六年级写字第一课
部编版六年级上册语文写字表生字组词带拼音2020
部编版六年级上册语文生字组词第一课草原毯：毛毯地毯陈：陈列陈旧裳：红裳衣裳虹：彩虹长虹蹄：马蹄羊蹄腐：腐乳腐败稍：稍微稍等微：微风微笑第二课丁香结缀：点缀连缀幽：清幽幽香雅：雅言优雅案：档案备案拙：笨拙拙见薄：单薄浅薄糊：糊涂模糊蕾：花蕾苞蕾襟：襟怀衣襟恍：恍恍恍惚怨：怨言怨恨第三课古诗词三首德：品德美德鹊：喜鹊鹊桥蝉：蝉联噤若寒蝉第五课七律长征律：规律律动崖：山崖悬崖渡：渡江渡船索：绳索搜索第六课狼牙山五壮士寇：草寇敌寇副：副本副作用榴：石榴手榴弹弹：子弹炮弹抡：抡起抡拳贯：贯穿全神贯注棋：象棋下棋悬：悬崖悬念沸：沸腾沸点涧：高山深涧涧水雹：冰雹雹子屹：屹立屹然不动悦：赏心悦目愉悦屈：屈服卑躬屈膝第七课开国大典政：政治政务宾：外宾宾馆盏：一盏灯盏栏：栏杆石栏汇：汇报汇款爆：爆发爆炸宣：宣布宣传帜：旗帜独树一帜阅：阅读阅览制：制定制服坦：坦克坦白距：距离差距隆：隆重克隆射：射击反射第九课竹节人豁：豁出去豁口凛：凛冽正气凛然疙：疙瘩瘩：疙瘩棍：棍棒木棍裁：裁判裁断筹：筹备筹划橡：橡胶橡皮雕：雕刻雕工跺：跺脚颓：颓废颓败沮：沮丧趴：趴下趴着屉：抽屉笼屉第十课宇宙生命之谜谜：猜谜灯谜尚：高尚风尚氧：氧气倾：倾斜倾城揭：揭穿揭开斑：斑点雀斑燥：干燥枯燥漠：沙漠荒漠磁：磁场磁盘抵：抵御抵制御：防御御笔素：素食素材盗：盗窃偷盗培：培养培训第12课桥咆：咆哮哮：哮喘咆哮嗓：嗓子嗓音淌：流淌淌眼泪哑：哑巴沙哑揪：揪心揪出呻：呻吟废：废品作废第13课穷人汹：汹涌来势汹汹涌：涌现涌动澎：澎湃澎湖湃：澎湃滂湃熄：熄灯熄火掀：掀起掀开困：困难困苦唉：唉声叹气淋：淋水淋雨嘿：嘿嘿笑糟：糟糕糟蹋嘛：干嘛皱：皱纹皱巴巴勺：勺子饭勺第15课夏天里的成长棚：牲口棚天棚苔：苔藓苔痕藓：苔藓坪：草坪坪坝蔗：甘蔗蔗糖瀑：瀑布飞瀑增：增加增减缝：裂缝门缝谚：谚语农谚第16课盼袖：袖子袖口篷：帐篷斗篷缩：缩小缩水疯：疯子发疯瓦：瓦片瓦解柜：柜子书柜喧：喧闹喧哗甩：甩卖甩动嚷：嚷嚷嚷闹酱：酱油酱菜唇：嘴唇唇亡齿寒蹦：蹦跳蹦高梯：楼梯电梯第17课古诗三首涯：天涯山崖莺：莺歌燕舞黄莺第18课只有一个地球莹：晶莹晶莹剔透裹：包裹裹足不前篮：篮球篮子蔼：和蔼可亲资：资源资料矿：矿石矿产慷：慷慨慨：慷慨感慨贡：贡献进贡滥：泛滥滥用基：基础基本睹：睹物思人目睹第21课文言文二则哉：善哉呜呼哀哉巍：巍峨巍然弦：琴弦弦外之音轴：轴承轴心锦：锦缎锦绣曝：曝晒矣：悔之晚矣由来久矣第22课月光曲谱：谱子歌谱莱：蓬莱莱茵河茵：莱茵河绿草如茵盲：盲人色盲纯：纯白单纯键：键盘关键缕：千丝万缕一缕陶：陶瓷陶醉第24课少年闰土郑：郑国郑重拜：拜访拜托租：租金租用厨：厨房厨师毡：毡帽毡靴羞：羞涩害羞撒：播撒撒种缚：束缚绑缚猬：刺猬伶：伶俐伶人俐：伶俐窜：逃窜流窜第25课好的故事搁：搁置搁下综：综合综计澄：澄清澄澈萍：萍踪绿萍藻：海藻辞藻漾：荡漾焰：火焰气焰削：剥削削弱瞬：瞬间瞬息万变凝：凝神凝视骤：步骤骤然掷：孤注一掷抛掷陡：陡峭陡坡。
(完整版)六年级书法教案
教学要求：1、学写成语入木三分，,学写这一类型的字。
了解书法家的故事教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，板书课题。
二、学习”入木三分”的写法1、入的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
2、木的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
3三的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
4分的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
三﹑学习文字问源了解文字的起源,区分行进字的写法.四﹑了解书法家的故事.五作业:练习写字教学要求：1、学写成语举一反三，,学写这一类型的字。
了解书法常识教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，板书课题。
二、学习”举一反三”的写法1、举的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
2、一的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
3反的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
4三的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
三﹑学习举一反三的意思及出处”四﹑了解书法知识.五作业:练习写字教学要求：1、学写成语水天一色，,学写这一类型的字。
了解书法家的故事教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，板书课题。
二、学习””水天一色的写法1、水的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
2、天的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
3一的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
4色的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
三﹑学习水天一色的意思及出处”理解成语意思,会灵活运用.四﹑了解书法家的故事.五作业:练习写字教学要求：1、学写成语心平气和，,学写这一类型的字。
了解书法家的故事教学时间：一课时教学过程：一、揭示课题，板书课题。
二、学习””心平气和的写法1、心的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
2、平的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
