第四单元《物质构成的奥秘》

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物质构成的奥秘-元素

物质构成的奥秘-元素
金属元素 如:钠、镁、铁、汞(金)
Na、Mg、Fe、Hg 、 、 、
元素
非金属元素 如:碳 、氧(石、气)
C、N、O、Cl 、 、 、
稀有气体元素 如:氦、氖、氩(气) ( He、Ne、Ar 、 、
元素符号的记忆 碳氢氧氮硅硫磷 钾钙钠镁铝铁锌 氟 氯 碘 氦 氖 氩 钡镁铜汞银铂金
巧记元素符号
• 由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写, 由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写, 第二个字母小写。 第二个字母小写。
镁:Mg 钴:Co
(mg) 一氧化碳: 一氧化碳:CO
2、元素符号表示的意义 、
氢元素
宏观意义) (宏观意义) 微观意义) (微观意义)
H
一个氢原子
2H 两个氢原子
三、元素的分类
二氧化碳分子
氧原子
氢原子和氧原子
碳原子和氧原子
的分子构成有什么共同点 共同点? 上述物质 的分子构成有什么共同点 都含有氧原子
核电荷数(即核内质子数) 核电荷数(即核内质子数)为8的一类氧原子的总称 质子数 的一类氧原子的总称 氧原子 核电荷数(即核内质子数) 核电荷数(即核内质子数)为1的一类氢原子的总称 质子数 的一类氢原子的总称 氢原子 核电荷数(即核内质子数)为6的一类碳原子的总称 核电荷数(即核内质子数) 质子数 的一类碳原子的总称 碳原子
① 生物细胞中各种元素的含量(质量分 生物细胞中各种元素的含量( ),前五位依次为氧 前五位依次为氧、 数),前五位依次为氧、碳、氢、氮、钙 ② 海洋占地球表面的71%,海水中含量 海洋占地球表面的71%, 最多的是氧,其次是氢, 最多的是氧,其次是氢,这两种元素约占 总量的96.5% 总量的96.5%
氧元素: 氧元素:

第四单元物质构成的奥秘教案

第四单元物质构成的奥秘教案

第四单元物质构成的奥秘课题1原子的构成、教学目标1、了解原子是由质子、中子和电子构成的2、初步了解相对原子质量的概念,并会查相对原子质量表、教学重点、难点重点:原子的内部结构、相对原子质量难点:对“原子不显电性”的理解三、教学模式:探究式四、教学过程从中我们可以知道:相对原子质量是一个比值运用这个式子,我们不妨来算一下上附表中四种原子的相对原子质量学生练习计算1学以致用加深对概念的理解[投影]附表1你们有没有发现:各原子相对原子质量的近似值,与该原子的质子数、中子数有何关系。

板书设计课题1原子的构成观察后找出规律:相对原子质量=质子数+中子数通过对数据的观察与分析,找出规律,拓展思维,便于运用教学反思:课题2 元素(第一课时)一、教学目标1、了解元素的概念,统一对物质的宏观组成与微观结构的认识2、通过微观想象、分析、讨论、对比,认识到化学反应中分子可以发生变化而元素不发生变化二、教学重点重点:元素概念、元素符号难点:元素概念三、教学模式:探究式3、属液态非金属元素元(“氵”字旁)素气态非金属元素(除稀有气体)教学反思:题2元素(第二课时)、教学目标1、了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步一些常见的元素符号2、初步认识元素周期表,知道它是学习和研究化学的工具,能根据原子序数,在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些信息、教学重点元素符号的意义课题3 离子一、教学目标1、初步了解原子核外的电子是分层排布的2、了解原子结构的表示方法3、了解原子结构与元素化学性质的关系4、了解离子的形成过程,认识离子是构成物质的一种粒子二、教学重点和难点重点:核外电子排布的概念难点:离子的形成三、教学过程课题4 化学式与化合价(第一课时)、教学目标1、了解化学式及其意义2、了解常见元素及原子团的意义、教学重点和难点重点:化学式的表示意义和化学价知识难点:化合价的理解三、教学过程1、化合价有正价和负价2、一些元素有多种化合价3、氢兀素通常为+1价4、氧兀素通常为-2价5、在化合物里正负化合价的代数和为:06、原子团教学反思:课题4 化学式与化合价(第二课时)、教学目标1、能用化学式表示物质的组成,并能利用化合价推出化学式2、理解相对分子质量的涵义,并能利用相对分子质量和相对原子质量来求原子的组成3、懂某些商品标签或说明书上标示的物质成分和含量、教学重点和难点重点:相对分子质量的计算难点:化学式的书写和物质中某元素质量分数的计算、教学过程。

第四讲:物质构成的奥秘1

第四讲:物质构成的奥秘1

16.人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中,以羟基磷酸钙晶体 [Ca5(PO4)3(OH)]形式存在。牛奶含钙丰富又易被吸收,且牛奶中钙 和磷比例合适,是健骨的理想食品。右图是某乳业公司纯牛奶包装 标签的部分说明。请仔细阅读后回答下列问题: ⑴试计算羟基磷酸钙晶体的相对分子质量 ______ (2)羟基磷酸钙中钙元素的质量分数 (保留到0.1%)。 (3)若成人每天至少需要0.6 g钙,且这些钙有90%来自牛奶,
第四单元:物质构成的奥秘
一、原子的结构 离子的形成 元素符号 化学式 化合价 物质
二、化学用语
化学方程式 离子符号
元素化合价
三、相对原子质量和相对分子质量
一、原子的结构
离子的形成
化合价
0
物质
He
O Ne Na
He
O2Ne
He
-2
O
0
Na2O MgO
Ne
Na+
Mg2+
Na
NaCl
+28
Mg Cl
请计算下列粒子中质子数和电子数分别为多少?
CH4, H2O, NH3,, N3- ,
OH-
HF, F-
Ne
O2-,
NH4+, 2、请你写出具有10个电子的粒子: (1)含有10个电子的分子____________ (2)含有10个电子或原子___________ (2)的10个电子阴离子______________

种元素
(2)、 ②③⑤
粒子具有相对稳定结构(填序号)
(3)、其中 ①③④ 表示原子结构示意图
② ⑤ __________表示阳离子结构示意图__________ 表示阴离子结构示意图

