幼儿园小班社会《朋友夹心饼干》教案模板范文
好朋友夹心饼干小班教案
好朋友夹心饼干小班教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是作者为大家收集的好朋友夹心饼干小班教案，欢迎阅读与收藏。
好朋友夹心饼干小班教案1设计意图：不同形状的饼干对幼儿很有诱惑，它是促进幼儿发展的很有价值的教育资源。
利用这一资源来开展活动，不是让幼儿仅仅徘徊在有趣、喜欢的层面上，也不是把饼干当作知识传授和技能训练的工具。
更不是以权威者的姿态来讲解、示范，让幼儿机械地重复记忆而是设定问题情景与幼儿共同开展有意义的，互动的对话，促进幼儿的建构式学习。
让幼儿体验、理解人与人之间的关爱是甜蜜美好的。
活动目标：1、感知饼干的不同形状，获得对图形的初步概念。
2、自制夹心饼干，体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
3、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：事先告诉幼儿要制作饼干送给好朋友，请幼儿带两块一样的饼干来园。
果酱、炼乳、花生酱等容易按颜色辨认的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。
餐巾纸（每人一块）纸篓（每组一个）不同形状的’饼干若干（事先了解孩子所带饼干情况，根据需要做调整或补充）活动过程：观察饼干师：宝贝，你们的饼干真多呀，他们一样吗？幼：一样或不一样。
师：（如果有回答不一样的）哪儿不一样？让孩子们说一说不一样的地方能方。
师：你们的饼干像什么？幼：象太阳、像屋顶、像书、像门、像盆口等师：宝贝，你们的饼干有这么多形状，那他们都是什么味的？闻一闻告诉老师。
幼：菜味、香味、葱花味、芝麻味、油味等师：宝贝都有好朋友，饼干也有好朋友，它们的好朋友是谁呢？师：出示两块一样的饼干。
饼干的好朋友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，然后轻轻地合拢，就成为“好朋友夹心饼干”了。
制作好朋友夹心饼干师：宝贝，愿不愿意制作“好朋友夹心饼干”呢？幼：愿意（一）、认识各种酱料师：宝贝，你们知道这是什么吗？幼：酱……或不知道。
好朋友夹心饼干小班优质教案范文5篇
好朋友夹心饼干小班优质教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐生活》第三章《好吃的食物》，详细内容为“好朋友夹心饼干”的制作。
通过活动，让幼儿了解夹心饼干的制作过程，学习简单的面点制作技巧，同时培养他们的动手能力和合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，知道各种食材的用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对食物的审美观念，激发他们制作美食的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：面点制作技巧的掌握。
教学重点：夹心饼干的制作过程和食材的使用。
四、教具与学具准备教具：面粉、糖粉、鸡蛋、黄油、饼干模具、烤箱、搅拌器、案板、擀面杖等。
学具：小围裙、小厨师帽、小手套、小塑料刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观看一段关于制作夹心饼干的动画片，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享观看动画片的心情和想法。
2. 例题讲解（10分钟）讲解夹心饼干的制作过程，介绍所需食材及其用途。
演示制作夹心饼干的步骤，让幼儿了解整个制作过程。
3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分组，每组合作完成一块夹心饼干的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 制作夹心饼干（20分钟）幼儿按照步骤，小组合作制作夹心饼干。
教师观察幼儿的操作过程，给予鼓励和指导。
5. 成品展示（5分钟）各小组展示制作的夹心饼干，分享制作过程中的趣事。
教师点评，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作步骤：1）准备食材2）和面3）制作饼干皮4）制作夹心馅5）烘烤6）装饰2. 夹心饼干的食材：七、作业设计1. 作业题目：回家后，与爸爸妈妈一起制作一块夹心饼干，并记录制作过程中的趣事。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，动手操作能力和团队合作精神得到了锻炼。
但在饼干皮的厚度和烘烤时间上，部分幼儿掌握得不够好，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他口味的夹心饼干，如巧克力、草莓等，激发他们的创新意识。
幼儿园小班社会《朋友夹心饼干》教案
幼儿园小班社会《朋友夹心饼干》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会领域教材《快乐成长》的第三章《我和我的小伙伴》，详细内容为“朋友夹心饼干”。
通过趣味的故事，引导幼儿理解友谊的重要性，学会与同伴分享。
二、教学目标1. 让幼儿了解友谊的含义，懂得与朋友分享的重要性。
2. 培养幼儿与人交往的能力，提高他们的社会适应能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解友谊的内涵，学会分享。
教学重点：培养幼儿与人交往的能力，增进同伴间的友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、夹心饼干、友谊树图片、彩色笔。
2. 学具：画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放故事课件，讲述《朋友夹心饼干》的故事，引导幼儿关注故事中主人公小熊如何与朋友分享夹心饼干，理解友谊的珍贵。
2. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“故事里的小熊为什么要把夹心饼干分给朋友们吃呢？”引导幼儿思考并回答，从而理解分享的重要性。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行“夹心饼干分享”的游戏，让幼儿将夹心饼干分给同伴，体验分享的快乐。
4. 互动环节（10分钟）教师拿出友谊树图片，让幼儿用彩色笔在树上画出自己和好朋友的名字，并分享给同伴，增进友谊。
六、板书设计1. 主题：《朋友夹心饼干》2. 内容：友谊的定义分享的重要性交往能力的培养七、作业设计1. 作业题目：画出你与好朋友的友谊树，并分享给家人。
答案：幼儿需在画纸上画出友谊树，树上写上自己和好朋友的名字，然后向家人介绍这幅画的意义。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在分享过程中的困难，以便针对性地进行教育。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解友谊的内涵，学会分享。
3. 作业设计：画出友谊树，并分享给家人。
一、教学难点的处理1. 使用生动形象的故事《朋友夹心饼干》引导幼儿感受友谊的内涵。
通过故事中小熊的行为，让幼儿理解分享是友谊的重要组成部分。
小班社会详案教案及教学反思《朋友夹心饼干》
小班社会详案教案及教学反思《朋友夹心饼干》一、教学目标1.帮助幼儿了解朋友之间的情感交流与表达；2.培养幼儿的合作能力与社交能力；3.帮助幼儿了解公平与分享的意义；4.帮助幼儿提高观察和分析问题的能力。
二、教学内容1.夹心饼干的制作过程；2.分享与公平的概念；3.朋友之间的情感交流。
三、教学方法1.讲解式：老师讲解夹心饼干的制作过程，引导幼儿观察饼干配料的形状、颜色以及制作工具；2.实践式：幼儿分组制作夹心饼干，营造愉快的合作氛围，让幼儿体验制作食品的乐趣；3.观察式：老师在引导幼儿分享夹心饼干时，观察幼儿的行为和情绪，并及时给予指导；4.游戏式：通过游戏的形式，让幼儿尝试表达自己的情感，提高幼儿的社交能力。
四、教学过程第一步：烘焙夹心饼干1.老师讲解制作夹心饼干的步骤，让幼儿自己动手制作。
2.老师引导幼儿观察饼干配料的形状、颜色以及制作工具，大力培养幼儿的观察力和注意力。
3.幼儿参与制作，培养幼儿的动手能力，加强幼儿彼此之间的合作。
第二步：分享夹心饼干1.老师引导幼儿研究如何分享自己制作的夹心饼干，让幼儿意识到分享的必要性。
2.幼儿分组分享自己制作的夹心饼干。
在分享的过程中，幼儿交流了自己的感受，对分享与公平的概念有了更深的理解。
3.老师指导幼儿如何平等地分享食品，培养幼儿的公平意识。
第三步：游戏式教学1.老师带领幼儿进行游戏：“找朋友夹心饼干”。
在游戏过程中，幼儿尽情地表达自己的情感，增强幼儿之间的沟通和交流，提高幼儿的社交技能。
2.老师在游戏过程中观察幼儿的行为和情绪，并及时给予指导。
五、教学反思本次社会详案教学通过“夹心饼干制作、分享与游戏”三个环节，营造了一个愉快合作，公平分享的氛围，幼儿在活动中乐于分享，感受到了分享与公平的概念。
同时，该教学过程注重幼儿的游戏与运动，提高了幼儿的兴趣和积极参与度，促进了社交技能的发展。
在教学中，我们还存在一些需要改进的地方。
例如，需要更加注重情感教育，让幼儿更加深刻地理解朋友之间情感表达的重要性。
幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》2篇
幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》 (2) 幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》 (2)精选2篇（一）教案标题：朋友夹心饼干教案目标：1. 帮助幼儿了解友谊的重要性。
2. 培养幼儿与他人合作的能力。
3. 培养幼儿的创造力和动手能力。
教学准备：1. 游戏道具：朋友夹心饼干制作材料（两块饼干和夹心），制作成套。
2. 彩色纸和彩笔。
3. 音乐播放器。
4. 幼儿的衣物围裙。
教学步骤：引入活动：1. 讲述两个小朋友的故事，他们都非常喜欢做饼干。
今天，他们要一起做朋友夹心饼干，可是他们遇到了一个问题，没有方法把两块饼干夹在一起。
请幼儿们帮助他们解决问题。
活动一：制作朋友夹心饼干1. 分发制作材料给幼儿，并放置在让幼儿容易拿取的地方。
2. 请幼儿穿上围裙，提醒他们要注意安全。
3. 老师示范将两块饼干夹上夹心饼干。
4. 让幼儿自由选择搭配饼干和夹心饼干，制作自己的朋友夹心饼干。
5. 鼓励幼儿进行创作，可以用彩色纸和彩笔为饼干装饰。
活动二：朋友夹心饼干交换和分享1. 将幼儿分成小组，每个小组有两个人。
2. 让小组的两个成员通过交换自己制作的朋友夹心饼干来展示自己的成果。
3. 鼓励幼儿互相欣赏对方的作品，并分享自己的制作过程和想法。
4. 引导幼儿讨论朋友夹心饼干的特点和相似之处。
活动三：合作游戏1. 播放愉快的音乐，组织合作游戏。
2. 随着音乐的节奏，幼儿们一起跳舞，当音乐停止时，幼儿们要找到自己的朋友搭档，然后一起合作制作朋友夹心饼干。
3. 鼓励幼儿在合作中发挥创造力，可以尝试用其他材料制作夹心，如果饼干太小，可以尝试使用工具帮助。
总结：1. 回顾活动过程，询问幼儿们对制作夹心饼干时的感受。
2. 引导幼儿讨论朋友夹心饼干制作中的困难和解决方法。
3. 强调合作和分享的重要性，提醒幼儿与朋友一起享受合作的乐趣。
教学扩展：1. 给幼儿们分发纸和笔，请他们绘制自己和朋友一起制作朋友夹心饼干的场景。
2. 邀请幼儿将自己制作的朋友夹心饼干带回家与家人一起分享。
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》教案(通用(1)
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》教案(通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《好朋友》，章节为《好朋友夹心饼干》。
详细内容包括：认识夹心饼干，学习分享与交换，培养礼貌用语，增强同伴间的友谊。
