合进化学说—— 变异是生物进化的材料，自然选择保留适应性变异。 分子进化学说—— 所有生物的基因在代代相传中积累微小的有利变异。
1、达尔文进化学说的中心内容是 、其主要内容是 、 、 、 和 。
第16章 生命起源和生物进化第三节 生物进化的学说
- .
1.认同生物进化论的观点。2.描述加拉帕戈斯雀进化的原因3.说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义
英国的博物学家达尔文通过研究提出了被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一的生物进化学说。
2、一般地说， 是不定向的，而 是定向的。当生物产生了变异以后，由 来决定其生存或淘汰。
自然选择学说
过度繁殖
生存斗争
遗传和变异
适者生存
变异
自然选择
自然选择
3、长期使用某种农药，会发现灭虫效果越来越差，这是因为有些害虫产生了抗药性。害虫产生抗药性的原因是：（ ）
达尔文的生物进化学说
达尔文的“贝格尔号”考察路线
太平洋
印度洋
亚洲
欧洲
非洲
南美洲
北美洲
大洋州
大西洋
“自然选择学说”
达尔文的生物进化学说
过度繁殖
生存斗争
遗传和变异
适者生存
达尔文的生物进化学说
过度繁殖
生存斗争——狮子和大象争夺水源
生存斗争——秃鹫在争斗
生存斗争——猎豹在追捕瞪羚
食肉动物与食草动物之间的捕食和反捕食
34.1%
1.这些现象说明了什么？2.什么是自然选择？
自然选择==优胜劣汰
自然选择→生物进化→生物多样性
在生存斗争中，通过激烈的竞争，适者生存、不适者淘汰的过程称为自然选择
1.其他的生物进化学说：综合进化学说—— 变异是生物进化的材料，自然选择保留适应性变异。 分子进化学说—— 所有生物的基因在代代相传中积累微小的有利变异。
第2课时进化论的演变PPT课件(初中科学)
第2课时 进化论的演变
[归纳提升]
自然选择学说的主要内容：过度繁育、生存斗争、遗传变异、适者 生存。 自然选择是定向的，它决定着生物进化的方向。自然选择的动力是 生存斗争。自然选择的结果是适者生存，不适者被淘汰。 [课堂速记] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第2课时 进化论的演变
[情景展示2] 视察始祖鸟化石和中华龙鸟化石
第2课时 进化论的演变
[问题探究] 达尔文认为生物进化是缓慢的，那么从一种生物向另一种生物进化 的过程中是否存在过渡类型呢？
[思考交流] _____________________________________________________ _____________________________________________________
第2课时 进化论的演变
新知学习
新知二 拉马克的“用进废退”学说
1．观点：(1)“用进废退”：生物体器官经常使用变得发达，而不经 常使用则会逐渐退化。
(2)“获得性遗传”：生物后天获得的性状是可以遗传的。 (3)“定向变异”：生物的变异一定是向着适应环境的方向改变的。 现存的生物，包括人类都是由其他物种变化而来的，现在存活的生 物都有各自的祖先。 2．生物进化的原因：生物本身存在着一种由低级向高级发展的力量。
第2课时 进化论的演变
[归纳提升] 应该存在。例如19世纪，在欧洲中部的地层中发现的处于爬行类与 鸟类过渡类型的始祖鸟化石就被认为是有力的证据；20世纪90年代， 在我国辽宁省北票市四合屯发现的中华龙鸟化石，也进一步证明了 自然选择学说。
《生物进化论》PPT课件
雅赫维用地上的尘土造出第一个人亚当。
雅赫维建造伊甸园，创造出植物。
雅赫维为不使亚当感到孤独，用土创造走兽和飞鸟。
雅赫维用亚当的肋骨造出p第pt课一件个女人夏娃。
5
神创论认为，地球及万物是上帝在大约6000年以前， 即公元前4004年10月26日上午9：00 钟创造出来的。 自从被上帝创造出来以后，地球上的生命没有发生 任何变化。在那个时代，大多数人相信世界是上帝 有目的地设计和创造的，由上帝制定的法则所主宰， 是有序协调、安排合理、美妙完善且永恒不变的。 并且，那个年代所有著名的学者都毫不怀疑地相信 圣经的字面解释，神创论的思想对那个时代的科学 发展产生了极大的影响。
ppt课件
6
1 达尔文之前的进化思想
2
3
1) M.亚里士多德（384-322 BC）:
4
《听诊术》（“灵魂能产生物种”）
5
2) 布丰：《自然史》
6
3) 居维叶ห้องสมุดไป่ตู้ 古生物学与灾变论
7 4) J. 拉马克:
8 5) 莱伊尔: 均变论
9
6）钱伯斯：《自然选择学说创造史的痕迹》（匿名），平行律