单元复习4-物质构成的奥秘

单元复习4-物质构成的奥秘

-
-2-NO3Fra bibliotek四、分子的定义
分子是保持物质
化学性质 的
最小
微粒
分子的特点: 2、分子的特点:
1、质量很小,体很小 2、不断运动 3、分子间有间隔 4、同种分子的性质相同 不同种分子的性质不相同
1.
A,B烧杯中的溶液会发生什么变化? A,B烧杯中的溶液会发生什么变化? 烧杯中的溶液会发生什么变化 说明什么问题? 说明什么问题?
第四单元复习
物质的组成、 物质的组成、构成
宏观(组成) 宏观(组成) 微观(构成) 微观(构成)
分子 元素
1
4
组成
物质
构成
构成
原子
2
得失电子
离子
3
构成物质的基本粒子:原子、分子、 构成物质的基本粒子:原子、分子、离子 构 成 物 质 的 基 本 粒 子
原子:金属单质、固态非金属单质、稀有气体, 原子:金属单质、固态非金属单质、稀有气体, 如:Fe、Cu、Na、C、P、He、Ne等。 、 、 、 、 、 、 等
参照上面例子请写出下列粒子的含义: 参照上面例子请写出下列粒子的含义 (1)3个铁原子 3Fe .(2)一个镁离子 Mg2+ .(3)2个水分子 2H2O . 个铁原子 一个镁离子 个水分子 (4)氧化铁中铁元素显 价 氧化铁中铁元素显+3价 氧化铁中铁元素显 Fe2O3 .(5)4个硫酸根 个硫酸根
D.一种物质的分子运动到另一种 物质的分子之间
分子的表示: 3、分子的表示:化学式 化学式
判断 书写
化合价
(1)知式标价: )知式标价:
例1:标出下列物质中各元素的化合价 : 氯化锌
+2 -1

物质构成的奥秘单元作业设计

物质构成的奥秘单元作业设计

物质构成的奥秘单元作业设计物质构成的奥秘单元作业设计一、引言物质是构成我们周围世界的基本元素。

了解物质的构成对于我们理解宇宙的本质以及各种现象具有重要意义。

本文将深入探讨物质构成的奥秘,并设计一个专为学生的作业,旨在帮助他们更好地理解物质的基本单元。

二、物质的基本单元1. 原子原子是物质的最基本单位,它由质子、中子和电子组成。

质子和中子构成了原子的核心,而电子则围绕核心轨道运行。

学生可以通过制作模型或观察原子的结构来直观地理解原子的组成。

2. 元素元素由具有相同原子序数的原子组成。

每个元素都具有一种独特的化学性质。

学生可以通过研究元素周期表和元素特性来进一步了解不同元素之间的差异和相似性。

三、分子的组成1. 分子分子是由两个或更多个原子通过共享电子而形成的化合物。

学生可以通过分子模型的制作和研究不同分子之间的键结构,深入理解分子的组成与稳定性。

2. 化学键化学键是连接原子的力,有共价键、离子键和金属键等不同类型。

学生可以通过实验或模拟演示来观察不同类型的化学键形成和断裂的过程,进一步理解化学键的本质。

四、物质的基本性质1. 固态、液态和气态物质在不同的温度和压力下存在不同的状态。

学生可以通过实验室观察和实践,研究物质在不同状态下的形态和性质的差异。

2. 物质的化学反应化学反应是物质发生变化的过程。

学生可以通过观察和模拟不同的化学反应,探索物质转化的机制,并理解物质的本质不仅仅取决于其组成,还与其相互作用有关。

五、设计作业:探索物质的秘密为了帮助学生更好地理解物质的构成,我们设计了以下作业:1. 实验:原子模型制作要求学生使用纸板、颜料和其他材料制作一个原子模型,通过模型的制作过程,学生将深入了解原子的结构和组成。

2. 研究报告:元素特性分析要求学生选择一个元素,深入研究其特性,包括化学性质、物理性质和应用领域。

学生需要撰写一份研究报告,介绍他们所选元素的重要性以及对人类社会的影响。

3. 模拟实验:化学键形成与断裂模拟要求学生通过使用模拟软件或实验室装置,模拟化学键的形成和断裂过程。

广西南丹县月里中学九年级化学上册 第四单元《物质构

广西南丹县月里中学九年级化学上册 第四单元《物质构

广西南丹县月里中学九年级化学上册第四单元《物质构成的奥秘》知识点汇总新人教版一、物质的组成与构成:二、1、决定元素种类的微粒是质子数,决定元素化学性质的微粒是最外层电子数,决定元素的分类和化合价的是最外层电子数。

三、2、分子与原子的本质区别是,在化学变化中,分子可分而原子不可分。

四、3、分子与原子分子原子定义分子是保持物质化学性质最小的微粒原子是化学变化中的最小微粒性质体积小、质量小;不断运动;有间隙联系分子是由原子构成的。

分子、原子都是构成物质的微粒4、原子是由原子核和核外电子构成,原子核又是由质子和中子构成。

但是有一种氢原子不含中子。

每个质子带一个单位正电荷,中子不带电,每个核外电子带一个单位负电荷,在原子中,质子数=核电荷数=核外电子数。

原子的质量很小,国际上规定,以一种碳原子质量的1/12作为标准,其他原子的质量与它相比较所得的数值,就是该种原子的相对原子质量。

用公式表示未知原子的实际原子质量( 1 )未知原子的相对原子质量= 1/12碳原子的实际原子质量( 2 )原子中电子的质量很小,可以忽略,相对原子质量=质子数+中子数5、物质宏观说组成,例如:水由氢氧两种元素组成。

物质微观说构成,构成物质的微粒有分子、原子和离子。

例如:水是由大量水分子构成的;一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

分子、原子和离子都可以直接构成物质,例如:水是由大量水分子构成的;铁是由铁原子构成的;氯化钠是由钠离子和氯离子构成的;分子是保持物质化学性质的最小微粒,原子是化学变化中的最小微粒,离子是带电的原子或原子团6、核外电子是按照能量由低到高分层排布的,每一层最多排2n2个电子,最外层不超过8个电子。