二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的制作过程，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2. 培养幼儿学会分享、交换，提高幼儿的社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会分享、交换，提高社会交往能力。
重点：认识夹心饼干，学习礼貌用语，培养同伴间的友谊。
四、教具与学具准备教具：夹心饼干、图片、视频、教学PPT。
学具：手工制作材料（彩泥、卡纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一盘夹心饼干，邀请幼儿观察，引导幼儿说出夹心饼干的形状、颜色、口味等特征。
2. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示夹心饼干的制作过程，让幼儿了解夹心饼干的制作方法。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发手工制作材料，指导幼儿动手制作夹心饼干，培养幼儿的观察力和动手操作能力。
4. 分享与交换（5分钟）5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程2. 分享与交换的重要性3. 礼貌用语的使用七、作业设计1. 作业题目：与家人一起制作夹心饼干，并分享给亲朋好友。
答案：略2. 作业题目：用画笔描绘出你与好朋友分享夹心饼干的场景。
答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的互动性3. 例题讲解的生动性和易懂性4. 分享与交换环节的引导5. 作业设计的实用性和延伸性6. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的设定在教学难点与重点的设定上，应关注幼儿的年龄特点，即小班幼儿的社会交往能力尚在发展初期，因此“分享与交换”是教学难点。
为了突破这一难点，教师需要设计具有实际操作性的活动，让幼儿在亲身体验中学会分享和交换。
二、实践情景引入的互动性实践情景引入环节是吸引幼儿注意力，激发学习兴趣的关键。
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、报告体会、合同协议、讲话致辞、条据书信、策划方案、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report experience, contract agreement, speech, letter of agreement, planning plan, after reading, essay encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to understand the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!幼儿园小班教案《好朋友夹心饼干》含反思小班教案《好朋友夹心饼干》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动，培养幼儿的观察力，愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法，快来看看幼儿园小班《好朋友夹心饼干》含反思教案吧。
好朋友夹心饼干小班教案范文5篇
好朋友夹心饼干小班教案范文5篇一、教学内容本次教学内容选自幼儿小班教材《快乐成长》第三单元“好朋友”，具体章节为“好朋友夹心饼干”。
详细内容包括：认识夹心饼干及其特点；学习分享与交换；培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解夹心饼干的特点，知道分享与交换的重要性。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及合作意识。
3. 培养幼儿与人分享、友好相处的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解分享与交换的意义，培养合作意识。
重点：认识夹心饼干的特点，学会与人分享、友好相处。
四、教具与学具准备1. 教具：夹心饼干、图片、故事书、贴纸、音乐播放器等。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于好朋友分享夹心饼干的故事，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示夹心饼干，让幼儿观察其特点。
（2）讲解分享与交换的意义，引导幼儿学会与人分享。
3. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组发一张夹心饼干图片，让幼儿用贴纸装饰。
（2）小组讨论，如何将夹心饼干平均分给组内成员。
4. 小组活动（10分钟）（1）小组合作，用画纸、水彩笔等学具制作一张关于好朋友分享夹心饼干的画。
（2）每组分享作品，讲述画中的故事。
六、板书设计1. 夹心饼干的特点：两层饼干，中间有馅料。
2. 分享与交换：与人分享，友好相处。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于好朋友分享夹心饼干的画。
2. 答案：幼儿根据课堂上所学内容，发挥想象力，创作一幅画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本次活动，反思教学方法及效果，以便更好地开展后续教学。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解中的观察夹心饼干特点与分享交换意义的结合。
3. 小组活动中的合作意识培养。
4. 作业设计中的创作与实践。
5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定本次教学的难点在于让幼儿理解分享与交换的意义，并培养合作意识。