10 7）斯宾塞：Evolution(演化)替代transmutation，“适者生存”
胆等。
ppt课件
12
那么是什么原因导致了 这些物种的灭绝呢？
巴黎盆地地层可分为五层： 第一层（最上层）是生活于淡水湖和沼泽地的动植物， 第二层主要是海洋贝壳类动物， 第三层又是淡水生物， 第四层主要是海洋生物，少数是淡水生物， 最下一层是淡水贝壳类动物和木头。
这些海洋生物化石表明巴黎盆地在历史上曾经几次被海
生的。
ppt课件
11
脊锥动物学 比较解剖学
《生物的进化》PPT教学课件【完美版课件】
——
遗 传 变 异
昆 虫 抗 药 性 的 产 生
适者生存——秘鲁叶状螳螂的拟态
本课小结
选择因素 选择结果 进化速度
人工 选择
自然 选择
人类
满足人类
自然条件 保留对生物 有利的性状
较快 漫长
共同点：内在基础都是遗传变异
随堂反馈
1.英国博物学家达尔文1859年发表了以自然选 择学说为核心的生物进化理论的巨著是（ C） A.《人口论》 B.《在贝格尔舰上的旅行》 C.《物种起源》 D.《昆虫记》
（肉用）
（卵用）
（观赏用）
（药用）
（卵、肉兼用）
家养原鸡，产生不同变异
有些变异得到遗传积累
人
工
选
根据人们的需要和爱好，进行选育
择
逐代定向选择，培育出不同新品种
பைடு நூலகம்
人工选择
根据人类的需求和爱好，经过不断的选择 形成生物新品种的过程。
你能说出生活中用人工选择的方法培育成 的植物和动物品种吗？
家鸽品种的选育过程
人工选择是按人类的意愿， 起决定作用的是人，而自然选 择起决定作用的是自然环境！
退 出
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
进化论-经典PPT课件
第二部分
进化论和《物种起源》的来历
术语释义
进化 (evolution)：生物在遗传、变异与自然选择作用下 的演变发展，物种淘汰和物种产生过程。
生物(biology)：是有生命的个体。 遗传(heredity) ：生物繁衍过程中亲子之间以及子代个体之间 性状存在相似性的现象。
变异(variation)：生物繁衍过程中亲子之间以及子代个体之间 性状存在差异的现象。
Ⅰ物种是可变， 进化产生新种
共同祖先论 渐变论
Ⅱ自然选择是进化的内在机制
进化论
进化论认为所有物种起源于同一祖先，自然选择决定进化的方向
学说的难点
生命起源及未来 中间过渡环节缺失 完美和复杂的结构或器官的进化 本能是否通过自然选择实现 变种之间具有可育性…
自然选择(natural selection)：生物在生存斗争中适者生存、 不适者被淘汰的现象。
物种(speices)：由居群组成的生殖单元，和其它单元在生殖 上是隔离的， 在自然界占据一定的生态位。
进化论是以物种产生和发展规律为研究对象的系统性理论
进化思想的发展
萌芽
古希腊先哲亚里士多德(384-322 B.C.)在《动物志》和《论植物》 这两本书中表达了这样的观点：“自然界由无生物进展到植物、动 物是一个积微渐进的过程”。
《物种起源》介绍
目录-进化的过程和法则
基于生物学现象提出自然选择学说 释疑，巩固自然选择学说地位 延伸:进化论
《物种起源》全面提出以自然选择为基础的进化论学说
成书基础
变异
生存斗争
适者生存
现代群体遗传学得益于达尔文的慧眼观察和精辟总结
“此变”非“彼变”
生物学现象
扇尾鸽
凸胸鸽
进化论PPT课件
斑点猫头鹰
北极熊
金丝猴
豹猫 濒临灭绝的动物
海牛
金葵
银杉
人参 濒临灭绝的植物
针对动植物的濒临灭绝，我们可以做什么？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
总结：物竞天择，适者生存
达尔文（1809~1882），英国生物学家。1831年，他乘 海军勘探船“贝格尔”号环球旅行，历时5年，观察和搜集 了动物、植物和地质等方面的大量材料，经过归纳整理和综 合分析，形成了生物进化的概念。1859年出版震动世界的 《物种起源》一书，全面提出了生物进化学说。他认为，生 物的繁衍是在自然选择的过程中发生的，同一物种内哪些个 体更能适应环境，它们就比其他个体更容易生存和繁衍下来。
进化论
地雀
喙大而强壮
喙小而不坚固
谁能生存下来？
小实验
将班上同学分成大地雀和小地雀两组，大地雀组学 生全部用钳子夹破豆子，小地雀组同学拿镊子夹破豆子。 夹破一粒豆子表示地雀吃了一粒种子，五分钟后，统计 两组分别吃了多少粒种子
钳子
镊子
有翅和残翅昆虫
在一个经常刮大风的海岛上，有许多无翅或残翅的昆 虫。想一想，在这个海岛上，为什么无翅的昆虫特别多？
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