金属元素的最外层电子数一般少于4个;非金属元素的最外层电子数一般等于或多于4个,稀有气体元素一般为8个(氦有2个)。

7、元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。

地壳中含量最多的元素是氧,其次是硅、铝、铁;空气中含量最多的元素是氮,其次是氧;人体中含量最多的元素是氧,人体中含量最多的金属元素是钙;二、化学用语1、元素符号(课本P75页)意义:O 表示氧元素,一个氧原子2、化学式的意义例:根据水的化学式H2O,你能读到的信息化学式的含义 H2O①表示一种物质水这种物质②表示这种物质的组成水是由氢元素和氧元素组成的③表示这种物质的一个分子一个水分子④表示这种物质的一个分子的构成一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的三、物质的组成、构成及分类组成:物质(纯净物)由元素组成原子:金属、稀有气体、碳、硅等。

物质构成的奥秘单元作业设计

物质构成的奥秘单元作业设计

物质构成的奥秘单元作业设计《物质构成的奥秘单元》一、引言在自然界和人类生活中,物质构成了我们所看到的一切事物,但究竟是什么构成了物质的奥秘单元呢?本文将深入探讨物质的构成,以及其中的奥秘单元。

二、物质的本质1. 原子:物质的构成单位在自然界中,一切物质都是由原子构成的。

原子是构成物质的基本单位,是一种微小的粒子,由质子、中子和电子组成。

质子和中子构成原子的核心,而电子绕着核心运动。

这种微小的基本粒子构成了我们所看到的一切物质,呈现出多样化的形态和性质。

2. 元素:原子的组合不同的原子可以组合成不同的元素,每种元素都有其独特的原子结构和性质。

化学元素周期表展示了目前已知的所有元素,它们按照原子序数和化学性质分类排列。

元素的组合形成了我们所熟知的物质,如氧气、水、金属等等。

三、物质构成的奥秘单元1. 子原子粒子除了质子、中子和电子外,科学家们在研究原子结构时发现了更微小的粒子,如夸克、轻子等。

这些子原子粒子被认为是构成质子、中子和其他粒子的基本单元,它们的存在丰富了我们对物质构成的认识,并揭示了更深层次的物质结构。

2. 强相互作用和弱相互作用在研究物质的构成时,科学家发现了强相互作用和弱相互作用这两种基本的相互作用力。

强相互作用是维持原子核内质子、中子相互作用的力,它的存在使得原子核稳定;而弱相互作用则参与了一些放射性变化和核反应过程。

这些相互作用力是构成物质的奥秘单元,控制着物质的稳定性和变化。

3. 超越物质的奥秘除了原子和其内部的构成粒子外,物质还具有更深层次的奥秘——能量。

爱因斯坦的质能方程揭示了能量与物质之间的等价关系,能量可以转化为物质,而物质也可以释放能量。

这种超越物质本身的奥秘,揭示了宇宙中更深层次的规律和本质。

四、总结与展望物质构成的奥秘单元是一个复杂而又丰富多彩的领域,从原子、元素到子原子粒子,从强弱相互作用到能量等等,这些构成了我们所熟知的一切物质的奥秘单元。

在未来,随着科学技术的不断发展,我们有望揭示更多关于物质构成的奥秘,并应用这些知识来推动人类社会的进步和发展。

第四单元----物质构成的奥秘

第四单元----物质构成的奥秘

第四单元物质构成的奥秘第一课时课题 1 分子和原子(一)教学目标:(1)知识目标:认识分子、原子的存在,了解其性质。

(2)能力目标:运用分子的知识解释某些日常现象,(3)情感目标:通过对物质世界是运动的,培养学生用辩证统一的观点思考问题的思想方法。

教学重点、难点(1)重点:分子的基本性质。

(2)难点:用分子、原子的观点解释某些日常现象。

教具准备:烧杯、胶头滴管、药匙、玻璃水槽、量筒、高锰酸钾、、浓氨水、蒸馏水、酚酞试液教学过程:布置作业:完成课时作业。

板书设计第四单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子(一)一、构成物质的微粒:二、微粒的真实存在:三、分子1、分子的性质:(1)分子的质量小,体积小(一定的);(2)分子在永不停息地做无规则的运动;(3)分子之间有间隔;教学后记:第二课时课题 1 分子和原子(二)教学目标:(1)知识目标:了解分子、原子其性质,理解其概念。

(2)能力目标:运用分子的知识解释某些日常现象,区分物理变化与化学变化,通过对物质及其变化的宏观现象与微观本质之间相互联系的分析推理,培养学生的想象能力和抽象思维能力。

(3)情感目标:通过对物质世界是运动的和分子的可分性与不可分性的认识,培养学生用辩证统一的观点思考问题的思想方法。

教学重点、难点(1)重点:分子、原子概念的建立。

(2)难点:运用分子的知识区分物理变化与化学变化。

布置作业:完成课时作业。

板书设计课题1 分子和原子(二)(4)同种分子,化学性质相同,不同种分子,化学性质不同。

(5)在化学变化中,分子可以再分。

2、定义:分子是保持该物质化学性质的最小的粒子。

四、原子1、定义:原子是化学变化中的最小粒子。

2、原子的性质:3、分子和原子的主要区别:在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分。

五、用分子原子的观点解释混合物和纯净物。

教学后记:第三课时课题2 原子的构成教学目的:.知识与技能:(1)了解原子是由质子、中子和电子构成的。

第四单元 物质构成的奥秘

第四单元  物质构成的奥秘

《第四单元 物质构成的奥秘》复习课学案一、复习课目标1、初步认识原子的内部结构、核外电子排布、离子的形成。

初步认识核外电子在化学反应中的作用。

2、了解原子序数、周期和族的含义,可根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。

3、知道元素、化学式、离子、原子团的表示方法及其含义。

熟练书写常见元素、原子、分子、离子和物质的名称和符号(或化学式)。

4、利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的简单计算,能看懂某些商品标签上的标示物质的成分及其含量。

【课前延伸】自我检测:1、原子的质量主要集中在 上 ,由 和 决定(即相对原子质量= + ); 2或;3、4、确定某种微粒是原子还是离子,依据质子数和核外电子数。

如:a)若核电荷数 质子数 核外电子数,为阳离子,如Na + 、Mg 2+ 、Al 3+等;b)若核电荷数 质子数 核外电子数,为原子,如H 、O 、Ne 、Cl 、Ar 等; c)若核电荷数 质子数 核外电子数,为阴离子,如Cl -、、S 2- 、F -等。