幼儿园小班社会教案;夹心饼干(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班社会教案；夹心饼干(四篇)目录：幼儿园小班社会教案；夹心饼干一幼儿园小班语言教案：好多饼干二幼儿园托班社会教案：找朋友三幼儿园托班社会教案：自己吃饭真能干四幼儿园小班社会教案；夹心饼干一活动目标：1、初步感知几何图形的基本特征并尝试根据颜色、形状、大小等特征进行分类。
2、体会制作“饼干”的乐趣活动准备：1、课件（小熊饼干屋）2、幼儿操作材料（各种不同颜色、不同形状、不同大小的“饼干”，不同口味的“夹心”。
）活动过程：一、引起幼儿兴趣森林里的小熊开了一家“饼干商店”，今天它邀请我们宝贝去参观，你们想不想去呀？那我们坐着火车出发吧！（教师带着幼儿开着“火车”入座）二、观察饼干1、师：小熊的饼干商店到了，宝贝们你们猜一猜饼干商店会有什么样口味的饼干呢？幼：（幼儿根据自己的已有经验充分的说一说）2、小朋友说了这么多的，咱们看看小熊饼干商店里的饼干到底是什么样的？3、出示幻灯片（1）幼儿观察，教师引导幼儿从饼干的形状、颜色、大小等几方面说。
（2）教师总结：原来饼干有许多种，有的形状不一样、有的颜色、大小不一样，还有的味道不一样。
4、出示幻灯片，观察夹心饼干与普通饼干的区别。
现在请小朋友看一看，我们看到的是什么饼干，它和刚才看到的饼干有什么不同？（引导幼儿说出这是夹心饼干，它上下有两块饼干，中间有一层好吃的夹心。
上下的两块饼干形状一样，颜色和大小也一样，是一对好朋友，长得一模一样。
）三、游戏“找朋友”1、夹心饼干的两块饼干是一对好朋友，我们也来玩一个找朋友游戏。
老师给你们准备了许多不一样的饼干卡片，一会你找到的朋友要和你的饼干卡片一模一样。
（教师拿卡片提示）下面请小朋友自己选择喜欢的饼干卡片（放找朋友音乐），2、找到好朋友手牵着手站在一起。
小朋友互相检查对不对呀。
两个好朋友手拉手拿着小椅子做到桌子旁。
四、制作好朋友夹心饼干1、导入：刚才我们玩了找朋友的游戏，现在我们要一起做“好朋友夹心饼干”老师为小朋友准备了许多材料，做夹心饼干前，我想先问问小朋友，你想做什么样口味的饼干呢？幼儿讨论：（老师准备了许多夹心，小朋友喜欢什么口味的就可以选。
幼儿园小班社会实践教案《朋友夹心饼干》含反思
幼儿园小班社会实践教案《朋友夹心饼干》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解夹心饼干的基本制作过程，培养幼儿的动手操作能力。
2. 通过制作夹心饼干，培养幼儿的团队协作精神，增强友谊。
3. 培养幼儿的品尝和评价能力，提高他们对食物的兴趣。
二、教学内容：1. 学习夹心饼干的基本制作方法，如揉面、分割、夹心等。
2. 学习如何与同伴合作完成夹心饼干的制作。
3. 品尝自己制作的夹心饼干，并评价其口感。
三、教学重点与难点：重点：掌握夹心饼干的基本制作方法，学会与同伴合作。
难点：熟练操作，使夹心饼干的口感更好。
四、教学准备：1. 食材：面粉、馅料、调料等。
2. 工具：擀面杖、刀、模具等。
3. 场地：宽敞的教室或活动室。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍夹心饼干的特点和制作方法，激发幼儿的兴趣。
2. 制作过程：步骤1：教师演示夹心饼干的基本制作方法，讲解每一步的注意事项。
步骤2：幼儿分组，每组合作完成夹心饼干的制作。
步骤3：教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
3. 品尝与评价：步骤1：幼儿品尝自己制作的夹心饼干，感受其中的美味。
步骤2：教师引导幼儿相互评价，说出自己喜欢的夹心饼干的优点。
步骤3：教师总结评价，鼓励幼儿发挥创意，改进制作方法。
六、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的动手操作能力得到了锻炼，团队协作精神得到了培养。
2. 活动中，幼儿对夹心饼干的制作产生了浓厚的兴趣，品尝和评价能力得到了提高。
3. 下次活动，可以尝试引入更多食材和工具，让幼儿体验更多样的制作乐趣。
4. 在活动中，注意观察幼儿的操作情况，针对性地进行指导和鼓励，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：下次活动可以邀请家长来园，与幼儿一起制作夹心饼干，增进亲子关系。
2. 主题展览：组织幼儿将自己制作的夹心饼干放入展览柜，进行主题展览，让其他班级的幼儿和家长欣赏。
七、教学评价：1. 幼儿在制作过程中的动手操作能力、团队协作精神和创新能力。
幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》 (3)
幼儿园小班社会教案《朋友夹心饼干》教案名称：朋友夹心饼干教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
2. 培养幼儿的亲社会交往能力和情感交流能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学重点：1. 引导幼儿参与团队合作。
2. 培养幼儿的亲社会交往能力。
教学准备：1. 参与人员：老师和幼儿。
2. 教具：饼干模具、夹心饼干材料（面粉、鸡蛋、糖等）、搅拌碗、搅拌棒、烤盘、烤箱。
教学过程：1. 导入（5分钟）与幼儿一起回顾关于友谊和合作的故事，鼓励幼儿分享他们与朋友之间的故事和经历。
2. 活动介绍（5分钟）老师向幼儿介绍本次活动的主题“朋友夹心饼干”。
告诉幼儿我们要一起制作夹心饼干，每个人都需要互相合作才能完成。
3. 分组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组由2-3人组成。
每个小组选出一名负责人，负责领导小组合作制作夹心饼干。
4. 制作夹心饼干（25分钟）老师向幼儿示范制作夹心饼干的步骤，并指导幼儿操作。
步骤：1）将面粉、鸡蛋、糖等材料倒入搅拌碗中。
2）用搅拌棒搅拌均匀，直至成团。
3）将面团擀平，用饼干模具切割出饼干形状。
4）将饼干放在烤盘上，放入预热好的烤箱中烘烤。