3气的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
4和的书写方法老师示范板书，讲解。
学生练习。
三﹑学习文字问源了解文字的起源,区分行进字的写法.四﹑了解书法家的故事.五作业:练习写字教学要求：1、学写成语入取而代之，,学写这一类型的字。
人美版书法六年级上册教学设计
人美版书法六年级上册第一课《独体字一》教学设计教学目标：1.掌握理解形体方正的独体字结构特征。
体验独体字结构平稳的处理方法。
2.培养学生良好的书写习惯,养成规范的书法课堂常规.3.进一步激发学生的书写兴趣，培养学生对中华文化热爱之情。
教学重点:把握形体方正的独体字形态特征。
教学难点：掌握独体字各笔画间的关系。
教学过程：1.组织教学：（1）学生拍手读课堂小知识。
（2）师检查学生书写材料准备情况，表扬准备充分的小组.（3）学习《书法歌》，巡视学生坐姿。
《书法歌》头要正,背挺直，肩放平,脚平放,三个一，手中空,学书法,写好字,中华文化传下去！2.探究新知：（1）书法家勤练小故事引入。
（课件出示全班阅读）（2）学习独体字写法.原碑“井"字，米字格“井”字认真观察。
原碑“田”字,米字格“田”字认真观察.主笔是哪画?重心是否平稳？书写时要注意什么？（3）教师示范强调行笔过程:起笔——-—行笔——--收笔。
（4）学生临摹例字.在书法用纸上练习10次，完成描红.3.课间写字操：学习第一套第一节，跟着教师做两遍，再跟着视频做一遍。
4.书写实践活动：（1）观察分析第3页例字。
（2）临摹例字.指导学生双钩后再临写.（3）教师注意巡视指导。
5.展示与评价活动：（1）比一比.（自评与互评）（2)展示较好的作品，拍照。
(以备发学生家长微信群交流)6. 书法欣赏活动：7. 趣味笔墨游戏活动:用余下的墨汁练习画横竖线条（中锋勾勒）.8.总结整理活动:(1）总结这节课的收获。
（2)齐读《从小学书法》儿歌.（3)收拾整理书写材料。
教学反思：人美版书法六年级上册第二课《独体字二》教学设计教学目标：1.掌握理解外部轮廓近似于三角形和菱形独体字的结构特征。
初步学习险中求稳的结构处理方法.2。
培养学生良好的书写习惯，养成规范的书法课堂常规。
3。
进一步激发学生的书写兴趣，培养学生对中华文化热爱之情。
教学重点：掌握外部轮廓近似于三角形和菱形的独体字写法。
华文六年级上册书法 第1课 正奇相生教案
小学六年级书法教案第1课正奇相生学情分析:学生本学期刚刚接触书法，学习兴趣浓厚、求知欲强。
但是学生还没有掌握毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿，课堂上还要教会并强调毛笔的握笔书写姿势和正确的坐姿。
为进一步学习打下基础。
教学目标：1．了解书法正奇相生的基础知识，养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2．能参照正奇相生写硬笔字，培养观察、想象、比较、分析能力，掌握欣赏的方法。
3．了解正奇相生的写法，体验汉字书法的形神美，陶冶情操，激发写字兴趣爱好和积极性。
教学重点：了解正奇相生的基础知识.教学难点：能参照正奇相生写几个硬笔字。
教学准备：学生：硬笔书法纸。
教师：各种各样正奇相生的书法作品。
教学过程:一、教学导入同学们，书写习作，必须首先了解汉字结构安排的一般知识和要求。
今天我们就来先学习第1课，了解书法作品中的有特点的一些汉字应该如何书写。
二、知识介绍1、教师出示自学提纲：①、什么是正奇相生?②、汉字正奇相生处理上有哪些要点?③、书写有哪些要求?2、学生自读关于正奇相生内容的介绍．3、教师出示相关的书法作品，学生分别指出哪里是正奇相生的结构。
4、三、学习“我知道了”1、刚才我们认识了正奇相生，那么正奇相生汉字又应该怎么写呢?2、学生自读“我知道了”，了解正奇相生汉字的写法。
四、学习“我来找找”1、刚才我们认识了正奇相生汉字，那么一幅书法作品的正奇相生汉字主笔在什么位置?教师出示。
2、书法作品。
学生找一找主笔。
五、“我先试试”1、教师：通过刚才的学习，我们已经初步了解了正奇相生汉字的基础知识，现在我们参照学过的知识。
写几个硬笔字。
2、学生书写作品。
3、师生共同讲评、展示学生书写的作品。
六、总结：回顾一下书法作品的正奇相生汉字结构知识，你了解了哪些?七、布置作业：写一幅硬笔书法作品。
板书设计: 第1课正奇相生主笔错落。
六年级书法教学《软笔第一课》备课教案
先描红再照着写
学生作品展评，指出优点和缺点
老师巡视每个孩子的书写，及时评价总结。对个别书写不规范的字进行范写，并让孩子在本子上多写几个，尽量模仿老师的笔画。
四、总结
目标3
通过这几课的学习，你对写字有了哪些新的认识呢？或者有什么收获？
学生根据本课的练习过程和老师的提示谈收获
同学们，我们本节课的学习目标是什么呢？谁来说一说？
1.掌握左右字“左宽又窄的字”的书写规则；
2.正确、规范地书写“彤、创、部、影”等这些左右字。
3.养成规范书写毛笔字的好习惯。
学生能够根据老师的提示和课本内容确定本课的学习目标
指名分享交流
1.老师引导学生根据课本内容制定学习目标
2.师生共同制定目标，并加以补充、梳理。
学情
分析
六年级的孩子已经有硬笔书法的基础，写字的一般规则能够掌握住。但是，班内写字课的时候，孩子们能够认真写字，只要一落实到课堂和作业中，质量就会降低很多，孩子们没有“提笔即是练字时”的意识和写字的态度。由于部分同学写字意识的淡薄和自我要求过低，没有养成良好的写字习惯，写出来的字甚至都不如一二年级的小朋友。
指名交流
老师组织同学们进行写字课的分享交流。引导学生通过写汉字感受中国书法的魅力，能够把中国汉字写好。“字如其人”，让孩子们懂得写字的重要性和对个人气质的影响。
六、作业布置
作业内容
作业类型
对应目标
作业时间
再找3个左宽又窄的字进行练习
巩固型
2
10分钟
板书设计
9 左宽又窄的字
收放有度
认真观察
用心临摹
教学反思
鼓楼区书法教学《软笔第一课》备课设计
六年级上书法电子教材
六年级（上）书法电子教材目录1.穴宝盖2.雨字头3.人字头4.春字头5.小字头6.广字旁7.绞丝旁8.走之底9.戈字旁10.口字底第一课穴宝盖要点分析：上部是宝盖头的写法，下面是短撇和点，角度对称，字形较扁。