5、元素的化学性质及元素的化合价主要决定于原子的 。

6、人体中含量最多的元素是_____;海洋中含量最多的元素是______;地壳中含量前五位的元素符号依次是____________;显正一价的元素有_________;地壳中最多的非金属元素和第二多的金属元素组成的物质的化学式有____________。

7、空气中最多的一种物质_____;物质燃烧需要的一种气体____;能使澄清石灰水变浑浊的气体____;化学性质最稳定的一族“家庭成员”有(写三个)_________。

【课内探究】自主学习1、2003年10月15日,中国“神州五号”飞船载人航天取得成功。

偏二甲肼是火箭推进器的常用燃料。

根据偏二甲肼的化学式C 2H 8N 2,你知道那些信息? ① ;② ;③ 。

2、把下列物质以Cl 化合价由高到低为标准排个队。

> > > > 。

U4.《物质构成的奥秘》中考单元复习提纲

U4.《物质构成的奥秘》中考单元复习提纲

U4.《物质构成的奥秘》单元复习提纲江西于都丰田初中水刀横飞编辑回眸历史:1964年10月16日,我国西部地区新疆罗布泊上空。

中国第一次将原子核裂变的巨大火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠,第一颗原子弹爆炸成功!为什么“原子弹的爆炸”会产生如此巨大的能量呢?基础训练题1.九江发展将有六大特色,其中之一是“打造主城休闲避暑养生区和主城近郊最大的负氧离子库”。

空气中氧分子得到电子就能形成负氧离子(如O22-),O22-与O2不相同的是()A.质子数B.电子数C.含氧原子个数D.相对原子质量之和2.已知NH4NO3和KH2PO4固体混合物中氮元素的质量分数为28%,则混合物中KH2PO4的质量分数为()A.20%B.25%C.85%D.80%3.铌酸锂(LiNbO3)晶体是目前用途最广泛的新型无机材料之一。

下列关于铌酸锂说法正确的是( )A.铌酸锂是一种氧化物B.铌酸锂是由五个原子构成的C.铌酸锂是由铌、锂、氧三种元素组成的D.铌酸锂中铌、锂、氧元素的质量比为93∶7∶164.高锰酸钾分解得到的产物除了氧气外,还有锰酸钾﹙K2MnO4﹚、二氧化锰﹙MnO2﹚,这两种含锰化合物中锰元素的化合价分别为()A.+6、+4 B.+6、-4 C.+7、+4 D.+7、-45.某阳离子的结构示意图如右图所示,则x的数值可能是()A.9 B.10 C.12 D.176.下列各组物质中前者是单质,后者是混合物的是()A.红磷五氧化二磷B.铁水石灰水C.硫粉高锰酸钾 D.________7.下列实验现象与书写的化学方程式相吻合的是()A.有大量白雾产生的反应:4P + 5 O2 ====2P2O5 B.有白色沉淀生成的反应:2Mg + O2====2MgO C.在溶液中能产生气泡的反应:Zn + 2HCl ==== ZnCl2 + H2↑D.黑色固体变成红色固体的反应:___________________8.在氢氧化钠溶液中主要存在的微粒有()A.氢氧化钠分子 B.氢氧根离子 C.钠原子 D.____9.请将下列短文中带点的部分,用恰当的化学用语填写在横线上:太阳镜具有保护眼睛的功能。

第四单元 物质构成的奥秘知识点

第四单元 物质构成的奥秘知识点

物质构成的奥秘知识点1、原子的构成(1)原子结构示意图的认知识识=质子数=核外电子数(3)原子的质量主要集中在 原子核 上 (4)相对原子质量≈质子数+中子数 原子核※说明 最外层电子数相同的原子化学性质相似,如F ,Cl 化学性质类似,但(He 和H)除外。

2.元素的概念:质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称为元素。

注意 1只有两层含义,其他的元素符号都还可以还表示单质的意思。

2元素符号前的数字表示原子个数,如:3H 表示三个氢原子。

3由同种元素组成的物质是可能是单质,可能是混合物(如由O 2和O 3),一定不可能是化合物。

4地壳中元素按质量分数前三位是:O 氧 Si 硅 Al 铝 F 细胞:O 、5元素、物质都是宏观概念,只表示种类,不表示个数。

6具有相同核电荷数的粒子不一定是同种元素。

(如,H 2O ,Ne 核电核荷数都是10)7化学中的“语法“:“某物质”由“某元素组成” 水是由氢元素和氧元素组成的“某物质”由“某某分子或原子或离子构成” 水是由水分子构成的“某分子”由“某原子构成” 水分子是由氢原子和氧原子构成“一个某分子”由“几个某原子构成” 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的 3 a b 4、离子:带电的原子或原子团(1)如2Fe 3+ “ 2”表示2个铁离子, “3”表示每个铁离子带3个单位正电荷质子数=电子数 为原子结构,一般不稳定(稀有气体元素除外)*质子数≠电子数为离子结构,稳定 (3)同种元素的原子与离子比较:一定改变的是:核外电子总数,最外层电子数,元素的化学性质,粒子的电性,阳离子的电子层数。

一定不改变的是:原子核(核内质子数、中子数、相对原子质量、原子的质量),阴离子电子层数。

5、 掌握化合价与化学式的关系和化合价的应用。

(1)常见元素化合价规律: 单质元素全为零,化合物中记分明。

①单质元素的化合价为零 一价K Na Ag H , 二价Mg Ca Zn Ba,②在化合物中氢元素为+1价,氧元素为-2 三Al 四Si 五价P , 二三Fe,二四C , ③在化合物中,元素化合价代数和为零 二四六S 都齐全, Cu 、Hg 二价最常见 ④原原子团的化合价是组成元素的化合价代数和。

初三化学第四单元《物质构成的奥秘》测试题(一) 含答案

初三化学第四单元《物质构成的奥秘》测试题(一)  含答案

初三化学《物质构成的奥秘》测试题一、选择题(每小题有一个正确答案。

每小题2分,本题共30分)1.某婴儿配方奶粉部分营养成分的含量如下表所示,表中的“钙、磷、铁、锌”应理解为 ( ) 营养成分钙磷铁锌含量(mg/100g) 600 520 6~11 3~7 A.金属 B.非金属 C.元素 D.分子2.下图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物的是( )3.下列粒子结构示意图中,表示金属元素的原子是 ( )4.与元素化学性质关系最密切的是( )A.质子数B.电子层数C.中子数 D.最外层电子数5.石英钟、电子表使用石英晶体代替传统钟表中的摆和游丝,提高了钟表计时的精确度。