5）取出待饼干冷却后，将两片饼干中间夹上果酱或奶油作为夹心。
5. 分享成果（10分钟）每个小组将制作好的夹心饼干摆放在桌上展示，并向其他组进行介绍。
同时，欣赏其他组制作的夹心饼干。
6. 总结（5分钟）老师与幼儿一起总结本次活动的经验和收获。
鼓励幼儿分享彼此的合作感受和通过合作完成任务的乐趣。
教学延伸：1. 继续讨论友谊和合作的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多与朋友互动、合作。
2. 鼓励幼儿互相分享他们制作夹心饼干的过程和成果，帮助他们更好地表达自己的思想和感受。
3. 鼓励幼儿将制作好的夹心饼干带回家，与家人分享自己的努力和成果。
幼儿园小班社会《朋友夹心饼干》教案
幼儿园小班社会《朋友夹心饼干》教案第一章：活动目标1.1 了解夹心饼干的制作过程，培养幼儿的观察力和想象力。
1.2 学会分享和合作，培养幼儿的社会交往能力。
1.3 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的自我表达能力。
1.4 通过活动，让幼儿体验到友谊的温暖，增强他们的团队意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：夹心饼干成品、制作夹心饼干的材料和工具、图片、视频等。
2.2 环境准备：干净整洁的活动室，桌椅摆放整齐，所需材料和工具摆放到位。
第三章：活动过程3.1 引入话题：展示夹心饼干成品，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察夹心饼干的特点。
3.2 讲解夹心饼干的制作过程：通过图片和视频，向幼儿介绍夹心饼干的制作过程，讲解每一步的注意事项。
3.3 动手制作夹心饼干：分组进行制作，教师指导幼儿动手操作，确保安全。
3.4 分享制作成果：让幼儿品尝自己制作的夹心饼干，分享制作过程中的喜悦和困难。
第四章：活动拓展4.1 讲述有关友谊的故事，让幼儿理解友谊的重要性。
4.2 组织幼儿进行团队游戏，培养他们的团队合作精神。
4.3 鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动的心得体会。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的兴趣和积极性。
5.2 关注幼儿在制作过程中的动手能力和合作精神。
5.3 听取幼儿对活动的反馈，了解他们的学习效果和感受。
第六章：活动步骤6.1 准备阶段：教师提前准备制作夹心饼干的材料和工具，确保活动顺利进行。
6.2 教学阶段：教师向幼儿介绍夹心饼干的制作过程，讲解每一步的注意事项。
6.3 实践阶段：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，确保每个幼儿都能参与并掌握制作技巧。
6.4 分享阶段：幼儿品尝自己制作的夹心饼干，分享制作过程中的喜悦和困难。
第七章：教学方法7.1 直观演示法：教师通过展示图片和视频，让幼儿直观地了解夹心饼干的制作过程。
7.2 实践操作法：教师引导幼儿动手操作，培养他们的动手能力和实践能力。
小班社会实践教案《朋友夹心饼干》4篇
小班社会实践教案《朋友夹心饼干》小班社会实践教案《朋友夹心饼干》精选4篇（一）教案标题：朋友夹心饼干教案对象：小班幼儿教案时长：1课时教案目标：1.了解友谊的重要性。
2.培养幼儿合作、分享的意识。
3.培养幼儿的动手能力和想象力。
教具准备：1.饼干的原料：面粉、牛奶、糖、黄油等。
2.饼干模具。
3.彩色纸、颜料、刷子等。
4.摆设用的餐具、盘子等辅助材料。
5.道具：友谊卡片、友谊小礼物等。
教案步骤：Step 1：引入话题（10分钟）教师可以用故事、歌曲或图片等形式引入话题，让幼儿了解友谊的概念，并进行简单的讨论。
Step 2：制作夹心饼干（20分钟）1.教师将面粉、糖、牛奶、黄油等原料准备好，将幼儿分成小组，每个小组由2-4个幼儿组成。
2.教师向幼儿讲解制作饼干的方法，并指导幼儿进行操作，如混合面粉、搅拌面糊、擀面皮等。
3.教师将饼干放入烤箱烤制，待饼干烤熟后，取出晾凉备用。
Step 3：装饰饼干（15分钟）1.教师将彩色纸、颜料、刷子等准备好，让幼儿自由选择自己喜欢的颜色和装饰工具。
2.教师引导幼儿在饼干上进行绘画和装饰，可以用水果形状、动物图案等让幼儿发挥想象力。
3.教师鼓励幼儿交流、分享自己的想法和作品，并为他们提供必要的指导和帮助。
Step 4：分享与交流（10分钟）1.教师分发友谊卡片或友谊小礼物给每个幼儿，让他们写上对另一个朋友的祝福语或感谢话语。
2.教师组织幼儿围坐在一起，鼓励他们面对面交流自己的卡片或礼物，并解释其中的含义。
3.教师引导幼儿讨论友谊的重要性，鼓励他们分享自己与朋友之间的美好时刻。
Step 5：展示和回顾（5分钟）1.教师摆设好餐具、盘子等辅助材料，并将幼儿制作的饼干摆放在盘子上。
2.教师引导幼儿观察和回顾整个活动过程，与幼儿一起回忆制作饼干的步骤和装饰的过程。
3.教师鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价和互相赞赏。
Step 6：课堂结束（5分钟）教师总结课堂内容，鼓励幼儿用自己的话总结今天学到的知识和体会，并向幼儿表示肯定和鼓励。
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》优质教案(精选
幼儿园小班《好朋友夹心饼干》优质教案(精选一、教学内容本节课，我们选取幼儿教材《快乐成长》中第三章节——《好朋友夹心饼干》。
该章节详细介绍各种形状和口味夹心饼干，通过有趣故事和丰富图片，让幼儿解夹心饼干制作过程，学会分享和关爱。
二、教学目标1. 让幼儿解夹心饼干形状、口味及制作过程。
2. 培养幼儿观察力、想象力及动手操作能力。
3. 培养幼儿学会分享、关爱他人品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握夹心饼干制作过程。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、图片、故事书、饼干模具、面团、馅料等。