“空”字上宽下窄。
范字举例：空穷究教师指导，学生练习写字病院：a、盖下两点间距过大b、两点与横间距过大c、上点与横画分离第二课雨字头要点分析：雨字头“雨”：雨作字头使用时字形变为扁方，第三笔横折钩改为横钩，应向右扩展。
“雪”字上宽下窄。
“霜”字上窄下宽。
范字举例：雪雷霜教师指导，学生练习写字病院：a、中竖偏右b、两横间距过大c、四点散乱无序第三课人字头要点分析：人字头的撇、捺要舒展开张，以覆盖下面部件，两画张开的角度应基本相等，捺画起笔在撇画起笔处的下方。
范字举例：企、金、合教师指导，学生练习写字病院：a、撇、捺过于开张b、撇、捺过于内收c、捺画起笔过高d、撇、捺长短不平衡第四课春字头要点分析：春字头的三横，第一、第二横略短，第三横略长，它们的方向要一致，间距要相等。
捺画从第二横下起笔，向右下方捺出。
范字举例：奉、泰、春教师指导，学生练习写字病院：a、上两横过短b、撇、捺画方向不协调c、长横过长第五课小字头要点分析：小字头的中竖要写在竖中线上。
左右两点与竖的间距相等，左低右高，相互呼应。
范字举例：常、尚、光教师指导，学生练习写字病院：a、中竖歪斜b、左右两点间距不匀c、左点过高第六课广字旁要点分析：广字旁的点与横画连接，横画不宜过长，撇画的斜度要根据被包围部分的长短、宽窄来决定。
范字举例：唐、座、废教师指导，学生练习写字病院：a、点与横分离b、撇画过垂c、横画过长第七课绞丝旁要点分析：两撇形同，折提平斜；下提略斜长，三提头齐。
范字举例：纠、纪、纤教师指导，学生练习写字病院：a、右边过窄b、提过长c、左右高低不等第八课走之底要点分析：走之底点得位置在横肩的上方，间距要适当。
横折弯略向右下斜，捺画向右下方斜出，不能过平或过斜。
语文六年级上册写字表
六年级语文上册写字表第一课草原蹄：马蹄羊蹄腐：腐乳腐败稍：稍微稍等微：微风微笑毯：毛毯地毯陈：陈列陈旧裳：红裳衣裳虹：彩虹长虹第二课丁香结拙：笨拙拙见薄：单薄浅薄糊：糊涂模糊蕾：花蕾苞蕾缀：点缀连缀幽：清幽幽香雅：雅言优雅案：档案备案襟：襟怀衣襟恍：恍恍恍惚怨：怨言怨恨第三课古诗词三首德：品德美德鹊：喜鹊鹊桥蝉：蝉联噤若寒蝉第五课七律长征律：规律律动崖：山崖悬崖渡：渡江渡船索：绳索搜索第六课狼牙山五壮士抡：抡起抡拳贯：贯穿全神贯注棋：象棋下棋悬：悬崖悬念寇：抓寇捣寇副：副本副作用榴：石榴手榴弹弹：子弹炮弹沸：沸腾沸点涧：高山深涧涧水雹：冰雹雹子屹：屹立屹然不动悦：赏心悦目愉悦屈：屈服卑躬屈膝第七课开国大典阅：阅读阅览制：制定制服坦：坦克坦白距：距离差距政：政策政务宾：外宾宾馆盏：一盏灯盏栏：栏杆石栏汇：汇报汇款爆：爆发爆炸宣：宣布宣传帜：旗帜独树一帜隆：隆重克隆射：射击反射趴：趴下趴着屉：抽屉笼屉第九课竹节人雕：雕刻雕工跺：跺脚颓：颓废颓败沮：沮丧豁：豁出去豁口凛：凛冽正气凛然疙：疙瘩瘩：疙瘩棍：棍棒木棍裁：裁判裁断筹：筹备筹划橡：橡胶橡皮第十课宇宙生命之谜谜：猜谜灯谜尚：高尚风尚氧：氧气倾：倾斜倾城磁：磁场磁盘抵：抵御抵制御：防御御笔素：素食素材揭：揭穿揭开斑：斑点雀斑燥：干燥枯燥漠：沙漠荒漠盗：盗窃偷盗培：培养培训皱：皱纹皱巴巴勺：勺子饭勺第12课桥咆：咆哮哮：哮喘咆哮嗓：嗓子嗓音淌：流淌淌眼泪哑：哑巴沙哑揪：揪心揪出呻：呻吟废：废品作废第13课穷人熄：熄灯熄火掀：掀起掀开困：困难困苦唉：唉声叹气汹：汹涌来势汹汹涌：涌现涌动澎：澎湃澎湖湃：澎湃滂湃淋：淋水淋雨嘿：嘿嘿笑糟：糟糕糟蹋嘛：干嘛第15课夏天里的成长棚：牲口棚天棚苔：苔藓苔痕藓：苔藓坪：草坪坪坝蔗：甘蔗蔗糖瀑：瀑布飞瀑增：增加增减缝：裂缝门缝梯：楼梯电梯谚：谚语农谚第16课盼瓦：瓦片瓦解柜：柜子书柜喧：喧闹喧哗甩：甩卖甩动袖：袖子袖口篷：帐篷斗篷缩：缩小缩水疯：疯子发疯嚷：嚷嚷嚷闹酱：酱油酱菜唇：嘴唇唇亡齿寒蹦：蹦跳蹦高第17课古诗三首涯：天涯山崖莺：莺歌燕舞黄莺第18课只有一个地球蔼：和蔼可亲资：资源资料矿：矿石矿产慷：慷慨莹：晶莹晶莹剔透裹：包裹裹足不前篮：篮球篮子慨：慷慨感慨贡：贡献进贡滥：泛滥滥用基：基础基本缕：千丝万缕一缕睹：睹物思人目睹第21课文言文二则轴：轴承轴心锦：锦缎锦绣曝：曝晒矣：悔之晚矣由来久矣哉：善哉呜呼哀哉巍：巍峨巍然弦：琴弦弦外之音第22课月光曲盲：盲人色盲纯：纯白单纯键：键盘关键谱：谱子歌谱莱：蓬莱莱茵河茵：莱茵河绿草如茵掷：孤注一掷抛掷陡：陡峭陡坡陶：陶瓷陶醉第24课少年闰土毡：毡帽毡靴羞：羞涩害羞撒：播撒撒种缚：束缚绑缚郑：郑国郑重拜：拜访拜托租：租金租用厨：厨房厨师猬：刺猬伶：伶俐伶人俐：伶俐窜：逃窜流窜第25课好的故事藻：海藻辞藻漾：荡漾焰：火焰气焰削：剥削削弱搁：搁置搁下综：综合综计澄：澄清澄澈萍：萍踪绿萍瞬：瞬间瞬息万变凝：凝神凝视骤：步骤骤然。
六年级上册书法教案
六年级上册书法教案第一课秃宝盖、穴宝盖教学目标：1．初步掌握穴宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。
教学重点、难点：初步掌握穴宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。
了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
教学过程：一、写写偏旁。
穴宝盖：上点居中，第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高，转折处稍顿秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。
横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。
二、描描写写。
让学生通过描红、临写，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。
要发挥描红的作用，让学生在描写的作用，让学生在描红的过程中不断体验、总结。
空，上下结构。
穴宝盖略占整个字的三分之一。
下部第一笔短撇稍平，横不宜太长，竖弯钩从短撇稍左处起笔，要写得舒展一些。
冠，书写时要注意横画间布白均匀，竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾斜。