已知石英的主要成分是二氧化硅(Si02),其中硅元素的化合价为 ( ) A.+2 B.+3 C.+4 D.+66.某些花岗岩石材中含有放射性元素氡,一种氡原子的质子薮为86,中子数为136,这种氡原子核外电子数为 ( ) A.50 B.86 C.136 D.2227.下列关于原子核的叙述中,正确的是 ( )①通常由中子和电子构成②通常由质子和中子构成③带负电荷④不显电性⑤不能再分⑥体积大约相当于原子⑦质量大约相当于原子A.①⑤B.②⑦C.③④D.②⑥⑦8.我国科学家发现用含硒(Se)的化合物亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧,亚硒酸钠中的硒元素为+4价,氧元素为-2价,则亚硒酸钠的化学式为 ( ) A.Na2SeO3 B.Na2SeO4 C.NaSeO2 D.Na2SeO29.过氧乙酸(化学式为CH3COOOH)是一种杀菌能力较强的消毒剂。

下列说法正确的是[相对原子质量:C-12,H-1,O-16] ( ) A.它是由碳、氢、氧三种元素组成的 B.过氧乙酸分子中含有氧气分子C.它的相对分子质量为60 D.其中碳、氢、氧三种元素的质量比为2:4:3 10.在2S03和3S02中正确的说法是 ( ) A.分子个数相同 B.氧元素的质量分数相等 C.氧原子个数相同 D.氧原子的个数比为3:2 11.下列化学式书写不正确的是( )A.硫化氢H2S B.氯化钾ClK C.高锰酸钾KMnO4 D.五氧化二磷P2O512.下列符号中,同时表示一种单质、一种原子和一种元素的是 ( )A.O2 B.2H C.N D.Fe13.下列五种物质中均含有碘元素,它们按碘的化合价的顺序排列:①KI ②I2③HIO ④X ⑤NaIO4。

初三化学第四单元知识点

初三化学第四单元知识点

第四单元 物质构成的奥秘(一)1、原子的构成(1)原子结构示意图的认识(2)在原子中核电荷数=质子数=核外电子数 决定元素种类 质子数(核电荷数)(3)原子的质量主要集中在 原子核 上 三决定 决定元素化学性质 最外层电子数(4)相对原子质量≈质子数+中子数 决定原子的质量 原子核说明:① 最外层电子数相同的元素其化学性质一般相似,也有不相似的(如:Mg ,He 最外层电子数为2) ② 最外层电子数不同的元素其化学性质也有相似的(如:He ,Ne 均为稳定结构) ③ 构成原子不可缺少的粒子是质子和电子(原子核中可能不含中子)且数量相等。

(5)相对原子质量: Ar = 单位:“1”(不是Kg ,也不是没有单位) 2、元素(1)定义:具有相同核电荷数(质子数)的一类原子的总称。

(单质或化合物形式存在) 注意: ① 一种元素与另一种元素的本质区别:质子数不同② 由同种元素组成的物质不一定是单质,不可能是化合物。

(如只含氧元素的O 2、O 3的混合物,只含碳元素的金刚石与石墨的混合物,只含磷元素的红磷与白磷混合物)(2)表示方法——元素符号——拉丁文名称的第一个字母(大写)a 、书写方法:由一个字母表示的元素符号要大写,两个字母表示的元素符号前大写后小写b 、意义注意:① 有些元素符号还可表示一种单质 如Fe 、He 、C 、Si 等② 在元素符号前加上数字后只能有微观意义,没有宏观意义,如3O :只表示3个氧原子 ③ 元素是宏观概念,只能论种类,不论个数,用于描述物质组成;④ 原子是微观概念,即可论种类,也可论个数,用于描述物质分子和单质的构成。

⑤常见元素名称及符号:氢(H )氦(He )锂(Li )铍(Be ) 硼(B ) 碳(C ) 氮(N ) 氧(O ) 氟(F ) 氖(Ne ) 钠(Na ) 镁(Mg ) 铝(Al ) 硅(Si ) 磷(P ) 硫(S ) 氯(Cl ) 氩(Ar ) 钾(K ) 钙(Ca ) 锰(Mn ) 铁(Fe ) 铜(Cu ) 锌(Zn ) 钡(Ba ) 银(Ag ) 汞(Hg ) 碘 (I) 溴(Br )⑥ 元素分布:地壳中:O 、Si 、Al 、Fe 、Ca 细胞中:O 、C 、H 、N 空气中:N 、O c 、有关元素周期表 发现者:门捷列夫 规律:原子序数=质子数*排列依据*16个族:7个主族(A 表示),7个副族(B 表示),一个0族(稀有气体),一个第Ⅷ族(8,9,10纵行) 各族元素由于最外层电子数相同,所以化学性质相似*7个周期: 同一周期元素从左到右,原子序数逐渐递增,最外层电子数也递增。

人教版化学 第四单元 物质构成的奥秘

人教版化学  第四单元   物质构成的奥秘

第四单元 物质构成的奥秘课题1 原 子考点一、原子的构成 (1)原子结构的认识(2)在原子中由于原子核带正电,带的正电荷数(即核电荷数)与核外电子带的负电荷数(数值上等于核外电子数)相等,电性相反,所以原子不显电性 因此: 核电荷数 = 质子数 = 核外电子数 (3)原子的质量主要集中在原子核上 注意:①原子中质子数不一定等于中子数②并不是所有原子的原子核中都有中子。

例如:氢原子核中无中子 2、相对原子质量:⑴⑵相对原子质量与原子核内微粒的关系: 相对原子质量 = 质子数 + 中子数课题2 元 素考点一、元素1、 含义:具有相同质子数(或核电荷数)的一类原子的总称。

注意:元素是一类原子的总称;这类原子的质子数相同因此:元素的种类由原子的质子数决定,质子数不同,元素种类不同。

2、 元素与原子的比较: 相对原子质量=3、元素的分类:元素分为金属元素、非金属元素和稀有气体元素三种(考点二)4、元素的分布:①地壳中含量前四位的元素:O、Si、Al、Fe ②生物细胞中含量前四位的元素:O、C、H、N③空气中前二位的元素:N、O 注意:在化学反应前后元素种类不变二、元素符号(考点三)1、书写原则:第一个字母大写,第二个字母小写。