2. 学具：围裙、小手套、小擀面杖、小刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小厨师，一起制作美味夹心饼干。
（1）分发教具，让幼儿穿上围裙，戴上小手套。
（2）向幼儿展示各种形状饼干模具，引导他们观察、描述。
（3）讲述《好朋友夹心饼干》故事，让幼儿解饼干制作过程。
2. 例题讲解：如何制作心形夹心饼干。
（1）展示制作心形夹心饼干步骤图。
（2）示范制作过程，边操作边讲解。
（3）邀请幼儿模仿操作，教师指导。
3. 随堂练习：让幼儿分组制作不同形状夹心饼干。
（1）分发面团、馅料和饼干模具。
（2）幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
（3）分享制作心得，展示作品。
六、板书设计1. 板书《好朋友夹心饼干》2. 板书内容：（1）夹心饼干形状和口味（2）制作夹心饼干过程（3）分享、关爱他人重要性七、作业设计1. 作业题目：制作一组夹心饼干，与家人分享。
（1）要求：至少包含3种不同形状夹心饼干。
（2）答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握夹心饼干制作过程，培养他们观察力、想象力和动手操作能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿学习进度，给予个别指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用不同食材制作夹心饼干，如水果、巧克力等。
（2）鼓励幼儿与家人分享制作夹心饼干过程，增进亲子关系。
小班社会优质课教案《朋友夹心饼干》（通用12篇）
小班社会优质课教案《朋友夹心饼干》小班社会优质课教案《朋友夹心饼干》（通用12篇）作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的小班社会优质课教案《朋友夹心饼干》，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班社会优质课教案《朋友夹心饼干》篇1教学目标1、培养幼儿的观察力。
2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。
教学准备小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。
教学过程一、导入活动——花朵找朋友师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了？幼儿：他没有好朋友师：让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的.小花才是他的好朋友二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友（一模一样两个花朵是好朋友）三、让孩子把花朵送回家四、请小朋友说一说自己有没有好朋友？（有）最喜欢和好朋友做什么？1、喜欢和好朋友一起玩玩具。
2、喜欢和好朋友一起看书。
3、喜欢和好朋友一起跳绳......五、游戏：好朋友我喜欢你1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。
2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作（拥抱）。
六、小朋友吃过夹心饼干吃过——有奶油的——有夹心的。
吃起来甜甜的。
七、让幼儿欣赏儿歌：小小饼干准备好，中间夹层甜甜酱。
点点头，贴贴脸，轻轻合拢真开心。
好朋友夹心饼干做好了。
八、游戏：让幼儿去找自己的好朋友面对面做饼干听音乐，老师和幼儿一起唱儿歌做饼干。
教学延伸让幼儿自己动手制作夹心饼干，结束活动。
教学反思设计比较合理，进行也比较顺利。
活动中，幼儿都能积极参与，活动预设的目标基本达成。
让幼儿充分感受与好朋友交换、分享的快乐。
体会与朋友互赠礼物并一同品尝的乐趣。
不足之处饼干与酱料的品种如果能再丰富一些，这样，活动一定会更加吸引幼儿。
小班社会优质课教案《朋友夹心饼干》篇2活动目标1.感知饼干的不同形状，能够根据形状进行配对。
2.自制夹心饼干，体会与好朋友互赠饼干并一同品尝的乐趣。
小班社会优质课教案及教学反思《朋友夹心饼干》
小班社会优质课教案及教学反思《朋友夹心饼干》教案课题：朋友夹心饼干学科：社会年级：小班（3-4岁）教学目标：1. 学习分享和合作的重要性。
2. 培养学生的团队合作能力。
3. 培养学生的表达与沟通能力。
教学准备：1. ppt演示或教具：夹心饼干、漫画故事图片。
2. 小礼品：夹心饼干。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 提问：大家喜欢吃饼干吗？有没有吃过夹心饼干？2. 引入故事情境：给学生看一张漫画图片，故事中的小动物们有很多不同的夹心饼干可以吃，他们为了更好地分享和合作，做了一个小游戏。
二、故事讲解（10分钟）1. 展示幻灯片或用教具展示夹心饼干。
2. 讲解：讲解夹心饼干的概念，让学生理解两片饼干中间有奶油或果酱填充。
三、活动导入（5分钟）1. 将夹心饼干分发给每个学生，让他们尝一尝。
2. 回答问题：大家吃的夹心饼干好吃吗？觉得它们好吃是因为什么？四、游戏活动（15分钟）1. 阐述游戏规则：学生们可以互相交换手中的夹心饼干，但每个人只能吃到自己最喜欢的一种夹心饼干。
如果同学之间交换，必须经过对方同意。
2. 分为若干小组，每个小组有一颗夹心饼干。
3. 让学生在小组内互相交换，直到每个人都得到了自己喜欢的夹心饼干。
4. 引导学生回顾游戏过程，分享自己交换夹心饼干的经历。
五、总结（5分钟）1. 与学生一起总结游戏中的注意事项：只能通过互相交换得到自己喜欢的夹心饼干，需要经过对方同意。
2. 引导学生思考：为什么要和别人一起分享和合作？3. 结合故事情境，引导学生明白分享和合作是为了让大家都可以得到自己喜欢的东西，并且能更好地帮助别人。
教学反思这堂课的教学形式选择了通过游戏引发学生思考和合作，通过分享夹心饼干的经历让学生明白分享和合作的重要性。