三、学生自己练练。
寂，下部小的竖钩应与上的竖上下对正，要注意左右点的呼应。
又的短撇稍收敛，捺书写时应适当舒展。
审，曰应稍偏，上大下小；最后一笔竖居中，与穴宝盖的上点上下对正，应写得直挺有力。
官，上宽下窄，布白均匀，下半部分要居中。
军，秃宝盖约占整个字的四分之一。
书写时横画间布白要均匀，最后一横略长于秃宝盖的宽度，竖在整个字的中心线上，保持平稳。
板书设计：秃宝盖、穴宝盖罕写第二课山字旁教学目标掌握山字旁作为左偏旁时的写法以及在左右结构汉字中的结构规律。
通过观察练习，掌握“峰、岭、岸、峦”四个字的结构特点。
了解山字旁在上下结构中的变化规律。
教学重点掌握山字旁在左右结构汉字中的书写特点和结构规律。
教学难点山字旁在不同结构的汉字中的运用。
教学过程一、导入你们知道吗？我们中国的汉字有着悠久的历史，最早人们是根据自然界中的万物创造出来的。
（课件展示汉字的发展简史）（师画山）瞧，这会是什么字呢？板书：山二、探究学写山字旁1．学写山字旁（1）老师再来写一个山，有什么不一样？（2）出示山与山字旁生：一个宽一点，一个窄一点。
部编版六年级上册语文写字表生字组词带拼音
部编版六年级上册语文写字表生字组词带拼音x 第一课草原毯：毛毯地毯陈：陈列陈旧裳：红裳衣裳虹：彩虹长虹蹄：马蹄羊蹄腐：腐乳腐败稍：稍微稍等微：微风微笑第二课丁香结缀：点缀连缀幽：清幽幽香雅：雅言优雅案：档案备案拙：笨拙拙见薄：单薄浅薄糊：糊涂模糊蕾：花蕾苞蕾襟：襟怀衣襟恍：恍恍恍惚怨：怨言怨恨第三课古诗词三首德：品德美德鹊：喜鹊鹊桥蝉：蝉联噤若寒蝉第五课七律长征律：规律律动崖：山崖悬崖渡：渡江渡船索：绳索搜索第六课狼牙山五壮士寇：草寇敌寇副：副本副作用榴：石榴手榴弹弹：子弹炮弹抡：抡起抡拳贯：贯穿全神贯注棋：象棋下棋悬：悬崖悬念沸：沸腾沸点涧：高山深涧涧水雹：冰雹雹子屹：屹立屹然不动悦：赏心悦目愉悦屈：屈服卑躬屈膝第七课开国大典政：政治政务宾：外宾宾馆盏：一盏灯盏栏：栏杆石栏汇：汇报汇款爆：爆发爆炸宣：宣布宣传帜：旗帜独树一帜阅：阅读阅览制：制定制服坦：坦克坦白距：距离差距隆：隆重克隆射：射击反射第九课竹节人豁：豁出去豁口凛：凛冽正气凛然疙：疙瘩瘩：疙瘩棍：棍棒木棍裁：裁判裁断筹：筹备筹划橡：橡胶橡皮雕：雕刻雕工跺：跺脚颓：颓废颓败沮：沮丧趴：趴下趴着屉：抽屉笼屉第十课宇宙生命之谜谜：猜谜灯谜尚：高尚风尚氧：氧气倾：倾斜倾城揭：揭穿揭开斑：斑点雀斑燥：干燥枯燥漠：沙漠荒漠磁：磁场磁盘抵：抵御抵制御：防御御笔素：素食素材盗：盗窃偷盗培：培养培训第12课桥咆：咆哮哮：哮喘咆哮嗓：嗓子嗓音淌：流淌淌眼泪哑：哑巴沙哑揪：揪心揪出呻：呻吟废：废品作废第13课穷人汹：汹涌来势汹汹涌：涌现涌动澎：澎湃澎湖湃：澎湃滂湃熄：熄灯熄火掀：掀起掀开困：困难困苦唉：唉声叹气淋：淋水淋雨嘿：嘿嘿笑糟：糟糕糟蹋嘛：干嘛皱：皱纹皱巴巴勺：勺子饭勺第15课夏天里的成长棚：牲口棚天棚苔：苔藓苔痕藓：苔藓坪：草坪坪坝蔗：甘蔗蔗糖瀑：瀑布飞瀑增：增加增减缝：裂缝门缝谚：谚语农谚第16课盼袖：袖子袖口篷：帐篷斗篷缩：缩小缩水疯：疯子发疯瓦：瓦片瓦解柜：柜子书柜喧：喧闹喧哗甩：甩卖甩动嚷：嚷嚷嚷闹酱：酱油酱菜唇：嘴唇唇亡齿寒蹦：蹦跳蹦高梯：楼梯电梯第17课古诗三首涯：天涯山崖莺：莺歌燕舞黄莺第18课只有一个地球莹：晶莹晶莹剔透裹：包裹裹足不前篮：篮球篮子蔼：和蔼可亲资：资源资料矿：矿石矿产慷：慷慨慨：慷慨感慨贡：贡献进贡滥：泛滥滥用基：基础基本睹：睹物思人目睹第21课文言文二则哉：善哉呜呼哀哉巍：巍峨巍然弦：琴弦弦外之音轴：轴承轴心锦：锦缎锦绣曝：曝晒矣：悔之晚矣由来久矣第22课月光曲谱：谱子歌谱莱：蓬莱莱茵河茵：莱茵河绿草如茵盲：盲人色盲纯：纯白单纯键：键盘关键缕：千丝万缕一缕陶：陶瓷陶醉第24课少年闰土郑：郑国郑重拜：拜访拜托租：租金租用厨：厨房厨师毡：毡帽毡靴羞：羞涩害羞撒：播撒撒种缚：束缚绑缚猬：刺猬伶：伶俐伶人俐：伶俐窜：逃窜流窜第25课好的故事搁：搁置搁下综：综合综计澄：澄清澄澈萍：萍踪绿萍藻：海藻辞藻漾：荡漾焰：火焰气焰削：剥削削弱瞬：瞬间瞬息万变凝：凝神凝视骤：步骤骤然掷：孤注一掷抛掷陡：陡峭陡坡。
六年级上册书法练习指导
（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。
（7）出示“亭”和““枣势”，让学生分析，师生点评。
（8）学生临摹，教师巡视指导。
三、练习
1.写一写；
2.想一想。
四 小结： 本节课的主要内容
毛笔字第三课 上下相当 上下重叠 教学目标：
1.在观察与比较的基础上，认识上下相当、上下重叠型字的特点；
2.能分析病例，通过上下对照查出病因；
3.会写上下相当、上下重叠形的上下结构的字。
教学时间：
1课时
教学过程：
一、导入
1.板书课题：上下相当、上下重叠
2.你觉得怎样才能写好上下相当、 上下重叠的字呢？今天我们就来探讨 这个问题。
教学过程：
一、复习正确的写字姿势
1.同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （身体坐正，脚平放， 注意做到“三个一：”手离笔尖一寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。 ）
2.一起做一做
二、新授
1.讲解段落的书写
（1）出示作品，引导欣赏。（十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，“家中有阿谁？”⋯⋯）
（2）组织观察，总结写法
（6）出示“心惊肉跳”和“絮絮低，语让”学生分析，师生点评。
（7）学生临摹，教师巡视指导。
三、练习
钢笔字第二课 词和词组的书写（2）
教学要求：
1在观察与比较的基础上，认识词和词组的书写的特点；
2能分析病例，通过对照查出病因；
3激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。
教学时间：
1课时
教学过程：
一 导入
出稳健方正的楷书造型。正是由于其书体隶中有篆，隶中见楷的特色，故
六年级书法课教案
六年级书法课教案【篇一：六年级上册写字课教案】《写字》教学计划六年级上册一、指导思想本学期通过写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯。