2、表示的意义;表示某种元素、表示某种元素的一个原子。

例如:O:表示氧元素;表示一个氧原子。

3、原子个数的表示方法:在元素符号前面加系数。

因此当元素符号前面有了系数后,这个符号就只能表示原子的个数。

例如:表示2个氢原子:2H;2H:表示2个氢原子。

4、元素符号前面的数字的含义;表示原子的个数。

例如:6.N:6表示6个氮原子。

三元素周期表1、发现者:俄国科学家门捷列夫结构:7个周期16个族2、元素周期表与原子结构的关系:(考点四)①同一周期的元素原子的电子层数相同,电子层数=周期数②同一族的元素原子的最外层电子数相同,最外层电子数=主族数3、原子序数=质子数=核电荷数=电子数(考点五)4、元素周期表中每一方格提供的信息:课题3 离子一、核外电子的排布(考点一)1、原子结构图:①圆圈内的数字:表示原子的质子数②+:表示原子核的电性④弧线上的数字:表示该电子层上的电子数1、核外电子排布的规律:①第一层最多容纳2个电子;②第二层最多容纳8个电子;③最外层最多容纳8个电子(若第一层为最外层时,最多容纳2个电子)3、元素周期表与原子结构的关系:①同一周期的元素,原子的电子层数相同,电子层数=周期数②同一族的元素,原子的最外层电子数相同,最外层电子数=主族数4、元素最外层电子数与元素性质的关系(考点二)金属元素:最外层电子数<4 易失电子非金属元素:最外层电子数≥4 易得电子稀有气体元素:最外层电子数为8(He为2)不易得失电子最外层电子数为8(若第一层为最外层时,电子数为2)的结构叫相对稳定结构因此元素的化学性质由原子的最外层电子数决定。

第四单元《物质构成的奥秘》考点归纳

第四单元《物质构成的奥秘》考点归纳

第四单元《物质构成的奥秘》考点归纳第四单元《物质构成的奥秘》考点归纳课题1 原子的构成1.原子的组成质子:每个质子带1个单位正电荷。

原子中子:不带电:每个电子带1个单位负电荷⑴原子核所带电量数称为核电荷数,核电荷数==(2)原子的种类是由( )决定的。

2.相对原子质量⑴概念: (符号为Ar)。

⑵公式(单位:1)⑶相对原子质量≈质子数+中子数。

课题2 元素1.元素。

元素是的总称。

(1)元素种类:100余种(由此组成了3000多万种物质)(2)地壳中含量前四位元素(质量分数): (3)生物细胞中含量在前四位元素:2.元素符号。

(1)意义:①表示一种元素;②表示这种元素的一个原子。

③表示某单质(金属、固态非金属、稀有气体)例:N的意义:、。

S的意义、、。

如果在元素符号前面添加系数,就只表示该元素的原子个数,不能表示该元素。

如H既表示氢元素又能表示一个氧原子,而2H只能表示;元素与原子的比较元素原子区别是宏观概念,只表示种类,不表示个数是微观概念,既表示种类,又表示个数适用范围表示物质的宏观组成,如水是由氢元素和氧元素组成的表示物质的微观构成。

如1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成联系元素是核电荷数相同的一类原子的总称原子是元素的最小粒子(2)书写:第一个字母要大写,第二个字母要小写。

例如:钙镁等。

(3)元素中文名称的特点:金属元素除“汞”以外都是“金”旁,例如:非金属元素按单质在通常情况下的存在状态分别加“石”、“气”、“水”等偏旁,因此我们可以从它们的偏旁判断属于哪类元素。

3.元素周期表。

(1)元素周期表的结构:①格:每一种元素均占据一格,包括原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量等内容。

②每一横行(即: ):共有个横行,有个周期。

③每—纵行(即 ):周期表的18个纵行中,除第8、9、10三个纵行共同组成一个族外,其余15个纵行,每一个纵行叫做一个族,共有16个族。

(2)元素周期表的意义:课题3 离子1.核外电子的排布。

第四单元 物质构成的奥秘 复习

第四单元 物质构成的奥秘 复习

第四单元物质构成的奥秘基础知识回顾课题1 原子的构成1、原子是由居于中心的带电的和核外带电构成。

原子核是由和两种粒子构成的。

2、由于所带的电荷数和所带的电荷数相等,因此整个原子不显电性。

3、在原子中,核电荷数= = 。

4、国际上以一种原子的质量的作为标准,其他原子的质量跟它所得的比值,就是这种原子的相对原子质量。

符号:;表达式:。

相对原子质量≈+ 。

课题2 元素1、元素是具有(即核内)的一类原子的总称。

决定元素种类的是原子的。

物质是由____ 组成的,目前已发现种元素。

2、地壳中含量最多的金属元素是,含量最多的非金属元素是。

每种元素都用一个的符号来表示,这种符号叫做元素符号。

国际上统一采用元素名称的第一个字母来表示元素,如果几种元素名称的第一个字母相同,就附加一个小写字母来区别。

3、元素符号H表示,还表示。

两个氢原子可表示为。

Fe表示,还表示,还表示。

4、元素周期表(1)为了便于查找,元素周期表按元素原子的递增的顺序给元素编了号,叫做原子序数。

(2)元素周期表每一横行叫做一个,共有个横行,有个周期。

每一个纵行叫做一个族,共有纵行,族,其中三个纵行共同组成一个族。

每一种元素均占据一格,每格均包括元素的、、、等内容。

课题3 离子1、原子核外电子是排布的。

现在发现元素原子核外电子最少的有层,最多的有层。

最外层电子数最多不超过个(只有1层的不超过个)。

2、原子的结构可以用原子结构示意图表示。

小圈表示,小圈内的数字表示,弧线表示,弧线上的数字表示_____ 。

3、元素的化学性质与原子的核外电子排布,特别是有密切关系。

稀有气体元素的最外层有个电子(氦有个电子),属于相对稳定结构,它们的化学性质比较。

金属元素最外层电子数目一般,在化学反应中易电子,趋于达到相对稳定结构。

非金属元素最外层电子数目一般,在化学反应中易电子,趋于达到相对稳定结构。

4、构成物质的粒子是、、。

5、离子是由原子电子形成的。

原子失去电子后,就带有正电荷,成为离子;原子得到电子就带有负电荷,成为离子。

物质构成的奥秘知识点总结

物质构成的奥秘知识点总结

第四单元物质构成的奥秘考点1 原子的构成⒈构成原子的粒子质子:一个质子带一个单位的正电荷原子核原子中子:不带电电子:一个电子带一个单位的负电荷⒉在原子里,核电荷数=质子数=核外电子数,原子不显电性。