在课前准备上，我选择了合适的教具和小礼品，这样能更好地吸引学生的注意力和参与度。
在教学过程中，学生们表现出了极大的兴趣和参与度，他们积极地参与交换夹心饼干的游戏，同时也尝到了分享和合作的乐趣。
好朋友夹心饼干小班教案范文5篇
好朋友夹心饼干小班教案范文5篇一、教学内容本节课选自幼儿小班教材《快乐成长》第三章“好吃的食物”，详细内容为“好朋友夹心饼干”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解夹心饼干的制作过程，认识到食物的多样性，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 知道夹心饼干的制作过程，了解各种食材的特点和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的生活自理能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：夹心饼干的制作过程，特别是食材的搭配和操作技巧。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：实物夹心饼干、制作夹心饼干的食材（饼干、果酱等）、烤箱、托盘、围裙、手套等。
学具：小刀、盘子、保鲜膜、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师穿上围裙，向幼儿展示实物夹心饼干，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿品尝夹心饼干，讨论饼干的口味和特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师详细讲解夹心饼干的制作过程，包括食材的选择、搭配和操作技巧。
演示制作过程，让幼儿观察并提问。
3. 制作夹心饼干（15分钟）幼儿分组进行制作，每组由一名幼儿负责不同任务，如涂抹果酱、组合饼干等。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一个夹心饼干的制作，教师给予评价和鼓励。
每组展示自己的作品，大家互相欣赏，给予掌声。
六、板书设计1. 夹心饼干的制作过程图解。
2. 食材名称和用途。
3. 制作步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试和爸爸妈妈一起制作夹心饼干，拍下制作过程的照片。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，和家人共同完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿在制作夹心饼干的过程中，团队合作意识有所提高，动手操作能力得到锻炼。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试制作其他类型的饼干，如巧克力饼干、花生饼干等，进一步培养他们的动手能力和创造力。
幼儿园小班社会《朋友夹心饼干》教案(2)
幼儿园小班社会《朋友夹心饼干》教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材《快乐成长》第三章《我和我的小伙伴》，详细内容为第二节《朋友夹心饼干》。
通过学习这个故事，引导幼儿体验友谊的甜蜜，学会与同伴分享快乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道朋友之间要互相帮助、分享快乐。
2. 培养幼儿的团队协作能力和口语表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事的主要情节，理解友谊的珍贵。
难点：引导幼儿在实际生活中运用故事中的道理，关爱他人，乐于分享。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、夹心饼干、友谊树图片。
2. 学具：画笔、水彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示友谊树，让幼儿观察并讲述自己与好朋友之间的故事，引入本节课主题。
2. 讲解故事：详细讲述故事《朋友夹心饼干》，引导幼儿关注故事中主人公的友谊表现，让幼儿感受友谊的甜蜜。
3. 实践情景引入：邀请两名幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，让其他幼儿观看并讨论如何与朋友分享快乐。
4. 例题讲解：讲解如何制作夹心饼干，引导幼儿学会合作、分享。
5. 随堂练习：分组进行夹心饼干制作活动，鼓励幼儿互相帮助、分享材料。
7. 课后拓展：布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成一幅友谊画。
六、板书设计1. 板书《朋友夹心饼干》2. 板书内容：故事梗概：讲述故事主要情节。
友谊树：展示友谊树图片，标注幼儿与好朋友的名字。
夹心饼干制作步骤：简单绘制制作过程，提示注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一幅友谊画，画中要表现出与好朋友分享的场景。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《朋友夹心饼干》，让幼儿体验到了友谊的甜蜜，学会了与同伴分享快乐。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意观察每个幼儿的参与程度，及时给予鼓励和指导。
2. 在实践活动中，要关注幼儿的合作与分享意识，培养他们的人际交往能力。
幼儿园《好朋友夹心饼干》教案
幼儿园《好朋友夹心饼干》教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿认识夹心饼干，了解夹心饼干的制作过程。
1.2 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的夹心饼干。