发挥写字教学的育人功能，培养学生的基本素质，基本技能，让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，有效进行书面交流，并对学好语文与其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。
二、学情分析：六年级学生由于年龄特点，接受能力较强，通过集体演示与个别指导相结合，能够达到理想效果。
三、教学目的：1、继续规范正确的写字姿势和良好的写字习惯。
2、达到书写规范、端正、整洁。
3、抓住一切机会，指导学生参加各级各类比赛活动。
四、教学进度（间周上）第1 课上下结构（一）教学要求：1 在观察与比较的基础上，认识上下结构上宽下窄型和上窄下宽型的特点； 2 能分析病例，通过上下对照查出病因； 3 会写这两种类型的上下结构的字。
教学时间： 1 课时教学过程：一导入1 板书课题上下结构（一）2 你觉得怎样才能写好上下结构的字呢？今天我们就来探讨这个问题。
二新授1 讲解上宽下窄型的写法（1）什么叫“上宽下窄型）？让学生回答。
（2）出示示意图，教师讲解。
(3)出示例字（4）学生观察分析上宽下窄型字的写法。
（5）教师讲解：（一）上下两部件的纵向距离要相等；（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。
（三）上部件要写得宽，下部件要写得窄。
（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。
（7）出示“坚”和“膏”，让学生分析，师生点评。
（8）学生临摹，教师巡视指导。
2 讲解“上窄下宽型”（1）什么叫“上窄下宽型”？让学生回答。
（2）出示示意图，教师讲解 (3)出示例字（4）学生观察分析上窄下宽型字的写法。
（5）教师讲解：（一）上下两部件的纵向距离要相等；（二）上下两部件的重心要在要在竖中线上。
（三）上部件要写得窄，下部件要写得宽。
（6）让学生观察书上的两则病例，说说问题在哪。
（7）出示“奖”和“葬”，让学生分析，师生点评。
六年级上册语文毛笔书法第一课
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上 看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变 化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是 他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开 始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、 草木等形状或动态，创造了文字。
当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极 了，七嘴八舌地议论着眼，说这个字躯干弯曲， 末梢放纵；那个字两边修长，躯干矮短；这个字 外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若 飞；这个字如龙蛇盘绕，那个字似鹰隼雄立…… 还有的人评论说，远看这些字，如鸿鹄群游，迂 回绵延；近看这些字，好像布阵排兵，井然有序。
最近几十年，中国考古界先后发布了一 系列较殷墟甲骨文更早、与汉字起源有关的 出土资料。这些资料主要是指原始社会晚期 及有史社会早期出现在陶器上面的刻画或彩 绘符号，另外还包括少量的刻写在甲骨、玉 器、石器等上面的符号。可以说，它们共同 为解释汉字的起源提供了新的依据。
人类早期是没有文字的，这样的时间过 了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表 达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过 “结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别 的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打 上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗
草书与行书 :
古代的中国人还创造出了两种 可以快速书写的字体:草书和行书. 草书主要有章草,今草和狂草3种.
封面 目录 下页 封底
汉字的演变
在几千年使用汉字的过程中，为了 记录语言、相互交际的需要，人们在不 断地改进着汉字的书写形体。从甲骨文 到现在的楷体，字体的演变经历了五个 阶段：甲骨文、金文、篆书（主要指小 篆）、隶书和楷书。
大篆，也称籀文。因其着录于字书《史籀篇》而得名。 石鼓文是唐代在陕西凤翔发现的我国最早的石刻文字， 世称“石刻之祖”。因为文字是刻在十个鼓形的石头 上，故称“石鼓文”。今中国考古界一般认为是战国 时代秦国的遗物。石鼓文是集大篆之成，开小篆之先 河，在书法史上起着承前启后的作用。是由大篆向小 篆衍变而又尚未定型的过渡性字体。“籀文”也叫大 篆，通行于春秋战国，奠定了方块字的基础。
六年级上册语文第一课草原默写生子和那是认识字
六年级上册语文第一课草原默写生子和那是认识字
一、生字组词
毯tǎn（地毯、绿毯、毛毯）
陈chén（陈旧、陈列、陈述）
裳shang（云裳、衣裳、红裳）
虹hóng（霓虹、彩虹、长虹）
蹄tí（牛蹄、马蹄、蹄子）
腐fǔ（豆腐、腐败、腐烂）
稍shāo（稍等、稍微、稍纵即逝）
微wēi（微妙、微笑、轻微）
二、多音字
行（háng)（一行）(xíng)（行动）
勒（lè)（勾勒）(lēi)（勒马）
蒙（mēng)（蒙骗）(méng)（蒙受）(měng)（蒙古族）三、近义词
渲染—烘托热闹—喧闹明朗—晴朗
奇丽—瑰丽疾驰—飞驰回味—体味
境界—境地拘束—拘谨
四、反义词
迂回—径直拘束—自然洒脱—拘谨
舒服—难受羞涩—大方
五、理解词语
清鲜：清爽新鲜。