考点2 相对原子质量⒈相对原子质量的标准:碳-12原子质量的1/12。

⒉表达式:Ar=其他原子的质量/(碳-12的质量×1/12)相对原子质量是一个比值,不是原子的实际质量。

⒊原子的质量主要集中在原子核上,相对原子质量≈质子数+中子数考点3 元素⒈元素的定义:具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。

⒉元素的种类决定于核电荷数(即核内质子数)。

⒊地壳中含量列前四位的元素(质量分数):氧、硅、铝、铁,其中含量最多的元素(非金属元素)是氧,含量最多的金属元素是铝。

⒋生物细胞中含量列前四位的元素:氧、碳、氢、氮。

考点4 元素符号⒈元素符号:用元素的拉丁文名称的第一个大写字母来元素。

⒉书写:⑴由一个字母表示的元素符号要大写,如:H、O、S、C、P等。

⑵由两个字母表示的元素符号,第一个字母要大写,第二个字母要小写(即“一大二小”),如:Ca、Na、Mg、Zn等。

⒊元素符号表示的意义:⑴表示一种元素;⑵表示这种元素的一个原子。

例如:①表示氢元素H 2H:表示二个氢原子,2H不能说成二个氢元素②表示一个氢原子注意:元素只讲种类,不讲个数;原子即讲种类,又讲个数。

考点5 物质组成、构成的描述⒈物质由元素组成:如水是由氢元素和氧元素组成的。

⒉物质由粒子(分子、原子、离子)构成。

例如:⑴水是由水分子构成的。

⑵金是由金原子构成的。

⑶氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。

⒊分子是由原子构成的:如:水分子是由氢原子和氧原子构成的;每个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的。

8 O氧16.00考点6 元素周期表简介⒈元素周期表的结构原子序数————————元素符号(核电荷数)————元素名称————相对原子质量⑴周期表每一横行叫做一个周期,共有7个周期。

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第四单元 物质构成的奥秘1、原子的构成(1)原子结构示意图的认识(2)在原子中核电荷数=质子数=核外电子数 决定元素种类 质子数(核电荷数)(3)原子的质量主要集中在 原子核 上 三决定 决定元素化学性质 最外层电子数(4)相对原子质量≈质子数+中子数 决定原子的质量 原子核说明:① 最外层电子数相同的元素其化学性质一般相似,也有不相似的(如:Mg ,He 最外层电子数为2) ② 最外层电子数不同的元素其化学性质也有相似的(如:He ,Ne 均为稳定结构) ③ 构成原子不可缺少的粒子是质子和电子(原子核中可能不含中子)且数量相等。

(5 单位:“1”(不是Kg ,也不是没有单位)2、元素(1)定义:具有相同核电荷数(质子数)的一类原子的总称。

(单质或化合物形式存在) 注意:① 一种元素与另一种元素的本质区别:质子数不同② 由同种元素组成的物质不一定是单质,不可能是化合物。

(如只含氧元素的O 2、O 3的混合物,只含碳元素的金刚石与石墨的混合物,只含磷元素的红磷与白磷混合物)(2)表示方法——元素符号——拉丁文名称的第一个字母(大写)a 、书写方法:由一个字母表示的元素符号要大写,两个字母表示的元素符号前大写后小写b 、意义注意:① 有些元素符号还可表示一种单质 如Fe 、He 、C 、Si 等② 在元素符号前加上数字后只能有微观意义,没有宏观意义,如3O :只表示3个氧原子 ③ 元素是宏观概念,只能论种类,不论个数,用于描述物质组成;④ 原子是微观概念,即可论种类,也可论个数,用于描述物质分子和单质的构成。

⑥ 元素分布:地壳中:O 、Si 、Al 、Fe 、Ca 细胞中:O 、C 、H 、N空气中:N 、Oc 、有关元素周期表 发现者:门捷列夫 规律:原子序数=质子数*排列依据*16个族:7个主族(A 表示),7个副族(B 表示),一个0族(稀有气体),一个第Ⅷ族(8,9,10纵行) 各族元素由于最外层电子数相同,所以化学性质相似*7个周期: 同一周期元素从左到右,原子序数逐渐递增,最外层电子数也递增。

由金属到非金属再到稀有气体元素,呈现周期性变化,所以化学性质逐渐改变,不相似。

d 、3、核外电子分层排布(1)电子层序数n=1,2,3,4,5,6,7(最少1层,最多7层),每层容纳最多电子数为2n 2 ,最外层电子数不超过8个(只有一个电子层的不超过2个),次外层不超过18个电子。

(2)原子最外层都有通过得或失电子而使最外层达到8个电子(或2个电子)的相对稳定结构的趋势(注意:硼,碳,硅元素不易得失电子,不以离子存在,只与其他原子共用电子)4、元素周期表与原子结构的关系:(1)同一周期的元素,原子的电子层数相同,电子层数=周期序数(2)同一主族的元素,原子的最外层电子数相同,最外层电子数=主族序数5、离子:带电的原子或原子团 (离子是构成物质的一种微粒)(1)表示方法及意义:如2Fe 3+ : 两个铁离子;每个铁离子带3个单位正电荷(2)离子与原子的示意图的区别:质子数≠电子数为离子结构示意图(显正或负电性); 质子数=电子数则为原子结构示意图(呈电中性)如:与 Na +Cl Cl _同种元素的原子与离子比较:①质子数相等,同种元素,化学性质不同的两种微粒,两者可以通过得失电子相互转化,相对原子质量几乎相同②核外电子数、最外层电子数不同。