1.3 情感目标：培养幼儿对食物的热爱，增强幼儿的食欲。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握夹心饼干的制作方法。
2.2 教学难点：幼儿在制作过程中，如何将夹心材料均匀涂抹。
第三章：教学准备3.1 材料准备：夹心饼干原料、制作工具、模具、烘烤设备。
第四章：教学过程4.1 导入：教师向幼儿介绍夹心饼干，激发幼儿制作兴趣。
4.2 制作过程：4.2.1 教师演示夹心饼干的制作方法，讲解每一步骤。
4.2.2 幼儿按照教师指导，动手制作夹心饼干。
4.2.3 教师巡回指导，解答幼儿疑问，纠正错误操作。
4.4 品尝环节：幼儿品尝自己制作的夹心饼干，分享制作心得。
第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿制作夹心饼干的技巧、创意、团队合作。
5.2 评价方式：教师观察、幼儿互评、作品展示。
第六章：教学拓展6.1 相关知识：介绍其他类型的饼干制作方法，如巧克力饼干、水果饼干等。
6.2 实践活动：邀请家长参与，开展家庭烘焙活动，让幼儿与家长共同制作不同类型的饼干。
第七章：安全与卫生7.1 安全教育：强调操作过程中的安全事项，如使用烘烤设备、切割工具等。
第八章：教学反馈8.1 幼儿反馈：收集幼儿对教学内容的意见和建议，以便改进教学方法。
8.2 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭烘焙活动中的表现，收集家长的建议。
第九章：教学总结9.1 总结教学成果：回顾教学过程，总结幼儿在制作夹心饼干方面的进步。
9.2 反思教学方法：分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
第十章：教学计划10.1 下一阶段教学内容：介绍即将开展的教学活动，如制作蛋糕、披萨等。
10.2 教学时间安排：合理安排教学时间，确保教学活动有序进行。
第十一章：教学评估11.1 评估目的：了解幼儿对夹心饼干制作过程的理解和掌握程度。
2023年好朋友夹心饼干教案小班(5篇
2023年好朋友夹心饼干教案小班(5篇教案一：一、教学内容教材：幼儿园大班《好朋友夹心饼干》主题活动教材章节：第二单元美食天地内容：学习制作夹心饼干，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的动手能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在制作过程中学会互相帮助。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中发挥自己的创意。
三、教学难点与重点重点：掌握夹心饼干的制作方法。
难点：如何将馅料平均分配到每个饼干中。
四、教具与学具准备教具：饼干模具、馅料、烤箱等。
学具：每个幼儿准备一份制作夹心饼干的材料。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿介绍夹心饼干的特点和制作方法，引发他们的兴趣。
2. 讲解：教师讲解夹心饼干的制作方法，包括如何将馅料放入饼干中，如何烤制等。
3. 示范：教师示范制作夹心饼干的过程，让幼儿跟随操作。
4. 实践：幼儿自己动手制作夹心饼干，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书主题：好朋友夹心饼干2. 制作步骤：讲解夹心饼干的制作方法，包括如何将馅料放入饼干中，如何烤制等。
七、作业设计1. 作业题目：制作夹心饼干答案：请根据教师讲解的制作方法，自己动手制作一份夹心饼干，注意将馅料平均分配到每个饼干中。
八、课后反思及拓展延伸教师应反思本次教学活动的效果，了解幼儿在制作过程中的困难和问题，为下一次教学活动做好准备。
同时，教师可以组织幼儿品尝自己制作的夹心饼干，让他们体验到美食的魅力，激发他们对生活的热爱。
教案二：一、教学内容教材：幼儿园中班《好朋友夹心饼干》主题活动教材章节：第二单元美食天地内容：学习制作夹心饼干，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。
二、教学目标1. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的动手能力。
2. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在制作过程中学会互相帮助。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中发挥自己的创意。
三、教学难点与重点重点：掌握夹心饼干的制作方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班社会《朋友夹心饼干》教案模板范文
教学意图：
饼干是小朋友非常熟悉的，也非常的喜欢吃。
的休闲食品，其香香甜甜的味道、松松脆脆的口感以及可爱多变的形状让孩子们爱不释手。
为此设计了此次活动《朋友夹心饼干》。
让孩子们在做一做、玩一玩、尝一尝的过程中，丰富对饼干特点、口感的认知经验，获得直接的感受和体验，利用“朋友夹心饼干”潜移默化地培养孩子良好的品质。
教学目标：
1、培养幼儿的观察力。
2、通过肢体动作体验与好朋友的亲密互动。
3、体验同伴间友好的情感。
4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学准备：
小花面包果酱勺子小盘餐巾纸。
教学过程：
一、导入活动——花朵找朋友
师：出示一朵哭的小花图片，让幼儿观察，小花为什么哭了?
幼儿：他没有好朋友
师：让小朋友给小花找朋友——和他一模一样的小花才是他的好朋友
二、请小朋友一人找一朵自己喜欢的小花
放音乐：让幼儿在音乐声中去找自己的好朋友(一模一样两个花朵是好朋友)
三、让孩子把花朵送回家
四、请小朋友说一说自己有没有好朋友?(有)最喜欢和好朋友做什么?
1、喜欢和好朋友一起玩玩具。
2、喜欢和好朋友一起看书。
3、喜欢和好朋友一起跳绳......
五、游戏：好朋友我喜欢你
1、让幼儿想一句真心话去对自己的好朋友说。
2、让幼儿去找自己的好朋友去做一个亲密的的动作(拥抱)。
六、小朋友吃过夹心饼干。