一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容很大的范围内都是碧绿的颜色。
柔美：柔和而优美。
境界：事务所到达的程度和表现的情况。
迂回：回旋、盘绕。
部编版六年级上册语文汉字组词汇总
哑yǎ （哑巴、哑语） 揪jiū （揪心、揪住） 呻shēn （呻吟、呻唤） 废 fèi （废物、废水）
第十三课《穷人》
汹xiōng （汹猛、汹恶） 涌yǒng （涌现、河涌） 澎péng （澎湖、澎涨） 湃pài （滂湃、澎湃）
熄 xī （熄灯、熄火） 掀xiān （掀起、掀翻） 困kùn （困苦、困扰） 糟zāo（ 糟糕、糟蹋）
府fǔ （官府、城府） 渠qú （沟渠、渠道） 宣xuān （宣布、宣传） 帜zhì （旗帜、易帜）
阅yuè （阅览、阅读） 制zhì （制度、制服） 坦tǎn （平坦、坦然） 距jù （距离、差距）
隆lóng （隆重、隆冬） 宾bīn （外宾、贵宾） 射shè （四射、射箭）
第九课《竹节人》
凛lǐn （凛然、凛冽） 棍gùn （光棍、拐棍） 疙gē （疙疸、疙疤） 裁cái （裁判、裁剪）
沸fèi （沸腾、沸水） 涧 jiàn （山涧、石涧） 雹báo （冰雹、雹子）
屹yì （屹立、屹然） 悦yuè （喜悦、愉悦） 屈qū （委屈、屈服）
本课多音字组词：抡lún(胡抡) 抡lūn(抡动) dàn弹(子弹、导弹） 弹tán（弹力）
第七课《狼牙山五壮士》
政zhèng （政治、政策） 栏lán （栏杆、护栏） 汇 huì （词汇、汇报） 爆bào （爆炸、爆竹）
（善i （纯洁、单纯） 键 jiàn
第十七课《盼》
（草长莺飞、莺歌）
本课多音字：簸bǒ（颠簸） bò（簸箕）
第十八课《只有一个地球》
（包裹、缠裹） 篮lán （篮球、摇篮） 蔼ǎi （和蔼、蔼然）
（贡献、贡品） 滥làn （泛滥、滥用） 慷kāng （慷慨、慷达）
（目睹、亲睹） 矿kuàng （矿物、矿石） 慨kǎi （感慨、慷慨）
六年级下册语文第一课生字组词
六年级下册语文第一课生字组词
六年级下册第一课生字组词如下：
1、蒜(suan)(蒜头)(蒜苗)醋(cu)(醋瓶)(吃醋)饺(jiao)(饺子)(水饺)摊(tan)(地摊)(摊牌)拌(ban)(搅拌)(拌面)眨(zh总)(眨眼)(眨一眨)宵(xiao)(元宵)(通宵)燃(ran)(点燃)（燃放)贩(fan)(商贩)(菜贩)彼(bi)(彼此)(彼岸)贺(he)(祝贺)(贺喜)轿(jiao)(轿车)(花轿)骆(luà)(骆驼)
2、驼(tu6)(骆驼)(驼峰)恰(qia)(恰当)（恰好)腊(a)(腊月)(腊肉)粥(zhou)(喝粥)(小米粥)腻(ni)(油腻)(细腻)咽(yan)(咽炎)(咽喉)咽(yan)(咽下)(下咽)匙(chi)(汤匙)(钥匙)搅(ji肖o)(搅拌)(搅和)稠(chou)(粘黏稠)(稠密)肿(zhong)(肿大)（肿胀)熬(éo)(煎熬)(熬夜)褐(he)(褐色)
3、缸(gang)(水缸)(米缸)脏(zang)(脏水)(脏手)侯(hou)(侯爷)(王侯将相)章(zhang)(文章)(章法)泣(qi)(哭泣)(抽泣)(ying)(充盈)(笑盈盈)脉(mai)(脉搏)(叶脉)栖(q⑴)(栖息)(两栖)鸦(ya)(乌鸦)(寒鸦)。
部编版六年级语文(上册)写字表生字组词
部编版六年级语文（上册）写字表生字组词第一课草原毯：毛毯地毯陈：陈列陈旧裳：红裳衣裳虹：彩虹长虹蹄：马蹄羊蹄腐：腐乳腐败稍：稍微稍等微：微风微笑第二课丁香结缀：点缀连缀幽：清幽幽香雅：雅言优雅案：档案备案拙：笨拙拙见薄：单薄浅薄糊：糊涂模糊蕾：花蕾苞蕾襟：襟怀衣襟恍：恍恍恍惚怨：怨言怨恨第三课古诗词三首德：品德美德鹊：喜鹊鹊桥蝉：蝉联噤若寒蝉第五课七律长征律：规律律动崖：山崖悬崖渡：渡江渡船索：绳索搜索第六课狼牙山五壮士寇：草寇敌寇副：副本副作用榴：石榴手榴弹弹：子弹炮弹抡：抡起抡拳贯：贯穿全神贯注棋：象棋下棋悬：悬崖悬念沸：沸腾沸点涧：高山深涧涧水雹：冰雹雹子屹：屹立屹然不动悦：赏心悦目愉悦屈：屈服卑躬屈膝第七课开国大典政：政治政务宾：外宾宾馆盏：一盏灯盏栏：栏杆石栏汇：汇报汇款爆：爆发爆炸宣：宣布宣传帜：旗帜独树一帜阅：阅读阅览制：制定制服坦：坦克坦白距：距离差距隆：隆重克隆射：射击反射第九课竹节人豁：豁出去豁口凛：凛冽正气凛然疙：疙瘩瘩：疙瘩棍：棍棒木棍裁：裁判裁断筹：筹备筹划橡：橡胶橡皮雕：雕刻雕工跺：跺脚颓：颓废颓败沮：沮丧趴：趴下趴着屉：抽屉笼屉第十课宇宙生命之谜谜：猜谜灯谜尚：高尚风尚氧：氧气倾：倾斜倾城揭：揭穿揭开斑：斑点雀斑燥：干燥枯燥漠：沙漠荒漠磁：磁场磁盘抵：抵御抵制御：防御御笔素：素食素材盗：盗窃偷盗培：培养培训第12课桥咆：咆哮哮：哮喘咆哮嗓：嗓子嗓音淌：流淌淌眼泪哑：哑巴沙哑揪：揪心揪出呻：呻吟废：废品作废第13课穷人汹：汹涌来势汹汹涌：涌现涌动澎：澎湃澎湖湃：澎湃滂湃熄：熄灯熄火掀：掀起掀开困：困难困苦唉：唉声叹气淋：淋水淋雨嘿：嘿嘿笑糟：糟糕糟蹋嘛：干嘛皱：皱纹皱巴巴勺：勺子饭勺第15课夏天里的成长棚：牲口棚天棚苔：苔藓苔痕藓：苔藓坪：草坪坪坝蔗：甘蔗蔗糖瀑：瀑布飞瀑增：增加增减缝：裂缝门缝谚：谚语农谚第16课盼袖：袖子袖口篷：帐篷斗篷缩：缩小缩水疯：疯子发疯瓦：瓦片瓦解柜：柜子书柜喧：喧闹喧哗甩：甩卖甩动嚷：嚷嚷嚷闹酱：酱油酱菜唇：嘴唇唇亡齿寒蹦：蹦跳蹦高梯：楼梯电梯第17课古诗三首涯：天涯山崖莺：莺歌燕舞黄莺第18课只有一个地球莹：晶莹晶莹剔透裹：包裹裹足不前篮：篮球篮子蔼：和蔼可亲资：资源资料矿：矿石矿产慷：慷慨慨：慷慨感慨贡：贡献进贡滥：泛滥滥用基：基础基本睹：睹物思人目睹第21课文言文二则哉：善哉呜呼哀哉巍：巍峨巍然弦：琴弦弦外之音轴：轴承轴心锦：锦缎锦绣曝：曝晒矣：悔之晚矣由来久矣第22课月光曲谱：谱子歌谱莱：蓬莱莱茵河茵：莱茵河绿草如茵盲：盲人色盲纯：纯白单纯键：键盘关键缕：千丝万缕一缕陶：陶瓷陶醉第24课少年闰土郑：郑国郑重拜：拜访拜托租：租金租用厨：厨房厨师毡：毡帽毡靴羞：羞涩害羞撒：播撒撒种缚：束缚绑缚猬：刺猬伶：伶俐伶人俐：伶俐窜：逃窜流窜第25课好的故事搁：搁置搁下综：综合综计澄：澄清澄澈萍：萍踪绿萍藻：海藻辞藻漾：荡漾焰：火焰气焰削：剥削削弱瞬：瞬间瞬息万变凝：凝神凝视骤：步骤骤然掷：孤注一掷抛掷陡：陡峭陡坡。