③电子层数可能相同(如Cl 和Cl _)也可能不同(如Na 和Na +)(3)常见带电原子团: NH 4+ (铵根离子) OH —(氢氧根离子) NO 3—(硝酸根离子) SO 42— (硫酸根离子) SO 32— (亚硫酸根离子) CO 32— (碳酸根离子) PO 43— (磷酸根离子)(4)常见带电原子(即离子):K + Ca 2+ Na + Mg 2+ Al 3+ Zn 2+ Fe 3+ Fe 2+ Ag + Cu 2+ H + Cl — O 2— S 2— F — 等 6、离子化合物:阴阳离子由于静电作用而形成的电中性的化合物。

(如NaCl,MgCl 2, Na 2S )当活泼金属(如钠、钾、钙、镁等)与活泼非金属(如氟、氯、氧、硫等)化合时,活泼金属失去电子形成阳离子(如Na +、k +、Ca 2+、Mg 2+等),活泼非金属得到电子形成阴离子(如F —、Cl —、O 2—、S 2—等),阳离子和阴离子靠静电作用形成了离子化合物,在离子化合物里阳离子所带的正电荷总数等于阴离子所带的负电荷总数,整个化合物呈电中性。

注意:(1)构成物质的微粒:分子、原子、离子由分子直接构成的物质:非金属气体单质、酸和多数氧化物(如H 2,CO 2 ,H 2O, SO 3, HCl ) 由原子直接构成的物质:金属、稀有气体、非金属固体(金刚石、石墨,红磷,硫粉等) 由离子直接构成的物质:碱、盐 (如NaCl, NaOH )(2)物质的组成、构成的描述:①物质的组成:××物质由××元素和××元素组成 例:水由氢元素和氧元素组成 ②物质的构成:××物质由××分子(或原子、离子)构成例:水由水分子构成;铁由铁原子构成;氯化钠由氯离子和钠离子构成7、化合价化合价是用来表示元素在形成化合物时的原子个数比,有正价与负价之分。

(1)、化合价的表示方法:在元素符号正上方标出化合价。

“+”“—”符号在前,数字在后。

若数字为1时,不能省略。

例如:标出MgCl 2物质中各素的化合价:Mg +2 Cl -12① 表示 氯化镁中镁元素化合价为+2价,氯元素化合价为-1价② 化合物中各元素正、负化合价的代数和为零③ 化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的化学性质,单质中元素化合价为零 。

(2)、元素化合价与离子的关系:①元素(或原子团)的化合价的数值=离子带的电荷数②元素化合价与离子带的电性一致 例:Mg 2+ (镁离子)与 Mg +2 (+2价的镁元素)(3)、常见元素、原子团的化合价顺口溜①元素:一价钾 钠 氯 氢 银,二价氧 钙 镁 钡 锌,三铝四硅五价磷, 二三铁二四碳, 二四六硫都齐全,铜汞二价最常见,单质为零要记清.②原子团:负一氢氧 硝酸根,负二价碳酸 硫酸根 ,负三记住磷酸根,正一价的是铵根. (注意:原子团的化合价=原子团中各元素的化合价的代数和 )常见原子团:硝酸根:NO 3 氢氧根:OH 碳酸根:CO 3 硫酸根:SO 4 磷酸根:PO 4 铵根:NH 4 8、化学式用元素符号和数字表示物质组成的式子 纯净物有固定组成(有固定的熔沸点),表示物质组成的只有一个化学式;混合物没有固定组成(没有固定熔沸点),表示物质组成的有几个化学式。

(1)化学式写法:①单质:金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示它们的化学式 (如:Fe 、Mg 、Al 、Na 、Si 、C 、He 、Ne 、S 、P 等);而氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成(如:O 2、H 2、N 2、Cl 2 ) ② 化合物:正价元素(原子团)写在前,负价元素(原子团)写在后(NH 3 和CH 4除外)(2)化学式表达的意义:如化学式H 2O 的意义(4点):①表示水这种物质;②表示水由氢元素和氧元素组成;③表示一个水分子;④表示一个水分子由一个氧原子和二个氢原子构成。

如化学式 Fe 的意义(3点):①表示铁这种物质;②表示铁元素;③表示一个铁原子9、小结各种数字的含义:① 元素符号前面的数字:表示原子的个数(如2 Fe )。

② 元素符号右上角的数字:表示离子所带的电荷数(如Fe 3+ )。

③ 元素符号右下角的数字:表示一个分子中所含的某种元素的原子个数(如SO 2)。

④ 元素符号正上方的数字:表示某元素在化合物中的化合价(如 Mg +2Cl -12 )。

⑤离子符号前面的数字:表示离子的个数。

(如2 Fe3+)⑥化学式前面的数字:表示分子的个数。

(如2 SO2)10、常见问题(1)核外有10个电子的微粒:①分子:Ne HF H2O NH3CH4②阳离子:Mg2+ Na+ Al3+NH4+H3O+③阴离子:N3—O2—F—OH—NH2—(2)最外层和次外层电子数关系:①最外层电子数等于次外层电子数的元素:Be和Ar②最外层电子数是次外层电子数两倍的元素:C③最外层电子数是次外层电子数三倍的元素是:O④最外层电子数是次外层电子数四倍关系的元素是:Ne⑤最外层电子数是次外层电子数一半(1/2)的元素:Si(3)其他:①电子层数与最外层电子数相等的元素:H Be Al;②内层电子数之和是最外层电子数2倍的元素:Li和P;③原子核中没有中子的原子:H11、常见化合物书写和读法:金属前,非金属后,氧放最后写。

先写要后读。

12、补充前3章内容(1)物理性质:颜色,状态,气味,熔点,沸点,硬度,密度,溶解性,挥发性,延展性,吸附性,导电性,导热性等;(2)化学性质:可燃性,助燃性,氧化性,还原性,稳定性,腐蚀性,毒性等(3)物理变化:形态变化(如木材打家具),状态变化(如水变水蒸气),铁变磁铁,灯泡通电发光等。

(4)化学变化:物质燃烧,爆炸,动植物呼吸,金属生锈,食物变质,物质分解, 酒醋的酿造等。

(5)三大环境问题:酸雨,温室效应,臭氧层空洞(6)物质燃烧现象描述:先描述光或火焰,再描述放热,最后描述生成物颜色状态(不可说生成物名称)(7)分子保持物质的化学性质,而不保持物质的物理性质(分子聚集状态不同,物理性质不同);由原子直接构成的物质,原子也可保持物质的化学性质(但由于原子聚集状态不同,原子也不保持物质的物理性质)。

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