六年级上册语文 ·生字默写(写字表)每课分开
6上·生字默写（写字表）班级：________姓名：________成绩：________第一课：草原tǎn bōlíshanɡhónɡtífǔshāo wēi第二课：丁香结zhuìkuīyōu yǎàn zhuōlián báo húlěi qiàjīn huǎnɡyuàn第三课：古诗词三首déquèchán第五课：七律·长征lǜyádùsuǒ第六课：狼牙山五壮士kòu fùliúdàn lúnɡuàn qíxuán fèijiàn báo yìyuèmài qū第七课：开国大典zhènɡfǔbīn zhǎn lán huìbào xuān yuèzhìtǎn jùlónɡshè第十课：竹节人lǐnɡēdáɡùn cái chóu xiànɡdiāo duòtuíjǔsànɡliūpātì第十一课：宇宙生命之谜míshànɡyǎnɡqīnɡjiēbān zào mòcísùdào péi第十三课：桥páo xiào sǎnɡyǎjiūdènɡshēn fèi第十四课：穷人xiōnɡyǒnɡpénɡpài xīxiān kùnāi línhēi zāo ma zhòu sháo第十六课：夏天里的成长pénɡtái xiǎn pínɡzhèpùzēnɡfénɡyàn第十七课：盼xiùpénɡsuōfēnɡwǎɡuìxuān shuǎi rāngsuàn jiànɡchún bènɡ第十八课：古诗三首yáyīnɡ第十九课：只有一个地球yínɡɡuǒlánǎi zīkuànɡkānɡkǎiɡònɡlàn jīdǔ第二十二课：文言文二则zāi wēi xián jǐn pùyǐ第二十三课：月光曲pǔlái yīn mánɡchún jiàn lǚtáo第二十五课：少年闰土zhènɡbài zūchúzhān xiūsāfùwèilínɡlìcuàn第二十六课：好的故事ɡēzōnɡchénɡpínɡyànɡxuēshùn nínɡzhòuzhìdǒu6上·生字默写（写字表）(答案)班级：________姓名：________成绩：________第一课：草原tǎn bōlíshanɡhónɡtífǔshāo wēi 毯玻璃裳虹蹄腐稍微第二课：丁香结zhuìkuīyōu yǎàn zhuōlián báo hú缀窥幽雅案拙帘薄糊lěi qiàjīn huǎnɡyuàn蕾恰襟恍怨第三课：古诗词三首déquèchán德鹊蝉第五课：七律·长征lǜyádùsuǒ律崖渡索第六课：狼牙山五壮士kòu fùliúdàn lúnɡuàn qíxuán fèi 寇副榴弹抡贯棋悬沸jiàn báo yìyuèmài qū涧雹屹悦迈屈第七课：开国大典zhènɡfǔbīn zhǎn lán huìbào xuān yuè政府宾盏栏汇爆宣阅zhìtǎn jùlónɡshè制坦距隆射第十课：竹节人lǐnɡēdáɡùn cái chóu xiànɡdiāo duò凛疙瘩棍裁筹橡雕跺tuíjǔsànɡliūpātì颓沮丧溜趴屉第十一课：宇宙生命之谜míshànɡyǎnɡqīnɡjiēbān zào mòcí谜尚氧倾揭斑燥漠磁sùdào péi素盗培第十三课：桥páo xiào sǎnɡyǎjiūdènɡshēn fèi咆哮嗓哑揪瞪呻废第十四课：穷人xiōnɡyǒnɡpénɡpài xīxiān kùnāi lín 汹涌澎湃熄掀困唉淋hēi zāo ma zhòu sháo嘿糟嘛皱勺第十六课：夏天里的成长pénɡtái xiǎn pínɡzhèpùzēnɡfénɡyàn 棚苔藓坪蔗瀑增缝谚第十七课：盼xiùpénɡsuōfēnɡwǎɡuìxuān shuǎi rāng 袖篷缩疯瓦柜喧甩嚷suàn jiànɡchún bènɡ蒜酱唇蹦第十八课：古诗三首yáyīnɡ涯莺第十九课：只有一个地球yínɡɡuǒlánǎi zīkuànɡkānɡkǎiɡònɡ莹裹篮蔼资矿慷慨贡làn jīdǔ滥基睹第二十二课：文言文二则zāi wēi xián jǐn pùyǐ哉巍弦锦曝矣第二十三课：月光曲pǔlái yīn mánɡchún jiàn lǚtáo谱莱茵盲纯键缕陶第二十五课：少年闰土zhènɡbài zūchúzhān xiūsāfùwèi 郑拜租厨毡羞撒缚猬línɡlìcuàn伶俐窜第二十六课：好的故事ɡēzōnɡchénɡpínɡyànɡxuēshùn nínɡzhòu 搁综澄萍漾削瞬凝骤zhìdǒu掷陡。
S版语文六年级上册第一课生字
句 子
h5u
口部
左中右结构
白喉 喉咙
老太太的儿子得了白喉。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
g8ng
耒部
左右结构
耕种 耕地
老太太老了，没有力气，但还得用力 耕种来还清儿子的丧葬费。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
j%
木部 左右结构
橘子 柑橘
老太太的脸上满是皱纹，像个风干的橘子。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
h-
衤部 左右结构
灰褐色 褐煤
一只灰褐色的小蛾飞到了一片稻叶上。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
hu7
礻部 左右结构
祸害 祸事
稻草人心想，祸事真的来了。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
w2n
扌部 左右结构
挽救 挽回
稻草人想帮助主人挽救她的稻子。
拼 音
结 构
部 首
词 语
句 子
di3n
勹部
半包围结构
第一课
会认字： 拼 音
稻草人
su# bi0
f$ cu4
d3i
肤 怠 穗
会写字： 拼 音
瘪 搓 穗 喉 耕
hu7
j~ h5u
j% w2n
g8ng 肌 肤 懒 hdi3n
f$
l2n
su#
橘 褐 祸
挽 甸
拼 音
词 语
句 子
f$
皮肤
肌肤
他的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草。
拼 音
词 语
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学
目
标
1、掌握正确的执笔方法和坐姿。
2、激发学习钢笔书法的兴趣。
3、培养良好的写字习惯。
4、激发学生主动发现汉字特点和规律，提高自主识字的能力和兴趣。
教学
重点
正确的执笔方法和坐姿。
教学
难点
正确的执笔方法和坐姿。
教具、学具准备
自己准备的专用练习本
教学时数
一课时
玉门街小学电子备课表5
教学设计2
教学设计
1、结构综合练习（1）
一课时
9
2、结构综合练习（2）
书法文化常识（4）
一课时
10
3、结构综合练习（3）
一课时
11
4、结构综合练习（4）
书法文化常识（5）
一课时
12
5、整体临写（1）
一课时
13
6、整体临写（2）
书法文化常识（6）
一课时
14
机动
——
15
机动
——
16
作业展示
——
玉门街小学电子备课表4
教学设计1
教学过程：
一、复习正确的写字姿势。
1、同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样？
（身体坐正，脚平放，注意做到三个“一”：手离笔尖一寸，眼离桌面一尺，胸离桌边一拳）
2、教师指导学生一起做一做。
二、导入新课。
半学期我们的写字课和上学期一样，学写钢笔字和毛笔字，掌握一些基本的书法文化常识。上学期我们学习了不同汉字结构的书写，同学们已有了一些基础，这学期我们将继续在日常的学习中练习写字，巩固写字的技能和书法文化常识，通过介绍历代著名书法家以及书法碑帖、书法遗迹等知识，激发你们的写字Βιβλιοθήκη 趣，提高你们的文化素养和欣赏水平。
本
册
教
学
目
标
用硬笔和毛笔临摹名家正楷字帖。能较为熟练地用钢笔等硬笔书写楷书。能自觉地注意间架匀称、重心平稳、突出主笔、笔画呼应等基本的结构要素。用硬笔书写整篇作品，能注意到字距和行距间的关系。用毛笔书写楷书，对毛笔的运笔特点有进一步的体会。有一定的书写速度，能主动地追求书写美观。
（1）培养和形成良好的写字习惯，形成正确的写字姿势和执笔方法。会运用悬腕书写毛笔字。
（2）学生在本上书空，自己易错笔画反复练习。
（3）拿出练习本将笔画多的字，平时易错字反复观察与书写。
（4）完成第三页的临写内容，教师巡视，加强困难生的指导。
4、作业展示。
先同座位互评，然后小组互评，最后将每组的优秀书写者的作业在全班展示，请上台将书写的心得与窍门与同学分享。
5、照此法完成第四页的书写内容，教师一边指导一边强调书写姿势，强调良好书写习惯的培养应时时刻刻谨记。
玉门街小学电子备课表1
学期目标制定
教材名称
甘肃省基础教育课程教材写字（六年级下册）
本
册
教
材
分
析
本册内容是由写字基本技能训练、书写练习、书法文化常识等三部分组成。写字基本技能训练是按照汉字书写的基本规律编写的，力求通过笔画练习、笔顺练习、偏旁练习等层次的训练，运用描红等手段，使学生掌握书写技能，提高书写水平。引导学生在日常的学习中练习写字，巩固写字技能。设置书法文化常识内容，是想通过介绍我国历代著名书法家以及书法碑帖、书法遗迹等知识，激发学生的写字兴趣，提高学生的文化素养和欣赏水平。
课题
第一课：书写的格式（1）
书写练习（1）
备课教师
苑茹
教
材
分
析
第一课安排了书写的格式和书写练习的内容，需要书写的词语均是与语文教材相配套的课文中所学，已达到帮助学生巩固的目的。本课中安排了竖式的书写特点及每个字的占位指导，在完成书写任务的同时使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔，运笔的方法。在识字教学的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，掌握汉字的书写方法，逐步做到钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，有一定的速度。
教学设计3
作
业
设
计
回家复习与巩固今日所学，将每一字反复进行练写；请家长共同帮助指导；对于书写姿势不够正确的地方照镜子予以纠正。
板
书
设
计
书写姿势
三个“一”：手离笔尖一寸
眼离桌面一尺
胸离桌边一拳
（7）在脱离范字，用毛笔自由书写时，能自觉运用所习得的成果。
（8）用钢笔、毛笔临写范字的过程中，继续提高鉴赏水平、增强观察能力，使所临之字贴近范字。
（9）体会汉字以及汉字作品的美，对书写过程美感有进一步的认识。
玉门街小学电子备课表2
教学计划表
周次
教学内容
教学课时
1
机动
——
2
钢笔字部分：1、书写的格式（1）
6、作业展示，选出进步同学的作业，大家分享书写心得。
7、教师结合每位学生的书写，将难写的字在黑板示范，讲清字的占位及要领。
四、根据学生练习情况总结。
我们在书写字的同时，不仅要注意字的间架结构，还要注意字的每一笔画在方格中的正确占位，注意将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称以及书写姿势的时时纠正。
玉门街小学电子备课表6
书写练习（1）
一课时
3
2、书写的格式（2）书写练习（2）
书法文化常识（1）
一课时
4
3、标点符号的书写
书写练习（3）
一课时
5
4、应用文的书写（1）书写练习（4）
书法文化常识（2）
一课时
6
5、应用文的书写（2）
书写练习（5）
一课时
7
6、应用文的书写（3）书写练习（6）
书法文化常识（3）
一课时
8
毛笔字部分：
三、学习新课。
1、自行阅读并思考：什么叫竖式书写格式？
2、欣赏佳作之一，观察这篇作品的内容和写法特点。
欣赏佳作之二《春夜喜雨》、名句，通过欣赏这三篇作品，你从中掌握了哪些书写格式？（可先在小组内进行讨论，后集体交流）
3、书写练习。
（1）观察第三页词语：每个词语在方格中是怎样占位的？教师具体指导“蒸融”、“插秧”、“锻炼”等难写及易错字。
（2）用钢笔临写楷体汉字，学会汉字结构的基本法则。
（3）用钢笔临写整篇的楷书作品，学会控制书写的字距、行距。
（4）在脱离范字用钢笔自由书写时，能在没有田字格、米字格、方格或横格作为参照的情况下，合理安排字距与行距。
（5）用毛笔临写楷书汉字，学习不同结构类型的汉字的写法。
（6）用毛笔临写整篇作品，学习基本的谋篇布局的方法。